(高中)2018年班主任能力大赛-班会设计比赛题目
班主任专业技能训练展示竞赛活动试题
班主任专业技能训练展示竞赛活动试题一、师德演讲题目（限时5分钟，计20分）1、爱与智慧2、我与学生一同成长3、我愿做你心中的一盏明灯4、上善若水，大爱无痕5、爱我所爱，无悔青春二、治班策略展示题目（限时5分钟，计15分）1、班级文化建设2、班级纪律管理3、班级内外活动开展与参与4、班级学风建设5、班级团队建设三、班会设计或班集体活动设计（限时10分钟，计25分）1、《感恩父母》2、《诚信在我心中》3、《珍爱生命，勇担责任》4、《相信自己我能行》5、组织一次升国旗仪式四、案例分析或情景答辩（限时5分钟，计30分）情景答辩题目1、王大力同学是本学期新入学的新生，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化王大力同学。
2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对在校内吸烟做了明确要求，抓到一次吸烟罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
3、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。
请对张老师的做法给予评价。
5、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。
如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。
案例分析题目及参考答案1、案例简述：班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，写着："父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。
我问过母亲为什么与父亲结合。
母亲无言。
后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。
原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。
"问题：1、请分析这个学生的心理？2、如何帮助这个学生走出目前的状态？2、案例简述：学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇篇一：《建设和谐班级，培养自主学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生建设和谐班级，培养自主学习能力。
具体目标如下：1. 培养班级合作意识，增强班级凝聚力；2. 提高学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 关注学生情绪变化，促进他们积极健康的成长。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 班会游戏：组织班级进行一系列的游戏，以促进班级合作和团结；3. 学习经验分享：鼓励学生分享他们在自主学习中的经验和方法，从中互相学习借鉴；4. 学生情绪关注：组织学生进行情感分享，鼓励他们互相倾诉，班主任及时关注并给予适当指导；5. 问题解决讨论：选取几个学生提出的问题，组织全班共同思考解决方法；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日后继续培养自主学习能力。
三、活动方案：1. 时间：活动时间为每周五下午第八节课，持续一个学期；2. 地点：活动地点为班级教室，根据需要可以调整至其他场地；3. 资源准备：准备游戏道具、学习心得分享的展板、问题解决讨论的纸条等；4. 参与者：全体班级学生和班主任。
篇二：《健康饮食，提升学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生认识健康饮食对学习的重要性，进一步提升学习能力。
具体目标如下：1. 培养学生对健康饮食的意识和认知；2. 增强学生选择健康饮食的能力；3. 促进学生关注自己的身体健康。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 饮食知识讲解：通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示健康饮食的重要性和特点；3. 食品分类游戏：组织学生进行食品分类游戏，提高他们对各类食物的认知；4. 膳食搭配讨论：学生分组进行小组讨论，分享自己的膳食搭配经验，并就餐后感受进行交流；5. 健康饮食计划制定：引导学生根据自身情况，制定一份健康饮食计划，并展示给全班；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日常生活中坚持健康饮食。
班主任能力大赛题目
班主任专业能力大赛题目（林苒）（一）主题班会课或班集体活动设计题目1、请你以建立良好的师生关系，认识“滴水之泉，涌泉相报”的含义，培养学生“尊师”的意识使之成为终身的品行为内容，“以人为师”为主题设计主题词班会课。
