精校版【湘教版】地理必修二:3.4《交通运输布局及其对区域发展的影响》教案

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湘教版必修二第三章第四节《交通运输布局及其对区域发展的影响》说课课件 (共20张PPT)

湘教版必修二第三章第四节《交通运输布局及其对区域发展的影响》说课课件 (共20张PPT)


教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
说嘉兴:
活 动 探 究 二
嘉兴城区
320国道 07省道
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
读“某地区聚落及商业网点分布图”,回答下列问题。
活 动 探 究 二
4、图中C、D两区域商业网点的密度和形式有何差异。试 分析其成因。
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
交通运输对商业网点的影响
归 纳 总 结 二
一个地区商业网点分布的密度,要受到多种因素的影响, 其中,交通运输的影响至关重要。山区和平原的商业网 点密度不同,原因如下表所示: 区域 网点密 度 山区 平原

小 商业中心
地势起伏大→ 交通运输线路 稀少,方式单 一→商业网难 以伸展
大 商业网点
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
本节课采用以下教学方法:
教 法 、 学 法
谈话讨论法、案例分析、知识归纳法, 活动探究法等
本节课采用以下学法:
自主学习、讨论、合作探究等学习方法
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
情 境 导 入
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
材料一:我国东西向运营里程最长,经过省份最多的高 速铁路——沪昆高速,于2016年12月28日实现全线通车。 结合下图,分析回答。 【问题思考】
教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
学 情 分 析
本节课的内容是复习《交通运输布局及其对 区域发展的影响》,学生已具备有关交通运 输布局、聚落、商业网点知识基础。但对于 交通运输方式和布局的变化具体对聚落的空 间形态,发展方向以及商业网点的密度和规 模等如何产生作用并不十分清楚,缺乏明确 的思路。

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案x

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案x

高一年级地理科
结合探究题,请同学们进一步思考以下几个问题:
三大产业活动中,区位受自然条件影响最大的是什么产业?为什么?
工业活动中,哪些工业受自然条件的影响较大?
根据影响工业活动主要区位条件的不同,可以将工业分成原料指向型、市场指向型、廉价劳动力指向型、技术指向型等类型,你能说出这些工业指向类型的特点吗?
城市的商业区一般分布在哪里?影响因素主要是什么?
(归纳总结)农业和采掘业(采矿业)的生产区位与自然环境的关系最密切。

工业生产受自然条件的限制较少,受社会经济条件的影响更大。

商业和服务业
高一年级地理科
优化设计训练与测评17、18页
高一年级地理科。

“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学设计(湘教版)

“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学设计(湘教版)

“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学设计(湘教版)作者:张艳李莉来源:《地理教育》2014年第05期一、教材分析课标要求:举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式;结合实例,分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

学习目标:通过为物流货单选择交通运输方式,说出主要交通运输方式的选择依据,并认识交通运输对于生产生活的重要性;以武汉为例,归纳在不同历史阶段,交通运输方式及其变化对聚落空间形态与发展产生的影响,从而理解交通运输对区域发展的重要意义;通过分析目前青岛市区商业中心的布局特点,形成理论联系实际的学习态度,并运用所学知识为家乡商业的发展出谋划策。

二、教学重难点重点:交通运输方式及其变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

难点:交通运输及其变化对聚落的影响。

三、教学过程【导入新课】日常生活与交通运输关系密切,表1为青岛某物流公司的货物清单,请设计合理的运输方式,并说明理由。

【归纳】影响交通运输方式选择的因素:运输费用、运输时间、运输距离、运输量和运输物品性质。

【过渡】生产生活离不开交通运输,在区域从无到有、从小到大的发展过程中,交通运输至关重要。

出示武汉地理位置图和景观图,并简单介绍武汉目前的发展成绩,从而进入合作探究一。

合作探究一:交通运输与聚落——以武汉为例*江城师问:据图1分析明代武汉城区空间布局的特点及原因。

生答:特点:①沿长江、汉江分布;②由汉口、武昌和汉阳三部分组成。

原因:位于河流干支流交汇处,河运便利,有利于开展商贸活动。

*九省通衢师问:民国时期,武汉的交通运输方式有何变化(图2)?对其空间布局有何影响?生答:出现了铁路。

部分城区沿铁路干线扩展,城区面积扩大。

【过渡】引出武汉长江大桥,过渡到“桥都”时代。

*桥都师问:根据图3分析,从1958—2000年,武汉城区的空间布局有何变化?为什么?生答:随着交通运输方式的多样化与城市交通的发展,武汉城区面积不断扩大,由条带状演变为呈“蝶”状分布,城市功能结构日趋完善和优化。

高中地理第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教学案湘教版必修2

高中地理第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教学案湘教版必修2

第四节交通运输布局及其对区域发展的影响[生活链接] 2018年10月24日,港珠澳大桥正式建成通车,作为连接粤港澳三地的跨境大通道,港珠澳大桥可促进人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置,在大湾区建设中发挥重要作用。

一、交通运输1.概念:利用各种运输工具,使旅客、货物沿着特定线路实现□01空间位移的过程。

2.作用:连接□02生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

3.现代交通运输(1)方式:包括□03铁路、公路、水运、航空和管道等。

(2)特点:□04高速度、网络化、全方位。

二、交通运输与聚落1.形成(1)在□01交通便利的地方,有利于开展商贸活动,通常会形成比较大的居民点。

(2)在河流□02干流与支流的汇合处,在河流入海处,水运条件发达和商贸活动频繁,有利于形成比较大的城市。

2.空间布局(1)聚落空间布局①古代区域主要交通形式聚落分布北方陆路交通为主多在□03陆路干道附近形成②现代:随着交通运输方式的改变,使聚落多沿□05铁路线和公路线发展。

(2)聚落空间布局形态[自我探究] 重庆、武汉具有怎样的布局规律?[提示] 沿河设城。

重庆位于长江与嘉陵江的交汇处,武汉位于长江与汉江的交汇处,两市均为沿河设城。

三、交通运输与城镇分布1.古代城市分布:在河流□01冲积平原地区,城市相对密集,如□02美索不达米亚平原、□03尼罗河谷地、印度河谷地、□04黄河和□05长江的中下游地区。

2.我国城市发展:大多数城市都是□06沿湖、沿河、沿海发展起来的,□07沿河设城,是我国南方城市布局的一般规律。

3.交通运输与城市布局和发展(1)□08铁路、公路、□09水运和航空等交通线路,把众多城市有机地联系起来。

(2)一个地区□10交通运输条件的变化,会给这个地区城市的□11布局和发展带来很大影响。

四、交通运输与商业网点布局1.交通运输通过□01人流和□02物流影响商业布局2.交通运输对商业布局的影响(1)高速公路建设:使许多商业集聚在□07高速公路与城市的结合部。

