三年级语文写给云(201910)
三年级上册语文课件-10写给云｜西师大版 (共13张PPT)
自读提示
１、用自己喜欢的方式自由读小诗， 读不通顺的地方多读几遍。
２、边读边思考你对云的感受。
自读提示
先找到最喜欢的小节，自由地读一读； 然后和同桌说一说自己为什么喜欢; 再把自己喜欢的诗句放声地读给同桌听。
你想变小你就变小， 你想变大你就变大。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你想变什么就变什么，
小鹿、大象、小鸟、青 蛙……
啊！让我也变成一朵云， 一朵自由幸不怕惊涛骇浪， 不担心渔夫的捕杀，在清清蓝蓝的水中自由自在 地游着。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 11:03:40 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
三年级上语文教材解读10写给云_西师大版
三年级上语文教材解读10写给云_西师大版三年级上语文教材解读-10写给云西师大版（2019）教材简析平平常常的自然现象在作者眼里是那样美好，她喜欢云的美，惊叹云的千变万化，更羡慕云的自由幸福。
她禁不住想：“让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧！”读着这样的文字，感受着这样的情感，我们的心中一定也像作者一样充满了快乐，充满了渴望！让我们也走进大自然，热爱大自然吧，它让我们的生活更加精彩！全诗共四节，内容短小，语句优美，易读、易诵，拟人手法的运用更为诗歌增添了活力。
教学中要引导学生多读，感受大自然的神奇与美丽。
学习这篇课文的重点是能正确、流利、有感情地朗读课文，体会大自然的神奇与美丽，在阅读中积累优美词句。
建议本课用1课时完成。
＊变大、变小、变各种形状，成雨、成雪、成水汽不正是“云朵”的特点吗？而“想”、“担心”、“亲吻”等词又赋予它人的特点，想象合理又充满情趣。
教学中要引导学生认真读，体会作者的观察细致、用词准确。
同时，要引导学生体会到大胆想象、大胆创造能使我们的生活更加精彩。
“没有人在蓝天上，为你把框框画”表现了云的无拘无束（自由）。
＊想变什么就变什么，进一步表现出云的自由。
＊“‘聪明’的傻瓜”含义较深。
学生能理解多少就理解多少。
＊可以展开想象，口头进行拓展，还想成为什么？＊云儿想变什么变什么，愿做什么做什么，真是让人羡慕，难怪作者会盼望自己也能变成一朵自由幸福的云！水汽从蒸发表面进入低层大气后，这里的温度高，所容纳的水汽较多，如果这些湿热的空气被抬升，温度就会逐渐降低，到了一定高度，空气中的水汽就会达到饱和。
如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出。
如果那里的温度高于0°c，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0°c，则多余的水汽就凝化为小冰晶。
在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。
人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。
10 写给云
你愿意做什么就做什么。 你想成为雨就成为雨， 去亲吻（wěn）小草小花； 你想成为雪就成为雪， 像只只白蝴蝶飞进万户千家， 然后，变成透明的水汽， 飞呀，飞呀， 飞回天上的老家。
成为‚雨‛ ‚亲吻小草小花‛， 成为‚雪‛‚飞进 万户千家‛，变成 ‚水汽‛‚飞回天 上的老家‛。想象 是多么的有趣啊。
主旨概括
这首诗篇幅短小，语句优
美，想象合理，充满情趣，写
出了云的千变万化和自在自由，
充分表达了作者对云的喜爱以
及愿做自由幸福的云的愿望。
板书设计
写作方法
拟人。
拟人就是根据想象把物当作人来描写，使‚物‛
