主题活动教案：有趣的水

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幼儿园小班科学教案《有趣的水》

幼儿园小班科学教案《有趣的水》篇1

活动目标：

1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

１、引发兴趣、发现问题

游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把

水搬到另一个桶里？

２、猜想、探索

提问：你准备用什么工具来运？

３、提出问题、进行解决

提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：我们用什么方法可以知道？

４、通过操作、进行验证

利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总

结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

延伸：水对我们有那些用处？

幼儿园小班科学教案《有趣的水》篇2

活动目标：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

活动准备：

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若

干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;

活动过程：

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你

科学活动教案有趣的水

一、教学内容

本节课选自《科学探索》教材第四单元第二章《水的世界》，详

细内容包括：水的组成、水的三态变化、水的性质以及水的用途。

二、教学目标

1. 了解水的组成，理解水的三态变化原理。

2. 学会通过实验观察水的性质，提高实践操作能力。

3. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。

三、教学难点与重点

难点：水的三态变化原理。

重点：水的性质及用途。

四、教具与学具准备

1. 教具：烧杯、试管、酒精灯、滴管、电子秤、温度计等。

2. 学具：每组一份水、冰块、干冰，实验报告单。

五、教学过程

1. 导入：通过展示大自然中水的变化，激发学生对水的探究兴趣。

2. 新课导入：引导学生认识水的组成，介绍水的三态变化。

3. 实践活动一：水的三态变化实验。

a. 学生分组实验，观察水的沸腾、蒸发、凝固、融化过程。

b. 教师讲解三态变化原理，引导学生完成实验报告单。

4. 实践活动二：水的性质探究。

a. 学生分组实验，观察水的吸附性、表面张力等现象。

b. 教师讲解水的性质，引导学生学会珍惜水资源。

5. 例题讲解：通过例题讲解，巩固学生对水的性质的理解。

6. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对本节课内容的掌握。

六、板书设计

1. 水的组成：氢元素和氧元素

2. 水的三态变化：液态、固态、气态

3. 水的性质：吸附性、表面张力、溶解性等

4. 水的用途：生活、工业、农业等

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 解释水的三态变化原理。

b. 举例说明水的性质在日常生活中的应用。

c. 论述如何节约用水，保护水资源。

2. 答案：

八、课后反思及拓展延伸

大班主题《有趣的水》教案反思

一、教学内容

本节课的主题是《有趣的水》，教学内容选取自大班科学活动教材。具体内容包括：1. 水的性质：透明、无色、无味、流动性；2. 水的变化：蒸发、沸腾、凝固；3. 水的利用：饮用、洗涤、灌溉、发电等。

二、教学目标

1. 让学生了解水的性质、变化和利用，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的实验技能。

3. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。

三、教学难点与重点

重点：水的性质、变化和利用。

难点：水的蒸发、沸腾、凝固过程的实验操作。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实验器材（烧杯、试管、滴管、热水、冰块等）。

学具：实验记录表、作业本。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生观察教室内的水龙头、饮水机等，引导学生思考水的性质和变化。

2. 课堂讲解：通过PPT展示水的性质、变化和利用，讲解相关知识。

3. 实验操作：引导学生分组进行实验，观察水的蒸发、沸腾、凝

固过程。

4. 例题讲解：选取典型例题，讲解水的性质、变化在实际生活中

的应用。

5. 随堂练习：让学生根据实验结果，填写实验记录表。

7. 作业布置：布置作业题目，要求学生课后思考和探究。

六、板书设计

水的性质：透明、无色、无味、流动性

水的变化：蒸发、沸腾、凝固

水的利用：饮用、洗涤、灌溉、发电等

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请描述水的蒸发过程。

（2）请说明水沸腾的原因。

（3）请阐述水凝固的条件。

（4）请举例说明水在生活中的利用。

2. 答案：

（1）水的蒸发过程：水在常温下，分子不断运动，逐渐从液态转

幼儿园大班科学活动教案《有趣的水》含反思三篇

幼儿园大班科学活动教案《有趣的水》含反

思

《大班科学活动教案《有趣的水》含反思》这是幼儿园优秀大班科学活动教案《有趣的水》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《有趣的水》含反思！

