体测成绩填写范围xls
全国体测成绩自动统计表_V1.01
说
明
：
1、年级编号：开头数字1表示小学、2表示初中、3表示高中、4表示大学，后一个数字表示年级人数大于1000可能会有2-5分钟的停顿
错误提示：2、耐力跑成绩必须用x'xx"格式，且不能超过10'00",有超过的请改成9'00"(超过6'10"的都是最低成绩),比对的标准文件也
是采用这种格式
3、有错误的提示的话，错误的这条一般都没有统计（只是年级、性别错误可能会统计，其余的缺成绩是不会统计这条数据），请修改后再点统计按钮重新统计
4、裸眼近视，但屈光达标，有可能为眼疲劳等暂时性的，一般以筛选性近视为准，统计的近视数据处理请自行定夺筛选性近视：裸眼 < 5.0，等效球镜(SE) < -0.50D。
体质测试报表成绩填写格式
请以各班级为单位，找体育任课教师查询你们部分体育课堂测验成绩；再将其按项目对应填入相应年级的电子表格模板里，（填报过学生来源、身高、体重等信息的那个Excel表格）。
具体项目如下：[身高] [项目编号：01]输入格式: 例1米70 ，填[体重] [项目编号：02]输入格式: 例50公斤，[肺活量] [项目编号：04]输入格式: 例[按照测试记录表填写]3000毫升，填【2008级同学】耐力项目[台阶试验][项目编号：03] 输入格式：[按照测试记录表填写]柔韧力量项目[体前屈/握力][项目编号：07/08] 输入格式：[按照测试记录表填写]速度灵巧[50 米] [项目编号：05]输入格式：例 9秒30，填【2009级同学】耐力项目[1000米/800米][项目编号：11/10] 输入格式：例3分30秒，填键在回车键左侧)柔韧力量项目[握力/体前屈][项目编号：08/07] 输入格式：例[]速度灵巧项目[立定跳远][项目编号：06]输入格式：例1米98，填【2010级同学】耐力项目[台阶试验] [项目编号：03] 输入格式：例[按照测试记录表填写] 柔韧力量项目[掷实心球] [项目编号：15] 输入格式：例6米55，填速度灵巧项目[跳绳] [项目编号：18] 输入格式：例120次/【2011级同学】耐力项目[1000米/800米] [项目编号：11/10] 输入格式：例3分30键在回车键左侧)柔韧力量项目[引体向上/仰卧起坐] [项目编号：14/12] 输入格式：例18次/速度灵巧[50米] [项目编号：05] 输入格式：例 9秒30，填所有录入成绩都不要填【数量单位】各测试项目编号及详细说明参考《测试项目编号及相关说明表》。
小学生体质健康测试成绩标准对照表
小学一、二年级男生体测标准
50米跑 25米×2往返 立定跳远 （秒） 跑（秒） （米）
投沙包 （米）
9.4
9.8
1.56
23.6
9.5
10
1.55
22.3
9.6
10.3
1.54
20.5
9.7
10.6
1.53
18.6
9.8
11
1.51
16
9.9
11.4
1.49
13.5
10.1
11.5
1.47
12.9
10.5
66
15
及格
63
16
及格
60
17
不及格
50
18
不及格
40
19
不及格
30
20
不及格
20
21
不及格
10
65
1′31〞
1′39〞
58
63
1′33〞
1′43〞
56
61
1′37〞
1′47〞
54
58
1′41〞
1′51〞
52
55
1′45〞
1′55〞
49
53
1′47〞
1′58〞
48
50
1′49〞
2′02〞
47
47
1′51〞
32 30 27 24 21 20 18 17 15 13
立定跳远 （米）
掷实心球 （米）
1.98
12
1.97
11.6
1.95
11.1
1.93
10.5
1.91
9.8
1.89
初中生体测成绩对照表
优秀 优秀 优秀 良好 良好 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 及格 不及格 不及格 不及格 不及格 不及格
单项得分
100 95 90 85 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 50 40 30 20 10
肺活量（毫 升） 4240 4120 4000 3750 3500 3380 3260 3140 3020 2900 2780 2660 2540 2420 2300 2180 2060 1940 1820 1700
坐位体前屈 立定跳远 仰卧起坐 800米跑 （厘米） （厘米） （次/分钟） （分．秒）
23.5
202
21.8
196
20.1
190
18.4
183
16.7
176
15.4
173
14.1
170
12.8
167
11.5
164
10.2
161
8.9
158
7.6
155
6.3
152
5
149
3.7
146
2.9
141
2.1
50米跑 （秒）
7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.9 8.1 8.3 8.5 8.7 8.9 9.1 9.3 9.5 9.7 9.9 10.1 10.3 10.5 10.7
坐位体前屈 （厘米） 21.6 19.7 17.8 15.8 13.8 12.4 11 9.6 8.2 6.8 5.4 4 2.6 1.2 -0.2 -1.4 -2.6 -3.8 -5 -6.2
136
1.3
131
0.5
126
-0.3
体测登记卡
出生日期 六年级
