商科毕业生就业的现状与对策

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商科硕士研究生培养存在的问题与对策

ＷＴＯ后，达国家纷纷把制造基地设在中国，２０发到０３年５月，出口美国的“ 中国制造” 已经超过 “３本制造” 越来越多１，的跨国公司计划在华开展业务，将会积极寻找有中国文化背
视，所用案例的真实性及启发性不够，与商界的实际工作相脱节。“ 填鸭式” 教育模式和案例教学的不足，使研究生缺乏
商科硕士研究生培养存在的问题与对策
陈方根，晓莹孙
（浙江工商大学工商管理学院，浙江杭州３０３）１０５
摘要：经济全球化和我国经济持续发展的大背景下，会对商科研究生的要求越来越高，与社会的要求有一定的差在社但
才、学术型人才的培养。同时，随着培养目标的调整，养过培
师对研究生的实际指导效果不尽如人意，使得研究生的研究能力提高受到限制。４商科研究生教育国际化有待拓展。在经济全球化和．我国加入ＷＴＯ的背景下，国企业面临更加激烈的国际市我场竞争，同时，外资的大量流入，合资、资企业的日益增加，外
松过关等方面的原因。
程的主要环节也要作相应调整。使教学计划、程设置、课实践环节上体现培养目标的要求，以提高研究生的培养质量，

大学生就业现状及影响因素研究

霍妮娜

【期刊名称】《现代商贸工业》

【年(卷),期】2022(43)20

【摘要】随着我国经济体制改革的不断深入,大学生就业由原来的“包分配”转向市场化自主就业,叠加大学扩招效应,大学生就业日渐成为社会关注的重要议题之一。本研究通过分析大学生现阶段的就业形势以及影响大学生就业的要素进行分析,最

后针对就业现状及影响因素,并据此针对大学生就业提出对策与建议。

【总页数】2页(P245-246)

【作者】霍妮娜

【作者单位】合肥学院人工智能与大数据学院

【正文语种】中文

【中图分类】G64

【相关文献】

1.大学生就业心理现状及其影响因素研究

2.河南省聋人大学生就业力现状及影响因素研究

3.高职院校大学生就业现状及就业力影响因素分析

4.甘肃省少数民族大学

生就业力现状及影响因素研究5.基于SWOT分析的大学生就业现状及影响因素研究——以商科、物流、经管类专业为例

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新商科背景下

“新商科背景下”资料合集

一、新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究

二、新商科背景下黑龙江省财经院校产教融合对策研究

三、新商科背景下工商管理类人才培养改革的内容与路径研究

四、应用型高校财会专业“五重构,五融合”育人路径探析——基于新商科背景下的产教融合视角

五、新商科背景下“管理伦理学”课程思政教学探索

六、应用型高校财会专业“五重构,五融合”育人路径探析基于新商科背景下的产教融合视角

新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究

随着互联网技术的快速发展，电子商务行业崛起并逐渐成为国民经济的重要组成部分。在此背景下，新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设的研究具有重要意义。本文将探讨新商科背景下电子商务专业建设的现状、问题与假设、研究方法、结果与讨论以及结论，为广西中职学校电子商务专业的建设和发展提供指导。

近年来，国内外学者针对电子商务专业建设进行了广泛研究。在国内，

李娜娜(2021)研究了新商科背景下电子商务专业的转型与发展，提出了一系列针对电子商务专业建设的建议。在国外，Smith(2022)分析了电子商务在商业中的重要性，并探讨了电子商务专业建设的需求和发展方向。