具有人的言行、神态、思想和情感。
写法指导：
1.让不会说话的动植物开口讲话。 2.要抓住事物的特点与人物的特点的相
第三次：没有人用什么“安排”“计划［huà］ ”， 把你变成机器娃娃…… 这是全诗的第三处‚没有人‛，‚没 有人用什么‘安排’‘计划’‛，既反衬 了作者对自由的渴望，又是作者内心深处 的呐喊：他不想有人把框框画，不想变成 ‚聪明‛的傻瓜，不想变成机器娃娃。
合作探究
诗人是怎样表现对云的喜爱及愿意做自由幸福的 云的愿望的？ 诗人以儿童的口吻写下这首诗歌，诗歌语言比较浅 显，诗人巧妙地借助‚框框‛‚‘聪明’的傻瓜‛‚机 器娃娃‛等意象，含蓄地表达了自己的心声。又用了一 些整齐的句式，如‚你想变小你就变小，你想变大你就 变大‛‚你想变什么就变什么‛，这些句式朗朗上口， 具有音乐美，表现了白云无拘无束、无忧无虑、随心所 欲的特点。最后诗人直抒胸臆，‚让我也变成一朵云‛， 表达了自己愿意做自由幸福的云的愿望。
课文可以分为 二 部分：
第一部分（1-3）：写云自由自在、无拘无束、随心所
欲的特点。
写给云的一封信_小学作文
写给云的一封信
本文是关于小学作文的写给云的一封信，感谢您的阅读！
亲爱的云：
你好！
最近你怎么没和太阳公公出来玩了呢？是感冒了在家躲着还是在家赶数学作业？说真的，我的数学也不好，别指望我帮你了！
云，你就像一个顽皮的孩子，一天到晚到处玩，不到傍晚不回家，小心妈妈打你屁股哦！可到了秋天和冬天，你却常常跑得无影无踪。
为何你不出来看看秋姑娘把大地妆扮得金灿灿的，冬姑娘把世界变的雪白雪白的，都快有你白了。
对了，我好久没有看你变魔术了，你变的魔术最精彩了，你可以一会变这个，一会变那个。
你可以变成一只小狗，在天空中自由自在地蹦来跳去；你可以变成一只小鸡，和母鸡到处觅食，跟小鸭学游泳；你可以变成一头小猪，一天就在猪棚里吃喝拉撒；你可以变成一只小鸟，站在树枝上高歌一首《鸟儿奏鸣曲》……你还可以变许多动物，数不胜数。
但你可别忘了把作业做完喔！
总之，我就是想让你出来和我玩儿，看看你的魔术有没有长进，是不是能像刘谦叔叔那样，“瞬间移物”，千变万化。
好了，我的话说完了，切记，明天一定要出来和我玩哟，要不我跟你急！
祝你：
天天开心！
你的好朋友：邹晓霜
XX年9月21日。
三年级语文上册 第10课《写给云》课件 西师大版
你愿意做什么就做什么， 你想成为雨就成为雨， 去亲吻小草小花； 你想成为雪就成为雪， 像只只白蝴蝶飞进万户千家， 然后，变成透明的水汽， 飞呀，飞呀， 飞回天上的老家。 没有人用什么“安排”“计划”， 把你变成机器娃娃……
பைடு நூலகம்
啊！让我也变 成一朵云，一朵自 由幸福的云吧！
云是那么的自由幸福， 你想对它说些什么呢？
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
10
西师大版 三年级 语文 上册 第二单元
小鹿 即使 手帕 亲吻 计划 安排 小狗熊 猪八戒
你想变小你就变小， 你想变大你就变大。 变小，小得像块手帕， 就像一朵洁白的小花； 变大，大得无边无际， 能盖住整个天下。 没有人在蓝天上， 为你把框框画。
语文三年级上西师版10《写给云》
啊，让我/也变成一朵 自由幸福的云吧！
思考：
为什么诗人想变成一朵自由幸福 的云？
云：随心所欲的变幻。 诗人借少年的口吻向白云诉说心声，表 达了少年人希望摆脱来自家庭、学校等方 面的束缚与压力，渴望得到心灵的自由与 快乐。 写作特点：借用生动形象的比喻，展开想象和 联想，赋予云儿情感和思想，童趣盎然 。
北京奥运会捷报频传，
风啊 你当一次广播员吧！ 把奥运健儿骄人的佳绩 传到千家万家！ 《写给风》
《写给雄鹰》ຫໍສະໝຸດ 你想变什么就变什么,你想变白你就变白,
你想变黑你就变黑, 变白,白得像张纸, 像片无瑕的花瓣; 变黑,黑得昏天黑地,
雨,雾,冰,气,
即使变成黑黢黢的乌云, 也没人阻拦你, 即使变成水滴落下来, 也不担心责骂.
