大班音乐唱歌堆雪人

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大班音乐唱歌堆雪人

活动名称：艺术领域歌曲
活动内容：《堆雪人》大班
活动目标:１、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词,学唱歌曲。

2、能根据歌曲内容做相应的动作。

活动重点:幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。

活动难点:幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。

活动准备：１．动画 2.音乐 3．雪人４．圣诞帽
活动过程:
一、发声练习
二、激发幼儿兴趣,引入主题
１．(出示下雪图)小朋友瞧!下雪了(出示雪人）看谁来啦？(雪人)前两天小朋友和老师也堆了一个大雪人,我们一起去看看吧!（播放视频)
2．小朋友们堆得真开心呀!刚才小朋友们听到的这首好听的音乐它的名字也跟雪人有关（出示图片)叫什么名字?（堆雪人)
三、幼儿学唱歌曲
１．（教师带动作范唱）小朋友们仔细听，歌曲中的小朋友们在做什么呢?谁来说一说,歌曲中的小雪人长的什么样呢？(圆脑袋、大肚皮、白胖的脸)
２、师根据幼儿的的回答用事先准备好的物品帖在黑板上,帖一个大雪人。

３、美化雪人:请小朋友上台为它帖上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

４、小朋友们真聪明,我们就一起来边做动作读一读歌词(小朋友们和老师一起边做动作边有节奏的读歌词）（重复两次)
5.听老师唱,小朋友们可以小声的跟着老师一起唱。

６.小朋友们试一试吧!
7.这次我们加上你自己喜欢的动作一起来试一试吧!
８.小朋友们真厉害，我们一起做个游戏好不好?男小朋友唱第一句,女小朋友唱第二句（交换重复）
三．拓展练习
1.（出示情景）今天小雪人也来咱们班做客了,我们一起和他们打声招呼吧！
２．小雪人还给我们准备了礼物呢，就藏在小朋友们的凳子下面，我们一起来找找吧！
３．小朋友们我们一起带上帽子，边唱歌边和小雪人做游戏吧！。

幼儿园音乐(歌唱)：堆雪人教案

幼儿园音乐(歌唱）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，激发幼儿对音乐的热爱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互助友爱的精神。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。

难点：音准、节奏感及合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、雪花贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，富有冬季氛围的装饰。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，教唱歌曲，重点讲解音准、节奏及合唱部分。

在学习过程中，教师可邀请部分幼儿上台演示，以增强他们的信心。

3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一张画纸和彩笔。

在音乐伴奏下，让幼儿根据歌曲内容，画出自己心中的雪人。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

教师邀请各组幼儿展示自己的画作，并分享绘画过程中的趣事。

教师带领全体幼儿合唱歌曲《堆雪人》，感受团结协作的力量。

五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《堆雪人》，并尝试在家中创作关于堆雪人的画作。

注意：教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习进度，针对个别幼儿进行针对性辅导，以确保他们能跟上整体教学进度。

注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐活动中感受到快乐和成就感。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、绘画等环节。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《堆雪人》的音准、节奏和合唱能力的掌握情况。

3. 绘画表现力：评价幼儿在绘画过程中的创造力、色彩搭配和画面表现力。

七、教学拓展：1. 组织冬季主题的音乐会，让幼儿展示自己的才艺。

幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案

幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、分享快乐的品质，增强幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容1. 歌曲：《堆雪人》2. 动作：模仿堆雪人的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行动作表演。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲CD。

2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。

2.3 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。

3. 动作模仿（5分钟）3.1 教师示范堆雪人的动作，如滚动雪球、堆雪人等。

3.2 幼儿模仿教师的动作，并进行小组合作，共同完成一个雪人。

4. 创编环节（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创造力，为自己堆的雪人添加装饰。

4.2 幼儿展示自己的创作成果，并分享喜悦。

5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与下次活动。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同在家制作雪人装饰品，如雪花、眼睛、鼻子等。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置冬季主题，如贴上雪花贴纸、绘制雪人等。

七、教学评价1. 幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现。

2. 幼儿在创编环节的创造力及合作精神。

3. 幼儿对冬季堆雪人活动的喜爱程度及参与度。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐接受程度，教师可适当调整歌曲难度。

2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。

幼儿园音乐(歌唱)教案-堆雪人

幼儿园音乐(歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解堆雪人的基本过程和乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感，增强他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，进行合唱练习。

