机械制图1-4章教案.
机械制图机械制图公开课教案
机械制图机械制图公开课教案
一、教学内容
本节机械制图公开课的教学内容主要围绕《机械制图》教材第四章“剖视图与剖面图”展开，详细内容包括剖视图的概念、类型、标注及绘制方法，以及剖面图的基本原理和运用。
二、教学目标
1. 让学生掌握剖视图和剖面图的基本概念，理解其作用和意义。
2. 培养学生能够熟练绘制和识别各类剖视图和剖面图。
3. 提高学生运用剖视图和剖面图解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：剖视图和剖面图的绘制方法及标注规范。
教学重点：剖视图和剖面图的概念、类型及其在实际工程图纸中的应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、模型、图纸等。
2. 学具：绘图板、绘图仪器、图纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些实际工程图纸，让学生观察并思考剖视图和剖面图的作用。
2. 知识讲解：
a. 介绍剖视图和剖面图的基本概念。
b. 分析剖视图和剖面图的类型及特点。
c. 讲解剖视图和剖面图的绘制方法和标注规范。
3. 例题讲解：结合教材实例，讲解剖视图和剖面图的绘制步骤。
4. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生动手练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 机械制图——剖视图与剖面图
2. 内容：
a. 剖视图和剖面图的概念
b. 剖视图和剖面图的类型
c. 剖视图和剖面图的绘制方法及标注规范
d. 例题及解析
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 绘制给定零件的剖视图和剖面图。
b. 标注所绘制的剖视图和剖面图。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解剖视图和剖面图在工程实践中的应用，提高学生的实际操作能力。
机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月
日
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月
日
第1-4章圆弧连接
五、布置作业
练习册第10、11页
信息反馈
内切时：R′＝│R—R2│
2）用连心线法求连接点（切点）
外切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线上
内切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线的延长线
3）以O为圆心，以R为半径，在两连接点（切点）之间画弧。
（2）圆弧间的圆弧连接的两种形式
1)外连接：连接圆弧和已知圆弧的弧向相反（外切）
制造业通用能力目标
掌握圆弧连接的画法
学习重点
1、会正确使用绘图工具和仪器
2、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法
3、掌握斜度和锥度的区别（包括在概念、计算、画法上的区别）
学习难点
1.圆周的等分方法和斜度和锥度的画法
教法学法
教法：
1.讲授和黑板作图演示相结合
2.挂图展示
学法：
听授法、课堂练习法
成都市技师学院
理论课教案首页
课程名称
《机械制图》
课题名称
§1—4圆弧连接的画法
课时
2
授课日期
任课教师
陈本锋
目Βιβλιοθήκη Baidu群体
09级高电子01、02班
教学环境
理论课堂
学习目标
知识目标
1.理解圆弧连接的含义
2.了解圆弧连接的三要素
机械制图教案——第一章(王幼龙第四版)
课时教案
备课时间年月日
教学过程与教学方法
教学内容教师活动学生活动
{
本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术课程。本教材共介绍了11方面内容
1、制图的基本规定。（制图是按照国家标准绘制的。不能随
心所欲。）
2、几何作图。（圆、矩形、椭圆、六边形、五边形。）
3、正投影法与三视图
4、轴测图（正等轴测图、斜二等测图。）
5、;
6、组合体视图
7、图样的基本表示法。
8、常用件的表示法
9、零件图（读图）
10、装配图
11、计算机绘图
12、其它图样。
三、~
四、本课程的目的任务
1、掌握正投影法的基本原理及其应用。
2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法
和技能。
3、培养空间想象和形象思维能力
4、了解计算机绘图的基本知识
5、培养耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态
度。`
…
依次
解释
各个
方面
【
内容
；
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瓜三
道切
八瓣
、
初步
了解
机械
~
制图
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容
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了解
。
本课
程的
目的
任务
课时教案
备课时间年月日
从本节课开始大家要在使用绘图工具方面和在遵守《机
械制图》国家标准方面受到严格的训练。养成遵守国家标准
(
的基本规定，按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图形
的良好习惯，初步养成耐心细致。严肃认真、一丝不苟的工
作作风。
第一节图纸幅面和格式
一、$
二、图纸幅面
1、基本幅面
教学过程与教学方法
!
