《民主政治的扩展》7.3

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1-7-2民主政治的扩展

1-7-2民主政治的扩展

1-7-2民主政治的扩展一、选择题1.(2011·锦州模拟)下列关于欧美资产阶级代议制共性特点的说法不正确的是()A.核心是经选举产生的代表组成议会,主要行使立法职能B.议会在国家政治生活中居主导地位,最高行政机构由议会产生,并对议会负责C.代议制民主一定程度上缓和了社会矛盾,促进了社会稳定D.1688年后在英、美、德、法等国相继建立【解析】本题为逆向选择题,考查学生对资产阶级代议制的理解能力。

A项是代议制的核心,C项是代议制的作用,D项是代议制确立的时间。

三项表述都正确。

B项表述不符合美国。

【答案】B2.(2011·厦门双十中学模拟)近代历史上,英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制,两者的一致之处是()A.内阁首脑对议会负责 B.君主都是国家元首C.议会是国家的权力中心D.具有浓厚的专制色彩【解析】A、C两项符合英国实际,而与德国不符;D项符合德国,而与英国不符。

故选B项。

【答案】B3.(2011·西工大附中模拟)1875年《法兰西第三共和国宪法》规定“立法权由众议院和参议院两院行使。

参议院由间接选举产生,众议院用普选方式选出。

……行政权由总统和内阁掌握”。

此规定体现的特点不包括()A.体现了三权分立的原则B.实行代议制民主C.议会是国家最高立法机关D.内阁对总统负责,不对议会负责【解析】题干中材料并未涉及内阁与总统的关系。

故选D项。

【答案】D4.(2011·九江一中)美国前总统乔治·布什说:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。

因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。

”在西方代议制确立的过程中,没有被真正“关在笼子里”的是()A.英国国王B.美国总统C.德意志帝国皇帝D.法国总统【解析】根据1871年《德意志帝国宪法》,皇帝拥有几乎不受限制的权利。

成才之路高一人民版历史必修1课件专题7第3课民主政治的扩展

成才之路高一人民版历史必修1课件专题7第3课民主政治的扩展
专题七 第3课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人民版 ·历史 ·必修1
美国总统和法国总统在产生方式和权限上有什么不同? (1)产生方式的不同:美国总统由选民间接选出,法国总 统由参众两院组成的国民议会选出。(2)权限的不同:美国总 统的权力受到国会的严格制约,而法国总统则处于国家元首 的地位,并可以有条件解散众议院。
4.欧美主要资本主义国家代议制的确立 (1)方式:通过革命战争或_和__平__改__革_制定了宪法,设立了 议会。 (2)特征:以选举和__议__会____立法为主要特征。 (3)阶级本质:维护资产阶级内部的民主。
专题七 第3课
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(4)积极影响: ①从政治体制上对君__主__专__制__政治予以否定和替代,成为 资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。 ②日益健全的代议制,调节随着“西__学__东__渐__”的潮流,对亚洲和世界其他地区 也产生了广泛的影响。 (5)消极影响: ①仍然是资产阶级内部的民主。 ②在欧美部分国家尚未成熟。
《德意志帝国宪法》带有浓厚的封建残余,它的颁布是 历史的进步吗?
《德意志帝国宪法》带有浓厚的封建残余和军国主义色 彩,这是事物的一面,但还要看到事物的另一面,即这部宪 法在法律上规定了资本主义宪政的基本内容,是近代资本主 义性质的宪法,它的颁布有其进步意义。
专题七 第3课
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专题七 第3课
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拓展深化
专题七 第3课
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一、德国君主立宪制与法国共和制的不同点

(完整word版)人民版高中历史必修一7

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专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展课标分析●课标要求:”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家,随着这两个国家资产阶级代议制的确立,代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。

资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用,对资本主义发展的推动作用巨大。

●教材分析本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立,两部分是并列关系。

具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。

最后,教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况,对欧美资产阶级代议制进行了总结。

●学情分析由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的,特别是法国大革命过程中,政权更迭频繁。

所以学习中学生容易感到头绪烦多,应注意理清线索,搭建知识框架。

最后对欧美资产阶级代议制的总结,应注意引导,学生总结能力有待培养。

●教学建议1.教法:启发引导法2.学法:(1)学案导学,先学后教,以学定教。

(2)自主学习,主动探究。

教学目标●知识与技能1.《法兰西第三共和国宪法》基本内容。

2.《德意志帝国宪法》的基本知识。

3.比较两部宪法出台的背景,内容,找出异同点,培养学生归纳分析问题的能力。

以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照,认识法国、德国法治化的基本脉络。

●过程与方法1.情境再现,分析材料。

2.通过学习,搭建知识框架。

结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源,从而使学生掌握知识由浅入深,学习过程由简单记忆到主动探究。

●情感态度与价值观1.根据法兰西共和历程等基本史实,培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。

2.树立社会主义民主意识,并积极投身到现实生活的民主实践中去,正确积极地使用自己的民主权利。

人民版历史必修1:专题七.三

人民版历史必修1:专题七.三
法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限。 ②各邦保留了一些自治权。 (2)确立了君主立宪政体 国家元首 ①德意志皇帝:是__________,拥有任命官
吏、创制法律、统率军队等大权。
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
皇帝 ②宰相只对______负责,在内阁中拥有绝对 权力。
联邦议会 ③实行两院制议会,___________是帝国的最
帝和首相共同掌握国家最高权力,而且政府 对皇帝负责,首相由皇帝任命,所以决策者
应该是皇帝
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
(2)美国的政体是总统掌握国家行政,总统及 政府不向国会负责,政府只对总统负责,总
统可以对国会通过的法律实行否决权,但国
会又可以通过三分之二多数通过总统所否决 的法律等。英国首相是最高行政长官,内阁 成员对政府事务集体负责,与首相在政治上 共进退。
组成,故②错;
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
宰相只对皇帝负责,不对议会负责,皇帝可 以主宰议会,故③错。宪法体现了浓厚的专 制主义色彩,同时也确立了君主立宪政体, 故④⑤正确。 【答案】 D
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
【思维拓展】
近代资本主义国家政治制度
各有特色,图示如下:
高机构,帝国议会作用很小。 3.评价 容克贵族 (1)性质:德意志帝国是_________和资产阶级 联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
(2)局限:民主立宪是虚,君主专制是实,是 一种不完善的代议制。
(3)作用:帝国的成立及宪法的颁布,是德国

专题七 三 民主政治的扩展

专题七 三 民主政治的扩展

三民主政治的扩展课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.近代法国政体更换频繁,1789—1875年出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。

这反映了()A.民主进程艰难曲折B.启蒙思想日益深入C.专制王朝力量强大D.政治体制不断完善解析近代法国政体更换频繁,是因为法国资本主义发展不充分,封建势力相对强大。

