故乡的芦苇 PPT优秀课件
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《故乡的芦苇》课件
由于生长环境及其特殊条件的限制，芦苇的 生长期比较短暂，通常为一年左右。
芦苇的特点及用途
特点
芦苇高而直，挺拔而优美，通体翠绿色，且有韧性，受损后易自我修复。
用途
芦苇应用广泛，可用于农业、工业和生活的多个方面，如制席、编筐、造纸、制笛等。
民间传说中的芦苇
生活娱乐
许多地方都有采芦苇的传统活动， 还有蒲扇的制作和荡秋千的娱乐 方式。
文学传承
《故乡的芦苇》是一部富有地方 特色的小说，描述了一个普通人 的努力与经历。
文学传承
《芦苇岛》是一部著名的电影， 以芦苇为线索展开表达了中国农 村的生活与情感。
总结
地位和作用
芦苇重要地位不可低估，除了应用价值，芦苇还对调节 水质和保护自然生态环境有着积极作用。
对芦苇的重视和保护
芦苇的保护教育和科学管理，可以保证芦苇的持续利用， 同时继承和弘扬了芦苇的人文和文化价值。
《故乡的芦苇》PPT课件
本课程将介绍故乡的芦苇，包括芦苇的生长环境、特点及用途和民间传说中 的芦苇。
芦苇的生长环境
1
生长地区
广泛分布于亚洲重要条件，干旱和缺
水的地区不适合芦苇生长。
3
光照条件
芦苇对光照的要求不高，但对于光照不足的
生长期限制
4
环境无法生长得茁壮。
湘教版三年级语文下册《故乡的芦苇》PPT课件(4篇)
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。
（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？
（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀 的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不 起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
●自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现芦 苇特点的词语。
①多 一片片，一簇簇 几乎 所有 都有
② 美 摇曳着修长的碧玉似的秀枝
犹如一朵朵绿色的轻云
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦 苇掩映着。
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
自学指导二
1、阅读课文的2至7自然段，思考;作者描写了故乡 的哪些景色？抓住了这几种事物的什么特点? 2、自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现芦苇
特点的词语。 3、自由朗读课文第10-13自然段，思考：
作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题， 围绕着课后1题，仔细阅读，说说你从哪些地方感 受到了这些欢乐。（要求细心读书，边读边思考， 还要动笔画圈。要理清课文层次，按段落来说。）
《故乡的芦苇》PPT课件2 (共25张PPT)
11 故乡的芦苇
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草， 生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、ห้องสมุดไป่ตู้茎、芦根、 芦笋均可入药。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
忆趣事 自学指导（三） 自由读第11-13自然段 （1）作者在这部分中写了几件童 年趣事?并添加小标题. (2）这三件事中你最喜欢哪一件？ 为什么？ (3）用你喜欢的符号把最能体现作 者快乐的句子读一读，读出童趣来。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草， 生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、ห้องสมุดไป่ตู้茎、芦根、 芦笋均可入药。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
忆趣事 自学指导（三） 自由读第11-13自然段 （1）作者在这部分中写了几件童 年趣事?并添加小标题. (2）这三件事中你最喜欢哪一件？ 为什么？ (3）用你喜欢的符号把最能体现作 者快乐的句子读一读，读出童趣来。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
《故乡的芦苇》课件1
那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？
2、课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？
3、谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
作业
1、熟读并会写本课生字词。
2、理解作者所表达的思想感情。
3、通过本课学会对事物的描写。
再见
芦苇特点的词语。
①多：一片片 一簇簇 几乎 所有 都有 ②美：摇曳着修长的碧玉似的秀枝犹如一 朵朵绿色的轻云
深度理解
自由朗读课文第10-13自然段，说说作者在这 部分中写了几件童年趣事？
第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声；
第二件是用芦叶制作小船；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。
总结提升
1、课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐，
幻 尤 苇 朴 塘 狭
chái fān chún huī chù zhàng
柴 帆 纯 辉 触 帐
阅读思考
作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种
事物的什么特点？
小河 密如蛛网、纵横交错、清清亮亮。 野花 灿若群星、各种各样、芬芳的。
油菜花 铺满碎金似的。
棉花 熠熠耀目、洁白如云。
深度理解
自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现
究所研究员、研究生院文学
系教授，中国作家协会全国
委员会委员、儿童文学委员
会副主任，中国文学研究会
会长。
学习目标
1、认识、会写课文生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵
自己喜欢的部分；积累词语。
3、理解课文内容，感悟作者在文中抒发的 怀念家乡的情感。
读一读
huàn yóu wěi pǔ táng xiá
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
17、故乡的芦苇1.ppt
狭：窄而长
苇 音序 W 部首 艹
芦苇 苇塘 苇席
芦苇：多年生草本植物，多生在水 边，叶子披针形，茎中空，光滑。 茎可以编席，也可以造纸。根状茎 可入药。
音序 C 部首 木
柴
木柴 火柴 柴油
紫（紫色）
塘 音序 T 部首 土
池塘 水塘 苇塘
塘：积水的池子
音序 C 部首 角
触
接触 触动 触须
解（解释）
于某种境界或思想活动中。
纯(真3)使的充满幻。例想：整个快世界活沉浸地在阳舒星光星展中和。 月蚊亮帐交相触须
照耀
沉浸 甜蜜的回忆
• 近义词 • 忘怀—忘记 • 幻想—想象
朴实—朴素 陶醉—沉浸 沉醉
• 反义词 • 朴实—华丽 快活—忧愁 • 甜蜜—苦
尤其 尤为 效尤
龙（龙舟）
朴 音序 P 部首 木
朴实无华 简朴 朴素
朴实：朴素。
音序C 部首 纟
纯 纯洁 纯真 单纯
音序 F 部首 巾
帆
帆船 扬帆 风帆
音序 Z 部首 巾
帐 帐篷 蚊帐 营帐
账（算账）
辉 音序 H 部首 光
光辉 辉煌 星辉
晖（朝晖）
jǐ 几个
几
jī 几乎
17、故乡的芦苇
郴州市九完小 何琳燕
huàn yóu wěi pǔ
幻 尤 苇朴
táng xiá chái fān
塘 狭柴帆
chún huī chù zhàng
纯 辉触帐
幻 音序 H 部首 幺
幻想 幻觉 梦幻
幼（幼儿园）
幻：没有现实根据的，不真实的。
狭 音序 X 部首 犭
狭窄 狭长 促狭
