(完整版)三年级下册品德教学计划
2023鲁科版三年级品德下册教学计划
2023鲁科版三年级品德下册教学计划目标本教学计划的目标是培养三年级学生的品德素养，使其能够具备良好的品德品质和积极的行为惯。
通过教学活动和案例分析，帮助学生树立正确的价值观和行为准则，并激发他们的社会责任感和自我发展能力。
教学内容第一单元：友爱课时一：班级协作- 研究班级合作的重要性- 通过小组活动培养学生的协作能力- 分享合作中的好经验和困难，并提出解决方案课时二：友善待人- 研究友善待人的态度和行为方式- 培养学生的同理心和关爱他人的情感- 角色扮演友善相处的场景课时三：团结互助- 研究集体团结与互助的重要性- 通过团队合作游戏培养学生的团结意识和互助精神- 分析案例，讨论如何团结互助解决问题第二单元：诚实守信课时四：诚实守信的重要性- 研究诚实守信的意义和价值观- 通过故事和案例，引导学生明白诚实守信对个人和社会的重要性- 分角色讨论，分享诚实守信的困难和解决办法课时五：正直坦率- 研究正直和坦率的行为准则和态度- 通过讨论和角色扮演，培养学生勇于说实话的勇气和能力- 分析案例，讨论诚实守信对决策和人际关系的影响课时六：履约尽责- 研究履约尽责的概念和行为准则- 通过任务分工和小组合作，培养学生履行承诺的责任感- 分享成功履约的案例和体会教学方法- 课堂教学：通过故事、游戏、讨论等方式，引导学生主动参与，感知品德教育的重要性。
- 实践活动：组织学生参与社区服务、义工活动等，将品德教育融入实际生活中。
- 角色扮演：通过角色扮演，让学生体验和感受不同品德行为的影响和意义。
- 讨论分析：通过案例分析和小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高品德判断力。
教学评价- 通过观察和记录学生的参与情况、表现和进步，进行综合评价。
- 定期举行班级评议会，让学生自评、互评、教师评价相结合，促进互动和反思。
- 制定一定的考核标准，对学生的作品、报告和参与度进行评分。
教学资源- 课本：《鲁科版三年级品德下册》- 教学辅助资料：包括故事书、图片、案例分析、角色扮演的道具等。
2024年小学三年级下册思想品德教学计划
2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。
以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。
二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。
2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。
2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。
2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。
3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。
3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。
2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。
4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。
3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。
5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。
2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。
3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。
四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。
2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。
三年级下册德育教学计划
三年级下册德育教学计划
德育教学计划是非常重要的，以下是一个关于三年级下册德育教学计划的建议：
主题：培养学生的责任心和团队合作意识
目标：
1. 帮助学生认识到自己的责任和义务，培养他们的责任心。
2. 培养学生良好的团队合作意识，让他们学会与他人和谐相处。
教学内容：
1. 学习各种小组活动，锻炼团队合作能力。
2. 通过故事、游戏等形式，引导学生认识责任的重要性。
3. 讨论和分析生活中的责任问题，引导学生思考如何做出正确的选择。
4. 让学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感。
教学活动：
1. 小组讨论：讨论责任是什么，责任与权利的关系。
2. 观看教育影片：介绍责任意识培养的重要性。
3. 团队游戏：组织一些团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作。
4. 自我反省：让学生写一篇日记，反思自己在日常生活中的表现，看是否有待提升的责任感。
评价方式：
1. 观察学生在小组活动中的表现。
2. 每周让学生写一篇反思日记，评价自己在责任方面的表现。
3. 参与团队活动的成绩评定。
希望这个德育教学计划能够对您有所帮助，如有需要可以根据具体情况进行调整和补充。
三年级思想品德教学计划7篇
三年级思想品德教学计划7篇三年级思想品德教学计划1一、新课程规范要求1、《品德与社会》的内容规范由6个主题构成，即：我在生长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区）、我是中国人、走近世界。
这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。