活动目标：

1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。

2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象，培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

3、让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。

4、培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等;纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。

2、活动前，检查水池的安全、卫生。池底是否有异物，

池水是否清洁，池水高度是否适当。

活动重难点：

感知物体的沉浮现象。

活动过程：

1、感觉游戏。

鼓励幼儿同老师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池

玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩)。引导幼儿看看

水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在

水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。帮

助幼儿回忆、再现过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等;鼓励幼儿说出自己的感受或发现，如：把手掌平

放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2024年幼儿园中班科学活动《有趣的水》教案

2024年幼儿园中班科学活动《有趣的水》教

案

一、教学内容

本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的水世界》，内容包括：水的特性、水的用途、节约用水。具体章节为《有趣的水》。

二、教学目标

1. 让幼儿了解水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高幼儿的观察、思考、动手操作能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解水的特性，以及如何节约用水。

重点：培养幼儿爱护水资源的意识，提高观察、思考、动手操作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：水、透明玻璃杯、色素、小石子、小船、水泵、水龙头等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水桶等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的水龙头，讨论水是如何流出来的，引发幼儿对水的兴趣。

2. 讲解水的特性（10分钟）

（1）教师展示透明玻璃杯，倒入清水，让幼儿观察水的外观、颜色、味道等。

（2）教师放入色素，让幼儿观察水的变化，引导幼儿理解水能溶解物质。

（3）教师放入小石子和小船，让幼儿观察石子和船在水中沉浮的现象。

3. 例题讲解（10分钟）

教师提出问题：“水有哪些用途？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出水的用途。

（2）教师指导幼儿用剪刀和胶水制作小船，放在水中观察其沉浮。

5. 节约用水教育（10分钟）

教师通过讲解和实例，让幼儿了解节约用水的重要性，引导幼儿在生活中做到节约用水。

六、板书设计

1. 板书《有趣的水》

2. 内容：

（1）水的特性：无色、无味、透明、流动

科学活动教案有趣的水

一、教学内容

本节课的教学内容选自《科学探索》教材第四单元“水的世界”

第1章“水的基本性质”。详细内容包括：水的组成、水的三态变化、水的吸附性及表面张力等。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握水的基本性质，能运用所学知识解释生活中

的水现象。

2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对科学探究的

兴趣。

3. 增强学生的环保意识，使他们在日常生活中更加珍惜和节约水

资源。

三、教学难点与重点

教学难点：水的吸附性及表面张力的理解。

教学重点：水的组成、三态变化及其在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：显微镜、投影仪、实验器材（烧杯、玻璃棒、滴管等）、

