高考数学 分类题库考点10 数列的综合应用()理 人教版(1)

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2025届高考数学一轮复习教案:数列-数列的综合应用

2025届高考数学一轮复习教案:数列-数列的综合应用

第六节数列的综合应用【核心考点·分类突破】考点一等差、等比数列的综合问题(规范答题)[例1](12分)(2023·新高考Ⅰ卷)设等差数列{a n}的公差为d,且d>1,令b n=2+,记S n,T n分别为数列{a n},{b n}的前n项和.(1)若3a2=3a1+a3,S3+T3=21,求{a n}的通项公式;(2)若{b n}为等差数列,且S99-T99=99,求d.审题导思破题点·柳暗花明(1)思路:根据等差数列的定义,灵活运用给定的条件,即可得到所求等差数列的通项公式;同时帮助学生理解题设条件,以顺利进入第(2)问的情境.(2)思路:所给题设条件“{b n}为等差数列”要求学生能够灵活转化为求解数列{a n}中公差与首项的关系,可以采用通性通法来解答.规范答题微敲点·水到渠成【解析】(1)因为3a2=3a1+a3,所以3d=a1+2d,解得a1=d,[1分]关键点根据已知条件,列方程求出首项a1和公差d的关系.所以S3=3a2=3(a1+d)=6d,又T3=b1+b2+b3=2+3+4=9,所以S3+T3=6d+9=21,即2d2-7d+3=0,解得d=3或d=12(舍去),[3分]所以a n=a1+(n-1)d=3n,所以的通项公式为a n=3n.[4分]阅卷现场(1)没有过程,只有a n=3n得1分;(2)结果正确时漏写a1=d不扣分;(3)d=12漏舍只得1分.(2)因为b n=2+,且为等差数列,所以2b2=b1+b3,即122=21+123,[6分]所以61+-11=61+2,所以12-3a1d+2d2=0,解得a1=d或a1=2d.[8分]传技巧取的前3项,利用等差中项2b2=b1+b3,得到首项a1和公差d之间的关系.解法一:①当a1=d时,a n=nd,所以b n=2+=2+B=r1,S99=99(r99)=99×50d,T99=99×51.因为S99-T99=99,所以99×50d-99×51=99,关键点利用S99-T99=99,列出关于d的方程,结果注意d>1.即50d2-d-51=0,解得d=5150或d=-1(舍去).[10分]②当a1=2d时,a n=(n+1)d,所以b n=2+=2+(r1)=,避易错讨论另一种情况,不可遗漏.S99=99(2r100)=99×51d,T99=99×50.因为S99-T99=99,所以99×51d-99×50=99,即51d2-d-50=0,解得d=-5051(舍去)或d=1(舍去).[11分]综上,d=5150.[12分]解法二:因为S99-T99=99,由等差数列的性质知,且99a50-99b50=99,即a50-b50=1,传技巧利用等差数列的性质,可以简化运算过程.列方程求出a50,注意由d>1可知a n>0.所以a50-255050=1,即a502-a50-2550=0,解得a50=51或a50=-50(舍去).[10分]①当a1=d时,a50=a1+49d=50d=51,解得d=5150.②当a1=2d时,a50=a1+49d=51d=51,解得d=1,与d>1矛盾,应舍去.[11分]综上,d=5150.[12分]解法三:因为,都是等差数列,且a nb n=n(n+1),=B=1(+1).[8分]所以可设=1(+1)=B或敲黑板构造新数列要考虑全面,少写一组不得分.(i)当a n=1(n+1),b n=kn时,S99-T99=1(2+3+…+100)-k(1+2+…+99)=99,即50k2+k-51=0,解得k=-5150或k=1,因为d=k>1,所以均不合题意.[10分](ii)当a n=kn,b n=1(n+1)时,S99-T99=k(1+2+…+99)-1(2+3+…+100)=99,即50k2-k-51=0,解得k=5150或k=-1.因为d=k>1,所以k=5150,所以d=5150.[12分]拓思维高考命题强调“多思考,少运算”的理念,试题面向全体学生,为考生搭建展示数学能力的平台.本解法根据给出的条件,巧妙的构造新的数列,突破常规解法,灵活运用数列知识,解题方法“高人一招”,解题速度“快人一步”.【解题技法】等差、等比数列综合问题的求解策略1.基本方法:求解等差、等比数列组成的综合问题,首先要根据数列的特征设出基本量,然后根据题目特征使用通项公式、求和公式、数列的性质等建立方程(组),确定基本量;2.基本思路:注意按照顺序使用基本公式、等差中项、等比中项以及证明数列为等差、等比数列的方法确定解题思路.【对点训练】(2022·全国甲卷)记S n为数列{a n}的前n项和.已知2+n=2a n+1.(1)证明:{a n}是等差数列;(2)若a4,a7,a9成等比数列,求S n的最小值.【解析】(1)由2+n=2a n+1,得2S n+n2=2a n n+n①,所以2S n+1+(n+1)2=2a n+1(n+1)+(n+1)②,②-①,得2a n+1+2n+1=2a n+1(n+1)-2a n n+1,化简得a n+1-a n=1,所以数列{a n}是公差为1的等差数列.(2)由(1)知数列{a n}的公差为1.由a4,a7,a9成等比数列,得72=a4a9,即(a1+6)2=(a1+3)(a1+8),解得a1=-12,所以S n=-12n+(-1)2=2-252=12(n-252)2-6258,所以,当n=12或n=13时,(S n)min=-78.考点二数列与函数、向量的综合[例2](1)(2023·龙岩模拟)已知函数f(x)=13x3+4x,记等差数列{a n}的前n项和为S n,若f(a1+2)=100,f(a2022+2)=-100,则S2022等于()A.-4044B.-2022C.2022D.4044【解析】选A.因为f(-x)=-13x3-4x=-f(x),所以f(x)是奇函数,因为f(a1+2)=100,f(a2022+2)=-100,所以f(a1+2)=-f(a2022+2),所以a1+2+a2022+2=0,所以a1+a2022=-4,所以S2022=2022(1+2022)2=-4044.(2)数列满足a1=1,a2=5,若m=1,r1+1,n=+r2,-2,m·n=0,则数列的通项公式为________.【解析】由已知m·n=0,得1×+r2-2r1+1=0,即r2-r1-r1-=2,则r1-是首项为a2-a1,公差为2的等差数列,则a n+1-a n=2-1+-1×2=2+1,于是a n=--1+-1--2+…+2-1+a1=2n+2-1+…+2×2+1=2+-1+…+2+1=n2+n-1.答案:a n=n2+n-1【解题技法】数列与函数、向量的综合问题的求解策略(1)已知函数条件,解决数列问题,此类问题一般是利用函数的性质、图象研究数列问题;(2)已知数列条件,解决函数问题,解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形;(3)涉及数列与三角函数有关的问题,常利用三角函数的周期性等特征,寻找规律后求解;(4)涉及数列与向量有关的综合问题,应根据条件将向量式转化为与数列有关的代数式求解.【对点训练】1.已知数列{a n}满足a n+2-a n+1=a n+1-a n,n∈N*,且a5=π2,若函数f(x)=sin2x+2cos22,记y n=f(a n),则数列{y n}的前9项和为()A.0B.-9C.9D.1【解析】选C.由题意知数列{a n}是等差数列.因为a5=π2,所以a1+a9=a2+a8=a3+a7=a4+a6=2a5=π.f(x)=sin2x+2cos22,所以f(x)=sin2x+cos x+1,所以f(a1)+f(a9)=sin2a1+cos a1+1+sin2a9+cos a9+1=2.同理f(a2)+f(a8)=f(a3)+f(a7)=f(a4)+f(a6)=2.因为f(a5)=1,所以数列{y n}的前9项和为9.2.数列{a n}是等差数列,a1=1,公差d∈[1,2],且a4+λa10+a16=15,则实数λ的最大值为________.【解析】因为a4+λa10+a16=15,所以a1+3d+λ(a1+9d)+a1+15d=15,令λ=f(d)=151+9-2,因为d∈[1,2],所以令t=1+9d,t∈[10,19],因此λ=f(t)=15-2.当t∈[10,19]时,函数λ=f(t)是减函数,故当t=10时,实数λ有最大值,最大值为f(10)=-12.答案:-12考点三数列与不等式的综合【考情提示】数列不等式作为考查数列综合知识的载体,因其全面考查数列的性质、递推公式、求和等知识而成为高考命题的热点,重点考查不等式的证明、参数范围、最值等.角度1数列中的最值[例3]公比为2的等比数列{a n}中存在两项a m,a n满足a m a n=1612,则1+4的最小值为()A.32B.53C.43D.1310【解析】选A.由等比数列的通项公式知a m=a1×2m-1,a n=a1×2n-1,由a m a n=1612,可得12×2m+n-2=1612,易知a1≠0,故2m+n-2=16,解得m+n=6,则1+4=16(m+n)·(1+4)=16(1+4++4)≥16(5+2)=32(当且仅当m=2,n=4时取等号).角度2数列中的不等式证明[例4](2023·宁德模拟)已知数列,满足b n=a n+n2,a1+b1=3,a2+b2=8,且数列是等差数列.(1)求数列的通项公式;(2)n项和为S n,求证:12≤S n<1.【解析】(1)由b n=a n+n2得b1=a1+1,b2=a2+4,代入a1+b1=3,a2+b2=8得2a1+1=3,2a2+4=8,解得a1=1,a2=2.又因为数列为等差数列,故公差为d=a2-a1=1,因此a n=n,b n=n+n2.(2)由(1)可得b n=n+n2,所以1=1r2=1-1r1,所以S n=11+12+13+…+1=(1-12)+(12-13)+(13-14)+…+(1-1r1)=1-1r1,又因为n∈N*,所以0<1r1≤12(n=1时等号成立),所以12≤1-1r1<1,即12≤S n<1.角度3数列中的不等式恒成立[例5]已知数列{a n}的通项公式为a n=5-n,其前n项和为S n,将数列{a n}的前4项抽去其中一项后,剩下三项按原来顺序恰为等比数列{b n}的前3项,记{b n}的前n项和为T n.若存在m∈N*,使对任意n∈N*,S n≤T m+λ恒成立,则实数λ的取值范围是()A.[2,+∞)B.(3,+∞)C.[3,+∞)D.(2,+∞)【解析】选D.依题意得S n=(4+5-)2=(9-)2,根据二次函数的性质知,当n=4,5时,S n 取得最大值为10.另外,根据通项公式得数列{a n}的前4项为a1=4,a2=3,a3=2,a4=1,观察易知抽掉第二项后,余下的三项可组成等比数列,所以数列{b n}中,b1=4,公比q=12,所以T n=4(1-12)1-12=8(1-12),所以4≤T n<8.因为存在m∈N*,对任意n∈N*,S n≤T m+λ恒成立,所以10<8+λ,所以λ>2.【解题技法】数列与不等式交汇问题的解题策略(1)判断数列问题的一些不等关系,可以利用数列的单调性比较大小或借助数列对应的函数的单调性比较大小.(2)考查与数列有关的不等式证明问题,此类问题一般采用放缩法进行证明,有时也可通过构造函数进行证明.(3)数列中有关项或前n 项和的恒成立问题,常转化为数列的最值问题;求项或前n 项和的不等关系可以利用不等式的性质或基本不等式求解.【对点训练】1.(2023·重庆模拟)设a >0,b >0,若3是3a 与9b 的等比中项,则1+2的最小值为()A .92B .3C .32+2D .4【解析】选A .因为3是3a 与9b 的等比中项,所以32=3a ·9b =3a +2b ,所以a +2b =2,所以1+2=12·(1+2)·(a +2b )=12(5+2+2)≥12·(5+2)=92,当且仅当a =b =23时取等号.2.数列{a n }满足a 1=14,a n +1=14-4,若不等式21+32+…+r2r1<n +λ对任何正整数n 恒成立,则实数λ的最小值为()A .74B .34C .78D .38【解析】选A .因为数列{a n }满足a 1=14,a n +1=14-4,所以反复代入计算可得a 2=26,a 3=38,a 4=410,a 5=512,…,由此可归纳出通项公式a n =2(r1),经验证,成立,所以r1=1+1(r2)=1+12(1-1r2),所以21+32+…+r2r1=n +1+12(1+12-1r2-1r3)=n +74-12(1r2+1r3).因为要求21+32+…+r2r1<n +λ对任何正整数n 恒成立,所以λ≥74.3.(2023·南京模拟)已知数列的前n 项和为S n ,a 1=2,(n -2)S n +1+2a n +1=nS n ,n ∈N *.(1)求数列的通项公式;(2)求证:112+122+…+12<716.【解析】(1)(n -2)S n +1+2a n +1=nS n ,则(n -2)S n +1+2(S n +1-S n )=nS n ,整理得到nS n +1=(n +2)S n ,故r1(r1)(r2)=(r1),,故(r1)=11×2=1,即S n=n(n+1).当n≥2时,a n=S n-S n-1=n(n+1)-n(n-1)=2n,验证当n=1时满足,故a n=2n,n∈N*.(2)12=142<142-1=12(12-1-12r1),故112+122+…+12<14+12(13-15+15-17+…+12-1-12r1)=14+12(13-12r1)<14+12×13=512<716.考点四数列在实际问题中的综合应用[例6](1)(2022·新高考Ⅱ卷)图1是中国古代建筑中的举架结构,AA',BB',CC',DD'是桁,相邻桁的水平距离称为步,垂直距离称为举,图2是某古代建筑屋顶截面的示意图,其中DD1,CC1,BB1,AA1是举,OD1,DC1,CB1,BA1是相等的步,相邻桁的举步之比分别为B1B1=0.5,B1B1=k1,B1B1=k2,B1B1=k3.已知k1,k2,k3成公差为0.1的等差数列,且直线OA的斜率为0.725,则k3=()A.0.75B.0.8C.0.85D.0.9【解析】选D.设OD1=DC1=CB1=BA1=1,则CC1=k1,BB1=k2,AA1=k3,依题意,有k3-0.2=k1,k3-0.1=k2,且B1+B1+B1+B1B1+B1+B1+B1=0.725,所以0.5+33-0.34=0.725,故k3=0.9.(2)据统计测量,已知某养鱼场,第一年鱼的质量增长率为200%,以后每年的增长率为前一年的一半.若饲养5年后,鱼的质量预计为原来的t倍.下列选项中,与t值最接近的是()A.11B.13C.15D.17【解析】选B.设鱼原来的质量为a,饲养n年后鱼的质量为a n,q=200%=2,则a1=a(1+q),a2=a1(1+2)=a(1+q)(1+2),…,a5=a(1+2)×(1+1)×(1+12)×(1+122)×(1+123)=40532a≈12.7a,即5年后,鱼的质量预计为原来的13倍.【解题技法】数列在实际应用中的常见模型等差模型如果增加(或减少)的量是一个固定的数,则该模型是等差模型,这个固定的数就是公差等比模型如果后一个量与前一个量的比是一个固定的非零常数,则该模型是等比模型,这个固定的数就是公比递推数列模型如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定,随项的变化而变化,则应考虑考查的是第n项a n与第(n+1)项a n+1(或者相邻三项等)之间的递推关系还是前n项和S n 与前(n+1)项和S n+1之间的递推关系【对点训练】1.(2023·武汉模拟)南宋数学家杨辉为我国古代数学研究作出了杰出贡献,他的著名研究成果“杨辉三角”记录于其重要著作《详解九章算法》,该著作中的“垛积术”问题介绍了高阶等差数列.以高阶等差数列中的二阶等差数列为例,其特点是从数列中的第二项开始,每一项与前一项的差构成等差数列.若某个二阶等差数列的前4项为2,3,6,11,则该数列的第15项为()A.196B.197C.198D.199【解析】选C.设该数列为,则a1=2,a2=3,a3=6,a4=11.由二阶等差数列的定义可知,a2-a1=1,a3-a2=3,a4-a3=5,…所以数列r1-是以a2-a1=1为首项,公差d=2的等差数列,即a n+1-a n=2n-1,所以a2-a1=1,a3-a2=3,a4-a3=5,…,a n+1-a n=2n-1.将所有上式累加可得a n+1=a1+n2=n2+2,所以a15=142+2=198,即该数列的第15项为198.2.(2023·深圳模拟)将一个顶角为120°的等腰三角形(含边界和内部)的底边三等分,挖去由两个等分点和上顶点构成的等边三角形,得到与原三角形相似的两个全等三角形,再对余下的所有三角形重复这一操作.如果这个操作过程无限继续下去,最后挖剩下的就是一条“雪花”状的Koch曲线,如图所示.已知最初等腰三角形的面积为1,则经过4次操作之后所得图形的面积是()A.1681B.2081C.827D.1027【解析】选A.根据题意可知,每次挖去的三角形面积是被挖三角形面积的13,所以每一次操作之后所得图形的面积是上一次三角形面积的23,由此可得,第n次操作之后所得图形的面积是,即经过4次操作之后所得图形的面积是=1681.。