2、将学习内容和学习活动融为一体。
多样的教学活动，既将同学的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。
3、依照综合主题的方式出现课程内容。
为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容规范的各局部和各条均不是依照学科体系和知识点出现的。
每一条规范中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。
4、倡议开展丰富多彩的学习活动的意义。
只有根据具体的同学背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。
5、体现以同学为主体的改革思想。
为了更好地体现课程改革的价值取向，内容规范基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述出现。
二、教材设计思路1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求生长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。
其核心是儿童，偏重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充沛贯彻了儿童设计课程的理念。
2、品德与社会课程所设计的健康平安地生活，积极愉快地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程，这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。
健康平安地生活偏重反映了生活教育和科学教育的目标与内容；负责任、有爱心地生活偏重反映了社会教育和品德教育的目标与内容；动脑筋、有创意地生活偏重地反映了科学教育的目标与内容。
三、教学理念和建议（一）全面掌握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
三年级下册道德与法治教学计划(14篇)
三年级下册道德与法治教学计划(14篇)三年级下册道德与法治教学计划篇一这个班有47名学生，包括27名男生和20名女生。
经过一年的学习，学生基本养成了良好的学习习惯，每天都能按时到校，早上能坚持主动学习。
但他们的思想道德情感形成还不稳定，意志品质在自觉性、果断性、坚持性、自制力上相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心也逐渐形成，要求他们做任何事情都要比过去做得更好、更认真，所以他们可以用道德和法治来抓住这个绝佳的机会，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但有模仿性，所以要用教材让学生树立榜样意识。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视美育与情感教育因素的融合，增强德育的品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，突出道德与法律课自主、多样化的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合性和整体性建设。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十，创造新的教材呈现方式，激发学生兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容；道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导；讨论交流与发表、自主多元评价；穿插在相应活动中的学生作品案例；可能的主题延伸活动等。
新版人教版小学三年级品德与生活下册教学计划
新版人教版小学三年级品德与生活下册教学计划1. 教学目标- 培养学生正确的品德观和生活态度。
- 培养学生良好的行为惯和社会交往能力。
- 提高学生的自信心和责任意识。
2. 教学内容本学期的教学内容涵盖以下几个方面：- 品德教育：培养学生正确的价值观念，包括人与人的关系、友爱互助、诚实守信等。
- 社会生活：介绍社会基本知识和常识，如交通规则、环保意识等。
- 安全教育：教授学生基本的安全知识，包括自我保护、避免危险等。
- 健康教育：关注学生的身体健康，教授健康的生活惯和饮食知识。
- 生活技能：教授学生一些实用的生活技能，如自理能力、环保意识等。
3. 教学方法为了使学生更好地理解和掌握教学内容，我们将采用以下教学方法：- 情景教学：通过设置各种情境，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
- 互动式教学：鼓励学生积极参与讨论和交流，培养他们的合作意识和表达能力。
- 游戏教学：通过游戏形式激发学生的研究兴趣，增强他们的记忆和理解能力。
4. 教学评估为了评价学生的研究效果和教学质量，我们将采用以下几种评估方式：- 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与度、表达能力和自我管理能力。
- 测验评估：设计针对教学内容的小测验，评估学生对知识的掌握程度。
- 作业评估：布置日常作业，评估学生对知识的应用和总结能力。
5. 教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：- 教材：使用新版人教版小学三年级品德与生活下册教材作为教学主要依据。
- 多媒体教具：利用多媒体设备和教具辅助教学，使教学更生动有趣。
- 图书资料：收集相关的图书资料，提供给学生进行参考和拓展阅读。
以上是新版人教版小学三年级品德与生活下册教学计划的基本内容，希望能够为学生的品德与生活教育提供有效的指导和支持。
