爬天都峰.PPT
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爬天都峰 课件(共36张PPT)
组词:勇气 勇敢 勇猛
课件PPT
我会写
居
jū
写法:“尸”撇宜长,“古”横长出“尸”上部。
组词:居然 邻居 居住
课件PPT
多音字
似
sì
shì
(似乎)
(似的)
课件PPT
多音字
发
fà
fā
(长发)
(发现)
课件PPT
多音字
都
dū
dōu
(都市)
(都好)
课件PPT
多音字
相
xiàng源自文库
xiāng
三年级 语文 上册
人教版
3 爬天都峰
黄亦波,中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人,少年儿童出版社编辑。著有叙事诗《阿布加和中国医生》,散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》,儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言:聪明的孩子爱诗,读诗的孩子聪明。
作者简介
课件PPT
天都峰
在安徽省黄山市黄山东南,黄山三大主峰胜景之冠,海拔1810米,属金字塔形角峰,峰顶平坦,极目云天,无限风光。
课件PPT
1.哪些地方体现了天都峰的“险”?
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?
预习检查
课件PPT
字词乐园
我会认
陡
链
颤
攀
鲫
dǒu
liàn
课件PPT
我会写
居
jū
写法:“尸”撇宜长,“古”横长出“尸”上部。
组词:居然 邻居 居住
课件PPT
多音字
似
sì
shì
(似乎)
(似的)
课件PPT
多音字
发
fà
fā
(长发)
(发现)
课件PPT
多音字
都
dū
dōu
(都市)
(都好)
课件PPT
多音字
相
xiàng源自文库
xiāng
三年级 语文 上册
人教版
3 爬天都峰
黄亦波,中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人,少年儿童出版社编辑。著有叙事诗《阿布加和中国医生》,散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》,儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言:聪明的孩子爱诗,读诗的孩子聪明。
作者简介
课件PPT
天都峰
在安徽省黄山市黄山东南,黄山三大主峰胜景之冠,海拔1810米,属金字塔形角峰,峰顶平坦,极目云天,无限风光。
课件PPT
1.哪些地方体现了天都峰的“险”?
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?
预习检查
课件PPT
字词乐园
我会认
陡
链
颤
攀
鲫
dǒu
liàn
17 爬天都峰 课件(共29张PPT)
课文主题
课文描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰, 路遇一个素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服 山高路陡的困难,终于爬上了天都峰的事。揭示了在困 难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过 程中,要懂得互相学习、互相鼓励,共同进步的道理。
结束语
在我们的学习和生活中,也许会遇到这样 那样的困难。当困难来临时,我们不要惧怕, 更不要退缩,要勇敢地面对,要学会从他人身 上汲取信心和力量,从而让自己渐渐变得更坚 强。
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意
思,都会从别人身上汲取力量!”
(总结全文,点明主旨)
原因一:个人的奋斗和努力 指“我”和老爷爷相互
原因二:能从他人身上汲取力
鼓励、相互学习
量,善于向他人学习
互相鼓励、共同进步。
思考问题
1.这篇课文写了一件什么事?是按什么顺序写的?
课文写假日里爸爸带“我”去爬天峰(起因)在 山脚下“我”与一位素不相识的老爷爷相识并相互 鼓励,成功登上天都峰顶(经过),“我”和爷爷 互相感谢,爸爸称赞“我们”(结果)。 全文是按照事情发展的顺序来写的:(爬山前、爬 山中、爬上山顶后)。
巩固旧知识
1、说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过 和结果是怎样的?
2、课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关的句子读一 读。 老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩
《爬天都峰》课件(共27张PPT)
“我”与老爷爷都感到既惊讶又赞许,并相互鼓励。
读出惊讶与赞许,可以分角色朗读对话。
怎么做
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬山的过程是艰难的。
读出爬山过程的艰难。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
课后习题参考答案
“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?
参考答案:课文是通过抓住“我”爬天都峰过程中的心理变化,把“我”爬山的过程写清楚的。在爬山前,“我”在山脚仰望天都峰,心里发颤;遇到老爷爷后,互相从对方身上汲取力量,然后“我”手脚并用奋力攀爬,终于爬上峰顶。
想一想:课文主要讲了一件什么事?