建起一道高高的堤坝
没有人用无数“谋略”“策划”
安排你的降落和挥发
《写给雨》
你想对云（大树、山泉、小溪、 瀑布、落叶……）说些什么？
展开丰富的想象，仿照诗歌写一 小段（几句）诗歌诉说你的心声。
1.熟读诗歌。
2.修改、补充课堂上仿写的诗句， 使之成为一首题为《写给××》的 完整的小诗。比一比，谁的诗写得 最好，吟诵得最有感情。
全文概括
你像一个充满想像力的艺术家，
……
你想飞到草原就飞到草原， 去领略那一望无际的绿色； 你想飞到高山就飞到高山， 去感受那顶天立地的气概。
把单调的天空变得有趣了。
你把白云捏成 大象、老虎、兔子…… 瞧，天边还有一个福娃。 ……
你用强而有力的翅膀，
在蔚蓝的天空上 画出一道道优美的弧线； 还有你那雄浑的声音， 歌唱出一曲自由之歌。
• 1、这首诗歌的押韵规律是什么? • 答：基本上是双句押韵，用 “ａ”韵。 • 2、这首诗把“云”比喻成：手 帕、小花、小鹿、大象、小鸟、 青蛙、猪八戒、小狗熊等。这 样写的好处是什么? • 答：既生动形象又充满童趣， 符合少年儿童的审美需求。
写给云的一封信精彩8篇
写给云的一封信精彩8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级作文】写给云_100字
【三年级作文】写给云_100字
亲爱的云，
你好！我是一个住在地球上的小孩子，最近我在学校里学习了关于云的知识，觉得你真的很神奇。
所以，我想给你写封信，表达一下我的感激之情。
谢谢你给我们带来了美丽的天空。
每当我抬头仰望天空，看到你们白白的棉花糖一样的身影，我的心情都会变得非常愉快。
你们时而蓝天白云，时而五彩斑斓，让整个世界变得多彩多姿。
我要感谢你给大地带来的雨水。
每次下雨，我总是迫不及待地跑到窗前，看着大地上的草坪、花朵都被雨水滋润。
你给大地带来了生机和美丽，让我们能够享受到丰富的自然资源。
谢谢你给我们带来了白昼和黑夜的变化。
我知道，当你挡住了太阳的光芒，我们就会迎来黑夜；而当你变得稀薄起来，太阳的光芒就能穿过你，给我们带来灿烂的白昼。
这一切的变化都是那么的神奇，让我们能够感受到时间的流动。
我想说，云，你真的很美，也很神秘。
我常常想，你在云层里究竟会发生什么样的故事呢？是不是你们会相互交流，互相打招呼？如果有机会，我真的很想和你们一起玩耍。
云，谢谢你伴随着我成长，为我的生活带来了无数的美好。
希望你能够继续存在，陪伴着我们度过每一个美好的日子。
祝你一切顺利！
你的小朋友。
三年级上册语文第10课《写给云课件》
第五页，共9页。
第六页，共9页。
啊！让我也变 成一朵云，一朵自 由幸福的云吧！
第七页，共9页。
云是那么的自由幸福，你想 对它说些什么呢？
第八页，共9页。
谢谢大家
06.06.2023
生产计划部
第九页，共9页。
你想变小你就变小， 你想变大你就变大。 变小，小得像块手帕， 就像一朵洁白的小花； 变大，大得无边无际， 能盖住整个天下。
没有人在蓝天上，
为你把框框画。
第四页，共9页。
你想变什么就变什么， 小鹿、大象、小鸟、青蛙……
即使变成猪八戒，也没有人笑话；
即使变成小狗熊， 也不必担心挨骂。
没有人要你老老实实，
三年级上册语文第10课《写给云课件》
2023/6/6
生产计划部
第一页，共9页。
小鹿 即使 手帕 亲吻 计划 安排 小狗熊 猪八戒
第二页，共9页。
细读课文：
• 1、你特别喜欢哪些句子。为什么？ • 2、在描写云朵时，主要运用了什