湘教版高中地理必修二第三章第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响说课稿

湘教版高中地理必修二第三章第四节  交通运输布局及其对区域发展的影响说课稿

湘教版第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响(学考复习课)说课稿一、说教材本节内容是湘教版必修Ⅱ第三章第四节,它是社会经济活动主要方式的农业、工业的又一种主要形式,而且起到纽带作用。

本节内容由两部分组成:交通运输与聚落、交通运输与商业网点布局,与前后教材有逻辑关系。

二、说学情因为是复习课,学生具备了一定的知识和能力。

知识:已经具备:比如交通便利的地方利于聚落和商业网点的形成;问题:对比分析交通运输变化对聚落的影响;能力:已经具备:一般的读图做题能力;问题:感悟区域认知、综合思维、地理实践能力;虽然学生已初步了解了交通运输与聚落和商业的关系,但是地理核心素养的区域认知、综合思维能力、地理实践力、等能力十分有限,应用新掌握的知识和技能去分析实际生活问题的能力需着重培养。

所以我要在复习课中渗透地理核心素养,让学生学习生活中有用的地理。

为了提高学考复习课的课堂效率和引起学生的兴趣。

我本节复习课的教学目标如下:三、说教学目标【过渡】基于学生的特点和教学目标,本节课的教学重点和难点是:【过渡】:本节复习课地理综合思维能力要求较高,为了完成教学目标,我打算采用以下教法和学法。

四、说教学方法五、说教学过程----本节复习课共设计了一个导入三个复习环节一个小结环节。

【想一想】从平湖到桐乡可能有几种交通方式。

铁路、公路、水运、航空设计意图:生活情境导入、带着问题进入课堂,学习生活中有用的地理。

复习环节一:研究学习目标---构建知识网络一、交通运输对聚落形成和空间分布的影响—静态设计意图:通过对学习目标的研究分析,让学生对知识进行结构化,培养和提高地理综合思维的能力;其中对聚落的形成和发展用练习检测基础知识基础能力,并对沿河设成的具体原因在试题讲解过程中进行分析。

【针对性练习】目标:交通运输对聚落形成和空间分布的影响;读下图,回答1~2题。

1.图中a、b、c、d四个地点聚落中最有可能先形成城市的是(B)A.a B.b C.c D.d2.图中E聚落布局形态及成因,正确的是(D)A.团块状形成于地势平坦开阔的平原地区B.带状形成于地势平坦开阔的平原地区C.团块状形成于受河流、地形影响的山谷地区D.带状形成于受河流、地形影响的山谷地区过渡:看看这两张南方小镇的景观图和仿古沿河街道景观图;验证所总结的知识并运用到生活中,随着现代交通运输越来越高速化、大型化、专业化,交通运输条件变化与城镇分布和发展---动态特点设计意图:景观图贴近生活,增强、爱家乡、爱地理、爱祖国爱生活的情感。

陕西省宝鸡中学湘教版高中地理必修二教案:34交通运输布局及其对区域发展的影响

陕西省宝鸡中学湘教版高中地理必修二教案:34交通运输布局及其对区域发展的影响

授课题目2.3.4交通运输布局及其对区域发展的影响教材分析本节是湘教版必修二第三章“区域产业活动”的最后一节。

介绍了交通运输与第二章聚落、本章节第三产业中的商业的联系。

教材中缺少交通区位分析,可稍作补充。

教学目标区域认知对当今交通工具和线路有初步认识。

能列举出因交通变化而形成、变化的城市。

能分析交通变化对不同商业服务的影响。

综合思维综合考虑交通对城市、商业的利与弊。

地理实践力通过调查家乡的道路,初步掌握地理调查的方法。

人地观念通过道路选址的学习,树立把握自然规律办事的观念。

学情交通受地形影响,在必修一已初步学习,此次加深印象。

交通对商业的影响同学们能感知交通条件改善,活动范围扩大,购物需求提高。

对商业的影响较大的是技术因素,互联网+购物(网购)与大家的生活关系更加密切。

关于道路选址,经过地形等的学习,可引导分析。

重难点教学重点:1. 交通运输对聚落形成、发展形态、兴衰的影响2.交通运输布局及其变化对聚落空间形态的影响。

教学难点:交通运输布局及其变化对聚落空间形态的影响。

教法学法教法:1.通过小组调查当地交通与聚落,收集相关资料,完成调查。

2.教师引导学生自学法。

对于学生有能力自学完成的内容让学生自学,教师适当引导,培养学生自主学习的能力,体现以学生为主体的原则。

学法:探究法:通过探究活动培养学生发散思维和综合思维能力。

自学法:学生在教师的引导下自主学习,提高自主学习的能力。

讨论法:通过讨论让学生积极参与课堂,相互交流学习,得出结论。

课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学环节教师活动学生活动教学媒体导入我国经济欠发达地区乡村的墙上经常会看到一句标语:要想富,先修路。

这句话有什么道理呢?带着问题进入学习状态P1带着这个问题学习交通运输与聚落交通运输什么是交通运输?阅读P76引言部分,标记重点。

联系实际生活进行比较。

P2-9 作用是什么?方式有哪些?各种方式的主要特点是什么?从(速度、运量、价格、灵活性方面比较)练习总结P10-12交通运输与聚落聚落形成交通便利、商贸活动P13-16 聚落形态(面)平原团状、道路棋盘式P17城镇分布(点)古,河流中下游冲积平原今铁路等交通线、交叉点练习:P79黄河入海口无大城市?交通运输方式的变化对城市的影响扬州的兴衰P18交通运输与商业布商业网点分散在居民区,提供日常消费服务P19-23商业中心区域的核心位置,交通便利,利于商品、人流局集散批发市场高速公路交通运输的发展与商业超市、连锁店、多功能大型购物休闲中心扩大服务范围、提高服务质量现代商业,互联网+购物小结本节课一起学习了交通运输及其对聚落和商业的影响,对影响要一分为二地看待,在今后的生活中也要结合实际,选择合适的交通方式。

湘教版必修二3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响 教案设计

湘教版必修二3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响 教案设计

交通运输布局及其对区域发展的影响教学目标(一)知识与技能了解五种交通运输的优缺点以及港口的区位条件。

(二)过程与方法通过具体的案例,分析交通运输的区位条件。

(三)情感、态度与价值观通过分析交通运输布局的区位条件,培养学生的人地协调观;培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