针对广西中职学校电子商务专业建设，本文提出以下问题和假设：广西中职学校电子商务专业建设是否能够适应新商科的需求？

广西中职学校电子商务专业建设是否存在不足之处，需要改革专业建设方案？

本文采用文献综述法和案例分析法进行研究。对国内外电子商务专业建设的研究现状进行文献综述；结合广西中职学校电子商务专业建设的实际情况进行案例分析。

外向型商科学生国际化能力对就业选择的影响

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文献识别码：Ａ
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文章编号：ｌ００９ —５２９２（２０１６）２５— ００ｉ８ —０２
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：际化能力的认识及这些能力的习得水平，直接影响其就业去向选择。基于此．文章提出了国际化能力全方：
位提升的对策建议。
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一 …
关键词：国际化能力；外向型商科专业学生；就业选择
中图分类号：Ｇ６４７．３８
研究除了对外向型商科号业学生进行调研外．还对一些同际
跨文化沟通翥苞力
髓易谈判能力Ｉ醅境营销能力
：２２３
２２６１８０
国际贸易鸟苣力
受诂人数：２８３
２１２
图国际化能力体系的内涵
“ 商科学生认为的田际化能力包含哪些 ” 这个问题ｔｆ，我们给的选项包括跨义化沟通能力、跨境营销能力、际贸易能力、闻际谈判能力以及商务英语。２８３份调奁结果永，２３７人认为商务英语能力是必须的，２２６人认为际化能力包含贸易谈判能力，２２３人认为它包含跨文化沟通能力．另外，分刖有２ｌ２人和１８（）人支持旧际贸易能力和跨境营销能力是际化能力的组成部分。具体结果见图。为了进一步『ＪＪ］确外向型商科专业国际化能力的内涵．本

数字经济下高职毕业生灵活就业现状及优化路径分析

基金项目:学校辅导员一般项目以专业为依托,新时代高职院校学生劳动教育促就业力成长的路径研究 (2022KYF01)㊂

作者简介:田婷婷(1988-),女,汉族,安徽潜山人,硕士研究生,安徽商贸职业技术学院助教,研究方向:高职教育㊁大学生心理与

发展㊂数字经济下高职毕业生灵活就业现状

及优化路径分析

田婷婷

(安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002)

摘㊀要:近年来灵活就业市场渐趋繁荣,5G 时代的数字化经济正在加速推动灵活就业的发展㊂高职院校毕业生逐渐成为灵活就业领域异军突起的群体,本文以安徽商贸职业技术学院2022届和2023届毕业生为研究样本,开展灵活就业调查研究,并结合调查分析的结果,进行灵活就业的优化路径探索,以期推动高职院校毕业生灵活就业良性㊁健康发展㊂

关键词:数字经济;灵活就业;优化路径

中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.15.027㊀㊀完善促进创业带动就业的保障制度,支持和规范发展新就业形态㊂健全劳动法律法规,完善劳动关系协商协调机制,完善劳动者权益保障制度,加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障㊂这是习近平总书记在党的二十大报告中针对灵活就业提出的内容㊂

随着互联网经济的发展,灵活就业已经逐渐成为众多青年在就业时的选项之一㊂为激发市场活力和社会创造力,2022年‘政府工作报告“针对灵活就业专门作了部署,即要求加强灵活就业服务,完善灵活就业社会保障政策,开展新就业形态职业伤害保障试点㊂

近年来,从国家到地方,各级政府逐步出台多项促进灵活就业的举措,这进一步推动了灵活就业的发展㊂本文聚焦高职院校毕业生灵活就业群体,通过问卷调查的形式,全面分析高职毕业生灵活就业的现状,并以此为基础,探究推进灵活就业领域的优化路径㊂