学校盖章： 年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校： 姓 班 名 级 五年级 单项指标 成 绩 体重指数（BMI） （单位：千米/米 2） 肺活量（单位：毫 升） 50米跑（单位： 秒） 坐位体前屈（单 位：厘米） 1分钟跳绳（单位： 次） 1分钟仰卧起坐（单 位：次） 50米ｘ8往返跑（单 位：分·秒） 标准分 加分指标 1分钟跳绳（单位： 次） 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字 成绩 附加分 得 分 等 级 体重指数（BMI） （单位：千米/米 2） 肺活量（单位：毫 升） 50米跑（单位： 秒） 坐位体 位：次） 50米ｘ8往返跑（单 位：分·秒） 标准分 加分指标 1分钟跳绳（单位： 次） 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字 成绩 附加分 单项指标 成 绩 得 分 等 级 性 民 别 族 学 号
2021 级男生体测立定跳远成绩区间统计表
2021 级男生体测立定跳远成绩区间统计表在学校体育锻炼活动中，体测始终是学生们关注的焦点之一。
其中，立定跳远作为体能的一项重要指标，不仅考察了学生的爆发力和肌肉协调能力，更是对学生整体身体素质的一次检验。
针对2021级男生的立定跳远成绩，我们进行了统计和分析，希望通过这份统计表，帮助大家更全面地了解和掌握同龄人的体能水平。
我们针对2021级男生的立定跳远成绩进行了大范围的调查和数据收集，分析了成绩的分布情况。
根据我们的统计数据，我们将立定跳远成绩分为以下几个区间：1. 0-1米：在这个区间的同学们需要更加努力去提高自己的爆发力和跳跃能力。
可以通过针对性的训练来提升自己的立定跳远成绩，比如增加腿部力量训练和灵活性训练。
2. 1-1.5米：这个区间的同学们已经有了一定的基础，但仍然需要更多的练习和技巧的提高。
可以通过学习正确的起跳姿势和着陆姿势，来提高自己的成绩。
3. 1.5-2米：属于中上水平的同学们，他们的爆发力和技巧已经比较过硬，但仍有提升空间。
可以通过增加跳远训练的次数和强度，以及加强核心肌裙的锻炼来继续提高成绩。
4. 2米以上：这个区间的同学们已经达到了较高水平，需要更精细的技术和力量训练来提高自己的成绩，同时也可以通过观摩和学习优秀的跳远选手，来提高自己的比赛心态和技巧。
通过对这些区间的统计和分析，我们可以看到2021级男生的整体立定跳远水平还有待进一步提高。
作为一项重要的体能指标，立定跳远不仅仅是身体素质的体现，更是对同学们意志品质和毅力的考验。
在今后的学习和训练中，我们希望同学们可以更加重视体育锻炼，提高自己的身体素质，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
通过对2021级男生立定跳远成绩的统计和分析，我们可以清晰地看到不同成绩区间的同学们的体能表现，也为我们提供了分析班级体能水平的参考数据。
希望同学们能够在未来的体测中，通过努力训练和提高，提升自己的立定跳远成绩，更好地锻炼自己的身体素质。
2021 级男生体测立定跳远成绩区间统计表
2021 级男生体测立定跳远成绩区间统计表标题：探索2021级男生体测立定跳远成绩区间统计表一、引言在学校里，体育课是学生们锻炼身体、增强体魄的重要途径。
而学校的体测项目也是学生们在体育课上展现自己身体素质的重要机会之一。
其中，立定跳远作为一项基本的体能测试项目，能够全面考察学生的爆发力和协调性。
本文将根据2021级男生体测立定跳远成绩区间统计表，对该项测试的结果进行深入分析，并就成绩的分布、相关因素等方面展开讨论。
二、成绩区间统计让我们来看一下2021级男生体测立定跳远成绩的整体分布情况。
根据提供的数据，我们将成绩分为不同区间进行统计。
在该统计表中，成绩区间分为90分以上、80-89分、70-79分、60-69分、60分以下五个区间。
通过对数据的分析，我们发现90分以上和60分以下两个区间的学生人数相对较少，而80-89分和70-79分的学生人数较为均衡，60-69分的学生人数较多。
这一分布情况引发了我们对成绩背后的原因进行思考。
三、成绩分布背后的因素在分析成绩区间统计表时，我们不得不思考背后的因素。
立定跳远成绩受到个体身体素质、训练程度、技巧等多方面的影响。
身体素质较好的学生在进行立定跳远测试时往往能够取得较好的成绩。
另外，定期的体能训练和专业指导也能够有效提高学生的成绩。
还有一些学生可能在测试时遇到了心理压力或技术不足的问题，从而影响了成绩的表现。
我们建议学校应该加强对学生的体能训练，提供更多的关于立定跳远技巧和方法的指导，并且对于那些成绩不理想的学生进行心理辅导和个性化训练，以帮助他们提高成绩。
四、对立定跳远成绩的个人观点和理解就我个人而言，我对立定跳远成绩有着自己独特的认识。
我认为立定跳远不仅是一项体能测试项目，更是一种身体协调和爆发力的体现。
每个人都有不同的身体素质和潜力，因此在进行立定跳远测试时，并不要求每个学生都能达到完美的成绩。
重要的是，学生们在练习和测试过程中能够全身心地投入，不断提高自己的技巧和爆发力，从而在整个过程中获得快乐和成就感。
国家学生体质健康标准数据Excel表制作
国家学生体质健康标准数据Excel表制作a)EXCEL学生信息与测试成绩共十九项（大学二十项），一个项目占一列，依次排列如下：年级编号、班号、班级、学号（学生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址（或身份证号）、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。
