中考化学总复习优化设计第二板块专题综合突破专题二物质的化学变化课件

2014中考化学冲刺复习第二部分物质的变化课件

第6讲
[例题分析]
质量守恒定律和化学方程式
[例1]:（2013湛江）2013年5月16日广州市食品药品监管局网站公布第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.4%的大米制品抽检产品发现镉超标．（1）这里的镉是指( )；A．原子 B．离子 C．单质 D．元素（2）已知镉（Cd）在化合物中通常为+2价．镉在金属活动顺序表中氢的前面．写出镉与盐酸的化学反应方程式和反应类型：( ) ；【思路点拨】（1）物质是由元素组成的，这里的镉是指镉元素；（2）镉在金属活动顺序表中氢的前面，可与盐酸反应生成氯化镉和氢气，方程式是：Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，该反应由一种化合物和一种单质生成另一种化合物和单质，属于置换反应；【解答】：（1）D；（2）Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，置换反应；
微观
第6讲
质量守恒定律和化学方程式
5．质量守恒定律的应用 (1)解释化学现象：化学反应前后质量增加或质量减少的原因。 ①高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小；产生氧气 __________________________________________________________ 。 ②细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律，这种说法正确吗？为什么？
物理变化化学变化

中考化学第二部分物质的化学变化2.1化学变化的基本特征复习课件

化学变化
有
生成其他物质的变化
物质的分子本身发生改变 ,分解成原子,原子重新组合成其他物质的分子常伴随有发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等
-5-
物理变化
化学变化
判断依据变化中有无新物质生成物质在发生化学变化的过程中一定伴随着物理变化,在相互关系发生物理变化时不会发生化学变化
中考概况广东近年中考中,对本节知识的考查主要集中在:①对物理变化和化学变化的判断,重点考查化学变化的判断;②对物质性质和用途的考查,特别是活性炭的吸附性
-4-
一、物理变化和化学变化的比较
物理变化
没有生成其他概念物质的变化构成物质的分子本身没有发生变变化实质化,一般只是分子间的间隔发生改变一般是物质形状、变化现象状态发生变化
第二部分物质的化学变化
第一节化学变化的基本特征
-3-
科学内容 1.化学变化的基本特征 2.化学反应的本质 3.物质发生化学变化时伴随有能量变化 4.通过化学反应实现能量转化的重要性 5.催化剂对化学反应的重要作用 6.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点
目标认识认识知道认识知道内化
-11考点1 考点2
考点2 物理性质和化学性质【例题2】下列关于SO2的自述中,属于物理性质的是 (

九年级化学中考化学总复习专题(二)——元素及化合物天津版知识精讲

九年级化学中考化学总复习专题（二）——元素及化合物天津版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容

中考化学总复习专题（二）——元素及化合物

二. 复习要求

熟练掌握有关元素化合物的知识，包括空气、水、O 2、H 2碳和碳的化合物（C 、CO 、CO 2

等）Fe 等常见金属及有机化合物，要求掌握其物理性质、化学性质，组成，制法，用途等。

三. 知识要点

元素化合物的知识比较零散，同学们在复习中可以采取比较的方法来加强记忆。 1. 空气和水的比较

空气水物质类别

混合物

纯净物

物质组成 N 2占78%，O 2占21%，稀有气体0.94%，CO 20.03%，H 2O0.03%等（体积分数）宏观：氢、氧元素组成

微观：水分子构成，每个水分子是由

两个氢原子和一个O 原子构成的

组

成测定实验

实验过程：红磷在空气里燃烧

方程式：4P+5O 2点燃2P 2O 5 现象：黄白色光、放热、白烟，水面约上升1/5 结论：（1）O 2占空气体积的1/5 （2）红磷燃烧产物是P 2O 5 （3）氮气不能燃烧也不支持燃烧实验过程：电解水

方程式：2H 2O 通电

2H 2↑+O 2↑ 现象：接正极的试管中放出气体使带火星木条复燃，接负极的试管中放出气体可燃烧，发出淡蓝色火焰，正、负极气体体积比为1：2 结论：（1）水由H 、O 元素组成，一个水分子由2个H 原子一个O 原子构