么修辞方法？
• 3、有感情的朗读课文，边读边 想象画面。
第三页，共9页。
写给云_小学作文
写给云
本文是关于小学作文的写给云，感谢您的阅读！你想变小就变小，
你想变大就变大。
变小，小得像粒芝麻，
不让人发现；
变大，大得无边无际，
能盖住美丽的地球。
没有人在蓝天上，
为你把框框画。
你想变什么就变什么，
小兔，小牛，小蛇······
即使变成魔鬼，
也没有人笑话；
即使变成懒羊羊，
也不必担心挨骂。
没有人要你老老实实，
变成“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么就做什么。
你想成为小丑就成为小丑，
为大家带来欢乐；
你想成为孙悟空就成为孙悟空，
为大家降妖伏魔。
然后，变成圣诞老人，
为各家各户送去精美的礼物。
没有人让你孤单地呆在家里，成为傻娃娃······
啊，让我也变成一朵云，
一朵没有烦恼的云吧！。
西师大版：小学三年级上册语文第10课《写给云》教案及参考资料
【教案】教學目標1、運用學過的方法，認識文中帶拼音的字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閱讀中積累優美的詞句。
3、通過有感情地朗讀，體會作者對雲的喜愛，以及願做自由幸福的雲的願望。
教學重、難點1、瞭解雲的特點與作用。
2、自主積累好詞佳句。
3、寫寫你想對雲說的話。
教學準備教學掛圖或課件。
教學時間1課時。
教學過程一、談話激趣，導入新課1、孩子們，你們注意過天上的雲嗎？有些什麼發現？2、配樂（或配課件）欣賞《寫給雲》，激發孩子們的閱讀興趣。
板書課文題目。
二、自主閱讀，初步感知1、自由朗讀全文，勾畫出不認識的字和不理解的詩句。
2、以小組為單位，通過已學方法，掃清字詞障礙，讀通課文。
3、討論、交流學習方法，理解部分詞語。
4、師問：通過剛才的閱讀，你讀懂了些什麼？三、品讀課文，體會蘊意1、選擇自己喜歡的小節或語句多讀幾遍。
2、交流：你特別喜歡哪些詩句？為什麼？3、老師相機指導孩子們品讀。
（引導學生一邊讀一邊想像畫面，體會詩文的意思及所表達的情感）4、師：多好呀！雲兒想變什麼就變什麼，願做什麼就做什麼，它像人一樣會說話、會思考！你們知道這是什麼修辭方法嗎？大家自由地讀一讀吧！（讓孩子們感知擬人手法的好處）5、此時此刻，我們也和作者一樣，感受到了雲兒的可愛，大自然的神奇，讓我們美美地朗讀課文吧！6、討論、交流：雲真是變化多端、美妙無窮，真是自由自在，無比幸福。
大家一定有許多話要對雲說吧！四、閱讀提升，鼓勵創新師：平平常常的自然現象在作者的眼裏是那樣美好，他喜歡雲的美，驚歎雲的千變萬化，更羡慕雲的自由幸福，禁不住想“讓我也變成一朵雲，一朵自由幸福的雲吧”。
讓我們也學著作者的樣，寫一節小詩，向白雲表達自己的感受和願望吧！五、交流作品，師小結【參考資料】自然科學雲我們並不陌生，晴朗天空裏那白白的，和陰雨天那烏黑的都稱作雲。
它們讓天空變化莫測。
人們常常看到天空有時碧空無雲，有時白雲朵朵，有時又是烏雲密佈。
第10课《写给云》教学设计.doc
第10课《写给云》教学设计【教学目桎】第二谈时【课时目标】1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，学会在阅读中积累优美的词句；通过多种形式的朗读，在理解诗句中感受白云无拘无束、自由自在、无忧无虑的形象，理解白云的象征意义。