商科类高职学生就业能力的调查与思考

二、企业对大学生就业能力的要求
１态度、世界观、价质观、习惯；．２与工作有关的一些能力，主要是指沟通能力、协调能力、人．
经过调查发现，企业对于工作相关的各项能力都比较重视，根据工作岗位的不同，对于沟通能力、协调能力、人际交往能力等各有偏重（图１）见。总之，企业普遍反映要加强商科类高职学生的实际操作能力的培养，有较强的执行力。除物流管理及国际经济与贸易专业外，在本次调查中，我们发现企业对学生的专业要求相对不高，普遍认为商科类人才的专业知识够用即可，更重要的是如何把专业知识转化实际操作能力，并且在工作中创新。因此我们要在就业指导的过程中加强培养学生的应变能力和综合素质，鼓励学生本专业内就业与多元化就业相结合，让学生树立专业群的概念。
教育是立国之本，就业是民生之本。席卷全球的国际金融危机不仅冲击了中国经济，也影响了大学生的就业。大学生就业难成为了当今的普遍现象，当前的金融危机使这一问题更为严重。为此，２０年的政府工作报告中特别强调：“ 把促进高校毕业０９要生就业放在更加突出的位置 ” 。截止到２００９年７，据相关部门统月计，２０年需要就业的大学生已高达千万人。与此同时，毕业生０９就业期望与现实的用人需求、毕业生就业能力与岗位要求也不完全匹配，高校毕业生突出的结构性矛盾造成了严峻的就业形势。因此高校应积极探索学生培养模式，创新就业指导方式，培养适应社会新形势变化需要的具有较强抗风险能力的实用人才，以提高大学生的就业能力。本文在对本校商科类高职学生就业能力调查的基础上，对其就业能力的培养进行了一些思考，提出了一些建议，希望对提高其就业能力有所帮助。

新商科背景下电子商务专业深化产教融合对策研究

作者：徐海侠

来源：《商场现代化》2022年第16期

基金项目：本文为2020高校哲学社会科学研究项目《新商科背景下产教融合育人模式研究——以高职电子商务专业为例》（项目号：2020SJA1171）

摘要：电子商务专业必须立足于区域经济发展，深化产教融合，将电商人才培养与产业需求深度融合。电子商务专业在深化产教融合中遇到缺乏完善合作体系与保障制度，相关支持政策落实不到位、产教融合主体利益未有效匹配、产教融合合力不足等诸多困境，本文从政府、院校角度提出深化产教融合对策，培养符合产教融合需求的高素质电商技能人才。

关键词：产教融合;电子商务;对策

电商行业中新零售、新媒体、跨境电商、农村、社群电商等电商新形态不断涌现并快速发展，需要大量不同技能的电商人才。电子商务专业要紧紧依托行业和区域经济发展，按照“职业岗位明确、层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，推进人才培养模式、课程体系建设和人才培养质量的提高。电子商务专业立足于区域经济发展，深化产教融合，将电商人才培养与产业需求深度融合，适应社会对电商人才的动态需求，密切对接市场需求，为中小企业培养电子商务人才。

一、产教融合对电子商务专业发展的重要性

国家关于产教融合的文件《国务院办公厅关于深化产教融合若干意见》的出台，意味着产教融合是国家发展战略规划中重要组成部分。在 2019 年出台的《中国教育现代化2035》中，强调要提升一流人才培养与创新能力，探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟。在电子商务发展日新月异的背景下，电商专业布局受到了来自商业转型升级带来的新挑战，院校需要与企业进一步深度融合，以应对电商行业新变化带来的挑战，政府与行业协会需要融入产教融，进一步加强对产教融合政策指导，这些新的变化与挑战，也为产教融合深入发展提供了机遇。在电子商务商业模式发生深刻变革的背景下，院校与电商企业联合培养人才，优化整合各方资源，才能实现电子商务与电商产业的协调发展，增进职业教育人才与企业结合，提升教育質量，推动地区经济发展。电子商务专业产教融合，实现企业与院校协同育人，进一步发挥职业院校社会服务职能，扩大院校对地方的影响力;企业方面，能够为企业培养切实可用人才，提升企业在电商发展方面创新能力，创新商业新模式。对于电商专业学生来说，通过产教融合，学生在合作企业日常经营中，增强学生电商实践操作能力，提升创新能

211263410_数字经济背景下新商科人才培养模式研究与实践———以S_学校商学院为例

立学生正确的世界观、人生观、价值观，也为将来步入工作岗位奠定坚实的基础。新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出高职教育的实施原则是产教融合、校企合作，校企合作是职业教育的基本办学形式。而我国职业教育的现状是职业学校依然是办学主体，在校企合作中常会出现“一头冷，一头热”的现象。为了提升学生的实践能力，让学生有更多的机会参加实践活动，需要实现校企双方合作共赢，深化校企合作。新的《职业教育法》对于进一步促进产教融合、校企合作做出了制度上的保障，保证和促进企业能够全过程地深度参与职业院校教育工作。

