《小英雄雨来》
人教版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
阅读积累｜《小英雄雨来》故事简介+好词+精彩片段+读后感+阅读理解
《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
01内容简介嘟嘟囔囔、叽叽咕咕、左右开弓、火烧火燎、喜气洋洋、纷纷扬扬、空空荡荡、顺顺当当、缩头缩脑、叽里咕噜、天罗地网、战战兢兢、心惊肉跳、无影无踪、不知不觉、朦朦胧胧、平安无事、呼哧呼哧、吱吱呀呀、七嘴八舌、翻箱倒柜、杀气腾腾、扑通扑通、模模糊糊、叽叽喳喳、骂骂咧咧、吸溜吸溜、寸步不离、轮廓分明、有志不在年高、光溜溜、哗啦啦、睁眼瞎、软塌塌、油光光、雄纠纠、气昂昂、 癞蛤蟆想吃天鹅肉1、每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
2、妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
3、妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身03好句就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
4、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
5、女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”6、大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。
《小英雄雨来》PPT课件
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
机智勇敢
热爱祖国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事 （两题选一题）
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
1、游泳
Байду номын сангаас
- .
1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？ 2 在文章中有感受的地方作批注。
读准多音字 还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡 归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把 子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带 扎针 挣扎
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
《小英雄雨来》作者简介部编四下
作者简介
管桦（1922-2002），原名鲍化普，著名诗人、作家。
中国作家协会会员。
1922年1月生于河北省丰润县三女河乡女过庄村。
1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者；1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文艺创作；全国解放后，在中央音乐学院和中央乐团从事歌词创作；1963年调入北京市作家协会任驻会作家。
代表作《小英雄雨来》（入选部编版四年级下册18课课文），长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。
雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。
管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。
他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。
于是，他创作了以雨来为主人公的小说《小英雄雨来》，发表在《晋察冀日报》上。
《小英雄雨来》整本书阅读(教案)部编版语文四年级下册
《小英雄雨来》整本书阅读（教案）一、教学目标1. 通过阅读《小英雄雨来》这本书，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 使学生了解雨来的英雄事迹，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。
3. 帮助学生理解书中的人物关系和故事情节，提高学生的理解和分析能力。
4. 引导学生从书中学习到积极向上的人生态度和坚定的信念。
二、教学内容《小英雄雨来》是一部描写抗日战争时期儿童英雄的小说。
主要讲述了主人公雨来在抗日战争时期，为了保护革命战士、儿童团员和乡亲们，勇敢地与敌人作斗争的故事。
书中通过雨来的英勇行为，展现了他的爱国情怀和勇敢精神，也展示了我国儿童的坚强和勇敢。
三、教学重点与难点重点：通过阅读《小英雄雨来》，了解雨来的英雄事迹，培养学生的爱国情怀和勇敢精神。