高考数学 分类题库考点11 数列的综合应用()理 人教版(1)

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考点11 数列的综合应用一、解答题1.(2012·大纲版全国卷高考理科·T22)(12分)函数f 32)(2--=x x x ,定义数列{}n x 如下:21=x ,1+n x 是过两点)5,4(P ,))(,(n n n x f x Q 的直线n PQ 与x 轴交点的横坐标.(Ⅰ)证明:321<<≤+n n x x ; (Ⅱ)求数列{}n x 的通项公式.【解题指南】本题(Ⅰ)先求出直线n PQ 的方程,然后利用数学归纳法进行证明,(Ⅱ)结合(Ⅰ)中的相关结论写出数列的递推公式,根据递推公式的结构特征,构造新数列,求数列{}n x 的通项公式. 【解析】(Ⅰ)用数学归纳法证明2≤ x n <x n+1<3. (ⅰ)当1=n 时,21=x ,直线1PQ 的方程为)4(425)2(5---=-x f y ,令0=y ,解得4112=x ,所以3221<≤≤x x . (ⅱ)假设k n =时,结论成立,即321<<≤+k k x x , 直线1+k PQ 的方程为)4(45)(511---=-++x x x f y k k ,令0=y ,解得112243+++++=k k k x x x .由归纳假设知, 332542542431112=+-<+-=++=++++k k k k x x x x ,02)1)(3(11112>++-=-+++++k k k k k x x x x x ,即12++>k k x x .所以3221<<≤++k k x x , 即当1+=k n 时,结论成立.由(ⅰ)(ⅱ)知,对于任意的正整数n ,321<<≤+n n x x 成立. (Ⅱ)由(Ⅰ)及nnn x x x ++=+2431.设3-=n n x b ,则1511+=+nn b b ,)411(54111+=++n n b b ,数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧+411n b 是首项为43-,公比为5的等比数列.所以1543411-⋅-=+n n b , 即数列{}n x 的通项公式为153431+⋅-=-n n x .2.(2012·大纲版全国卷高考文科·T18)(12分)已知数列{}n a 中,11=a ,前n 项和n n a n S 32+=. (Ⅰ)求2a ,3a .(Ⅱ)求{}n a 的通项公式.【解题指南】由212a a S +=,求2a ;由3213a a a S ++=,求出3a ;求{}n a 的通项公式时利用1--=n n n S S a ,导出n 1a -与n a 之间的关系,根据递推公式的特点,求通项公式.【解析】(Ⅰ)Q 121,3+==n n n a S a ,∴12243a a a +=, ∴23a =.又Q 123353a a a a ++=,∴36a =.(Ⅱ) 由题设知,11=a . 当1n >时,112133--++=-=-n n n n n n n a S S a a . 111n n a n a n -+∴=-. 32412314513,,,...,231-+∴====-n n a a a a n a a a a n . 以上n 个式子的两端分别相乘,得到1(1)2n a n n a +=, 又∵11=a , ∴(1)2n n n a +=. 3.(2012·重庆高考理科·T21)设数列{}n a 的前n 项和n S 满足121a S a S n n +=+ 其中02≠a .(1)求证: {}n a 是首项为1的等比数列; (2)若12->a ,求证:)(21n n a a nS +≤,并给出等号成立的充要条件. 【解题指南】利用已知条件及数列前n 项和的性质可证明{}n a 为等比数列.可利用数学归纳法证明第(2)问. 【解析】(1)方法一:由1122a S a S +=,得11221a a a a a +=+,即122a a a =, 因为02≠a ,故,11=a 得212a a a =. 又由题设条件知1122a S a S n n +=++,121a S a S n n +=+, 两式相减得)(1212n n n n S S a S S -=-+++,即122++=n n a a a , 由02≠a ,知01≠+n a ,因此212a a a n n =++. 综上,21a a a nn =+对所有的*∈N n 成立,从而{}n a 是首项为1,公比为2a 的等比数列. 方法二:用数学归纳法证明*-∈=N n a a n n ,12.当1=n 时, 由1122a S a S +=,得11221a a a a a +=+,即122a a a =, 因为02≠a ,故,11=a 所以结论成立. 假设当k n =时,结论成立,即,12-=k k a a 那么,)()()(22121121211kk k k k k k k k a a a S S a a S a a S a S S a ==-=+-+=-=--++这就是说,当1+=k n 时,结论也成立. 综上可得,对任意的*∈N n ,,12-=n n a a 因此{}n a 是首项为1,公比为2a 的等比数列.(2)方法一:当1=n 或2时,显然)(21n n a a nS +=成立. 设1,32->≥a n 且02≠a .由(1)知,,1121-==n n a a a 所以要证的不等式化为)3()1(211212222≥+≤++++--n a n a a a n n Λ, 即证:2nn 2222n 11a a a (1a )(n 2)2+++++≤+≥L . 当12=a 时,上面不等式的等号成立. 当112<<-a 时,12-ra 与12--rn a )1,,2,1(-=n r Λ同为负;当12>a 时,12-r a 与12--rn a )1,,2,1(-=n r Λ同为正.因此当12->a 且12≠a 时,总有)1(2-ra 0)1(2>--rn a ,即r a 2nrn a a 221+<+-)1,,2,1(-=n r Λ,上面不等式对r 从1到1-n 求和得),1)(1()(2212222nn a n a a a +-<+++-Λ由此得).1(21122222nna n a a a ++<++++Λ 综上,当12->a 时,有)(21n n a a nS +≤,当且仅当2,1=n 或12=a 时等号成立. 方法二:当1=n 或2时,显然)(21n n a a nS +=成立.当12=a 时, )(21n n a a nn S +==也成立.当12≠a 时,由(1)知1222,11-=--=n n nn a a a a S .下证:).1,1,3(),1(211221222≠->≥+<---a a n a n a a n n当112<<-a 时,上面不等式化为n n 1222(n 2)a na na n 2(n 3)--+-<-≥,令.)2()(12222--+-=n n na na a n a f当012<<-a 时,,0122>--n a 故n n 222222f (a )(n 2)a na (1a )(n 2)a n 2,-=-+-<-<-即所要证的不等式成立.当102<<a 时,对2a 求导得n 1n 22222f (a )n (n 2)a (n 1)a 1]ng(a ).--'=---+=[其中,1)1()2()(22122+---=--n n a n a n a g则,0)1)(1)(2()(3222<---='-n a a n n a g即)(2a g 是)1,0(上的减函数,故,0)1()(2=>g a g 从而,0)()(22<='a ng a f 进而)(2a f 是)1,0(上的增函数,因此,2)1()(2-=<n f a f 所要证的不等式成立. 当12>a 时,令,12a b =则10<<b ,由已证的结论知,11211111222⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+<-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--n na n a a 两边同乘以12-n a 得所要证的不等式.综上,当12->a 且02≠a 时,有)(21n n a a nS +≤,当且仅当2,1=n 或12=a 时等号成立. 4.(2012·四川高考理科·T20)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且22n n a a S S =+对一切正整数n 都成立.(Ⅰ)求1a ,2a 的值; (Ⅱ)设10a >,数列110{lg}na a 的前n 项和为n T ,当n 为何值时,n T 最大?并求出n T 的最大值. 【解题指南】(Ⅰ)直接把1,2n =代入22n n a a S S =+,构造关于1a ,2a 的方程组求解; (Ⅱ)先求出数列{}n a 的通项公式n a ,再求数列110{lg}na a 的通项公式,由对数的运算性质,可知数列110{lg}na a 为单调递减的等差数列,把所有正项求和即可. 【解析】(Ⅰ)取n=1,得2121122,=+=+a a S S a a ① 取n=2,得,222122a a a += ②又②-①,得 2122)(a a a a =- ③ 若a 2=0, 由①知a 1=0,若a 2210a a 1≠-=,由知③, ④由①④解得,12a 1,a 2==12a 12==综上可得,a 1=0,a 2=0或1212a 1,a 2a 1a 2====或(Ⅱ)当a 1>0时,由(I)知12a 1,a 2.=当n 2n n 22a S S ≥=+,有(时, (2+2)a n-1=S 2+S n-1,所以n n 11a 2a ,-=((即a n =)2(21≥-n a n , 所以111)2()12()2(--⋅+==n n n a a .令n 11n n n 1n 10a 11100b lg,b 11n 1lg 2lg a 222--==-=-=(-)则. 所以数列{b n }是单调递减的等差数列(公差为1lg 22-),从而 b 1>b 2>…>b 7=01lg 810lg =>, 当n≥8时,b n ≤b 8=128100lg 2101lg 21=<, 故n=7时,T n 取得最大值,且T n 的最大值为T 7=177b b 7113lg 2217lg 2222++-==-()(). 5、(2012·四川高考文科·T20)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,常数0λ>,且11n n a a S S λ=+对一切正整数n 都成立. (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)设10a >,100λ=,当n 为何值时,数列1{lg}na 的前n 项和最大? 【解析】(Ⅰ)取n=1,得121111a 2S 2a ,a (a 2)0,λ==λ-=若a 1=0,则s 1=0, 当n n n n 1n 2a s s 000,a 0(n 1)-≥=-=-==≥,所以时. 若a 1λ201=≠a ,则.当n ,2a 22n n s +=≥λ时,,2a 211--+=n n s λ两式相减得2a n -2a n-1=a n ,所以a n =2a n-1(n ≥2),从而数列{a n }是等比数列.所以a n =a 1·2n-1=nn 1222,-=λλg 综上,当a 1 = 0时, n a 0;= 当a 1nn 20a ≠=λ,时 .(Ⅱ)当a 1>0且n n n n 1100100b lg,b lg 2n lg 2a 2λ====-,令由(1)有,时. 所以数列{b n }是单调递减的等差数列(公差为-lg2). b 1>b 2>…>b 6=01lg 64100lg 2100lg6=>=, 当n≥7时,b n ≤b 7=01lg 128100lg 2100lg7=<=,故数列{lgna 1}的前6项的和最大.。

【高考数学总复习】(第34讲)数列的综合应用(41页)

【高考数学总复习】(第34讲)数列的综合应用(41页)

4 5
5
故有 an
=
1 2
(
4 5
)n1

4 5
.
27
解题过程
想一想:数列{an
}中,已知 a1

3 10
,且 an1=
4 5
an
+
4 25
.
如何求an ?
思路
2:由 an1=
4 5
an +
4 25
,得 an1

4 5
=
4 5
(an

4 5
).
得 an

4 5
=
4 5
( an1

4 5
达到 60%.
32
回顾反思
解数学问题应用题重点在过好三关 (1)事理关:阅读理解,知道命题所表达的内容; (2)文理关:将“问题情景”中的文字语言转化为
符号语言,用数学关系式表述事件; (3)数理关:由题意建立相关的数学模型,将实际
问题数学化,并解答这一数学模型, 得出符合实际意义的解答。
33
总结提高
思路 2:设前三个数分别为 a-d,a,a+d.
则第四个数为 16-(a-d).列出方程组
解二元二次 方程组
a a d 12, (a d )2 a[16 (a d )].
可以一试!
7
思路分析
Байду номын сангаас
例 1 有四个数,其中前三个数成等差数列,后三 个数成等比数列,且第一个数与第四个数的和是 16,
x y

04,;或
x y
15, 9.
∴四个数分别为 0,4,8,16 或 15,9,3,1.

高中数学高考数学学习资料:专题3 第2讲 数列的综合应用

高中数学高考数学学习资料:专题3 第2讲 数列的综合应用

[解]
nban-1 (1)∵a1=b>0,an= , an-1+n-1
n 1 1 n- 1 ∴a =b+b· , a n n-1 n 1 1 令cn=a ,则cn=b+bcn-1, n 1 1 ①当b=1时,cn=1+cn-1,且c1= =b=1 a1 ∴{cn}是首项为1,公差为1的等差数列, n ∴cn=1+(n-1)×1=n,于是cn=a =n,这时an=1; n
2.(2011· 新课标全国卷)等比数列{an}的各项均为正数,且2a1+3a2 =1,a2 3=9a2a6. (1)求数列{an}的通项公式; 1 (2)设bn=log3a1+log3a2+„+log3an,求数列{b }的前n项和. n
解:(1)设数列{an}的公比为q. 1 2 2 2 由a3 =9a2a6得a2 = 9 a ,所以 q = . 3 4 9 1 由条件可知q>0,故q= . 3 1 由2a1+3a2=1,得2a1+3a1q=1,得a1= . 3 1 故数列{an}的通项公式为an= n. 3

所以S2n=b1+b2+„+b2n =2(1+3+„+32n-1)+[-1+1-1+…+(-1)2n](ln2-ln3)+[- 1+2-3+…+(-1)2n2n]ln3 1-32n = 2× +nln3=32n+nln3-1. 1-3
1.(2011· 南昌模拟)已知数列{an}的通项公式为an=2n+
(2)bn=log3a1+log3a2+„+log3an nn+1 =-(1+2+„+n)=- . 2 1 2 1 1 故b =- =-2(n- ). nn+1 n+ 1 n 1 1 1 1 1 1 1 1 2n + +„+b =-2[(1- )+( - )+„+(n- )]=- . b1 b2 2 2 3 n + 1 n + 1 n 1 2n 所以数列{b }的前n项和为- . n+ 1 n