2、背景资料：某天，小陈老师给学生们布置了一个实践作业，让同学们在校园里看看什么是平时不太注意的事情或东西，学生开始了校园发现之旅。
请你以“我眼中的小”为主题，设计一次主题班会课。
3、背景资料：某天晚上，电视台里播放了一则有关拖欠民工工资的报道，电视中所播放的镜头让孩子们回校后议论纷纷：民工们挤在简陋的工棚中休息，吃着粗糙的饭菜，在工地上挥锹苦干，却在年终拿不到一分钱。
这是社会的一个阴暗面，请你抓住这次报道，进行一次主题教育活动。
（二）情景答辩题目101、小亮是一名单身家庭的孩子，跟着父亲生活。
父亲工作性质特殊，晚上工作白天休息，从来不管小亮，小亮为此而憎恨父亲。
由于无人管理，小亮每天通宵上网。
由于睡眠不足，白天不回校上课，下午才晃悠悠地到学校。
班主任打电话给父亲，父亲手机永远处于关机状态。
请问你如何处理“小亮现象”？2、某天，小陈老师回到班里，发现同学们闹成一团。
原来班上最调皮的学生张明从家里带回一只蜘蛛。
小陈老师询问后，发现蜘蛛是张明在网上以50块钱订购，到班上以60块钱转手卖给同学。
请问你如何处理？3、五年级的小菲由于父母离异，与母亲一起在舅舅家生活。
小菲跟舅舅相处不好，常常与舅舅吵架。
周一早上，她的母亲打电话给小陈老师说，小菲自从上周五放学后就不回家，直到周一早上才慢悠悠地回家换衣服上学。
在小陈老师询问之下，小菲回答道：上周五小菲跟舅舅吵架后不愿意回家，在小区花园里坐了一个晚上。
这种明显的谎话让小陈老师很愤怒，面对这种复杂的情况，你如何处理？（三）无领导式焦点论坛1、班级学生的教育是该宽松还是该严格？2、班主任工作除了自身教学工作外，还要对班级进行日常管理。
面对工作量大的现状和“班主任专业化”的教师专业化发展需求，如何处理两者的关系？3、班主任工作被看做是“人人能为”的、不具有专门学问的工作，你如何看待这种说法？。
班主任大赛试题初高中组教案资料
班主任大赛试题初高中组中学题号题情景问答：班级中有一位父母离异又各自再婚的住宿女生，因感情上不接纳父母的另一半，多数周末在宿舍里度过，她说自己无家可归，为此，女孩的父母求助班主任，希望老师能劝说女孩接受父母和两个家庭，任应该如何处理？活动课设计：期中考试成绩公布，任教的班级非常差，学生们个个垂头丧气，毫无斗志，甚至有学生抱怨是因为老师的原因导致成绩下滑。
面对此种情景，请作为班主任的你设计一堂班会课或班集体活动激发学生们的激情，使他们重拾信心。
号题情景问答：学校检查卫生，因为民选班长沈鹏没有打扫让班级扣分了。
面对此景，他不但没有悔改和弥补，反而还在班里拉帮结派，说话阴阳怪气。
作为班主任的你知道后应该如何处理？活动课设计：学会控制和调节自己的情绪是学生心理健康的重要方面，试设计一节心理活动课帮助学生掌握正确的情绪的调控方法。
号题情景问答：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
"满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该怎么办？活动课设计：现在很多学生遇到老师都会很亲切的问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。
他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。
号题情景问答：班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。
”张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
班主任大赛试题初高中组
中学题号题情景问答：班级中有一位父母离异又各自再婚的住宿女生，因感情上不接纳父母的另一半，多数周末在宿舍里度过，她说自己无家可归，为此，女孩的父母求助班主任，希望老师能劝说女孩接受父母和两个家庭，任应该如何处理？活动课设计：期中考试成绩公布，任教的班级非常差，学生们个个垂头丧气，毫无斗志，甚至有学生抱怨是因为老师的原因导致成绩下滑。
面对此种情景，请作为班主任的你设计一堂班会课或班集体活动激发学生们的激情，使他们重拾信心。
号题情景问答：学校检查卫生，因为民选班长沈鹏没有打扫让班级扣分了。
面对此景，他不但没有悔改和弥补，反而还在班里拉帮结派，说话阴阳怪气。
作为班主任的你知道后应该如何处理？活动课设计：学会控制和调节自己的情绪是学生心理健康的重要方面，试设计一节心理活动课帮助学生掌握正确的情绪的调控方法。
号题情景问答：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
"满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该怎么办？活动课设计：现在很多学生遇到老师都会很亲切的问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。
他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。