所以保皇派与立宪派的斗争使得法国政权更迭,反映了民主进程艰难曲折,故选A项。

答案A2.下图是法国1875年宪法部分修正案(1884年8月14日),发布这些修正案的直接目的是()A.否定巴黎公社B.阻止保皇派复辟C.确立共和政体D.建立君主立宪制解析根据材料和所学知识可知,法兰西第二帝国垮台后,法国各派政治力量围绕共和与帝制的政体形式展开了反复较量,1875年通过法兰西第三共和国宪法,确立法国为总统制共和国;为防止保守势力再次抬头,阻止保皇派复辟,维护民主共和,宪法修正案规定,凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统,从此阻断了所有君主派的复辟之路,故B项正确。

答案B3.“当会议桌上发生争论时,德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面。

”“别的西方国家有一支军队,德意志的军队有一个国家。

”这表明近代德国政治制度具有浓厚的()A.军国主义色彩B.专制主义色彩C.民族主义色彩D.民主主义色彩解析“军队有一个国家”等字眼体现的是军国主义色彩,但做此题时需要注意的是材料根本就未涉及专制主义、民族主义以及民主主义的问题,故选A项。

答案A4.下列有关1871年《德意志帝国宪法》和美国1787年宪法共同点的表述正确的是()A.议会完全行使立法权B.国家元首有权任命内阁成员C.国家元首由选举产生D.国家元首都“统而不治”解析德意志帝国的议会不具有完整的立法权,故A项错误;德意志帝国和美国的国家元首都有权任命内阁成员,故B项正确;德意志帝国的国家元首是世袭的,故C项错误;D项说法两国都不符合。

民主政治的扩张PPT课件 人民版

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专题七
第十一条:联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有 德意志皇帝的尊称…… ……皇帝在国际关系上为帝国的代表,以 帝国的名义宣战与媾和。
第十二条:联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会、延会之 权属于皇帝……
第十七条:建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝…… 第十八条:皇帝委派官吏,命令他们效忠帝国,并在必要情况 下,命令他们退职…… ——摘自《德意志帝国宪法》
专题七
专题七
标志性建筑
专题七
民主政治的扩展
授课人:易振文
2012· 10· 24
专题七
民主政治 的扩展

探 悟
感:法德政治体制 探:法德政体异同 悟:人类政治文明
专题七
一“感”法德政治体制
“一票共和”
《法兰西第三共和国宪法》
最零散
最长寿
法 国民议会大厦
最难产
专题七
格雷维年谱(节选)
1879年参议院选举中获胜,出任法 国总统。 …… 1885年,在茹费理内阁倒台后, 任命亨利· 布里松为内阁总理。 弗朗索瓦·保罗 ·儒勒·格雷维 ……
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 4、天行健,君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。 9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强,就会战胜恶运。 22、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。 28、立志不坚,终不济事。 29、功崇惟志,业广惟勤。 30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。 31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。 32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人,将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。 40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚,不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去,你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国,逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山,积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅(家具广告) 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵 19、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族,这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反,则无往不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦,而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。个性是在这天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种领悟的过程,咱们应当在这过程中,领悟稳定冷静,领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉(心情说说) 30、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事,咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断,水滴石穿。(励志名言——lz,)——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做,但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须发奋,留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若 37、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人,就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 40、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下1条路,那就是成功的路。

民主政治扩展-法国、德国

民主政治扩展-法国、德国
: 法案,但受到参议院和总统的控制
4、宪法评价
进步性:
法律上阻断了保皇派复辟的道路,使共和政 体在法律上得以确立 为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
局限性:
总统和参议院的权力很大,这是保皇派和资产 阶级共和派相妥协的产物。 为巩固共和政体,共和派继续进行长期的斗争。
———1871年君主立宪制确立
动荡不安、党派林立、执政者变换频繁,政治活动和人民 斗争此起彼伏。 共和与帝制的政体形式之争
2、诞生过程:
1875年国民议会以一票
以“一票多数”赢得共和制 说明了什么?
说明当时保皇派的势力非常强大
多数通过法兰西第三共和国宪法而确立。
3、宪法的主要内容:
①赋予总统、参议院极大的权力: ②议会采取两院制,内阁对参议院负责 ③确定国歌、国庆日、政体
1、背景—— 震荡中的法国
法国大革命 爆发 1789 法Fra bibliotek西第二共和国 1848-1852 法兰西第一共和国 1792-1804
法兰西第一帝国 1804-1814
七月王朝 1830-1848
法兰西第三共和国 1870建立
波旁王朝复辟 1815-1830
法兰西第二帝国 1852-1870 期间,法国政局的基本特点是什么?焦点是什么?
法兰西第三共和国宪法(1875)
宪 法 内 容
行政 任期7年、是国家元首和军队的最高统帅、 (总统) 有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等; 在众议院同意下组织内阁,在参议院同意 下解散众议院
参议院: 间接选出, 有权否决众议院的决议 案,内阁对参议院负责
立法 普选产生,权利很小,可提出通过 众议院 (议会)
阶级性质的君主立宪国家
皇帝(世袭):国家元首,任命官 吏、创制法律、统率军队、决定对 外政策,主宰议会,权力巨大

第3节:民主政治的扩展

第3节:民主政治的扩展

第3节:民主政治的扩展[目标]: 1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容;2.比较德意志帝国君主宪法制与法国共和制的异同;3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

[重点]: 法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容。

[难点]:引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点,并能结合其国内外局势探究其原因。

[温故知新]: 英国与美国两国的民主政体有何不同?[知识结构]:知识点1 法国1875年宪法1、历史背景:1871年巴黎公社失败后,法国政局极为混乱2、通过:1875年国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法(1)内容:①总统 。

②议会 。

③国歌: 国庆节④以法律条文确立了 ,阻断了 。

(2)结果及影响:积极方面 ;局限性: 。

知识点2 脆弱的德国民主(1)背景:德意志统一a.方式:以 方式打败了 ,领导人 ,领导阶级 b.完成:时间 ,标志 。

(2)帝国宪法内容:①确立帝国为 制国家;②确立了 政体。

皇帝是国家元首,拥有 ;宰相只对负责,在内阁中拥有绝对权力;议会由 和 两部分组成 。

是帝国的最高机构,实际上是拥有权力的上议院。

代表由各邦君主任命。

(3)性质:表明德意志帝国是 国 是虚, 是实。

(4)意义:①是德国迈入资本主义时期的标志。

②德国资本主义经济得到迅速发展。

【问题探究】指出德意志的君主立宪与英国君主立宪制的不同,并分析其原因。

知识点3 总结(1)19世纪70年代,欧美主要资本主义国家大都通过 或 方式制订了宪法,设立了议会,确立了以 为主要特征的资产阶级代议制度。

(2)随着“西学东渐”的潮流,资产阶级代议制度还扩展到亚洲[典型例题]:“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。

