班级工作考核细则制度
社区班级工作考核细则
社区班级工作考核细则一、考核目的社区班级工作是推动社区教育事业发展的重要一环，也是实现社会主义核心价值观教育目标的重要途径。
为了促进社区班级工作的规范、高效开展，对社区班级工作进行科学、客观的考核是必要的。
本细则旨在建立一套完整的社区班级工作考核机制，以便对班级工作的目标、任务、质量和效果进行定期评估，为班级工作的改进提供参考。
二、考核内容1.班级管理（1）组建情况：包括班级成员组成，班委会成员的产生方式和依据等。
（2）班级规章制度：包括班级规章制度的建立、宣传和执行情况。
（3）班级文化建设：包括班级文化氛围的培育和凝聚力的增强情况。
（4）班级活动组织：包括班级例会、主题活动等的组织情况。
2.学习管理（1）学生学习情况：包括学生学习态度、学习成绩和学习兴趣等的评估。
（2）学习资源支持：包括学习资料提供、学习环境创设等的落实情况。
（3）学习指导和辅导：包括学习指导计划和个性化辅导的实施情况。
3.关爱管理（1）学生安全管理：包括学生的心理健康和身体安全保障措施等的考核。
（2）学生成长指导：包括学生成长规划和个性发展的指导情况。
（3）家校合作：包括家庭和学校之间的沟通协调情况。
4.社会服务（1）志愿服务活动：包括社区参与和社会公益活动等的组织情况。
（2）社区资源整合：包括社区资源利用和开发情况的考核。
（3）社区对接情况：包括社区对班级工作的支持和认可情况等。
三、考核方式1.考核时间：每学年末进行一次全面考核，每学期中进行一次阶段性考核。
2.考核方法：采用定量和定性相结合的方式进行评估，主要包括班级工作自评、学生评价和专家评估等多种评价手段。
3.考核标准：根据考核内容制定相应的考核指标和评估标准，明确各项指标的权重和评分方式。
四、考核结果运用1.奖励机制：对考核结果优秀的班级，可给予表扬、奖金或其他奖励。
2.改进措施：根据考核结果，对班级工作中存在的问题提出改进意见和具体措施，并倡导班级持续改进。
3.借鉴经验：通过对考核结果的总结和分析，为其他班级提供借鉴和推广的经验和做法。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。
1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。
1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。
1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。
2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。
2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。
2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。
3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。
3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。
3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。
3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。
4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。
4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。
4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。
4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。
1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。
1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。
2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。
2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。
