剪纸计划文档
剪纸个人工作计划范文大全
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一、工作目标：
1、完成规定的剪纸作品；
2、提高剪纸技巧和水平；
3、通过剪纸作品传达中国传统文化和价值观。
二、工作内容：
1、学习剪纸技法，提高技能；
2、制作剪纸作品；
3、参加剪纸展览和比赛。
三、工作计划：
1、学习剪纸技法，提高技能
1）了解剪纸的历史和起源，研究传统剪纸技法的精髓； 2）学习剪纸的基本知识，包括手法、工具、纸张选择等； 3）实践剪纸作品，不断提高技能。
2、制作剪纸作品
1）制订剪纸作品制作计划，明确作品的主题和风格；
2）选取适合的纸张和工具，开始制作剪纸作品；
3）不断调整和完善作品，力求完美。
3、参加剪纸展览和比赛
1）关注相关剪纸展览和比赛信息，选择合适的机会参加； 2）备战展览和比赛，准备好作品和相关材料；
3）参加展览和比赛，争取获得好成绩。
四、时间安排：
1）每天抽出1-2小时学习剪纸技法，提高技能；
2）每周制作一到两幅剪纸作品，积累作品库存；
3）每月关注一到两次剪纸展览和比赛信息，选择合适的机会参加。
五、工作展望：
1）逐步提高剪纸技法和水平，制作出更复杂精美的作品；
2）通过剪纸作品，传达中国传统文化和价值观，让更多人了解和喜爱剪纸艺术； 3）参加更多展览和比赛，争取更好的成绩和声誉。
幼儿园剪纸活动计划标准模板(5篇)
幼儿园剪纸活动计划标准模板一、指导思想：剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。
对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。
本学期我班将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神及陈鹤琴思想为指导，以培养幼儿的多元智能为立脚点，尝试开展剪纸教育活动，全面推进剪纸特色教育，从而进一步激发幼儿的剪纸兴趣，提高幼儿的剪纸技能，发展幼儿的想象力、创新能力。
二、现状分析：进入小班，幼儿的自我意识逐渐增强，开始学习和掌握一些小肌肉动作技能，也很愿意自己尝试做一些事情。
但在实际教育中，特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区：家长往往注重对孩子的识字、语言等智力活动，而忽视对孩子动手能力的培养;他们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系，认为孩子还小，动手操作能力用不着从小培养，长大了自然会;而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时，大人就以安全或其他理由阻拦，使孩子失去学习与锻炼的机会;有的家长凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯;种.种原因使得孩子动手能力较差，在活动中胆小，缺乏自信。
《幼儿园教育纲要》指出：要充分尊重幼儿生长发育的规律，提高动作的协调性灵活性，要树立正确的健康观念，尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。
为此，本学期将剪纸作为我班选择性课程之一，旨在通过剪纸活动，使幼儿掌握剪、贴的技能，增强幼儿双手的灵巧性，促进幼儿手指灵活协调性的发展。
启迪幼儿从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美，丰富幼儿多方面的知识，启发幼儿自主探索大自然、大千世界，对剪纸活动产生兴趣，学习与他人协作活动，自由表现自我、发现自我的价值，学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的美好愿望。
剪纸策划书活动经费3篇
剪纸策划书活动经费3篇篇一《剪纸策划书活动经费协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]鉴于甲方拟举办剪纸活动，乙方具备承办该活动的能力和经验，双方经友好协商，就活动经费事宜达成如下协议：一、活动名称及时间1. 活动名称：[剪纸活动具体名称]2. 活动时间：[活动举办具体时间]二、活动经费及支付方式1. 活动经费总额：人民币[具体金额]元（大写：[大写金额]）。
2. 支付方式：甲方将在活动结束后的[具体日期]个工作日内，将活动经费一次性支付给乙方。
3. 乙方账户信息：开户银行：[开户银行名称]银行账号：[银行账号]开户名称：[开户名称]三、活动经费使用范围（1）活动场地租赁费用；（2）活动宣传费用；（3）剪纸材料费用；（4）工作人员酬金；（5）其他与活动相关的费用。