难点：掌握歌曲中的节奏和音高，准确地唱出歌曲。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，录音机或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，以便幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 教学新歌（10分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的歌词和旋律。

（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。

（3）分组进行合唱练习，教师逐一指导。

3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行堆雪人的游戏，让他们亲身体验堆雪人的乐趣。

（2）鼓励幼儿用自己的语言描述堆雪人的过程和感受。

（1）让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价他们的音准和节奏感。

2. 关注幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，了解幼儿在家庭中学习歌曲的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：在幼儿园的相关区域布置堆雪人的主题环境，如墙面、展板等，让幼儿在在日常生活中不断接触和巩固所学内容。

七、教学反思：1. 教师应定期对课堂教学进行反思，分析幼儿的学习效果，调整教学策略。

2.关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，适时调整教学内容和方式，以提高教学吸引力。

八、教学评价：1. 教师可以通过观察、录音、录像等方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。

2. 采用自评、互评、师评等多种评价方式，让幼儿参与到评价过程中，提高他们的自我意识和自我评价能力。

幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案

幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的形象特征以及堆雪人的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》的歌词，并能用正确的音准和节奏演唱。

难点：合唱部分的协调配合，以及音准的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、乐谱、雪花贴纸。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做冬季运动的模仿动作，如滑雪、滑冰等，激发幼儿对冬季的喜爱。

2. 新歌学习：（1）教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的内容，引导幼儿关注雪人的形象特征和堆雪人的过程。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

（3）分组练习合唱部分，教师指导幼儿如何协调配合。

3. 实践操作：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个雪人模板，按照歌曲中的描述，用雪花贴纸装饰雪人。

（2）每组派代表分享他们的雪人作品，并演唱歌曲。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习演唱歌曲《堆雪人》。

2. 家长鼓励幼儿参加户外冬季活动，感受冬季的魅力。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱部分的协调能力。

2. 家长反馈幼儿在家练习歌曲的情况，包括音准、节奏感以及合唱能力。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季主题的绘画活动，让幼儿画出他们心中的雪人和冬季景象。

2. 开展冬季户外运动，如滑雪、滑冰等，让幼儿亲身感受冬季的乐趣。

八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾歌曲《堆雪人》的歌词，巩固幼儿对雪人形象和堆雪人过程的记忆。

2. 邀请幼儿分享他们在课后作业中的收获，以及参加户外冬季活动的体验。

九、安全注意事项：1. 教师在课堂上注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

幼儿园音乐(歌唱)教案堆雪人

幼儿园音乐(歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的基本特征和堆雪人的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，能够参与合唱。

难点：音准、节奏感的培养，特别是合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音乐播放设备、雪花贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，活跃气氛。

2. 新歌导入：播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导幼儿协调声音。

5. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示。

6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

五、课后作业：1. 回家后，与家长分享所学歌曲，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于堆雪人的绘画作品，增强亲子互动。

3. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、舞蹈动作等方面的表现。

2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对于歌曲的理解和掌握程度。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对后续教学进行调整和改进。

七、教学反思：1. 教师在课后应当回顾课堂教学过程，思考教学方法的有效性，以及幼儿的接受程度。

2. 根据教学评价的结果，反思教学内容的难易程度是否适合幼儿，是否需要进行调整。

3. 针对幼儿在合唱中的问题，考虑是否需要增加音准训练和合唱指导，以提高整体的合唱水平。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行堆雪人的户外活动，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。

2. 邀请家长参与合唱表演，增进亲子关系，提高幼儿的合唱积极性。

幼儿园大班音乐：堆雪人教案

幼儿园大班音乐：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解堆雪人的基本过程和乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《堆雪人》，掌握歌曲的旋律和歌词。

难点：音准和节奏感的培养，以及集体活动的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、雪花贴纸。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。

（2）教师和幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲。

（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。

3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。

（2）在游戏中，教师适时引导幼儿唱歌，增强幼儿的歌唱兴趣。

教师与幼儿一起回顾歌曲《堆雪人》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌的表现。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长共同见证幼儿的成长。