初读课文
石级 铁链 发颤攀爬 猴子 相片纪念 辫子 笑呵呵白发苍苍 手脚并用
我会读
石级 铁链 发颤攀爬 猴子 相片纪念 辫子 笑呵呵白发苍苍 手脚并用
jí
liàn
pān
xiànɡ
biàn
hē
初读课文
chàn
hóu
niàn
初读课文
石级
铁链
“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。
“终于”说明爬得很辛苦,同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。
品读课文
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
读出惊讶与赞许,可以分角色朗读对话。
怎么做
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬山的过程是艰难的。
读出爬山过程的艰难。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
课后习题参考答案
“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?
参考答案:课文是通过抓住“我”爬天都峰过程中的心理变化,把“我”爬山的过程写清楚的。在爬山前,“我”在山脚仰望天都峰,心里发颤;遇到老爷爷后,互相从对方身上汲取力量,然后“我”手脚并用奋力攀爬,终于爬上峰顶。
想一想:课文主要讲了一件什么事?
初读课文
石级 铁链 发颤攀爬 猴子 相片纪念 辫子 笑呵呵白发苍苍 手脚并用
我会读
石级 铁链 发颤攀爬 猴子 相片纪念 辫子 笑呵呵白发苍苍 手脚并用
jí
liàn
pān
xiànɡ
biàn
hē
初读课文
chàn
hóu
niàn
初读课文
石级
铁链
“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。
“终于”说明爬得很辛苦,同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。
品读课文
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
爬天都峰课件PPT
光明顶
天都峰东南与光明顶相望 ,光明顶是黄山第二高峰 ,视野开阔,可俯瞰黄山 美景。
西海大峡谷
天都峰西侧紧邻西海大峡 谷,这里有深邃的峡谷、 奇特的石景和壮美的云海 。
蕴含的文化内涵和价值观
坚韧不拔的精神
天都峰的险峻和攀登难度体现了坚韧不拔、勇往直前的精神品质 。
尊重自然、和谐共生
天都峰的自然景观和生态环境需要得到保护,体现了尊重自然、和 谐共生的价值观。
03 地理知识与文化内涵
天都峰地理位置及特点
地理位置
天都峰位于中国安徽省黄山市黄 山区境内,是黄山三大主峰之一 。
特点
天都峰以险峻著称,峰峦叠嶂, 峭壁悬崖,气势磅礴。峰顶平坦 ,有“鲫鱼背”等奇景,是观日 出、云海、佛光的绝佳地点。
周边景点介绍
莲花峰
天都峰东北与莲花峰相连 ,莲花峰是黄山第一高峰 ,因形似莲花而得名。
传承优秀传统文化
挖掘历史文化
01
对天都峰的历史文化进行深入挖掘,整理相关传说、故事和文
献资料。
举办文化活动
02
在天都峰举办各类文化活动,如传统节庆、民间艺术表演、文
化讲座等,展示当地特色文化。
加强文化合作
03
与其他地区和国家开展文化交流合作,共同推广天都峰的文化
魅力。
05 互动环节与课堂活动
问题抢答环节
爬天都峰优秀ppt课件
在爬山过程中,要保持与家人或朋友的联 系,及时告知行踪和情况,以便在出现意 外时及时求助。
爬天都峰的环境保护注意事项
01
02
03
04
遵守规定
在爬天都峰时,要遵守相关的 环保规定和要求,不随意丢弃
垃圾和破坏植被。
爱护野生动物
要尊重和保护野生动物,不干 扰它们的生息和迁徙,不捕猎
和食用野生动物。
保护水资源
爬天都峰的门票价格
旺季(3月1日-11月30日):250元/人 平季(12月1日-2月28日):190元/人
爬天都峰的旅游时间
最佳旅游时间
4月至6月和9月至11月为最佳旅游季节。
开放时间
全年开放,每日8:00-16:00。
注意事项
尽量避免国庆、五一等法定假期,以避免人流拥 挤。
03 爬天都峰的特色景观
杜鹃花海
在山腰处有一片杜鹃花海 ,盛开的杜鹃花鲜艳夺目 ,给攀登过程带来不少惊 喜。
草甸风光
山顶附近有大片的草甸, 草甸上长满了各种野花, 形成了独特的风景。
爬天都峰的动物景观
飞鸟翱翔
在攀登过程中,可以看到天空中 飞翔的ຫໍສະໝຸດ Baidu儿,给整个山脉增添了
生气。
山羊漫游
在山腰和山顶处,可以看到成群 的山羊漫游,构成了一幅和谐的
爬天都峰的路线陡峭险峻,需要一定的体力和技巧,但攀登过程中可以看到许多美 景,如奇松、怪石、云海等。
《爬天都峰》PPT课件
为什么要互相道 谢呢?