（三）创新教学方法，激发学生的内驱力

目前对于课程的教学，传统的“教师为中心”的“讲授-接受”模式使学生不能参与到课堂中来，不利于师生之间的交流，达不到理想的教学效果，也无法适应学生的发展要求。

课堂教学应以“学生为主体，教师为主导”，调动学生学习的积极性和主动性，利用现代化的教学手段，以周边发生的热点事件为案例，激发学生的学习兴趣，让学生学有所悟、学有所用，特别是对高职教育阶段的学生更是如此，近年来，随着高职招生方式的多样化，学生也更加多元化，对于分类招生和社会招生的学生，他们的学习习惯和学习方式都有自身的独特性，要找到适合他们的教学方法，激发学生的内驱力。

（四）改革课程考核方式，融入思政考核

改革单一的课程考核方式，专业课程考核可以由结果考核转变为过程考核，在考核过程中注重融入思政元素，除考查学生对专业知识的掌握情况，还需考核学生的道德情感、价值观等方面的变化，将课程思政贯穿于课堂授课、教学研讨、实习实训、作业各环节。

产教融合的新商科专业群建设探索与研究

引言

随着时代的发展，社会经济的进步以及科技的不断创新，对商科专业人才的需求也日

益增长。传统的商科教育模式已经无法满足社会对人才的需求，产教融合成为了当前商科

教育中急需解决的问题。产教融合作为新一代商科教育的核心理念，已经受到了广泛关注，并且在实践中取得了一定的成效。本文将探讨产教融合的新商科专业群建设，并对其进行

深入研究和探索。

一、产教融合的概念及意义

产教融合是指产业和教育之间进行深度融合，打破传统的教育模式，将教育和产业需

求有机结合在一起，以满足产业对人才的需求。产教融合的本质是教育与产业的深度融合，旨在培养适应和服务产业发展的创新型人才。产教融合不仅是对传统商科教育模式的一种

改革，更是对商科专业教育目标的重新定义。

产教融合的意义在于：一方面，可以使商科教育更加符合市场需求，培养更适应社会

发展的商科人才；产教融合可以促进产业升级和转型，为产业提供更加优质的人才资源。

产教融合对于商科专业群的建设具有重要的意义和价值。

二、产教融合与新商科专业群的建设

1. 产教融合与专业设置

产教融合的新商科专业群建设，首先需要根据产业发展的需求，调整和优化商科专业

设置。根据不同行业的需求，可以设置更加符合市场需求的专业方向，如金融科技、人工

智能商务、区块链经济等。这些专业方向既符合市场需求，也能够为学生提供更广阔的就

业空间。

2. 产教融合与课程体系建设

产教融合的新商科专业群建设需要从课程体系上进行调整和改革。课程设置需要更加

贴合市场需求，注重实践和应用，强化学生的实际操作能力和创新能力。还可以引入企业

当今大学生就业形势现状分析

在当今社会，大学生就业形势备受关注。随着高等教育的普及和就业市场的竞争加剧，大学生面临着越来越多的挑战和机遇。本文将从就业形势的现状出发，分析当今大学生就业的挑战和机遇，以及应对之策。