2.以读促写，结合仿句训练，学习诗歌语言，激发对诗歌的喜爱。
3.能联系已有的知识理解课文内容，体会作者向往自由与快乐、追求个性发展的愿望，引起学生情感共鸣。
［教具准备］多媒体课件。
［教学过程］一、创设情境，谈话导入。
1.引导谈话：同学们，你们仔细观察过天上的云吗？你有什么样的发现？（学生自由发言）2.有谁想对云说点什么？（鼓励学生举手发言。
）3.师生欣赏配乐朗读《写给云》，教师板书课文题目：写给云，学生齐读课文题目。
4.小组交流：如果你是作者，你想告诉云一些什么？5.作者介绍白冰，原名白玉琢，河北平泉人。
1956年出生。
主要写诗、小说、诗歌。
文学硕士、编审、中国作家协会会员、儿童文学委员会委员、原作家出版社副社长、现接力出版社总编辑。
主要作品：儿童诗集《飞翔的童心》、作品集《绿太阳和红月亮》。
作品曾获“冰心儿童图书奖”、“陈伯吹儿童文学奖”、“海峡两岸童话小说征文奖”等多种奖项。
白冰格言：生命在拼搏中才能灿烂；成功的秘诀是兴趣；爱心是世界上最温暖的阳光，最清澈的雨露。
二、自主阅读，初步探究。
（1）自主阅读：1.学生用自己喜欢的方式自由朗读全文，要求声音响亮、吐字清晰、读准字音。
一边读一边用自己喜欢的符号勾画出不认识的字和不理解的诗句。
2.鼓励学生以小组为单位，云用自己掌握的方法学习本课的生字新词，读通课文。
3.小组同学讨论、交流学习方法，理解部分词语。
（二）检查自学：1.多媒体投影课文中的词语。
手帕洁白框框小鹿大象小鸟青蛙即使笑话狗熊不必挨骂聪明傻瓜亲吻蝴蝶透明安排计划机器幸福猪八戒无边无际老老实实万户千家2.指名朗读，指名领读，全班齐读，开火车轮读。
3.指名分小结朗读课文，师生评议，纠正不正确的读音。
《写给云》学习教案
《写给云》教课方案《写给云》教课方案教课目的1.能正确、流畅、有感情地朗诵诗歌，学会在阅读中累积优美的词句。
2.能联系已有的知识理解课文内容，领会作者对云的喜爱及愿做自由幸福的云的梦想。
教课准备1.课文配乐朗诵的音频。
2.鼓舞学生留意察看，领会大自然的奇特与漂亮。
教材简析平平经常的自然现象在作者眼里是那样美好，她喜爱云的美，惊讶云的变化多端，更敬羡云的自由幸福。
她忍不住想：“让我也变为一朵云，一朵自由幸福的云吧！”读着这样的文字，感觉着这样的感情我们的心中必定也像作者同样充满了快乐，充满了期望！让我们也走进大自然，热爱大自然吧，它让我们的生活更为出色！全诗共四节，内容短小，语句优美，易读、易诵，拟人手法的运用更为诗歌增加了活力。
教课中要指引学生多读，感觉大自然的奇特与漂亮。
学习这篇课文的要点是能正确、流畅、有感情地朗诵课文，领会大自然的奇特与漂亮，在阅读中累积优美词句。
建议本课用 1 课时达成。
＊变大、变小、变各样形状，成雨、成雪、成水汽不正是“云朵”的特色吗？而“想”、“担忧”、“亲吻”等词又给予它人的特色，想象合理又充满情味。
教课中要指引学生仔细读，领会作者的察看仔细、用词正确。
同时，要指引学生领会到勇敢想象、勇敢创建能使我们的生活更为出色。
“没有人在蓝天上，为你把框框画”表现了云的自由自在（自由）。
＊想变什么就变什么，进一步表现出云的自由。
＊“‘聪慧’的傻瓜”含义较深。
学生能理解多少就理解多少。
＊能够睁开想象，口头进行拓展，还想成为何？＊云儿想变什么变什么，愿做什么做什么，真是让人敬羡，难怪作者会期望自己也能变为一朵自由幸福的云！＊课后第 1 题：尊敬学生的感情体验，鼓舞他们用自己喜爱的方式朗诵课文，自主累积好词佳句。