不,老爷爷, 我是看你也要爬天都 峰,
才有勇气向上爬的! 我应该谢谢您!
你从他们的话中 体会出什么?
身真 上有 汲意你 取思们 力,这 量都一 !会老
从一 别小 人
课文是按照什么顺序写这件事情的? (叙述顺序)
事情的发展顺序
叙述顺序:爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
您 也
来
爬
天 都 峰 ?
小 朋 友 ,
你
也Βιβλιοθήκη Baidu
起 爬 吧对 !,
咱 们 一
天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米,宽不过 1米的狭长光滑的石脊,石 脊两旁是万丈深渊。
鲫鱼背
居我要
然 爬 上 来 了 !
还 下 不 了 决 心 哩 ! 现 在
不 是 你 的 勇 气 鼓 舞 我 ,
谢 谢 你 啦 , 小 朋 友 。
西岳华山, 位于陕西省 华阴县城南, 海拔2200米, 山上有长空 栈道、鹞子 翻身等一般 人闻所未闻 的险景。
中岳嵩山被 誉为我国历 史发展的博 物馆,拥有 众多的历史 遗迹,其中 少林寺就坐 落在这里。
爬天都峰
啊,峰顶这么高......
啊,山这么险......
啊,山这么险......
天都峰
课文讲了一件什么事情?用一两句 话概括一下。
部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》优秀课件(共80张PPT)
“我”是怎么爬上天都峰的?
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬,像小猴子 一样…… ◎登山的艰难
◎ 奋力攀登,勇往直前的精神
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于 都爬上了天都峰顶。
终于
登山的过程艰难 登上峰顶的喜悦
第二次对话
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢 谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还 下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
莲花峰
课堂练习
一、给下列多音字注音并组词。
( jià )_假__日__ 假
( jiǎ )_假__装__
(xiānɡ)_相__信__ 相
(xiànɡ)_相__片__
( dōu )_全__都__ 都
( dū )_都__市__
( chàn)_颤__抖__ 颤
( zhàn)_颤__栗__
二、比一比,再组词。 级(年级) 汲(汲取) 辫(辫子) 辨(辨认)
三、给下面的句子加标点。 1.我点点头 , 仰起脸 , 问:“老爷爷 ,您也
来爬天都峰 ?” 2.爸爸听了 , 笑着说:“你们这一老一小真
有意思 , 都会从别人身上汲取力量 !”
字词听写
第二课时
这一老一小是如何 爬上天都峰的呢?我们 来继续学习课文!
互动课堂
“假日里,爸爸带我去黄山,爬 天都峰。”这句话在文中有什么作用?
《爬天都峰》PPT课件
作业:
• 根据课文中“我奋力向山顶爬去, 一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向 上爬,像小猴子一样……”的描写,展开 想象,用上“一会儿……一会儿”写一 写老爷爷攀爬时的样子。
起 爬 吧对 !, 咱 们 一
从这里可以体会 到他们身上具备 什么精神?
源自文库
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着 铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小
猴子一个样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸, 终于都爬上了天都峰。
老爷爷奋力向峰 顶爬去,一会 儿 ,一 会儿 。
老爷爷奋力向峰顶爬去,一会儿撑着拐杖使劲 往上走,一会儿弯着腰,脚一步一步地往前挪,头上 还流了许 多汗。老爷爷费了九牛二虎之力终于爬上 山顶。抬头往上看,太阳又大又圆,它离我们好近, 仿佛一伸手就可以摘到。 老爷爷乐呵呵地对我们说: “看,只要努力,就能成功的!”