”马克思这句话描述的是 ( C )A、资产阶级革命后的英国B、法兰西第一帝国C、德意志帝国D、意大利王国[基础演练]:1、(2005·烟台)下列关于法兰西第三共和国总统的权力,表述正确的是( C )①行政权归总统②有权任命部长和一切军政要员,有特赦权③由参议院和众议院联席会议选出④在参议院的赞同下有权解散众议院⑤是国家元首和军队最高统帅A、①②③④B、①②④⑤C、①②③④⑤D、①③④⑤2、(2006· 临沂)资产阶级民主政体的形式不尽相同,但核心都是由议会掌握了国家的( B )A、行政权B、立法权C、司法权D、外交权3、美国总统制与英国的君主立宪制相比( B )①行政机关和立法机关的关系不同②国家元首的地位不同③政体的阶级实质不同④均体现三权分立,权力制衡的原则A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④4、下列关于法国共和制与德国君主立宪制的对比,说法不正确的是( C )A、都属于资本主义政治制度B、法国的总统由议会选举产生的,而德国皇帝是世袭的C、法国总统和德国皇帝都有权解散议会D、都顺应历史发展,促进了资本主义的发展5、德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。

江苏省连云港市田家炳中学高中历史《7.3 民主政治的扩展》课件 人民版必修1

江苏省连云港市田家炳中学高中历史《7.3 民主政治的扩展》课件 人民版必修1
课标:
1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意 志帝国宪法》的主要内容,比较德意志 帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
2.分析资产阶级代议制在西方政治发展 中的作用
请指出下面的国旗和人物
法国总统希拉克
德国历史上第一位女总理 德国铁娘子默克尔
三、民主政治的扩展
(一)法国的民主政治flv
1、背景
2、内容 ——共和政体的最终确立
(3)实行资产阶级的政党政治
4、意义:
(1)随着代仪制度的日益健全,调节、缓和 了社会矛盾,稳定了主要资本主义国家的统 治秩序;
(2)伴随着“西学东渐”的潮流,资产阶级 代仪制度还扩展到了亚洲及世界其他地区, 并产生了广泛的影响。
知识结构
法兰西共和历程 民 主 政 治 的 扩 展 代 议 法兰西共和之路 法兰西第三共和国宪法 制 宪法的意义 在 德意志的统一 欧 洲 德意志君主立宪 《德意志帝国宪法》 的 宪法的意义 扩 展 代议制度的作用
(三)资产阶级代仪制度的确立
我们通过对英、美、法、德四个国家的学 习,大致了解了资产阶级代仪制度的确立和完 善,那么,资产阶级代仪制是何时通过何种方 式确立的呢?
1、时间:19C70S 2、方式:通过革命战争或和平改革制定 宪法,设立议会,确立了资产阶级代仪 制度。
3、特点
(1)具有形式上代表民意行使国家权 力的议会 (2)实行三权分立和权力制衡的原则
(1)动荡中的法国——法国近代政体的演变
法兰西王国 843—1792 法兰西第一共和国 1792--1804
法兰西第一帝国 1804--1814
反复、艰难的过程
波旁王朝复辟 1815--1830
七月王朝 1830--1848
法兰西第二共和国 1848--1852

人民版高中历史必修一专题七第3课 民主政治的扩展 课件(共23张PPT)

人民版高中历史必修一专题七第3课 民主政治的扩展  课件(共23张PPT)
材 原料因三 ::1、混德长杂意期着志分封帝裂建国,主是资义“本残一主余个义、以发已议展经会不受形充到式分资粉,产饰资阶门产级面、 阶级力量影不响够、强按大官; 僚制度组织起来、并以警察来 2、容克贵保族卫领的导、通军过事自专上制而制下度完的成国统家一。,”统一后 容克贵族的势力很强大。
评价
A 局限性:君主立宪是虚,君主专制实;容克贵族占主导地位, 带有浓厚的封建性和军事专制色彩。
发狱 攻 大占 革巴
第一帝国点是什么?焦点是什么?
(1804-1814)
命士
爆底
第二帝国
(1852-1870)
波旁王朝复辟(1815-1830)
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
法国篇:
法国美女终于可以出门了
作为欧洲大国,法国的 近代化历程可谓曲折复 杂,从立宪到共和,到 复辟,法国人转换多次, 直到最后确立了共和政 体,这如同女子出门, 选个合适的衣服行头颇 费周折,最后美女选择 了象征着共和的三色帽 子 ,漫画诙谐幽默,给 我们展现了法国近代政 体确立的艰难 。
总统;选举产生
行政机构 行政权归总统;总 统权力受议会限制
德国君主立宪制
皇帝(权力中心);皇位 世袭
皇帝任命宰相, 只对皇帝负责
同 议会的权
力和地位
有立法权 (权力中心)
立法机构,作用较小;帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准
立法与行政 总统由议会选举产生;皇帝集行政和立法大权
机关的关系 与议会相互制约
1.议会选举 2.任期7年,可连选连任
2.你的任期几年?可否连任? 3. 国家元首和军队最高统帅,
3.拥身有为哪总些统权的力你?的地位如何?有实权权行任任大命命赦内文等阁武;,官经经员众参、议议缔院院结同同条意意约有有,

高考历史母题揭秘(必修一专题七)3民主政治的扩展

高考历史母题揭秘(必修一专题七)3民主政治的扩展

必修一专题七:3、民主政治的扩展一、选择题1.(2011年11月福建四地六校11题)右图是世界帝国兴衰丛书——《德意志帝国》,人们研究德意志帝国初期的历史,正确的史实是①临朝不理政”的君主开始出现②议会由参议院和众议院组成③政府各部门独立平等、相互制约④带有浓厚专制色彩的代议制产生⑤德国迈入了资本主义门槛A.①②④⑤B.②③④C.③⑤D.④⑤【答案】D【点拨】主要考察德意志帝国宪法所规定的政治体制的特点。

它是典型的二元制君主立宪制,君主权力很大,议会分为联邦议会和帝国议会,帝国议会权力很小,帝国宰相对皇帝负责,所以专制色彩浓厚,但毕竟德意志由此进入资本主义社会。

2.(2011年12月安徽省城名校联考3题)下面是19世纪80年代法德两国政体的比较,表中数字处填写的内容分别是()A.首相、选举、任期制B.皇帝、选举、任期制C.首相、选举、终身制D.皇帝、选举、终身制【答案】D【点拨】根据所学知识即可得出结论。

19世纪80年代法国实行共和制,由选举产生的总统是国家元首;德国实行的是君主立宪制,德皇是德国的国家元首,由世袭产生,实行终身制。

3.(2011年9月温州十校联合体24题)从1870年到1940年,法兰西第三共和国一共更换了108届内阁,每届内阁平均存在时间约为8个月。

造成内阁频繁变动的原因在于()A.内阁对议会没有形成权力制衡B.总统职权不完全受宪法制约C.两大政党轮流组阁D.立法与行政权力合一【答案】A【点拨】法国的政体是共和制,宪法规定总统经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院,在议会与内阁和总统关键职位中,可见,总统职权并不是完全受宪法制约,而法国也并不是两党制,是多党制,立法与行政权不合一,是分权,即BCD三项说法是错误的,正确选项为A。

4.(2012年1月南通市期末15题)美国1787年宪法与德意志帝国宪法中都规定A.国家结构形式为联邦制B.国家权力相互平等与制衡C.国家元首可以解散议会D.政府首脑对国家元首负责【答案】A【点拨】考查美德两国的资产阶级代议制。