2. 社区活动：组织幼儿到社区公园进行实地堆雪人活动，增强幼儿的实践能力。

七、教学反思（5分钟）：2. 针对不足之处，制定改进措施，为下次教学活动做好准备。

八、课后作业（5分钟）：1. 家长协助幼儿，每天练习唱歌曲《堆雪人》，巩固学习成果。

2. 家长鼓励幼儿参加家庭周边的实践活动，如堆雪人、打雪仗等，增进亲子关系。

九、评价与反馈（5分钟）：1. 教师在课后对幼儿的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励。

幼儿园音乐(歌唱)：堆雪人教案

幼儿园音乐（歌唱）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的过程，感受冬季的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌带来的快乐。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起来堆雪人，堆了一个大雪人，真快乐呀，真快乐！三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》。

2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

四、教学方法：1. 示范法：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，鼓励幼儿积极参与。

3. 游戏法：通过堆雪人的游戏，让幼儿更好地体验歌曲内容。

五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿回顾冬季的特点，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。

2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲《堆雪人》，让幼儿跟随学唱。

3. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，帮助幼儿掌握节奏和音调。

4. 游戏环节：组织幼儿进行堆雪人的游戏，体验冬季的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和游戏。

2. 评价幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度，包括歌词记忆和音准。

3. 关注幼儿在游戏环节的表现，是否能够体验到冬季堆雪人的乐趣。

七、教学资源：1. 音频设备：用于播放歌曲《堆雪人》。

2. 图片素材：展示堆雪人的过程和冬季景象。

3. 雪花道具：用于游戏环节，增强幼儿的体验感。

八、教学环境：1. 室内活动室：保持温暖，布置温馨，有利于幼儿舒适地参与活动。

2. 音响设备：确保歌曲播放清晰，幼儿能够听清楚。

九、安全注意事项：1. 确保室内活动室的安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。

2. 注意幼儿在唱歌时的音量，避免声音过大损害幼儿的听力。

3. 游戏环节使用雪花道具时，确保幼儿不会误吞或造成窒息。

十、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在户外堆雪人，增进亲子关系。

2. 主题延伸：组织幼儿参观冰雪乐园，让幼儿更深入地体验冬季的魅力。

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《堆雪人》。

歌曲描绘了孩子们在雪地里堆雪人的欢乐场景，歌词简单易懂，旋律欢快。

教学时，我将引导学生感受歌曲的节奏和旋律，并通过演唱、动作表演等形式，让学生体验音乐带来的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 引导学生通过动作表演，感受歌曲所描绘的欢乐场景，提高学生的表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《堆雪人》的歌词和旋律的掌握。

难点：歌曲中的音高和节奏转换。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐教材、雪花贴纸、彩色笔五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。

2. 引入新课（5分钟）教师通过多媒体展示雪天的图片，引导学生谈论自己在雪天的趣事，从而引出本节课的歌曲《堆雪人》。

3. 教唱歌曲（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

在歌曲过程中，教师重点指导学生掌握音高和节奏。

4. 动作表演（5分钟）教师引导学生根据歌曲内容，创作相应的动作。

学生可以分组进行表演，展示自己的创意。

5. 课堂练习（5分钟）教师挑选几组学生进行课堂练习，其他学生观看并给予掌声。

六、板书设计板书歌词《堆雪人》，并在关键音符旁边标注音高和节奏。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《堆雪人》。

2. 家长协助学生，将歌曲《堆雪人》的歌词用彩色笔写在纸上，并贴在家里的显眼位置。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，可以组织学生进行音乐比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

拓展延伸方面，可以引导学生学习其他关于冬天的歌曲，培养学生对音乐的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《堆雪人》的歌词和旋律：本节课的教学内容主要是歌曲《堆雪人》，歌词简单易懂，旋律欢快。