峡（峡谷）
几：疑问代词 几：表示十分接近
苇 音序 W 部首 艹
芦苇 苇塘 苇席
芦苇：多年生草本植物，多生在水 边，叶子披针形，茎中空，光滑。 茎可以编席，也可以造纸。根状茎 可入药。
音序 C 部首 木
柴
木柴 火柴 柴油
紫（紫色）
塘 音序 T 部首 土
池塘 水塘 苇塘
塘：积水的池子
音序 C 部首 角
触
接触 触动 触须
解（解释）
于某种境界或思想活动中。
纯(真3)使的充满幻。例想：整个快世界活沉浸地在阳舒星光星展中和。 月蚊亮帐交相触须
照耀
沉浸 甜蜜的回忆
• 近义词 • 忘怀—忘记 • 幻想—想象
朴实—朴素 陶醉—沉浸 沉醉
• 反义词 • 朴实—华丽 快活—忧愁 • 甜蜜—苦
尤其 尤为 效尤
龙（龙舟）
朴 音序 P 部首 木
朴实无华 简朴 朴素
朴实：朴素。
音序C 部首 纟
纯 纯洁 纯真 单纯
音序 F 部首 巾
帆
帆船 扬帆 风帆
音序 Z 部首 巾
帐 帐篷 蚊帐 营帐
账（算账）
辉 音序 H 部首 光
光辉 辉煌 星辉
晖（朝晖）
jǐ 几个
几
jī 几乎
17、故乡的芦苇
郴州市九完小 何琳燕
huàn yóu wěi pǔ
幻 尤 苇朴
táng xiá chái fān
塘 狭柴帆
chún huī chù zhàng
纯 辉触帐
幻 音序 H 部首 幺
幻想 幻觉 梦幻
幼（幼儿园）
幻：没有现实根据的，不真实的。
狭 音序 X 部首 犭
狭窄 狭长 促狭
峡（峡谷）
几：疑问代词 几：表示十分接近
《故乡的芦苇》PPT课件四
提示：
1.抓住重点的词句。 2.利用收集的资料。 3.讨论提出的问题。 4.讲述有趣的故事。 5.朗读喜欢的“对话”……
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一 片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴 边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美 妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在 碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地 呼唤着……
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子们为这美妙的音乐陶醉，Fra bibliotek亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑 着，忘情地呼唤着……”
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上， 小心翼小翼心地翼把翼各自的小船移到水面上。“开 船啰！开船啰！”于是，在一片欢欢呼呼雀雀跃跃中， 绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想， 顺流而去……
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
表演朗读，再现一下他们儿时试航 的情景。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河 滩上，小心翼翼的把各自的小船移 到水面上。“开船啰（luo）！开 船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声 中，绿色的‘船队’便满载着我们 纯真的幻想，顺流而去……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河 ； 那灿若群星叫不出名的各种各样的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花 ； 那朗朗秋空下熠熠耀目﹑洁白如云的棉花……
1.抓住重点的词句。 2.利用收集的资料。 3.讨论提出的问题。 4.讲述有趣的故事。 5.朗读喜欢的“对话”……
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一 片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴 边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美 妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在 碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地 呼唤着……
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子们为这美妙的音乐陶醉，Fra bibliotek亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑 着，忘情地呼唤着……”
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上， 小心翼小翼心地翼把翼各自的小船移到水面上。“开 船啰！开船啰！”于是，在一片欢欢呼呼雀雀跃跃中， 绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想， 顺流而去……
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
表演朗读，再现一下他们儿时试航 的情景。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河 滩上，小心翼翼的把各自的小船移 到水面上。“开船啰（luo）！开 船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声 中，绿色的‘船队’便满载着我们 纯真的幻想，顺流而去……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河 ； 那灿若群星叫不出名的各种各样的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花 ； 那朗朗秋空下熠熠耀目﹑洁白如云的棉花……
教科版四年级上册9故乡的芦苇_图文
梦幻 缤（ｂīｎ）纷 记忆
密如蛛（ｚｈū）网
纵横交错
清清亮亮
飘拂
锡（ｘī）纸
灿若群星 触须
玻璃纸
一畦（ｑí）畦
一簇簇
恬（ｔｉáｎ）静
飘逸
蚊帐架
熠（ｙì）熠耀目
小心翼翼
魂牵梦绕
当(dànɡ)成 靛（ｄｉàｎ）青色
狭长
哨（ｓｈàｏ）子
梦纵横交错 灿若群星
教科版四年级上册9故乡的芦苇_图文.ppt
樊发稼：著名 诗人，文学家。作 品主要有《樊发稼 寓言》、《樊发稼 童话》、《樊发稼 儿歌》。他笔下的 这篇课文有着“诗 一样的语言、画一 样的意境、丝一样 的情结”。
同学们，你们见过芦苇吗？ 谁给大家讲讲芦苇是一种怎样植物 ？
芦苇：多年生草 本植物，多生在水边 ，叶子披针形，茎中 空，光滑。茎可以编 席，也可以造纸。根 状茎可入药。
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇 曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如 一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂 着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都 有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花, 故乡的芦苇就迫不及待地从还未 褪尽寒意的泥土里(钻 探 露) 出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子 ，它就可以长到几尺高，快活地舒 展出它那扁平的狭长的叶子。
请有感情地读读你喜欢的描写芦苇 的句子。
自由朗读课文第7—9自然段 ●作者在这部分中写了几件童年趣
事?
●这三件事中你最喜欢哪一件？为 什么？
《故乡的芦苇》共17页PPT
《故乡的芦苇》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49ห้องสมุดไป่ตู้犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