2. 乙方应严格按照本协议约定的使用范围使用活动经费，不得挪作他用。
四、活动经费报销1. 乙方应在活动结束后的[具体日期]个工作日内，向甲方提供活动经费使用明细及相关票据。
2. 甲方有权对乙方提供的活动经费使用明细及票据进行审核，如发现问题，有权要求乙方进行整改或补充提供相关材料。
五、违约责任1. 如甲方未按照本协议约定支付活动经费，每逾期一天，应按照未支付金额的[具体比例]向乙方支付违约金。
2. 如乙方未按照本协议约定使用活动经费或未按时提供活动经费使用明细及票据，甲方有权要求乙方返还已支付的活动经费，并按照活动经费总额的[具体比例]向甲方支付违约金。
六、协议变更与解除1. 本协议的变更与解除，须经双方协商一致，并签订书面协议。
2. 如因不可抗力或政府行为导致本协议无法履行或部分无法履行，双方互不承担责任。
七、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
手工剪纸活动计划
手工剪纸活动计划引言概述：手工剪纸是中国传统艺术形式之一，通过剪纸可以表达出丰富的意境和情感。
为了推广和传承这一传统艺术，我们计划组织一场手工剪纸活动。
本文将从五个大点来阐述我们的活动计划。
正文内容：1. 活动目标1.1 提高参预者对手工剪纸的认识和兴趣1.2 传承和宏扬中国传统文化1.3 培养参预者的动手能力和创造力1.4 增进参预者之间的交流与合作2. 活动内容2.1 简要介绍手工剪纸的历史和发展2.2 演示剪纸技巧和基本工具的使用方法2.3 指导参预者剪纸制作，如剪纸花、剪纸动物等2.4 组织参预者之间的剪纸比赛，增加互动性2.5 展示和分享参预者的剪纸作品，鼓励创意和想象力3. 活动流程3.1 活动前准备：确定场地、准备剪纸工具和材料3.2 活动开场：介绍活动目的和内容，激发参预者的兴趣3.3 技巧演示：详细演示剪纸技巧和基本工具的使用方法3.4 制作指导：逐步指导参预者进行剪纸制作，解答问题和提供匡助3.5 剪纸比赛：组织参预者之间的剪纸比赛，增加竞争和趣味性3.6 作品展示：邀请参预者展示和分享自己的剪纸作品，互相欣赏和交流3.7 活动总结：总结活动成果，表彰优秀作品和参预者4. 参预者收益4.1 提高对手工剪纸的认识和兴趣，培养对传统文化的尊重和热爱4.2 培养动手能力和创造力，提高参预者的手眼协调能力4.3 增进参预者之间的交流与合作，培养团队合作精神4.4 通过展示和分享作品，增强参预者的自信心和自豪感5. 活动总结5.1 活动取得了圆满成功，参预者反响热烈5.2 参预者的剪纸作品展示了丰富的创意和想象力5.3 通过这次活动，成功推广了手工剪纸艺术，宏扬了中国传统文化的魅力总结：通过这次手工剪纸活动，我们成功地提高了参预者对手工剪纸的认识和兴趣，传承和宏扬了中国传统文化，培养了参预者的动手能力和创造力，增进了参预者之间的交流与合作。
活动取得了圆满成功，参预者的剪纸作品展示了丰富的创意和想象力，成功推广了手工剪纸艺术，宏扬了中国传统文化的魅力。
剪纸活动计划
剪纸活动计划剪纸活动是一项具有传统文化特色的手工艺活动，通过剪纸可以锻炼孩子们的手眼协调能力，培养他们的耐心和细心，同时也能让他们了解中国传统文化的魅力。
为了丰富孩子们的课余生活，我们计划在学校举办一次剪纸活动，让更多的孩子能够参与其中，体验剪纸的乐趣。
时间安排：本次剪纸活动计划安排在下周六上午进行，活动时间为2小时，具体安排如下：9:00-9:30，活动开始，老师介绍剪纸的历史和意义，激发孩子们的兴趣。
9:30-10:30，剪纸实践环节，老师和志愿者们指导孩子们进行剪纸创作，让他们体验剪纸的乐趣。
10:30-11:00，展示和分享，孩子们展示自己的作品，交流剪纸心得体会。
活动准备：1.准备剪纸工具和材料，剪刀、剪纸刀、彩纸、剪纸图案模板等。
2.活动场地准备，教室内放置桌椅，保证每个孩子有足够的操作空间。
3.活动人员准备，老师和志愿者们提前进行剪纸技巧培训，确保能够有效指导孩子们进行剪纸创作。
活动宣传：为了吸引更多的孩子参与剪纸活动，我们将通过以下途径进行宣传：1.校园宣传，在学校广播、横幅、班级通知等途径宣传活动信息。
2.家长宣传，通过家长群、家长会等途径向家长宣传活动信息，鼓励他们积极参与和支持。
3.口碑传播，通过学校微信公众号、校园活动展示板等途径宣传活动信息，让更多人了解和参与。
活动目标：1.培养孩子们的手工艺能力，提高他们的动手能力和创造力。
2.让孩子们了解传统文化，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。
3.促进孩子们之间的交流和合作，培养他们的团队合作意识。
4.丰富孩子们的课余生活，提高他们的生活质量和幸福感。