必修一知识点

必修一知识点

必修一知识点归纳1.1中国早期政治制度的特点 1.古代中国的政治制度分两大时期:早期的宗法分封制,秦朝至清朝的专制主义中央集权制度2.读一读早期国家阶段(夏朝之前)的政治:时间,地点,条件,标志,特点3.夏朝建立:人物,时间,灭亡标志(同商朝建立)4.西周的政治:建立时间人物标志5.分封制:目的,内容,评价,主要封国及大概地理位置,瓦解于战国6.宗法制:含义,内容,目的,最大特点,评价7.中国早期政治制度的特点8.宗法制分封制关系1.2走向大一统的秦汉政治 1.秦朝的统一:时间,地点,巩固边防措施 2.郡县制:起源,推广,内容,与分封制比较,作用,3.秦朝的中央官制三公九卿制:三公名称及职权,九卿含义 4.本节学的秦朝政治制度有:郡县制,皇帝制,三公九卿制度,朝议制度,文化专制制度1.3君主专制政体的演进与强化 1.皇帝制:皇帝称呼由来,特征2.秦朝到宋朝政治制度的演进:中央官制,监察制,选官制,地方行政制度3.内朝组成,作用4.三省六部制:三省名称及职责,意义5.宋朝的二府三司:含义6.削弱相权的原因7.对各种选官制有正确的评价8.行省制:内容,意义或特点1.4 专制时代晚期的政治形态 1.知道朱元璋废除丞相职位,2. 明朝的中央官制---内阁制:建立背景,建立人,性质,特点,作用,与宰相制度的区别,与西方内阁制的不同3.清朝中央官制---军机处:时间,设置职能,性质,特点,影响,4.清朝加强中央集权的措施:调整中央官制,密折制,制定法规,文字狱,边疆政策5.专制主义中央集权制度:含义,内容(5种制度),评价6.了解:清朝疆域,理藩院,改土归流2.1 列强入侵与民族危机 1.1840—1900年间列强侵华战争及影响 2.鸦片战争:原因,时间,条约及内容,影响3.甲午战争:原因,时间,条约及内容,标志性影响4.八国联军侵华:背景,时间,条约及内容,标志性影响5.读一读:瓜分狂潮:开始标志,德国俄国等过瓜分表现6.读一读:门户开放:背景,内容,实质,影响2.2中国军民维护国家主权的斗争 1.三元里抗英:原因,时间,地点,意义(包括特点) 2.左宗棠收复新疆:背景,人物,过程(主要掌握1878,1881)收复意义,设行省及作用3.黄海海战:地位,英雄人物,时间,结果,影响4.反割台斗争:原因,起义军队名称及领导人,斗争意义5.义和团运动:背景,时间,发起地,口号及评价,清政府态度变化,运动意义6.近代中国抵抗史实主要有哪2.3伟大的抗日战争1.日本侵华:原因,局部侵华史实,全面侵华史实,罪行表现,2.中共,东北军民,国民党官兵,爱国民众的抗日救亡史实3.全民抗战:统一战线的形成过程,两个战场名称及领导4.正面战场:抗战史实,结果,评价5.敌后战场:史实,地位,两个战场的关系6.抗战胜利:局部反攻,胜利标志,胜利原因,抗日意义3.1 太平天国运动 1.中国近代史分期及共同的任务 2.太平兴起原因 3.太平天国运动史实:兴起标志,定都天京时间意义,全盛标志,治国方案,转折点,结束标志4.熟读:《天朝田亩》:时间,内容,评价5.熟读:《资政新篇》:目的,所处时期,内容,评价6.天京事变:时间,概况,影响7.从积极作用,局限性评价太平天国运动3.2辛亥革命 1.辛亥革命背景 2.辛亥革命爆发标志 3.中华民国成立(辛亥成果):时间,国旗,纪念法,政府行性质,宪法是什么4.中华民国临时约法:时间,内容,行政,意义,目的5.辛亥结局:袁世凯就任临时大总统,清帝退位6.辛亥意义7.辛亥失败:表现,原因,说明的问题3.3新民主主义革命 1.新民主主义革命分期及矛盾双方 2.新旧革命比较 3.五四运动:背景,前后期运动中心的变化,主力军的变化,运动结果,意义4.中共成立标志,时间5.中共一大:时间,地点,内容(正确看待一大内容)6.二大:时间地点,内容,意义7.国民革命 (国共第一次合作):合作原因,合作标志,北伐开始时间及结果,革命失败标志,评价第一次合作8.开辟“农村包围城市”的道路:原因,主要史实【南昌起义,秋收起义,创建井冈山根据地,星火燎原,土地革命及作用,长征】9.长征:原因,开始及结束的标志,遵义会议时间内容意义,长征精神,意义 10.解放战争史实:全面爆发标志,中共战略思想,土改作用,反攻序幕,三大决战及意义,渡江战役贡献11.新民主主义革命意义,取胜原因,及启示 12.归纳中共领导的新民主主义革命主要的史实有哪些4.1 新中国初期的政治建设 1.新中国成立:条件,成立标志,意义 2.新中国初期政治建设三大成就3.人大制度建立标志4. 1954宪法:内容,原则,意义5.政治协商制度:确立标志,地位,方针6.民族区域自治制度:含义,原因,法律依据,实施,意义,与特别行政区的区别7.我国民主政治的特色:4.2政治建设的曲折历程及历史性转折 1.社会主义建设良好开端---八大:背景,时间,内容,意义2.文革:背景,全面发动,史实(指挥机构,红卫兵,一月风暴),对民主法制的破坏,性质,教训3.十一届三中全会:背景,内容,意义4.改革开放后的民主政治成就有哪些4.3:“一国两制”的伟大构想及实践 1.一国两制构想:提出背景,形成过程,含义,意义2.香港回归:建国时不收回的原因,回归条件,香港问题的由来,回归的过程,回归意义,区旗,3.澳门回归:澳门问题的由来,回归过程4.台湾问题:由来,两岸关系进展的表现,祖国统一的有利、不利因素5.祖国统一对祖国复兴的意义5.1新中国初期的外交 1.新中国的外交政策:内容,制定原因 2.新中国初期的三大外交方针: 3.三大外交方针:含义,意义 4.新中国初期的外交活动或成就:5个 5.中苏互助条约意义 6.和平共处五项原则:提出背景,时间,内容及完善,意义, 7.参加日内瓦会议:会议概况,目的,地位,中国的贡献 8.万隆会议:时间,地点,背景,中心议题,中国的贡献,会议展示的精神及含义, 9.求同存异方针:原因含义,作用5.2外交关系的突破 1.中国恢复联合国席位:背景,经过,意义 2.中国七十年代外交成就:3个3.中美关系改善:原因,过程史实(71年,72,78,79年)建交意义4.中日关系正常化:原因,建交标志,意义5..3 新时期的外交政策与成就 1.78年后外交政策:调整原因,具体表现 2.新时期两大外交成就3.我国在联合国的外交活动中的具体成就4.我国在区域组织外交活动中取得的成就或做出的努力4.四次建交高潮6.1民主政治的摇篮-----古希腊1.古希腊的自然条件如何?与希腊文明有什么关系?2.城邦:时间,含义,特征,对希腊文明的关系3.希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国不同点4.希腊公民:地位,组成,公民素质 4.西方民主政治产生的历史条件6.2卓尔不群的雅典1雅典的地位2.梭伦改革:背景,目的,时间,内容,性质,评价3.克利斯提尼改革:时间,内容,评价4.伯利克利改革:时间,背景,内容,评价5.雅典民主政治的特点,实质,评价6.3罗马人的法律 1.罗马地位2.成文法:背景,时间,内容,评价3.公民法:含义,特点,意义4.万民法:成因,特点,意义5.了解自然法:人物,含义,意义6.罗马法的评价7.熟悉罗马法发展历程【笔记】7.1英国代议制的确立和完善1.英国资产阶级革命的开始,结束2.英国代议制确立的标志3.英国内阁:形成过程,作用4.英国1832年议会改革:原因,内容,作用5.内阁权力的上升:表现,作用6.首相、国王、议会、内阁之间的关系7.英国君主立宪制度:特点,与中国内阁的不同8.熟读119页知识链接7.2美国1787年宪法 1.美国宪法:制定背景,时间,地点,机构,内容,评价,体现的原则2.美国三权分立图示【即美国联邦政府的权力结构】3.联邦与邦联的区别4.熟读125页链接5.美国联邦政府:建立过程,影响6.美国两党制度:两党名称,形成过程7.3民主政治的扩展 1.法国1875宪法:制定背景,时间,内容,评价2.正确理解“总统和参议院的权力很大”3.德国宪法:制定背景,时间,内容,评价,特点4.如何理解德国是“议会形式粉饰门面…….”?【皇权大议会权力小】5.欧美代议制:确立的根本原因【资本主义经济的发展】确立时间,主要特征,确立方式,影响,6.列表比较英国美国法国德国政体的区别,相同点【相同:都有形式上的议会;都实行三权分立制衡】8.1马克思主义的诞生 1.国际工人运动的发展历程:2国际工人运动两个阶段【135页导言】3.马克思主义诞生:条件,诞生标志,意义4.第一次经济危机时间地点5.三大工人运动:时间,地点,意义6.空想社会主义:主张,人物,7.《共产党宣言》内容8.2 国际工人运动的艰辛历程1.熟读第一国际:条件,诞生标志,意义2.巴黎公社:背景,诞生标志,措施,性质,失败原因,意义,5月流血周3.熟读:第二国际:条件,成立标志,特点,派别斗争,解散标志8.3俄国十月社会主义革命1.十月革命背景2.俄国帝国主义特征3.俄国各种矛盾有那些4.布尔什维克党成立标志,列宁主义诞生标志5.二月革命:原因,目的,时间,结果,性质6.四月提纲:内容,作用7.七月事件:原因,过程,影响,说明的问题8.十月革命:时间,结果,意义,性质【结果:推翻了临时政府,建立了第一个工农苏维埃政府】9.1美苏争锋 1.两极格局:形成背景,过程(即:序幕,开始,三个表现),评价 2.铁幕演说:时间,人物,目的,作用 3.杜鲁门主义:时间,意义,实质【干涉别国内政】 4.马歇尔计划:作用,实质,地位5.经互会:目的6.北约华约的性质7.两极格局正式形成的标志8.冷战具体事例,热战事例【要掌握时间】9.2新兴力量的崛起 1.欧洲的联合:原因,联合过程,欧共体的目标,总部地点,政治一体化进程,2.欧共体的作用3.二战后日本迅速兴起:原因,发展历程【即表现】4.中国改革前成就,改革后成就5.不结盟运动:背景,开始,总之原则,任务,影响9.3多极化趋势的加强1.东欧剧变:时间,原因,范围,实质2.知道德国统一,捷克斯洛伐克一分为二,南斯拉夫一分为五,波兰最早3.苏联解体:过程,解体原因4.八一九事件:原因,影响5.多极化趋势表现:a美国试图建立单极世界b欧盟建立c日本谋求政治大国地位d俄罗斯保持大国地位e中国等发展中国家的发展6.欧盟:建立及发展的历程,作用7.日本谋求大国地位的举措8.了解俄罗斯的发展:面临的困难,叶利钦调整措施,普京调整措施9.发展中国家地位增强的表现10.当今世界政治格局的特点11.多极化趋势:原因及影响。