大班音乐《堆雪人》

1、幼儿看到过下雪，玩过堆雪人。
2、CD《堆雪人》。
活
动
过
程
一、谈话引出主题。
1、教师：小朋友，前几天我们这里下了一场大雪，下雪天好玩吗？（好玩）你们玩过堆雪人吗？
2、教师：谁来说说你是怎样堆雪人的？你堆的雪人是什么样子的？（请个别幼儿回答）
3、教师：今天老师带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《堆雪人》，我们一起来欣赏。
二、欣赏歌曲《堆雪人》，理解歌词内容。
1、播放CD《堆雪人》，幼儿欣。
2、请幼儿说说你听到了什么？
3、幼儿跟随老师学说歌词。
4、幼儿跟随CD完整演唱歌曲两遍。
三、学习游戏《堆雪人》。
1、欣赏音乐，区别乐曲中优美和欢快的不同性质。
2、分段学习游戏。
（1）第一段《滑雪歌》：幼儿舞动双手、双臂，表现冬日纷纷扬扬的雪花漫天飘舞的情景。
（2）重点学习第二段《堆雪人》：前奏响起，幼儿分成5人一组，4名幼儿扮演雪花围成一个圆圈，一名幼儿扮演雪娃娃蹲在圆圈中间。当节奏欢快、跳跃性强的音乐开始后，每一个乐句一片雪花就轻轻飘到雪娃娃身边，碰一碰他身体的任何一个部位，雪娃娃马上做出一个造型。（鼓励幼儿动作越夸张越好）
（3）第三段《滑雪歌》：所有雪花在雪娃娃中间飘来飘去，雪娃娃每一乐句移动一下身体，和雪人一起跳舞、做游戏。当音乐最后一个名句响起时，小雪花和雪娃娃一起慢慢蹲在地上，仿佛变成了一个个小
课题堆雪人（音乐）
活
动
目
标
1、学唱歌曲，初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。
2、探索不同的雪人造型，大胆尝试用夸张的形体动作，愉快地表现欢快的情绪。
3、培养对音乐的倾听理解能力，激发对音乐游戏的兴趣。
重点难点
学唱歌曲，感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。

2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案

2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的乐趣》，详细内容为歌曲《堆雪人》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的快乐以及同伴之间的友谊。

二、教学目标1. 感知和体验冬季的特点，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学会唱《堆雪人》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和集体合作能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握，以及动作的编排。

教学重点：学会唱《堆雪人》歌曲，理解歌曲所表达的友谊和快乐。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、录音机、歌词卡片、雪花贴纸。

学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的美景，让幼儿讲述自己在冬天堆雪人的趣事。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

c. 分组练习，让幼儿互相配合，完成歌曲演唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的难点和重点歌词，帮助幼儿理解和记忆。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行动作编排，让幼儿边唱边跳。

b. 分组进行表演，互相评价，提高幼儿的自信心。

5. 创新实践（5分钟）a. 教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心中的雪人。

b. 鼓励幼儿用雪花贴纸装饰画作，展示自己的作品。

六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词卡片：展示重点歌词，方便幼儿记忆。

3. 节奏谱：展示歌曲的节奏，帮助幼儿掌握。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《堆雪人》歌曲，并尝试创编新的动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外堆雪人活动，让幼儿在实践中体验冬天的乐趣。

大班音乐活动教案：(音乐游戏)堆雪人

大班音乐活动教案：（音乐游戏）堆雪人一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和过程，以及雪人的形象特征。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体荣誉感和团队协作意识。

二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、雪花贴纸、彩色笔、画纸等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感。

2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师向幼儿讲解堆雪人的基本步骤和过程，如铲雪、堆雪球、塑造雪人形象等。

2.2 教师示范堆雪人的动作，引导幼儿跟随教师一起做动作，培养幼儿的协调性。

2.3 教师将幼儿分成小组，每组合作完成一个雪人造型，培养幼儿的合作精神。

3. 实践环节（10分钟）：3.1 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏进行堆雪人活动。

3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿完成雪人造型。

4. 展示环节（5分钟）：4.1 每组幼儿展示自己完成的雪人造型。

4.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、活动总结：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。

2. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于雪人的绘画作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的雪人作品布置在活动室中，营造浓厚的节日氛围。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示堆雪人的步骤和技巧。

2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 合作法：教师组织幼儿分组合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。

七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作情况。

幼儿园大班活动教案《堆雪人》

幼儿园大班活动教案《堆雪人》《大班活动教案《堆雪人》》这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学目标：1.倾听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的欢乐！2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。

3.律动：三拍子舞步教学重点难点：1.感受三拍子韵律，让同学们对唱曲进展综合性，缔造性的表演。

2．通过倾听和表演，感受歌曲的音乐情感。

教学打算：多媒体课件泡沫地垫雪人图片教学过程：一、组织教学师生问好！二、情景定向导入学习1．师：同学们，你们喜爱下雪吗？生：喜爱2．师：教师想知道下雪天里你们最喜爱做的事情是什么呀？生：堆雪人，打雪仗3.师：今日呀，教师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们喜爱吗？生：喜爱。