号题情景问答：班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。
”张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
班主任专业能力大赛(班会课设计)高中组
主题班会（班集体活动）设计
12.你发现班里同学热衷于传阅《猫和老 鼠的故事——考试作弊技巧大全》，不少同 学认为：“考试不作弊，吃亏是傻 瓜。”“给抓到是没掌握作弊技巧。” 作为 班主任，请你设计主题班会课或班集体活动， 正确引导学生。
主题班会（班集体活动）设计
13. 临近高考，班里的同学都埋头学习， 不少同学对班级的卫生工作敷衍了事，能拖 则拖，能少则少，能逃则逃——其中有些还 是班干部、学习尖子。请你针对这种现象， 设计主题班会课或班集体活动。
主题班会（班集体活动）设计
9.两个同学因为一点小事吵起来，一个嚷 嚷：“你以为你爸是‘李刚’就了不起啊？！ 你们官二代开车撞人，欺压百姓，在学校也 要仗势欺人啊？！”几个干部子女很反感， 结果闹了起来。针对这种“仇富”“仇官” 的普遍思潮，请你设计主题班会课或班集体 活动，引导学生正确看待。
主题班会（班集体活动）设计
主题班会（班集体活动）设计
7.伦敦奥运会闭幕式中国代表团旗手徐莉 佳，12岁时在训练中死里逃生，又因为偶然 发现的恶性肿瘤错过雅典奥运会，一只眼睛 几近失明，一只耳朵几乎失聪，仍奋力拼搏， 获得帆船帆板激光镭迪尔级女子单人艇项目 金牌，她本身就是奥林匹克精神的最好诠释。 根据这个材料，请你结合学生思想实际，提 炼一个主题，设计主题班会课或班集体活动。
10.最近，班里的同学间传说某地的“伯 公”最“显”最“灵”，已经有好几名学生 跟着家长去烧香许愿了，他们认为“成绩好 要靠运气，要靠神明保佑”。请你设计主题 班会或班集体活动教育学生。
主题班会（班集体活动）设计
11.现在高考上线率达百分之八九十，班 里有些同学认为自己就是三批的料，不努力 也考得上，再努力也没用，做一天和尚、撞 一天钟，老师家长怎么讲都听不进去。你有 什么高招来激发这些学生呢？请你设计主题 班会课或班集体活动，帮助这些不求上进的 同学。
班主任能力大赛主题班会赛题
实战案例
最近班上出现“韩流”热，部分女学生 迷上某韩国男子组合，上课想着偶像、课 间讨论偶像、晚上上网查看偶像的新闻和 作品、零花钱用来购买偶像相关杂志和海 报。
请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
设计背景
随着时代的发展，“追星族”也出现了低龄化的特 点。现在，我们班正出现了这样一股“韩流”。拥有 自己的偶像并不为过，但是如果过度迷恋，不仅会影 响到学生的学习，也会影响他们形成正确的人生观和 价值观。
1.寻找偶像元素。 魏书生老师说过：“作为教师，首先要顺 应学生，理解学生，从而有能力改变学生。既 然学生喜欢偶像，我就从偶像入手，从而打开 他们的心门。因此，在这个环节中，我让课前 搜集资料的同学上来进行汇报： （1）我们喜欢的偶像有哪些？ （2）我们喜欢他的理由是？ 通过这个环节，激发学生兴趣，并引导他 们初步懂得如何去看待偶像。
班主任专业技能比赛
主题班会赛题精选
1、（小学组）如今的学生，大多都是被父 母呵着护着，从小不知父母的艰辛劳累， 不顾父母的希望和期待。总是觉得父母对 自己好是理所当然的，一味埋怨父母的唠 叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但很少 会从父母的角度去为父母着想，不会去体 谅父母生活的忙碌和劳累，不懂得去感恩 父母，针对这种情况，请你设计一节班会 课。
具有最直接的教育效果。因此，在这个环节， 我会通过讲故事的形式，去引导孩子们为自己 树立正确的“偶像观”。
其实，除了韩国的这些影视明星，在我们 的祖国，我们的身边同样存在着很多值得我们 尊敬和学习的偶像。如：感动中国2013年度人 物、自己学校或班级表现突出的同学等。
4.成为别人的偶像。 通过钱三个环节，让孩子产生感悟、明白道
2.汲取偶像力量。 畅所欲言，展开讨论： （1）我们喜欢的偶像有哪些值得我们学习
(高中)2018年班主任能力大赛-班会设计比赛题目说课材料
No12
• 背景材料：高一第二学期班中有不少 同学家境优渥，觉得反正以后生活不 愁，经常上课睡觉，传播读书无用论 ，班中不少同学心有戚戚然，学习氛 围变差。
• 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No13
• 背景材料：在高一，有一种比较“经 典”的观点：“告别初三，进入高一 ，终于可以好好地歇一口气了”。于 是，一些同学趁机放纵自己，武侠、 言情小说铺天盖地，网上聊天、购物 天昏地暗，结果是“中毒”太深，难 以自拔。
No6
• 背景材料：进入高三以后，面对高强度 的学习，一些同学晚上回到宿舍之后继 续开夜车学习。当宿舍统一关灯后，有 同学在阳台继续挑灯夜读，有同学在床 上拉下床帘学习，有同学偷偷地溜到楼 梯去看书……这些同学有的学得很晚导 致第二天学习精神不好，有的还给其他 同学的休息造成了一定的影响。
