小学六年级语文古诗练习题(答案)
小学六年级语文古诗练习题及答案

小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题:根据提供的实际情况.运用学过的诗句填空.1.在期末写评语时.老师会祝你来年:(“欲穷千里目.更上一层楼.”)2.小明成天心思不在学习上.请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力.老大徒伤悲.”)3.当我们浪费粮食时.老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐.粒粒皆辛苦.”)4.有时候.有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚.这就是人们常说的(“当局者迷.旁观者清”).宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目.只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理.5.当我们要报答母亲的深恩时.我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖.”)6.当我们在外地过节时.常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念.7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己.天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊.8.来到瀑布脚下.仰望瀑布倾泻而下.泼洒飞流.我不禁想起(“飞流直下三千尺.疑是银河落九天”)的诗句.9.昨晚有一道数学题.我绞尽脑汁.百思不得其解.就在我(“山重水复疑无路”)时.爸爸走过来.经他一点拨.我豁然开朗.真是(“柳暗花明又一村”).10.爷爷七十大寿.大家祝爷爷:“福如东海.寿比南山”.爷爷却叹道:(“夕阳无限好.只是近黄昏.”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’).爷爷.您的身子骨比年轻人还壮实呢.”爷爷高兴地笑了.11.老师.你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹.有一条是为我而生.您那头上的银发.有一丝为我而白.“_春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”.这诗句不是赞颂您燃烧自己.照亮别人的奉献精神.还能赞颂谁呢?12.深秋.校园的梧桐叶枯黄了.时而像打着秋千.飘飘悠悠;时而像降落伞.摇摇欲坠;时而像一群燕子.自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象.我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“落红不是无情物.化作春泥更护花”.这落叶虽不是春天的“落红”.却具有“落红”的献身精神.不正像我们的老师冯?13.湖边.那株丰姿的柳树亭亭玉立.纤细的嫩叶泛着点点绿光.远远看去.就好像一树绿色的宝石.柳枝也不逊色.低眉顺眼.柔柔软软、缠缠绵绵.似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“碧玉妆成一树高.万条垂下绿丝绦”.14.即将告别母校.告别亲爱的老师和同学.我们自然会想到送别诗.“海内存知己.天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人”的诗句.李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流”.表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时.写下了“桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情”的诗句.高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己.天下谁人不识君”.表达了对好友的美好祝福.二、古诗词知识竞赛题.(只填序号)1.“少壮不努力.老大徒( (2))”出自《汉乐府·长歌行》.(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( (3)).(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是( (1)).(1)曹植(2)曹丕(3)曹操4. “但使龙城飞将在.不教胡马度( (1) )”.(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是((3) ).(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6. “春色满园关不住.一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的((1) ).(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7. “海内存知己.天涯若比邻”是((1) )的诗句.(1)王勃(2)李白(3)白居易8. “人生自古谁无死.留取丹心照((2) )”是文天祥的诗句.(1)汉青(2)汗青(3)汗清9. “停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花”中“坐”的意思是((1)).(1)因为(2)坐下(3)座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是((3)).(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲”是( (1))的诗句.(1)王维(2)王之涣(3)王勃12.《天净沙·秋思》是一首小令.作者是元代的( (2)).(1)张养浩(2)马致远(3)元好问13. “野火烧不尽.春风吹又生”一句出自( (1)).(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来.千树万树梨花开”写的是( (3)).(1)春色(2)梨花(3)雪景15. “春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”出自( (3))的《无题》.(1)李贺(2)李清照(3)李商隐16. “无边落木萧萧下.不尽长江滚滚来”出自杜甫的( (2)).(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》17. “三十功名尘与土.八千里路云和月”是( (1))的词句.(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物.化作春泥更护花”句中.“红”是指( (2)).(1)红色(2)花(3)树叶19. “海上生明月.( (3))共此时”是张九龄的名句.(1)天地(2)天下(3)天涯20. “莫愁前路无知己.天下谁人不识君”出自( (1))的《别董大》.(1)高适(2)岑参(3)王昌龄21. “正是江南好风景.落花时节又逢君”中的“君”是指((2)).(1)李延年(2)李龟年(3)崔九22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是((3))的诗句.(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐三、古诗七彩园:(填色彩)1.乌云翻墨未遮山. 白雨跳珠乱入船.2.山外青山楼外楼.西湖歌舞几时休?3.等闲识得东风面.万紫千红总是春.4.碧玉妆成一树高.万条垂下绿丝绦.