1. 当前就业形势的挑战

1.1 就业市场竞争激烈

随着大学生数量的不断增加，就业市场的竞争日趋激烈。许多毕业生面临着找工作难、找工作差的现状。

1.2 技能与需求不匹配

部分大学生缺乏实际工作能力和市场需求的技能，导致在就业市场上竞争力不足。

1.3 行业结构转型影响

随着经济结构的转型，部分传统产业就业需求减少，新兴行业的发展反而更吸引大学生就业，加剧了就业市场的不确定性。

2. 当前就业形势的机遇

2.1 互联网经济崛起

互联网经济的迅猛发展为大学生创业提供了更多机会，互联网行业成为许多大学生就业的理想选择。

2.2 大众创业、万众创新政策扶持

政府在鼓励大众创业、万众创新的政策扶持下，大学生创业的环境逐渐优化，创业成为一种新的就业出路。

2.3 人才短缺领域需求增加

随着国家重视科技、教育、医疗等领域的发展，这些领域对高素质人才的需求也不断增加，为大学生提供了更多就业机会。

3. 应对策略

3.1 多元化就业观念

大学生应树立多元化的就业观念，积极开拓就业渠道，包括自主创业、外企就业、公务员考试等。

3.2 提升自身能力

大学生应不断提升自身的专业技能和实践能力，适应就业市场需求，提高自身竞争力。

3.3 主动拓展人脉

在就业过程中，建立广泛的社交网络和人脉关系，可以为大学生提供更多的就业机会和资源。

综上所述，当今大学生就业形势充满挑战与机遇。只有认清形势，积极应对，不断提升自身素质，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，实现自身的价值和梦想。

以学科竞赛为驱动商科类应用型创新创业人才培养模式研究--福州工商学院商学院为例

人才培养以学科竞赛为驱动商科类应用型创新创业

人才培养模式研究

——福州工商学院商学院为例

俞钦，林文玲

（福州工商学院，福建福州 350715）

摘要：学科竞赛可以改变传统商科类教学模式，促进商科教学改革，不断培养出商科类应用型创新创业人才，改善商科类毕业生

的就业现状。学科竞赛在商科类应用型创新创业人才培养中不仅可极大地推动商科类教学综合改革，还可促进教师团队的建设。

以学科竞赛为驱动，分析在促进商科类教学综合改革过程中遇到的问题，提出解决措施，加快构建商科类应用型创新创业人才培

养与学科竞赛相融合的新模式。

关键词：学科竞赛；商科类；创新创业；人才培养

0 引言

学科竞赛可以促进商科类教学改革，提供一个新型的商科类教学模式，对于师生均有益处。对于商科类专业的毕业生来讲，目前市场就业现状不容乐观。缺乏学科实践经验与能力的商科从业人员供大于求，而相反，社会招聘时，各公司、企业更加青睐有工作经验的商科从业人员，更偏向于拥有实操商科从业经验的人员。这种情况显然加大商科毕业生的就业难度。刚刚毕业的学生，他们基本不可能拥有高级商科能力，更没有商科相关工作经验。为了增加商科专业毕业生就业率，增加相关商科工作经验。学科竞赛模拟商科岗位环境与技能的方法相对容易些，可以帮助学生增加商科从业经验。但怎样以学科竞赛为核心，将学科实践、学科创新、岗位操作实践通过创新创业有效地衔接一体，为社会培养更多栋梁之材，是现在迫切需要解决的问题。

1 学科竞赛在商科类应用型创新创业人才培养中的重要性

1.1 学科竞赛极大地推动商科类教学综合改革

财经类专业大学生就业问题研究

作者：何至静

来源：《卷宗》2015年第11期

摘要：为了提高全民素质并为社会发展培养出更多的人才，我国积极实行了大学扩招政策。在这种情况下，我国每毕业的财经类专业大学生人数逐年增加，大学生就业问题越来越严峻。我国应积极从不同角度进行政策和战略的调整，从而促使我国人才在适合自身的岗位上充分发挥价值，为我国经济的长期可持续发展做贡献。

关键词：财经类专业；大学生；就业问题；对策

近年来，世界级金融危机频发，不仅影响了我国国内经济的进步，同时对于高等人才的就业也产生了一定程度的影响。面对这种形式，国家通过宏观调控手段积极保护了本国经济，但是发展速度相对缓慢。在高校扩招政策下，每年毕业的大学生数量都有所增加，大学生就业困难现阶段已经成为全民关注的重要问题。本文从财经类专业大学生角度出发，从三个角度探讨了提高其就业率的政策。