• 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No19
办公室是教师办公的地方，可高二 某班一些同学贪图一时方便，不打招呼就 直接到老师办公室洗手洗碗洗水果，或者 在考试搬书籍的时候把自己的学习用具搬 到老师办公桌上，或者在天热的时候找各 种理由进办公室吹空调、坐到老师位置上 学习……拉近师生关系本是好事，但同学 们的这些表现却是不礼貌、不尊重的行为。
No11
• 背景材料：现代网络信息畅通，经常可以 看到网上篡改传统革命歌曲，伴着《黄河 大合唱》的旋律，一群人一边吼着“年终 奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫” ，一边摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼时 而张大嘴，时而扭动屁股乱舞手臂……导 致有些中学生恶搞经典，亵渎传统文化。
• 请你针对这一现象，设计一节主题班会课 或一次班集体活动。
No16
背景材料：校园越来越美了，处处鸟语花 香。有部分同学不懂珍惜校园的美好， 在不经意间破坏了校园的美景:随手扔 垃圾的现象并不少见，随意去践踏草坪 的也时发生，在校园里大吵大闹不顾个 人形象的情况也会遇到……
班主任技能大赛——主题班会设计
班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。
今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。
我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。
一切都是那么无可定型。
我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。
这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。
我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。
其二，攻心术。
我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。
所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。
赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。
2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。
3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。
班主任基本功大赛40道班会设计题库
班主任基本功大赛40道班会设计题库1、在中学阶段，一些学生沉迷于网络游戏和交友，这种行为会给他们带来危害。
为了让学生自觉地抵制黑色诱惑，不去营业性网吧，我们需要设计一次主题班会，让他们从网上获取知识，开阔眼界。
2、中国历来被称为“礼仪之邦”，历代读书人都很注重道德情操的培养。
讲礼貌不仅是形式，更要内化为个人素质。
然而，现在很多孩子不懂礼貌，甚至连最基本的“你好”、“谢谢”、“对不起”都不会说。
为了将“礼”深入人心，我们需要设计一次主题班会或班集体活动课。
3、班级中大多数学生都是独生子女，生活条件优越。
然而，他们普遍存在怕吃苦、不愿打扫卫生、不愿帮助别人、遇到困难就害怕等问题。
为了解决这些问题，我们需要设计一次班会或主题活动。
4、最近班级中接二连三有学生丢失物品，同学之间互相猜疑，导致班级的人际关系受到影响。
为了解决这个问题，我们需要设计一次主题班会或班集体活动，对学生进行教育。
5、一项调查显示，全班72名学生中，只有9%知道父母的生日，6%会主动帮助父母做家务，2%经常与父母沟通谈心，2%在节日时向父母送礼物以示祝贺。
这些数字表明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报。
为了解决这个问题，我们需要设计一节班会课或班集体活动课。
6、在新学期，我们迎来了许多来自不同小学的七年级新同学。
他们天真活泼、调皮好动，自制力相对较差。
为了让他们更好地适应中学生活，我们需要设计一次班会，创建班集体，展示自我风采，选拔班委，制定班规，设立班级奋斗目标。
7、一位文静、成绩优异的女生向你递交了一封表示仰慕的信，向你诉说了自己的烦恼。
你也注意到班内存在几对有早恋倾向的男生女生。
他们下课愿意聚在一起聊天，共饮一杯水，个别男生甚至不分场合地拍拍女生的后背。
为了引导青春期男女正常交往，我们需要设计一次主题班会，进行心理健康教育。
8、自从升入九年级以来，我们面临着更多的科目和更快的授课速度，同时任务量也变得更加沉重。
班主任技能大赛主题培训题目及辩论题目
班主任技能大赛主题培训题目及辩论题目
一、主题培训题目
1. 教育新趋势与班主任角色
- 如何适应教育新趋势，发挥班主任的关键作用？
- 如何培养班主任的专业能力，提升他们在学生发展中的影响力？