爬 天 都 峰
乌海市第十六中学 教师:肖历晶
笔陡 铁链 奋力 攀着 居然 似乎 辫子 勇气 汲取力量 照相 相信
峰顶 石级 发颤 鲫鱼 纪念 鼓舞 似 的 咱们 爬山 仰起脸 笑呵呵 白发苍苍
他们所说的话中 为什么都有一个“也” 字?
来 爬 天老 都爷 峰爷 ?, 您 也
来 爬 天小 都朋 峰友 ?, 你 也
《爬天都峰》完整版PPT课件
老爷爷也点点头:“对, 咱们一起爬吧!”
.
37
白 发 苍 苍
.
38
• 他们所说的话中都有一个“也”字,这个 “也”是什么意思?他们是互相怀疑吗? 表现了他们什么精神?
互相羡慕、敬佩,表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。
.
39
读6、7自然段,划出我爬天都峰 的动作的词语。
• 我(奋力)向峰顶爬去。
.
23
我站在天都峰脚下抬头望:啊, 峰顶这么高,在云彩上面哩!我 爬得上去吗?再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似乎是从天上 挂下来的,真叫人发颤!
.
24
默读第二自然段, 天都峰给你什么印 象?
从哪里看出?
我站在天都峰脚
下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤!
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于
都爬上了天都峰顶。
从哪“终儿于看’’出是爬经上过山“奋顶力不”容的 易?结峰找果,出。 必使须关我奋键们力的感向词受上到、语要勇。攀于登攀高登,
为才什能么达要到用目“的终。于”,说明
什么?
.
42
当我停下来时,老爷爷对我说:“ 。”
当老爷爷停下来时,我对爷爷说:“ 。”
天都峰( 既高又陡), 站在天都峰脚下,. 我感到( 害怕)。25
.
37
白 发 苍 苍
.
38
• 他们所说的话中都有一个“也”字,这个 “也”是什么意思?他们是互相怀疑吗? 表现了他们什么精神?
互相羡慕、敬佩,表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。
.
39
读6、7自然段,划出我爬天都峰 的动作的词语。
• 我(奋力)向峰顶爬去。
.
23
我站在天都峰脚下抬头望:啊, 峰顶这么高,在云彩上面哩!我 爬得上去吗?再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似乎是从天上 挂下来的,真叫人发颤!
.
24
默读第二自然段, 天都峰给你什么印 象?
从哪里看出?
我站在天都峰脚
下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤!
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于
都爬上了天都峰顶。
从哪“终儿于看’’出是爬经上过山“奋顶力不”容的 易?结峰找果,出。 必使须关我奋键们力的感向词受上到、语要勇。攀于登攀高登,
为才什能么达要到用目“的终。于”,说明
什么?
.
42
当我停下来时,老爷爷对我说:“ 。”
当老爷爷停下来时,我对爷爷说:“ 。”
天都峰( 既高又陡), 站在天都峰脚下,. 我感到( 害怕)。25
《爬天都峰》ppt课件
居我要 然还不 爬下是 谢 上不你 谢 来了的 你 了决勇 啦 〃心气 〄 哩鼓小 〃舞朋 现我友 在〄。
为什么要互相道 谢呢? 不,老爷爷, 我是看你也要爬天都 峰, 才有勇气向上爬的! 我应该谢谢您!
你从他们的话中 体会出什么?
你从爸爸的话中体 会出什么?