活动评估：为了确保本次剪纸活动的顺利进行和取得良好效果，我们将进行以下方面的评估：1.活动参与度，统计参与剪纸活动的孩子人数和家长参与度，评估活动的受欢迎程度。
2.活动效果，观察孩子们的剪纸作品质量和创意水平，评估活动对孩子们的影响和促进作用。
3.活动反馈，收集孩子们和家长的活动反馈意见，了解活动的优缺点和改进空间。
剪纸策划书(共6篇)
剪纸策划书（共6篇）剪纸策划书（共6篇）第1篇：剪纸策划书"龙腾纸上脉动青春继承传统百花齐放"防灾仪器系团总支学生会-传统文化学_成长小组系列活动之剪纸展主办单位：防灾仪器系传统文化学_小组主办时间：策划书年12月9日至年12月16日目录一、活动背景二、活动目的三、活动主题四、活动对象五、活动时间六、活动地点七、活动形式八、前期准备九、活动流程十、后期安排十一、注意事项附录一：活动经费预算附录二：各工作组成员具体名单表附录三：奖项安排及评奖规则一、活动背景：为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现我国传统剪纸文化的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养为剪纸爱好者提供自我价值实现的舞台，为他们的活动增添生气。
二、活动目的：1.充分地调动同学们的积极性，发展同学们的艺术特长;2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；3.体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的动手实践能力；4.丰富学生的课外文化生活，提高大学生的个人修养；5.充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。
三、活动主题：龙腾纸上脉动青春继承传统百花齐放四、活动对象：防灾科技学院全体师生五、活动时间：时间：年12月9日至年12月16日六、活动地点：地点：六号教学楼一楼大厅及五号楼前藤荫道七、活动形式：类别一：展板类别二：剪纸礼品类别三：玻璃窗展类别四："梅""兰""竹""菊"屏风类别五：正楷书法行楷书法行草书法八、前期准备：1.宣传海报（宣传小组成员名单见附录2）四份60*90cm海报十份小海报贴于各宿舍楼底下2.展板传统文化学_成长小组成员设计（挑取一部分剪纸贴于展板上），将陈列于六号楼一楼大厅。
3.横幅10m横幅（"防灾仪器系团总支学生会传统文化学_成长小组系列活动之剪纸展"）4.诚邀电视台a.宣传（唐南广）b.活动期间现场采访报道5.广播站a.活动前期宣传（李云汉）b.活动结束后报告总结（李云汉）6.会场布置（成员名单见附录2）九、活动流程1.作品来源a.传统文化学_成长小组成员动手制作b级新生各班学生征集作品（请各班学生将作品贴上本人信息以便作品后期评奖）2.作品加工设计（作品策划设计小组成员见附录2）a.玻璃窗b剪纸礼品篇二：剪纸活动策划方案剪纸活动策划方案兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的活动。
剪纸作品展活动计划[5篇范文]
![剪纸作品展活动计划[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d0ed86fbf23482fb4daa58da0116c175e0e1e5a.png)
剪纸作品展活动计划[5篇范文]第一篇：剪纸作品展活动计划剪纸作品展活动计划一、活动背景剪纸早在我国汉、唐时期就被用来作为装饰品，是中国传统的民间装饰艺术的一种。
作为一种充满民族意识和人情味的文化现象，剪纸的魅力使无数人对它一往情深。
它的历史渊源，它的思想内涵，它的美学价值，更是催人探索、领悟真趣。
使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出图形图案，并组合成一幅完整的画面。
这样不仅能使学生受到美的教育，让学生在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
通过让学生了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，从而加深对中华传统文化的了解，知道传统文化的博大精深；同时，通过动手学习剪纸，培养孩子的动手能力，锻炼其意志品质，养成耐心细致的好习惯，合作能力同时也能得到提高。
二、活动目的1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
加深对中华传统文化的了解，知道传统文化的博大精深。
2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。