成；（2）化学反应中分子可再分，原子不可再分。

污

污染源矿物燃料燃烧，工厂废气排放工业三废和生活污水及农业生产中施加农药、化肥的水的排放

染与

污染物粉尘、气体（SO 2、CO 、NO 2）

陕西省2021年中考化学二轮专题突破课件专题2 坐标曲线题

类型4 金属与酸、盐溶液反应的曲线
1．金属与酸反应的曲线详见P36【重点难点突破】 2．金属与盐溶液反应的曲线
曲线
分析
金属单质中金属的相对原子质量<盐中金属的相对原
子质量：
盐溶液质量不断减小，反应完全后，盐溶液质量不
再减小且不为零
金属单质中金属的相对原子质量 >盐中金属的相对
原子质量：
盐溶液质量不断增大，反应完全后，盐溶液质量不
中考专题突破
第一步：读题，读懂题目中参加反应的物质、所给的曲线和题目要求。第二步：读题，将曲线转化为化学方程式。第三步：分析，“三看”——一看坐标(横纵坐标的含义)；二看图像中的点(起点、交点、拐点、终点、题目中标注的点)；三看曲线走势(上升或下降)。第四步：逐项结合化学方程式和“三看”进行分析和判断。第五步：得出结论，分析得出与题目要求相同的结果，即为题目的答案。
类型 2 物质溶解时的曲线变化
曲线
分析
向一定量溶剂中加入某溶质起点时，溶质质量、溶质质量分数均为零，随着溶质的不断加入，其溶质质量、溶质质量分数均增大，达到
饱和状态时，溶质质量、溶质质量分数均不变
向某溶质的不饱和溶液中继续加入该溶质
起点时，溶质质量、溶质质量分数均不为零，随着溶质的不断加入，其溶质质量、溶质质量分数均增大，达到
【特别提醒】1.一般情况下，先发生酸碱中和反应，再发生有气体或沉淀产生的反应(如图1)。如向NaOH与Na2CO3混合溶液中加入稀盐酸，稀盐酸先与NaOH反应，再与Na2CO3反应。

2020届益阳中考化学二轮复习课件：专题二坐标曲线题(共46张PPT)

2.化学反应前后物质质量的变化曲线
分类
化学反应中物质总质量的变化曲线
化学反应中剩余物质质量的变化曲线
图象
在密闭反应体系中，化学反应中物质的总质量
分析 (或不参与反应的物质
的质量或催化剂的质量或元素质量)不变
(1)图②，没有气体参与或生成的反应，容器内剩余物质的质量与反应物的质量相等 (2)图③，若反应除了生成固体，还有气体生成，则随着反应的进行，容器内剩余物质的质量逐渐减小(生成的气体逸出)；反应终止后，剩余物质的质量不再随反应时间变化 (3)图④，若是容器内的物质与空气中的气体发生反应，则随着反应的进行，容器内剩余物质的质量逐渐增加，到反应终止时，剩余物质的质量达到最大值(即剩余物质的质量＝反应前容器内物质的质量＋参加反应的气体的质量)
起始时溶液未饱和，溶质继续溶解直至饱和，溶质质量先增大(起点时溶质质量大于零)，后不变
原溶液饱和，溶质不能继续溶解，溶质质量保持不变
2.溶质质量分数的变化图象图象
(1)图①，一种情况：在一定温度下，向A的不饱和溶液中加入A时，溶剂的质量不变；溶质A的质量分数随着溶质质量的增加而增大，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不变。另一种情况：恒温蒸发不饱和溶液达到饱和分析 (2)图②，向A的饱和溶液中加入A时，溶液的溶质质量分数不变 (3)图③，在一定温度下，向某溶液中加入某固体反应物，随着反应的进行，生成物的质量分数不断增加，直至反应结束，生成物的质量分数达到最大 (4)图④，溶液稀释时，溶质质量不变，溶剂、溶液质量逐渐增加，溶质质量分数逐渐减小

安徽省2023中考化学第二部分中考专题突破专题二物质的检验鉴别与除杂课件

类型 2 物质的分离与除杂
归纳总结
混合溶液中常见离子转化为沉淀的方法
SO42Cl-
常用Ba2+转化为BaSO4沉淀常用Ag+转化为AgCl沉淀
Ba2+ Mg2+ Fe3+ Cu2+ CO32Ag+
常用S或C转化为BaSO4或BaCO3沉淀常用可溶性碱转化为Mg(OH)2沉淀常用可溶性碱转化为Fe(OH)3沉淀常用可溶性碱转化为Cu(OH)2沉淀常用Ca2+、Ba2+沉淀或用酸转化为CO2气体常用Cl-转化为AgCl沉淀
类型 2 物质的分离与除杂
提分特训
2.[2019湖南长沙]下列除去杂质所选用的试剂正确的是
(A)
选项 A B C D
【解析】
物质
N2 CaO NaCl 溶液 FeSO4溶液
杂质(少量)
O2 Ca(OH)2 Na2SO4 CuSO4
除杂试剂
灼热的铜网水
Ba(NO3)2 溶液锌粉
选项
A
B C D
正误
Fe2+
生成蓝色沉淀滴加NaOH(或KOH)溶液
生成红褐色沉淀
【特别提醒】进行物质检验时的叙述方式为:取少量待检验物质,加入检验试剂, 若有某种现象产生,则该物质为(或含有)××。
类型 1 物质的检验与鉴别

