第四课 2课时我们都有爱

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语文听课评课心得体会（通用6篇）

语文听课评课心得体会语文听课评课心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的语文听课评课心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

语文听课评课心得体会110月15至19日，在进修学校的组织下，我们分别前往xx民族小学和xx县小听课。

在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。

从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。

课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。

下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：一、教师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。

让我印象最深的是民小的李xx老师和县xx老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。

因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目标层层落实。

二、实现了师生角色的转化。

在教学活动中，教师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者。

学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在老师的组织下进行个性化地学习。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。

在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。

在这一过程中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。

三、激发学生学习语文的兴趣。

学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。

那么教师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。

结合课文内容可展开丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。

使学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了学生的兴趣。

使他们愿意学，主动地获取一些知识，教师再善于因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。

四、要讲究课堂上的评价技巧。

不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。

部编版七年级下册语文课件教案

【导语】学习时集中精⼒，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提⾼学习效率的最为基本的⽅法。

搜集的《部编版七年级下册语⽂课件教案》，希望对同学们有帮助。

1.部编版七年级下册语⽂课件教案《从百草园到三味书屋》教案教学⽬标⼀、整体感知课⽂，理清⽂章脉络; ⼆、体会作者在⽂章中表达的感情; 三、领会课⽂按空间顺序安排材料的写法; 学习课⽂细致观察、抓住特点，具体、真切、⽣动地描写事物。

教学重点 1、要求学⽣掌握本⽂的写景的笔法，了解写景的基本原则和常⽤⼿法; 2、从语⾔⼊⼿理解课⽂中的写景和抒情; 教学难点描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难;2、是有些难解的词语。

第⼀课时⼀、导⼊：鲁迅先⽣是我们⾮常熟悉的⼈，哪⼀位同学来介绍⼀下有关鲁迅的情况? ⼆、题解：《朝花⼣拾》是⼀部散⽂集，共收集了⼗篇⽂章，⼤部分都是作者回忆⾃⼰童年、少年时代⽣活的。

写这些⽂章时鲁迅先⽣已经40多岁了，这本散⽂集题名为《朝花⼣拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。

“从百草园到三味书屋”是⼀篇回忆童年⽣活的优美散⽂。

课题⽤“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年⽣活的地点范围。

三、查预习。

给加⿊的字注⾳、正⾳，然后释词。

确凿záo，菜畦qí，桑椹shèn，轻捷，油蛉líng，斑蝥máo，缠络chán，攒cuán，珊瑚shānhú⾼枕⽽卧，豁huō，敛liǎn，脑髓suǐ，陌⽣mò。

鉴赏，⼈迹罕⾄hǎn，觅⾷mì，⽵筛shāi，秕⾕bǐ，系jì，传授shòu，书塾shú，四、整体把握通读课⽂，然后解决下⾯问题 1、本⽂题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题⽬得到了哪些信息?(“从……到……”表⽰这篇⽂章⼤致包括两部分，同时也告诉我们⽂章前后两部分的内容。

) 2、快速阅读课⽂，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起⽌语句以及中间的过渡段。

公开课《我们爱劳动》教学反思（优秀范文五篇）

公开课《我们爱劳动》教学反思（优秀范文五篇）第一篇：公开课《我们爱劳动》教学反思公开课《我们爱劳动》教学反思本节课整体教学效果表现良好,各个环节相互衔接合理得当，基本完成了之前设计的听，说，演，唱，悟的教学任务.从实效上来看,大部分学生基本掌握了所学内容.教学设计完善，极富创新特色，课前准备充分，各环节情境导入恰当。

课堂开展基本顺利。

教材分析正确，技能运用熟练；注重学生实际操作，重视能力培养；能寓艺术性、思想性、科学性于音乐教学之中。

但也存在内容分量和安排不够适当，等不足之处。

在教学过程方面，具有体现体验、参与、愉悦等音乐学科的特点。

能突出探究、创造、合作、综合等学习方式。

教学氛围整体良好，真正体现情境化特色教学。

教学方法和手段而言，教学方法灵活、多样，针对性强，能激发学生学习兴趣、调动学生学生积极性和主动性，教学信息反馈及时，调控得力，师生合理互动，现在化教学手段运用恰当这些都是优点，应继续努力提高。