部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)
部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度
表(人教新版)
教学计划：
第一单元：友谊与互助
1. 聆听与倾听：培养学生倾听别人的能力，学会尊重和关心他人。
2. 我们一家人：讲述家庭的重要性，培养学生家庭责任感和互助精神。
3. 亲密无间：引导学生认识和理解友谊的意义，学会友好相处和互助。
第二单元：守法与公平
1. 法律是约束我们的规矩：学习法律的意义和作用，培养学生遵守法律的意识。
2. 倡导公正：讲述公平的重要性和意义，培养学生公正的价值观。
3. 权益保护：了解自身的权益和义务，学会维护自己的权益。
第三单元：敬业与奉献
1. 尊重劳动：了解劳动的意义和价值，培养学生尊重劳动的态度。
2. 崇尚英雄：学习英雄的故事，激发学生的爱国情怀和奉献精神。
3. 热爱岗位：培养学生对自己所从事工作的热爱和责任心。
第四单元：诚实与守信
1. 诚实是金：明确诚实的意义和重要性，培养学生诚实的品质。
2. 从小事做起：学习守信的意义和价值，培养学生守信的习惯。
3. 珍惜信用：认识到信用的重要性，学会保护自己的信用。
教学进度表：
第一单元：友谊与互助
- 第1周：聆听与倾听
- 第2周：我们一家人
- 第3周：亲密无间
第二单元：守法与公平
- 第4周：法律是约束我们的规矩- 第5周：倡导公正
- 第6周：权益保护
第三单元：敬业与奉献
- 第7周：尊重劳动
- 第8周：崇尚英雄
- 第9周：热爱岗位
第四单元：诚实与守信
- 第10周：诚实是金
- 第11周：从小事做起
- 第12周：珍惜信用。
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案教学目标：1. 了解并研究基本的道德和法治知识。
2. 培养学生的道德品质和法制意识。
3. 培养学生正确的价值观和行为准则。
教学内容：本教案包括全册的各个单元，具体包括以下内容：1. 单元一：守信诚信研究如何守信和诚信的重要性，小故事讲解，游戏活动，道德经典诵读等。
2. 单元二：生命的珍贵研究尊重生命、珍惜生命的观念，了解人身安全、交通安全的知识，小组讨论、角色扮演等。
3. 单元三：人人平等研究人人平等的价值观，了解平等的含义和重要性，小组合作活动、小品表演等。
4. 单元四：法律意识研究了解法律的作用和重要性，探讨法律与生活之间的关系，法律答题比赛、法律案例分析等。
5. 单元五：公共道德研究公共道德的意义，探讨公共场所的行为规范和礼仪，小组讨论、情景剧表演等。
6. 单元六：网络道德研究网络道德的基本知识和规范，了解网络安全和网络伦理，网络道德游戏、网络宣传活动等。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
2. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 游戏活动：设计与道德和法治相关的游戏活动，增加学生的参与度，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 情景教学：通过情景剧表演、案例分析等形式，让学生在真实的情境中体验和理解道德和法治的重要性。
5. 归纳总结：在每个单元结束后，进行知识总结和归纳，帮助学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生表现评价：通过观察学生的参与度、表达能力、合作精神等方面，对学生的研究表现进行评价。
2. 测验评价：根据每个单元的研究目标，设计相应的测验题目，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 作业评价：布置与课堂内容相关的作业，对学生的思维能力和理解能力进行评价。
教学资源：1. 教材：新人教版小学道德与法治三年级下册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
完整版)小学三年级下册品德教育计划
完整版)小学三年级下册品德教育计划小学三年级下册品德教育计划介绍本品德教育计划旨在帮助小学三年级学生树立正确的价值观和品德观，培养积极向上的个性和道德品质。
通过多样化的教学活动和案例分析，我们将引导学生了解并实践在不同场景下涉及品德的基本准则。
目标培养学生诚实守信的品质，使其能够明辨是非、说真话。
培养学生正确的行为礼仪，研究尊重他人、关心他人。
培养学生责任感和团队合作意识，加强良好的互助和分享精神。
培养学生爱护环境的观念和行动，培养他们的环保意识。
时间安排本品德教育计划将在下学期每周安排一次品德教育内容，并持续进行十五周。
周次 | 教学内容。
|1.| 诚实守信。
|2.| 尊重他人。
|3.| 关心他人。
|4.| 责任感和团队合作。
|5.| 互助和分享精神。
|6.| 爱护环境的重要性。
|7.| 减少浪费。
|8.| 垃圾分类。
|9.| 节约用水。
|10.| 节约用电。
|11.| 保护动物和植物。
|12.| 保护自然资源。
|13.| 尊重公共设施。
|14.| 遵守交通规则。
|15.| 品德教育总结与反思。
| 教学方法教师讲解：通过讲解案例分析和故事，引导学生了解品德准则和正确行为。
讨论互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演和游戏，让学生在互动中理解品德的重要性。
实践演练：运用情景模拟和实际活动，让学生在实践中锻炼品德素养。
评估方式课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神进行评估。
作业评价：批改学生的书面作业，评价其对品德教育内容的理解和应用。
项目评估：评估学生参与的小组项目或实践活动成果。