1 高校提高财经类专业大学生就业率的方式

（一）加强对学生创新精神的培养

在市场经济竞争越来越大的基础上，企业在选拔人才的过程中对人才创新能力和精神的要求越来越高，新时期高校要想促进财经类专业大学生的就业，必须加强对他们创新思维和精神的培养，在课堂教学过程中对其创新思维进行开发。从创新培养的角度出发，在课堂教学过程中积极设计多种教学活动，如商业模拟游戏和商业谈判等内容，学生在积极主动参加到此类活动当中时，其思维能够得到有效的锻炼，学生通过自身努力及思路的转化as，能够有效的解决问题，这样一来，其创新思维得到鼓励和开发，对于学生的长期发展具有重要作用[1]。

我国高校跨境电商人才培养问题与对策研究

董勤，杨铭

（上海大学）

摘要：本文通过对江苏、浙江、上海等地近200家跨境电商企业的调查分析发现：对大多数企业而言，跨境电商人才的输送仍然面临着供不应求的状态；市场需求的跨境电商人才一是具备跨境平台运营及网络营销推广的实际操作能力，二是具备较高的外语水平、计算机技术和掌握外贸规则等核心技能，三是具备创新、团队协作能力等企业所需的基本职业素养。我国高校应整合资源建立跨境电商教学体系、优化师资队伍、构建实操培养体系来提高高校对于跨境电商人才输送的质量。

关键词：跨境电商；人才培养；高校；对策

一、研究背景

跨境电子商务是近年来逐渐兴起的一种新型的国际贸易，它利用互联网信息技术实现国际货物、服务和要素的自由流动，这对国际贸易的运作、贸易链等各个环节产生了深远影响。

自2013年以来，中国政府出台了一系列支持跨境电子商务发展的政策措施，为支持跨境电子商务发展创造了良好的环境。跨境电商试点在全国范围不断拓展，2018年7月13日，国务院设立了22个跨境电子商务综合试点区，以促进外贸稳定发展，提高国际竞争力。在政府的扶持下，近几年我国跨境电商一直保持着快速增长态势。作为国际贸易发展的一种新形式，互联网+国际贸易的发展将是全球电子商务大模式下的必然趋势。据电子商务研究中心监测数据显示，2015年我国跨境电商整体交易规模为5.2万亿元，到2016年交易规模攀升达到6.5万亿元，增速达25.0%，截止2017年年底，跨境电商交易规模持续增长至8万亿元，增长率为23.1%，占进出口贸易总额的比例达到历史新高，为23.1%。在2010至2017年期间，我国跨境电商交易规模一直以高于20%的增长率持续扩大，而跨境电商占近出口贸易额比例也从2010年的6.4%不断攀升至2017年的23.1%[1]。

我国近二十年人才政策现状及对策——基于CiteSpace 知识图谱分析

Talent Development‖人才培养

人才政策作为我国公共政策体系的重要组成部分，是党和政府等公共部门为培养、考核、选拔、引进、管理人才和指导影响人才活动所必须实施的战略任务。但是，在目前的学术系统中，针对我国人才政策的研究主题和发展趋势的研究成果相对很少，尤其是缺乏人才政策关键词的共现视觉分析。基于此，本文使用CiteSpace文献计量分析软件来制定人才政策研究领域中的共同知识图谱，明确了人才政策研究的前沿热点。在此基础上，确定人才政策的演变路径和研究趋势。

一、数据来源与研究方法

本文使用CNKI数据库作为分析发表文章数量的来源，并以“人才政策”为关键词。在人才政策研究领域收集了近二十年的数据，去除报纸、会议等，共获得研究所需的307个样本。本文选择CiteSpace分析软件的数据基于WOS数据，并将文档记录批量导出并命名为“download_X.txt”格式，以便以后进行分析。由于CiteSpace5.7.R2文献计量软件集成了聚类分析、共现分析、多维尺度分析等方法，因此，本文选择该软件来分析我国近二十年人才政策的演变过程，研究热点和发展趋势。