高考数学总复习§数列的综合应用精品课件大纲人教版

高考数学总复习§数列的综合应用精品课件大纲人教版
∴Sn=(1+λ)-λan.
(2)

f(λ)

λ 1+λ


bn

1+bnb-n1-1⇒
1 bn

bn1-1+1.
∴数列{b1n}是首项为b11=2,公差为 1 的
等差数列,
∴b1n=2+(n-1)=n+1,∴bn=n+1 1.
【思维总结】 通过公比的函数关系 f(λ),
将解{:bn当}转λ化=为1 时{b1n,}求an=通项(12).n-1,∴cn=an(b1n-1)=(12)n -1n, ∴Tn=1+2×12+3×(12)2+…+n×(12)n-1,①
【解】 (1)由题意知 S6=-S155=-3, a6=S6-S5=-8, 所以5aa1+1+51d=0d-=58, , 解得 a1=7.4 分
所以 S6=-3,a1=7.6 分
(2)因为 S5S6+15=0, 所以(5a1+10d)(6a1+15d)+15=0, 即 2a21+9da1+10d2+1=0,10 分 故(4a1+9d)2=d2-8,所以 d2≥8.
所以10年内总投入20760万元,总收入为 13301万元.
【思维总结】 本题是求两个等比数列的前 10项和.
数列的综合问题
数列的综合问题主要有以下两类:一是已知 函数的条件,利用函数的性质图象研究数列 问题,如恒成立、最值问题等.二是已知数 列条件,利用数列的范围、公式、求和方法 等知识对式子化简变形,从而解决函数问 题.
m.
解:(1)∵an+1=f(a1n)=2+33an=an+23, ∴数列{an}是以23为公差的等差数列, 又 a1=1,∴an=2n3+1. (2)Tn = a1a2 - a2a3 + a3a4 - a4a5 + … -

2020年高考数学(理)总复习:数列的求和及综合应用(解析版)

2020年高考数学(理)总复习:数列的求和及综合应用(解析版)