但教学方法缺乏系统性，应深刻反思学习。

从教学基本功而言，课件制作精美，教态亲切自然但个性和随意性太强；语言规范、生动形象，但不够精简；范唱准确，感染力强；弹奏规范、流畅，但缺乏色彩。

从教学效果而言，整个音乐教学能感染学生，学生的音乐兴趣和审美能力得到培养。

学生积极参与表现，创新思维得到培养。

师生合作愉悦、和谐。

教学有独创性，体现创新精神这是本课的最大亮点。

遗憾的是，因为教学设计的超标，并且课时过长，未能做到真正的“高效省时”的理想效果。

在今后的教学中，我会多多听取工作室导师和学员们的建议和意见，及时反思教学，总结经验，注重教学相结合，在教中学，在学中教。

充分参与教学实践，一点一滴提高，逐步完善，争取上好一堂优秀的音乐课。

第二篇：我们爱劳动我们爱劳动新区实验吴利英教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发学生热爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

二年级道德与法治教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼆年级道德与法治教案：我爱我们班教学⽬标情感态度价值观：热爱同学、⽼师和班班级，有班级荣誉感和班级主⼈翁意识。

知识：知道⾃⼰是班班级的⼀员，⾃⼰的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让⾃⼰做班级的主⼈。

能⼒：养成团结同学、尊敬⽼师、⾃觉维护班级荣誉的好习惯。

教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。

教学难点：培养学⽣的主⼈翁意识，让学⽣知道⾃⼰是班级的⼀员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结⼀⼼、努⼒向上的班级荣誉感。

教学准备：教师准备： 1.为每⼀组同学准备⼀套七巧板。

2.根据教学内容制作CAI课件。

3.准备⼀⾯镜⼦。

4.制作⼀棵“荣誉树”。

5.少先队队徽图⽚、校徽图⽚。

学⽣准备：铅笔、彩笔、剪⼑、彩⾊树叶、双⾯胶等制作⼯具。

课时安排：2 教学过程⼀、活动⼀：在班级中我快乐 1.师：同学们，通过前⾯的学习，我们知道每个⼈都有⼀个幸福、温暖的家。

其实班级也是我们共同的家。

每天早上，⽼师都看着⼤家背着书包笑眯眯地⾛进校园，是什么让你们这么⾼兴的来上学呀？ 2.学⽣交流：⼀起学习、⼀起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学⽣回答教师相机出⽰：跳绳、毽⼦、橡⽪筋、沙包…… 5.师：好，下⾯我们就来⼀起玩玩这些游戏吧！挑选⼏名学⽣上台游戏 6.刚才的游戏玩的真快乐，下⾯我们⼀起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个⼩组在最短的时间拼出图形。

（开始游戏，播扔背景⾳乐，教师各个⼩组巡视）（2）师宣布游戏结果，并请获奖⼩组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏⼩结：哦，原来是靠班级的⼒量，班级的⼒量真是⼤⽆穷呀！你们靠团结合作获得第⼀，来！⽼师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们⽤掌声向他们表⽰祝贺。

道德与法治6手游下载_道德与法治教案(优秀4篇)

道德与法治6手游下载_道德与法治教案（优秀4篇）《道德与法治》教案篇一1、敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。

2、学会分析自己学习上的优缺点，能够及时改进学习方法。

3、学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。

每个人都有无穷的潜力。

分析学得不够理想的原因。

多媒体课件一、新课导入1、播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。

2、导入语：我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短处。

二、我们天生爱学习1、播放视频《3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。

2、成长记忆：（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？（2）你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的一项吧！3、总结：我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。

三、我们学得好1、找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？2、总结：在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好。

四、我们学得不理想1、过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。

2、学习的烦恼。

3、小讨论：（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些方面学习得不理想呢？（2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得不理想的原因是什么？4、分析：学习不理想的原因。

5、总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得好，学得理想！五、人人都有潜力，人人都能学得好1、芳芳的故事。