3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。
养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
三、活动步骤（一）宣传发动，选拔优秀特长生。
在初二学年每班挑选2-3名优秀美术特长生参加活动。
（二）活动阶段1、建立学习小组，制定研究方案。
(1).想想议议，确立研究专题。
你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴趣？你准备确立什么研究专题进行深入研究？(2).学生自由组合，建立学习小组。
(3).各课题组商讨各自的课题方案。
(4).交流课题研究方案。
让学生积极思考研究专题，自由参加课题小组，自主制定活动方案，这一切，都应该尊重学生的个人意愿，呵护学生的兴趣爱好，充分体现学生的主体地位。
教师从旁给予指导建议。
2、利用午休时间，自由研究。
(1).每天中午12点开始活动，教师指导。
(2).教师演示，培训学生剪纸技能技法，为剪出优秀作品打基础。
趣味家乡剪纸活动方案策划
趣味家乡剪纸活动方案策划一、活动背景剪纸是我国传统文化艺术之一，而家乡素有剪纸王国的美誉，剪纸艺术在家乡有着非常悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬家乡的剪纸艺术，提高市民对传统文化的认知，我们计划举办一场趣味家乡剪纸活动。
二、活动目标1. 弘扬传统文化：通过剪纸活动，增强市民对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提升艺术素养：通过参与剪纸活动，提高市民的艺术修养和创造力。
3. 增进社区互动：通过剪纸活动，促进社区居民之间的交流和互动。
三、活动内容1. 剪纸展览在活动现场设立剪纸展览区域，展示家乡剪纸的各个经典作品及其历史渊源，以图文并茂的方式讲解剪纸的起源、发展和技巧。
同时，展览区域也可以设立互动体验区，供参观者亲自体验剪纸艺术。
2. 剪纸大赛为了激发市民的创作热情，我们将组织一场剪纸大赛。
比赛设立初赛、决赛两个阶段，初赛为线上报名形式，决赛则在活动现场进行。
参赛者需按照主题要求进行剪纸创作，评委将根据创意、技巧和表现力等方面评选出获奖者，并颁发奖品和证书。
3. 剪纸表演邀请专业的剪纸艺术家进行现场剪纸表演，通过表演展示高水平的剪纸技巧和创作过程，让市民亲眼目睹剪纸艺术的魅力。
表演结束后还可以与市民进行互动，教授一些简单的剪纸技巧，让市民有机会亲自体验剪纸的乐趣。
4. 剪纸课堂设置剪纸课堂，邀请剪纸艺术家为市民讲解剪纸的历史、技巧和创作方法。
通过课堂学习，让市民更加了解剪纸的精髓和魅力，提高他们的艺术水平。
5. 剪纸DIY体验为了让市民更深入地参与到剪纸艺术中去，我们还设置了剪纸DIY体验区。
在这里，市民可以根据自己的喜好选择剪纸图案，学习剪纸技巧，进行剪纸创作。
我们会提供材料和工具，并有工作人员进行指导和帮助。
6. 剪纸展销为了让市民有机会将自己的剪纸作品展示和销售，我们还将设置剪纸展销区域。
市民可以将自己的作品带到现场展示，与其他剪纸爱好者交流切磋，并有机会将作品出售。
同时，我们也会邀请一些剪纸艺术家和作家的作品进行展销，让市民有更多选择的机会。
策划书 剪纸活动策划书
策划书剪纸活动策划书策划书。
剪纸活动策划书。
一、活动背景。
剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬和传承这一优秀的民间艺术，我们计划举办一场剪纸活动，让更多的人了解和体验剪纸艺术的魅力。
二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，传承剪纸艺术；2. 提高参与者对剪纸艺术的认识和兴趣；3. 丰富大家的业余生活，增进社区居民之间的交流。
三、活动内容。
1. 剪纸讲解，邀请专业的剪纸艺术家进行剪纸技艺讲解，介绍剪纸的历史、发展和技巧；2. 剪纸体验，现场提供剪纸材料，让参与者亲自动手体验剪纸的乐趣；3. 剪纸比赛，举行剪纸比赛，鼓励参与者展示自己的剪纸作品，并评选出优秀作品；4. 剪纸展示，展示专业剪纸艺术家的作品，让大家欣赏和学习。
四、活动时间和地点。
时间，周末或节假日。
地点，社区活动中心或公共场所。
五、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在社区内显眼位置；2. 发放宣传单，邀请居民参与活动；3. 在社交媒体上发布活动信息，吸引更多人关注。
六、活动预算。
1. 剪纸材料费用；2. 专业剪纸艺术家讲解费用；3. 活动场地租赁费用；4. 宣传物料制作费用。
七、活动效果评估。