教学内容教师活动学生活动
2、加长幅面
3、幅面尺寸图示
三、图框的格式和尺寸
1、[
2、图框格式：
⑴不留装订边
⑵留装订边
2、图框尺寸
不留装订边：四周边框均为e
留装订边：装订边为25mm
其它为c
>
【课堂练习】：让学生在A4纸上画出装订边。
机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月日
课时教案
备课时间年月日
机械《机械制图》优质教案(相贯线)
广汉市职业中专
优质教案竞赛教案
授课教师：***
授课科目：《机械制图》
教学课题：第四章第四节相贯线
授课课时：1课时
授课地点：广汉职业中专、机械班
授课时间：2006年月日
广汉市职业中专优质教案竞赛教案
授课教师：刘燕飞
授课科目：《机械制图》
授课课题：第四章第四节相贯线
授课课时：1课时
授课地点：广汉市职业中专、机械班
授课时间：2006年月日
一、教学目的及教学设想：
（一）、教学目的：
1、知识目的：
1）、了解相贯线的特性；
2）、掌握辅助平面法画组合体相贯线的基本原理；
3）、熟悉常见两圆柱体相贯线的简化画法。
2、能力目的：
1）、掌握辅助平面法画组合体相贯线的作图步骤；
2)、能够用简化画法正确画出常见两圆柱体的相贯线。
3、职业能力要求
1）、要求学生在绘图时认真细致，保持图形美观、整洁；
2）、熟悉机械零件的构造，正确画出机械零件的图形。
（二）、教学重点：用辅助平面法画组合体视图的相贯线，常见两圆柱体相贯线的简化画法。
（三）、教学难点：用辅助平面法画组合体视图的相贯线。
（四）、教学用具：绘图工具、教学用小黑板、CAI课件、多媒体投影仪、制图教学模型
（五）、教学方法：讲述法、观察法、实践法
二、教学过程：
（一）、组织教学：（1分钟）
1、检查学生是否作好上课准备、绘图工具是否齐全
2、发放学生课堂练习题单
（二）、复习引入（6分钟）
组合体的组合形式有叠加、切割、综合几种形式，根据不同的组合情况会产生截交线和相贯线。
1、截交线：
由平面截切几何体所形成的表面交线称为截交线
．．
．．．，该平面称为截平面．，截交线是截平面和几何体表面的共有线。
《机械制图》教案——第四章 组合体
第四章组合体
4.1 组合体的构成
本节教学目标：
熟悉三视图的投影规律，组合体的组成形式及体表面的相互位置。
重点：组合体的组成形式及体表面的相互位置。
难点：组合体的组成形式。
引入：同学们，在立体表面学习中，已经多少接触了一些简单的结构，发现这些结构主要是由一个长方体经过切割而形成的。日常生活中，我们还经常遇到一些物体，它们是有一些简单体经过叠加，比如说支架。要绘制此支架的三视图，我们就必须掌握组合体的相关知识。
一、组合体
1. 组合体的概念
2. 组合形式、形体分析法
形体分析法是学习画组合体视图或看组合体视图的基本方法。可细分为：
叠加法、切割法、综合法。
叠加和切割时组合体组合的两种基本形式，而最常见的是这两种形式的综合。
步骤：组合体分解→基本体分析→组合形式分析→综合绘图和尺寸标注
二、线面分析法
1. 概念
线面分析法是根据面、线的空间性质和投影规律，分析形体的表面和表面间的交线与视图中的线框或图线的对应关系，进行画图、看图的方法。
2. 视图中图线的含义
（1）具有积聚性的表面（平面或柱面）的投影；
（2）两个邻接表面（平面或曲面）交线的投影；
（3）曲面的转向线的投影。
3. 视图中线框的含义
（1）形体表面（平面或曲面）的投影（封闭线框）；
（2）孔洞的投影（封闭线框）；
（3）相切表面的投影（表示为封闭线框或含有不封闭线框）。
4. 表面连接关系（重点内容）
组合体各组成形体表面之间的连接关系有四种：
（1）不平齐（相错）两表面之间应该有线隔开。
（1）平齐两表面之间不应有线隔开。
（2）相交表面在相交处应该画出交线。
《机械制图》教案——第一章 机械制图的基础知识
第一章机械制图的基本知识
§1国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定
本节教学目标：
了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准对图幅、比例、图线、字体、视图、图样画法、尺寸注法等方面的基本规定。
重点：图纸幅面及格式、比例、字体及图线的基本规定，尺寸标注规则。
难点：图线的画法，尺寸标注规则。
引入：图样是工程技术界的国际技术语言，是生产过程中重要的技术文件。机械图样是按照国家标准进行绘制的，是设计、制造、技术交流和存档的技术文件，我们学好标准并严格地执行，不但是绘制正确、清晰的机械图样的需要，还是我们今后工作的需要。今天我们就来了解和学习机械制图国家标准中的一些基本规定。
1.1图纸幅面和图纸格式（GB/T14619-1993）
•图纸幅面
国家标准规定图纸幅面分为A0 、A1 、A2 、A3 、A4五种，详细尺寸见书中表1-1。GB——“国标”两字的汉语拼音缩写；
T ——推荐性国家标准；
14689——标准颁布的顺序号；
2008——颁布或修订标准的年号，用四位数字表示。
所谓图纸幅面，就是图纸的大小。
(1) 大小表示：用Ｂ×Ｌ表示，即宽×长
(2) 种类：有基本幅面和加长幅面（表1-1、1-2、1-3）
①基本幅面
②加长幅面
加长原则：由基本幅面的短边成整数倍的增加，而基本幅面的长边尺寸保持不变。
•图框格式
图框用粗实线画出，有两种格式：1．留有装订边；2．不留装订边
图框与边框的尺寸见书中所示。