2、总结：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们却不知道。

现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把！3、讲解：人的潜力有多大。

4、每个人都拥有着各种各样的潜力。

5、我的学习潜力分析。

6、小故事。

大道理。

六、教师总结：人人都能学得好。

第2课时1、通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发现、勤于思考的良好习惯。

2、能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。

部编道德与法治新教材七年级上册第4课《幸福和睦的家庭》教案

第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味教育观念重点：感悟家的重要性，激发爱家孝亲的情感。

难点：感悟家的重要性；知道家庭关系的确立情形。

欣赏歌曲《我想有个家》。

思考：歌曲表达了怎样的情感？学生回答：对家、亲情、家人的渴望等。

教师：歌曲表达了对家的渴望。

从古至今，家都是每个人魂牵梦绕的地方，我们都希望有一个温暖幸福的家。

今天我们就一起来学习“家的意味”。

1．活动一：阅读教材P26“生活观察”。

思考：家庭是什么？教师：我们每个人都有自己的家，它可能是一个温馨的小家庭，有你和爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。

有兄弟姐妹的请举手！(学生举手)很好！它也可能是一个大家庭，祖孙几代共同生活在一起。

这样的家庭请举手！(学生举手)好！那大家有没有想过什么是家庭？哪位同学愿意来说一说？学生自由发言。

归纳：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

知识拓展：(我国家庭关系确立的情形)①婚姻关系；②血缘关系；③收养关系；④再婚关系。

2．活动二：欣赏视频《汉字的演变(家)》。

思考：结合视频谈谈家对我们的意义。

学生自由发言。

归纳：家是生命的居所，是心灵的港湾。

我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。

3．活动三：我和父母间最难忘的一件事。

大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴，习惯了父母为我们付出的一切。

今天，此时，请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事，写下来，勇敢地和大家分享吧！学生活动：现场书写并进行课堂交流展示。

归纳：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。

父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。

4．归纳：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

5．活动五：课堂交流展示。

搜集我国传统文化中广为流传的家风，进行课堂交流展示。

归纳：在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。

高二开学第一课主题班会（精选5篇）

高二开学第一课主题班会（精选5篇）高二开学第一课主题班会（精选5篇）在日常的学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编整理的高二开学第一课主题班会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二开学第一课主题班会篇1教学目的：1、让学生明白：爱的力量绝对宏伟，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的通俗行动。

2、使学生明白美满是在他人的赞美、尊崇、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生优良的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。

教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等课时：1课时教学过程：一、播放歌曲《爱的奉献》（上课前）二、授课：（一）做一个好孩子，让家长美满同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了！在成长过程中，小学是一个具有童真又填塞喜悦的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“美满”的深刻含义。

后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。

在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。

黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常枯竭。

因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。

他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。

夏天天气炎热，为了让父亲睡个安定觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候凉爽，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。

黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。

事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

语文二年级上册8.卖火柴的小女孩【第2课时】12

为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？
她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
品析虚实结合的写法
概念:虚实结合就是把眼前现实生活的描写与回忆、想象或幻象结合起来。效果:形成强烈的对比，突出人物的某种感情，更鲜明地表达文章的中心。运用:第五自然段中小女孩几乎被寒冷的天气冻僵是是写实；坐在大火炉面前，火烧得旺旺的，暖烘烘的，是写虚。
她又擦了一根。
她又擦了一根。……桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
“乖巧”说明这是一个机灵可爱的女孩。 “赤着脚”说明女孩家里很穷。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
作者为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？
作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和无助。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

部编版五年级语文上册第二单元教案

课堂教学设计方案第二组第5课总计2课时主备人投放日期年月日一次备课二次备课第二单元5.搭石教学目标：1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3、学习提高阅读速度的方法。

4、结合具体事例写出人物的特点。

教学重难点：重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

难点：结合具体事例写出人物的特点。

课前准备：ppt课件教学过程：一、介绍背景，导入。

1、刘章爷爷是当代诗人，出生在河北的一个山村，对搭石的印象非常深刻。

三十年前，刘章爷爷来到大城市工作，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是1980年，他写出了散文《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。

今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。

板书课题，齐读课题。

2、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用......）二、初读课文，整体感知1、自由读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指导“惰、衡”的写法。

三、再读课文，把握主要内容。

1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？（“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。