- 如何引导班主任在多元化的学生群体中展开工作，并满足不同学生的需求？
2. 班主任在学生心理健康中的作用
- 如何加强班主任在学生心理健康教育中的引导作用？
- 如何发现和帮助学生处理心理问题，以促进学生全面发展？
- 如何在学生心理健康教育中与家长和专业心理辅导师合作，形成良好的联动机制？
3. 班主任的沟通技巧与团队合作能力
- 如何提高班主任的沟通能力，建立良好的师生关系？
- 如何培养班主任的团队合作能力，促进学校的整体发展？
- 如何处理班级内部冲突，维护班级秩序和学生权益？
二、辩论题目
1. 班主任应该主动与学生家长建立密切联系，还是保持独立专业的角色距离？
2. 班主任的职责应该扩展至学生的综合素质培养，还是仅限于学业管理？
3. 班主任应该引导学生在校园欺凌事件中自我保护，还是积极介入解决问题？
4. 班主任应该通过奖惩来管理班级秩序，还是通过引导和激励来塑造良好班风？
以上是班主任技能大赛主题培训题目及辩论题目，目的在于启
发班主任的思考，提升他们的专业素养和能力。
希望通过这些讨论，能够促进班主任工作的创新与发展，为学生的全面发展提供更好的
支持和指导。
班主任技能大赛主题演示题目及辩论题目
班主任技能大赛主题演示题目及辩论题目主题演示题目1. 学生心理健康教育的重要性及策略* 内容简介：学生心理健康是学校教育的重要组成部分，对学生的健康成长和研究成绩起着至关重要的作用。
本演示将介绍学生心理健康教育的重要性，探讨如何有效开展学生心理健康教育，并提供一些策略和实践建议。
2. 班级管理与协作技巧* 内容简介：作为班主任，良好的班级管理和协作技巧是确保学生研究和发展的关键。
本演示将分享一些有效的班级管理策略，包括建立良好的班级文化、培养学生的自主管理能力，以及促进班级之间的协作合作等。
3. 提高学生研究动力的方法和技巧* 内容简介：研究动力直接影响学生的研究成绩和研究效果。
本演示将介绍一些提高学生研究动力的方法和技巧，包括激发研究兴趣、设定明确的研究目标、给予适当的奖励和认可等。
辩论题目1. 学校应加强青少年网络教育的监管* 论点：学校应加强对青少年网络教育的监管，以保护学生的身心健康和教育权益。
监管包括严格审查网络教育平台的内容和质量、加强学生网络安全教育、制定相应的监管政策和法规等。
2. 学校应提供全面的性教育课程* 论点：学校应提供全面的性教育课程，以帮助学生正确认识和理解性知识，促进性健康和性权益的全面发展。
全面的性教育应当包括生理、心理、道德和社会等方面的内容，以满足学生的多元需求和发展。
3. 班主任应发挥更大的教育引导作用* 论点：班主任应发挥更大的教育引导作用，不仅仅是管理者和组织者，还应关注学生成绩、品德、心理健康等多方面的发展。
通过积极主动的教育引导，班主任能够更好地帮助学生解决问题、塑造良好的行为惯和价值观。
以上是本次班主任技能大赛的主题演示题目及辩论题目，希望能够为大家的演示和辩论提供一些参考。
祝各位选手取得好成绩！。
班主任技能大赛主题班会题目及辩论题目
班主任技能大赛主题班会题目及辩论题目主题班会主题和辩论赛题目1、背景：近日某城市一中学生在马路上被车撞到，当场身亡，学校要求加强学生安全意识教育。
要求：请以交通安全为主题召开一次班会。
1、使学生了解各种交通信号、标志和标线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得自觉遵守交通法规。
2、请以“拥有一颗感恩的心”为主题召开一次班会。
3、请以“诚信在我心中”为主题召开一次班会。
要求：1、使学生明确“诚信”的含义2、理解“诚信”的重要意义；3、践行“诚信”，从我做起。
4、背景：本班出现部分同学研究目的不够明确，且有部分同学很不自信的现象。
要求：请以“建立自信心、争创美好未来”为主题召开一次班会5、背景：昨日的惯，已经造就了今日的我们；今日的惯决定明天的我们。
要求：请以“惯与人生”为主题召开一次班会。
6、背景：学生长大后，渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母快乐。
三八妇女节的降临为母子心灵对话提供了契机。
要求：请以“学生爱妈妈、敬长辈”为主题设计一次班会。
辩论题目：某个班主任上本班的第一节课，发现有学生在教室上吃早饭，于是他停止讲课给学生3分钟时间吃早饭，吃完后继续上课。
你认为这种做法可取不可取？正方：可取反方：不可取班里有个平时施展阐发好的女学生在某个早晨夜不归宿，事后被学生科查出，要求到校医室搜检身体，但是该生畏惧影响苦苦哀求不去搜检并答应以后绝对不会再犯，班主任进退两难，究竟该不该执行学生科的看法？正方：该反方：不该一些进修好的同学不乐意当班干，班主任就从奖励入手，明确不乐意做XXX的同学在酷爱个人这方面是不称职，将无缘于校、市三勤学生的评比，很多奖励将与之擦肩而过，你认为这种做法是否可取？正方：可取反方：不可取某班主任最近在微博上看到本班有些学生在对自己和一些科任老师评头论足，于是他经过多方调查查到这些同学并责令他们删除，该班主任这种做法妥否？正方：妥反方：不妥学校近段时间搞班际合唱比赛，这天早上你巡早读发现全班学生都在操演参赛歌曲，按照学校要求早读时代是应当读一些学科内容的，这时候你是阻止照旧不阻止？正方：制止反方：不制止有些班主任在学生考试之后在黑板上开辟两个专栏：一是让成绩前五名的学生总结成功经验，一是让成绩后五名的学生整理失败教训，你认为这种做法合理吗？。