在人与人相处中,要善于相互 学习,相互鼓励,共同进步, 不管多大的困难,也能克服。
简城小学 赵文丽制作
黄山位于皖(wǎn)南,是世界著名的游览胜地。 黄山呈东北—西南走向,长约40千米,宽约30千米, 总面积约为1200平方千米。据说因轩(xuān)辕(yuán) 皇帝曾在此采药炼丹,故称“黄山”。 黄山集中了许多名山的特点,如泰山的雄伟,华 山的险峻,衡山的烟云,庐山的飞瀑,娥眉的秀丽, 嵩山的锐峰,恒山的浑厚,黄山都兼而有之,所以被 誉为“天下第一奇山”。明末地理学家、旅行家徐霞 客有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”之说。这 里峰峦奇妙,景色万千,有名可数的有大小七十二峰。 莲花峰、天都峰、光明顶是黄山三大主峰,其中最高 峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被称 为“黄山四绝”。
• 3.顶dǐng( )( )( )
• 4.似sì ( )( )( ) • 5.苍cāng ( )( )( )
项xià ng
拟nǐ 仓cāng
• 6.仰yǎng( )( )( )
抑yì 迎yí ng
《爬天都峰》PPT
自己能
爬上峰
顶,但
确实做
到了。
课文讲解
为什么这一 老一小要互 相道谢呢?
“我”爬山的勇气使 老爷爷增添了勇气,老 爷爷爬山的勇气又使 “我”增强了爬山的信 心。
课文讲解
你们这一老 一小真有意 思,都能从 别人身上汲 取力量!
互相学习, 互相鼓励。
层次梳理
爬天都峰
(爸爸) (我) (老
爷爷)
爬山前
上下 结构
左右 结构
攀念
哩级 链颤 猴 鲫 辫呵
巧记生字
加一加
口+里=哩鱼+即=鲫 钅+连=链口+可=呵
巧记生字
易错提
示
niàn 不要写成令。
jí
念级
不能写 成乃。
课文讲解
题目:爬天都峰
暑假里,爸爸带我去黄山, 爬天都峰。 时间是(暑假 )
人物有(爸爸 )我和( )
课文讲解
我站在天都峰 脚下抬头望:啊高, 峰顶这么 ,在云 彩上面哩!我陡爬的 上去吗?再看看笔 的石级,石级边上 的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真 叫人发颤!
爬山时
爬山后
高陡
互相鼓励 互相道谢
面对困难,互相学习,勇 于攀登。
拓展延伸
只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。 只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。
第17课《爬天都峰》 第一课时 课件(共21张PPT).ppt
17.爬天都峰
第一课时
四年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境,导入新课
情境导入
同学们去过天都峰吗?谁能介绍一下有关天都峰的资料?
资料链接
黄山天都峰位于黄山东南,为36大
天
峰之一,海拔1810米。古称"群仙所都
都 峰",意为天上都会,故取名"天都峰"。
与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。
资料链接
相
xiāng (相信)(相同)(相依为命)
xiā ng
xiàng
造句:我相信他的照相技术是不错的。
词语理解
【笔陡】笔直陡峭。 【攀着】 抓着东西向上爬。 【发颤】 颤抖,说明心里很害怕。 【奋力】充分鼓动起来。
【汲取】吸取。
近义词
笔陡—— 陡峭 奋力——尽 力 鼓舞—鼓—励
发颤—— 颤 抖
居然—— 竟然 吸收
级链颤 攀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念辫呵
石级 年级
铁链 颤抖 链接 颤动
攀登 猴子 纪念 攀附 猴山 思念
辫子 辫梢
笑呵
呵
易错提示
hóu
猴
没有“ 丨
”
亻
猴子 猴王 造句: 一只猴子在树枝间敏捷地荡来荡去。
我会认
jí
石级
liàn
铁链
pān
攀爬
第一课时
四年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境,导入新课
情境导入
同学们去过天都峰吗?谁能介绍一下有关天都峰的资料?