二、我国人才政策的研究现状

（一）我国近二十年人才政策研究领域的作者与机构网络共现

对人才政策研究作者和机构的来源进行分类和计数，并在科学知识图分析软件中使用作者和机构的共现功能绘制了我国近二十年人才领域主要作者和机构的共现图研究，通过分析发现，中国在人才政策领域有大量的论文和广泛的影响力。如北京大学政府管理学院、天津大学管理与经济学部、中国科学院科技政策与管理科学研究所在人才政策研究中有重大的贡献。可以发现来自同一研究机构的学者互相引用更多，而来自不同研究机构的作者引用相对较少。这在一定程度上表明机构与作者之间的互动与合作需要进一步加强。

后疫情时代经管类专业毕业生就业现状及对策研究——以南京航空航天大学为例

2021年12月

159

商贸人才

新冠疫情发生以来，就业市场对职能类、管理类岗位的需求出现缩减，这对经管类专业毕业生的求职就业产生了直接影响，应届毕业生面临的就业形势更为严峻。金融、会计等经管类专业仍是当前高考志愿填报的热门专业，根据预测，未来高考的热门专业中有半数还将是经管类专业，经管类专业毕业生的就业情况不仅是学生和家长关心的问题，而且将成为整个社会关注的重点。因此，了解经管类专业毕业生的就业现状，发现当前就业工作面临的机遇与挑战具有十分重要的现实意义。

南京航空航天大学经济与管理学院（以下简称经管学院）现有工业工程、信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、市场营销、会计学、国际经济与贸易、金融学8个本科专业，涵盖经济学、管理学两大门类，毕业生培养质量得到了业界的广泛认可，能够较为全面地反映经管类专业毕业生当前的就业情况。本文以经管学院近5年的本科毕业生为研究对象，分析相关就业数据，重点发现后疫情时代的就业特点，并提出相应对策与建议。

1 经管类专业毕业生就业现状分析

1.1 经管类专业近5年本科毕业生就业趋势

经管学院本科毕业生人数基本保持稳定，维持在370~390人，男女比维持在0.6左右，近几年的就业去向呈现出以下几点趋势：

1.1.1 考研比例逐年升高，考研成功率仍处低位

近年来经管学院毕业生选择继续深造的比例不断增加，选择考研的人数从2016届的17.94%增长至2020届的35.98%，5年内即翻了一番。但从考研录取情况来看，经管类专业考研成功率一直较低，即使在2020年因疫情扩大研究生招生规模的

基于SWOT分析的大学生就业现状及影响因素研究——以商科、物流、经管类专业为例

C h i n as t o r a g e&t r a n s p o r t m a g a z i n e 2022.02

键的前提和条件在于事业单位现代人力资源管理理念的树立、培育及强化。进一步清理和消除当前事业单位中存在的各种不合时宜的思想与观念，正确看待人力资源在事业单位持续发展中不可或缺的作用，强调以人为本。在把人力资源放在更为突出的战略性位置的基础上，全面把握人力资源的特殊性，重视人力资源与培训对于职工才能和潜能发挥的重要性，营造尊重人才、尊重知识的有利于人才成长、发展的单位环境，为每一个职工提供更好更多的机会，使得职工能在更为公平、广阔的平台中实现自我发展，人尽其才。尤其是事业单位的领导管理层要注重自我修养的提升，积极主动学习各种先进的管理理念与模式，要把职工培训与开发作为实现人力资本保值增值的最重要的途径，高度重视培训与开发工作。（二）优化人力资源配置。对单位现有人员缺乏合理充分的使用，人力资源配置优化有待提高的问题，都更加凸显事业单位在进行人力资源培训与开发前对单位现有人力资源进行充分合理利用、最大限度地激发其潜能的重要性。而职工现有能力的最大发挥，需单位全面提升人力资源管理的现代化水平，对单位现有人力资源做好全面盘点，准确把握职工的特点及个性化需要，提高职业与岗位的匹配度、加强绩效考核、完善激励机制建设等。换而言之，事业单位人力资源培训与开发水平的提升，离不开人力资源其他各个环节的相互配合与支持，要全面把握和推进现代人力资源管理体系的建设，进一步改进单位选人、用人机制，从体制上保障和更有效地推进培训与开发