四、古诗百花园(填花名)1.忽如一夜春风来.千树万树梨花开.2.去年今日此门中.人面桃花相映红.3.待到重阳日.还来就菊花.4.人闲桂花落.夜静春山空.5.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.五、古诗动物园:(填动物)1.春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干.2.晴川历历汉阳树.芳草凄凄鹦鹉洲.3.泥融飞燕子 .沙暖睡鸳鸯 .4.西塞山前白鹭飞.桃花流水鳜鱼肥.5.蒌蒿满地芦芽短.正是河豚欲上时.六、古诗数字园:(填数字)1.九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯.2.白发三千丈.缘愁似个长.3.举杯邀明月.对影成三人.4.酒债寻常行处有.人生七十古来稀.5.南朝四百八十寺.多少楼台烟雨中.6.故国三千里.深宫二十年.七、古诗地名园:(填地名)(3分)1.山外青山楼外楼. 西湖歌舞几时休?2.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.3.青海长云暗雪山.孤城遥望玉门关 .4.姑苏城外寒山寺.夜半钟声到客船.5.渭城朝雨邑轻尘.客舍青青柳色新.6.桃花潭水深千尺.不及汪伦赠我情.7.不识庐山真面目.只缘身在此山中.8.京口瓜洲一水间.钟山只隔数重山.9.朝辞白帝彩云间.千里江陵一日还.10.即从巴峡穿巫峡.便下襄阳向洛阳.11.羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关.12.遥望洞庭山水翠.白银盘里一青螺.13.故人西辞黄鹤楼.烟花三月下扬州.八、补充诗句.并将诗句中隐藏的成语写在横线上.1.欲把西湖比西子.淡妆浓抹总相宜.(淡妆浓抹)2.我劝天公重抖擞.不拘一格降人才.(不拘一格)3.草长莺飞二月天.拂堤杨柳醉春烟.(草长莺飞)4.千锤万击出深山.要留青白在人间.(千锤万击)5.九州生气恃风雷.万马齐喑究可哀.(万马齐喑)九、根据描述写诗句.1.“意欲捕鸣蝉.忽然闭口立.”写出了儿童捕蝉前的专注.2.“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心.3.“儿童散学归来早.忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真.4.“最喜小儿亡赖.溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态.5.“童孙未解供耕织.也傍桑阴学种瓜.”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.6.“黑发不知勤学早.白首方悔读书迟.”告诉我们要不断读书.不断汲取新的知识.7.“欲穷千里目.更上一层楼”告诉我们只有站得高.才能看得远.8.“山重水复疑无路.柳暗花明又一村.”告诉我们不能被眼前的困难吓倒.只要敢于探索.展现在你眼前的景色将别有洞天.9.“明日复明日.明日何其多.我生待明日.万事成蹉跎.”告诉我们时间如流水.不会倒流.我们要珍惜时间.一、写出下列诗句运用了什么修辞手法.1、两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天. (对偶)2、莫愁前路无知己.天下谁人不识君?(反问)3、白发三千丈.缘愁似个长. (夸张)4、危楼高百尺.手可摘星辰. (夸张)5、萁在釜下燃.豆在釜中泣. (拟人)6、大漠沙如雪.燕山月似钩. (比喻、对仗)7、问渠那得清如许?为有源头活水来. (设问)8、忽如一夜春风来.千树万树梨花开. (夸张)二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗?江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年笑问(客)从何处来贺知章平明送(客)楚山孤温庭筠(故人)西辞黄鹤楼孟浩然西出阳关无(故人)元二却看(妻子)愁何在妻子和儿子三、用线将诗题、诗句、作者连起来:《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁.独钓寒江雪.《小池》柳宗元春色满园关不住.一枝红杏出墙来.《草》孟浩然青箬笠.绿蓑衣.斜风细雨不须归.《山行》贺知章竹外桃花三两枝.春江水暖鸭先知.《绝句》杨万里夜来风雨声.花落知多少?《江雪》白居易少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰.《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上头.《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽.春风吹又生.《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花.三、根据情景写诗句.1、当你看到草原上生机勃勃的小草时.你会说:“野火烧不尽.春风吹又生.”2、远眺洞庭.平静的湖面在皎洁的月光的辉映下.明亮而迷蒙.美丽的君山在其中.你不由吟道:“遥望洞庭山水色.白银盘里一青螺”.3、中秋的夜晚.小芳在院子里对着一轮圆月.想着远在异乡的朋友.祈祷道:“但愿人长久.千里共婵娟”.4、小明读了战争的资料.想起了以前那么艰苦的边塞生活.说道:“羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关.5、毛毛读了古代清官们的故事.想到了那歌舞升平的迂腐生活.不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:“暖风熏得游人醉.直把杭州作汴州”.6、到瀑布脚下.昂首仰望.瀑布倾泻而下.撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布.我不禁想起“飞流直下三千尺.疑是银河落九天”这句诗来.7、梅.自古以来就倍受人们的称赞.“墙角数枝梅.凌寒独自开”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神.确实令人感慨万千.8、昨天下午.张老师布置了一道数学思考题.晚上.我绞尽脑汁.百思不得其解.就在我“山重水复疑无路.”时.爸爸走了过来.助我一臂之力.经他一点拨.我豁然开朗.真是“柳暗花明又一村”.于是迅速地解开了这道难题.9、老师.“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”.这诗句不是赞颂您燃烧自己.照亮别人的奉献精神.还能赞颂谁呢?10、古往今来.无数仁人志士为了祖国.抛头颅洒热血.文天祥说道:“人生自古谁无死.留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日.家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲.不破楼兰终不还”的满腔豪情.11、月亮渐渐西沉.望着满天星星.我不由得想起了爸爸白天对我说的话.是啊.“少壮不努力.老大徒伤悲.爸爸.请你放心.我不会让你失望的.12、、爷爷70大寿.亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海.寿比南山”.可爷爷却叹道:“夕阳无限好.只是近黄昏”.我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥.志在千里.烈士暮年.壮心不已.爷爷.你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了.摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”13、赠别诗在我国古诗占重要地位.如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情.