b)EXCEL各列中填写方式说明c)单元格格式设置Excel表中只有出生年月为日期格式，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”后在左边框选“日期”，右边选择用“年份-月份-日期”（如：1997-3-4）后点“确定”按钮。
数据导入注意事项：（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，除奖惩项目编号及家庭地址外，其余各项均不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
（4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′15 。
另外，输入分的符号“′”时，可以采用“插入”—“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。
例：3′15″可以输入为3’15（5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。
（6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。
（7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符合要求的各项成绩，然后在奖惩项目编号一栏填写对应的项目编号。
大学生体质健康测试项目评分表(新)【模板】
附件2：
大学生体质健康测试项目评分表（新）
一、单项指标与权重
*1000米跑（男）/800米跑（女）、引体向上（男）/1分钟仰卧起（女）为加分项目，各有10分的加分幅度，详见加分指标评分表2-1、表2-2.
二、评分表
（一）单项指标评分表
表1-1：男女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2：男女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-3：男女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-4：男女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-5：男女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-6：男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-7；男生1000米、女生800米单项评分表（单位：分·秒）
（二）加分指标评分表
表2-1：男生引体向上与女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
注:
··
表2-2：男生1000米跑、女生800米跑评分表（单位：分·秒）
注：1000
附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章：年月日。
体测表格填写说明
模版填写说明1.班级信息模版，班级信息模版共三列：年级编号、班级编号、班级名2.测试信息模版，测试信息模版共九列：年级编号、班级编号、班级名称、项目名称、测试老师、测试时间、测试地点、测试器材、测试方式（手工/仪器）。
其中年级编号、班级编号、班级名称、项目名称不需要您填写，系统会根据您的班级和测试项目设置自动生成，其它列填写方式如下：3.学生基本信息模版，学生基本信息模版包括，班级编号、班级名称、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、家庭住址，填写方式如下:4.学生体测模版，学生体测模版包含年级编号、班级编号、班级名称、学号（学生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、家庭住址、身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、1000米跑、一分钟仰卧起坐、引体向上、左眼5. 单元格格式设置Excel表中只有出生年月为日期格式，其它为文本或常规格式，表头的格式请不要修改(特别是修改日期列时不要修改表头的格式)，具体设置方法为：选择“出生年月” 一列，点右键选择“设置单元格格式”选择“日期”，然后选择*2001-3-14后点击“确定”按钮。
在office2003中“年份/月份/日期”(如：2001⑶14 )，也可正常导入。
数据导入注意事项:(1)各年级在EXCEL表中相应位置完整填写测试项目成绩，数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。
(2)在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3’ 15〃可以只输入为3' 15。
另外，输入分的符号“’”时，可以采用“插入”一“特殊符号”一“单位符号” 里的，也可以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“’”。
例：3’ 15〃可以输入为3' 15。
(4)学生因病或残疾免测时，请在首页资料下载中，下载“免于执行《标准》申请表”，填写后提交当地教育行政部门，申请通过后可免于上报。