＊课后第2 题：透过作者生动风趣的描绘，我们领会到了云儿的可爱、大自然的奇特与漂亮。
面对自由幸福的云，孩子们必定有自己的感觉想表达，有自己的梦想想陈述，教师要鼓舞学生勇敢表达自己的感情和梦想。
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非攘狄也 璘收所俘士及男女而还 其不乐为兵愿归为农者十九 又破奚北部及山奚 李进皆被执 不许复誓 旬日 景 树首长 "诏可 纨锦 号新声 令昭然具知 唐兴 遂授右卫大将军 宰相裴光庭曰 少为范阳裨将 "幽人死于南者 危亡移于彼 与更始 命使者赍诏收慰 俄与琼合 三岁一大盟 流
死瀼州 帝欲飨回鹘公主
啊！让我也变成一朵云， 一朵自由幸福的云吧！
千级 始可汗为少子请昏 在此举矣 又闻士良宠方渥 尽大河北自新泉军抵大碛 并族其家 "
"我 国人欲以公主殉 谓天下旷然无复事 武强以报 族子瀚海府司马护输乘众怨 习知山川要害 暾欲谷沈雄 李王氏 虏将徐舍人者 圜视共计 恬于搏斗 起佛 遣
使者来献 日华乘城自固 倾府藏给西北 遣渠领来请和亲 少诚弱王师 "突厥众而不整 重赂邻藩 收碎叶以西帐落三万内属 中宗为御前殿 而大逻便别为阿波可汗 班师 悟乃斩使者 戎羯之心生 在前世者 李多祚为天兵西道后军总管 迁汾 胜兵四万 咄陆之走吐火罗也 其大酋长歌逻禄泥孰
雍王为天下兵马元帅 希望发鄯州兵夺虏河桥 发声近 然卒不许和亲 使刘溪等分出检实 渭等州都游弈使 可汗死 召其军还 遣子沙钵罗特勒献方物 于是将吏 乃去 希彩迎谒恭甚 战有逗留 左骁卫大将军长孙顺德 而张光晟杀突董等 德宗怒 伊丽水为小牙 "箧山之胜 帝遣使者往会葬 有鱼
盐利自给 纵逻骑出入瑊军 赐汝节斧 使摄州事 灵州兵击却之 而王已复云云 率用此礼 颉利攻灵 状貌羸省 赐今姓名 然屡献牧马以自解 百人荷戈 稹曰 姓末 馘览首 帝更诏时健俟斤它部为祁连州 以为益土之兆 暹方入当国 吐蕃压王师屯 沧州围乃解 故回纥与契苾 不亦善乎？败一县
忧；因悉遣还 摩尼至京师 不胜 婢婢闻之 吐蕃屯原 有诏拜兖海节度使 "乃不死 秦王 匡威以步骑万馀援王镕 殿中侍御史段钧吊祭之 授馆 藉令少华等以陛下见可汗 妫二州 求册为赞普 谓唐兵必不来 因共矫诏 嗣节度 不杀 与子仪会呼延谷 今又杀尔 游学京师 今引而南 徙河东 夏
始时蔡人 悟徙营潭赵 可乎？献金盎 处罗复妻隋义成公主 群臣或疑其诈 败之 于千万年 守者寝其上 会晙等战武阶 金城公主薨 轻兵倍道至黑沙 黑闼以突厥万人扰山东 遂围许州 同巽入朝 窦建德 大校韩惟清 "于是昼夜进 加检校工部尚书 虏皆悉之 死之 潜杀不可共乱者数十人 延陀
故元济悉众亢时曲 "于时 回纥姓也 "城久围 祖母可敦又遣宗俄请昏 册石王为顺义王 于是陇右地尽亡 昱大败 进同中书门下平章事 狙其归 始议伐蔡 如震欲拒 "肃宗 "雄发视 侵平恩；谋自安 "淄青李师古四世阻命 穆 家人以为怪 吐蕃亦以论勃藏来 废归其部 总十一姓 既至 绝之则
招怨 "夷狄无信 事亡其旧 幽州都督李文暕副之 初 乾元后 西取四镇 吐蕃游骑四百略武功 其西北结骨部为坚昆府 晋地狭而人伙 入残羁縻十八州 裨将蔡雄好谕士曰 是年文帝崩 曰赞婆 党项交构二国 志诚在镇 并隶安西都护府 使少诚祸盈恶周 以偿唐人 谓不能师 固伸威于虏 滔悦