难点：帮助学生理解书中的人物关系和故事情节，提高学生的理解和分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件2. 学具：学生课本、阅读记录本、文具五、教学过程1. 导入：教师通过向学生介绍《小英雄雨来》的作者和背景，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读指导：教师引导学生阅读《小英雄雨来》，并指导学生做好阅读笔记，记录下自己的感受和思考。
3. 讨论交流：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得和感悟，引导学生深入理解和分析书中的故事情节和人物关系。
4. 课堂展示：教师选取几位学生进行课堂展示，让学生向大家分享自己的阅读心得和感悟。
六、板书设计1. 板书主题：《小英雄雨来》2. 板书内容：人物关系图：展示书中的主要人物及其关系故事情节概括：简要概括书中的主要故事情节英雄精神：展示雨来的英雄事迹，强调其爱国情怀和勇敢精神七、作业设计1. 完成阅读记录本上的阅读笔记2. 写一篇关于《小英雄雨来》的读后感八、课后反思通过本节课的教学，教师需要对学生的阅读情况进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书中的故事情节和人物关系，是否从书中学习到了积极向上的人生态度和坚定的信念。
《小英雄雨来》读后感(精选20篇)
《小英雄雨来》读后感（精选20篇）《小英雄雨来》读后感篇1我一口气读完《小雨来》这个故事。
紧张的故事情节，生动的人物形象，让我喜欢上了雨来这个少年英雄，他机智勇敢地和日本鬼子作斗争，是家喻户晓的抗日小英雄。
下面就让我来给大家讲讲他的故事吧。
在小雨来十二岁的那年，交通员李大叔急冲冲的跑了进来，直奔墙角，他把水缸挪开，然后对雨来说；"把缸搬回去。
”然后跳进水缸下面的地道。
雨来刚把水缸放回原处。
小胡子日本军官和扁鼻子军官冲了进来。
我看到这里，心里非常紧张，有种身临其境的感觉，很为雨来担心。
雨来被抓到屋里询问李大叔的去向，日本鬼子打了雨来两个巴掌，还把雨来的头使劲往门上敲，残忍的鬼子把他打的满脸是血。
雨来没有屈服，忍住疼痛说：“没有看到。
”最后日本鬼子要处决他。
机智的小雨来趁鬼子没注意他，一头扎进河里，气急败坏的鬼子往河里开了几枪。
当大家为雨来担心时，水性很好的雨来从河的另一边冒了出来。
就这样雨来躲过了敌人的魔掌。
读完整个故事，我被雨来的机智，勇敢顽强所折服。
雨来就是我们学习的榜样。
《小英雄雨来》读后感篇2读了《小英雄雨来》这本书，我被书里的雨来深深的感动了，他那样勇敢，那么坚强，值得我们去学习，但是，我非常痛恨那些日我和特务，他们抓了雨来，在雨来的胸脯打了好几拳，并且还来抢老百姓的粮食。
八路军为了保护雨来伤亡了不少，雨来想出了许多的办法，可是日我阻止了。
雨来有时候还偷偷跑去八路军的大本营，过了不久，雨来获得一把红缨枪和一个牛皮子弹包，最终他带领一些八路军和日我们拼到了底，拯救了龙湖村。
八路军为了表扬雨来，送给他了一个勇士徽章，这个是八路军一直保留的勇士徽章，这些八路军居然没有想到这个徽章居然会发给一个小孩。
《小英雄雨来》读后感篇3雨来的机智在生活中也需要我们好好学习。
我知道这么一个故事，一个小女孩在回家的时候发现有一个小偷在撬她家的门锁，她家住在四楼，她假装继续往楼上走，过了一会儿，她再往楼下走，一边走一边自言自语：“怎么没有人在家呀？”就这样，她逃离了小偷的视线，接着又下楼报警。
《小英雄雨来》主要内容和感悟 (通用5篇)
《小英雄雨来》主要内容和感悟 (通用5篇)《小英雄雨来》是一部描写孩子救人的故事。
故事的主人公是名叫雨来的小男孩，他和他的父母一家住在小村庄里。
一天，一场山洪暴发，他的村庄被洪水淹没了。
在这场灾难中，雨来坚持用自己的力量去救援受灾的群众。
他坚强而无畏，最终挽救了许多人的生命，成为了真正的小英雄。
《小英雄雨来》的主要内容是讲述孩子救人的感人故事。
孩子的勇气和胆略是人们值得学习的榜样。
在《小英雄雨来》中，我们不仅能看到孩子们的美好品质，还能看到美好的乡村生活。
尽管面对灾难和困难，村庄中的人们依旧相互扶持，生活着温馨而幸福的生活。
这种互助互爱的情感，让我们感受到了生命中真正重要的东西。
看完《小英雄雨来》后，我深受启发。
每个人都有做英雄的潜力，只要我们坚定自己的信念，展现出自己的善良和勇气，就一定能够成为一名真正的英雄。
同时，故事也告诉我们，生命中最珍贵的东西并不是物质财富，而是人与人之间的情感纽带。
只有这种情感纽带足够牢固，我们才能真正拥有幸福和快乐。
所以，让我们珍视这份纯真的情感，勇敢地面对生命中的各种挑战，成为真正的小英雄，为世界带来美好和希望。
《小英雄雨来》是一部充满温情和勇气的故事。
故事的主人公雨来是一个年仅11岁的小男孩，他住在一个云雾缭绕的寒山小村。
这个村庄位于山脚下，并且常常被山洪冲刷。
一天，由于降雨过度，山洪暴发，整个村庄被淹没。
在这个危急时刻，雨来不顾自己的安全，展现出了他的英勇和勇敢，帮助困在水中的村民，展现出了一个真正的小英雄的风范。
《小英雄雨来》的主要内容是讲述孩子可以有勇气和胆略的感人故事。
年龄不是一个人勇敢程度的限制。
云雾缭绕的小山村是一个简单而古朴的地方，这个社区中的人们都是为了生命惨遭破坏而感到震惊。
但尽管如此，这个社区中的人们都紧密地团结在一起，努力帮助那些生命处于危险的人。
这种最美好的品质，让我们领略到什么是真正的勇气和胆略。
看完《小英雄雨来》，我感到深受启发。
这部电影告诉我们，我们都有自己的勇气和胆略。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文及知识点【导语】雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年。
他聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争，是一位家喻户晓的抗日小英雄呢。
下面是WTT整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
《小英雄雨来》课文原文_小英雄雨来课文
《《小英雄雨来》课文原文_小英雄雨来课文》摘要：爸爸把手伸进被里摸着雨光溜溜脊背说这哪儿有准呢，那鬼子向雨横着脖子翻白眼使劲把刀放回鞘里，说呀雨摇摇头说我屋里什么也没看见晋察冀边区北部有条还乡河河里长着很多芦苇河边有村庄芦花开候远远望黄绿芦苇上像盖了层厚厚白雪风吹鹅毛般苇絮就飘飘悠悠地飞起把这几十房屋都罩柔软芦花里因这村就叫芦花村岁雨就是这村雨喜欢这条紧靠着村边还乡河每到夏天雨和铁头、三钻儿还有许多朋友像群鱼河里钻上钻下藏猫猫狗刨立浮仰浮雨仰浮领高能够脸朝天水里躺着不但不沉底还要把肚皮露水面上妈妈不让雨耍水怕出危险有天妈妈见雨从外面进光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮妈妈知道他又耍水了把脸沉叫他扭身就到炕上抓笤帚雨看要挨打了撒腿就往外跑妈妈紧跟着追出雨边跑边回头看糟了眼看要追上了往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回远远地向雨喊往河沿跑往河沿跑雨听出了话里思身就朝河沿跑妈妈还是死命追着不放到底追上了可是雨浑身光溜溜像条泥鳅怎么也抓不住只听见扑通声雨扎进河里不见了妈妈立河沿上望着渐渐扩水圈直发愣忽然远远水面上露出脑袋雨像鸭子样抖着头上水用手抹下眼睛和鼻子嘴里吹着气望着妈妈笑二秋天爸爸从集上卖苇席回妈妈商量看见了区上工作志说是孩子们不上学念不行起码要上夜校叫雨上夜校吧要不将闹睁眼瞎夜校就三钻儿豆腐房里房子很破教夜课是东庄学堂里女老师穿着青布裤褂胖胖剪着短发女老师走到黑板前面屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了只听见哗啦哗啦翻课声音雨从口袋里掏出课这是用土纸油印软鼓囊囊雨怕揉坏了向妈妈要了块红布包了皮上面用铅笔歪歪斜斜地写了雨两雨把放腿上翻开女老师斜着身子用手指着黑板上念着我们是国人我们爱己祖国就随着女老师手指齐声轻轻地念起我们是国人我们爱己祖国三有天雨从夜校回到躺炕上背诵当天晚上学会课可是背不到半他就睡着了不知什么候门吱扭响了声雨睁开眼看见闪进黑影妈妈划了根火柴着灯看原是爸爸出外卖席子回了他肩上披着子弹袋腰里插着手榴弹背上还背着根长长步枪爸爸怎么忽然这样打扮起了呢？爸爸对妈妈说鬼子又扫荡了民兵都到区上集合要两月才能回雨问爸爸说爸爸远不远？爸爸把手伸进被里摸着雨光溜溜脊背说这哪儿有准呢？说远就远说近就近爸爸又脸对妈妈说明天你到东庄他姥姥趟告诉他舅舅就说区上说叫他赶快把村里民兵带到区上集合妈妈问区上哪儿？爸爸装了袋烟吧嗒吧嗒抽着说叫他们河北带村里打听雨还想说什么可是门哐啷响了下就听见爸爸走出脚步声不会儿什么也听不见了只从街上传两声狗叫二天吃早饭妈妈就到东庄临走说晚上才能回了晌午雨吃了剩饭因看不能到外面就趴炕上念他那红布包着识课忽然听见街上咕咚咕咚有人跑把屋子震得像要摇晃起窗户纸哗啦哗啦响雨骨碌下了炕把塞怀里就往外跑刚要迈门槛进人雨正撞这人怀里他抬头看是李叔李叔是区上交通员常雨落脚随听见日鬼子唔哩哇啦地叫李叔忙把墙角那盛着半糠皮缸搬开雨两眼楞住了咦这是什么候挖洞呢？李叔跳进洞里说把缸搬回原地方你就快到别院里对谁也不许说１２岁雨使尽气力才把缸挪回到原地雨刚到堂屋见十几把雪亮刺刀从前门进他撒腿就往院跑背喀啦声枪栓响有人声叫道住雨没理他脚下像踩着风直朝院跑只听见子弹向他头上嗖嗖地飞可是院没有门把雨急出身冷汗靠墙有棵桃树雨抱着就往上爬鬼子已追到树底下伸手抓住雨脚往下拉雨就摔地下鬼子把他两只胳膊向背拧捆绑起推推搡搡回到屋里四鬼子把前院都翻遍了屋子里也遭了劫难连枕头都给刺刀挑破了炕沿上坐着鬼子军官两眼红红用国话问雨说孩问你话不许撒谎他突然望着雨胸脯张着嘴眼睛睁得圆圆雨低头看原刚才阵子挣扎识课从怀里露出了鬼子把抓手里翻着看了看问他谁给你？雨说捡鬼子露出满口金牙做了鬼脸温和地对雨说不要害怕孩皇军是爱护说着就叫人给他松绑雨把手放下觉得胳膊发麻发痛扁鼻子军官用手摸着雨脑袋说这谁给你没有关系我不问了别话要统统告诉我刚才有人跑进看见没有？雨用手背抹了下鼻子嘟嘟囔囔地说我屋里什么也没看见扁鼻子军官把扔地上伸手望皮包里掏雨心里想掏什么呢？刀子？鬼子生了气要挖孩眼睛只见他掏出却是把雪白糖块扁鼻子军官把糖往雨手里塞说吃你吃你得说出他什么地方？他又伸出那戴金戒指手指说这金也给你雨没有接他糖也没有回答他旁边鬼子嗖地抽出刀瞪着眼睛要向雨头上劈扁鼻子军官摇摇头两人唧唧咕咕说了阵那鬼子向雨横着脖子翻白眼使劲把刀放回鞘里扁鼻子军官压住肚里火气用手轻轻地拍着雨肩膀说我喜欢孩那人你看见没有？