3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。
3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。
4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。
班级规章制度及考核标准
班级规章制度及考核标准一、学习规章1.1学习时间：每天上午8:00-11:30，下午13:30-17:00晚自习时间为晚上19:30-21:001.2学习内容：按照学校教学安排进行学习，及时完成作业和复习任务1.3学习态度：认真对待每一节课，积极参与讨论，不擅自离开教室1.4学习纪律：不得在课堂上玩手机、听音乐，不得互相交头接耳影响他人学习1.5学习成绩：期中、期末和月考必须取得合格及以上成绩，如有不及格者，须进行补考1.6作业：按时提交作业，如有延迟需向班主任请假二、生活规章2.1宿舍卫生：每周由宿舍长组织打扫，保持宿舍整洁、卫生2.2宿舍安全：禁止私藏危险物品，如刀具、易燃品等，禁止私自外出夜不归宿2.3饮食安全：不得买卖零食，不得进食快餐，遵守学校餐厅就餐管理规定2.4健康保健：每周进行一次体育锻炼，保持健康体魄，按时服用药物，如有患病需及时就医2.5日常礼仪：遵守队列、礼貌用语，在公共场合注意言行举止，维护班级形象三、管理考核标准3.1学习成绩：期中、期末以及月考成绩按照班级规定划定A、B、C等级，不及格者需进行补考3.2操纵行为：按照学校规定进行表扬、警告、处分，严重者可进行请假或劝退处理3.3学习态度：每月进行一次学习态度考核，评选出学习积极者和懈怠者，奖励或处分相应分数3.4日常表现：每周进行一次学习、生活、综合表现综合考核，奖惩并重，鼓励优秀，督促不良者改正3.5班级活动：每月至少组织一次班级活动，鼓励班级凝聚力和团队精神以上为班级规章制度及考核标准，希望同学们能共同遵守，营造一个和谐、互助、团结的班级氛围。
祝愿大家学习进步，健康成长！。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
优秀班集体考核细则范文(3篇)
优秀班集体考核细则范文优秀班____考核细则一一、常规管理总分：(____分)1.卫生(____分)____路队(____分)3.三操(____分)4.安全(____分)5.其他(____分)上交材料、班级文化、____活动、班队会等二、考核内容(一)卫生考核(____分，扣完为止)1.教室、清洁区、走廊无果皮、纸屑、瓜子壳、痰迹、无乱涂乱画乱刻。
教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台及栏杆无灰尘、蜘蛛网。
室内物品摆放整齐，洒扫工具入柜。
不随地乱倒垃圾。
不在校园内拍卡、玩纸飞机及各种带有安全隐患的玩具等。
不随意践踏花园，不破坏花草树木。
以上一处不合格扣____分2.乱倒垃圾、乱丢乱弃、吃零食发现一次扣____分。
3.早、中、晚卫生打扫及时(早上早读课之前，中午预备前，下午放学后半小时之内)。
未及时打扫一次扣____分。
(二)路队1.各班按指定地点(花园以南、操场上)站队，(一年级除外)。
每班分东、西站队，举好路队牌，在校园内按顺序出校门。
路队整齐，不打闹、不讲话，不在校门口下队。
(以上一处不合格扣____分)2.早、晚放学由班主任老师护送出校门，班主任未送队扣____分。
(三)课间操1.课间操一律在教室门前集好队，由班主任带下楼，不打闹、讲话，集队不拖拉。
做操时教室不得留学生补课、做作业(生病的学生除外)，发现一人次扣____分。
(以上一处不合格扣____分)2.班主任未跟班每次扣____分。
无故全班未做操扣____分。
3.无课间操的班级，班主任应把学生有序____在教室内，学生随意出教室或教室内无老师一次扣____分。
____周二、周五要利用好早操、课间操时间上好晨会课，一次未上扣____分。
(四)安全1.课间不追打皮闹、做危险游戏，严禁攀爬墙头、花园、篮球架、窗台、阳台。
不携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令____等危险品、易燃____品进入校园。
班级管理工作考核积分细则
班级管理工作考核积分细则
1. 准时打卡：每天按时上班打卡，未迟到早退者得1分。
2. 课堂管理：维持良好的课堂秩序，未发生严重违纪事件，得1分。
3. 班级管理：定期组织班级活动，促进班级凝聚力，得1分。
4. 协助教师：主动帮助教师处理学生问题，得1分。
5. 学生辅导：耐心解答学生问题，及时给予学生辅导和指导，得1分。