班主任素质大赛班会课设计题
班主任素质大赛班会课设计题（一）1、许多家长埋怨：“小学生的家庭作业怎么这么多？二三个小时也做不完！”但仔细观察却发现，学生在做作业时经常眼睛盯着书本，而笔却在手里打转，半天也没写一个字；也有学生三心两意，一边写一边吃东西或一边玩玩具；还有些学生丢三落四，不得不重做,,请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
主题：激发兴趣，专心学习，提高效率2、有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学他走路的样子，开他的玩笑，还给他起外号。
作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。
但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
主题：生命特点的尊重3、班里大多数学生是生活条件优越的独生子女，普遍存在怕吃苦，不愿打扫卫生，不愿帮助别人，遇到困难就害怕。
请设计一次班会或主题活动解决这个问题。
4、进入五年级，有些学生上网游戏、上网交友等迷恋网络的行为给他们带来危害，如何让他们自觉抵制黑色的诱惑，不进营业性的网吧，把精力转移到从网上获取知识、开阔眼界上，是摆在我们班主任面前的一个难题。
请你为此设计一次主题班会。
5、一段时间，班级中接二连三有学生丢东西，一时间同学之间互相猜疑，给班级和谐的人际关系蒙上了一层阴影。
请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
6、调查发现：全班72名学生中，知道父母生日的同学仅占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%,,这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
7、中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行。
可是，现在许多孩子根本不懂得礼貌，连最起码的“你好”、“谢谢”、“对不起”,,都不会说。
班主任基本功大赛班队会设计题
班主任基本功大赛班队会设计题活动课团结互助，共建和谐班级 1.6.11一、活动背景：通过这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望及人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样及人合作而烦恼。
因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何及人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：1.知识目标：学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.能力目标：在活动中学会及人合作，提高合作能力。
3.情感目标：感受团结合作带来的好处及快乐，从而使学生乐于及人合作。
增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
六、活动过程：1引入：思考“怎样才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不会干涸。
类比到我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
2，感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
并谈谈自己的看法。
2.观看小品《谁是最重要的？》眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。
脑袋：你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！3.体验团结《报纸上叠罗汉》游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？七、班主任总结发言作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概1年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。
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No8
• 背景材料：度过了高一入学的新鲜期 ，又还没到高三的紧张备考，你带的 高二某班出现了60分得过且过的学习 风气，不少同学随随便便抄完作业， 简简单单完成卷子，不订正，不修改 ，不主动复习。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No9