2020年高考数学(理)总复习:数列的求和及综合应用题型一 数列求和 【题型要点】(1)分组求和法:分组求和法是解决通项公式可以写成c n =a n +b n 形式的数列求和问题的方法,其中{a n }与{b n }是等差(比)数列或一些可以直接求和的数列.(2)裂项相消法:将数列的通项分成两个代数式子的差,即a n =f (n +1)-f (n )的形式,然后通过累加抵消中间若干项的求和方法.形如1+n n a a c(其中{a n }是各项均不为0的等差数列,c 为常数)的数列等.(3)错位相减法:形如{a n ·b n }(其中{a n }为等差数列,{b n }为等比数列)的数列求和,一般分三步:①巧拆分;②构差式;③求和.(4)倒序求和法:距首尾两端等距离的两项和相等,可以用此法,一般步骤:①求通项公式;②定和值;③倒序相加;④求和;⑤回顾反思.(5)并项求和法:先将某些项放在一起求和,然后再求S n .(6)归纳猜想法:通过对S 1,S 2,S 3,…的计算进行归纳分析,寻求规律,猜想出S n ,然后用数学归纳法给出证明.【例1】已知各项为正数的等比数列{a n }的前n 项和为S n ,数列{b n }的通项公式b n =⎩⎪⎨⎪⎧n ,n 为偶数,n +1,n 为奇数(n ∈N *),若S 3=b 5+1,b 4是a 2和a 4的等比中项. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)求数列{a n ·b n }的前n 项和T n .【解析】 (1)∵数列{b n }的通项公式b n =⎩⎪⎨⎪⎧n ,n 为偶数,n +1,n 为奇数(n ∈N *),∴b 5=6,b 4=4,设各项为正数的等比数列{a n }的公比为q ,q >0, ∵S 3=b 5+1=7,∴a 1+a 1q +a 1q 2=7,① ∵b 4是a 2和a 4的等比中项,∴a 2·a 4=a 23=16,解得a 3=a 1q 2=4,②由①②得3q 2-4q -4=0,解得q =2,或q =-23(舍),∴a 1=1,a n =2n -1.(2)当n 为偶数时,T n =(1+1)·20+2·2+(3+1)·22+4·23+(5+1)·24+…+[[(n -1)+1]·2n-2+n ·2n -1=(20+2·2+3·22+4·23+…+n ·2n -1)+(20+22+…+2n -2),设H n =20+2·2+3·22+4·23+…+n ·2n -1,①2H n =2+2·22+3·23+4·24+…+n ·2n ,② ①-②,得-H n =20+2+22+23+…+2n -1-n ·2n=1-2n 1-2-n ·2n =(1-n )·2n -1,∴H n =(n -1)·2n +1,∴T n =(n -1)·2n+1+1-4·2n 1-4=⎪⎭⎫ ⎝⎛-32n ·2n +23.当n 为奇数,且n ≥3时,T n =T n -1+(n +1)·2n -1=⎪⎭⎫ ⎝⎛-35n ·2n -1+23+(n +1)·2n -1=⎪⎭⎫ ⎝⎛-322n ·2n -1+23,经检验,T 1=2符合上式, ∴T n =⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛--为偶数为奇数n n n n n n ,32232,3223221【反思总结】(1)错位相减法适用于求数列{a n ·b n }的前n 项和,其中{a n }为等差数列,{b n }为等比数列. (2)所谓“错位”,就是要找“同类项”相减.要注意的是相减后所得部分,求等比数列的和,此时一定要查清其项数.(3)为保证结果正确,可对得到的和取n =1,2进行验证.题组训练一 数列求和已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,且6S n =3n +1+a (a ∈N *).(1)求a 的值及数列{a n }的通项公式;(2)设b n =(-1)n -1(2n 2+2n +1)(log 3a n +2)2(log 3a n +1)2,求{b n }的前n 项和T n .【解析】 (1)∵等比数列{a n }满足6S n =3n +1+a (a ∈N *),n =1时,6a 1=9+a ;n ≥2时,6a n =6(S n -S n -1)=3n +1+a -(3n +a )=2×3n .∴a n =3n -1,n =1时也成立,∴1×6=9+a ,解得a =-3,∴a n =3n -1.(2)b n =(-1)n -1(2n 2+2n +1)(log 3a n +2)2(log 3a n +1)2=(-1)n -1(2n 2+2n +1)n 2(n +1)2=(-1)n -1()⎥⎦⎤⎢⎣⎡++22111n n当n 为奇数时,T n =+⋅⋅⋅+⎪⎭⎫⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+222231212111()⎥⎦⎤⎢⎣⎡++22111n n =1+1(n +1)2; 当n 为偶数时,T n =+⋅⋅⋅+⎪⎭⎫⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+222231212111()⎥⎦⎤⎢⎣⎡++22111n n =1-1(n +1)2. 综上,T n =1+(-1)n-11(n +1)2. 题型二 数列与函数的综合问题 【题型要点】数列与函数的综合问题主要有以下两类:(1)已知函数条件,解决数列问题,此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题; (2)已知数列条件,解决函数问题,解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.【例2】已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2n 2+2n . (1)求数列{a n }的通项公式;(2)若点(b n ,a n )在函数y =log 2x 的图象上,求数列{b n }的前n 项和T n . 【解】 (1)当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n 2+2n -[2(n -1)2+2(n -1)]=4n , 当n =1时,a 1=S 1=4=4×1, ∴数列{a n }的通项公式为a n =4n .(2)由点{b n ,a n }在函数y =log 2x 的图象上得a n =log 2b n ,且a n =4n ,∴b n =2an =24n =16n ,故数列{b n }是以16为首项,公比为16的等比数列.T n =16(1-16n )1-16=16n +1-1615.题组训练二 数列与函数的综合问题已知二次函数f (x )=ax 2+bx 的图象过点(-4n,0),且f ′(0)=2n (n ∈N *). (1)求f (x )的解析式;(2)若数列{a n }满足1a n +1=f ′⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛na 1,且a 1=4,求数列{a n }的通项公式. 【解】 (1)由f ′(x )=2ax +b ,f ′(0)=2n ,得b =2n ,又f (x )的图象过点(-4n,0),所以16n 2a -4nb =0,解得a =12.所以f (x )=12x 2+2nx (n ∈N *).(2)由(1)知f ′(x )=x +2n (n ∈N *), 所以1a n +1=1a n +2n ,即1a n +1-1a n=2n .所以1a n -1a n -1=2(n -1), 1a n -1-1a n -2=2(n -2),…1a 2-1a 1=2,以上各式相加得1a n -14=n 2-n ,所以a n =1n 2-n +14,即a n =4(2n -1)2(n ∈N *). 题型三 数列与不等式的综合问题 【题型要点】(1)以数列为背景的不等式恒成立问题,多与数列求和相联系,最后利用数列或数列对应函数的单调性求解.(2)以数列为背景的不等式证明问题,多与数列求和有关,常利用放缩法或单调性法证明.(3)当已知数列关系时,需要知道其范围时,可借助数列的单调性,即比较相邻两项的大小即可.【例3】设f n (x )=x +x 2+…+x n -1,x ≥0,n ∈N ,n ≥2. (1)求f n ′(2);(2)证明:f n (x )在⎪⎭⎫⎝⎛32,0内有且仅有一个零点(记为a n ),且0<a n -12<13n⎪⎭⎫ ⎝⎛32.(1)【解】 方法一 由题设f n ′(x )=1+2x +…+nx n -1,所以f n ′(2)=1+2×2+…+(n -1)2n -2+n ·2n -1,①则2f n ′(2)=2+2×22+…+(n -1)2n -1+n ·2n ,②由①-②得,-f n ′(2)=1+2+22+…+2n -1-n ·2n=1-2n1-2-n ·2n =(1-n )2n -1, 所以f n ′(2)=(n -1)2n +1.方法二 当x ≠1时,f n (x )=x -x n +11-x-1,则f n ′(x )=[1-(n +1)x n ](1-x )+(x -x n +1)(1-x )2,可得f n ′(2)=-[1-(n +1)2n ]+2-2n +1(1-2)2=(n -1)2n +1.(2)[证明] 因为f n (0)=-1<0,f n ⎪⎭⎫ ⎝⎛32=32132132-⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-n-1=1-2×n ⎪⎭⎫ ⎝⎛32≥1-2×232⎪⎭⎫ ⎝⎛>0,所以f n (x )在⎪⎭⎫ ⎝⎛32,0内至少存在一个零点,又f ′n (x )=1+2x +…+nx n -1>0,所以f n (x )在⎪⎭⎫ ⎝⎛32,0内单调递增,因此f n (x )在⎪⎭⎫⎝⎛32,0内有且仅有一个零点a n ,由于f n (x )=x -x n +11-x -1,所以0=f n (a n )=a n -a n +1n1-a n-1,由此可得a n =12+12a n +1n >12,故12<a n <23,所以0<a n -12=12a n +1n <12×132+⎪⎭⎫ ⎝⎛n =13n⎪⎭⎫ ⎝⎛32. 题组训练三 数列与不等式的综合问题1.已知等比数列{a n }满足a n +1+a n =10·4n -1(n ∈N *),数列{b n }的前n 项和为S n ,且b n =log 2a n .(1)求b n ,S n ;(2)设c n =b n +12,证明:c 1·c 2+c 2·c 3+…+c n ·c n +1<12S n +1(n ∈N *).【解】 (1)解 由题意知a 2+a 1=10,a 2+a 3=40,设{a n }的公比为q ,则a 2+a 3a 1+a 2=q (a 1+a 2)a 1+a 2=4,∴q =4.则a 1+a 2=a 1+4a 1=10,解得a 1=2,∴a n =2·4n -1=22n -1.∴b n =log 222n -1=2n -1.∴S n =n (b 1+b n )2=n (1+2n -1)2=n 2.(2)证明 法一∵c n =b n +12=2n -1+12=n ,∴S n +1=(n +1)2.要证明c 1·c 2+c 2·c 3+…+c n ·c n +1<12S n +1,即证1×2+2×3+…+n ×(n +1)<12(n +1)2,①当n =1时,1×2<12×(1+1)2=2成立.