王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.高适的《别董大》写到莫愁前路无知己.天下谁人不识君.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问.一片冰心在玉壶.王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己.天涯若比邻.14、人们常用杜甫的“随风潜入夜.润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育.潜移默化的熏陶.唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问.一片冰心在玉壶.”来表白自己坚贞的操守.光明磊落的品格.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根生.相煎何太急.”15、导游小姜领着一队华侨周游全国.应游客的要求.需要边赏景边吟诗.猜猜看.小姜会怎么应答:站在庐山脚下.小姜吟道日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川;;听到瘦西湖内的民乐演奏.小姜吟道二十四桥明月夜.玉人何处教吹箫;来到高邮湖边.小姜吟道夜半湖心明月上.还疑神女弄珠游……16、毕业在即.同学们请你在留言本上写毕业赠言.小明平时不珍惜时间.你可以送他“少壮不努力.老大徒伤悲”这句诗或者“一寸光阴一寸金.寸金难寸光阴”这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友.你可以用“海内存知己.天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情;对有远大志向的小刚.你会用“丈夫志四海.万里犹比邻”来祝福他;对为你操劳的班主任老师.你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干”.17、“小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花.亭亭玉立.令人喜爱.而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红.”18、春天的大地到处生机勃勃.花园里开满了鲜花.红的、黄的、白的.紫的.五彩缤纷.争奇斗艳.真是“等闲识得东风面.万紫千红总是春.”19、一个人要想不被社会所淘汰.就必须读书.正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许.为有源头活水来.”当然.光读书是远远不够的.要想做一个真正有学问的人.就必须把读书和实践结合起来.正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行.”20、《商山早行》的作者是温庭筠,全诗抓住“早行”两个字,真实地反映古代社会许多旅客共同的感受.21、《暮江吟》这首诗.“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因.22、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 .”诗中故事发生的时间是阳春三月.地点是黄鹤楼.被送的人要去的地方是扬州 .原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸.明月何时照我还?作者是宋代王安石.我们还读过他的《元日》、《梅花》24、儿童是那样天真可爱:“路人借问遥招手.怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早.忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真.“最喜小儿无赖.溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态.“童孙未解供耕织.也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.25、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐.词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往.你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等.26、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰.远近高低各不同.”强调习作是心灵的放飞.写法要不拘一格.语言要有自己的个性.写作文时.有时我们无从下笔.经过冥思苦想.突然间文思泉涌.真可谓“山重水复疑无路.柳暗花明又一村.27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩:寂寞的牛郎织女.“如今直上银河去.同到牵牛织女家.”这些诗句都是关于你们的.今天.你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢?可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已.我想对他们说:“本是同根生.相煎何太急”.即使你们想阻挡两地统一的进程.但是.大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的.28、有时候.有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚.这就是人们常说的:“当局者迷.旁观者清.”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目.只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理.29、灾情就是命令.解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾.他们置个人生死于不顾.争分夺秒地抢救被困者.我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说:人生自古谁无死.留取丹心照汗青.人民不会忘记你们.你们将永留史册!30、汶川地震发生后.很多地方顷刻间夷为平地.面对失去家园、失去亲人的灾民.我想说:千磨万击还坚劲.任尔东西南北风.只要我们像竹子一样顽强.就没有战胜不了的困难!31、秋天到了.很多树叶渐渐枯黄了.飘飘悠悠地落下来.有人感到可惜常恐秋节至.焜黄华叶衰;有人却吟出了“停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情.32、开发大西北,退耕还林、退耕还草.在不久的将来.祖国的大西北将会重现“天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊”的迷人景象.33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗.表现了他重新统一国家的雄心壮志.诗的题目是《大风歌》.最能表现他渴求良将贤才的诗句是:威加海内兮归故乡.安得猛士兮守四方34、唐代诗人李白和杜甫.被中国文坛合称为大李杜 .其中.李白被称为诗仙 .杜甫被称为诗圣.杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》.抒发了对收复山河的喜悦.我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》。
小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)