6. 纪律管理：维护学校纪律，主动发现并上报违纪行为，得1分。
7. 活动策划：参与班级活动策划和组织工作，得1分。
8. 作业批改：按时批改学生作业，及时反馈评语，得1分。
9. 学习进步：参加学习进修培训，提高自身素质和教学能力，得1分。
10. 活跃班级氛围：积极主动参与班级讨论和交流，建设和谐班级氛围，得1分。
根据以上细则，每项满分为1分，考核周期为一学期。
对于综合表现优秀的班级管理者，可以给予额外加分奖励。
考核结果将用于奖励和评选优秀班级管理工作者，并作为该学期的参与度和贡献度的重要参考依据。
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班主任班级管理考核细则范本
班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。
班级管理工作考核积分细则(5篇)
班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。
2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。
5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。
7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。
2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。
3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。
四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。
班级考核细则范文
班级考核细则范文一、考核目的和原则1.考核目的：班级考核的目的是为了促进学生全面发展，培养良好的学习和行为习惯，建立和谐的班级氛围。
2.考核原则：公正、公平、公开、科学是班级考核的原则。
二、考核内容1.学习成绩：考核学生的各科成绩、学习态度和学习进步情况。
2.行为表现：考核学生的纪律、卫生、习惯等方面的表现。
3.社会实践：考核学生参加社会实践活动的积极程度和成果。
三、考核方式1.班级考试：每个学期进行两次班级考试，考查学生对所学知识的掌握程度。
2.日常表现：班级根据老师和同学之间的观察和反馈，对学生的日常表现进行评估。
3.个人报告：学生每学期提交一份个人报告，总结自己在学习和生活方面的成长和收获。
四、考核评分1.综合成绩：综合学习成绩、日常表现和社会实践，按一定的比例进行评分。
2.积分制度：在日常表现方面采用积分制度，积分根据学生的行为和表现加减。
3.竞赛成绩：对学生在学科竞赛中的表现进行奖励和加分。
五、考核结果和奖惩措施1.考核结果：每学期结束后，将学生的考核结果进行排名，并公示于班级公告栏上。
2.奖励措施：对考核成绩优秀的学生，可以给予适当的奖励，如荣誉称号、奖状等。
3.惩罚措施：对考核不合格或有违纪行为的学生，及时进行教育和处罚，如扣分、罚款等。
六、班级考核的管理与监督1.班级考核由班主任负责，学科老师和班级委员等可以参与评定和意见反馈。
2.考核过程需记录相关数据和材料，以备查验和监督。
3.定期组织专门会议，对班级考核进行评估和改进。
七、改进机制以上就是一份班级考核细则，能够帮助促进学生全面发展、规范班级管理，并建立和谐的班级氛围。
班主任班级管理考核细则模版
班主任班级管理考核细则模版一、背景介绍高效的班主任班级管理是保障学生健康成长、促进学校教育质量提升的重要基础工作。
为了进一步规范班主任班级管理工作，提高管理水平，制定班主任班级管理考核细则是必要的。
本细则旨在明确班主任班级管理考核的内容、要求和方式，为班主任提供明确的工作目标和指导。
二、考核内容1.班级学风建设1.1 设定科学的班级规章制度，并能贯彻执行。
1.2 积极组织班级文化建设活动，营造良好的学习氛围。
1.3 关注学生学习动态，及时发现并解决学习问题。
1.4 教育学生树立正确的学习态度和价值观。
2.班级纪律管理2.1 严格遵守学校规章制度，做到示范行为。
2.2 辅导学生树立良好的行为习惯和道德观念。
2.3 积极安排班级纪律教育活动，加强学生纪律意识。
2.4 及时处理和解决班级纪律问题，保持班级纪律的稳定。
3.班级卫生管理3.1 组织班级卫生清扫工作，保持教室环境整洁有序。
3.2 培养学生良好的个人卫生习惯，增强卫生意识。
3.3 关注学生饮食健康问题，提供合理的饮食指导。