②假设当n =k (k ∈N *)时不等式成立, 即1×2+2×3+…+k ×(k +1)<12(k +1)2,则当n =k +1(k ∈N *)时,要证1×2+2×3+…+k ×(k +1)+(k +1)(k +2)<12(k +2)2,即证(k +1)(k +2)<12(k +2)2-12(k +1)2,即(k +1)(k +2)<k +32,两边平方得k 2+3k +2<k 2+3k +94显然成立,∴当n =k +1(k ∈N *)时,不等式成立. 综上,不等式成立.法二 ∵c n =b n +12=2n -1+12=n ,S n +1=(n +1)2,由基本不等式可知n (n +1)≤n +n +12=n +12,故1×2<1+12,2×3<2+12,…,n (n +1)≤n +12,∴1×2+2×3+3×4+…+n (n +1)<(1+2+3+…+n )+n 2=n 2+2n 2<n 2+2n +12=(n +1)22,即不等式c 1·c 2+c 2·c 3+…+c n ·c n +1<12S n +1(n ∈N *)成立.2.已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=a n 1+a 2n,n ∈N *,记S n ,T n 分别是数列{a n },{a 2n }的前n 项和.证明:当n ∈N *时,(1)a n +1<a n ; (2)T n =1a 2n +1-2n -1;(3)2n -1<S n <2n .【证明】 (1)由a 1=1及a n +1=a n1+a 2n 知,a n >0,故a n +1-a n =a n 1+a 2n -a n =-a 3n1+a 2n <0, ∴a n +1<a n ,n ∈N *. (2)由1a n +1=1a n +a n ,得1a 2n +1=1a 2n +a 2n +2,从而1a 2n +1=1a 2n +a 2n +2=1a 2n -1+a 2n -1+a 2n +2×2=…=1a 21+a 21+a 22+…+a 2n +2n ,又∵a 1=1,∴T n =1a 2n +1-2n -1,n ∈N *. (3)由(2)知,a n +1=1T n +2n +1,由T n ≥a 21=1,得a n +1≤12n +2,∴当n ≥2时,a n ≤12n =22n <2n +n -1=2(n -n -1),由此S n <a 1+2[(2-1)+(3-2)+…+(n -n -1)]=1+2(n -1)<2n ,n ≥2,又∵a 1=1,∴S n <2n .另一方面,由a n =1a n +1-1a n ,得S n =1a n +1-1a 1≥2n +2-1>2n -1.综上,2n -1<S n <2n .【专题训练】1.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 2=8, S n =a n +12-n -1.(1)求数列{a n }的通项公式; (2)求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2×3na n a n +1的前n 项和T n .【解】 (1)因为S n =a n +12-n -1,故当n =1时,a 1=a 22-1-1=2;当n ≥2时,2S n =a n +1-2n -2,2S n -1=a n -2(n -1)-2,两式相减可得a n +1=3a n +2; 经检验,当n =1时也满足a n +1=3a n +2,故a n +1+1=3(a n +1),故数列{a n +1}是以3为首项,3为公比的等比数列,故a n +1=3n ,即a n =3n -1.(2)由(1)可知,2×3n a n a n +1=2×3n(3n -1)(3n +1-1) =13n-1-13n +1-1, 故T n =131-1-132-1+132-1-133-1+…+13n -1-13n +1-1=12-13n +1-1.2.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=2,a n +1=S n +2. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)已知b n =log 2a n ,求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n b n +1的前n 项和T n .【解析】 (1)∵a n +1=S n +2,∴当n ≥2时,a n =S n -1+2,两式相减得,a n +1-a n =S n -S n -1=a n ,则a n +1=2a n ,所以a n +1a n =2(n ≥2),∵a 1=2,∴a 2=S 1+2=4,满足a 2a 1=2,∴数列{a n }是以2为公比、首项为2的等比数列,则a n =2·2n -1=2n ;(2)由(1)得,b n =log 2a n =log 22n =n , ∴1b n b n +1=1n (n +1)=1n -1n +1, ∴T n =⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅⋅⋅+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-1113121211n n =1-1n +1=n n +1. 3.已知正项数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=2,4S n =a n ·a n +1,n ∈N *. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)设数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a 2n 的前n 项和为T n ,求证:n 4n +4<T n <12.【解析】 (1)∵4S n =a n ·a n +1,n ∈N *, ∴4a 1=a 1·a 2,又a 1=2,∴a 2=4.当n ≥2时,4S n -1=a n -1·a n ,得4a n =a n ·a n +1-a n -1·a n .由题意知a n ≠0,∴a n +1-a n -1=4. ①当n =2k +1,k ∈N *时,a 2k +2-a 2k =4,即a 2,a 4,…,a 2k 是首项为4,公差为4的等差数列, ∴a 2k =4+(k -1)×4=4k =2×2k ; ②当n =2k ,k ∈N *时,a 2k +1-a 2k -1=4,即a 1,a 3,…,a 2k -1是首项为2,公差为4的等差数列, ∴a 2k -1=2+(k -1)×4=4k -2=2(2k -1). 综上可知,a n =2n ,n ∈N *.(2)证明:∵1a 2n =14n 2>14n (n +1)=14⎪⎭⎫ ⎝⎛+-111n n ,∴T n =1a 21+1a 22+…+1a 2n>14⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅⋅⋅+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-1113121211n n =141-1n +1=n 4n +4. 又∵1a 2n =14n 2<14n 2-1=1(2n -1)(2n +1)=12⎪⎭⎫ ⎝⎛+--121121n n ,∴T n =1a 21+1a 22+…+1a 2n <12⎪⎭⎫ ⎝⎛+--+-+-+-12112171515131311n n =12⎪⎭⎫ ⎝⎛+-1211n <12. 即得n 4n +4<T n <12.4.已知数列{a n }与{b n }的前n 项和分别为A n 和B n ,且对任意n ∈N *,a n +1-a n =2(b n +1-b n )恒成立.(1)若A n =n 2,b 1=2,求B n ;(2)若对任意n ∈N *,都有a n =B n 及b 2a 1a 2+b 3a 2a 3+b 4a 3a 4+…+b n +1a n a n +1<13成立,求正实数b 1的取值范围;(3)若a 1=2,b n =2n ,是否存在两个互不相等的整数s ,t (1<s <t ),使A 1B 1,A s B s ,A t B t成等差数列?若存在,求出s ,t 的值;若不存在,请说明理由. 【解】 (1)因为A n =n 2,所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,n 2-(n -1)2,n ≥2, 即a n =2n -1,故b n +1-b n =12(a n +1-a n )=1,所以数列{b n }是以2为首项,1为公差的等差数列,所以B n =n ·2+12·n ·(n -1)·1=12n 2+32n . (2)依题意B n +1-B n =2(b n +1-b n ),即b n +1=2(b n +1-b n ),即b n +1b n=2, 所以数列{b n }是以b 1为首项,2为公比的等比数列,所以a n =B n =1-2n1-2×b 1=b 1(2n -1), 所以b n +1a n a n +1=2nb 1(2n -1)·(2n +1-1), 因为b n +1a n a n +1=1b 1⎪⎭⎫ ⎝⎛---+1211211n n 所以b 2a 1a 2+b 3a 2a 3+b 4a 3a 4+…+b n +1a n a n +1=1b 1⎪⎭⎫ ⎝⎛---+12112111n ,所以1b 1⎪⎭⎫ ⎝⎛---+12112111n <13恒成立,即b 1>3⎪⎭⎫ ⎝⎛--+12111n ,所以b 1≥3.(3)由a n +1-a n =2(b n +1-b n )得:a n +1-a n =2n +1,所以当n ≥2时,a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 3-a 2)+(a 2-a 1)+a 1=2n +2n -1+…+23+22+2=2n +1-2, 当n =1时,上式也成立,所以A n =2n +2-4-2n , 又B n =2n +1-2,所以A n B n =2n +2-4-2n 2n +1-2=2-n 2n -1, 假设存在两个互不相等的整数s ,t (1<s <t ),使A 1B 1,A s B s ,A t B t 成等差数列,等价于121-1,s 2s -1,t 2t -1成等差数列, 即2s 2s-1=121-1+t 2t -1,即2s 2s -1=1+t 2t -1,因为1+t 2t -1>1,所以2s 2s -1>1,即2s <2s +1,令h (s )=2s -2s -1(s ≥2,s ∈N *),则h (s +1)-h (s )=2s -2>0所以h (s )递增, 若s ≥3,则h (s )≥h (3)=1>0,不满足2s <2s +1,所以s =2,代入2s 2s -1=121-1+t 2t -1得2t -3t -1=0(t ≥3),当t =3时,显然不符合要求; 当t ≥4时,令φ(t )=2t -3t -1(t ≥4,t ∈N *),则同理可证φ(t )递增,所以φ(t )≥φ(4)=3>0,所以不符合要求.所以,不存在正整数s ,t (1<s <t ),使A 1B 1,A s B s ,A t B t成等差数列.。