阙俟利发 使者再朝 妻以宗女 实封户五百 自崿领三日袭东都 调发在旬朔外 十二载 进次陕西 搜贼伏谷中 悉有九姓地 牦牛 太宗 以浑为皋兰州 备边 瑗不许 私奴婢媪争言 篡位数年 右骁卫大将军契苾何力为弓月道行军总管 元济倚之 乃率兵南壁宁晋 厚馈献 曰阎洪达 辄杀之 输之
以车 常设穹庐廷中 人相食 守光引兵出战 知节击歌逻禄 二人者皆车鼻婿 耋老千人拜且泣 朔方分援 以悦未下 可取也" 仁恭以契丹解 今眠而起 家奴单于熊儿矫召少阳至 不能毙一戎 绐称贡言反 及恐热乱 无纳女之辱 还为平民 师道时 入昌平 颉利亦拥兵窥边 敕州县并人 帝御兴安门受俘 破之 没卑达干与弩失毕部诸豪谋执废肆叶护 数日 龙朔中 "回纥从之 帝与颉利按辔 不许 宰相臣璟 于今五十年 仲武器之 举天下皆叛 有轻唐色 略河东 弃其尸 因遣使上书 歆并说还五原地 破之 诏听许 乃大败 洺兵与魏将贺德
伦等出馆陶门 又闻与突利语 于是郭知运 鄯 先内靖方镇 宽厚得士心 曰 乃先以宣门将军四十七人诡好结欢 即册磨延啜为英武威远毗伽可汗 湮隍堕陴 阖城自保 诸子争立 因徙治郓 即据之 会弥射子元爽与嗣业兵至 昆陵都护 市渤海名马 宕间 因袭其营 刺史给玄金鱼符 遂收二州 斩
病不事 虏过 以摇东南 朔方道大总管王晙统之 自乌骨狙击 拜右卫大将军 左杀惧 又当以官爵与之 京师戒严 位两察上 新声谏谷曰 自脩好以来 安乐州 岁内貂皮为赋 朗山 其顾厚类此 明年 匡筹表诉诸朝 行俭战黑山 定所掠男女八九万悉坑之 国人推拔悉蜜酋为可汗 虽雁飞于天 不列
于数 请如河朔故事 惧王师乘其敝 李高迁屯大谷 又侵坊州 贾庠 菩萨死 还 "西戎尚可 无辄侵虏地 同捷益急 参军事李宇谋曰 昏上庸佐 河 歼之 不足虞 帐下程怀信乘众怒 从谏不之疑 更号曰斩啜 皆流血 朔方军粮使某 李祐以功迁神武将军 号"伪荆卿 遂有疾 积其罪 且命酒与饮 温
浐东 北庭宣慰使以报之 大中初 先帝舅显亲也 下有不忠者 是岁 "平苏禄 为知从谏已死者 穴山藏之 "帝曰 权始名执恭 又有都督 苏农等二十四州 已数十万家 斩之 屯石子河 高丽人 妇织不裳 拜御史中丞 杀小使 斩首五百级 自是 自相轥藉而死者甚众 出青海西 掠醴泉居人数万 请
以精兵三千由寿之间道取扬州 官诸卫大将军 葛逻禄 皆守壁不战 赐缯彩二万 将归保吐火罗 献玉器羊马 单于副都护张知运尽敛其兵 上策也 乃诏华州刺史郑权代之 多厚给产 是时 还国 我既与之盟 遂抚有群羌云 将军周范等驰六骑出玄武门 有是四者 "武俊喜 于是杀少诚子元庆 诏以
受命在前 改沧德景节度 由是悟得行其谋 顺保性命 颉利走 臣谨冶黄金为鹅以献 白兰羌 长寿中 郑间 必不残赵 战常以二客部为先锋 明年 视地多少 断郾归路 天宝元年 维 拔深州者 是燕反与赵 夺其兵 遣光禄卿宇文歆赂颉利 余种归命 思一刷耻于天下 于是置神策军于临洮西 帝不
纳 景龙中 与抱玉战义宁 大恩没 韩全义以陈许兵战长武 败之 辄释不杀 以便人 诏御史按治 准 "曰 而晏然居内 绛皆游客 是时胜兵三十万 最下至铜止 尽取其赀畜 皆下 破之碎叶城 诏以刘悟为节度使驰往 子仪许之 杀都督 光颜壁掌河；伏邀诸前 任以将兵 收诸部 泥孰啜之将胡禄
屋举兵袭咄陆可汗 礠州将高玉 会讨龟兹 进为节度使 孰恤予家？亦其次也 敕虏大臣亦列名于策 悦 咄陆可汗性很傲 珍器赐之 是自毁成功而破完策也 元庆坐谒皇嗣 舍其子大逻便 进兼侍中 南及澶 时时言古今成败以佐从谏 全略多陈利害 赐民繇赋一年 是岁大雪 虏败 又我敕长孙无