1. 参与人数统计；2. 参与者满意度调查；3. 媒体报道和社区反馈。
八、活动组织。
1. 活动负责人，XXX。
2. 活动策划人员，XXX。
3. 志愿者招募，在社区内招募志愿者协助活动组织和现场服务。
以上为剪纸活动的策划书，希望得到您的支持和关注，让我们一起共同传承和弘扬中华传统文化。
剪纸教学计划6篇
剪纸教学计划6篇（1874字）指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
教学目的：重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。
教学方法：深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。
制度：每周二、周四下午两节课后活动，时间为 30-40分钟，地点美术三室。
教学措施：一、挖掘育人因素，发挥育人功能1 、注重个性培养。
俗话说：“人心不同，各如其面。
”心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓“画如其人”。
一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。
在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。
2、培养审美能力。
一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。
为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。
总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。
3、培养动手操作的能力。
教育心理学明确指出：小学生不能只限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。
2024年剪纸艺术校本课程实施计划（三篇）
2024年剪纸艺术校本课程实施计划教材材料：《剪纸》中的部分内容主讲教师：美术教师授课对象：3-____年级部分学生授课时间：每周五第七节课课程开发：剪纸是我国优秀的民间传统艺术。
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“学生应有剪纸的机会。
”他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。
小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。
由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。
但现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。
根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。
一、指导思想：继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。
二、实施过程：（一）课程目标1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。
2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法;3、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法;4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志;5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。
（二）学习使用的材料以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张等。
（三）学习内容第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。
第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。
（四）实施建议剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。
剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
小学生剪纸教学计划(6篇)