2014中考复习专题二——物质的变化

[注意] ①氧化反应、还原反应都属于化学反应。 ②氧化反应、还原反应与四种基本反应类型没有必然联点燃 2CO2 既是氧化反应又是化合反应；系，例如： 2CO＋O2===== 点燃 CO2＋2H2O 是氧化反应但不属于任何基本 CH4＋2O2===== 反应类型。
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中考考点：
了解物理化学变化，物理化学性质
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│ 知识网络知识网络
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│ 考点聚焦考点聚焦
考点1 物理变化和化学变化
物理变化化学变化
其他物质的变化指生成了__________
概念
根本区别
其他物质的变化指没有生成________
│ 归类示例
变式题 [2011·苏州] 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。 MnO 2H O ===== 2H2O＋O2↑ ； 2 2 (1)双氧水在二氧化锰催化下的反应： __________________ 分解反应。其基本反应类型是__________ CaO＋H2O===Ca(OH)2 ；它是 (2) 生石灰作干燥剂的反应： ____________________ __________( 填“吸热”或“放热”)反应。放热 Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4 ；其基本 (3)“湿法冶铜”的反应：______________________ 置换反应。反应类型是__________ HCl ＋NaOH===NaCl＋H2O；其基本反 (4)中和反应(试举一例)： _____________________ 应类型是复分解反应 __________。 (5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳点燃 2MgO＋C。 2Mg＋CO2===== 中继续燃烧生成氧化镁和碳单质：________________________

中考化学复习主题二物质的化学变化第6讲质量守恒定律和化学方程式课件

第4题图
5.（2022·广州）CuCl2是重要的化工原料。一种生成CuCl2的反应原理如图。下列说法正确的是（ B ） A.该反应的生成物只有CuCl2 B.该反应前后元素的种类没有发生变化 C.该反应前后含铁催化剂的质量发生变化 D.该反应属于置换反应
第5题图
考点2 化学方程式
B
A.26
B.28
主题二物质的化学变化第6讲质量守恒定律和化学方程式
1.认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系；理解质量守恒定律的微观本质。 2.学习从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型和元素守恒等视角认识化学反应。 3.学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应。 4.认识定量研究对化学科学发展的重大作用。
一、质量守恒定律
二、化学方程式
易错易混提醒： 1.质量守恒定律仅适用于化学变化,不能解释物理变化。 2.反应物的质量必须是参加反应的物质质量,没有参加反应或过量的物质质量不能计
算在内。 3.生成物的质量必须是通过反应生成的,原反应体系中留有的物质不能计算在内。 4.化学方程式中化学式前面的数字表示反应的微粒个数,不表示物质的质量份数。
4 . （ 2 0 2 2 ·衡阳）甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合 , 此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后,各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是（ A）

2023年中考化学二轮专题复习---跨学科实践活动课件

降大雨，河北涿州发生洪涝灾害，各地救援组织和人员纷纷奔赴灾区抗洪救灾。受洪水的影响，灾区自来水不能及时恢复供应，而作为生活用水的井水、河水又受到污染。如何能让灾区的居民们喝上干净卫生的饮用水？项目活动一认识水（1）分类角度：水属于氧化物，冰水混合物属于纯净物（填 “纯净物”或“混合物”）。（2）微观角度：电解水过程中发生变化的微粒是水分子（填微粒名称，后同），没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子。
1.将“氧气、水、二氧化碳、金属、酸、碱、盐”这些物质的性质系统化，加深对“结构决定性质，性质反映用途”的认识；
2.加深对物质的组成和结构的理解，加强宏观辨识和微观理解能力；
3.增进与生物、地理、物理、道德与法治等其他学科知识的融合理解，参加跨学科实践活动，促进发展综合多学科知识解决问题的能力；
活动二基于特定需求设计和制作简易供氧器（原创）某化学兴趣小组在研学的大巴上看到了一台车载制氧机，经过调查得知，该车载制氧机采用的是先进的膜分离技术。该小组还了解到制氧机在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等，都需要制氧。小组同学因此开展了以“制作简易制氧机”为主题的项目式学习活动。
活动主题实现垃圾分类共建美丽家园活动对象小区居民
时间地点
5月6日上午、文明小区
活动形式演讲
①用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。活动流程 ②引导小区居民认识垃圾桶上的分类标识。