资料链接
黄山天都峰位于黄山东南,为36大
天
峰之一,海拔1810米。古称"群仙所都
都 峰",意为天上都会,故取名"天都峰"。
与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。
资料链接
相
xiāng (相信)(相同)(相依为命)
xiā ng
xiàng
造句:我相信他的照相技术是不错的。
词语理解
【笔陡】笔直陡峭。 【攀着】 抓着东西向上爬。 【发颤】 颤抖,说明心里很害怕。 【奋力】充分鼓动起来。
【汲取】吸取。
近义词
笔陡—— 陡峭 奋力——尽 力 鼓舞—鼓—励
发颤—— 颤 抖
居然—— 竟然 吸收
级链颤 攀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念辫呵
石级 年级
铁链 颤抖 链接 颤动
攀登 猴子 纪念 攀附 猴山 思念
辫子 辫梢
笑呵
呵
易错提示
hóu
猴
没有“ 丨
”
亻
猴子 猴王 造句: 一只猴子在树枝间敏捷地荡来荡去。
我会认
jí
石级
liàn
铁链
pān
攀爬
爬天都峰课件
通过爬天都峰,可以了解到中 国优秀的传统文化,如道家、 儒家思想等。
学习传统文化可以帮助人们更 好地了解中国文化的精髓,传 承中华民族的优秀传统。
THANKS
谢谢您的观看
黄山的文化和旅游价值
文化价值
黄山是中国传统文化的发祥地之一,古代文化名人如李白、徐霞客等都曾到访黄 山,留下了许多脍炙人口的诗篇和游记。
旅游价值
黄山以其独特的自然景观和丰富的文化底蕴吸引着大量游客前来观光旅游。黄山 的美景、奇松、怪石、云海、温泉等都让游客流连忘返。
02
天都峰概述
天都峰的地理位置和自然环境
攀登过程中的注意事项和安全须知
穿着舒适、安全的鞋子
注意天气变化
由于攀登过程中需要经过陡峭的路段,建议 穿专业的登山鞋,以保证脚部的舒适和安全 。
在攀登前应关注天气预报,避免在恶劣天气 下进行攀登。
不要独自攀登
注意身体状况
建议在有经验的向导或团队带领下进行攀登 ,以确保安全。
攀登前应确保自己的身体状况良好,如有心 脏病、高血压等慢性疾病的人士,应谨慎考 虑攀登天都峰的可行性。
注意天气突变
关注当地气象预警,及时调整计划 。
选择合适的装备和服装
登山鞋
选择专业的登山鞋,确保抓地 力强,防滑。
服装
穿着适合攀登的服装,如速干 衣、户外裤等。
背包和护具
爬天都峰ppt课件
词语拓展
多音字
xiàng 照相
相 xiāng 相同
源自文库
真相 相互
严慈相济 刮目相看
dū 首都 国都 都督
都
dōu 都是 都好 都有
sì 似乎 相似 如花似玉
似 shì 似的
词语拓展
近义词
居然-竟然 鼓舞-鼓励 汲取-吸取 似乎-好像 终于-终究
反义词
仰-俯 笔陡-平坦 鼓舞-打击
词语拓展
词语搭配
(笔陡)的石级 (白发苍苍)的老爷爷 (笑呵呵)地说 (汲取)力量
(攀)铁链
词语拓展
词语 积累
形容山等陡峭的词语 笔陡 陡峻 陡峭 峻峭 危峰兀立 ……
形容老年人的词语 白发苍苍 鹤发童颜 老态龙钟 和蔼可亲 慈眉善目 两鬓斑白 满头银发 皓首苍颜 ……
形容山笑的ABB式词语 笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯 笑盈盈 ……
写法提炼
抓住“怎么想、怎么说、怎么做”写清楚重要内容
注意事项
1.怎么想——心理:主人公的心理描写或作者的想法。 2.怎么说——语言:聚焦对话。 3.怎么做——动作:通过动作表达心情。
生字书写
班级、高级、两极分化 链条、项链、掉链子 颤抖、颤动、颤颤巍巍 攀登、攀比、高不可攀 猴子、猴王、杀鸡儆猴 思念、挂念、念念不忘 发辫、辫子、麻花辫 呵护、呵斥、一呵而就
课文学习
《爬天都峰》完整版ppt课件
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23
我站在天都峰脚下抬头望:啊, 峰顶这么高,在云彩上面哩!我 爬得上去吗?再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似乎是从天上 挂下来的,真叫人发颤!
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默读第二自然段, 天都峰给你什么印 象?
从哪里看出?
我站在天都峰脚
下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤!
天都峰( 既高又陡), 站在天都峰脚下,.我感到( 害怕)。25
我站在天都峰脚下抬头望:啊 ,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石 级,石级边上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人发颤!
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26
细读课文
1.“我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶 这么高,在云彩上面哩!”