3.4 积极开展环保宣传教育活动，倡导绿色消费和生活方式。
4.班级活动组织4.1 积极策划和组织班级活动，丰富学生课余生活。
4.2 关注学生个体差异，合理安排班级活动内容。
4.3 加强与家长的沟通和合作，促进家校共育。
4.4 确保班级活动的安全和组织效果。
5.班级安全管理5.1 加强对学生安全知识的宣传和教育。
5.2 定期检查和维护班级安全设施。
5.3 关注学生患病情况，及时提供援助和帮助。
5.4 配合学校做好各类安全应急演练。
三、考核要求1.全面了解和掌握班级学生的基本情况，包括学习成绩、家庭状况、特殊需求等。
2.定期开展班级会议，做好班级管理工作记录和班级反馈。
3.及时与家长沟通，了解学生家庭情况，并向家长传达学校教育方针和要求。
4.积极参与校园活动，提高自身的教育教学水平和专业素养。
5.注重自我学习和专业成长，提高个人能力和管理水平。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则班级管理制度及积分考核细则7篇班级管理制度及积分考核细则有哪些呢？班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，以下是小编精心收集整理的班级管理制度及积分考核细则，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
班级管理制度及积分考核细则（精选篇1）为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
（一）班集体建设制度1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
（二）班级环境要求1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方，做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题，每月更换一次；南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩，版面设计要求有特色和创意，讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
（三）班级公物保管制度1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.准时上课：学生必须在规定的上课时间内到达教室，如因特殊情况不能按时到校，需提前请假并得到批准。
2.系统打卡：学生每次上课前需使用学校提供的打卡系统进行签到，缺勤将会影响课堂参与度和成绩。
3.文明用语：学生在课堂上要使用文明用语与教师和同学进行交流，不得使用辱骂、歧视或恶意语言。
4.教室纪律：学生上课时需保持教室的整洁和安静，不得大声喧哗或乱扔废弃物。
请勿在课桌上涂写乱画。
5.课堂参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，认真完成老师布置的课堂作业和小组任务。
6.提前复习：学生应在课前预习相关内容，以便更好地理解老师的讲解和参与课堂互动。
7.作业提交：学生需按时提交完成的作业，如未能如期完成作业，需要提前向教师请假，并在请假条上说明原因。
8.请假制度：学生因特殊原因无法上课时需提前请假，离校时间不得超过三天，超过三天需提供详细请假原因，并得到教师和家长的审核批准。
9.学习资料：学生须自备学习资料，包括课本、笔记本、文具等，并妥善保管。
1.成员分工：小组成员按照各自的擅长领域进行分工合作，确保每个成员都能充分发挥自己的特长。
2.任务分配：每个小组成员根据总体任务进行细化分配，并设定明确的任务完成时间和目标。
3.沟通合作：小组成员应保持良好的沟通和合作，及时共享信息和解决问题。
如遇到分歧或冲突，需通过及时的交流和协商解决。
4.任务管理：小组成员需按时按质地完成自己的任务，并及时向整个小组汇报工作进展和成果。
5.绩效评估：小组成员间需要进行相互评估，评估内容包括工作质量、工作态度和团队合作能力等方面。
评估结果将作为绩效考核的依据。
6.绩效考核：小组成员的个人绩效将根据任务完成情况、评估结果和小组贡献度等综合因素进行评定。
绩效优秀者将获得相应的奖励，绩效不佳者将受到相应的惩罚。
7.小组教育：小组成员需要互相学习和进步，分享自己的学习体会和经验，并进行定期的小组教育活动，提高集体凝聚力和学习能力。
学校班级考核详细实施细则