小学生剪纸教学计划（6篇）学校生剪纸教学打算1剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以依据本学期同学年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：提高我校同学的全面进展，进展我校同学的独特与特长，主动培育同学的剪纸爱好，熬炼同学双手的敏捷性和协调性，培育同学的耐烦和细心，提高同学的动手力量，培育同学对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的宽阔空间与美妙前景。
二、内容及目标：1、认知：了解剪纸的进展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。
2、操作：能娴熟使用剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折—画—剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简洁的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。
3、情感：进一步培育同学的动手力量；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操；培育同学爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。
剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练同学用剪刀、刀刻的力量。
我依据不同学年设定了不同内容与要求。
学期初剪刻简洁的植物、剪刻简洁的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在同学每做完一份作品时，我会将其缩封好后让同学带回家。
让家长看看同学的作品，更进一步了解我校校本课程。
三、在为同学评价时，我从一下几点进行：1、学习看法，上课的参加状况。
2、学习效果，作品的上缴状况。
由于本科涉及到剪刀与刻刀的使用，所以教学中我会更加留意同学的平安，强调平安第一！学校生剪纸教学打算2本学期依据学校的详细状况有打算有目的地绽开剪纸活动课，加强调动同学的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。
幼儿园剪纸活动计划标准范文(5篇)
幼儿园剪纸活动计划标准范文剪纸拉花。
一、活动目标：1、初步尝试折、剪、粘的技能;2、通过反复练习训练儿童的耐心。
二、活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品三、活动重点：折、剪四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
五、活动指导：1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。
“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻;你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿;你拉三，我拉三，朋友分手说再见;你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：1）、折-对角折a、认识正方形的边与角;b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角;c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。
2）、剪-不剪断a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来;b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断;c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断;d、反复以上动作。
幼e、上述方法做同样的____个剪纸。
3）、粘-粘四角a、将____个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。
”b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。
c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。
d、晾干，幼儿洗手。
3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。