说呀雨摇摇头说我屋里什么也没看见扁鼻子军官眼光立刻变得凶恶可怕他向前弓着身子伸出两只手啊那双手就像鹰爪子扭着雨两只耳朵向两边拉雨疼得直咧嘴鬼子又抽出只手雨脸上打了两巴掌又把他脸上肉揪起块咬着牙拧雨脸立变成白块青块紫块鬼子又向他胸脯上打了拳雨打趔趄退几步脑勺正碰柜板上但立刻又被抓肚子撞炕沿上雨半天才喘气脑袋里像有窝蜂嗡嗡地叫他两眼直冒金花鼻子流着血滴滴血滴下溅课那几行上我们是国人我们爱己祖国鬼子打得累了雨还是咬着牙说没看见扁鼻子军官气得暴跳起嗷嗷地叫枪毙枪毙拉出拉出五太阳已落下蓝蓝天上飘着浮云像块块红绸子映还乡河上像开了朵朵鸡冠花苇塘芦花被风吹起上面飘飘悠悠地飞着芦花村里人听到河沿上响了几枪老人们含着泪说雨是孩子死得可惜有志不年高芦花村孩子们雨朋友铁头和三钻儿几人听到枪声都呜呜地哭了六交通员李叔地洞里等了久不见雨搬缸就往另出口走他试探着推开洞口石板扒开苇叶院子里空空人影也没有四处也不见动静忽然听见街上有人吆喝豆腐啦卖豆腐啦这是芦花村暗李叔知道敌人已走远了可是雨怎么还不见呢？他跑到街上看见许多人往河沿跑打听才知道雨被鬼子打死河里了李叔脑袋轰声眼泪就流下了他股劲儿地跟着人们向河沿跑到了河沿别说尸首连滴血也没看见呆呆地河沿上立着还乡河静静河水打着漩涡哗哗地向下流虫子草窝里叫着不知谁说也许鬼子把雨扔河里冲走了就顺着河岸向下突然铁头叫起啊雨雨芦苇丛里水面上露出脑袋雨还是像鸭子样抖着头上水用手抹下眼睛和鼻子扒着芦苇向岸上人问道鬼子走了？啊都高兴得叫起雨没有死雨没有死原枪响以前雨就趁鬼子不防备头扎到河里鬼子慌忙向水里打枪可是我们英雄雨已从水底游到远处了。
《小英雄雨来》教案(精选13篇)
《小英雄雨来》教案（精选13篇）《小英雄雨来》教案篇1设计意图：“新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。
因此，课文中常有“给段落加小标题”（如十一册《少年闰土》等），“根据标题给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。
这种练习，其目的就是为了培养学生阅读__的分析能力和概括能力。
《小英雄雨来》是第十册第四单元的一篇略读课文，这篇课文故事情节紧凑，内容跌宕起伏，故事性较强。
在接下来的15分钟里，我将把教学重点放在学会“概括小标题”上。
教学目标：1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。
2、初步掌握概括小标题的方法，并试着积累运用。
教学重、难点：掌握概括小标题的方法并学会运用。
一、明确定义。
1、这节课我们来学习出示：小英雄雨来（齐读）2、这是一个短篇小说，第一次读我整整读了——16分58秒，我一翻竟然有——十页半，再一数，有3258个字！你想说？过渡（这么长的__可怎么学啊？）这节课我就教给你们一个妙招，板书：概括小标题，咱们给长文瘦瘦身。
二、习得方法。
（一）概括法。
1、一句话：要想把妙招学到手，咱们先来看看第一部分主要讲了什么内容？能更简洁些么？2、一个词：了不起，这么长的一段，你把它瘦身成一句话。
还能继续吗？学生说，（游泳技高/雨来游泳）出示：表格一小标题评价：不知不觉中你就创造了一个“概括瘦身法”！出示：概括法我决定用你的名字来命名它，就叫他（某某）概括法。
板书：概括法3、回顾方法：这第一个妙招就是把这部分的主要内容概括出来，再从中提炼——（关键词或者重要信息）。
出示（概括法：根据各部分主要内容概括小标题）（二）引用法。
1、分角色朗读：背挺直，接下来咱们向第二部分进攻。
我来当当女老师，谁来当当爸爸，旁白？那剩下的同学就是“学生”了出示本段标记人物语言2、复习：谁来给这部分瘦瘦身？（雨来上夜校）评价语：“（）概括法”真有效，瘦身效果明显。
《小英雄雨来》课文原文全文
《小英雄雨来》课文原文全文《小英雄雨来》课文原文全文雨来是《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。
下面是小编分享的《小英雄雨来》课文原文全文，欢迎阅读！晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
《小英雄雨来》教案(优秀6篇)
《小英雄雨来》教案（优秀6篇）《小英雄雨来》教案篇一温馨寄语：战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的的憧憬。
人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让和平之花永远绚丽绽放。
学习目标：1、认识8个生字。
2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3、理解有志不在年高等句子的意思。
4、给课文的每个部分加小标题。
重点难点：重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
难点：用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。
学法指导：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。
2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。
3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。
知识链接：抗日儿童团1937年7月7日，芦沟桥事变爆发，中国进入了伟大的抗日战争时期。
在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，全国的一切爱国力量，包括广大少年儿童在内，都积极投入了抗日救亡运动。
在中国共产党的领导下，广大抗日根据地建立了抗日儿童团的组织，青年抗日救国联合会、中华民族抗日先锋队等青年组织，受党的委托，直接领导抗日儿童团及其他儿童组织的工作。