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想一想,我和老爷爷会怎样向 游人介绍爬天都峰的感受?
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同学们爬过山吗?能谈一谈你爬山时 的感觉吗?
《爬天都峰》PPT精品课件
众多古桥、古塔、古亭阁、古宗祠的天然历史博 物馆。
登黄山古楼台,李白写“送君登黄山,长啸 倚天梯”;陆游写“可怜黄山塔,突兀暮烟里”。 历代诗人和画家登黄山、写黄山、画黄山,他们 的作品早已聚集成一座洋洋大观的“黄山诗画博 物馆”。
练一练
一、想一想:比赛跑步这件事可以按照什么顺 序写呢?请你根据画面内容,把序号填进示意图中。
语气既惊讶又称赞
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天 都峰?”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比 我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷, 您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
怎么说
相互鼓励
爬山中
边读边想象 爬山的姿态
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿
作者是按照什么顺序来写“爬天都峰”这件事的?
1 2
爬 山3 前4
5
爬6 山7 中
8
9 10
爬上峰顶后
作者是如何把爬山过程写清楚的?
爬山前
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在 云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石 级边上的铁链,好像是从天上挂下来的,真叫人发颤!
怎么想
夸张
不敢爬
表现出 “我”的畏 难和畏惧。
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会 从别人身上汲取力量!”
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( 我 )和( 爸爸 )去 爬天都峰, 还遇到了(一位老 爷爷 )。
• 老爷爷这么大年纪都能爬,我也 充满了______ 信心 。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会 儿 手脚并用向上爬,像小猴子一样…… “终于’’是经过“奋力”的结果。 爬呀爬 ,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了 天 使我们感受到要攀登高峰,必须 从哪儿看出爬上山顶不容易 ?找出 奋力向上、勇于攀登,才能达到 都峰顶。
暑假里, 爸爸带我去 黄山,爬天 都峰。
时间是(暑假里 ) 人物有( 爸爸 ) 和( 我 )。
天都峰给你什么印象? 读准多音字”似”。 从哪里看出?
我站在天都峰脚 下抬头望:啊,峰顶这 么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看 看笔陡的石级,石级边 上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人 发颤!
山”。明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”之说。黄 山—— 这一举世奇景,它不仅是山,也是海,是山之海,云之海,松之海,花之海,光之海,诗 之海,是一片画的海洋。 黄山以其无限迷人的风光和形态万千的山峰闻名天下,其风景随季节的不同和山峰的 起伏而多姿多彩。其他风景区的风光往往是一览无余,而黄山的风光却是变幻不定,能够 激起您丰富的想象力。 这里峰峦奇妙,景色万千,有名可数的有大小七十二峰。莲花峰、天都峰、光明顶是 黄山三大主峰,其中最高峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四 绝”。 黄山不仅是一处风景胜地,又是一个天然的动植物园。有各种动物550余种,其国家级 保护动物有梅花鹿、白鹤、短尾猴等。这里植被的垂直分布变化明显,从高到低分布着寒
黄山景点介绍
黄山,中华民族锦绣河山的象征之一,以其不可抗拒的 魅力倾倒了世人。黄山集万千美景于一身,明代大旅行家、 地理学家徐霞客就曾叹曰:“登黄山天下无山,观止矣”。 黄 山风景区面积154平方公里,风景点400多处,现已开放的 主要游览景区有:温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海 景区、天海景区、莲花峰景区。
结尾
• 爸爸听了笑着说,你们这一老一小 真有意思,都会从别人身上汲取力 量。
这一老一小能爬上天都峰顶, 别人 是因为他们会从_________ 身上汲 力量 取________ 。
我和同学讨论!讨论
• 1.“都会从别人身上汲取力量”——“力 •量”指什么? (登山的勇气和力量)
• 2.我们从这一老一小身上学到了什么?