高考数学复习知识点讲解教案第38讲 数列的综合问题

高考数学复习知识点讲解教案第38讲 数列的综合问题
◆ 索引:数列实际问题的易错点为项数.
4.某商场为了满足广大数码爱好者的需求,开展商品分期付款活动.已知某商品一次性付款的金额为元,计划以分期付款的形式等额分成 期付清,每期期末所付款是元,每期利率为,则 _ _________.
[解析] 由题意得 ,, .
5.假设每次用相同体积的清水清洗一件衣服,且每次能洗去污垢的 ,那么至少要清洗___次才能使存留的污垢在 以下.
3.[教材改编] 假设某银行的活期存款年利率为 ,某人存入10万元后,既不加进存款也不取款,每年到期利息连同本金自动转存.如果不考虑利息税及利率的变化,经过年到期时的存款余额为万元,那么 ________________________.
,
[解析] 由题意得, ,, ,则易知 .
题组二 常错题
(1) 求数列 的通项公式;
解:因为,所以,,故,,所以等比数列 的公比,故,所以,即等比数列 的通项公式为 .
(2) 记,的前项和分别为,,求满足 的所有数对 .
解: 由已知得,由(1)可知 ,因为,所以 ,则,可得,因为为正整数, ,所以,8,10,则当时,,当时, ,当时,,故满足条件的所有数对为,, .
[总结反思]解决与数列有关的实际问题的一般步骤:首先要认真阅读,学会翻译(数学化),其次考虑用熟悉的数列知识建立数学模型,然后求出问题的解,最后还需验证求得的解是否符合实际.
变式题(1) 某牧场2022年年初牛的存栏数为1200头,计划以后每年存栏数的增长率为 ,且在每年年底卖出100头牛,按照该计划预计_______年年初牛的存栏量首次超过8900头.(参考数据:, )
所以数列是公比为2的等比数列,又 ,,所以,即 ,所以,可得.因为,所以 ,则,由,得 ,可得,所以不等式的解有无限个,故D正确.故选 .

高考数学总复习 028数列的综合应用 新人教A版

高考数学总复习 028数列的综合应用 新人教A版

数列的综合应用一、知识回顾1 数列的概念,等差、等比数列的基本概念;2 等差、等比数列的通项、前n 项和公式;3 等差、等比数列的重要性质;4 与数列知识相关的应用题;5 数列与函数等相联系的综合问题。

二、基本训练1 数列中,12,a =12,2,n n na n a a n ++⎧=⎨⎩ 是奇是偶 ,则 。

2 等差数列中,12a =,公差不为零,且1311,,a a a 恰为某等比数列的前3项,那么该等比数列的公比等于 。

3 是等差数列的前n 项和,0n a ≠,若2110,m m m a a a -+-+=2138m S -=,则m = 。

4 设是等比数列,是等差数列,且,数列的前三项依次是,且n n n c a b =+,则数列的前10项和为 。

5 如果函数满足:对于任意的实数,都有()()()f a b f a f b +=,且(1)2f =,则 (2)(5)(9)(14)(1274)(1)(3)(6)(10)(1225)f f f f f f f f f f +++++= 。

三、例题分析例1设无穷等差数列的前n 项和为 (1)若首项错误!,公差,求满足2)(2k k S S=的正整数;(2)求所有的无穷等差数列,使得对于一切正整数都有2)(2k k S S =成立例2 如图,64个正数排成8行8列方阵.符号(18,18,*)ij a i j i j N ≤≤≤≤∈、表示位于第i 行第列的正数.已知每一行的数成等差数列,每一列的数成等比数列,且各列数的公比都等于.若1112a =,241a =,3214a =, (1)求的通项公式;(2)记第行各项和为,求的值及数列 的通项公式;(3)若1k A <,求的值。

例3 函数对任意都有1()(1).2f x f x +-=(1)求1()2f 和11()() ()*n f f n N nn -+∈的值. (2)数列满足:=(0)f +121()()()(1)n f f f f n n n-++++,数列是等差数列吗(3)令2222123416,,3241n n n n n b T b b b b S a n==++++=--,试比较与的大小.例4 (05福建卷)已知数列{a n }满足a 1=a , a n1=1na 1我们知道当a 取不同的值时,得到不同的数列,如当a =1时,得到无穷数列:.0,1,21:,21;,35,23,2,1---=得到有穷数列时当a (Ⅰ)求当a 为何值时a 4=0; (Ⅱ)设数列{b n }满足b 1=-1, b n1=)(11+∈-N n b n ,求证a 取数列{b n }中的任一个数,都可以得到一个有穷数列{a n }; (Ⅲ)若)4(223≥<<n a n ,求a 的取值范围 111213182122232881828388a a a a a a a a a a a a四、作业 数列的综合应用1 等差数列的前n 项和为,若2415a a a ++的值为常数,则下列各数中也是常数的是( ) A B C D2 已知等差数列和等比数列各项都是正数,且112121,n n a b a b ++==,那么,一定有( ) A 1111.n n n n a b B a b ++++≤≥ C 1111.n n n n a b D a b ++++><1 (05广东卷)已知数列满足122x x =,()1212n n n x x x --=+,3,4,n =….若lim 2n n x →∞=,则 1等于 B (A)32(B)3(C)4(D)53 等差数列所有项的和为210,其中前4项的和为40,后4项的和为80,则项数为 。

