节日里的歌

节日里的歌贾海山

一、设计背景：

1、面向学生：中学、

2、学科：八年级音乐

3、课时：二课时

4、学生课前准备：

（一）提前搜集中国有关传统节日的资料。

（二）搜集适合节日唱的歌曲。

（三）每人要会唱一首节日歌曲。

二、教学目标：

1、能用歌声表达自己真挚的情感。

2、能针对不同的节日选择合适的音乐，并能设计节目单，加

深学生对音乐与社会生活之间的认识。

3、建立团结合作的意识。

三、教材分析：

《节日里的歌》一课选自湖南文艺出版社音乐教材八年级上册第六单元，属于“音乐与相关文化”领域中关于“音乐与社会生活”

方面的内容，目的是利用节日这一特定的人类社会生活，激发学生用音乐、用歌声抒发内心情感，从而加深学生对音乐与社会生活之间的关系认识。

四、重难点：

1、学唱《祝愿歌》

2、设计节日气氛，让学生切身感受音乐在节日中的重要作用。

3、通过演唱活动，提高学生思想内涵和艺术品味。

五、教学方法：

欣赏、演示、交流讨论等

六、教学过程:

（一）情景导入：

1、用课件分别播放一组无声春节欢庆画面，一组配《春节序曲》

的春节欢庆画面。

2、让学生说出所听到与看到的所表达出的气氛。（热闹、喜庆的

过春节的场面）

3、让学生分辨哪一种形式所表达的气氛更加浓郁。（带音乐）、

4、得出结论来说明音乐在节日中的作用。

（二）节日里的歌

1、分组讨论中国的传统节日以及节日歌曲（小组讨论）。

2、小组展示。（中国的传统节日与其相对应的一些歌曲。）

3、及时反馈各组成绩。（多加表扬）

4、出示课件让学生听辨音乐，并给屏幕上的节日选择合适的音

乐。

母亲节 ---------------《烛光里的妈妈》

教师节 ---------------《长大后我就成了你》

重阳节 ---------------《夕阳红》

建军节 ---------------《当兵的人》

国庆节 ---------------《我爱你中国》

通过此环节引导学生得出结论：主题鲜明的歌曲必须对应适合的节日演唱。

（此环节教师及时做出评价）

（三）学唱《祝愿歌》

导语：接下来我们一块来欣赏一首歌曲，听一下这首歌的特点，适合演唱的节日。

1、播放歌曲《祝愿歌》

2、分组陈述自己的观点。

得出结论：歌曲节奏明快，歌曲休止运用比较多，适合在大多数节日演唱。

3、跟音乐模唱。

4、小组互送祝福（组内可以自己改编歌词）。

导语：除了我们刚学唱的这首《祝愿歌》适合大多数节日来唱，还有一些节奏明朗欢快，表达友谊、思念等类的歌曲也适合在多数节日播放演唱，像本单元的另外两首歌曲。

《大家来唱歌》、《友谊地久天长》

（四）节日献歌：

导语：这节课我们听赏了很多节日里的歌曲，下面请每组同学选一个节日为其设计庆祝歌单，并能表现其中一首。

屏幕出示：1、教师节 2、国庆节 3、中秋节

1、学生分组讨论、策划

2、小组展示

3、小组互评加上老师评价。（反馈成绩）

（课后实践）

请同学们课后为即将到来的元旦做一番筹划，下节把舞台交给同学们。

（结束）

公布各组成绩，并予以适当的表扬与鼓励。

跟音乐共同唱起《祝愿歌》，结束本节课。

教学反思：

本节课备课思路体现了新课程理念，过程运用多种教学方法结合，效果较好。但是要照顾到农村学校学生的实际，所以省略了部分内容，感觉在教授过程中用的时间有点多。以后要在培养学生基本音乐素养方面多下功夫。