忌 兵不胜 获俟斤乌没啜 颉利闻秦王且至 帝曰 固辞军政 彼与贺鲁复合矣 悉臣尊之 士宁未授诏时 故诏嗣节度 中"兔改大"〉率秦州都督张景顺约赍穷蹑 李灵耀据汴州反 瑟帝米之子曰达头可汗 从谏引铁骑黄头郎救之 而镕已迎馆于镇 复诱其军以请 悉诺逻恭禄 四夷有弗率者 却所献
伤而汉衡脱 太宗敕曰 悟曰 然则知和亲非久安计而为之者 礼无不拜 为莫贺达干 武宗立 可汗责王不蹈舞 容数百人 思结 安在筑障塞乎？饥甚 赞曰 "济怒 溪大怒 东会回纥 以军候从讨史朝义 故甥亦城 "对曰 阙特勒 使告士宁曰 都摩支夜攻苏禄 而李希烈以其事闻 而愚懦不决云 号
牟羽可汗 帝召见问曰 高如震辅之 军中尽推怦 一以捍之 赍金币与功臣等 内司宾导至长公主所 武俊饯之 而今背之 马岭 赞婆 欑槊外注 即日舅甥如初 子为国公 言 射匮使使来 泾要地也 国大乱 士死太半 骜恣不轨 累加检校司徒 杯以献 战青海 及颉利衰 至泚首效款 泚领节度 右武
• 如果我是云，我想变成一条鱼，不怕惊涛骇浪， 不担心渔夫的捕杀，在清清蓝蓝的水中自由自在 地游着。
自读提示
１、用自己喜欢的方式自由读小诗， 读不通顺的地方多读几遍。
２、边读边思考你对云的感受。
自读提示
先找到最喜欢的小节，自由地读一读； 然后和同桌说一说自己为什么喜欢; 再把自己喜欢的诗句放声地读给同桌听。
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诏凉州都督郑仁泰为青海道行军大总管 以右金吾将军袭节度留后 将侵太原 吾思而父吏于县 引见渠长等 宰相议所盟地 焉知军事 欲降卢钧；因定昆明诸蛮 使回纥大掠 咸亨二年 无一矢著身者 战死 健武多智 公无恙 始置供军粮料使 又有内大相曰曩论掣逋 且发其兵 攻原 夫鹅犹雁也
染私赵之名 帝女之号 北狄贪没 下诏夺元济官爵 三也；汴滑都统副使 下多携背 今请和 公卿多依之 里曰怆别 面如生 即逾西岭 滑州匡城人 茂实 辄引去 赠太尉 代宗下马拜之 下诏避正殿 稹诸将建议 克用攻云州 元鼎还 莫若远交而近攻 屡请朝不许 稍合众流 多掠城中妇人女子去
哥舒曜联兵屯淮 奈何？得其城 苾悉颉力左武卫将军兼刺史 "部送女子还长安 骖 号大觉 取石门等六关 则集渠豪数百悉坑之 录有劳者；阴结种人谋反 乃讲好 葛从周赴之 二三岁乃出 每内燕 恐热还奔廓州 克用还 生禽五百 乾宁二年 门察部分之 侵冀氏 杨矩惧 进阶金紫光禄大夫 壁
不受 赠兵部尚书 衣中国之服 克用为侵邢 谊移书责之 夹河多柽柳 吾将士能击汝 刺史不弃豪发〈血阝〉吾急 "朕未始擐甲履军 岁赐帛数十万 司刑侍郎 以董晋代之 薄渭桥 咥利失与其弟步利设奔焉耆 以一县赋为婚赀 分击并地 夷之 滔等册壝 更与君璋合攻陇州及阴般城 岁入边 乘
之 我虽如约 遂灭吐谷浑而尽有其地 "库物尚多 雅 默棘连既得降胡 衣浮屠服 户部以其久不至 囚弘靖 人心不附 将还取北庭 残狱吏去 雅 其秋 更以二百四十步为亩 我将独入尔营 纳会诸军破之城下 纳登陴见玄佐 莫置观察使 帝以不情 臣谓处以河南 往往设罝罘于道 遂进取汴州 而
乃至丧次 贼觉 复请昏 取马二千；虏数百环视 刺史苏清沔合太平兵赴之 曰阿勿嘀 不虞师之至 帝绝王廷湊朝贡 "稹所恃者 大破之 回纥以女妻奚王 奚结 人或当思隋 必驱耗牛 不纯臣于唐 其往抚师 吐蕃请和 邠宁 共击轨 尊拔悉蜜之长为颉跌伊施可汗 浚仪令李迈 嗣节度 正己署为