人教版高中历史(浙江专版) 专题七 三 民主政治的扩展(供选考学生使用)

人教版高中历史(浙江专版) 专题七 三 民主政治的扩展(供选考学生使用)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

4.欧美主要资本主义国家代议制的确立 (1)方式:通过革命战争或 和平改革 制定了宪法,设立了议会。 (2)特征: ①以选举和 议会立法 为主要特征。 ②资本主义国家一般都实行三权分立和权力制衡的原则。 ③都实行资产阶级的政党政治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
3.评价 (1)性质:德意志帝国是 容克贵族 和资产阶级联合专政的 资产阶级性质的君主立宪国家。 (2)局限性:民主立宪是虚, 君主专制 是实;是一种不完 善的代议制。 (3)积极性:帝国的成立及宪法的颁布有着重要的进步意 义,是德国迈入 资本主义 时期的标志。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 4:52:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021

民主政治的扩展

民主政治的扩展

前进!前进!祖国的儿 郎,那光荣的时刻已来临! 专制暴政在压迫着我们, 我们的祖国鲜血遍地,我们 的祖国鲜血遍地。 你可知道那凶狠的兵士, 到处在残杀人民,他们从你 的怀抱里,杀死你的妻子和 儿女。 公民们,武装起来!公 民们,投入战斗! 前进前进!万众一心! 把敌人消灭净„„
1792年普奥联军闯入 法国境内,法国大革命处 在危机中,法国人民纷纷 组织义勇军开赴前线。 1792年夏马赛市救国 义勇军高唱着激昂的《莱 茵军战歌》,浩浩荡荡进 入巴黎市区,这首歌从此 被称为《马赛曲》。
行政权 立法权
国会
国民议会
议会 议会 共和制
权力中心
特 点
总统 君主虚位 封建残余 总统 议会至上 军事专制 共和制
相同点
1.都有形式上代表民意的议会 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
三、资产阶级代议制(特征:选举、议会立法)
1、时间:17C末-——19C70S 2、方式:革命战争或和平改革
实行资产阶级的政党政治;
从以上材料可得出总统和议会是什么样的关系?
分权,制衡
评 价
积极性:确立了共和政体,符合时 代的潮流,是法国工业革命完成后 进入工业资本主义发展时期的必然 结果。 (是历史的进步) 局限性:是保皇派和资产阶级共和 派相妥协的产物 ;共和政体没有因 为宪法颁布得到巩固。
二、脆弱的德国民主
铁血政策
当代重大问题 不是用空话和多数 人的决议所能解决 的„„。而是要用 铁和血。
城头变幻大王旗 从1789年到 1870年,法国经 历了七个朝代, 围绕共和与帝制 的激烈斗争,党 派林立,政局动 荡。
法兰西王国 843—1792 七月王朝 1830-1848 法兰西第一共国 1792-1804 法兰西第二共和国 1948-1852 法兰西第一帝国 1804-1814 法兰西第二帝国 1852-1870 波旁王朝复辟 1815-1830 法兰西第三共和国 1870-1940