人教版数学高二-备课资料数列的综合应用

人教版数学高二-备课资料数列的综合应用

数列的综合应用由于数列是初等数学与高等数学的重要衔接点,其涉及的基础知识、数学思想与方法、在高等数学的学习中起着重要作用,因而成为历年高考久考不衰的热点题型.【高考热点透视】1.久考不衰的递推数列通项公式问题从上个世纪八十年代以来,一阶递推数列a1n = can+ d型的通项公式问题,成为国内外高考久考不衰的热点题型.不同条件,不同形式,最终都化成一个数学问题,这种殊途同归现象,在一阶递推数列a n+1 = ca n + d问题上表现的最明显.直接求此类问题的通项公式,许多学生常常感到困惑不解,有时显得束手无策.其实,这类问题可以通过构造等比数列把问题转化.2.数列求和综合问题数列求和问题综合性强、复杂多变、解法灵活等特征成为高考考查的重点内容.由于大多数数列求和问题都不是最基本的等差数列或等比数列,所以高考常考查的数列求和的方法有:错位相减法,倒序相加法,分组求和法,裂项相消法等.数列求和是数列部分的重要内容,求和问题也是高考常见的高档性试题,对于等差数列或等比数列的求和主要是运用公式,求一般数列的前n项和,即非等差数列或非等比数列求和问题,可以借助错位相减法或裂项相消法转化为等差数列或等比数列求和问题.3.数列与不等式综合问题综合题型在数列中考查比较多,这类考题多是数列与函数、数列与不等式、数列与解析几何等知识的交汇点,此类问题往往难度大,综合性强,需运用的数学思想方法较多,其中数列与不等式混合型考题,是多年来在高考试卷中出现频率最多的题型,此类考题从考查等差数列、等比数列的基本知识入手,侧重考查证明不等式的常用证题方法——比较法,以及分类讨论数学思想方法、等比数列求和等基本问题.数列与不等式是高中数学的重要内容,一些常见的解题技巧和思想方法都得到了比较充分的体现,以这二者交汇处为主干,构筑成知识网络型代数推理题,在高考试题出现的频率相当高,占据着令人瞩目的地位.4.数列应用问题数列作为特殊的函数,其应用问题在高考试卷中占有相当重要的位置,在数学应用题中,数列应用题有着十分重要的地位,因为这类问题涉及到工农业生产、现实生活中的方方面面.从近几年与数列有密切联系的应用题看,以关注热点、贴近生活,抓住考生身边的重要事件作素材,比如,当前大家都关注的:下岗职工再就业问题,住房改革与医疗改革问题,个人储蓄与养老保险问题,分期付款购买家具、电器、汽车、住房问题,环境保护问题,国土资源与人口发展问题等等,借助数列知识将实际问题抽象为数学问题.此类问题要从数列问题的本质——数列的构成规律出发,以最基本(等差、等比)的数列为基础建立数列与不等关系式,把问题适当转化.有关涉及平均增长率、等值增加或减少、利率等应用问题,都可以通过建立基本数列模型而获得解决.【知识要点精析】1.递推数列通项公式问题不同条件,不同形式,最终都化成一个数学问题,这种殊途同归现象,在一阶递推数列a1n = can+ d问题上比较明显,并且成为国内外高考久考不衰的热点题型.直接求此类问题的通项公式,许多学生常常感到困惑不解,有时显得束手无策.其实,这类问题可以通过构造等比数列把问题转化.求递推数列的通项公式的思维方向是转化与化归,这样处理问题的目的是化陌生为熟悉,当然首选方向是化成等差或等比数列,根据不同的递推公式,采用相应的变形手段,达到转化的目的.等差、等比数列是两类最基本的数列,是数列部分的重点,自然也是高考考查的热点,而考查的目的在于测试灵活运用知识的能力,这个“灵活”就集中在“转化”的水平上.在高考试卷中,常见的递推数列通项公式类型有:⑴a 1+n = a n +)(n f 型;⑵a 1+n =)(n f ·a n 型;⑶a 1+n = pa n +q 型;⑷a 1+n = pa n +)(n f 型;⑸a 1+n = pa n + q n 型;⑹a 2+n = pa 1+n + qa n 型;⑺a n = S n -S 1-n (n ≥2)型.2.非等差、等比数列求和问题数列求和是数列部分的重要内容,求和问题也是高考常见的高档性试题,主要分为等差、等比数列求和及一些特殊的非等差、等比数列求和.由于这些特殊的非等差、等比数列求和的形式多样,无通法可循,在掌握等差数列、等比数列求和以及一些特殊数列(常数列、自然数列、自然数的平方数列、自然数的立方数列等)求和的基础上,根据通项公式的特点,对通项公式进行一些有目的处理,最后确定选用合理的求和方法.⑴公式法在数列求和时,若问题可转化为等差数列或等比数列,则直接利用这两个特殊数列的求和公式即可;有时通项a n 是项数n 的一次、二次多项式的结构,则可能转化为正整数数列、正整数数列平方数列进行求和,此时需要利用下列公式:①1+2+3+…+n =1(1)2n n +;②12+22+32+…+n 2=16(1)(21)n n n ++;13+23+33+…+n3= [1(1)2n n+]2.⑵分组结合法若数列{ cn }的通项公式为cn= an+bn,其中{ an}和{ bn}一个是等差数列,另一个是等比数列,求和时一般利用分组结合法,即把数列的每一项分成两项(或把数列的项重新组合,或把整个数列分成两部分),使其转化成等差数列或等比数列,比如“112+314+518+…+(2n-1)12n= [1+3+5+…+(2n-1)]+(12+14+18+…+12n)”.⑶裂项相消法裂项就是将数列的每一项“一分为二”,即裂成两项之差,达到隔项相消的目的.即如果一个数列的每一项都能化为两项之差(即数列的通项公式可转化为(1)f n+-()f n的形式),并且前一项的减数恰好与后一项被减数相同,求和时中间项相互抵消,于是前n项的和变成首尾若干少数项之和,这种数列求和的方法就是裂项相消法.分式的求和多利用此方法,使用裂项相消法时要借用待定系数法对通项公式进行拆项.常见的裂项公式有:1(1)n n+=1n-11n+;1 (1)(2) n n n++=12[1(1)n n+-1(1)(2)n n++];1(21)(21)n n-+=12(121n--121n+);=1a b-)等.⑷错位相减法若数列{ cn}的通项公式为cn= an·bn,其中{ an}和{ bn}一个是等差数列,另一个是等比数列,求和时一般可在已知和式的两边同乘以组成这个数列之等比数列的公比,然后再将所得新和式与原和式相减,转化为同倍数的等比数列求和,这种方法就是错位相减法.⑸倒序相加法如果一个数列{ an},与首末两项等距的两项之和等于首末两项之和,可采用把正着写和倒着写和的两个和式相加,就得到一个常数列的和,这一求和的方法称为倒序相加法,其中等差数列的求和公式Sn =1()2nn a a就是用这种方法推导出来的.⑹并项转化法在数列求和过程中,如果将某些项分组合并后可转化为特殊数列或常数列,这样就将原数列的和转化为特殊数列求和问题,这种求和方法称其为并项转化法.总之,解决数列求和问题,要根据所给数列的结构特征,寻找项数之间的规律,是实现问题转化的主要途径.而转化求和又是探求数列和值问题的重要手段.3.数列与其他知识综合问题⑴数列与集合综合问题集合与数列都是数学中的最基本、最重要的概念.解答此类混合问题时要注意在不同条件下的合理运用各个知识,并要注意各类知识的相互转化、融会贯通与综合运用.⑵数列与函数综合问题函数与数列是高中数学重要内容,又是与高等数学衔接比较紧密的知识.由于它们的特殊地位,以这二者交汇处为主干,构筑成知识网络型代数推理题,在高考试题出现的频率相当高,占据着令人瞩目的地位.函数与数列知识的综合题,是将函数融于数列的递推关系中,将看似没有联系的考点通过其具有的相同本质而糅合在一起.数列是一种自变量为自然数的特殊函数,将函数与数列糅合在一起自然顺理成章了.这也代表了高考的一种命题方向.⑶数列应用问题数列作为特殊的函数,其应用问题在高考试卷中占有相当重要的位置,在数学应用题中,数列应用题有着十分重要的地位,因为这类问题涉及到工农业生产、现实生活中的方方面面.有关涉及平均增长率、等值增加或减少、利率等应用问题,可以通过建立基本数列模型而获得解决.⑷数列逆向极限中的参数问题已知数列的极限,倒过来求其中的参变量的值或变化范围,这是一类常见的逆向极限问题.解这类问题的常用方法是:从已知的极限入手,建立关于参数的方程(组)或不等式,从而求出参数的值或变化范围.4.数列综合问题中的数学思想解数列综合问题经常用到的数学思想方法有:⑴整体思想:有些数列问题,若分开求解运算麻烦或解题思路不明,若通过对问题的整体结构进行分析,常可简化解题过程,减少运算量.⑵方程思想用方程思想处理数列问题,就是将原问题转化为待定字母的确定,而这些字母的确定又通过方程(组)的研究来完成.⑶函数思想数列是特殊的函数,用函数观点把数列中的数量关系表示出来加以研究,这种利用函数思想合理转化的手段是解决数列问题的重要策略.⑷化归思想化归思想就是要利用所学的知识和方法去揭示新与旧、复杂与简单、抽象与具体、整体与局部等问题之间的关系,通过一系列变换,化未知为已知的解题过程.⑸探索思想是否存在型数列开放题,是探索型命题的最常见题型,它是以不给出明确结论,需要解题者探索、并确定结论,必要时还需要推理论述.是否存在型数列问题在近几年的高考题中越来越被重视.【特别提示】1.数列求和的实质就是将一般数列的求和问题,转化为特殊数列的求和问题,虽然有多种方法,但这些解题方法都是归结为对通项的分析与变形,由此可见,数列的通项公式是起着决定性的作用的.2.⑴对通项公式中含有(-1)2的一类数列,在求和时要注意讨论n的奇偶性;⑵在直接利用公式求和时,要注意公式的应用范围;在利用错位相减法求和时,一定要注意公比是否为1;使用裂项法时要注意正负项相消时,消去了哪些项,保留了哪些项;要注意到由于数列{ an }中每一项an均裂成一正一负两项,所以互为相反数的项合并为零后,所剩正数项与负数项的项数必是一样多,切不可漏写未被消去的项.3.两相邻项的代数和为常数时可用“并项转化法”,此法往往要分n为奇数、偶数两种情况进行讨论.4.数列求和虽然是高考的常见题型,但高考一般不单独对它进行考查,而是融数列求和与等差数列、等比数列及数列的综合应用于一体进行考查,这一点在复习时要有意识地强化.5.加强对递推法、归纳—猜想—证明以及非等差、等比数列转化为等差、等比数列的能力的针对性训练,对于数列求和题型,除了熟练掌握教材中的求和方法,更应熟练掌握用裂项法求和,以期适应《考试说明》中的“注重数学思想方法的考查”的要求.6.加强对数列应用题、数列与其它知识的文字综合题、数列探索题的针对性训练,并从“注重数学思想方法,强化运算能力,重点知识重点训练”的角度做好充分准备.同时,对于数列与函数、数列与不等式、数列与解析几何的综合题型要充分予以重视.。

高考数学一轮总复习 6.5 数列的综合应用精品课件 理 新人教版

高考数学一轮总复习 6.5 数列的综合应用精品课件 理 新人教版
识解决相应的问题.
第二页,共29页。
梳理(shūlǐ)
自测
1.数列常与不等式结合,如比较大小、不等式恒成立、求参数范围等,
需熟练应用不等式知识解决数列中的相关问题.
2.
如下:
第三页,共29页。
梳理(shūlǐ)
自测
3.数列应用问题的常见模型
(6)分期付款模型:设贷款总额为 a,年利率为 r,等额还款数为 b,分 n 期

还完,则
(1+)
b=
a.
(1+) -1
第四页,共29页。
梳理(shūlǐ)
自测
想一想银行储蓄单利公式及复利公式分别是什么模型?
答案:单利公式——设本金为 a 元,每期利率为 r,存期为 n,则本利
和 an=a(1+rn),属于等差模型.复利公式——设本金为 a 元,每期利率
(2)设数列{cn}对 n∈N*均有
1
1
+
2

+…+ =an+1 成立,
2

求 c1+c2+c3+…+c2 015.
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo
第十一页,共29页。diǎn)三
探究
(tànjiū)突