教学重点难点分析交通运输布局的影响因素。

课时:1课时教学过程与方法(引入新课)大家讨论一个问题,为什么说“要想富,先修路”?“火车一响,黄金万辆”?教学目标展示1.掌握不同运输方式的特点,并能根据不同的需要选择合理的交通运输方式。

2.结合实例,分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

一、交通运输的概念(板书)1.广义:运输和通信.交通运输方式选择的一般原则——多、快、好、省二、交通布局的区位条件(板书)1、港口的区位条件水域条件——江(海)阔水深,利于大吨位的船舶自由出入停泊条件——良好的避风港湾便于船舶停靠筑港条件——地势平坦开阔,便于筑港腹地条件——腹地范围(经济腹地广阔)和经济发展水平(经济发达)城市依托课堂练习:分析上海康口的区位条件2、航空港A、地形平坦开阔,坡度适当B、地质条件良好,保证地基稳定C、与城市保持一定距离,有快速交通干道连接三、交通运输的影响A、经济方面:资源优势转化为经济优势,促进区域优势产业的形成,以及相关产业的形成吸纳劳动力就业B、社会方面:民族团结,国家统一,文化传播C、环境方面:施工过程中和营运后对环境的影响课堂练习:(1)结合地图册P123,分析为什么中南半岛是世界上人口密集地区之一,但是已建成铁路却比较稀疏?(2)分析东线工程首先被选中的理由。

(3)该铁路建成后,对我国西南地区经济有何影响?对新加坡呢?。

高一地理湘教版必修2教学教案第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响(7)

高一地理湘教版必修2教学教案第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响(7)

“交通运输对商业网点的影响”教学设计【课题】湘教版地理Ⅱ第三章第四节“交通运输布局及其对区域发展的影响”之交通运输对商业网点的影响【课时】第三课时【课程标准】结合实例分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

【课程标准解读】1.了解交通运输的主要方式,并会合理选择;2.掌握交通运输与聚落发展、聚落形态、商业网点布局之间的内在联系。

3.学会具体问题具体分析。

【教学重难点】教学重点:交通运输与商业网点布局教学难点:学会具体问题具体分析,通过实例会分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响【学情分析】上学期在地理Ⅰ的4.2节“地形对聚落及交通线路分布的影响”及地理Ⅱ的城市区位等内容里学生初步对相关内容有所学习和了解,同时学生对现实生活有体验和感受。

在这个基础上结合案例进行分析。

【教学目标】1.学会分析交通运输及其变化对商业网点布局的影响。

2.理论联系实际,结合呼和浩特商业网点布局状况,分析交通运输对商业网点的布局的影响。

3.通过对学生家乡所在地商业网点布局的调查、评价,提高学生地理学习能力、实践能力,同时加强学生学习地理的兴趣。

【各教学策略及预设意图】(一)本节教学主要预设体现以下几点:1、培养现代公民必备的地理素养:培养学生的地理素养:地理素养是一个人由训练和实践而获得的地理知识与技能、地理能力、地理意识、地理情感的有机构成与综合反映。

地理素养既内化为隐性的素质,又外显为具体的行为。

地理知识与技能是学生正在构建的现代科学文化基础知识体系的有机组成部分,并且为学生的目前生活及终身发展奠定基础。

地理能力包括地理学习能力、实践能力、生存能力。

地理意识包括空间意识、环境意识、全球意识等。

它们是在地理认知达到一定境界后的自然感悟与意念流露。

地理情感是地理素养的重要组成部分,是维持地理思维活动、影响地理判断能力、支配地理活动的精神支柱,它表现在学习兴趣、文化情操、审美情趣等方面。

以案例探究的思路展开教学。

湘教版必修Ⅱ第三章第四节“交通运输布局及其对区域发展的影响”课时1教学设计

湘教版必修Ⅱ第三章第四节“交通运输布局及其对区域发展的影响”课时1教学设计

湘教版必修Ⅱ第三章第四节“交通运输布局及其对区域发展的影响”课时1教学设计【设计理念】1.明确目标,把握方向,注重培养学生创新精神、探究意识和研究能力等。

随着新一轮课程改革的全面启动,地理课堂教学面临着新的变革,如何在课堂教学中体现“以学生为主体,以教师为主导”、“教学中的建构主义”等理念,不仅是一个理论问题更是一个值得探究的实践问题。

本节课遵循这样的教育理念,在教学设计过程中,时刻注意体现“课程即体验”的课程观、“学生是主人”的学生观和“教学即对话”的教学观。

2.本节课在设计时充分考虑新课标要求,借助课件营造一个双向、即时反馈的教学信息资源环境,通过学生的自主学习及教师与学生之间、学生与学生之间相互交流、讨论,共同解决问题,经历“概念形成”的过程。

3.时刻注意创设情境,激发情感,让学生从中感悟道理。

【教材分析】1、知识结构分析本节教材由三部分组成:(1)交通运输与聚落(①聚落的形成与交通运输的关系。

②交通运输影响着聚落的空间布局。

)(2)交通运输(方式、布局)与城镇分布。

(3)以山区和平原地区交通线路布局的差异及对商业网点空间布局的影响,说明交通运输与商业网点布局的关系。

2、知识发生发展过程分析(1)引言引言部分主要介绍了交通运输的基本知识。

1)概念:利用各种运输工具,使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程。

2)作用:连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

3)方式:铁路、公路、水运、航空和管道等。

4)现代交通运输的特点:高速度、网络化、全方位的交通运输综合体系。

(2)交通运输与聚落这部分内容分为两个方面:1)聚落的形成与交通运输的关系:在交通便利的地方,有利于开展商贸活动,通常会形成较大的居民点,进而发展成为城市。

2)交通运输影响着聚落的空间布局。

以古代“南船北马”的运输方式为例,介绍了古代北方以陆路交通为主,聚落主要分布在陆路干道附近。

南方交通以水运为主,聚落则临水分布。

必修2:交通运输布局及其对区域发展的影响(湘教版).

必修2:交通运输布局及其对区域发展的影响(湘教版).