三、歌曲教学：1．初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。

师：歌曲好听吗？幼儿园大班堆雪人教案〔好听，那咱们再听一遍〕2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。

幼儿园大班堆雪人教案〔在歌曲中你们必须也听出强弱弱这种韵律〕3.那咱们再听一遍，请小挚友们竖起我们的小耳朵细致听。

幼儿园大班堆雪人教案〔师播放〕小挚友们听得真谨慎，下面跟教师一起读歌词，你们必须堵得很棒！2．师带同学们读歌词。

幼儿园大班堆雪人教案〔师读歌词就表达出强弱弱〕3．学唱歌曲，师带唱幼儿园大班堆雪人教案〔留意提示同学们三拍子节奏的特点〕数遍。

4．同学们跟原唱学唱歌曲。

5.感受三拍子韵律，强弱弱，小挚友亲自动手做一做。

四、律动：1．根本娴熟歌曲后，请同学们和教师一起做律动幼儿园大班堆雪人教案〔三拍子舞步〕。

二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着教师的口令，在地垫两边左右走，留意不要踩到地垫。

2．请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。

3.小挚友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的心情。

幼儿园大班堆雪人教案〔小挚友们表演的真棒，教师也很激烈，咱们一起堆个雪人好不好？生：好〕五、活动延长师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《堆雪人》。

通过歌曲学唱、律动、舞蹈等形式，让幼儿感受冬天的乐趣，培养音乐节奏感和协作能力。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《堆雪人》，并掌握歌曲中的节奏和旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、雪人玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，与幼儿互动，引导幼儿观察雪人的特征，如圆脑袋、大肚子等，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《堆雪人》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

c. 分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 律动与舞蹈（10分钟）a. 教师示范雪花律动，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

b. 教师带领幼儿进行雪人舞蹈，培养幼儿的肢体协调性。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示雪花卡片，让幼儿按照节奏击打小鼓或摇沙锤。

b. 教师随机抽取幼儿进行表演，检验学习效果。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：高低高低七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《堆雪人》，并创编一个新的雪人舞蹈。

答案：根据幼儿的创编能力，家长可适当给予指导，鼓励幼儿大胆表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对歌曲《堆雪人》的学唱和舞蹈表现出较高兴趣，但在节奏掌握方面还有待提高。

在今后的教学中，应注意针对幼儿的节奏感进行专项训练。

2. 拓展延伸：结合冬天的主题，引导幼儿观察雪天的自然景观，开展绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。

2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。

b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。

b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。

b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。

b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。

六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。

2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案(1)

幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《冬天的乐趣》，详细内容为《堆雪人》。

通过歌曲学唱、动作表演等形式，让幼儿感受冬天的快乐，体验音乐带来的愉悦。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《堆雪人》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及动作表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图片。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿谈论冬天的乐趣，引入课题。

2. 歌曲教学：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习，提高演唱能力。

3. 动作教学：（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。

（2）分组练习，教师个别指导。

（3）全班集体表演，培养团队协作能力。

4. 随堂练习：（1）教师出示歌词卡片，让幼儿独立演唱。

（2）教师随机抽取幼儿进行表演，给予鼓励和表扬。

5. 实践情景引入：（1）教师布置雪花道具，营造冬日氛围。

（2）幼儿扮演小雪人，进行歌曲表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词：（1）雪花飘飘，堆个雪人玩。

（2）雪人雪人，我们来唱歌。

（3）歌声笑声，飘向远方。

3. 动作提示：拍手、跺脚、转圈、鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《堆雪人》歌曲和动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和动作配合方面的问题，进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注冬季活动，开展户外堆雪人活动。