水样品。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组关于水的自然景观图片，引导学生关注和

思考水的重要性，激发他们对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：

（1）水的组成：讲解水分子由氢原子和氧原子组成，通过实验让

学生观察水的电解现象。

（2）水的三态变化：讲解水的固态、液态和气态之间的相互转化，以生活中常见的冰雪融化、水烧开等为例进行说明。

（3）水的吸附性：讲解水分子之间的相互作用，通过实验让学生

观察水滴在玻璃板上形成的现象。

（4）表面张力：讲解水表面的分子排列和表面张力的形成，通过

实验让学生观察硬币在水面上浮动的现象。

3. 实践操作：

（1）电解水实验：让学生分组进行实验，观察电解水时氢气和氧

气的产生。

（2）吸附性实验：让学生观察水滴在玻璃板上的形状，探讨水的

吸附性。

（3）表面张力实验：让学生观察硬币在水面上浮动的现象，探讨

幼儿园小班科学活动教案有趣的水教案

幼儿园小班科学活动教案有趣的水教案教案名称：有趣的水

教学目标：

1.培养幼儿对水的认识与兴趣。

2.锻炼幼儿的观察与实验能力。

3.了解水的三态及其变化过程。

教学准备：

1.幼儿园水池、桶、杯子、纸巾、干净的水

2.与水相关的图片、故事或视频资源

3.一些小玩具（如小鱼、小船等）

教学活动：

活动一：认识水（15分钟）

1.教师向幼儿展示水，并问幼儿水是什么颜色、什么味道。

2.教师用纸巾擦拭幼儿手上的水，引导幼儿观察水的消失过程。

3.教师向幼儿展示一杯水，使用口型吹气，让幼儿观察水面上的气泡。

4.教师鼓励幼儿触摸水，并引导他们描述触摸水的感受。

活动二：水的魔力（20分钟）

1.教师向幼儿介绍水的三态（固态、液态、气态），并展示相关图片

或视频资源让幼儿观看。

2.教师将水倒入一个小杯子中，放在教室的窗台上，引导幼儿观察水的变化。

3.教师用嘴轻轻吹在水面，观察水受到气流影响的情况。

4.教师让幼儿观察加热的水会变成什么样子。

活动三：水与物体（25分钟）

1.教师给每个幼儿一个小杯子，并放入一些小玩具（如小鱼、小船等）。

2.教师与幼儿一起探索放入水中的小玩具会发生什么变化。

3.教师引导幼儿提问，为什么小鱼或小船会漂浮在水面上。

4.教师用一张纸悬浮在水面上，引导幼儿预测纸会发生什么。

5.教师将纸缓慢放入水中，观察纸的下沉情况。

活动四：水的消失（15分钟）

1.教师给每个幼儿一只大碗，并放入一些水。

2.教师引导幼儿观察大碗中水的量。

3.教师提问如何让水消失，鼓励幼儿提出自己的想法。

4.教师放置大碗在教室的窗台上，引导幼儿观察水逐渐消失的过程。教学反思：

幼儿园大班教案《有趣的水》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案

编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快

来参考教案是怎么写的吧！下面是整理的幼儿园大班教案《有趣

的水》，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《有趣的水》1

活动目标

1.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

2.让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。

3.培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

感知不同物体的“沉”与“浮”现象

活动准备

1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制

品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。

2、活动前，检查水池的安全、卫生。池底是否有异物，池水

是否清洁，池水高度是否适当。

活动重难点：

感知物体的沉浮现象。

活动过程

1、感觉游戏。

鼓励幼儿同老师一起到水池玩水（个别胆小不愿到水池玩的

幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩）。引导幼儿看看水中的小

脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插

入水中的不同感觉；体验水中走路的感受。帮助幼儿回忆、再现

过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，

捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；鼓励幼儿说出自

己的感受或发现，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用

科学活动教案有趣的水

一、教学内容

本节课选自《科学探索》教材第四单元“生活中的科学”，具体章节为第二章“水的奥秘”。教学内容主要包括水的组成、水的性质、水的三态变化以及水在日常生活中的应用等。

二、教学目标

1. 让学生了解水的组成，掌握水的性质，理解水的三态变化及其原理。

2. 培养学生的观察、实验、思考能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，培养学生节约用水、保护水资源的责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：水的三态变化及其原理。