小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句:(1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”(2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”(3)秋“月”“ 春花秋月何时了,往事知多少。
”(4)秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧,唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡,李白说:“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
”,酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
小学六年级语文古诗词复习试题及答案

小学六年级语文古诗词复习试题及答案1. 梅子金黄杏子肥的初夏时节,麦子开始秀穗吐着白花,油菜花即将落尽正在结籽。
我们就想到了诗句()日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
(正确答案)2. 《四时田园杂兴》诗题中的“兴”读音应该是A.xīngB.xíngC.xǐngD.xìng(正确答案)3. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”是()的诗句。
A 、王维(正确答案)B、王之涣C、王勃4. 《天净沙●秋思》的作者是元代()的。
A、张养浩B、马致远(正确答案)C、元好问5. 《七步诗》的作者是()。
A、曹操B、曹丕C、曹植(正确答案)6. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是()。
A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城(正确答案)7. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的()。
A 、《游园不植》(正确答案)B、《春望》C、《春夜喜雨》8. “人生自古谁无死,留取丹心照()。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青B、汗青(正确答案)C、汗清9. “但使龙城飞将在,不教胡马度()。
”是王昌龄的诗句。
A、阴山(正确答案)B、边关C、燕山10. “无边落木萧萧下,不尽长江天际流。
“出自杜甫的()。
A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》(正确答案)C、《蜀相》11. “莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自()的《别董大》。
A、高适(正确答案)B、王昌龄C、王勃12. “正是江南好风景,落花时节又逢君。
”中的”君“指的是()。
A 、李延年B 、李龟年(正确答案)C、李贺13. 下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是()A、李白B、杜甫(正确答案)C、白居易14. 李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区? ()A、华山。
人教版小学六年级语文上册《古诗词三首》练习题及答案

人教版小学六年级语文上册《古诗词三首》练习题及答案
A.此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。
B.第一句点题,也为下面写景抒情做了准备;第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情,后两句为触景抒情。
四、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树,江清月近人。
3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
五、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊,。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是,词题是。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读,它的意思与“”相同。
4.词中描写的景物有、、、、、、
、。
参考答案
一、德行喜鹊蝉鸣稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
3.指黑云笼罩,翻滚如墨
4.远远望去,水天一色,连成一片
5.离开
6.同“现”
三、D
四、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上
船。
2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。
3.在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的
叫声,好像在说着丰收年。
五、1.西江月夜行黄沙道中 2.清风半夜鸣蝉
3.xiàn 现
4.月鹊蝉蛙星雨店桥。
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案

小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝,它传承着中华文化的精髓。
在学习语文的过程中,了解和鉴赏古诗词对于培养学生的审美情操和提高语言表达能力有着重要的作用。
下面,我们来进行小学六年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案。
一、阅读下面的古诗,回答问题。
《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1.这首诗的作者是谁?答案:王之涣。
2.这首诗的诗名是什么?答案:《登鹳雀楼》。
3.诗中描述了什么自然景观?答案:白日依山尽,黄河入海流。
4.诗中的“更上一层楼”是什么意思?答案:指人们追求进步,不断超越自我,向更高的目标奋进。
二、阅读下面的诗句,选择适当的词语补全空白。
1.床前明月光,疑是地上霜。
A. 举头B. 低头C. 抬脚D. 微笑答案:A. 举头。
2.白日依山尽,黄河入海流。
A. 昏迷B. 默默C. 可怜D. 无边答案:D. 无边。
3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
A. 彩虹B. 游乐C. 春风D. 雪花答案:C. 春风。
4.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
A. 乌云B. 钢铁C. 乐曲D. 飞燕答案:A. 乌云。
三、下列名句与古诗对应,请将其连线。
1. 明月几时有,把酒问青天。
A. 《静夜思》 - 李白2. 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
B. 《乌衣巷》 - 杜甫3. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
C. 《望庐山瀑布》 - 李白4. 君应有语,渺万里层云,千山暮雪, D. 《月下独酌》 - 李白只影向谁去?答案:1 - D,2 - B,3 - C,4 - A。
通过以上练习题的回答,我们可以加深对古诗词的理解和鉴赏。
同时,也能够培养学生对于中华传统文化的兴趣和热爱。
希望同学们在后续的语文学习中,能够多读古诗词,领略其美,提升自己的语文素养。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题(附答案)第一课时阅读下面一首诗,完成第1~2题。
马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩①。
何当金络脑②,快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。
1.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?_________________________________________2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?________________________________________第二课时阅读下面一首诗,完成第1~3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.(1)解释重点字词。
咬:坚劲:任:(2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ()A竹林里 B深山里 C破岩中(3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。
请你谈谈好在哪里?(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________参考答案第一课时1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑,快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时(1)紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭(2)C(3)用拟人手法,很形象。
写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
(4)借物喻人,托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习(含答案)1. 我会积累,我会读书。
(1)这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗,你能默写其中一首吗?别忘写上作者的姓名哦。
__________________,______。
______,______。
(2)本学期你一定读了不少课外书,请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名:《______》简要谈谈你认为好的理由:______2. 阅读训练。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(1)这一小节写了______种人,前一个“有的人”指______的人,后一个“有的人”是指______的人。
(2)两个“活着”的含义是()3. 阅读古诗回答问题。
赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
(1)这首诗是______代诗人______的作品,他在诗中将______和______有机地结合起来,表达了______之情。
(2)诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字,“______”二字描写出春草的茂盛。
(3)人们常用“______ ,______”一句来赞颂野草顽强的生命力。
(4)“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象,“______”和“______”点出友人即将经过的处所。
(5)最后两句用______比喻充塞胸臆,弥漫原野的惜别之情,做到了情景交融,令人回味无穷。
4. 诗文填空。
(1)工欲善其事,______。
(2)______,小桥流水人家。
(3)兴尽晚回舟,______。
(4)______,万紫千红总是春。
5. 读《望洞庭》,回答下列问题:望洞庭唐(),潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,。
(1)唐____________ ,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,______ 。
(2)写出诗的前两句的意思。
(3)前两句诗中,诗人把______ 比作了______ ,突出了洞庭湖面______ 的特点。
部编版六年级语文下册《第10课。古诗三首》(课后练习题)(附答案)