学校班级考核详细实施细则一、总则为了规范学校班级考核制度，提高学生的综合素质和学业水平，制定本细则。
二、考核内容1.学业成绩：包括各科目的考试成绩、作业质量、课堂表现等。
2.学生评价：包括学生的自评、互评和班级评价。
3.学科竞赛：根据学校的安排和学生的兴趣，参加各类学科竞赛，取得的成绩将作为班级考核的一项参考指标。
4.社会实践：包括学生参加社会实践的情况和表现，通过参与志愿服务、社团活动、实习实训等，提高学生的实践能力和综合素质。
5.团队合作：包括小组活动、班级协作等，提高学生的合作意识和能力。
三、考核方式1.每个学期结束时进行一次班级综合考核，主要通过学业成绩和学生评价来评定。
2.学业成绩以科目成绩为主，占综合考核的60%。
其中，各科目的考试成绩占40%，作业质量和课堂表现占20%。
3.学生评价占综合考核的30%，包括学生的自评、互评和班级评价。
学生的自评占10%，互评占10%，班级评价占10%。
4.学科竞赛成绩占综合考核的5%。
根据学生参加的竞赛情况和取得的成绩确定。
5.社会实践表现以及团队合作情况占综合考核的5%。
通过学生的参与情况和评价来确定。
四、考核标准1.学业成绩部分，按照百分制计算，60%的权重按照学校的成绩分数划定等级，如90分以上为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60分以下为不及格。
2.学生评价部分，参与评价的学生进行自评和互评，根据评审指标给予对应的等级，如优秀、良好、中等、及格、不及格。
3.学科竞赛成绩部分，按照竞赛的成绩和级别来划定等级，如获得一等奖为优秀，获得二等奖为良好，获得三等奖为中等，参与但没有获奖为及格，未参与为不及格。
4.社会实践和团队合作部分，根据学生的活动参与情况和评价结果给予相应的等级，如参与及积极贡献为优秀，参与但积极性不高为良好，参与但表现一般为中等，参与但贡献较少为及格，未参与为不及格。
五、考核结果1.综合考核的总分以及各项指标的得分将以班级公示的方式展示，以保证公正和公平。
班级规章制度考核细则
班级规章制度考核细则
《班级规章制度考核细则》
为了营造一个良好的学习和生活环境，提高班级管理水平，加强学生的自律意识，我校特制定班级规章制度考核细则，具体内容如下：
一、考核对象
全体班级成员，包括班主任、任课教师和学生。
二、考核内容
1.班级规章制度的执行情况：包括学生遵守纪律、守时上课、文明用语、消防安全等方面。
2.班级课业完成情况：包括学生的作业完成情况、课堂参与度等方面。
3.班级卫生情况：包括班级环境整洁度、个人卫生等方面。
4.班级管理工作情况：包括班会组织、班级活动策划、卫生队值周等方面。
三、考核方式
1.每学期末由班主任对全班进行考核评定，形成书面报告。
2.班级成员可以提出对考核结果的异议，经班级协商后可进行调整。
3.考核结果将作为评定学生综合素质、修身育人工作的参考依
据。
四、考核结果
1.考核结果将根据班级综合素质表现分为优秀、良好、一般和不合格等级，并纳入学生档案。
2.优秀和良好的学生将获得相应奖励，一般和不合格的学生将接受相应的处罚和教育。
五、其他规定
1.考核结果将在全班公示，接受全班成员监督。
2.学生在班级规章制度考核中出现多次不合格情况，将纳入学校管理部门的教育处分。
3.班级管理人员应当严格按照本细则进行管理，不得私自调整考核结果。
通过《班级规章制度考核细则》，我们将能更好地提高班级管理水平，营造一个良好的学习和生活环境，培养学生的自律意识和团队协作精神。
班级管理工作考核积分细则范本
班级管理工作考核积分细则范本一、引言班级管理是学校教育中不可或缺的重要环节之一。
学校通过对班级管理工作的考核，可以更好地评价教师在学生管理、班级组织和学生发展等方面的表现，为教师的工作提供参考和指导。
本文将针对班级管理工作的考核积分细则进行详细阐述，以期为学校提供一个参考范本，使班级管理工作的考核更加科学、公正。
二、班级管理工作考核细则1. 班级文化建设得分（最高分：10分）班级文化建设是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
评分时可以从以下几个方面考虑：1.1 学生纪律表现（最高分：5分）考核学生是否遵守学校规章制度、班级规矩，是否守时、自觉，是否尊敬师长，是否有礼貌等。
1.2 学生团结协作（最高分：5分）考核学生是否能够团结协作，是否积极参与班级活动，是否关心集体荣誉，是否乐于帮助他人等。
2. 班级管理效果得分（最高分：20分）班级管理效果是以学生的发展为核心，关注学生学业成绩和全面发展的指标。