(),您身旁的高考专家3.4 交通运输布局及其对地区发展的影教案导学一、主要交通运输方式1.交通运输主要有哪五种方式?、、、、。

2.几种交通运输方式的主要特色:a、历史最悠长的运输方式是b、发展最快、应用最广的运输方式是c、最快捷的运输方式是d、运具与线路合二为一的运输方式是e、今世最重要的运输方式是3.选择运输方式的一般原则a.名贵急需货物、数目不大:b.易死亡变质的活物、鲜货短程:远程:c.大宗粗笨货物远程运输:4.现代交通运输方式发展的趋向:、、二、聚落空间形态的影响:1.交通条件对聚落的影响很大,表现出聚落空间形态常常沿(、、),交通干线成为聚落的。

举例:、2.交通线发展变化,会惹起聚落空间形态的举例:3.交通线的衰败也会影响聚落空间形态的。

如我国清末明初大运河的淤塞,加之运输的发展和铁路的建设,沿运河城市发展,城市沿河伸展的空间形态。

三、对商业网点散布的影响:1.交通运输影响商业网点的。

如山区的商业网点的密度显然平原商业网点,原由是:山区,交通运输线路交通运输方式,商品流通特别是区际商品流通很难成立和发展。

2.交通运输影响商业网点的。

如很多商业网以为原则,成立在市里或的高速公路沿线。

3.商业中心的形成与布局,与交通运输的亲密有关。

4.交通线路的改变也常会惹起集镇的或。

一、选择题(有一个或两个答案是正确的)1.商业中心形成的主要条件是()A.在它的四周要有比较稳固的顾客B.在它四周要有比较稳固的商品根源区及销售区 C .要有较好的大型运输码头 D .要有便利的交通运输条件2.有关商业中心的表达,正确的选项是()A.只有商业城市才称得上商业中心,城市内部的商业活动不可以形成商业中心共3页第1页1 / 3B.商业中心一旦形成以后,其地位不会发生什么大的变化C.商业街以市场最优为原则,常常成立在城市的几何中心处D.商业城市一般拥有地势平展、交通便利和易于商品集散的优秀的地理地点3.以下对商业网点的表达,错误的有()A.商业网点一般由若干个商铺构成B.影响商业网点的要素好多,有自然方面的,也有社会经济方面的C.商业网点的密度受自然条件的影响很小,受经济发展水平的影响较大D.商业网点的发展会遇到科学技术水平发展的影响4. 有关商业网点密度与其形成条件之间的表达,正确的选项是()A.自然条件优胜,商业网点密度就比较大B.社会经济水平高的地域,商业网点密度较小C.交通运输通畅性强的地域,商业网点密度越小D.自然条件对商业网点密度的影响起决定性作用5.扬州和济宁的衰败是由于()①天气异样变化而衰败②无克制开采资源而枯竭③大运河淤塞而不可以通航④海上运输发展和京沪铁路开通A.①④B.③④C.②④D.①②6.以下铁路干线,受地质灾祸影响最大的是()A.京哈线 B.成昆线 C.陇海线 D.京九线7.陇海线和京沪线、京广线、宝成线交汇的城市挨次为()A.郑州洛阳宝鸡 B .徐州洛阳宝鸡 C.郑州徐州西安 D.徐州郑州宝鸡二. 读以下图,回答以下问题。

湘教版必修2第三章第四节《交通运输布局及对区域发展的影响》(20张PPT)

湘教版必修2第三章第四节《交通运输布局及对区域发展的影响》(20张PPT)

火车拉来的城市 石家庄市原不过是正
定县的一个小村庄,当 初京汉铁路修到正定县 时,把车站向南迁了十 几千米,建在了石家庄。 后来石德、石太铁路又 在这里与京汉线相交, 石家庄成了重要的铁路 枢纽,城市也获得了较 快的发展,后来发展成 为河北省的行政中心, 现人口已经超过100万。
铁路的修建,能够带动 沿线地区的社会经济发 展,促进城市的崛起和 繁荣
平原的商业网点示意
山区和平原的
商业网点都分
布在人口稠密、
交通相对方便
山区
的地区
平原
交通运输线
稀少 密集
商业网点密度
自然环境
人口
稀少 稠密
地势起伏

平坦开阔

位置
组织形式
交通条件
主要职能
商 业 中 心
区域 核心 位置
散布 商 于居 业 民区 网 或广 点 大乡

商业街 商业小区
便捷 对交通运 输要求高
3、城市交通改善:出行范围逐步扩大,多功 能的大型购物休闲中心应运而生
4、电子计算机、互联网技术的发展: 商业网络的组织形式发生显著变化,网上购 物、电子商务、无人售货等新兴的购物方式 正在推广,受交通运输的影响较小。
课堂小结
谢谢观看!
联系。
(二)交通运输与聚落的形成
1、不同历史时期,交通运输方式不同,聚落布
局的空间特点主不要同运输 方式
聚落位置
举例
北方 古 代 南方
现代
陆路交通
水路交通 铁路 公路
陆路干道附近 丝绸之路上的城市
临水分布 铁路沿线 公路沿线
扬州、苏州
郑州、石家庄、 徐州
海运
沿海港口