无论图样是否装订，均需画出图框。
(1) 定义图样上限定绘图区域的线框。
(2) 种类不留装订边和留装订边两中（图纸展示）。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全
一、教学内容
本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧，以及简单零件图的绘制方法。
二、教学目标
1. 让学生掌握制图的基本知识，了解制图的标准和规范。
2. 学会使用制图工具，能够熟练绘制图线，提高制图技巧。
3. 能够阅读并绘制简单零件图，培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学难点与重点
教学难点：图线的绘制技巧，简单零件图的绘制方法。
教学重点：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：板书工具、制图工具、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：制图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示一些生活中常见的机械零件，引导学生关注这些零件的形状和结构。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解制图的基本知识，包括图线的种类、线型、线宽等，并强
调制图标准和规范。
3. 例题讲解（15分钟）
选取一个简单零件图为例，讲解图线的绘制方法和步骤，引导
学生学会使用制图工具。
4. 随堂练习（15分钟）
让学生根据所学知识，现场绘制一个简单零件图，教师巡回指导。
6. 互动交流（5分钟）
让学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一个简单轴测图。
2. 答案：根据所学知识，参照教材示例，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的掌握情况，对教学难点和重点的把握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多制图知识，
《机械制图教案》第一章(1)
第一讲绪论
课题：1、本课程的研究对象
2、本课程的任务和学习方法
3、我国工程图学的发展概况
课堂类型：讲授
教学目的：1、讲解图样的概念及形成
2、介绍本课程的任务、特点和学习方法
教学要求：1、了解本课程的任务和性质
2、领会本课程的学习方法
教学重点：图样的形成及与立体图的比较
教具：长方体模型
教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结
合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行
的学习方法。
教学过程：
一、引入新课题
机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容
（一）本课程的研究对象
1、图样的概念
准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。（对此定义
作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）
2、机械制图的概念
在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用
（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成
（1）立体图
表示物体的大致形状可以用立体图。立
机械制图教案
绪论
第一讲——教学过程
一、我国机械制图的发展历史
在新石器时代（约一万年前),就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。
在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中,有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载. 在战国时期我国人民就已运用设计图，有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图
来指导工程建设，秦汉时期，出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。宋代李诫(仲明）所著《营造法式》其中图样包括（平面图、轴测图、透视图)
随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中,有丈量步车的装配图和零件图。制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结.新中国成立前的近百年，又处于半封建半殖民地的状态,致使工程图学停滞不前。
二十世纪五十年代，我国著名学者赵学田教授就简明而通俗地总结了三视图的投影规律--长对正、高平齐、宽相等。1956年原机械工业部颁布了第一个部颁标准《机械制图》,1959年国家科学技术委员会颁布了第一个国家标准《机械制图》，随后又颁布了国家标准《建筑制图》,使全国工程图样标准得到了统一，标志着我国工程图学进入了一个崭新的阶段.