评分时可以从以下几个方面考虑：2.1 学生学业表现（最高分：10分）考核学生的学习态度、学习能力以及学习成绩等方面的表现。
2.2 学生综合素质发展（最高分：10分）考核学生的艺术素养、体育素养、创新精神、社会实践等方面的表现。
3. 班级组织形式得分（最高分：10分）班级组织形式是指班级在日常管理工作中采取的各种组织形式以及组织效果。
评分时可以从以下几个方面考虑：3.1 班级会议组织（最高分：5分）考核班级会议的频率、内容设置、组织形式以及会议讨论的效果等。
3.2 班级活动组织（最高分：5分）考核班级活动的策划、组织、开展和效果等。
4. 班级管理档案得分（最高分：10分）班级管理档案是班级管理工作的重要记录和反馈材料。
评分时可以从以下几个方面考虑：4.1 学生档案管理（最高分：5分）考核班级学生档案是否完备、准确，是否及时更新等。
4.2 班级管理记录（最高分：5分）考核班级管理工作记录的详细程度、准确性以及反馈效果等。
班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则班级管理是指学校在班级内对学生进行组织管理、教育指导和服务保障的工作。
对于班级管理工作的考核评分，一方面可以评估教师的管理水平和教育质量，另一方面也可以激励教师积极参与班级管理，提高管理效能。
本文将针对班级管理工作的量化考核评分细则进行详细介绍。
一、班级管理工作考核的重点内容1.学生考勤情况：考察教师对学生出勤情况的了解和管理措施的有效性。
包括学生的迟到、早退、请假等情况的记录和处理。
2.学生成绩管理：考察教师对学生学业情况的跟踪和管理，包括对学生成绩的记录、分析和评价，以及及时采取措施提高学生的学业水平。
3.学生行为管理：考察教师对学生行为的引导和监管情况，包括对违纪行为的处理和纠正，以及对学生的日常行为习惯培养和价值观教育。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：考察教师与学生家长的联络和沟通情况，包括家长会议、家访等活动的组织和参与程度，以及对学生家庭情况的了解和关注。
5.班级活动组织和管理：考察教师对班级活动的组织和管理情况，包括班会、团日活动、班级文化建设等方面的工作情况。
二、班级管理工作考核评分的标准1.学生考勤情况：按照学生出勤情况的记录和处理情况，分别给予相应的得分，如准时到校、无迟到、无早退、无请假得10分，少于3次迟到得8分，少于3次早退得8分，少于2次请假得8分，否则扣分。
2.学生成绩管理：按照学生学业情况的跟踪和管理情况，分别给予相应的得分。
如学生成绩优秀率达到80%以上得10分，在80%-90%之间得8分，在70%-80%之间得6分，低于70%得4分。
3.学生行为管理：按照对学生行为的引导和监管情况，以及对违纪行为的处理情况，分别给予相应的得分。
如无违纪得10分，处理违纪行为得分适当扣分。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：按照与家长的沟通、家长会、家访等活动的组织和参与情况，分别给予相应的得分。
如组织家长会得10分，进行家访得8分。
5.班级活动组织和管理：按照班级活动的组织和管理情况，分别给予相应的得分。
小学部班级管理考核细则（4篇）
小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。
2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。
3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。
对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。
4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。
对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。
5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。
对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。
6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。
对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。