地理湘教版必修2教案: 第三章 第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响 含解析 精品

地理湘教版必修2教案: 第三章 第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响 含解析 精品

备课资料一、交通运输的新视野公共交通运输在地球时代仍以飞机、轮船、火车为主。

为了提高运输效率,都在向新型、快速、大型发展。

俄罗斯科学家列夫·舒金设计的地球人的“飞碟”——碟形飞机,给空中旅行带来了一场革命。

这种飞机尽管其商用型略小于80座的波音737喷气飞机,但可乘载400人。

其独特的客货运载能力引起航空航天公司的浓厚兴趣。

实际上,碟形飞机是一种“飞行翼”。

整个机身不是靠机翼产生提升力,而是靠空气在机身周围的流动产生的提升力。

它宽而短的机翼只是用于保持平衡。

从技术角度来说,这种形状的飞机是世界上迄今所知的最先进的飞机,它不需要机场,能像直升机一样起降。

舒金设想建造一批豪华型碟形飞机,机上设有餐馆和单间客房,使之成为名副其实的“飞机旅馆”。

该设想在本世纪将得以实现。

沉默了半个多世纪的飞艇又在蓝天上一展英姿。

“空中航母”这艘巨型飞艇长2.4千米,能装载3 400名乘客和机组人员,并以时速160千米飞行。

它是英国伊利诺伊理工学院欧文教授的创造性产物。

“空中航母”的壁厚将达3米,用蜂窝状的高级复合材料制成。

在顶部将辟有供直升机和短距离起飞的喷气式飞机起降的跑道。

它将靠160台新式电机推动,由燃气轮机、太阳能电池板联合提供电力。

由于“空中航母”过于庞大而无法停降在地面上,所以它将作为一艘母艇永久浮在空中,主要靠6个称为“梭舱”的小飞艇从地面上运送货物和人员。

这艘大飞艇的腹部将带有超大型显示屏,向艇下的城镇播放信息、娱乐节目和广告。

由于飞艇挡住了太阳,有些城镇将会笼罩在飞艇的阴影中。

铁路运输在西方国家曾一度遭到冷落。

随着高速列车的出现,铁路运输重新振作起来向飞机表示轻蔑。

这些铁轨上的庞然大物不再怕竞争。

1990年一列高速列车创造了时速515.3千米的世界最高记录。

磁悬浮列车是21世纪中主要的高速列车。

日本、德国等国都计划于21世纪初投入商业运行。

我国磁悬浮列车亦已取得试验成功。

磁悬浮列车在混凝土跑道10毫米的上方滑行,这一距离由计算机传感器测量控制:当距离变小时,计算机就发出增加电流的命令;如果距离变大,计算机就要求减少电流。

精修版【湘教版】地理必修二:3.4《交通运输布局及其对区域发展的影响》教案

精修版【湘教版】地理必修二:3.4《交通运输布局及其对区域发展的影响》教案

精品地理学习资料【精修版】第四节交通运输布局及其对区域发展的影响从容说课受地质规律的影响,资源供给在全球的分配是极不平衡的。

这就产生了生产区与消费区的空间分离,这是现代经济活动的一个重要特征。

交通运输就是利用各种运输工具,使旅客、货物沿着特定的线路实现空间位移的过程。

它是边疆生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

现代交通运输方式共有五种:铁路、公路、水运、航空和管道。

方便快捷、经济安全,形成了高速化、网络化、全方位的交通运输综合体系。

交通运输网络一旦形成,其对聚落、城镇分布和商业网点布局的影响是巨大的,有时甚至是决定性的。

本节课我们要探讨的就是交通运输布局及其对区域发展的影响。

教学重点1.2.3.交通运输与商业网点布局。

教学难点交通运输与城镇的分布。

教具准备多媒体课件、挂图等。

课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。

2.掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系。

二、过程与方法1.案例分析,结合所在家乡的具体个案,明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用。

2.读图分析,理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同。

3.自主探究,交通运输与商业网点布局的关系。

三、情感态度与价值观1.树立感性认识必须上升到理性认识,理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观点。

2.学会具体问题具体分析。

教学过程导入新课师通过第三节的学习,我们知道运输是影响工业区位选择的三大主要因素之一。

运输既然能影响到工业的发展,那么一个地方的交通运输布局势必对该区域的发展产生深远的影响。

板书:一、交通运输与聚落(一)交通运输与聚落的形成推进新课师请同学们阅读教材P76~P77页,并分析“我国100万人口以上城市和主要交通线路分布”图。

课件展示:我国100万人口以上城市和主要交通线路分布思考:我国100万人口以上城市与主要交通线路分布有什么关系?生(思考后回答)几乎所有百万人口以上的大城市都与主要交通干线相连。

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案i

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案i

第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响(1课时)【教学目标】 1、知识与技能 (1)要知道交通运输对聚落的形成和空间布局的影响 (2)会分析交通运输对城镇和商业网点布局的影响 2、过程与方法 (1)通过案例分析,明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用; (2)读图分析,理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同; (3)自主探究,交通运输与商业网点布局的关系。

3、情感态度与价值观(1)通过读图分析,激发探究地理问题的兴趣,养成求真、求实的科学态度;(2)学会具体问题具体分析。

(3)了解祖国的交通发展情况,热爱国家,热爱家乡。

【重点难点】1、重点(1(2)交通运输与商业网点布局2、难点: 交通运输与城镇的分布。

【教学过程】[导入新课]通过引用美国66号公路的材料,指明交通布局对区域发展产生的深远影响。

从而引出本节学习的主题――交通运输布局对聚落、商业网点形成及发展的影响。

首先请同学们观看幻灯片,补充五种交通运输方式的运输特点,并做相应练习。

[过渡]了解完五种基本运输方式后,请同学们通读课文,探讨案例。

[板书]一、交通运输与聚落1交通运输与聚落的形成[点拨]从“我国100万人口以上城市和主要交通线路分布”图上可以看出,几乎所有百万人口以上的大城市都与主要交通干线相连。

在南方,河流干、支流汇合处,河流入海口,因拥有发达的水运条件和频繁的商贸活动,更有利于形成较大的城市。

案例1 以上海为例,分析交通运输与聚落的形成之间有什么样的关系? 学生讨论回答问题得出结论――交通便利的地方有利于聚落的形成与发展”。

[过渡]交通运输不仅对聚落的形成有决定意义,而且对聚落空间布局及形态也有深刻的制约作用。

[板书]2、交通运输对聚落空间布局的影响 读P77课文,讨论并填写下表 主要运输方式 聚落位置 形态及原因 古代 北方 南方现代案例2.石家庄的形成与发展学生讨论并得出正确结论――铁路的修建,能够带动沿线地区的社会经济发展,促进城市的崛起和繁荣[过渡]交通运输网络的形成和发展,改变了城镇分布的格局,加快了城市的发展。

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对区域发展的影响教案

湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对地区发展的影响教课方案3.4 交通运输布局及其对地区发展的影响教课方案教课主题交通运输布局及其对地区发展的影响主讲人塔河县第二中学任丽娟一、教材剖析《交通运输布局及其对地区发展的影响》是高中地理必修二第三章第四节。

跟着改革开放的深入和市场经济的不停发展,各地区的开放性和对外依靠性加强,货物或商品流通增添,交通运输作为地区内部一项重要的家产活动,它与地区农业、工业活动的联系十分密切,深刻理解其对地区发展的影响对学生综合认识地区家产活动有侧重要意义。

从义务教育阶段的地理课程标准来看,学生已经对交通运输方式的种类和选择有了初步认识,理解了交通运输是地区联系的一种主要方式。

但从学习能力看,仅限于会对一些简单的地理情境进行交通运输方式的选择,并无上涨到概括影响要素的高度,至于交通运输对于地区发展的影响更是没有说起。

参照各版本的教材,对课标的解说基本一致。

自然,从事例选用、知识体现方式上看,各版本的教材仍是存在必定的细微差别。

二、学生剖析对于“交通运输方式的选择”,这部分内容学生在初中已经接触过,而联合平时生活体验,学生都能理解交通运输的重要性。

至于“交通运输方式和布局的变化对聚落与商业的影响”,固然高一学生已经初步成立了剖析问题的意识,可是辩证地、全面地对待和剖析问题的能力还有待加强。

所以,让学生经过典型事例剖析的形式,用长久的眼光站在宏观的角度去进行综合的剖析与理解,仍旧是难度很大的事情。

学生联合既有的认知基础和生活经验,在剖析交通对商业的影响时难度不大,不过原理的应用属于更高层次的学习要求,需要知识的迁徙技术;对比之下,交通对地区发展的影响需要更为宏观、更为全面、更为深刻的理解和贯串,并且作为新知识,要综合、整体的掌握难度较大。