民主政治的扩展

民主政治的扩展

(二)德意志帝国的建立和1871年宪法
阅读思考:下面材料说明1971年前的德意志有何特点?
材料一:18世纪后期,德意志全境分布着296个邦 国,1000多块领地,各邦有自己的货币制度、自己的关税和 各种工商条例。 材料二:诗人席勒感叹:“德意志?它在哪里?我找 不到那块地方。”歌德感叹:德意志它在哪里,如果你在 维也纳,人们 告诉你这里是奥地利,如果你在柏林,人们 告诉你这里是普鲁士。德意志,它在哪里? 参考观点:当时的德意志处于四分五裂的政治状态, 还不是一个真正统一的国家。
专题七 第三课民主政治的扩展
(一)法国共和制的确立和1875年宪法 (二)德意志帝国的建立和1871年宪法
课标要求:法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制 的异同
君 1789年以来法国政治局势的基本特点是什么? 主 政局动荡不安,政权政体更替频繁, 复辟 立 波旁 吉伦 雅各 热月 波旁 宪 七月 路易波 王朝 拿破仑 特派 宾派 党人 王朝 派 王朝 拿巴
新课导入
英国的漫画家创作了题为 《玛丽安娜女郎(法国的象征) 终于挑好帽子了》的漫画。图 中的房间衣物凌乱,女郎站在 镜子前面,终于选好并戴上了 象征共和制度的三色帽。 请同学们思考,这幅漫画 的主要含义是?
A.法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变 B.法国的共和制度像女郎的帽子,只是装饰品 C.法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D.法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
里德里希· 李斯特
(List, F. 1789~1846)
德意志统一运动
丹 麦
士 鲁
Байду номын сангаас

黑 森 巴 符 腾 登 堡 巴 伐 利 亚

必修一专题七3民主政治的扩展(复习)

必修一专题七3民主政治的扩展(复习)

〖时政热点引发的历史思考〗
2011年对利比亚动 武,法、英一马当 先充当先锋,美国 甘当后卫。
卡扎菲时代,利比亚出口到各国的原油分 别占到法、德、英国内进口总量的11.7%,5.6%, 4.3%。2011年8月,各国借口利比亚内乱,纷纷 派兵利比亚,9月,各国又先后与利比亚新政权 订立友好和约,一时间几大国元首进入巨人视 线。 1.图中三国领导人的官方职位及产生过程分 别是什么? 2.依据各国代议制初立时法律,说一说其各 自的出兵、订约决策方式。 3.大国制定外交政策的根本依据?
4.下列宪法中赋予议会制约政府的权力最小的 A.1787年美国宪法B.1871年《德意志帝国 宪法》C.1875年法兰西第三共和国宪法 D.1912年《中华民国临时约法》 5.德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完 善的代议制,这突出表现在 ①宪法授予皇帝巨 大的权力 ②内阁只对皇帝负责,不对议会负责 ③宪法未赋予议会立法权 ④皇帝和宰相控制了 议会 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.法兰西生,国家元
向 议 会 负 责
首、军队统帅,任命部长 内阁——总统任命,但须众 议院通过,总统命令经各部 部长副署。 立 参议院——间选,可否 法 决众议院法律 国民 权 众议院——普选(法 议会 律或被否决,或被解散)
法国政体:议会制共和制
消极
法国总理让-马 克· 艾罗(JeanMarc Ayrault) 在法国国民议 会大厦做预算 讨论
19世纪中期的欧洲地图(局部)
二、1871年德国帝国宪法
“都是月亮太多惹得祸”
1648年,德意志土地上存在314个邦国,1475 个骑士领地,一共存在1789个大大小小独立政 权。这一状态使德意志资本主义经济远远落后 于英、法等国。

历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展练习

历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展练习

历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展练习【一】选择题1、近代西方资产阶级民主政治的一般特点是①法律至上②议会主权③分权制衡④代议制民主A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2、所谓代议制,就是公民通过选举代表组成代议机关,间接参政议政,讨论决定国家大事。

行使国家权力的一种民主制度和组织形式。

以下有关各国代议制选举的说法,正确的选项是〔〕A、英国首相由议会下院选举产生B、美国总统由选民直接选举产生C、法国参议院议员通过间接选举产生D、德国的联邦议会议员由普选产生3、下面是近代法德两国政体的比较,表中数字处填的内容应分别是〔〕A、世袭、君主、总统B、世袭、首相、议会C、选举、君主、议会D、选举、首相、议会4、英国格言“两个魔鬼胜过一个圣人”,典型地说明了民主宪政的特点。

意思是让两个魔鬼友好地相处并相互制约,把恶作剧减少到最低的程度。

这说明资产阶级代议制的关键和核心是()A、全体公民的参与程度B、权力的制约与平衡C、君主立宪D、人民主权5、以下关于法兰西第三共和国总统的权力,表述正确的选项是〔〕①是国家元首和军队最高统帅②有权任命文武要员,有特赦权③经众议院同意有权任命内阁④经参议院的赞同下有权解散众议院⑤有权缔结条约A.①②③④B.①②⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤6、在近代西方国家机器的运行机制不断演变的进程中,英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定议会开会的大部分时间应有政府成员参加。

1887-1889年,英国政府参加议会会议的次数占全部议会次数的84、5%。

美国在1885—1889年间,总统否决议案达324项。

这些现象最能说明〔〕A、议会对国家行政部门有监控权B、议会始终是国家的决策中C、政府权力开始凌驾于议会之上D、议会是国家最高的立法机构7、著名学者汉斯·科恩认为,普鲁士19世纪60、70年代的胜利,“为1918年和1945年的失败打下了基础”。

以下各项可以作为科恩论断依据的是()A.德国继承了普鲁土的旧制度B.德国结束了四分五裂的局面C.俾斯麦宰相实行铁血政策D.德国推行海外殖民扩张政策8、1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”,“专制”之争产生了很大影响,立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望,立宪派普遍希望〔〕A.日败俄胜B.日俄俱败C.日胜俄败D.日俄休战9、英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国《1875年宪法》的共同之处是①都表达了权力的制约与平衡②规定的政体相同③是资产阶级革命成果的法律总结④是资产阶级专政的立法保障A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④10、“Notbyspeeches〔空话〕andresolutions〔决议〕ofmajoritiesamthegreatquestionsoftimedecidedupon–butbybloodandiron”这段话所反映的政策可能出现的国家是〔〕A、英国B、普鲁士C、美国D、法国【二】非选择题11、〔12分〕近代以来,实现民主逐渐成为人类社会的普遍追求。