7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。
对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。
以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。
小学部班级管理考核细则（2）是用于评估班级管理工作的细则。
以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。
2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。
3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。
4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。
5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。
6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。
班级管理工作考核积分细则范文（4篇）
班级管理工作考核积分细则范文一、考核目的班级管理工作考核旨在激励班级管理人员积极履行管理职责，推动班级建设工作的开展，营造和谐有序的学习环境，提高班级整体素质和学生的综合能力。
二、考核内容1. 班级建设与管理能力2. 学风和班风建设3. 学生日常行为表现和课堂表现4. 班级活动组织和开展情况5. 学生幸福感和融入感6. 班级与家长的沟通与合作情况三、考核方法1. 定期考核考核周期为学期，每学期结业前进行一次考核，评定班级管理人员的绩效。
具体考核方法包括问卷调查、教师评价和班级评比等。
2. 不定期考核在学期中不定期进行考核，以促使班级管理人员在全年始终保持高效的管理工作状态。
四、考核指标1. 班级建设与管理能力（满分30分）（1）班级目标制定和实施情况（2）班级规章制度建设和落实情况（3）班干部选拔与培养情况（4）班级管理档案的建立和完善（5）班级活动的策划、组织和开展情况2. 学风和班风建设（满分20分）（1）学生学习态度及学习效果（2）班级学习氛围的营造（3）学生的学习互助与合作（4）学业成绩的提升情况3. 学生日常行为表现和课堂表现（满分20分）（1）学生守时到校和上课的情况（2）学生的纪律表现和自律能力（3）学生的课堂参与和学习效果（4）学生的习惯养成和行为表现4. 班级活动组织和开展情况（满分20分）（1）班级会议的组织和开展情况（2）班级文化建设和活动的策划、组织和开展情况（3）班级宣传栏的更新和维护情况（4）班级社团和团队的组织和管理情况5. 学生幸福感和融入感（满分5分）（1）关心学生的成长和心理发展（2）积极主动倾听学生的诉求和建议（3）及时有效地解决学生的问题和困扰6. 班级与家长的沟通与合作情况（满分5分）（1）家长会的组织和开展情况（2）家访和电话沟通的情况（3）家长对班级工作的满意度和参与度其他加分项：（1）班级管理人员个人的自我学习和提升情况（满分5分）（2）班级管理人员的管理创新和成功经验分享（满分5分）五、考核结果与奖励1. 考核结果计算方式根据每个考核指标的权重和具体得分，计算班级管理人员的总得分。
大学班级工作考核细则
大学班级工作考核细则1. 背景为了保证大学班级工作的高效运作和促进成员的全面发展，制定本细则。
2. 目的本细则的目的是明确大学班级工作考核的标准和流程，确保公平、公正、公开。
3. 考核内容大学班级工作考核包括以下方面：- 出勤情况- 研究成绩- 课堂表现- 社团活动参与度- 实践实情况- 班级文化建设- 团队合作精神- 思想政治素质- 诚信守则遵守情况- 其他附加加分项目4. 考核标准根据考核内容的不同，制定相应的评分标准。
具体标准如下：- 出勤情况：按照出勤率计算加分，详见附件1。
- 研究成绩：根据学期成绩排名加分，前10%加分最高，详见附件2。
- 课堂表现：根据教师评价和课堂表现情况加分，详见附件3。
- 社团活动参与度：根据社团活动参与情况加分，详见附件4。
- 实践实情况：根据实践实报告和评价加分，详见附件5。
- 班级文化建设：根据班级文化活动组织情况加分，详见附件6。
- 团队合作精神：根据团队合作评价加分，详见附件7。
- 思想政治素质：根据思想政治理论课成绩和社会实践表现加分，详见附件8。
- 诚信守则遵守情况：根据诚信守则违规情况扣分，详见附件9。
- 其他附加加分项目：根据特殊表现和贡献情况加分。
5. 考核流程- 每学期初，班级工作考核小组成员组织考核事宜。