三、教课目的4.1.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件;5.2.掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系;6.3.明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的推进作用;7.将地理中心修养渗透教课过程中,提高学生学习能力1/3湘教版地理必修二第三章第四节交通运输布局及其对地区发展的影响教课方案四、教课要点、难点1.2.交通运输与商业网点布局。

高中地理湘教版必修二3.4【教学课件】《交通运输布局及其对区域发展的影响》

高中地理湘教版必修二3.4【教学课件】《交通运输布局及其对区域发展的影响》

人流和物流
位置
组织 形式
主要职能
交通条件
商品种类
专业 性能
商业 中心
商业 网点
11
某商业中心平面图
商业中心通常位于城市的哪个位置?
12
(以市场最优为原则)
钟楼
13
沈大高速公路边上的服装市场
(以交通最优为原则)
14
比较商业中心和商业网点的差异:
位置
商 业 中 心 组织 形式
主要职能
交通条件
便捷;对交 通运输要求 高
山区:交通线多沿河谷和山间谷地布局,线路较弯曲。 平原:地形开阔平坦,道路平坦宽直。
• 2、山区和平原商业网点的空间分布有何差异?试分析其成 因。
山区:多沿河流或山谷的道路分布,密度较小。 平原:主要分布在城市及其周边主要交通沿线附近,密度大,呈多级规模。
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谢谢观看!
湖南教育出版社 高中一年级 | 必修二
第三单元 ·区域产业活动
交通运输布局及其对 区域发展的影响
一、交通运输与聚落的形成和发展
我国南方内河航线和主要内河港口城市分布(P78)
岷 江
武汉 重庆 闽江 福州
赣州 广州
城市的兴起往往倾向于河流的三种部位: ①干、支流交汇处; ②河流入海口; ③内河航运的起点; 请在图中分别找出以上三种部位上兴起的典型城市,并说明这些城市形成和发展的原因。
合作探究:
• P79活动1:想一想,在黄河入海口,为什么未能形成大的城 市?
①历史上黄河下游多次改道,长期无固定入海口。
②黄河流域水土流失严重,河口泥沙淤积严重,无法建港。
③黄河流量小且泥沙含量大,有的年份断流时间很长,航运价值不高。
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高中地理必修二教案-3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响5-湘教版

高中地理必修二教案-3.4 交通运输布局及其对区域发展的影响5-湘教版

《交通运输方式和布局》教学设计一、设计思路让学生充分参与课堂,提高课堂实效是本设计的基本思路。

交通运输这一内容的知识难度并不太高。

学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感性认识。

因此,在本节课的讲授过程中,教师重在知识的引导和方法的点拨;学生则要充分参与课堂,动脑、动口、动手,全程投入。

教师安排好教学的过程,通过教材和补充材料上的图片、表格以及案例材料,引导学生通过读图、分析图表材料和案例材料,提出信息,掌握知识要点的要求;并穿插练习进行巩固,讲练结合,让学生在解题的过程中提升能力,实现知识的迁移,提高课堂的实效。

二、课标要求●举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

课标细化:1.熟知人类活动地域联系的主要方式及作用;2.熟知五种交通运输方式的优缺点并能在实际应用中选择适当的交通运输方式和线路;3.熟知交通运输网的形成与发展;●结合实例,分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

课标细化:1.熟记中国和世界的重要交通运输线、铁路枢纽、港口和航空港;2.理解交通运输线、点的区位选择和城市交通网络的形成;3.理解商业中心的区位选择,识记中国主要的商业中心、世界主要的贸易金融中心;4.理解交通布局变化对聚落形态和商业网点的影响。

三、教材分析人类活动中地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和邮政通信等。

地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。

经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展,特别是交通运输技术的发展,有力地推进了世界商品的循环,大大缩短了世界的距离。

因此,人教版必修二第五单元“交通运输布局及其影响”的编写,就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。

本章第一节“交通运输方式和布局”通过对五种交通运输方式的优缺点的比较,阐述了现代交通运输的主要发展趋势,并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。

湘教版地理必修2《交通运输布局及其对区域发展的影响》word教案

湘教版地理必修2《交通运输布局及其对区域发展的影响》word教案

湘教版地理必修2《交通运输布局及其对区域发展的影响》word教案认知目标:结合胶州市交通条件及其改变,学生会分析交通条件对我市都市进展的阻碍。

结合胶州市招商引资的宣传资料,学生学会从中分析说明交通运输在我市与外界地域联系中的重要意义。

结合胶州市市内交通干线分布状况,学生会分析我市商业网点布局的成因。

①能力目标:通过访问长辈或走访有关部门,让学生学会收集休息的一些方法,锤炼学生与人交往的社会活动能力。

通过对胶州市都市空间形状的变化及其商业网点布局的分析,关心学生学会从生活、生产中善于发觉地理问题,锤炼学生分析地理问题,并能提出相应解决计策的能力。

②情感目标:通过对家乡地理的学习,使学生能真切地体验到学习地理的有用性,激发学生学习地理的爱好。

通过对家乡地理的学习,使学生更进一步地关注自己家乡的进展,增强热爱自己家乡的情感。

二、教学方法设计案例教学法:让学生真切地体验学习地理的有用性,激发学生学习爱好;培养学生结合具体地理事例分析地理问题的能力;通过案例分析也可使地理原理通俗易明白,学生便于明白得把握。