教学重点：水的组成、性质以及水的应用。

四、教具与学具准备

教具：显微镜、烧杯、玻璃片、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、实验用盐、糖等。

学具：每组一套显微镜、烧杯、玻璃片、滴管、盐、糖等。

五、教学过程

1. 导入：

通过展示生活中的水现象，如雨、雪、冰雹、雾等，引导学生思考：水有哪些形态？这些形态是如何变化的？

2. 新课内容：

（1）水的组成：讲解水分子由氢原子和氧原子组成，引导学生了解水的组成。

（3）水的三态变化：讲解水的三态变化（固态、液态、气态）及其原理，引导学生理解水的循环过程。

（4）水的应用：介绍水在日常生活中的应用，如饮用、洗涤、灌溉等。

3. 实践活动：

（1）显微镜观察水滴：让学生观察水滴中的微生物，了解水的清洁程度。

（2）溶解实验：让学生自主设计实验，观察盐、糖等物质在水中的溶解过程。

4. 例题讲解：

结合教材，讲解与水相关的例题，如水的三态变化、水的性质等。

5. 随堂练习：

设计与水相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1. 水的组成：氢原子、氧原子

大班科学活动教案《有趣的水》含反思

《大班科学活动教案《有趣的水》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《有趣的水》含反思！

幼儿园大班科学教案：有趣的水

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。

2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

活动准备：

两个金鱼缸（一缸水内有苹果，一缸米内有桔子）。每组一份白糖、沙。

每组一条毛巾，人手半杯水。

活动过程：

一、教师导入课题

请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？

师：小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，一个缸里装着米。你们知道水里、米里都有些什么东西吗？你是怎么知道的？

（引导幼儿讲出水是透明的，能看见；米不透明，看不见）

二、让幼儿动手操作

1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。

师：老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来？为什么？

（请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的）

2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？

3、请幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？

（引导幼儿讲出白糖被水溶解了）

4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。

幼儿园小班科学活动教案《有趣的水》含反思

活动目的：

1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、愿意积极探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布假设干。

活动过程：

一、激情导入

师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的？老师随机给小朋友分两种饮料〔白开水、糖水〕。

师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的`有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？

二、动手操作

1、老师示范小实验：观察糖溶解的现象。

〔1〕先让幼儿大胆猜想实验结果。

〔2〕老师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水〔无味〕，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品味水〔变甜〕。

〔3〕请幼儿交流表达自己的想法。老师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

2、请幼儿自己操作。

〔1〕帮助幼儿拓展经历，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？

〔2〕师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？〔幼儿分组操作〕观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。

〔3〕幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

大班有趣的水教案六篇1

大班有趣的水教案六篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是WTT整理的大班有趣的水教案6篇，有所帮助。

大班有趣的水教案篇1 活动目的：

1、让幼儿认识水的根本性质：无色、无味、透明、流动。

2、知道水是生命之，理解水的用处。

3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

脸盆6个、玩水工具假设干、玻璃杯假设干、糖假设干、奶、录音机、磁带、图片

活动过程：

一、创设环境，激发兴趣。

幼儿自由玩水，体验水的玩法。谈话活动——-水可以怎么玩？

二、简单介绍水的三态

冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多理解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？

三、探究水的性质

1、猜一猜，各是什么？实验：分别出示1号杯水、2号杯奶，让幼儿猜一猜，看一看，通过观察比拟明白水是没有颜色的，而奶是白色。

小结：水是没有颜色的。

2、尝一尝，各是什么味道？

实验：让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水，说说水是什么味道？然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶，说说奶是什么味道？在幼儿亲身体验的根底上小结：水是没有味道的。

3、看一看，你发现了什么？

实验：把两块糖分别放入1号杯与2号杯中，让幼儿观察比拟你看见了什么?为什么？

大班科学活动教案：有趣的水（2篇）

大班科学活动教案：有趣的水

活动目的：

1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。

2、知道水能干什么？加入不同的液体之后的变化如何。

3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。

活动准备：水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。

活动重难点：有序全面的探索水。

活动过程：

一，小猫喝水的儿歌导入。

二，进入水的特性主题。

小朋友们，知道小猫喝的水，是什么样子的吗？看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢？

恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。

三，自由探索水的奥秘。

那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。

四，总结。

哎呀，小朋友好棒！看看这边，水变成漂亮的红色啦！这是加的什么呀？哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨水吗？

五，记录。

那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢？来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。