中考化学专题复习——物质的化学变化

专题二物质的化学变化

1.(2015·四川雅安)物质世界充满了变化。下列变化属于物理变化的是( )

A.光合作用

B.煤气中毒

C.冰山融化

D.酸雨侵蚀

2.(2015·贵州安顺)化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是( )

A.冰块制成冰雕

B.利用膜法从海水中获得淡水

C.泥土烧成瓷器

D.工业上从空气中分离出氧气

3.(2015·宁夏)下列日常生活中发生的变化,都属于化学变化的一组是( )

A.汽油挥发、铁铸成锅

B.水受热沸腾、酒精燃烧

C.瓷碗破碎、钢铁生锈

D.食物腐败、动植物呼吸

4.(2015·重庆B卷)李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( )

A.春天花朵掰成花瓣

B.夏天粮食酿成美酒

C.秋天水果榨成果汁

D.冬天冰砖凿成冰雕

5.(2015·湖南株洲)下列叙述中正确的是( )

①化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源,对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象

A.①③

B.②③

C.④⑤

D.②⑤

6.(2015·江苏苏州)下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是( )

A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁

B.锌粒和稀硫酸反应生成氢气

C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀

D.高温煅烧石灰石生成生石灰

7.(2015·甘肃兰州)对下列有水生成的四个化学方程式的反应类型的判断中,不正确的是( )

①2H2+O22H2O ②H2CO3H2O+CO2↑③H2+CuO Cu+H2O ④SO2+2NaOH Na2SO3+H2O

全日制课程—北京中考-专题二物质的变化、性质、反应-中考化学

专题二物质的变化、性质、反应

专题导语：

物质的变化、性质、反应这部分知识的考查在北京中考试卷中涉及的题比较多，但最为典型的是考2-3道选择题和填空题多出现在生活现象解释、生产实际分析题中，共约占4分；总分值为7分左右。（在化学方程式专题中也会涉及质量守恒定律，这里只做简单介绍，分值不计算在内）

题型的特点是：选择题通常考分辩物理变化和化学变化、四种基本反应类型题，这两道题属于基本概念考查题（简单题）。填空题通常在生产现象解释和生产实际分析中考查物质的变化、性质和反应，均属于中档题。这部分知识的考查难度不大，只要概念理解到位即可。

解题策略：注重审题，将关键词画圈，特别是陌生方程式的书写和反应类型的确定，一定和之前学过的方程式作对比，然后再答题。另外，一定要注意区分化学性质和化学变化。

专题教学策略：这部分知识的考查整体难度不大且题型模式变化不大，只要细心、仔细就能拿满分。专题复习流程：

第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前根据学生实际情况精选试题，明确授课流程。

第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，也可以是学生和老师一起回顾知识，一定要做到先复习再练习。只有扎实的基础才能出高分。

第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正并标识，总结易错点、重难点等记录在我的记录空间，以备课后复习。

第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。特别是简单题，一定要提高正确率。

第五步，回顾总结，可以是没有掌握好的概念、也可以是做错的题目。例如，化学变化还是物理变化，概念要明确；质量守恒定律中到底是谁发生了变化等等。最后留出课后作业，作业根据学生实际情况，选留30分钟到40分钟的题目。

2024年中考化学总复习：物质的化学变化课件

2022
初中总复习优化设计
CHU ZHONG ZONG FU XI YOU HUA SHE JI
第二板块
专题二物质的化学变化
内
容
索
引
01
专题知识整合
02
热点考向例析
专题知识整合
一、物质的性质和变化
1.物质变化的判断
从宏观上判断是否有新物质生成,从微观上判断构成物质的
粒子是否发生了改变。若变化后有新物质生成、构成物质的
粒子发生了改变,则是化学变化,反之是物理变化。
爆炸不一定都是化学变化。如锅炉爆炸、车胎爆炸是物理
变化。
2.物质性质的辨析
关键是看物质的性质是不是只有通过化学变化才能表现出
来,如果是,就是化学性质,不需要发生化学变化就表现出来的
性质是物理性质。
3.物质的变化和性质
(1)性质与变化的区分:性质是物质本身固有的属性,是一个
静态概念,常用“易、会、能、可以”等词汇描述;变化是一个
过程,是一个动态概念,表示正在或已经发生,多用“变成
了”“生成了”等词语。例如,酒精能燃烧,是化学性质;酒精燃
烧,是化学变化。
(2)性质与变化、用途的联系:物质的性质决定其变化和用
途,物质的变化和用途反映其性质。
4.影响化学反应速率的因素
影响化学反应速率的因素有:温度、反应物的浓度、反应物