参考资料相关教材：《小学品德与社会》教材三年级下册网络资源：品德教育相关案例和活动分享网站该文档只提供一个小学三年级下册品德教育计划的简要框架，具体细节和教学内容可根据实际情况进行调整和补充。
2024年三年级品德与社会教学计划（二篇）
2024年三年级品德与社会教学计划一、教材及学情分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些初步的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标：、懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过"伸手"活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
三、教学重点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过"伸手"活动,体验帮助别人的快乐,培养爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的良好行为。
四、教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
五、课时划分：(4课时)时间周次课时教学内容月第一周、认识周围的邻居____月第二周、邻居之间怎样相处"____月第三周3、共建邻里好环境____月第四周4、介绍我们的学校____月第五周5、感谢您,老师____月第六周6、学校的发展变化____月第七周7、不同的生活环境____月第八周8、为我们生活服务的人____月第九周9、公共场所的文明____月第十周0、献出我们的爱心____月第十一周、家庭安全不能忘____月第十二周、交通安全不能忘____月第十三周3、公共安全多提防____月第十四周复习2024年三年级品德与社会教学计划（二）第一学期单位一：友谊与合作（4周）1. 探讨友谊的重要性（1周）- 引导学生分享自己的朋友和友谊故事。
小学三年级下册思政读本教学计划
小学三年级下册思政读本教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学三年级下册思政读本教学计划1一、学情分析本班共有50个学生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
1、数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
最新2023-2024学年部编版道德与法治三年级下册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年部编版道德与法治三年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。
在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。
通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。
因此，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
个别同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；个别同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。
我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。
第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。
最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
三、教学总目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短。
能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
部编版三年级品德与社会下册：第三单元教学计划
部编版三年级品德与社会下册：第三单元教学计划1. 教学目标本单元的教学目标包括：- 了解家庭的重要性和祖国的重要地位；- 研究如何尊重父母、尊重他人；- 培养学生的自我保护意识和正确处理突发事件的能力；- 培养学生的观察能力和同理心。
2. 教学内容本单元的教学内容涵盖以下几个方面：- 家庭的重要性：家庭是社会的基本单位，了解家庭的组成和成员的角色；- 祖国的重要地位：了解祖国的概念，研究祖国的名字和国旗的含义；- 尊重父母、尊重他人：研究如何尊重父母和他人，培养良好的行为惯；- 自我保护和突发事件处理：培养学生的自我保护意识，研究正确处理突发事件的方法；- 观察能力和同理心：培养学生的观察能力，研究如何设身处地为他人着想。
3. 教学方法本单元的教学方法包括：- 故事情景教学法：通过讲述和演示故事情景，引发学生的兴趣和参与，加深对内容的理解；- 视听教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，展示相关场景和实例，帮助学生更好地理解和记忆；- 分组合作研究法：组织学生进行小组合作研究，促进互动和交流，培养团队意识和合作能力；- 游戏活动法：设计适合本单元内容的游戏活动，激发学生的兴趣和积极参与。
4. 教学评估本单元的教学评估方式包括：- 口头回答问题：提出问题，要求学生口头回答，检查学生对知识的掌握程度；- 作品展示：要求学生绘制相关图画或写作，展示对知识的理解和应用能力；- 观察记录：通过观察学生在活动中的表现和互动，评估学生的研究情况。
5. 教学资源本单元需要准备的教学资源包括：- 教科书和课件：使用部编版三年级品德与社会下册教科书和相应的课件；- 多媒体设备：用于展示图片和视频等多媒体资源；- 游戏道具：准备适合本单元内容的游戏道具；- 评估工具：准备问题和评估表格等评估工具。