第三节 民主政治扩展(简洁版)

第三节 民主政治扩展(简洁版)

1.现任法国总统希拉克不能够( D ) A.作为国家元首出访别国 B.指挥法国军队 C.缔结条约 D.主持内阁会议 2.德皇威廉一世的权力不包括( C ) A.宣战权 B.军权 C.主持帝国政府工作 D.任命帝国首相 3.下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述,不正确的是 C A.是共和派长期努力的结果 B.该宪法规定了行政权归总统,由选举产生 C.标志了法国确立了资本主义共和政体 D.该宪法为工业资产阶级提供了参政的机会,促进了资本主义 的发展 4.德意志宪法的最大特点是( A ) A.专制主义色彩 B.军国主义色彩 C.确立君主立宪政体 D.议会有参与制定法律的权力 5.西方国家代议制核心是( B ) A.政府 B.议会 C.法院 D.内阁

皇帝 世袭

总统

总统
国王 世袭
首相 内阁
宰相 内阁
总统 内阁
总理 内阁
下院 上院
联邦议会上 帝国议会下
参议院 众议院
参议院 众议院
专题小结
一、近代西方民主政治的确立: 英国君主立宪制 二、近代西方民主政治的发展: 北美洲 美民主共和制 欧洲大陆 法民主共和制 德君主立宪制 三、近代西方民主政治(代议制)的评价
①赋予总统极大的权力:a;b
②议会采取两院制,内阁对参议院负责
③确定国歌、国庆日、政体
三、宪法的评价:
积极:
①法律上阻断保皇派复辟的道路,标志共和政体 最终确立,是历史的进步; ②是工业革命的必然结果,促进资本主义的发展。 局限: ①保皇派和共和派妥协产物; ②共和政体并未巩固。
二.德意志帝国宪法的通过—脆弱的民主
第三课时 课堂检测
1.现任法国总统希拉克不能够( D ) A.作为国家元首出访别国 B.指挥法国军队 C.缔结条约 D.主持内阁会议 2.德皇威廉一世的权力不包括( C ) A.宣战权 B.军权 C.主持帝国政府工作 D.任命帝国首相 3. 德意志宪法的最大特点是( A ) A.专制主义色彩 B.军国主义色彩 C.确立君主立宪政体 D.议会有参与制定法律 的权力 5.西方国家代议制核心是( B ) A.政府 B.议会 C.法院 D.内阁

7.3 资本主义的扩展

7.3 资本主义的扩展

一、单选题1.著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊,船长!我的船长!》,在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。

下列属于林肯的历史贡献的是()。

A. 使国家获得了独立B. 开创了民主政治制度C. 维护了国家的统一D. 使美国成为世界强国2.日本善于学习外国的先进文化,下列符合这一特点的历史史实是①废奴运动②大化改新③明治维新④闭关锁国A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④3.历史情境:1863年1月18日,美国南部一叛乱州的几个奴隶在报名参加北方军队。

这一情景的出现是因为()。

A. 《共产党宣言》的发表B. 《人权宣言》的颁布C. 《宅地法》的颁布D. 《解放黑人奴隶宣言》的颁布4.1861年以后,俄国资本主义的发展只用数十年的工夫,完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。

这种“转变”得益于()。

A. 农奴制的废除B. 十月革命的胜利C. 新经济政策的实施D. 两个五年计划的推行5.据相关史料提供的数据:1862年一年内,共有400处领地上发生了最严重的农民反抗事件。

1863年一年内共有386处领地发生了最严重的农民反抗事件。

分析这些数据,表明部分农民对“解放”的失望,这从一个侧面说明()。

A. 农奴制改革的失败B. 部分农奴贪得无厌C. 沙皇专制深得民心D. 农奴制改革不彻底6.19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人见面以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。

这说明()。

A. 社会的焦点问题是奴隶制的存废B. 美国社会不稳定C. 奴隶制变成美国向往的制度D. 种族问题严重7.林肯成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统,最主要是因为他()。

A. 维护统一,解放了黑奴B. 主张平等,消除了种族歧视C. 凭借实力,当选为总统D. 鼓励扩张,促进了西部开发8.仔细观察下图,你认为它反映出19世纪60年代美国的什么历史现象?()A.西进运动B.南方和北方共同进行领土扩张C.南北双方矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上D.南北战争9.下列哪些事件能反映出19世纪中期世界历史发展的主流?()①美国内战②亚历山大二世改革③明治维新④洋务运动A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④10.2011年3月11日,日本大地震引发的福岛县第一核电站核泄漏,引起公众恐慌。

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一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 三、资产阶级代议制度的确立
1、时间: 19世纪70年代。 2、方式: 通过革命战争或和平改革制定宪法,设立议 会,确立了资产阶级代议制度。 3、主要特征: 选举和议会立法。 4、影响: ①否定君主专制; ②调节、缓和矛盾,稳定统治秩序; ③扩展到亚洲及世界其他地区。
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景 2、宪法的通过 3、宪法的内容 4、宪法的影响 (1)、进步性: ①确立了共和政体,符合时代的潮流,它促进 了法国资本主义的发展。 ②是法国工业革命完成后进入工业资本主义发 展时期的必然结果。 (2)、局限性: ①宪法中规定总统和参议院的权力很大,这是 保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。 ②为巩固共和政体还需要长期顽强的斗争。
典型例题: (2011· 江苏单科)恩格斯指出:“(德意志) 帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个 帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种 地位,这种地位使其他责任行政权成为不可能, 可能的只有帝国首相的责任行政权,因而使帝 国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的 责任行政权”表现为( ) A.宪法赋予首相国家最高权力 B.帝国首相拥有内阁的控制权 C.帝国首相只对联邦会议负责 D.内阁大臣均由帝国首相任命
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 1、历史背景: 2、宪法颁布: 3、宪法的内容: (1)、国体 ——联邦制国家; (2)、政体 ——君主立宪政体; ①皇帝:
皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在 必要情况下,命令他们退职…… 官吏任免权
建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝 立法权 帝国的全部军事力量组成为统一的军队,在平 时和战时受皇帝指挥…… 军权 皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名 义宣战与媾和,同外国缔结同盟及其他条约, 委派并接受使节。 外交权 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会 对议会控制权 之权属于皇帝……
典型例题:下面是近代法德两国政体的比较,表中数 字处填的内容应分别是( ) 项目 国家元首 国家元首产生方式 国家元首任期 政府首脑 国家权力中心 A.世袭、君主、总统 B.世袭、首相、议会 C.选举、君主、议会 D.选举、首相、议会 法国共和 制 总统 ① 任期制 总统 ③ 德国君主立宪制 皇帝 世袭 终身制 ② 皇帝和首相
5、评价: (1)、局限性: ——保留了大量封建残余。 (民主立宪是虚,君主专制是实;容 克贵族占主导地位,资产阶级则次之) (2)、进步性: ①是德国迈入资本主义时期的标志。 在帝国政府的保护下,德国的资本主 义经济得到迅速发展。 ②19世纪末其工业产值跃居世界第二 位。
典型例题: 史料: 第11条 联邦的主席职位属于普鲁士国王。 第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开 会,延会之权属于①。 第15条 由②任命帝国宰相。 ——《德意志帝国宪法》 史料中的①②应填的是 A.宰相、皇帝 B.皇帝、皇帝 C.皇帝、议会主席 D.议会主席、皇帝
英国 国王统而不 治,属虚君 内阁首相只对 议会负责
德国 皇帝是实际的 国家首脑 内阁宰相只 对皇帝负责 君主任命的联邦议会 (上)拥有实权,普 选产生的帝国议会 (下)作用较小
君主
不 内阁 同 普选产生的下院 点 议会 拥有实权,君主 任命的上院作用 较小
相同点
德国和英国确立起来的都是资产阶级 君主立宪政体,但都保留了君主。
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
——震荡中的法国 (1)、法国近代政体的演变。 (2)、政局的动荡。 (3)、政权形式的反复较量 ——共和与帝制 (4)、工业革命后,资本主义迅速发展, 资产阶级势力逐渐壮大。 ——根本动力 2、宪法的通过
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景