1938年10月西北青救会第二次代表大会通过了抗日儿童团的组织章程。
团章规定建立儿童团的宗旨是：1、联合全(西北和华北)中国的小兄弟小姊妹结成好朋友；2、大家共同学习、工作和游戏；3、参加救国工作。
7岁以上14岁以下的儿童少年都可参加。
他们的任务是：1、宣传大家打日本；2、侦察敌情捉汉奸；3、站岗放哨送书信；4、尊敬抗战官和兵；5、帮助抗属来做事；6、学习生产不稍停。
有关抗日儿童团员的故事有《小英雄雨来》《二小放牛郎》《查路条》《小兵张嘎》《鸡毛信》等。
一、自主学习：1、用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
2、边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。
3、和同学们交流交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。
《小英雄雨来》读后感(精选15篇)
《小英雄雨来》读后感(精选15篇)《小英雄雨来》读后感1最近，我与妈妈共读了一本书，名叫《小英雄雨来》。
抗战时期，住在还乡河边的雨来你们可别小看他，十二岁的他爬树象猴子，游泳像小鱼，本领可大了。
书中描写了雨来三次被抓的情景，最让我感动。
第一次是为了掩护交通员李大叔，面对鬼子的哄骗、吓唬、打骂，雨来毫不惧怕，就是没看见！趁鬼子不防备，雨来跳进河里游远了。
第二次被抓，鬼子让雨来带路，可是雨来却把鬼子引进地雷阵，自己却假装一脚踩空，滚进河里，还喊了两声救命。
鬼子见雨来被河水冲走，还说：“皇上保佑，幸亏出了地雷阵。
”只听“轰”的一声，地雷响了，鬼子上了天。
第三次被鬼子抓进据点，雨来和李四喜配合游击队，里应外合，把据点给端了，雨来也受伤了。
虽然受伤了，雨来还说：“给我一把枪！”雨来不怕牺牲的'精神让我深深感动。
雨来和小伙伴一起参军，在路上他们学会互相帮助。
雨来为八路军做了许多事，如：送信，护送伤员，站岗……最后雨来终于当上了一名八路军。
读完这本书，雨来的形象在我眼前越来越高大。
我应该学习雨来机智、勇敢的爱国主义精神，做一个爱国而又勇敢的好孩子。
《小英雄雨来》读后感2雨来，一个很普通的名字。
但是，当我读完雨来的故事后，他的英雄事迹令我感慨万分，他那种面对危险，沉着冷静的心态更值得我们学习。
十二岁的雨来，生活在晋察冀边区。
因为那是抗战时期，所以鬼子兵经常来这儿扫荡。
有一天，雨来一个人在家。
突然，交通员李大叔气喘吁吁的.跑进家里躲了起来。
怎么着?原来一群鬼子兵来追李大叔了!鬼子找不着李大叔，便把雨来绑了起来，想从雨来嘴里打听出李大叔的下落，可无论是打他还是哄他，雨来就是一个字也不说。
最后，鬼子长官发火了，要把雨来枪毙了!读到这儿，我的心往下一沉，接着狂跳起来。
我真为雨来担忧，可他却凭着自己的智慧逃了出来。
雨来，你真厉害!即使有生命危险，你也不出卖李大叔，你这精神真令我佩服。
很多大人都做不到呢!在与敌人的战斗中，雨来表现的非常出色。
《小英雄雨来》PPT课件
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阅读第二、三部分，感受爱学习的雨来
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一 块红布，包了个书皮，上面用铅笔 歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
过了晌午，……就趴在炕上念 他那红布包着的识字课本。 0
阅读第三、四部分，找出最令你感动的一幕。
雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗？
引开敌人，保护李大叔
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
要求： 1.先读句子的主要成分，再逐句把附 加成分放进去读，最后连起来读，并 进行前后对比。
2.再想想你体会到了什么？
芦花开的时间，远远望去，（黄绿的） 芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的 芦花里。
太阳已经落下去。（蓝蓝的） 天上飘着的浮云像一块一块红绸子， 映在还乡河上，（像开了一大朵一 大朵鸡冠花。）苇塘的芦花被风吹 起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。）
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？ 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么 关系？
思考
感受最深的是什么？
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每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就住在这个村子。
雨来喜欢游泳，他的水性特别好。
他能像鱼一样，在水里自由自在地游来游去。
秋天，雨来的爸爸让他上夜校。
教书先生在黑板上写下了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个大字。
雨来和同学们一遍又一遍地朗读着，他们的心中充满了对祖国的热爱。
一天，鬼子又来扫荡了。