部编版六年级语文下册《第10课。
古诗三首》(课后练习题)(附答案)第10课古诗三首一、看拼音,写词语网络烟山风古岁深坚径粉韶千锤万凿二、比一比,组成词语。
___(阳)持(久)函(谷)河(流)三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石(经过千锤万凿),(又)经过烈火焚身,(更要)粉骨碎身,(才能)要把清白留在人间。
四、品读诗句,完成后面的练。
1.“何当金络脑,快走踏清秋。
1)“何当”的意思是(A)何时将要。
2)这两句诗中的“金络脑”表达了作者无限的企盼之情。
“快走”象征受到了重用,“踏清秋”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2.千磨万击还坚劲,___东西南北风。
1)由“千磨万击”想到了成语“锲而不舍”。
2)诗句的意思是:经过千锤万凿的磨练,竹子仍然坚韧不拔,无论是东风、西风、___还是北风都无法动摇它的坚定信念。
3)诗句赞美竹子坚韧顽强的精神品格。
五、默写___的《竹石》。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,___东西南北风。
六、理解课文内容填空。
1.___在《马诗》中描写环境的诗句是“黄云万里动风色,白波九道流雪山。
”描写他渴望建功立业,报效祖国的诗句是“大漠沙如雪,___似钩。
”2.《石灰吟》是明代诗人___通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚身”,即使“粉骨碎身”也要留下清白的描写,赞颂了石灰“化尽”、“消魂”的品质,抒发了诗人爱国的思想感情。
名句是:“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
”3.《竹石》这首诗表面写竹,其实写人。
诗人在赞美竹的坚韧顽强品格的同时,寄寓了自己咬定青山不放松的高傲风骨。
七、诵读古诗,理解诗意,回答问题。
石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
1.把诗句补充完整。
这首诗的作者是明代诗人___。
2.诗句中加点字解释错误的一项是(C)浑:浑浊。
3.诗句“千锤万凿出深山”写出了石灰的特点。
4.这首诗吟的是石灰,表达的是作者怎样的志向?请用一个四字词语说明这种写法。
最新部编版小学语文六年级下册 3《古诗三首》同步练习题(附答案)

3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
散.入(sàn sǎn)机杼.(shūzhù)二、读拼音,写词语。
kū qìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。
1.终日不成章.。
( )A.文章。
B.章法。
C.句子。
D.花纹。
2.泣涕零.如雨。
( )A.零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D.没有。
3.今夜月明人尽.望。
( )A.都。
B.极。
C.完。
D.最。
4.纤纤擢素.手。
( )A.向来。
B.颜色单纯,不艳丽。
C.白皙。
D.与“荤”相对。
四、看图完成练习。
读完《十五夜望月》,欣赏着美丽的月色,我不由得联想起含“月”字的成语:____________、____________、____________、____________。
句子模块五、品析句子。
1.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
这两句诗使我想起____________的故事,类似的诗句还有“_____________________________________________________”。
2.纤纤擢素手,札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是,描写了__________________________________________________________。
3.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
这两句诗借写____________,表达了__________________________________________________________。
读写模块六、课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
1.诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写____________,第三、四句写________________,________________________则是转折。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案

【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄⼼壮志及其怀才不遇的愤慨;《⽯灰吟》突出了⽯灰不怕击打、不怕烈⽕,⽢愿粉⾻碎⾝⽽把⽩⽩的粉末奉献给⼈们的特点;《⽵⽯》突出了⽵⼦扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版六年级下册语⽂第10课《古诗三⾸》同步练习题及答案篇⼀ 1.根据语境,给下列字选择正确的读⾳。
(1)⼀群⼩燕(yān yàn)⼦飞过燕(yān yàn)⼭⼭脉,飞向梦想起航的地⽅。
(2)战⼠们锻炼起来劲(jìn jìng)头⼗⾜,将来⼀定是⼀⽀劲(jìn jìng)旅。
2.⽐⼀⽐,组成词语。
络( ) 捶( ) 凿( ) 焚( ) 洛( ) 锤( ) 函( ) 烫( ) 3.给下⾯的诗句选择正确的修辞⼿法。
A.拟⼈B.⽐喻C.夸张D.排⽐ (1)⼤漠沙如雪,燕⼭⽉似钩。
( ) (2)咬定青⼭不放松,⽴根原在破岩中。
( ) 4.品读诗句,完成后⾯的练习。
“何当⾦络脑,快⾛踏清秋。
(1)“何当”的意思是( )。
A.何时将要B.什么时候C.当时 (2)这两句诗中的“_______”表达了作者⽆限的企盼之情。
“_______”象征受到了重⽤,“_______”形象地暗⽰出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(3)由“千磨万击”想到了成语_______。
(4)诗句的意思是______________________________________ (5)诗句赞美⽵⼦________的精神品格。
A.⽆私奉献B.坚韧顽强C.硬⾻头 5.⽐较阅读古诗,选择恰当的诗句填空。
《马诗》《⽯灰吟》和《⽵⽯》三⾸诗都表达了诗⼈的爱国情怀和远⼤的志向。
但表达的情感却⼜不同。
表现诗⼈渴望建功⽴业的诗句是______________________;表现诗⼈在困难和打击⾯前毫不动摇的诗句是______________________;表现诗⼈坚守⾼洁情操的诗句是______________________。
小学六年级古诗文练习题及答案.doc