• 背景材料：十八岁了，成人了。高三第 一学期末，学校给高三级全体同学举办 了“成人礼”，班上的同学在典礼上宣 誓、走成人门、过成才门，也接受了来 自师长的祝福和寄语。成人，意味着更 多的责任更成熟的处事态度，这对高考 备考而言也是一个重要的时刻。 • 请你针对这活动契机，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No28
快放寒假了，学校建议高三级全体 同学留校自习一周。一些同学极不情愿， 认为学校的做法已经剥夺自己自由享受 假期的权利，纷纷向班主任提出请假申 请。这种情绪逐渐蔓延，请假的同学越 来越多，已经超过了班级人员总数的三 分之一。 请以此设计一节主题班会。
No29
母亲节将至，高考的脚步也越来越 近了。班干部经过商量，决定利用母亲 节这一个契机创造机会让全班同学向父 母表达谢意表明高考决心，于是向全班 同学的父母发出邀请函，邀请他们到班 上和同学们一起搞活动。 请以此设计一节主题班会。
高州市第二届班主任专业能力大赛 ——班会设计比赛题目（高中）
No1 No6 No11 No16 No21 No26
No2 No7 No12 No17 No22 No27
No3 No8 No13
No4 No9 No14 No19
No5 No10
No15
No20
No18
No23 No28
No24
No29
No4
• 背景材料：刚上高三，面对繁重的复习 和频繁的考试，有些同学开始迷茫了。 复习中遇到的问题越来越多，开始赶不 上老师的步伐了；考试的打击一个接着 一个，对分数越来越没有信心了。到底 要怎样利用好课堂来促进复习？又该怎 样处理好接连不断的考试与自己的复习 计划的关系？ • 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
No25
No30
No1
• 背景材料：高二第一学期班级中很多 学生上课爱睡觉，作业迟交或者不交 。经过了解，他们都表示自己想学， 想提升成绩，但是有时候太困，有时 候上课听不懂，同前几名学霸相比觉 得自己落后太多，困难太多，坚持不 下来。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No14
• 背景材料：有部分学生家长向你反映：进 入高中之后，子女变得不听话了，不愿意 跟父母沟通。尊重长辈、孝敬父母这些好 像都与他们无关。有的同学在家随意顶撞 自己的父母；有的同学不顾家里的经济条 件胡乱花钱；有的同学把父母的关心、提 醒看作是诸多管制…… • 请你针对这一情况，设计一节主题班会课 或一次班集体活动。
No24
刚上高三，面对繁重的复习和频繁 的考试，有些同学开始迷茫了。复习中 遇到的问题越来越多，开始赶不上老师 的步伐了；考试的打击一个接着一个， 对分数越来越没有信心了。到底要怎样 利用好课堂来促进复习？又该怎样处理 好接连不断的考试与自己的复习计划的 关系？ 请以此设计一节主题班会。
No25
No5
创新班、重点班的学生不仅是学习的 楷模，也是其他方面的优秀代表。他们活 跃于学校各大社团，是各个部门的领导者。 怎样保持学习上的领先地位，如何兼顾其 他方面的活动，怎么做一个全面发展的优 秀人才。这也是同学们的困惑。 请你就此设计一节班会课。
No6
• 背景材料：进入高三以后，面对高强 度的学习，一些同学晚上回到宿舍之后 继续开夜车学习。当宿舍统一关灯后， 有同学在阳台继续挑灯夜读，有同学在 床上拉下床帘学习，有同学偷偷地溜到 楼梯去看书……这些同学有的学得很晚 导致第二天学习精神不好，有的还给其 他同学的休息造成了一定的影响。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No20
校园越来越美了，处处鸟语花香。 有部分同学不懂珍惜校园的美好，在不 经意间破坏了校园的美景:随手扔垃圾 的现象并不少见，随意去践踏草坪的也 时发生，在校园里大吵大闹不顾个人形 象的情况也会遇到…… 请以此设计一节主题班会。
No21
高二升上高三后，班上面临一个问题: 原来只有五十人的班级突然得插进十几位 补习生。同学们怨声四起，觉得补习生插 班后教室变挤了活动空间变小了，还认为 补习生的到来会影响班风不利于自己备考。 于是，班里形成了一种排斥补习生的氛围， 大家都不愿意和补习生同桌，也不想和他 们同宿舍，甚至拒绝和补习生说话。 请以此设计一节主题班会。
• 背景材料：现代网络信息畅通，经常可以 看到网上篡改传统革命歌曲，伴着《黄河 大合唱》的旋律，一群人一边吼着“年终 奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫” ，一边摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼时 而张大嘴，时而扭动屁股乱舞手臂……导 致有些中学生恶搞经典，亵渎传统文化。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班会课 或一次班集体活动。