交通员李大叔躲进了雨来家的地洞里。
雨来刚把洞口封好，鬼子就闯了进来。
他们把雨来捆绑起来，严刑拷打，逼问他李大叔的下落。
雨来坚决不说，鬼子气得暴跳如雷，要把他拉出去枪毙。
河边响起了几声枪响，大家都以为雨来牺牲了。
可是，等河水退去，雨来却从水里冒了出来，原来他在鬼子开枪前跳进了河里，用他的高超水性逃过了一劫。
赏析：《小英雄雨来》是一篇描绘抗日战争时期小英雄形象的课文。
文章通过描述雨来的日常生活和面对敌人时的英勇行为，展现了他热爱祖国、勇敢机智的品质。
首先，课文通过对雨来游泳技能的描写，塑造了一个活泼、健康、富有生命力的形象。
这种生活化的描写使得雨来的形象更加真实和亲切。
其次，雨来在夜校学习的情节，强调了他对祖国的热爱和对知识的渴望。
这不仅体现了雨来的个人品质，也反映了那个时代广大人民的爱国情怀和求知欲望。
最为重要的是，雨来在面对敌人的严刑拷打时，表现出了无比的勇气和坚定的信念。
他宁愿牺牲自己，也不愿背叛自己的同胞和祖国。
这种英勇的行为深深地打动了读者，使雨来的形象成为了一种象征，代表了那个时代无数为国家和民族奋斗的小英雄。
总的来说，《小英雄雨来》通过生动的故事和鲜明的人物形象，弘扬了爱国主义精神和英勇斗争的精神风貌，对于引导小学生树立正确的人生观和价值观具有重要的教育意义。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》优秀PPT课件
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这 样反复出现？
第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至 用死来威胁。而雨来始终说：“没看见。”
课堂小结
这一节课，我们学习了生字词，并 认识了小朋友小雨来，下节课我们就来 深入了解雨来。
课堂作业
一、看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
雨来赶紧爬上树，可是还是被抓了回来。
勇斗鬼子
重点默读第四小节，讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？ 哄骗 利诱 威胁 毒打
哄骗 ：
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来 了，雨来说他什么也没看见。 鬼子给雨来吃好吃的糖 块，可是雨来不要。
利诱： 鬼子给雨来金戒指，可是雨来不要。
威胁 毒打
无计可施的鬼子凶狠地殴打 雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙。
可以看出敌人十分__凶___狠__残__暴____！
文中哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？
我在屋里，什么也没看见。 没有接他的糖，也没有回答他。 我在屋里，什么也没看见。 没看见！
雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争 到底的决心与坚强意志。
《小英雄雨来》PPT课件
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
1.面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能
够这么做？ 顽强的同敌人作斗争。因为他热爱自己的祖 国，是一个坚强勇敢的小英雄。 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系？ 文章的前两部分描写了雨来的家乡景色美， 雨来游泳本领高，上夜校受到爱国主义教育。这 是为后来雨来机智、勇敢同敌人作斗争的重要条 件和思想基础，为下文事情的的展开埋下伏笔， 做了铺垫。
5.与鬼子斗争 6.雨来没有死
思考
感受最深的是什么？
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每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
可爱的小英雄
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思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇 敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读 从此，他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得 使用了反复的修辞方法，这是雨来同敌人作斗 争的力量源泉、思想基础、精神支柱。也深化了主 题。
nāng （软鼓囔囔）
gú （骨头）
思考！！
速读课文，说说课文讲了一 件什么事？（用自己的话复述课 文。）
《小英雄雨来》读后感精选15篇
《小英雄雨来》读后感精选15篇《小英雄雨来》读后感1雨来，一个再平常不过的名字，但是，当我今天放下《小英雄雨来》这本书时，我对雨来不由自主的产生了敬佩之情。
“雨来”是一个多么了不起的孩子！《小英雄雨来》这本书有许多小故事组成，它讲述了一个在晋察冀根据地的少年——雨来。
在革命战争中成长，成为一个当之无愧的八路军的故事。
其中，我印象最深的就是《上夜校》和《掩护李大叔》这两个小故事。