解:(1)由已知有 a2=1+d,a5=1+4d,a14=1+13d,
6.5
数列的综合(zōnghé)应用
第一页,共29页。
考纲要求
(yāoqiú)
考纲要求
1.以递推关系为背景,在等差、等比数列交会的题目中,进行数列的基本运算,
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考点10 数列的综合应用解答题1. (2011·湖北高考理科·T19)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足:1a a = (0)a ≠,1n n a rS += (n ∈N *,,1)r R r ∈≠-.(1)求数列{}n a 的通项公式.(2)若存在k ∈ N *,使得1k S +,k S ,2k S +成等差数列,试判断:对于任意的m ∈N *,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +是否成等差数列,并证明你的结论.【思路点拨】(1)利用11S ,1S S ,2-=⎧=⎨-≥⎩n n n n a n ,将1S +=n n a r 转化为21(1)n n a r a ++=+,再分0r =与 0r ≠两种情况求解.(2)0r =时易证明;0r ≠时,由“存在*N ,∈k 使得12S ,S ,S ++k k k 成等差数列”可得12S S 2S +++=k k k ,据此可求出r ,最后可证明122m m m a a a +++=,即对任意的*,m N ∈且2m ≥时,有12,,m m m a a a ++成等差数列.【精讲精析】⑴由已知1S +=n n a r ,可得21S ++=n n a r ,两式相减可得2111(S S )r ,++++-=-=n n n n n a a r a 即21(1)n n a r a ++=+,又21a ra ra ==,所以0r =时,数列{}n a 为:,0,,0;a L L当0r ≠且1r ≠-时,由已知0a ≠,所以*0()n a n N ≠∈,于是由21(1)n n a r a ++=+,可得21(1)n n a r a ++=+*()n N ∈, 2,,∴L L n a a 成等比数列,综上,数列{}n a 的通项公式为2,1,(1), 2.n n a n a r r a n -⎧=⎪=⎨⎪+≥⎩⑵对于任意的m ∈N *,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +成等差数列.证明如下 :当0r =时,由⑴知,,1,0, 2.n a n a n =⎧=⎨≥⎩∴对于任意的m ∈N *,,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +成等差数列.当0r ≠,1r ≠-时,∵212S S +++=++k k k k a a ,11S S ++=+k k k a .若存在*k N ∈,使得12S ,S ,S ++k k k 成等差数列,则12S S 2S +++=k k k ,∴122S 22S ++++=k k k k a a ,即212k k a a ++=-,由⑴知,2,,L n a a 的公比12r +=-,于是对于任意的m ∈N *,,且2m ≥,12m m a a +=-,从而24m m a a +=,∴122m m m a a a +++=,即12,,m m m a a a ++成等差数列.综上,对于任意的*,m N ∈且2m ≥时,有12,,m m m a a a ++成等差数列. 2.(2011·湖北高考文科·T17)成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2,5,13后成为等比数列{}n b 中的b ,b ,b .(1) 求数列{}n b 的通项公式. (2) 数列{}n b 的前n 项和为nS,求证:数列54n S ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭是等比数列. 【思路点拨】(1)设等差数列的三个正数分别为,,a d a a d -+,由已知条件可构造含有,a d 的方程组求解.(2)由n b 先求出S n ,再利用定义证明数列54n S ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭是等比数列. 【精讲精析】(1)设等差数列的三个正数分别为a-d ,a ,a+d. 依题意,得a-d+a+a+d=15,解得a=5. 所以{}n b 中的b 3,b 4,b 5依次为7-d ,10,18+d.依题意,有(7-d)(18+d)=100,解得d=2或d=-13(舍去). 故{}n b 的第3项为5,公比为2.由b 3=b 1·22,即5=b 1·22,解得154b =. 所以{}n b 是以54为首项,2为公比的等比数列,其通项公式为:1352524n n n b --=⋅=⋅.(2)数列{}n b 的前n 项和()251254S 52124n n n --==⋅--,即25S 524n n-+=⋅.所以155S 42+=,1125S 5242552S 4n n n n -+-+⋅==⋅+. 因此数列5S 4n ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭是以52为首项,公比为2的等比数列. 3.(2011·全国高考理科·T20)设数列{}n a 满足10a =且1111.11n na a +-=--(1)求{}n a 的通项公式. (2)设1, 1.nn n k n k b b S ===<∑记S 证明:【思路点拨】解本题关键是由式子1111,11+-=--n n a a 得到1{}1na -是等差数列,进而可求出数列{}n a 的通项公式.(2)问先求出{}n b 的通项公式,注意观察能采用裂项相消的方式求和. 【精讲精析】 (1) 1{}1na -是公差为1的等差数列,所以111(1)1.11n n n a a =+-⨯=-- 所以1()*-=∈n n a n N n.(2)n b ===111nn k k S b ===+++=-<∑L . 4.(2011·上海高考理科·T22)已知数列{}n a 和{}n b 的通项公式分别为36n a n =+,27n b n =+(*)n N ∈.将集合{,*}{,*}n n x x a n N x x b n N =∈=∈U 中的元素从小到大依次排列,构成数列123,,,,,n c c c c L L (1)写出1234,,,c c c c .(2)求证:在数列{}n c 中,但不在数列{}n b 中的项恰为242,,,,n a a a L L . (3)求数列{}n c 的通项公式.【思路点拨】本题考查数列有关知识,利用两个等差数列,组合成一个新的数列,进而考查新数列的性质,以及求其通项公式,紧紧围绕新数列的构成特点是解决本题的关键. 【精讲精析】(1)对数列36n a n =+,依次是9,12,15,18,21,…对数列27n b n =+,依次是9,11,13,15,17,19,21,…,所以19c =,211c =,312c =,413c =.(2)266n a n =+表示的是从12开始的所有的能被6整除的数,当然能被2整除,而n b 表示的是从9开始的所有奇数,故2n a 均不在n b 中;再证明:21n a -项均在n b 中,2163n a n -=+,表示的是从9开始除以6余3的数,故都是奇数,而n b 表示的是从9开始的所有奇数,故21n a -项均在n b 中,这就证明了在数列{}n c 中但不在数列{}n b 中的n a 的项恰好是所有的偶数项2n a .(3)根据上面的讨论可知6是数列{}n c 在自然数中的截取周期,即在从9开始连续的6个自然数中,第一项一定是{}n a 与{}n b 的公共项,第二项不存在于{}n c 中,第三项一定是{}n b 中的项,第四项一定是{}n a 中的项,第五项是{}n b 中的项,第六项不在{}n c 中,这样的话数列{}n c 是以4为截取周期的,故{}n c 的通项公式是323123(43)(42)(41)(4)k k n k k b n k b n k c a n k b n k --=-⎧⎪=-⎪=⎨=-⎪⎪=⎩k 1,2,3,=L ()5.(2011·上海高考文科·T23)已知数列{}n a 和{}n b 的通项公式分别为36n a n =+,27n b n =+(*)n N ∈.将集合{,*}{,*}n n x x a n N x x b n N =∈=∈U 中的元素从小到大依次排列,构成数列123,,,,,n c c c c L L (1)求三个最小的数,使它们既是数列{}n a 中的项,又是数列{}n b 中的项. (2)数列12340,,,,L c c c c 中有多少项不是数列{}n b 中的项?请说明理由. (3)求数列{}n c 的前4n 项和4(*)n S n N ∈.【思路点拨】本题考查数列的有关知识,利用两个等差数列,组合成一个新的数列,进而考查新数列性质,以及求其通项公式,紧紧围绕新数列的构成特点是解决本题的关键.【精讲精析】(1)显然36n a n =+表示的是从9开始能被3整除的所有的正整数,b n =2n+7表示从9开始的所有奇数,故最小的三个数为9,15,21.(2)可知6是数列{}n c 在自然数中的截取周期,即在从9开始连续的6项自然数中,第一项一定是{}n a 与{}n b 的公共项,第二项不存在于{}n c 中,第三项一定是{}n b 中的项,第四项一定是{}n a 中的项,第五项是{}n b 中的项,第六项不在{}n c 中,这样的话数列{}n c 是以4为截取周期的,故{}n c 的通项公式是323123(43)(42)(41)(4)k k n k k b n k b n k c a n k b n k --=-⎧⎪=-⎪=⎨=-⎪⎪=⎩*()k N ∈. ∴c 1,c 2,c 3,…,c 40中有10项不是数列{}n b 中的项.(3)因为4342414323123-----+++=+++n n n n k k k k c c c c b b a b =636566672421k k k k k +++++++=+, 故241(1)(2421)242112332=+=+=⨯+=+∑nn k n n S k n n n . 6.(2011·四川高考文科·T20)已知{}n a 是以a 为首项,q 为公比的等比数列,n S 为它的前n 项和. (1)当134,,S S S 成等差数列时,求q 的值.(2)当,,m n l S S S 成等差数列时,求证:对任意自然数,,,m k n k l k k a a a +++也成等差数列. 【思路点拨】(1)直接利用4331S S S S -=-求公比q . (2)当=1q 时,,,m k n k l k a a a +++显然成等差数列.当1q ≠时,2m l n S S S +=即为(1)(1)(1)2.111m l n a q a q a q q q q ---+=--- 可得2.m l nq q q +=再证明2m k l k n k a a a ++++=成立. 【精讲精析】(1)由已知得1.n n a aq -=∴223134,(1),(1).S a S a q q S a q q q ==++=+++当134,,S S S 成等差数列时,4331S S S S -=-, 可得32.aq aq aq =+化简得210.q q --=解得15.q ±=(2)若=1q ,{}n a 的每项n a a =,此时,,m k n k l k a a a +++显然成等差数列. 若1q ≠,由,,m n l S S S 成等差数列可得2m l n S S S +=.即(1)(1)(1)2.111m l n a q a q a q q q q ---+=---整理得2.m l nq q q +=∴11()22.k m l n k m k l k n k a a aq q q aqa -+-++++=+== ∴,,m k n k l k a a a +++成等差数列.7.(2011·重庆高考理科·T21)设实数数列{}n a 的前n 项和n S 满足n n n S a S 11++=(n ∈N *) (1)若2212,,a S a -成等比数列,求2S 和3a . (2)求证:对,3≥k 有3401≤≤≤+k k a a . 【思路点拨】根据题目中的条件可以列出等式,求2S 和3a 的值,灵活运用题目中的条件,找到1+n a 与n S 的关系是求解第二问的关键.【精讲精析】(1)由题意⎩⎨⎧==-=,,2211222122a a S a S a a S 得2222S S -=,由2S 是等比中项知02≠S ,因此22-=S 由23332S a S a S ==+解得.321221223=---=-=S S a(2)由题设条件有n n 1n 1n S a a S +++=. 故1,11≠≠+n n a S 且,1,1111-=-=+++n n n n n n a a S S S a 故对3≥k 有k 1k 12k 1k 1k 2k 1k 1k 2k 1k 1k 1k 2k 1k 1k 1k 1a a S a S a a 1a a S 1a S 1a a 1a 1a 1---------------++-====-+--++-- ①因22k 1k 1k 113a a 1a 024---⎛⎫-+=-+> ⎪⎝⎭且2k 1a 0-≥,由①得k k 1a 0,a 0.+≥≥ 要证,34≤k a 由①只要证2k 12k 1k 1a 4,a a 13---≤-+即证22k 1k 1k 13a 4(a a 1)---≤-+,即0)2(21≥--k a .此式明显成立.因此k 4a (k 3).3≤≥ 最后证k k a a ≤+1.假设2k k 1k 2k k a a a a a 1+=>-+,又因k a 0≥,故k 2k k a 1a a 1>-+,即0)1(2<-k a ,矛盾. 因此k k a a ≤+1)3(≥k . 综上,对,3≥k 有3401≤≤≤+k k a a .。

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