小学六年级古诗文练习题及答案一、写出下列诗句运用了什么修辞手法1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(对偶)2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(反问)3、白发三千丈,缘愁似个长。
(夸张)4、危楼高百尺,手可摘星辰。
(夸张)5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
(拟人)6、大漠沙如雪,燕山月似钩。
(比喻、对仗)7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。
(设问)&忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(夸张)二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗? 江晚正愁(余)辛弃疾落花时节又逢(君)李龟年笑问(客)从何处来贺知章平明送(客)楚山孤温庭筠(故人)西辞黄鹤楼孟浩然西出阳关无(故人)辛渐却看(妻子)愁何在妻子和儿子三、用线将诗题、诗句、作者连起来:《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《小池》柳宗元春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声,花落知多少?《江雪》白居易少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽,春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
三、根据情景写诗句。
1、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:野火烧不尽,春风吹又生。
”2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:但愿人长久,千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸》中的诗句:暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
小学六年级上册语文试题古 诗三首(含答案)

第一课时
一、给下面的字注音。
簸()涯()郭()苔()畦()闼()二、解释下面词语。
簸:山郭:
酒旗:苔:
畦:排闼:
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙,。
2. ,同到牵牛织女家。
3. ,花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕,。
第一课时
一、bō yá guō tái qí tà
二、颠簸依山而建的城酒招子青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔
4.两山排闼送青来
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是()。
A.茅檐|长扫|静|无苔,
B.花木|成畦|手自|栽,
C.一小|护田|将绿|绕,
D.两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思,并翻译诗句:
千里莺啼.绿映红,水村山郭酒旗风.。
啼:风:
2.本诗的作者是,他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为
,以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
第二课时
一、D
二、1.啼叫迎风招展
辽阔的千里江南,黄莺在欢乐地歌唱,丛丛绿树映着簇簇红花,傍水的村庄,依山的城郭,迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集。
六年级古诗阅读练习题(含答案)

小学生古诗阅读练习题一、数字宫请在下列诗句中填上恰当的数字。
试一试看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗,并说出诗歌的作者和朝代。
春种粒粟南朝四百八寺轻烟散入候家毕竟西湖月中白发千丈颗星天外曲黄河万里沙月春风似剪刀山鸟飞绝人间月芳菲尽径人踪灭二、七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。
请把表示颜色的词填在下列诗句中,然后读一读,想像一下,诗歌所描绘的是什么样的画面。
万千总是春春来江水如雨跳珠乱入船两只鹂鸣柳一行鹭上天云翻墨未遮山玉妆成一树高一枝出墙来三、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河,历史悠久的名城,作为一个中国小学生,我们为之骄傲,我们应该热爱自己的祖国。
1.大山名湖中断江开,碧水东流至此回。
相看两不厌,只有。
欲把比西子,淡妆浓抹总相宜。
遥望山水色,白银盘里一青螺。
不识真面目,只缘身在此山中。
山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
2.名城掠影请在下面的括号里填上恰当的地名。
你对这些城市有所了解吗?有些历史名城今天的名字叫什么?你知道吗?你了解这些名城的历史文化和人物吗?朝辞彩云间,千里一日还。
西北望,可怜无数山。
朝雨挹轻尘亲友如相问但使飞将在直把杭州当便下向洛阳城外寒山寺花重城瓜洲一水间四、走进大观园。
1.飞鸟集两个鸣翠柳,一行上青天。
争渡,争渡,惊起一滩江晚正愁予,山深闻。
因思杜陵梦,满回塘旧时王谢堂前,飞入寻常百姓家。
只吹得水尽飞罢沙暖睡泥融飞自在恰恰啼2.昆虫记、动物园轻罗小扇拍流流连戏时时舞意欲捕鸣唯有飞风吹草低见牧童骑黄两岸声啼不住万齐喑究可哀3.取鱼乐但爱鱼美桃花流水鱼肥怕得惊不应人正是欲上时5.佳节令爆竹声中一时节雨纷纷东风御柳斜待到日6.明月歌野旷天低树,江清近人举头望明,低头思故乡小时不识,呼作白玉盘但愿人长久,千里共可怜九月初三夜,露似珍珠似弓大漠沙如雪,燕山似钩落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠深林人不知,明来相照7.植物园拂堤醉春烟两个黄鹂鸣翠停车坐爱林晚遍插少一人下问童子入万竿斜也傍阴学种瓜满地芽短还来就山寺始盛开一支出墙角数枝千树万树开飞入无处寻映日别样红8.百花园溪三日花雨沾衣欲湿花雨满架一院香四月带花移空见朱门锁花雪白花黄花榆荚无才思花香里说丰年不是花中偏爱五、哲理诗:请根据下列情境填上恰当的,蕴含哲理的诗句。
语文部编版六年级(上)期末专项练习题(古诗词)(含答案)