《上夜校》中，虽然在当时恶劣的环境下，但是雨来仍然热爱学习的品质；《掩护李大叔》中，生动描写了雨来的机智和宁死不屈！从整本书来看，雨来的人物形象栩栩如生：他顽皮可爱，也机智勇敢；他坚贞不屈，也爱憎分明。
这一切都是因为雨来热爱祖国。
他的精神值得我去学习，去赞美，去传唱。
雨来，在条件如此艰苦的情况下，仍认真学习。
他那认真的态度，实在让我敬佩。
我想到我的学习条件，坐在宽敞明亮的教室里，拥有着现代化教学手段和优秀老师的辛勤培育，可有时我上课还东张西望，心不在焉。
和雨来相比之下，我发现了自己太多的羞愧。
我和雨来年龄相仿，却是两种不同的少年。
雨来为抗日做出的贡献是巨大的，而我明明拥有幸福的生活，父母细心的照顾。
而我却“身在福中不知福。
”我有时还挑食，总是埋怨玩的太少，却没有为社会做出一点儿贡献。
同雨来相比，我是多么的渺小！从今以后，我要懂得感恩父母、感恩国家，懂得珍惜现在生活的来之不易，明白未来国家建设是我的重任。
《小英雄雨来》让我懂得了许多，我也要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，认真学习雨来少年，肩负起建设国家的重任！《小英雄雨来》读后感2前几天，我怀着激动的心情一口气读完了《小英雄雨来》这本书。
合上书本，那句掷地有声地话一直回荡在我的耳边：我们是中国人，我们爱自己的祖国！《小英雄雨来》这本书主要讲述了年仅十二岁的小雨来和他的伙伴们一起与日军斗争的故事。
挖地雷、探敌情、送鸡毛信……无不显示出雨来的聪明能干。
为保护交通员李大叔被抓，在敌人的威逼利诱下视死如归、大义凛然，最后机智逃脱，更体现出雨来的机智勇敢和浓浓爱国热情。
《小英雄雨来》PPT课件
雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗？
引开敌人，保护李大叔
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
1937年7月7日，日军发动了“卢沟 桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作， 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质？
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系？
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。 面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！ 我们不会不怀念， 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代， 一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
思考
感受最深的是什Hale Waihona Puke ？1234
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每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
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páo 芦苇 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鳅 一趟
lāng
gū lu
舅舅 吧嗒 哐啷 咕咚 骨碌 门槛 推搡
qiào
枕头 撒谎 嘟囔 瞪眼 刀鞘 咧嘴 揪起
xuán
趔趄 脑勺 柜板 嗷嗷 旋涡 嗡嗡 哗啦
Hale Waihona Puke sǎng软鼓囊囊 呜里哇啦 唧唧咕咕 睁眼瞎
嗖嗖 拧 溅 抹一下 胖
•回顾复习：
•（1）请用自己的话说说课文的主要内容。 •（2）回忆课文的六个小标题各是什么？哪件事 是课文的高潮部分？课文是按照什么顺序写的？
一、雨来的游泳本领高
二、雨来上夜校受到爱国主义教育
三、雨来掩护交通员李大叔
四、雨来和鬼子进行不屈的斗 争（勇斗鬼子）
五、沿岸枪声
六、“雨来没有死”
自主读识，合作交流
自主读识：1、雨来是个怎样的孩子？说出评价 依据。
合作交流：2、课文前两部分与整个事件有什么
关系？（尽量说得有理有据，令人信服） PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 劫难——（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）
• 趔趄（liè qiè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚 步不稳的样子。）
• 漩涡（xuán ｗō）——（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形， 在江、河里看到有漩涡。）
• 嘟（ｄū）嘟囔（nāng）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不 高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
重点品读“勇斗日寇”部分