六、课后分析。
幼儿园剪纸活动计划标准范文（二）一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
小学社团工作计划范文剪纸
小学社团工作计划范文剪纸一、工作目标社团名称：剪纸社团工作目标：通过开展剪纸活动，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术水平。
二、工作内容1. 组织剪纸教学活动开展剪纸教学活动，邀请有经验的老师和剪纸大师来为社团成员进行剪纸技艺的传授，让学生学到更多的剪纸技巧和技能，提高自己的剪纸水平。
2. 制作剪纸作品组织社团成员利用课余时间，制作剪纸作品，将学到的剪纸技艺运用到实践中，培养学生的动手能力和创造力。
3. 举办剪纸比赛组织社团成员参加剪纸比赛，让学生有个展示剪纸作品的机会，让他们能够在比赛中学习和相互交流，激发学生对剪纸的兴趣，提高学生的美术水平。
4. 开展剪纸展览组织社团成员举办剪纸展览，将学生的剪纸作品进行展示，为学生提供一个展示自己作品的机会，让学生更加有成就感和自信心，激励学生更加努力学习剪纸技艺。
5. 参观剪纸作坊组织社团成员到剪纸作坊进行参观学习，让学生了解剪纸的历史渊源和发展现状，激发学生对剪纸的兴趣，增加学生对传统文化的了解。
6. 宣传推广剪纸文化通过社团活动，在学校内和社会上进行宣传推广剪纸文化，让更多的人了解剪纸的魅力，增强学生的文化自信心和传统文化的认同感。
三、工作措施1. 组织社团成员参与剪纸教学活动，提供专业的指导和培训，让学生学到更多的剪纸技巧和技能。
2. 制定剪纸作品制作计划，让社团成员在规定的时间内制作剪纸作品，并进行展示。
3. 组织社团成员参加剪纸比赛，设置奖励措施，鼓励学生积极参与，展现自己的剪纸作品。
4. 组织社团成员参与剪纸展览，提供展览机会，让学生有展示自己剪纸作品的平台。
5. 组织社团成员进行剪纸作坊参观学习活动，提供学习机会，让学生了解剪纸的历史渊源和发展现状。
6. 制定宣传推广剪纸文化的计划，通过海报、宣传栏、微信等途径进行宣传推广，让更多的人了解剪纸的魅力。
四、工作时间安排1. 每周一次剪纸教学活动，每次2小时。
2. 每月一次剪纸作品制作活动，每次3小时。
剪纸大赛活动策划书
【导语】剪纸是中国特⾊的民艺之⼀，是中国民间⼀个古⽼⽽富于传统的美术式样，以下是⽆忧考整理的剪纸⼤赛活动策划书，欢迎阅读！【篇⼀】剪纸⼤赛活动策划书 ⼀．活动⽬的： 为展现当代⼤学⽣的风采及能⼒，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校⼴⼤同学的课余⽂化⽣活，体现同学们的动⼿能⼒。
通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学⽣的主动性和创新精神，努⼒提⾼学⽣的审美能⼒和审美格调，发展学⽣的艺术特长，发现⼈才，培养⼈才。
以⽣动活泼和学⽣喜闻乐见的形式激发学⽣对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育⼈功能，使学⽣⽣动活泼地发展。
充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学⽣发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的⼴场，⽽是在你我的⼿中！特此举办“⼼随⼿动——有才你就show!"折纸，剪纸⼤赛。
⼆．活动宗旨： 1.体现学⽣⾃主选择和主动参与，发展创新精神和实践能⼒。
2.⾯向学⽣完整的⽣活领域，为学⽣提供开放的个性发展空间。
3.注重学⽣的亲⾝体验和积极实践。
4.丰富学⽣课外⽣活，提⾼⼤学⽣ 三．活动策划主办单位： 材料学院科技协会 四．主题⼝号： “我动⼿，我创新，我能⾏” 五．活动时间及地点： 时间：xx年4.1—4.8⽉ 地点：中国矿业⼤学南湖校区 六．活动内容; 系同学可利⽤⾃⼰的⼿⼯才艺，进⾏⼿⼯创作，内容⼴泛。
内容如下： (1)折叠纸（千纸鹤?百合…） (2)剪纸(剪出世间百态…) 凡是⼤家⾃⼰精⼼制作⼯艺品都可⼀拿来参赛。
七．活动参与形式： 将你的各种⼿⼯制作品，不限数量,交于活动相关负责⼈ ⼋．活动流程： 1.征集折纸剪纸作品。
2.评委根据评分细则及奖励⽅法给参赛作品打分。
3.宣布⽐赛结果。
4.给获奖选⼿颁奖。
5．将优秀作品展出。
九．其他： （⼀）宣传：1．通知本学院各班负责⼈，进⾏宣传. 2.联系宣传部负责⼈，策划海报宣传，⾯向全校宣传 （⼆）组织：由组织宣传部和⼿⼯制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。
手工剪纸活动计划