）2、学生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。

四、学习第一自然段，了解搭石。

1、指名读第一自然段。

孩子们，如果你是刘章的乡亲，你能不能用书中的话语告诉大家什么是搭石？进入秋天，天气转凉，家乡的人们……这就是搭石。

湘教版八年级音乐下册全套教案

媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。
听完这首歌后，让同学们谈谈自己初听作品时感受：例如，歌曲讲叙了一个什么样的故事？这个女孩为什么会这样做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？
教师小结：《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分，第一部分旋律深沉流畅，，运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿，轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。
【教学准备】
1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。
2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。
【教学过程】
一、激情引趣式的导入
抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。（这个游戏是Flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。）
（二）聆听欣赏体验
1.请学生介绍我国的四大名著，进行学科综合，友情连接其作者，后引申至四大名著有关的电视主题曲

部编版四年级上册道德与法治第二单元全套课件

在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，他总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一些，爸爸早已累得筋疲力尽。
阅读与思考
1、你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？ 2、你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？
爸爸妈妈辛苦了
去年的一天，学校临时通知放台风假，爸爸开着电动车来接我，谁知在半途中就下起了暴雨。爸爸坐在前面开车，尽管披了雨衣，还是被雨水打了湿了个透，一路开一路还要抹去脸上的雨水……
阅读角
爸爸，您辛苦啦
星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹏，抓紧啦，当心别摔着！”我拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸……
你愿做哪种人？
第二课时
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
不让做怎么办
与家务活“签约”
与家务活“签约”
仔细看动嘴问爱思考多动手
与家务活“签约”
与家务活“签约”
与家务活“签约”
与家务活“签约”
家务我能行我每天负责的家务自评
家长评价
部编教材《道德与法治》四年级上册
交流要求： 1、仔细想一想：你关心、陪伴、支持家人的事有
哪些。 2、简单说一说：把你想到的事简要的说给小组成

童话故事序言

童话故事序言序言童话是少年儿童成长的摇篮。

每一个人都希望自己的孩子聪明、睿智，所以，当孩子刚一懂事起，就呢呢喃喃地给孩子讲述那些上辈人流传下来的童话故事。

童话的世界多姿多彩，在那些奇特怪异、变幻莫测的故事里，蕴含着严肃的人生准则；它富于哲理，发人深思；它反映了社会的真实面目，揭示了大自然的奥秘，使人丰富知识，增加智慧。

童话融汇了人们千百年来处事应变的种种良策，饱含着出奇制胜的生活经验；童话可以开启人们的心智，使人们从愚昧走向成熟，帮助人们学会观察、思辨、判断各种复杂纷扰的迷团，从而思维更敏捷，反应更迅速。

这本书以形象精美的卡通彩图，加上生动有趣的故事内容，将是广大少年儿童、家长，乃至教师的良师益友，它将从众多的童话故事中脱颖而出。

篇二：启智童话前言前言放飞纯真梦想，敞开心灵之窗，在童话世界中畅游飞翔，分享美好时光，收获无限希望.... 自我认知：精美故事，让宝宝认识到自己的优缺点，意识到自己的爱好、情绪和脾气。

语言表达：以打电话、找朋友等方式，培养宝宝用正确语言及方式，表达自己想法并理解他人的能力。

动手能力：故事人物作为榜样，游戏作为途径，锻炼宝宝灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。

自然观察：在故事情节中贯穿自然现象的变化，向宝宝传输自然知识，培养宝宝观察、辨别和分类能力。

人际交往：小主人公就是宝宝的榜样，让宝宝学会察觉他人情绪、情感，体会他人的感受和需要，锻炼与人相处和交往的能力。

数学思维：通过数字、形状、多少、长短、逻辑等形式，让宝宝初步了解数学概念，锻炼逻辑思维能力。

空间感知：从故事中体会视觉空间的变化，培养宝宝准确感知周周事物的能力。

小企鹅怕冷怎么办？天空中大大的云朵像什么？面包小镇里都有谁？为什么月亮姐姐有时候胖有时候瘦呢？我们一起边读故事边探索秘密吧！篇三：写童话的六种方法写童话的六种方法序言：童话是按照儿童心理特点和需要，在实际生活的基础上，通过幻想，用拟人化的手法创作出来的故事。