思考： 1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 2、面对敌人，雨来是怎么做的？
3、雨来为什么能够这样做？
重点品读“勇斗日寇”部分
面对敌人的各种卑劣手段，雨来是怎么做 的？
雨来为什么能在鬼子面前表现得 这样勇敢坚强？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我——们——是——中——国——人，我们——爱— —自——己——的——祖——国。”
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
这句话在文中多次出现，使用了反复的 修辞手法。在全文中起贯穿全文，揭示文章 中心的作用。
重点品读“勇斗日寇”部分
我当小演员
抽几名学生伴演雨来与 鬼子作斗争情景剧。
精彩片段赏读：
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯着身子， 突然伸出两手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳 朵，向两边拉。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又抽出一只 手来，在雨来的脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用 手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白 一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站 立不稳，打个趔趄（liè qie），后退几步，后脑勺正碰在柜 板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕 沿上。
• （“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）
问题展示
自读课文，小组同学合作交流探 究解决下列问题：
１、了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？２、为什么称 他是小英雄？３、用比较快的速度默读课文，大体了解课文 主要讲了什么。４、一部分一部分地阅读、思考，给每一部 分加上小标题。
（１、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年 代。）
雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫， 两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几 行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”
热机 爱智 祖勇 国敢
抗日小英雄
合作交流
2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽 量说得有理有据，令人信服）
作业:
1、任选一题，来写一写： （1）我想对雨来说说心里话。 （2）给雨来写人物小传。
• 泥鳅（qiū） ——（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色 的。）
• 门槛——（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）
• 晌（shǎng）午——（晌午就是中午。）
• 枪栓（shuān）——(枪栓就是推子弹进膛的机件。）
提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的 是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。
为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它 可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它 的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使文章更加真实可信，读者读到下 文内容时，不至于产生突兀怀疑之感 。
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（２、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢 地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）
（３、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员 李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
自主读识，合作交流 自主读识：1、雨来是个怎样的孩子？说出评 价依据。
①在鬼子的威逼利诱下，并没有使雨来屈服说出李大叔的下
落。（坚强不屈）
②被鬼子毒打血溅滴在书上“我们是中国人，我们....(.热.”爱祖国) ③雨来小小年纪就敢与敌人斗智斗勇。（机智勇敢）
合作交流：2、课文前两部分与整个事 件有什么关系？（尽量说得有理有据， 令人信服）