（2）鼓励幼儿创作关于冬天的歌曲或故事，激发创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

艺术领域—大班节奏乐活动《堆雪人》

艺术领域—大班节奏乐活动《堆雪人》设计意图：《纲要》中指出，应积极创设环境，鼓励幼儿大胆进行艺术表现活动。

《堆雪人》是一首三拍子的音乐，具有优美舒缓的风格。

在进行节奏活动前，幼儿已经能熟练演唱歌曲《堆雪人》，并熟悉三拍子音乐的特点。

节奏乐是幼儿很喜欢的活动之一，着眼于让孩子在敲敲打打中，体验合作演奏的乐趣，我设计了此次活动。

活动形式：集体活动目标：1、能用乐器随音乐演奏3\4拍乐曲。

2、喜欢在音乐伴奏下表现节奏，感受音乐美。

活动重点：能随音乐演奏3\4拍乐曲《堆雪人》。

活动难点：在合奏中能准确演奏自己的节奏型。

活动准备：1、经验准备：幼儿会演唱歌曲《堆雪人》；认识简单的节奏图谱；有演奏铃鼓、碰铃、三角铁、响板、沙锤、响板的经验2、材料准备：音乐伴奏、播放器、乐曲节奏大图谱、分组小图谱六块、谱架六个；打击乐器（铃鼓、碰铃、三角铁、响板、沙锤、响板）若干；幼儿坐双半圆。

活动过程：一、导入部分调动幼儿情绪，引导幼儿进入音乐活动氛围。

1《神气的小兵》入场。

“小兵们，准备好，我们开始操练了！”引导幼儿随音乐做齐步走，握枪走，望远，敬礼走等模仿动作。

重点关注幼儿的节奏、动作有力、同时要注意听音乐，注意空间位置。

2发声练习《小朋友们好》C-E 调3 复习歌曲，调动幼儿原有经验，为学习演奏做准备。

二、基本部分学习演奏歌曲《堆雪人》1、初步尝试根据歌曲节奏图谱表现节奏。

引导幼儿了解不同节奏型分别是用什么乐器来演奏的，并根据图谱依次练习四个节奏型。

在此环节中，引导幼儿学会有意识地看图谱。

学习顺序依次为说节奏、打节奏、拍节奏。

将节奏内化到幼儿心里。

2 幼儿自由选择乐器，随音乐分组进行练习。

请幼儿按照自己的意愿选择一种小乐器，分组进行练习，教师巡回指导。

重点引导幼儿看图谱进行演奏，关注幼儿乐器的演奏方法以及节奏练习的准确。

教师观察幼儿演奏情况，提供适宜的帮助：对于演奏方法不正确的幼儿进行平行演示，提供演奏图；对于节奏不准确的幼儿可以指导幼儿看图谱、提供照片图谱、平行演示练习。

大班音乐教案堆雪人

大班音乐教案堆雪人教案标题：大班音乐教案堆雪人教学目标：1. 学生能够通过音乐和动作参与堆雪人的活动，培养合作意识和团队精神。

2. 学生能够通过音乐和动作感受冬季的氛围，增强对季节变化的认识。

3. 学生能够通过音乐和动作发展动作协调能力和音乐感知能力。

教学准备：1. 雪人的道具（可以是纸板、棉花等材料制作的雪人模型）2. 冬季音乐的CD或者音乐播放设备3. 教室内的空间和音响设备教学活动：1. 初识音乐（5分钟）老师播放冬季主题的音乐，让学生感受音乐中的冬季氛围，引导学生谈论冬季的特点和他们喜欢的冬季活动。

2. 学习堆雪人动作（10分钟）老师向学生展示堆雪人的动作，包括捏雪球、堆叠雪球等动作，并配合音乐节奏进行示范。

学生跟随老师一起练习这些动作。

3. 分组活动（15分钟）将学生分成若干小组，每组提供雪人模型和音乐播放设备。

让学生在音乐的伴奏下，用提前准备好的道具堆雪人，并在音乐结束时展示他们的成果。

4. 表演和分享（10分钟）每组学生轮流展示他们堆雪人的成果，其他组的学生可以观看并给予鼓励和赞美。

5. 总结（5分钟）老师和学生一起回顾今天的活动，分享学生的体会和感受。

鼓励学生表达对音乐和堆雪人活动的喜爱之情。

教学延伸：1. 在音乐教学中，可以结合季节变化的主题，引导学生感受不同季节的氛围和特点，培养他们对自然环境的认识和热爱。

2. 可以邀请学生家长参与堆雪人活动，加强家校合作，让家长也能感受到孩子在学校的快乐学习氛围。

通过这个教案，学生在音乐的伴奏下参与堆雪人的活动，不仅锻炼了他们的动作协调能力和音乐感知能力，还培养了他们的合作意识和团队精神，同时也增强了对季节变化的认识和体验。

希望这个教案能够为您的教学活动提供一些参考和指导。