随着科学技术的发展和工业水平的提高，技术规定不断修改和完善，先后于1970年、1974年、1984年、1993年修订了国家标准《机械制图》。并颁布了一系列《技术制图》与《机械制图》新标准。截止到2003年底,1985年实施的四类17项《机械制图》国家标准中已有14项被修改替代。此外，在改进制图工具和图样复制方法、研究图学理论和编写出版图学教材等方面都取得了可喜的成绩。在世界上第一台计算机问世后,计算机技术以惊人的速度发展。计算机绘图、计算机辅助设计二、本课程的性质
机械制图常用标准教案
1.标注尺寸的基本规则
第26页/共86页
(３) 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 (４) 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
标注一个尺寸，一般应包括尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个部分，如下图所示：
第22页/共86页
（1）同一图样中同类图线的宽度应基本一致；（2）虚线、点画线及双点画线的线段长度和间距应各自大致相等。（3）点画线、双点画线的首末两端应是线段，而不是短划。点画线、双点画线的点不是点，而是一个约1mm的短画。 （4）绘制圆的中心线，圆心应为线段的交点。
2.图线画法及其注意的问题
第23页/共86页
1.1.3.字体
图样中除了用视图表示机件的结构形状外，还要用文字和数字说明机件的技术要求和大小。 国家标准对图样中的汉字、拉丁字母、希腊字母、阿拉伯数字、罗马数字的形式作了规定。 字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。这样要求的目的是使图样清晰，文字准确，便于识读，便于交流，给生产和科研带来方便。
第13页/共86页
(1) 为了在图样上直接获得实际机件大小的真实概念，应尽量采用1:1的比例绘图。 (2) 如不宜采用1:1的比例时，可选择放大或缩小的比例。但标注尺寸一定要注写实际尺寸。 (3) 应优先选用“比例系列一”中的比例。
2.比例的标注方法
机械制图第一章电子教案永久
细
线、表示平面的对角线、零件成形前的
实 d/2 弯折线、范围线及分界线、重复要素表
线
示线、锥形结构的基面位置线、叠片结
构位置线、辅助线、不连续同一表面连
线、成规律分布的相同要素连线、投射
线、网格线
波 浪 d/2 线
双 折 d/2 线
断裂处边界线、视图与剖视的分界线
机械制图多媒体课件
第一章 制图的基本知识与技能
⒌ 均匀分布的孔的标注
⑴ 沿直线均匀分布
10 20
4×20=80
100
⑵ 沿圆周均匀分布
15°
8× 6
EQS
当图中孔 的定位与 分布已明 确时，可 省略EQS。
5× 8 8× 6
⒍ 断面为正方形结构的标注
16
16×16
18
18×18
t2
⒎ 均匀厚度板状零件的标注
不必另画视图表示厚度
3）识读尺寸时要注意的几个问题
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以毫米为单位 时，不需标注单位符号（或名称）。如采用其他单位，则必须注明相 应的单位符号
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示零件的最后完工尺寸， 否则应另加说明
（4）零件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构 最清晰的图形上
（5）标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词
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（2）掌握图纸幅面。
（3）掌握对中符号和看图方向。
2、掌握比例、字体、图线的规定。
1、图纸幅面、格式。
2、对中符号和看图方向。
3、比例、字体、图线。
1、字体的练习。
2、图线的练习。
2课时
一、图纸幅面和格式
定义：由图纸宽度与长度组成的图面。
1、图纸幅面：A0、A1、A2、A3、A4。
第十八周§5-2画组合体方法与步骤
第十九周§5-2、3、4画组合体、组合体标注
第二十周§5-5组合体读图
第二十一周§5-5、6组合体读图、讨论、思考
第一章制图基本知识与技能
1、掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步树立标准是技术法规的标准化意识。
2、能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法，为后续的各章教学奠定较好的基础。
授课内容
小结
作业
课后小结
教学计划
一、本学期教学目的
1、掌握有关国标规定及平面图形的绘制方法。
2、掌握正投影的基本知识及点、是、线、面的投影规律。
3、掌握基本几何体的投影，特别是切割体、相贯体的投影画法。
4、掌握组合体的看图与画图。
5、掌握正等测、斜二测、以及轴测图的画法。
二、提高教学质量的措施
1、规范制图课教学。
为了使图样复制时定位方便，在各边长的中点处分别画出对中符号(粗实线)。如果使用预先印制的图纸，需要改变标题栏的方位时，必须将其旋转至图纸的右上角。此时，为了明确绘图与看图的方向，应在图纸的下边对中符号处画出方向符号。