校运会结束了，我们班取得年级总 分第一的成绩，并且拿到了“体育风尚 奖”的荣誉，大家兴奋不已，激动了许 久。高考备考的紧张氛围一下子被冲淡 了，同学们沉浸在胜利的喜悦中。 请以此契机设计一节主题班会。
No27
十八岁了，成人了。高三第一学期 末，学校给高三级全体同学举办了“成 人礼”，班上的同学在典礼上宣誓、走 成人门、过成才门，也接受了来自师长 的祝福和寄语。成人，意味着更多的责 任更成熟的处事态度，这对高考备考而 言也是一个重要的时刻。 请以此契机设计一节主题班会。
No7
• 背景材料：媒体时代，抖音、火山小视 频、直播等在潜移默化中开始渗透入中 学生的日常生活之中，最近你发现，班 里有很多学生沉迷于抖音和火山小视频 ，有些甚至把学校生活和同学的隐私上 传到了网络上，还有些同学做起了直播 ，认为直播可以赚钱，比读书有前途。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
No18
校运会项目报名开始了，体育委员 却发愁了，那么多项目，报名的人却寥 寥无几，连最热门的接力赛都没人愿意 报名。许多同学都认为，一切都应该以 学习为重，没必要去参赛。同学们不想 参加项目比赛，也不认真对待班级的入 场队列训练。 作为高二某班班主任，请你以此设 计一节主题班会。
No19
办公室是教师办公的地方，可高二 某班一些同学贪图一时方便，不打招呼就 直接到老师办公室洗手洗碗洗水果，或者 在考试搬书籍的时候把自己的学习用具搬 到老师办公桌上，或者在天热的时候找各 种理由进办公室吹空调、坐到老师位置上 学习……拉近师生关系本是好事，但同学 们的这些表现却是不礼貌、不尊重的行为。 请以此设计一节主题班会。
背景材料：校园越来越美了，处处鸟语花 香。有部分同学不懂珍惜校园的美好， 在不经意间破坏了校园的美景:随手扔 垃圾的现象并不少见，随意去践踏草坪 的也时发生，在校园里大吵大闹不顾个 人形象的情况也会遇到…… 请以此设计一节主题班会。
No17
每年三月，学校都会向全校师生倡 议给学校的解困互助会捐资的活动。今 年的捐款倡议发出后，一部分同学以 “捐款人人自愿，解困与我无关”为由， 拒绝捐款，并且怂恿班上的其他同学也 不要捐款，最终导致班上主动捐款的同 学寥寥无几。 请以此设计一节主题班会。
进入高三以后，面对高强度的学习， 一些同学晚上回到宿舍之后继续开夜车 学习。当宿舍统一关灯后，有同学在阳 台继续挑灯夜读，有同学在床上拉下床 帘学习，有同学偷偷地溜到楼梯去看 书……这些同学有的学得很晚导致第二 天学习精神不好，有的还给其他同学的 休息造成了一定的影响。 请以此设计一节主题班会。
No26
No30
高三备考压力大，同学们争分夺秒 学习，很多同学为了挤时间学习，不愿 意去上体育课，一到体育课便以各种理 由请假留在教室里学习，或者体育课中 途又溜回教室。 请以此设计一节主题班会课。
No10
• 背景材料：对于补习班的同学而言， 上一年的高考失利是挥之不去的心理 阴影，新一轮备考的重重压力又是难 以跨越的障碍。怎么走出过去的阴影 ，如何解决现在的心理困惑，怎样以 健康的心态去对待补习生涯，大家充 满了迷茫。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No11
No12
• 背景材料：高一第二学期班中有不少 同学家境优渥，觉得反正以后生活不 愁，经常上课睡觉，传播读书无用论 ，班中不少同学心有戚戚然，学习氛 围变差。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No13
• 背景材料：在高一，有一种比较“经 典”的观点：“告别初三，进入高一 ，终于可以好好地歇一口气了”。于 是，一些同学趁机放纵自己，武侠、 言情小说铺天盖地，网上聊天、购物 天昏地暗，结果是“中毒”太深，难 以自拔。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No2
高二第一学期班级中很多学生上课爱 睡觉，作业迟交或者不交。经过了解，他 们都表示自己想学，想提升成绩，但是有 时候太困，有时候上课听不懂，同前几名 学霸相比觉得自己落后太多，困难太多， 坚持不下来。 请你就此设计一节主题班会课。
No3
• 背景材料：现代心理学家威廉詹姆斯博 士说：一个人很难以意志来控制他的情 绪，但是你可以用你的意志控制你的举 止。高考前两个月，学生已出现苦闷焦 虑、急躁不安等情绪。班主任有必要引 导学生调整情绪、缓解高考前的压力。 • 请你针对这一现象，以《我的情绪我做 主》为主题设计一节主题班会课或一次 班集体活动。
No22
上高三了，学习任务越来越重，班 上没人愿意当班干了，科代表、小组长 也无人自荐。大家都觉得一切要以学习 为重，当班干不仅浪费时间，还可能得 罪人，不如什么职务都不要，图得一身 清净，安安静静学习就够了。 请以此设计一节主题班会。
No23
对于补习班的同学而言，上一年的 高考失利是挥之不去的心理阴影，新一 轮备考的重重压力又是难以跨越的障碍。 怎么走出过去的阴影，如何解决现在的 心理困惑，怎样以健康的心态去对待补 习生涯，大家充满了迷茫。 请以此设计一节主题班会。