六，下课。

大班科学活动教案：有趣的水（2）

教案名称：有趣的水

教学年级：大班（3-4岁）

教学目标：

1. 能够观察和描述水的特性，并理解水的基本特点。

2. 能够通过实验和活动体验水的不同形态和性质。

3. 提高学生对大自然的好奇心和探索精神。

教学准备：

1. 水杯、塑料容器、滴管、水桶等

2. 深蓝色水彩、红色水彩等

3. 一些与水有关的图片和实物

4. 相关的教学幻灯片或视频资源

中班科学活动有趣的水教案反思

一、教学内容

本次活动选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“身

边的科学”，详细内容为“有趣的水”。通过引导幼儿观察、实验、

探索，使其了解水的性质，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解水的基本性质，知道水是无色、无味、透明的液体。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解水的性质，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

难点：引导幼儿通过实验探究水的性质，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：水、玻璃杯、色素、滴管、实验器材等。

2. 学具：记录表、画笔、玻璃杯、水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示一个装有水的玻璃杯，让幼儿观察水的外观。

（2）教师引导幼儿讨论：你们觉得水是什么样子的？它有颜色吗？有味道吗？

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师讲解水的性质，如无色、无味、透明等。

（2）教师通过实验，让幼儿观察水在不同情况下的变化。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组进行实验，观察水在不同颜色、温度下的变化。

（2）幼儿用记录表记录实验结果，并与同伴分享。

（2）教师鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考。

六、板书设计

1. 板书有趣的水

2. 板书内容：

水的性质：无色、无味、透明

水的变化：颜色、温度

七、作业设计

1. 作业题目：观察家里的水，记录下水的性质和变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：本次活动通过实验让幼儿了解水的性质，培养了幼儿观察、思考、表达的能力。但在活动中，部分幼儿对实验器材的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班科学领域教案《有趣的水》含反思

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幼儿园大班科学领域教案《有趣的水》含反思（通用8篇）

在我们平凡的日常里，课堂教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编整理的幼儿园大班科学领域教案《有趣的水》含反思，欢迎大家分享。

幼儿园大班科学领域教案《有趣的水》含反思篇1

【活动目标】

1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。

2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。

3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。

2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。

3、课件。

【活动过程】

1、师导入课题

(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”

(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?”

教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，

能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。

有趣的水(主题活动)

一、教学内容

主题活动：有趣的水

教材章节：《科学》第五册第四章《水的奇妙性质》

详细内容：本章主要围绕水的性质展开，通过观察和实验，让学

生了解水的透明度、表面张力、溶解能力等特性，并探究水在生活中

的应用。

二、教学目标

1. 让学生了解水的奇妙性质，提高对科学的兴趣。

2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。

3. 引导学生关注水在生活中的应用，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点

难点：理解水的表面张力、溶解能力等概念。

重点：掌握水的透明度、表面张力、溶解能力等性质，并了解水

在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：水、玻璃棒、硬币、透明塑料袋、滴管等。

学具：实验记录本、笔、实验套件等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中水的存在形式和作用，

思考水的特点。

2. 实验探究：

(1) 透明度实验：让学生观察水的透明度，了解光线在水中的传播情况。

(2) 表面张力实验：让学生用滴管滴入水滴，观察水滴形状，探讨水的表面张力。

(3) 溶解能力实验：让学生将盐、糖等物质放入水中，观察溶解过程，探讨水的溶解能力。

3. 例题讲解：以硬币漂浮实验为例，讲解水的表面张力原理。

4. 随堂练习：让学生设计实验，验证水的性质。

5. 小组讨论：让学生探讨水在生活中的应用，提出节水、护水的建议。

六、板书设计

水的奇妙性质：

透明度：光线在水中的传播

表面张力：水滴形状

溶解能力：盐、糖等物质的溶解

七、作业设计

1. 实验报告：记录实验过程、现象和结论。

2. 思考题：水在生活中的作用是什么？如何节约用水？