6. 教学安排本单元的教学安排如下：- 第一课：家庭的重要性- 第二课：祖国的重要地位- 第三课：尊重父母、尊重他人- 第四课：自我保护和突发事件处理- 第五课：观察能力和同理心7. 教学反思对于本单元的教学，要及时进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法，提升学生的研究效果。
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级道德与法治下册教学计划
三年级下册道德与法治教学计划。
一、教学内容。
1.道德的学习与发展：了解原则与技能道德礼仪，懂得尊重他人，自
觉拒绝贪婪、懒惰、欺骗等不良行为。
2.法治的学习与发展：了解法律、规章制度，规范言行、尊重法律、
爱护公物，遵守法律法规、习惯礼仪，做一个有责任感的好公民。
3.敬畏自然与环境保护：了解和尊重自然，自觉拒绝破坏环境、节约
自然资源，重视保护水、土地、植物资源等。
二、教学方法。
1.情境教学法：以生活中的真实情境，让学生在发挥想象、提出意见
和表达观点等情境中学习道德与法治。
2.启发式教学法：以启发学生思考，引发重新认识，让学生自主学习，从而了解和学习道德与法治。
3.演示型教学法：通过视频、实物演示等形式，更好的让学生学习、
了解道德与法治的内涵。
三、教学效果。
1.全面掌握道德与法治的知识，了解常识，做到认真遵守规则，随时
按照正确的道德规范来行事。
2.养成遵守规则、尊重他人、不欺骗信任、勤奋刻苦、德行高尚的道
德修养，做到德行端正、行为规范。
3.养成爱护自然、尊重生活、敬畏法律、拒绝贪婪、放弃懒惰、热爱祖国等优良思想品质。
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇三年级道德与法治下册工作计划篇一一、工作指导思想紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。
为教育教学质量服务，为学生的发展服务。
为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。
三、活动安排1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
3.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
2024年品德与社会三年级下册教学计划
2024年品德与社会三年级下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的品德观念，培养良好的道德修养。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 通过学习社会知识，拓展学生的视野，增强学生的社会适应能力。
二、教学内容1. 探索与身边人的关系- 学习如何与身边的人友好相处，如何解决人际关系问题。
- 学习尊敬师长、关心父母、爱护同学等。
2. 学习法律常识- 介绍基本的法律概念，如法律、法规等。
- 学习一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。
- 增强学生的法律意识。
3. 学习社会规则和公共礼仪- 学习社会规则，如交通规则、学校规则等。
- 学习公共场合的礼仪，如用餐礼仪、交往礼仪等。
4. 学习社会实践活动- 参观社会机构，如博物馆、图书馆等。
- 参与社会公益活动，如义务植树、志愿服务等。
- 增强学生的社会责任感和参与意识。
三、教学方法1. 情景教学法：通过举例、讲故事等方式，让学生身临其境，感受和理解品德与社会知识的重要性。
2. 互动教学法：通过小组讨论、合作活动等，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识。
3. 观察实践法：组织学生观察和参与社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强学生的社会适应能力。
四、教学安排第一周：探索与身边人的关系- 学习目标：了解如何与身边的人友好相处，学会解决人际关系问题。
- 教学内容：- 如何尊敬师长，如何与同学友好相处。
- 尊敬父母，关心家人。
- 教学活动：- 观看相关教育片和动画，引导学生思考如何与身边人建立良好的关系。
- 通过小组讨论，分享学生的实际经验和问题，老师给出指导和建议。
第二周：学习法律常识- 学习目标：了解什么是法律，增强学生的法律意识。
- 教学内容：- 什么是法律，什么是法规。
- 了解一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。
- 教学活动：- 通过讲故事和举例的方式，引导学生了解法律对社会的重要性。
- 播放相关视频，帮助学生理解法律知识。
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龙湾区永昌五小浙教版三年级下册
《品德与社会》
教
学
计
划
任教教师：王剑英
二零一八年二月
浙教版品德与社会三年级下册教学计划
一、学生情况：
所任教的三年级两个班级，每班都有四十位学生，他们的年龄大多在9周岁左右，基本上都是来自不同地区外来务工子女。
在课堂学习中，孩子们的思维活跃、发言积极，但是个别学生对问题的深入思考方面却非常缺乏。
他们还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段。
他们进入“品德与社会”课程的学习才一个学期时间，这一册的教育内容从了解社区开始，认识的范围逐步拓展到了解家乡、了解国家、了解人类的共同家园——地球，是对学生品德形成和社会性发展打基础的良好载体，教学过程中要充分关注学生的特点，更多地结合他们的生活实际，以更多形象化的教学资源帮助学生开展本课程的学习活动。
二、教材分析：
本册教材共分为四个单元：《话说社区》、《生我养我的地方》、《东南西北中》和《人类共同的家园》。