民主政治的扩展
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
——震荡中的法国 (1)、法国近代政体的演变。 法兰西第一共和国(1792-1804) 法兰西第一帝国(1804-1814) 波旁王朝(1815-1830) 七月王朝(1830-1848) 法兰西第二共和国(1848-1852) 法兰西第二帝国(1852-1870) 法兰西第三共和国(1870-1940) 法兰西第四共和国(1940-1958) 法兰西第五共和国(1958-至今)
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法
1、历史背景:——德意志的统一 (1)原因:
(2)、过程: 丹、奥、法 王朝战争 以__________方式打败了_______,
容克贵族 俾斯麦 领导人________,领导阶级 _____;
(3)、完成: 威廉一世即位为 时间1871.1 __,标志 德意志帝国皇帝 ___________;
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 1、历史背景: 2、宪法颁布: 3、宪法的内容: (1)、国体 (2)、政体
①皇帝: ②宰相: 对皇帝负责,在内阁中拥有绝对权力。
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法
1、历史背景: 2、宪法颁布: 3、宪法的内容: ——联邦制国家; (1)、国体 (2)、政体 ——君主立宪政体; ①皇帝: ②宰相: ③议会: A、联邦议会和帝国议会组成; B、联邦议会是帝国最高机构实际上是拥有权力 的上院,帝国议会作用小。
内阁
内阁对参议 院负责
宰相只对皇帝负 责,在内阁中拥 有绝对权力
总统对议会负责; 不 同 政府首 总统可任免官员; 点 脑与议 经参议院同意有权 会关系 解散众议院。
帝国首相对皇 帝负责不对议 会负责; 皇帝可以直接 解散议会
相 同 点
都是近代资产阶级代议制政体; 国会由两院组成,下院选举产生,享有立法权; 总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅,总揽行 政权,有任免官员和解散议会的权力
典型例题: 史料:宪法赋予总统极大权力。总统任期7 年,可连选连任,是国家与军队的最高首脑, 享有任命军政要职,提出法案和解散众议院等 重大权力。 参议院可以组成最高法院,以审判共和国 总统或部长及审理危害国家安全案。 ——《法国通史》 根据史料一,分析该材料出自法国哪一部 宪法?
法兰西第三共和国宪法。
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 1、历史背景: ——德意志的统一 2、宪法颁布 ——1871年4月; ——确立了德意志帝国立国的 基本原则。
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 1、历史背景: 2、宪法颁布: 3、宪法的内容:
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法 1、历史背景: 2、宪法颁布: 3、宪法的内容: (1)、国体 ——联邦制国家; ①国家的组成情况如何? ②中央政府和地方政府的权限如何?
2、宪法的通过
3、宪法的内容
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
2、宪法的通过
3、宪法的内容
(1)总统:
①任期七年; ②国家元首和军队统帅; ③任命官吏、缔结条约、大赦; ④经众议院任命内阁; ⑤经参议院同意解散众议院。
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景 2、宪法的通过 3、宪法的内容 (1)总统 (2)议会 ①采取两院制; ②参议院通过间接选举产生,有权 否决众议院通过的法律,内阁对参 议院负责;
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
2、宪法的通过
3、宪法的内容
(1)总统 (2)议会 (3)国歌和国庆日 ①《马赛曲》 ②7月14日
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景 2、宪法的通过 3、宪法的内容; (1)总统 (2)议会 (3)国歌和国庆日 (4)其他规定 ①“政府的共和国形式”永远不得动摇; ② 凡曾统治过法国的家族成员不得当选为 共和国总统。
法德政体的比较
比较项目 法国 国家政体 议会制共和制 国家元首 总统 元首产生方式 国民议会选举 国家权力中心 议会 不 同 点 议会产生方式 德国
君主立宪制 皇帝 世袭 皇帝
联邦议会由各 邦代表组成; 帝国议会由选 举产生,但它 不能组成代议 制的政府
参议院由间 接选举产生 ,众议院由 普选选出
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
——震荡中的法国
(1)、法国近代政体的演变。 (2)、政局的动荡。 ①德国军队 在普法战争中获胜的德军还占领着法国 近20个省。 ②人民革命力量 一些大城市的人民还掌握着武装。
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
——震荡中的法国 (1)、法国近代政体的演变。 (2)、政局的动荡。 (3)、政权形式的反复较量 ——共和与帝制 ①在国会中:保皇派占430个席位,共和派 只有200个席位。 ②梯也尔政府:没有“共和派的共和国”。 ③麦克马洪政府:直接着手恢复帝制,准 备发动政变。
典型例题: “联邦议会与帝国议会的召集、开会、 延会、闭会之权属于皇帝……联邦议会的 主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命 的帝国宰相……”这说明1871年德意志帝国 确立的政治制度并不是一种完善的民主代 议制,其突出表现在( ) A.选举权方面 B.立法权方面 C.行政权方面 D.司法权方面
项目
——震荡中的法国 (1)、法国近代政体的演变。 (2)、政局的动荡。 (3)、政权形式的反复较量 (4)、工业革命后,资本主义迅速发展, 资产阶级势力逐渐壮大。 2、宪法的通过 1875年1月国民议会通过; ——“一票共和” ——使共和政体在法律上得以确立起来。
一、法兰西第三共和国宪法 1、宪法出台的历史背景
பைடு நூலகம்
典型例题: 1901年,法国等11个国家迫使清 政府签订了《辛丑条约》。当时法国 具有缔结条约权的是( ) A.总统 B.参议院 C.众议院 D.最高法院
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法
一、法兰西第三共和国宪法 二、德意志帝国宪法
1、历史背景: ——德意志的统一 (1)原因: ①、分裂局面阻碍了资义发展; ②、工业革命推动资义的发展; ——根本动力 ③ 、普鲁士有统一的优越条件 A、经济:资本主义经济发展较快; B、军事势力最强 ; C、民族成分单一; D、野心 ; E、有一个强有力的铁碗人物。
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