(一)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。
【注】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼:闯进门来。
闼,小门。
1.本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣?2.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 结合全诗看,表达了作者怎样的情感?3.诗中写景从写到,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。
4.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
(二)六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
1.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
3.试从该诗色彩角度简要赏析。
4.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(三)题临安邸①林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【注释】①题临安邸:题:书写。
临安:南宋的京城,即今浙江省杭州市。
邸:官府,官邸,旅店、客栈。
②暖风:这里不仅指自然界和煦的春风,还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风” ——暗指南宋朝廷的靡靡之风。
③熏:吹④游人:这里指达官贵人。
⑤汴( biàn)州:即汴梁(今河南省开封市),北宋京城。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”,抓住了临安城的特点:的青山,的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。
(各填一个四字词语)2.“暖风” 、“游人”在诗中又怎样的含义?3.用“”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是:抗金复国的事业几时能着手?(四)游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
1.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( )A 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案

六年级上册语文古诗词专项练习题及答案填空题1、山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休?2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下(扬州)。
3、青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。
4、(姑苏)城外寒山寺,夜半钟声到客船。
5、(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
6、(桃花潭)水深千尺,不及汪伦赠我情。
7、不识(庐山)真面目,只缘身在此山中8、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关)。
9、朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还10、遥望(洞庭)山水翠,白银盘里一青螺。
选择题1."少壮不努力,老大徒(2)"出自《汉乐府•长歌行》。
(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是(3)。
(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(1)。
(1)曹植(2)曹丕(3)曹操4."但使龙城飞将在,不教胡马度(1)"。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是(3)。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6."春色满园关不住,一枝红杏出墙来"出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7."海内存知己,天涯若比邻"是(1)的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易8."人生自古谁无死,留取丹心照(2)"是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清9."停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"中"坐"的意思是(1)。
(1)因为(2)坐下(3)座位10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是(3)。
(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中11."独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲"是(1)的诗句。
小学六年级上册必背古诗训练题库(含答案)

小学必背古诗(六年级上册)班级:姓名:一、单选题1.“故人具鸡黍”中“具”的意思是。
( )A.具体B.准备,置办C.收集2. 当年战急,弹洞前村壁。
( )A.骜B.鏖C.鳌3.“浪淘风簸自天涯”中“自”的意思是。
( )A. 自己B.来自C. 自然4.“如今直上银河去,同到牵牛织女家。
”出自唐代诗人的作品《浪淘沙》。
( )A.贺知章B.杜甫C.刘禹锡5.“野旷天低树”中“野”指的是。
( )A.原野B.野生动物C.野人6.“浪淘风簸自天涯”中的“簸”是指。
( )A.簸箕B.摇动C.簸扬7.红军不怕远征难,。
( )A.万水千山莫等闲B.千山万水只等闲C.万水千山只等闲8.开轩面场圃,。
( )A.把酒话桑麻B.邀我至田家C. 日暮客愁新9.移舟泊烟,日暮客愁新。
( )A.褚B.渚C.储10.等闲识得东风,万紫千红总是春。
( )A.雨B.吹C.面11.千里莺啼绿映红,。
( )A.水村山郭酒棋风B.水村山郭酒旗风C.水村山郭九旗风12.如今直银河去,同到牵牛织女家。
( )A.冲B.上C.飞13.五岭腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
( )A.透迤B.蜿蜒C.崎岖14.苏轼,宋代文学家。
字子瞻,一字和仲,号。
( )A. 东坡先生B. 东坡居士C. 东郭先生15.九曲黄河万里沙,。
( )A.浪涛风簸自天涯B.浪淘风簸自天涯C.浪淘风波自天涯16.等闲识得东风面,万紫千红总是。
( )A.春B.情C.晴17.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠入船。
( )A. 落B.飞C.乱18.五岭透迤腾,乌蒙磅礴走泥丸。
( )A. 巨浪B.波浪C.细浪19. 当年鏖战急,弹洞前村。
( )A.璧B.碧C.壁20.绿树村边,青山郭外斜。
( )A.和B.合C.河21.“等闲识得东风面,万紫千红总是春。
”出自宋代诗人的作品《春日》。
( )A.苏轼B.朱熹C.王安石22.七八个星天外,。
( )A.两三滴雨山前B.两三点雨山前C.两三点雨山中23.金沙水拍云崖暖,。
人教版六年级语文上册《古诗三首》练习题(附答案)