分组探究教学法:依据学生最近进展区和学生的实际生活情形进行问题设计,旨在激发学生积极摸索,锤炼学生思维的灵敏性。

探究作业设计:旨在培养学生的创新能力,主动探究问题的能力,养成与他人合作学习与交流的良好学习适应。

尝试鼓舞教育:旨在爱护学生学习地理的积极性和学习爱好,鼓舞学生大胆探究的精神和敢于批判和创新的勇气。

三、学习策略设计地理图表学习策略:列表横向比较山区、平原等不同因素条件下交通条件的对商业网点布局的阻碍。

列表纵向比较交通干线的改变对全椒市里市空间形状的阻碍。

地理概念图式的学习策略:把本章的知识分类,提纲挈领化,融入学生原有的地理知识体系。

旨在教会学生学会整理地理知识,学会分类治理地理知识。

四、课时及教具课时:1课时教具:PPT课件胶州市的相关地理图片实物投影仪相关制图软件和多媒体等五、教学过程设计[图片展现]图片1:胶州市都市进展规划示意图图片2:胶州市旧城区沿云溪河呈线状分布简图图片3:胶州市要紧河流分布图[新课导入]上节我们了解了胶州市要紧交通方式及布局,那么我市的要紧交通干线分布及其改变对都市的空间形状产生了什么样阻碍?请同学们读这三幅图分析:①在历史上,胶州市的都市进展为何沿云溪河河两岸分布?②现在胶州市的空间分布如何?什么缘故?③以后胶州市的空间进展有何趋势,什么缘故?[学生回答]①在历史上,胶州市对外联系的重要方式是水运,河流就成为交通干线,因此都市选择沿河流两岸布局。

“交通运输布局及其对区域发展的影响”活动设计(湘教版)

“交通运输布局及其对区域发展的影响”活动设计(湘教版)

“交通运输布局及其对区域发展的影响”活动设计(湘教版)作者:陆创旺来源:《地理教育》2017年第04期一、课标解读课标要求:结合实例,分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

新课标实施建议中指出,大自然就是一个地理大课堂,校外地理课程资源丰富多样,包括自然地理环境和人文景观。

教师应利用本地地理资源,保持与社会各界的沟通联系,加强合理开发利用。

教师应指导学生开展实施校外观察、调查等实践探究活动,转变学生机械模仿、被动接受的学习方式,促进学生主动和富有个性地学习,帮助学生形成探究地理问题的意识和能力。

二、学习目标知识与技能:理解交通运输是从事社会、经济、文化活动的重要条件。

运用理论知识分析交通运输方式和布局的变化对灵山县城镇聚落空间和商业网点分布的影响。

过程与方法:通过分析灵山县的城镇案例,理解交通运输对聚落的形成和城镇发展的巨大推动力;通过搜集资料、实地考察、采访政府部门等形式,组织小组合作讨论,分析不同城镇空间形态的变化过程与交通运输的变化关系;通过对灵山县城区的考察活动,探究交通运输变化对商业网点的影响,培养学生合作探究能力,提高观察能力、实践能力和分析推理能力。

情感态度与价值观:通过对乡土地理的调查、探究,提高学生地理学习兴趣,产生热爱家乡、建设家乡的情怀;通过对灵山县城区商业网点布局的调查、评价,提高运用地理知识解决问题的能力。

三、教材简析湘教版必修Ⅱ第三章第四节“交通运输布局及其对区域发展的影响”的正文共由三部分组成:一是交通运输与聚落;二是交通运输与城镇分布;三是交通运输与商业网点布局。

然而,前两个内容是同一个层面的,因为聚落分为乡村聚落和城市聚落,教材的编写者只是将城镇分布单列出来。

所以,笔者将本节分为两个板块内容进行突破,即交通运输对聚落的形成与空间布局的影响;交通运输对商业网点布局的影响。

教学也从这两大板块入手,组织学生对灵山县城镇进行社会调查、资料查找、访问长辈等以获取第一手材料,通过对比分析、合作探究,理解交通运输对聚落、城镇以及商业网点的影响,从而实现课标要求。

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精品地理资料·精校版第四节交通运输布局及其对区域发展的影响从容说课受地质规律的影响,资源供给在全球的分配是极不平衡的。

这就产生了生产区与消费区的空间分离,这是现代经济活动的一个重要特征。

交通运输就是利用各种运输工具,使旅客、货物沿着特定的线路实现空间位移的过程。

它是边疆生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

现代交通运输方式共有五种:铁路、公路、水运、航空和管道。

方便快捷、经济安全,形成了高速化、网络化、全方位的交通运输综合体系。

交通运输网络一旦形成,其对聚落、城镇分布和商业网点布局的影响是巨大的,有时甚至是决定性的。

本节课我们要探讨的就是交通运输布局及其对区域发展的影响。

教学重点1.2.3.交通运输与商业网点布局。

教学难点交通运输与城镇的分布。

教具准备多媒体课件、挂图等。

课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。

2.掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系。

二、过程与方法1.案例分析,结合所在家乡的具体个案,明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用。

2.读图分析,理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同。

3.自主探究,交通运输与商业网点布局的关系。

三、情感态度与价值观1.树立感性认识必须上升到理性认识,理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观点。

2.学会具体问题具体分析。

教学过程导入新课师通过第三节的学习,我们知道运输是影响工业区位选择的三大主要因素之一。

运输既然能影响到工业的发展,那么一个地方的交通运输布局势必对该区域的发展产生深远的影响。

板书:一、交通运输与聚落(一)交通运输与聚落的形成推进新课师请同学们阅读教材P76~P77页,并分析“我国100万人口以上城市和主要交通线路分布”图。

课件展示:我国100万人口以上城市和主要交通线路分布思考:我国100万人口以上城市与主要交通线路分布有什么关系?生(思考后回答)几乎所有百万人口以上的大城市都与主要交通干线相连。

在南方,河流干、支流汇合处,河流入海口,因拥有发达的水运条件和频繁的商贸活动,更有利于形成较大的城市。

生阅读教材P77活动,结合上图,合作讨论完成1~2题。

问题1:我国东部地区,人口稠密,经济发达,城市众多,为了区域之间联系的便利,形成了纵横交错,立体交叉,海、河、陆、空并存的立体化交通网络。

这种经济方便、快捷迅速的交通网络促进了东部地区经济的发展以及人员和信息的沟通。

问题2:需要克服的不利自然条件有三大项:①高原多年冻土层;②高寒缺氧;③生态环境脆弱。

师(承转)交通运输不仅对聚落(点)的形成有决定意义,而且对聚落空间布局(形态)也有深刻的制约作用。

板书:(二)交通运输与聚落空间布局师(1)列举我国南方依水而建的城市及其对应的河流(三个)。

(学生回答)扬州(京杭大运河)、苏州(京杭大运河)、杭州(钱塘江)。

(2)列举我国北方三个主要枢纽城市及其在此交汇的铁路干线。

(学生回答)郑州(京广线、陇海线)、石家庄(京广线、石太线、石德线)、徐州(京沪线、陇海线)。

(3)读教材图3-31“华北民居”和图3-32“江南水乡”,分析比较两处在屋顶坡度、墙壁厚度、房屋朝向三个方面的差异,并简要分析其原因。

(学生回答)课件展示:屋顶坡度及原因墙壁厚度及原因房屋朝向及原因华北民居坡度较小,甚至是平顶。

降水较少,利于晒粮厚度大,土砖墙,有时是窑洞,利于保暖坐北朝南,避风向阳江南水乡坡度较大,降水较多,利于排水厚度较小,多窗,利于通风,防水防潮依河流走向和山势走向而定,全年温暖湿润师北方地区,地形平坦开阔,聚落布局多呈团块状,道路呈棋盘式。