统编版五年级道德与法治下册全册精美ppt课件

小结：
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？（1）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。（2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。（3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。（4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。（5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。
小学道德不法治全册精品ppt课件第一单元我们一家人第二单元公共生活靠大家1读懂彼此的心第一课时4我们的公共生活第一课时第二课时第二课时2讥我们的家更美好第一课时5建立良好的公共秩序第一课时第二课时第二课时3弘扬优秀家风第一课时6我参不我奉献第一课时第二课时第二课时每课均提供了2套两课时的课件
小学道德与法治
最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。
是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。
3.课后练习：（1）问问长辈，请他们说说我们现
（四）你们的爱，我体会到了 1.从案例中体会爱（1）每天出门，爷爷总说:“路上看车，注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书，别老玩。” 你们的爱，就在这些唠叨里。（2）小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说:“你真棒!”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，雨妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每个细节中。

道德与法治小学教案(精选20篇)

道德与法治小学教案(精选20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教部编版《父爱之舟》优秀教案1

⼈教部编版《⽗爱之⾈》优秀教案1五年级上册语⽂导学案-19《⽗爱之⾈》⼈教（部编版）19⽗爱之⾈导学案设计课题⽗爱之⾈课型新授课教学⽬标1.认识“茧、栈”等14个⽣字，会写“蚕、考”等14个字，会写“渔船、报考”等19个词语。