湘教版语文三下《故乡的芦苇》ppt课件课件PPT
然而，多年来最令我魂牵梦绕，永远不能忘 怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很 不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝， 犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着，给 乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦 苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不 及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色脑 袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几 尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
小ห้องสมุดไป่ตู้合作学习：
课文中写了哪几件童年趣事？用简短的 词组概括说明。
吹芦叶哨 折“芦叶船” 捉纺织娘
以小组为单位，选择你最感兴趣的一 件趣事，运用你们最喜欢的学习方式， 合作学习课文1——13自然的。
47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 99.如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！ 29.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 55.最坚固的捆绑是习惯。 20.时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 100.人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。 47.人的命，三分天注定，七分靠打拼。 54.所有的失败那都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望！ 100.现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人；不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人；没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一 变世界就完全不一样了。
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孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。
（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？
（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
小心翼翼、欢呼雀跃
◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船 队’便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而 去。”“船队”和“幻想”分别指的是什 么？说说你的理解。
4.第三件事。
（1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画 出来吗？
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜 的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广， 以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、 福建、广东、广西分布最多。国外，如南 美洲等也都有分布。
在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地
均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。
自学指导一：
• 1．自由读课文，读准字音，读通句子，画出自己 喜欢的词并用符号标出来。
• 2．用自己的语言概括：课文主要写什么内容，是 按什么顺序叙述的？
• 3．交流认识的生字和多音字。读准字音：曳 拂 纯 哨 ; 重点注意：翼 魂 逸的写法。
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
自学指导二
1、阅读课文的2至7自然段，思考;作者描写了故乡 的哪些景色？抓住了这几种事物的什么特点? 2、自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现芦苇
特点的词语。 3、自由朗读课文第10-13自然段，思考：
作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题， 围绕着课后1题，仔细阅读，说说你从哪些地方感 受到了这些欢乐。（要求细心读书，边读边思考， 还要动笔画圈。要理清课文层次，按段落来说。）
①多 一片片，一簇簇 几乎 所有 都有
② 美 摇曳着修长的碧玉似的秀枝
犹如一朵朵绿色的轻云
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦 苇掩映着。
Байду номын сангаас
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀 的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不 起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
●自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现芦 苇特点的词语。
几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩 映着。
忆趣事
1.自由朗读课文第10-13自然段，说说你的感受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题 第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用 芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。
●画出体现童年欢乐的语句或词语？这三件事中你 最喜欢哪一件？为什么？
11 故乡的芦苇
九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人
学习目标：
• 1．主动认识10个生字，会写11个。 • 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解
课文主要内容。 • 3．理解课文内容，了解故乡芦苇的美丽
樊发稼，诗人、文学评 论家。1937年生，上海 人。 1957年毕业于上海 外国语大学。中国社会 科学院文学研究所研究 员、研究生院文学系教 授，中国作家协会全国 委员会委员、儿童文学 委员会副主任，中国文 学研究会会长。
读一读，认一认
•灿若群星 芬芳 魂牵梦绕 飘拂
•飘逸 哨子 帆叶 小心翼翼 á
•纯真 纺织娘 触须 •纵横交错 朴实无华
作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种事物 的什么特点?
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河； 那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
同学们，你们见过芦苇吗？谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物？
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/