2014年中考化学总复习专题突破专题二化学用语 (含2013年中考典例)课件鲁教版

(2)常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 (3) 根据反应的化学方程式 N2O ＋ 2KNH2==KN3＋ KOH＋ X，反应物中氮、氧、钾、氢的
原子个数分别为 4、 1、 2、4，生成物中除 X外其他物质
搅拌后溶液变浑浊，不能得到无色溶液，故 C 错误； K2CO3 和 Ca(OH)2 在溶液中相互交换成分生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，不能大量共存，故D错误。答案：A
13 ． ( 原创 ) 自来水消毒过程中常会发生化学反应，其反
应的微观过程可用下图表示：
下列说法不正确的是(
)
A．X物质的化学式为HClO B．X物质中氯元素的化合价为＋1价
中，氮、氧、钾、氢的原子个数分别为3、1、2、1，根
据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个氮
原子和3个氢原子构成，所以物质X的化学式为NH3。答案：(1)＋1 30.4% (2)物理 (3)NH3
16． (8 分 )(2013· 连云港 )用适当的化学用语填空。 (1)2 个氧分子： ________。 (2)镁离子： ________。 (3)氧化钙中钙元素显＋ 2 价： ________。 (4)常见的钾肥：________(任写一种 )。答案： (1)2O2 可) (2)Mg

2021年中考化学人教版九年级上册化学第一二单元复习课件

3.浓酸溅落到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5% 的 NaHCO3 溶液；浓碱溅落到皮肤上,立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶液。 4.吸入实验室有毒气体，立即呼吸新鲜空气，必要时请医生治疗。
易错清单
指出下列每句话中的错误。 1.所有发光、放热的变化都是化学变化。 2.有气体或沉淀生成的变化一定是化学变化。 3.爆炸一定是化学变化。 4.实验室里的糖和食盐，可用品尝味道的方法鉴别。 5.取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿。 6.小明在家用托盘天平称量6.86g食盐。
注意事项
①用pH试纸测出的pH一般记整数，为粗略读数。 ②用pH试纸测溶液的pH时，pH试纸不能用水润湿，否则测酸性溶液的pH时所测值偏大，测碱性溶液的pH时所测值偏小，但测中性溶液时测定结果不变。 ③不能将pH试纸直接放入待测溶液中，否则会污染试剂。
归纳总结
实验
蒸发固体溶解浓硫酸稀释
过滤测溶液的pH
性质与用途的关系
提分点拨
1.性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体体现。 2.物质的性质和变化可通过关键字词来区分。描述性质的关键词有： “能”“可以”“具有”“会”“是”“易”等。描述变化的关键词有“生成了”“产生了”等，一般叙述的是变化已完成或正在进行。
知识点 3 常见仪器的识别
（3）在容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口（如图丙）。【注意事项】不可把容器放桌面上再将橡胶塞使劲塞进容器，以免压破容器。

中考化学基础复习方案主题二物质的化学变化第3课时化学变化的基本特征与几种化学反应课件

图 3－4
知识体系
考点聚焦
考向探究
第3课时┃ 化学变化的基本特征与几种化学反应
[解析] 利用过氧化氢分解制氧气时，二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变。在初始反应时，二氧化锰的质量分数不为 0，所以曲线起点不为 0；反应过程中生成氧气，逸散到空气中，混合物总质量减小，因此二氧化锰质量分数增大，曲线逐渐上升；反应完全后，混合物总质量不再变化，二氧化锰的质量分数保持不变，曲线保持水平。
__一__种物质生成_两__种___或__两__ _种__以__上___物质
一种_单___质__与一种 _化__合___物__反应生成
另一种_单__质___和另一种_化__合__物___
CaCl2 与 Na2CO3 反应
__C__a_C_l_2_＋__N__a_2_C_O__3_=_=_=_ C__a_C_O__3_↓_＋__2_N__a_C__l _
知识体系
考点聚焦
考向探究
第3课时┃ 化学变化的基本特征与几种化学反应
考点3 物理性质和化学性质
1．物理性质指物质不需要发生__化__学____变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性、吸附性等。 2．化学性质指物质在____化__学__变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性、毒性等。 3．物质的性质与物质的变化之间的关系