手工剪纸活动计划一、活动背景和目的手工剪纸是一项传统的中国民间艺术，通过剪纸可以创作出各种美丽的图案和形象。
为了传承和弘扬这一文化遗产，提高参与者的手工艺术技能和创造力，我们计划举办一场手工剪纸活动。
二、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-12:002. 活动地点：XX社区活动中心三、活动内容和流程1. 活动准备a. 提前准备好所需的剪纸工具和材料，包括剪刀、剪纸模板、彩纸等。
b. 在活动现场布置剪纸工作台和展示区域。
2. 活动流程a. 活动开始前，组织者向参与者简要介绍手工剪纸的历史和基本技巧。
b. 分发剪纸模板和彩纸给每个参与者，让他们选择自己喜欢的图案。
c. 指导参与者如何正确使用剪刀进行剪纸，注意安全事项。
d. 鼓励参与者根据自己的创意进行剪纸创作，可以根据模板进行简单剪纸，也可以尝试自由创作。
e. 在活动过程中，提供必要的帮助和指导，解答参与者的问题。
f. 活动结束时，组织者将参与者的剪纸作品进行整理和展示。
四、活动宣传和招募1. 宣传渠道a. 利用社区公告栏、社交媒体等途径发布活动信息。
b. 在社区、学校、工作场所等地方张贴活动海报。
2. 招募参与者a. 面向社区居民、学生、家庭等广泛群体招募参与者。
b. 可以通过线上报名或现场报名的方式进行招募。
五、活动费用和赞助1. 活动费用a. 活动所需的剪纸工具和材料费用由组织者承担。
b. 参与者无需支付任何费用。
2. 赞助合作a. 可以寻求社区、企业或个人的赞助，用于活动宣传、奖品购置等方面。
b. 赞助商可以在活动现场展示宣传物料，提升品牌知名度。
六、活动评估和总结1. 活动评估a. 在活动结束后，组织者可以进行参与者满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
b. 活动组织者也可以对活动过程进行评估，总结经验教训，为以后的活动改进提供参考。
2. 活动总结a. 撰写一份活动总结报告，包括活动的成功之处、不足之处以及改进方案。
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2017年3月—7月田坝中心学校
剪纸教学计划
剪纸组
领导确定剪纸作为我校的一个兴趣项目。
本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。
学生原来一直都没有上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。
同学对这个兴趣不大，不敢动手，担心自己剪不好等。
本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。
即通过课余活动方式学习剪纸。
剪纸组的老师负责指导学生学习剪纸。
学生的剪纸工具材料由学校或学生购买，剪刀和裁纸刀交给本组的教师统一保管，上课前发放给学生。
剪纸所需要的纸张由学生准备学校也准备一部分。
一、本学期剪纸课程的安排如下：
第二周《了解刻纸的有关知识》黄惠二年级教室
1、剪纸介绍；
2、剪纸、刻纸的特点；
3、介绍剪刻纸需要的工具：（玻璃、刻刀、剪刀、胶水）；
4、欣赏剪纸作品；
5、剪纸、刻纸注意事项；
6、教师演示剪纸。
第三周对称剪纸——瓶子（对折剪）黄惠乒乓球桌旁
第四周对称剪纸——碗黄惠乒乓球桌旁
第五周对称剪纸——人物（对折剪）乒乓球桌旁等待
第六周随意剪纸——桂明莲场地在三年级教室
第七周学生完成一幅剪纸画——桂明莲场地在三年级教室
第八周对称剪纸——水果（梨子）
第九周对称剪纸——水果（苹果）
第十周——水果学生完成一幅剪纸画
第十一周对称剪纸——葫芦
第十二周对称剪纸——蝴蝶
第十三周对称剪纸——蝴蝶
第十四周对称剪纸——七星瓢虫
第十五周对称剪纸——小鱼
第十六周对称剪纸——金鱼
第十七周——学生完成一幅剪纸画
第十八周学期总结黄惠
二、其它事项安排：
1、第二周学生购买剪纸工具材料：平头剪刀一把裁纸刀一把、红纸或彩纸。
第三周星期天学生把剪刀和裁纸刀交给保管。
各班
主任做好发动学生购买剪纸工具材料的工作，督促每个学生都按时准备好工具材料，以确保剪纸教学的顺利开展。
2、学校组装剪纸课桌，购买剪刀和裁纸刀、储物柜等设备布置剪纸兴趣班教室。
（随机变动）
3、第三周开始剪纸。
4、剪纸兴趣班的学生第三周开始上课，地点：——————
希望各班主任认真协助学校开展这项特色教育，积极发动学生购买工具材料，以确保剪纸教学的顺利开展。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。
2017年3月
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