南方地区,河网沿河道、公路分布,多呈带状。

(活动)(1)在南方,河流干、支流汇合处,河流入海口,因拥有发达的水运条件和频繁的商贸活动,更有利于形成较大的城市。

(2)可作为一项社会活动开展,调查后写出设计方案在班内交流。

(承转)第二次社会大分工,手工业从农业中分离出来,出现了商品交换的场所——集市,许多早期城市是在集市的基础上发展起来的。

城镇的兴起,人员和物资交流的需要,促成了交通运输业的发展。

而交通运输网络的形成和发展,又会改变城镇分布格局,加快城市的发展。

板书:二、交通运输与城镇分布师沿河设城,是我国南方城市布局的一般规律。

读“我国南方内河航线和主要内河港口城市分布”图,生分析后回答:城市的兴起往往倾向于河流的三种部位:①内河航运的起讫点;②干、支流交汇处;③河流入海口。

师请在图中分别找出以上三种部位上兴起的典型城市。

生①宜宾②武汉③广州师指导学生阅读教材“交通运输与城市发展”部分,找出:1.沿河发展的城市;2.依陆路交通系统发展的城市;3.因相同线路的铁路修建而显著衰弱的水运枢纽城市。

学生合作探究,回答问题。

问题1:上海、广州、武汉、重庆的形成和发展皆得益于水运,而黄河入海口却未能形成大城市,其原因如下:①历史上黄河下游多次改道,长期无固定入海口。

②黄河流域水土流失严重,河口泥沙淤积严重,无法建港。

③黄河下游已成“地上河”,泥沙含量大,航运价值不高。

问题2:我国城市多沿主要交通干线分布。

城市分布稠密地区,交通运输布局也密织成网。

问题3:在南方,河流干、支流汇合处,河流入海口,因拥有发达的水运条件和频繁的商贸活动,更有利于形成较大的城市。

学生阅读教材P79~P80(包括活动内容)。

师(点拨)关于城市兴起的区位因素,是指早于城市而存在的,并给城市的兴起和发展带来决定性影响的地理事物。

主要有矿产资源、河流汇合处,入海口、铁路、旅游、科技、宗教等,同一因素,可以是某一城市兴起的主要区位因素,也可以是另一城市的派生物。

如京汉(北京-武汉)铁路是石家庄这座城市兴起的主要区位因素,却是武汉的派生物。

师(提问)列举因矿产资源的开发、河流汇合处、入海口、铁路的修建、旅游资源的开发、科技、宗教、军事城堡等区位因素而兴起的城市。

生矿产开发:大庆、阿伯丁(英)、攀枝花、六盘水。

河流汇合处:重庆、武汉。

入海口:上海、广州、鹿特丹、汉堡、新奥尔良、布宜诺斯艾利斯。

交通:株洲、怀化、石家庄。

科技:圣弗朗西斯克“硅谷”、筑波(日)、班加罗尔(印)、杨陵(中)。

宗教:拉萨。

军事城堡:嘉峪关。

师(提问)从扬州、济宁、聊城等运河城市的兴衰,我们得到什么启示?生(回答)交通运输条件始终是城市形成发展的重要因素。

板书:三、交通运输与商业网点布局师(提问)(1)交通运输是通过哪两点来体现对于商业布局的影响的?(2)商业中心与商业网点相比有什么不同?生(回答)(1)人流和物流。

(2)商业中心是地区和城市的物资集散中心和综合服务中心,商业中心之下有许多商业网点,商业网点由若干个商店组成。

学生阅读教材P81活动,读两幅图,思考回答。

生小组讨论后,归纳回答。

问题1:山区的交通线路沿山谷、河谷、等高线相同或相近的地区布局,平原地势平坦开阔,可在两城镇之间的线段布局。

问题2:山区商业网点沿公路、河谷分布,比较稀疏。

这是因为山区人口少,分布零散。

平原商业中心、商店也沿主要交通干线分布,比较稠密,这是因为平原地区人口稠密,分布相对集中。

课件展示:课堂训练1.读下图,完成下列问题。

(1)图中D区是科学教育园区。

将图中其他代号填入下表适当空格内。

小区职能代号出口加工区基本无污染工业区商贸、金融、房地产和对外服务区城郊农业区港区和保税仓库区(有特大型电厂)(2)超高层商贸大厦宜布局在__________小区,石油化工厂宜布局在__________小区。

(3)老城区对新城区有何影响?是利大于弊还是弊大于利?2.下列世界著名巨大城市群中,不属于沿海分布类型的是()A.波士顿—纽约—费城—华盛顿B.横滨—东京—千叶C.苏州—上海—杭州—宁波D.埃森—杜伊斯堡—多德蒙德(鲁尔区)参考答案:1.(1)B E C F A(2)C A(3)提供基础设施、技术、商业服务基础等。

利大于弊。

2.D课堂小结人类进入工业社会以来,交通运输就在制约着人们的生产活动和消费活动,影响着聚落的空间布局,对城镇的形成和发展有着决定性影响,对商业网点的空间分布形态、布局,甚至经营方式都有着巨大影响。

同学们可以联系当地的实际情况加以分析,理解掌握。

并对城镇分布、商业网点布局和商业活动的方式,提出你的建设性建议。

板书设计活动与探究活动与探究的课题题目:关于家乡商业网点布局和商业活动的调查活动与探究的内容:商业网点布局和商业活动有何关系?活动与探究的过程、方法:(1)将主要的商场、超市、商业街或农贸市场填注在家乡平面图上。

简要分析它们的布局与交通线路、居民区分布的关系。

(2)调查主要商店的经营项目、特色商品、商品产地、销售对象等内容,填写下表。

路段商店名称特色商品商品产地销售对象(3)对家乡商业网点布局和商业活动进行简要评价,提出你的改进建议。

活动与探究的结果:将调查资料汇编成册,写出对商家有指导作用的论点。

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