人教版六年级语文上册《古诗三首》练习题一、读一读,写一写。
洛阳榆关河畔帐篷二、读拼音写汉字。
luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ()()()()三、给加点的字选择正确的读音。
行人(xínɡhánɡ) 数(shǔshù; )重(chónɡzhònɡ)山还乡(huán hái) 一水间(jiān jiàn) 风一更(ɡēnɡɡènɡ)四、辨字组词。
临()伴()匆()落()监()畔()忽()洛()五、默写《泊船瓜洲》泊船瓜洲六、默写《秋思》七、填空:《泊船瓜洲》的作者是:_________;《秋思》的作者是:_______;《长相思》的作者是:_____。
八、写出下列诗句所运用的修辞手法。
1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()2.烽火连三月,家书抵万金。
()3.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
()4.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
()5.春种一粒粟,秋收万颗子。
()九、按要求填空。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
这句诗出自()朝诗人王安石的《》,全诗表达了诗人真挚的()之情。
其中“绿”的意思是(),“还”的意思是()十、我能判断句子的正误(对的画“√”,错的画“×”)1.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人张籍。
()2.《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉。
()3.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
()十一、读句填古诗。
1.走进公园,当看到荷花池中的荷花即将开放时,我不禁大声吟诵起朝诗人的著名诗句“,”。
2.当我们回忆起母爱,要报答母亲的恩情时,我们会自然地吟诵起朝诗人的《》:“”。
十二、将下列诗句补充完整。
1.正是江南好风景,____________________________。
小学六年级语文上学期古诗词阅读理解专题练习题

小学六年级语文上学期古诗词阅读理解专题练习题班级:_____________ 姓名:_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面古诗,回答问题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松,①立根______________________。
②______________________还坚劲,③任尔东南西北风。
④注:①咬定:比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根:扎根。
破岩:岩石缝隙。
③坚劲:坚韧刚劲。
④尔:你。
[1]将诗歌补充完整,写出题目的意思。
___________________[2]写出诗句“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。
”的意思。
_______________[3]这首诗的作者是__代的____。
这首诗是一首___诗,诗中“千磨万击”、“东西南北风”,指的是_____,如此多的磨难,进一步表现出竹子_______的精神。
诗中表现竹子精神的诗句是:_______,__________。
[4]诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。
请你谈谈好在哪里?_______________________________________________[5]这首诗运用了什么写作手法,表现了诗人什么形象?_______________________________________________2. 诗歌阅读。
望天门①山李白天门中断②楚江开,碧水东流至此回③两岸青山相对④出,孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门:指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。
两山夹江对峙,好像是天设的门户。
②中断:指两山从中间断开。
③至此回:指长江流至天门山,猛地转变,向北流去。
④相对:互相争比。
⑤孤帆:指一只小船。
⑥日边:指太阳偏西。
(1)填空。
A这首诗用“”描写山的险峻,用“”描写山的秀美。
B这首诗用“”描写水的湍急,用“”描写一叶孤舟。
(2)根据注释,说说诗句的意思。
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小学六年级语文古诗练习题(答案)一、古诗应用题:根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。
”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。
”)我赶紧把爷爷的话打住:“(…霜叶红于二月花‟)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。
(只填序号)1.“少壮不努力,老大徒((2))”出自《汉乐府·长歌行》。
(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是((3))。
(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是((1))。
(1)曹植(2)曹丕(3)曹操4.“但使龙城飞将在,不教胡马度((1))”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是((3))。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的((1))。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7.“海内存知己,天涯若比邻”是((1))的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易8.“人生自古谁无死,留取丹心照((2))”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清9.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是((1))。
(1)因为(2)坐下(3)座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是((3))。
(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中11.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是((1))的诗句。
(1)王维(2)王之涣(3)王勃12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的((2))。
(1)张养浩(2)马致远(3)元好问13.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自((1))。
(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》14.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是((3))。
(1)春色(2)梨花(3)雪景15.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自((3))的《无题》。
(1)李贺(2)李清照(3)李商隐16.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的((2))。
(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》17.“三十功名尘与土,八千里路云和月”是((1))的词句。
(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指((2))。
(1)红色(2)花(3)树叶19.“海上生明月,((3))共此时”是张九龄的名句。
(1)天地(2)天下(3)天涯20.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自((1))的《别董大》。
(1)高适(2)岑参(3)王昌龄21.“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指((2))。
(1)李延年(2)李龟年(3)崔九22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是((3))的诗句。
(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐三、古诗七彩园:(填色彩)1、乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
四、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、去年今日此门中,人面桃花相映红。
3、待到重阳日,还来就菊花。
4、人闲桂花落,夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园:(填动物)(3.5分)1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
3、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
4、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
5、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
六、古诗数字园:(填数字)(4分)1、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
2、白发三千丈,缘愁似个长。
3、举杯邀明月,对影成三人。
4、酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
6、故国三千里,深宫二十年。
七、古诗地名园:(填地名)(3分)1、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
4、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
5渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
6桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
7不识庐山真面目,只缘身在此山中8京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山9朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还10即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳11、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
12、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
13、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
八、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上(10分)1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(淡妆浓抹)2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(不拘一格)3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
(草长莺飞)4、千锤万击出深山,要留青白在人间。
(千锤万击)5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
(万马齐喑)九、根据描述写诗句1“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
””写出了儿童捕蝉前的专注,2“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;3“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,4“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,5“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;7“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。
8“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;9“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;十、读诗句,写地名水光潋晴方好,山色空蒙雨亦奇——西湖举头红日近,俯首白云低——华山先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——岳阳楼会当凌绝顶,一览众山小。
——泰山姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
——苏州飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
庐山:“分明看见青山顶,船在青山顶上行”桂林。