2.有感情地朗读课⽂，弄清作者围绕⽗爱写了哪些事，体会作者对⽗亲的愧疚和感恩之情。

3.学习以⼩见⼤的写法，了解倒叙的写法。

教学重难点1.抓住“⽗爱之⾈”这条感情线，体会作者对⽗亲⽆尽的感激之情。

2.学习⽤以⼩见⼤的写法刻画⼈物。

课前准备1.课⽂朗读，搜集作者简介，制作⽣字词卡⽚资料。

(教师)2.预习课⽂，借助⼯具书查找⽣字词含义。

(学⽣)课时安排2课时教学过程第⼀课时教学环节教师指导学⽣活动教学提⽰⼀、图⽚引⼊，揭题质疑(⽤时：5分钟) 1.图⽚出⽰⼩渔⾈，巧妙引⼊课题。

2.解释课题为什么叫“⽗爱之⾈”。

3.布置阅读任务。

1.结合⽣活经历谈⼀谈⾃⼰对⼩渔船的认识。

2.初步感受⽗爱和渔⾈的联系，激发阅读兴趣。

3.带着问题阅读课⽂。

可以变换问题和⽅式，重在激发学⽣的阅读兴趣。

⼆、突破字词，扫清障碍(⽤时：12分钟) 1.检查学⽣课前预习情况。

2.教师检查学⽣读⾳情况，及时纠正读错的字⾳。

⽐如“屑、栈、僻、枕”这⼏个往往会误读的字的读⾳。

3.教师进⾏⽣字书写指导，重点指导“考、席、屑”的书写。

要能够保持整体上的平衡和各部件的穿插占位。

4.帮助学⽣理解本课⽣词。

1.以⼩组为单位，多种⽅式朗读⽣字词。

2.同桌间朗读重点字组成的词语，看谁读得⼜清楚⼜准确。

3.认真观察，随后进⾏书写训练。

4.通过查找⼯具书等⽅法理解本课⽣词。

1.教师根据学⽣的认读情况有针对性地进⾏⽣字指导。

2.教师⽰范书写时，重点提醒学⽣观察⽣字的结构，注意掌握⽣字的结构特点。

三、理清脉络，了解⼤意(⽤时：18分钟) 1.介绍作者和写作背景。

2.引导学⽣交流汇报：全⽂采⽤了什么叙述⽅法？先写了什么？后写了什么？最后⼜写了什么？全⽂⼀共描写了“我”和⽗亲的⼏件事？1.了解作者的成就及写作背景。

课堂实录——精选推荐

课堂实录课堂实录（通⽤6篇）课堂是⼀种有结构的时期，学⽣在这个时期打算学习知识。

教师或导师会在上课时，教导最少⼀个，甚⾄更多的学⽣。

下⾯是店铺为⼤家收集的课堂实录，欢迎阅读与收藏。

课堂实录篇1 桥第⼀课时⼀、板题，质疑 1、板题质疑：桥，让你想到了什么？（学⽣或许会说：桥是连接河两岸的建筑，有铁桥、⽊桥等） 2、⼀读课题，课⽂为什么以桥命题，究竟这是⼀座什么样⼦的桥呢？⼆、以桥为切⼊⼝，⼀读⽂本，初步积淀情感 1、⾃由朗读课⽂，想，⽂中的桥是⼀座怎样的桥？ 2、交流，可以初步说说⽂中依据，随机层层点拨：窄窄的⽊桥不结实的⽊桥⼜窄⼜不结实的⽊桥 3、⼆读课题。

说到这⾥，再读课题，你的⼼情是怎样的（可以是沉重的，郑重的）引导：⼜窄⼜不结实的⽊桥，平⽇⾥或许只是⼭村⾥极不起眼的，可在洪⽔来临时却成了⽣死桥逃命桥⽣命桥救命桥希望桥三、再读课⽂，感受桥的⽆奈，就是这样⼀座⼜窄⼜不够结实的桥，成了洪⽔突然袭击时的唯⼀的逃命桥。

那么它是否真的能那么轻易地救⽼百姓的性命呢？当时的情况⼜是怎样的呢？划出描写⼤⾬和洪⽔的句⼦，选择其中感受最深的⼀句作批注。

1、交流。

2、适时解疑：像泼。

像倒。

为什么独⽴成句？引导：凝重的笔调。

两字却字字千钧，脑海⾥可以是⼀幅活的声势兼备的画⾯。

更突出了⾬⾮同寻常的⼤。

致使洪⽔泛滥成灾。

3、激情再创造引读，感受洪⽔的疯狂：洪⽔咆哮着，像，从⼭⾕⾥。

洪⽔已有近，这近⼀⽶⾼的洪⽔已经在路⾯上 4、感悟跳舞⼀词的表达：当时的情形是（⽆⽐紧张的，令⼈恐惧的）就是这样⼀种状况，作者怎么竟然⽤了跳舞这个词语？是不是太不合时宜啦？ 5、指名，（这洪⽔简直是⼀群魔⿁在跳舞，让我不由地想到了群魔乱舞这个词） 6、这与下⽂的哪个词语是呼应的？狞笑，洪⽔在跳舞，死亡在狞笑，此时你什么感觉？你想？甚⾄想？看，⽂中的⼈们不也是如此 7、朗读写⼈们反应的句⼦。

读了这些句⼦，你感受到了什么？把你的恐惧不安送进句⼦中去。

吉林省地方教材一年级《家乡》上册全册教案

三、总结:
邻里关系很重要,俗话说“远亲不如近邻”。
五、作业
回家了解邻里关系。
作业布置
板书设计
邻居
远亲不如近邻
课时教案
课时进度
第十一周
课题
第11课:家乡代表
课型
新授课
教学目标
1、通过了解家乡的名人,进一步加深学生们对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。
2、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。
（2）学生自由交流，教师巡视，集体汇报.
2、评一评
（2）说一说你家都有哪些邻居？
(3)学生先在小组内和同学交流讨论，然后全班汇报。
3、试一试
(1)邻居之间的关系简单，故事可不少，和同学们分享你和邻居家的故事吧！
（2）小组内交流，选代表汇报
4、读一读：好还是坏
学生默读内容，说说你从中了解到了哪些邻里关系。
教学重点
认识家乡的自然环境.
教学难点
能够说出家乡的美景
教具
图片
教法
引导法
教学过程
一、导入
我们的家在中国.中国很大。我们的家在中国的吉林省.吉林省也很大。
二、新授
1、试一试
试着向同学们介绍自己家住在哪里.
2、试一试
用不超过6句话让警察叔叔猜出你家住在哪里？
3、读一读
《我们居住的地方》
三、作业
收集关于家乡的照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
二、说一说家庭趣事。
1、教师出示图片。师：每一幅图背后都有一个故事，蕴藏着家庭的喜和乐。谁愿意向大家讲述你家的趣事？
2、学生配合照片讲述家庭的一个有趣的故事.