2017人教部编版一年级上册拼音第8课教学设计《zh_ch_sh_r》

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《zh ch sh r》教学设计

教学目标:

1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。

4、认识2个生字,会读儿歌。

教学重点:

1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。

3、认识2个生字。

教学难点:

学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。

教学时间:

两课时

教学过程:

第一课时

一、复习检查,导入新课。

1、教师与学生玩猜谜语游戏。

2、教师出示卡片:z、c、s、zi、ci、si。指名读,并说说读声母和整体认读音节时应注意什么。

3、明确本课学习任务。

二、自主探究,学习新知。

1、教学zh和zhi。

(1)出示zh图,问:图上画的是什么?

(2)教师指导发音。

(3)指导学生对比z—zh。

(4)指导识记声母。

(5)指导对比读:zh—zhi。

2、指导学习声母ch和整体认读音节chi。

(1)教师出示插图:图上画着谁?他在干什么?

(2)教师指导发音。

(3)教师指导学生区分ch—chi。

3、同样的方法教学sh和整体认读音节shi。

4、教师引领学生做游戏。(比较zh、ch、sh同zhi、chi、shi的发音。)

5、教学r和ri。

(1)教师出示插图。引问:图上画着什么?

(2)教师指导r的发音。

(3)教师指导识记声母。

(4)学习整体认读音节ri。

三、指导拼读,拓展巩固。

1、教师引导学生学习音节的拼读。教师领读,学生自由拼读。

2、引导学生学习三拼音节。

3、带领学生做“摘星星”的游戏。

第二课时

一、复习音节,引入新课。

1、教师请同学们认读卡片。

2、教师出示活动卡片,学生直呼音节。

3、玩游戏。

二、认读词语,识记生字。

1、教师引导学生观察课文图片。

2、教师根据学生回答随机出示生字卡片“擦桌子”“折纸”,引导学习。(1)指导学生认字。

(2)指导学生学习生字:桌、纸。

(3)引导学生读字、组词、造句。

三、诵读儿歌,识记生字。

1、认读儿歌,引导学生谈谈听到了什么。

2、认读儿歌。

3、再次朗读,鼓励背诵。

四、指导书写,展示评价。

1、教师指导学生说说zh、ch、sh、r4个声母的组成。

2、引导学生谈谈在书写时zh、ch、sh、r应怎样占格。

3、教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

4、展示学生作业,全班进行评改。

五、课外积累,拓展延伸。

1、给爸爸、妈妈背诵小儿歌。

2、读一读拼音读物,进一步巩固拼读练习。

教学反思

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