4、标题栏：
国家标准(GB/T10609.1—1989)对标题栏的内容、格式及尺寸做了统一规定。本书在制图作业中建议采用图3所示的格式。
二、标注尺寸的要素
1、三要素：尺寸线、尺寸界线、尺寸数字。
本节重点讲解了国标的有关规定，特别是图线的有关规定，只有打下坚实的基础，才有利于以后的学习。
练习册1——7（答案见练习册）
§1—2尺寸标注
1、掌握尺寸标注的基本规则。
2、掌握尺寸标注的三要素及画法。
1、尺寸标注的基本规则。
2、尺寸标注的三要素及画法。
尺寸标注的三要素及画法。
2课时
一、标注尺寸的基本规则
3、培养学生认真负Βιβλιοθήκη Baidu、严谨细致的工作作风。
重点：（1）掌握图幅和图线等制图基本规定和尺寸注法的规定
（2）掌握平面图形的作图方法，重点是圆弧连接。
难点：（1）正确理解尺寸注法的四项基本原则。
（2）平面图形的线段分析，特别是连接线段和定位尺寸的分析。
8课时
第一节国家标准《技术制图》
和《机械制图》的有关规定
(1)
(2)必要时可加长
尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。
2、图框格式
定义：图纸上限定绘图区域的线框
（1）粗实线画图框，格式分为留装订边和不留装订边。
（2）同一产品图样只能采用一种格式。
（3）A4幅面竖装，A3幅面横装。
3、对中符号和看图方向
（1）看图方向：标题栏中的文字方向。
（2）对中符号：
（3）汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。汉字的高度不应小于3．5mm，其宽度一般为字高h的1/2。
（4）数字和字母分为A型和B型。
A型字体的笔画宽度d为字高h的1/14；B型字体的笔画宽度d为字高h的1/10。数字和字母可写成直体或斜体(常用斜体)，斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°。
7、图线：
（1）图线的形式及应用（表略）
（2）图线宽度
A、粗细比例关系为2∶1。
B、图线的宽度：0．13、0．18、0．25、0．35、0．5、0．7、1．0、1．4、2 (单位：mm)。
C、粗线宽度通常采用d＝0．5mm或0．7mm。为了保证图样清晰，便于复制，图样上尽量避免出现线宽小于0．18mm的图线
教学目的
教材分析
课时安排
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
（3）注意事项：
(1)在同一图样中，同类图线的宽度应一致，虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔图2图线画法的注意事项应大致相同。
(2)绘制圆的对称中心线时，圆心应在线段与线段的相交处，细点画线应超出圆的轮廓线约3mm。当所绘圆的直径较小，画点画线有困难时，细点画线可用细实线代替。
(3)细虚线、细点画线与其他图线相交时，都应以画相交。当细虚线处于粗实线的延长线上时，细虚线与粗实线之间应有空隙。。
第九周§2-3面的投影
第十周§2-3 2-4面的投影、换面法
第十一周§3-1平面体投影作图
第十二周§3-1、3-2平面体、曲面体投影作图
第十三周§3-2曲面体的投影作图
第十四周§3-3切割体投影作图
第十五周§3-4—4-2相贯线投影、轴测图
第十六周§4-2、3、4正等测、斜二测
第十七周§4-4、5-1轴测草图、组合体组合形式
5、比例：
比例是指图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
（1）绘图时应优先采用原值比例。
（2）若机件太大或太小，可采用缩小或放大比例绘制。
（3）必须注意，不论采用何种比例绘图，标注尺寸时，均按机件的实际尺寸大小注出。
6、字体：
（1）字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
（2）字体的号数即字体的高度h，分为八种：20、14、10、7、5、3．5、2．5、1．8(单位：mm)。
1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例及绘图的准确度无关。
(2)图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位的符号(或名称)。如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。
(3)图样中所注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
(4)机件的每一尺寸一般只注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。
2、培养学生良好的做图习惯。
3、利用模型、多媒体，培养学生立体感，帮助学生建立立体思维，使教学更直观。
4、在业余时间进行板图练习，锻炼学生绘图能力。
三、教学计划
第四周§1-1、1-2制图基本知识与技能
第五周§2-1、2-2投影法概述
第六周国庆假期
第七周§2-3点、直线投影
第八周§2-3直线、面的投影运动会