- 根据考核内容和标准，收集相关数据和材料。
- 对每个考核内容进行评分并记录。
- 综合各项考核得分，生成最终考核结果。
- 将最终考核结果公布给班级成员。
6. 奖惩措施根据考核结果，对班级成员进行奖励或惩罚。
具体措施如下：- 对于成绩优秀、表现突出者，给予奖励，奖励方式可由班级工作考核小组决定。
- 对于成绩不佳、表现不符合要求者，给予惩罚，惩罚方式可由班级工作考核小组决定。
7. 附件本细则的评分标准和其他相关具体规定详见以下附件：1. 附件1：出勤情况加分计算方法2. 附件2：研究成绩加分标准3. 附件3：课堂表现加分标准4. 附件4：社团活动参与度加分标准5. 附件5：实践实情况加分标准6. 附件6：班级文化建设加分标准7. 附件7：团队合作精神加分标准8. 附件8：思想政治素质加分标准9. 附件9：诚信守则遵守情况扣分标准以上为大学班级工作考核细则，旨在规范班级工作，提高班级成员的综合素质和团队意识。
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班级工作考核细则制度
班级工作考核细则
为了加强学生日常管理，维护学校正常教学和生活秩序，培育创新人才，切实落实《中学生守则》和《学生德育考核细则》，为此我校特制定了详细的班级考核细则及奖励措施。
具体内容如下：
工作考核：
一、上课
1.上课、上自习迟到。
一人次扣班集体考核分1分。
2.上课期间不按规定上自习或上课，提前在校园或楼道逗留或在餐厅吃饭的，一人次扣3分。
（包括没有老师组织的特长生）
3.上课、上自习睡觉、看闲书、吃零食、说话、打闹、玩手机、听mp3、收音机（一经发现没收）及其它影响课堂纪律的行为，一人次一项扣2分。
4.无故旷课、旷自习且不在校内的，一人次扣3分。
二、仪表、风貌、纪律
1．在自习或上课期间，不定期抽查各班人数，每缺一
人扣2分。
2.在校期间不佩戴胸卡，发现一人次扣2分
3.不按规定着装，头发不符合规定，一人一次一项扣2分。
4.在教室、楼道及宿舍吵闹喧哗、起哄、打闹、拍球、乱扔杂物、胡写乱画、一次一项扣2分。
5.在学校内抽烟，一经发现扣5分。
6.在教室、公寓楼内玩扑克、下棋（休息日除外），在校外玩台球互窜宿舍教室等一次一项扣3分。
7.攀爬窗台，护拦，围墙，篮球架，一次一项扣5分。
8.私接用电器或在教室内充电者，扣5分。
9.学校重大集会，不按时间到位扣3分。
10.学生早操不定期检查，其中包括队形队列等，每有一人违反要求或缺1人扣2分。
三、住宿管理
1.不按时就寝、点灯，扰乱他人休息的一切行为，一项一次扣2分。
2.午晚休时间在洗漱室洗头发、洗衣服，校园乱转，一项一次扣2分。
3.不按要求乱倒污水一次扣3分。
4.不按规定或不履行请假制度随便出入公寓楼门，哄骗老师，做假证，一人一次扣6分。
5.夜不归宿一次扣10分。
6.故意损坏公物，除按价赔偿外，视情节严重扣分。
四、卫生
1.宿舍内发现烟头、塑料盒、袋等污染物，一次一项扣3分。
（无责任人时，每舍每人扣3分）
2.床铺不整，物品乱放，一次一项扣1分。
3.环境卫生打扫不彻底，甚至于不打扫，一次扣2分或3分。
4.教室内发现废纸等垃圾，甚至于不打扫，一次扣2分。
5.故意违反卫生常规，如随地大小便等，一次扣10分。
五、恶劣行为（严重违纪）
1.喝酒、上网、谈恋爱，一次一项扣5分。
2.赌博、打架、一次一项扣10分。
3.在学校组织的考试中发现有作弊学生,一经查实,一人次扣10分.
4.辱骂威胁管理人员、教职工，严重影响学校管理，一
次扣10分。
其他:
1. 每次节假日起晚上,班主任到校签到,每缺1次扣2分.
2. 早操,晚空档每缺1人次扣2分.
3. 星期一(间周)为班会时间,班主任未到会扣5分,迟到者扣2分.
4. 安排工作不及时落实的扣5分.
5. 班会无纪录无活动一次扣2分.
6、同类违纪事件，处理不到位的将以几何形式扣除。
例如：
第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣4分，第四次扣8分。
7、以上涉及到查学生到位情况的，请假学生经查情况属实者除外。
补充:
奖励制度:
具体加分如下:
1.在社会上为学校赢得声誉的加10分。
2.每学期班集体期中或期末考试同类班级第一名各10分,第二名各6分,第三、四名各加4分,第五名各2分.
3.宿舍获优秀的，每次加2分。
4.积极参加集体活动，各项比赛为班集体赢得荣誉加3—5分。
5.自觉维护校园卫生，主动检起废纸、垃圾的加2分
6.班主任主动查公寓楼卫生等加2分.
7.积极主动承担政教处分配任务,加3分.。