第一单元《话说社区》共有4课：《1.社区——我的大“家”》、《2.可爱的社区人》、《3.丰富多彩的社区活动》、《4.走进社区》。
第1课《社区——我的大“家”》让学生了解社区概况及社区的作用，了解农村和国外的社区，通过活动比较社区的变化；第2课《可爱的社区人》让学生认识在社区里生活、工作的人，培养学生的公德意识和环保意识；第3课《丰富多彩的社区活动》让学生了解社区的活动，积极主动地参与社区的活动；第4课《走进社区》指导学生考察所在社区的范围，学习用画示意图的方法表示社区的范围，同时走访社区中的一位居民，了解他对社区所作出的贡献，最后畅想理想中的社区。
第二单元《生我养我的地方》共有4课：《1.我的家乡在哪里》、《2.我来做个小导游》、《3.家乡特产知多少》、《4.了不起，家乡人》。
第1课《生我养我的地方》旨在通过了解家乡的地理位置，培养并激发学生热爱家乡的思想感情，教材内容共分三部分：寻找家乡、贴画家乡、热爱家乡；第2课《我来做个小导游》旨在让学生真正体验到家乡的真善美，体验导游这个社会角色，培养他们热爱家乡的思想感情，教材共分为三部分：示范导游、做个导游、做好导游；第3课《家乡特产知多少》通过了解各地特产、了解特产相关因素、介绍家乡的特产等内容，不仅要使学生知道各地特产，知道特产与当地自然环境、经济发展有着密切联系，还要使学生学会向别人介绍家乡的特产，把爱家乡落实在实际行动上；第4课《了不起，家乡人》分三部分：了解家乡名人、采访名人名事、设计家乡一日游，旨在让学生从前人身上得到启发和鼓舞，树立建设家乡的信心。
第三单元《东南西北中》共有3课：《1.我国的行政区》、《2.长江长城，黄山黄河》、《3.我们都是龙的传人》。
第1课《我国的行政区》通过了解祖国版图、
了解祖国的行政区设置、趣味识记巩固三部分内容，让学生了解我国的地理位置、行政区域，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏中掌握知识；第2课《长江长城，黄山黄河》通过让学生了解长江长城、黄山黄河的自然、人文景观，收集关于祖国锦绣河山的名诗、名句，开展保护长江、黄河等活动，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感；第3课《我们都是龙的传人》通过感受香港、走进澳门、遥望台湾、收集港澳台的相关资料等活动，使学生了解港、澳、台的相关情况，激发学生热爱祖国领土之情。
第四单元《人类共同的家园》共有3课：《1.我们的地球》、《2.世界真奇妙》、《3.我们这样生活》。
第1课《我们的地球》用五个部分内容让学生了解地球家园的美丽多姿、三分陆地七分海的球体组成、地球的大洋和大洲及其面积和位置，激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱之情；第2课《世界真奇妙》由四个部分组成：了解地球上有220多个国家和地区、初步认识各大洲的一些国家、趣味介绍一些国家的主要特征、以查资料的形式了解世界上一些国家的特点，旨在引导学生认识一下各大洲的一些国家，意识到地球上文明、物产、地貌的多姿多彩，激发热爱世界、热爱文明的情感；第3课《我们这样生活》在前两课初步认识了地球、世界（大洋、大洲）和国家的基础上，用人类生产生活方式的变革、生活方式的多姿多彩、科技对今日世界人们生活产生的巨大影响、丰富多彩的艺术对人类的生活产生的巨大影响、在畅想中展望未来生活五部分内容引导学生初步了解人类生活和生产方式等在历史上的巨大变革，了解今日人类丰富多彩的生活，以及科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响，并在畅想中展望未来。
三、本学期的教学目标：
1．在地图上查找本地（市、区）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
正确辨认地图上简单的图例、方向、比例尺；
2．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；
3．了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情；
4．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感；
5．简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣；
6．了解一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度；
7．初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学精神和科学态度；
8．体验公共设施给人们生活带来的方便，知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公共设施；
9．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的社会环保活动；
四、完成本学期教学目标须采取的主要措施：
1．提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识；
2．课前指导学生收集有关的资料，以小组合作的形式来整理、交流所收集的资料，实现资源共享；
3．利用学生已有生活经验，让学生学会对生活中的人和事充满感激；
4．创设良好的课堂氛围，充分暴露学生的思想困惑，坚强针对性，有效解决；
5．组织活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动学生参与的积极性，发挥他们的想象力和积极性；
6．重视课外延伸，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调学生的自主实践，评价要多鼓励，保护学生的个性和参与实践活动的积极性。
五、教学进度表。