黄山云海
自古黄山云成海,黄山是云雾之乡,以峰为体,以云为 衣,其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今,一 年 四季皆可观、尤以冬季景最佳。依云海分布方位,全山有东 海、南海、西海、北海和天海;而登莲花峰、天都峰、光明 顶则可尽收诸海于眼底,领略“海到尽头天是岸,山登绝顶 我为峰”之境地。
黄山奇松
天下第一奇山
黄山位于皖(wǎn)南,是世界著名的游览胜地。黄山呈东北—西南走向,长约40千 米,宽约30千米,总面积约为1200平方千米。秦时称黟(yí )山,唐天宝六年(747)改称黄 山。据说因轩(xuān)辕(yuá n)皇帝曾在此采药炼丹,故称“黄山”。黄山集中了我国许多名 山 的特点,如泰山的雄伟,华山的险峻,衡山的烟云,庐山的飞瀑,娥眉的秀丽,雁荡的巧 石,丹霞的崖谷,嵩山的锐峰,恒山的浑厚,黄山都兼而有之,所以被誉为“天下第一奇
十大名松。
天都峰
天都峰位于黄山东部,西对莲花峰,东连钵盂峰,海拔1810米。登 山石级约有15公里长,坡度在70度以上,最险处近乎于90度。在黄山群 峰中,最为雄伟壮丽,故被视为“群仙所都”,而名天都峰。峰顶有石 室,可容数十人。室外有巨石,形如醉仙斜卧,仿佛“仙人把洞门”。 另 有仙桃石,天梯,鲫鱼背等奇景,以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩 上,镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。 登峰远眺,云山相接;俯视群山,千峰竞秀,巧石献奇。若烟云乍 起,披霞驭风,如入仙境。 如云成铺海,风帆点点,蔚为大观。 其中,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭 长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。
我感受到了:天都峰是 多么 高
,
多么
笔陡
!
忽然听到背后有人叫我: “小朋友,你也来爬天都 峰?” 我回头一看,是一位白 发苍苍的老爷爷,年纪比 我爷爷还大哩!我不再犹豫, 点点头,仰起脸,问: “老爷爷,您也来爬天都 峰?” 老爷爷也点点头:“对, 咱们一起爬吧!”
一位老爷爷 的第一次对话。 我 和__________ _______
黄山松,以石为母,顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短,苍翠浓 密,干曲枝虬(qiú ),千姿百态。或倚岸挺拔,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠 平 如盖,或尖削似剑。有的循崖度壑(hè ),绕石而过;有的穿罅(xià )穴缝,破石而 出。忽悬、忽横、忽卧、忽起,“无树非松,无石不松,无松不奇”。
最著名的黄山松有:迎客松(位于玉屏楼的石狮前面),送客松 (位于玉屏楼的右边),蒲团松(位于莲花溪谷),凤凰松(位于天 海),棋盘松(位于平田石桥),接引松(位于始信峰),麒(qí )麟(lí n) 松(位于北海宾馆和清凉台之间),黑虎松(位于北海宾馆和始信峰之 间),探海松或叫舞松(位于天都峰的鲫鱼背旁边)──这就是黄山的
• (本文告诉我们,从小敢于攀登,善于 从别人身上汲取力量)
启发1 一个人只要有决心, 有勇气,任何困难都可以克 服。
启发2:在人与人相处中,要 相互学习,相互鼓励,才能取得 进步。
第一次对话:
小朋友,你也来爬天都峰?
老爷爷,您也来爬天都峰?
源自文库
第二次对话:
老爷爷拉拉我的辫子,笑呵呵地说:“谢 谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我, 我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰, 才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
似 从 笔 天 高 陡 上 挂 下
陡峭险峻 高不可攀 令人生畏
我站在天都峰脚下抬头 望:啊,峰顶这么高,在云 彩上面哩!我爬得上去吗?再 看看笔陡(dŏu)的石级(jí ) ,石 级边上的铁(tiĕ)链(lià n)似乎 (hū)是从天上挂下来的,真叫 人发颤(chà n)!
天都峰( 既高又陡 ), 站在天都峰脚下,我感到( 害怕 )。
关键的词语。 目的。 为什么要用“终于”,说明什么?
比较句子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
在鲫鱼背前, 爸爸给我和老爷爷 照了一张相,留作 纪念。
第二次对话:
老爷爷拉拉我的辫子,笑呵呵地说:“谢 谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我, 我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰, 才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”