生物知识点(全四册) 张华君
华师大初中生物复习要点
华师大初中生物复习要点
1.细胞结构和功能
-细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
-细胞的功能，包括营养摄取、呼吸作用、排泄作用、生长与繁殖。
2.生殖与遗传
-有性生殖和无性生殖的区别。
-遗传与变异的关系。
-遗传物质DNA的结构和功能，包括DNA复制和转录。
3.植物的生理活动
-光合作用的过程和光合产物。
-呼吸作用的过程和能量释放。
-寄生植物、兰花和苔藓植物的特点和适应性。
4.动物的生理活动
-消化系统的结构和功能，包括食物的消化和吸收。
-呼吸系统的结构和功能，包括气体交换和呼吸顺序。
-循环系统的结构和功能，包括心脏的工作原理和血液的输送。
5.生态环境
-生态系统的组成和相互关系。
-种群的生态适应和竞争。
-留守生态系统的保护和恢复。
6.人体健康
-健康的定义和判断标准。
-常见疾病的预防和治疗。
-良好的生活习惯和心理健康的保持。
7.生物科学与科技
-生物科学的发展历程和现状。
-生物科技的应用，包括基因工程和生物制药。
这些要点涵盖了初中生物学的主要内容，掌握这些知识将有助于对生物学的整体理解和应用。
在复习过程中，可以通过阅读课本、做习题和参加实验课等不同方式来加深对这些要点的理解和记忆。
八年级生物全册知识点总结
八年级生物全册知识点总结生物学是一门涉及生命的科学，通过对生物体的研究，我们可以更深入地了解生命的本质和规律。
作为中学生物学学科的重要组成部分，八年级生物学是中学生物学教育中的一个重要阶段。
在此，我们将为大家带来八年级生物全册的知识点总结。
第一章：细胞
细胞是生物体的基本单位，是生命的基石。
在这一章中，我们学习了细胞的结构与功能、原核生物和真核生物的区别、细胞分裂和细胞生长等内容。
第二章：遗传和进化
遗传和进化是生物学的重要内容之一。
在这一章中，我们学习了遗传的基本规律、有性生殖和无性生殖的区别、基因的突变和基因工程等内容。
此外，我们还学习了进化的理论基础、自然选择和人工选择、群体遗传和适应力等知识。
第三章：组织器官和系统
组织器官和系统是生物体的组成部分，是生命体系的重要组成。
在这一章中，我们学习了不同器官的结构与功能、生物体的不同
系统和系统之间的关系等内容。
第四章：生态环境
生态环境是生物生存和繁殖的基础，是生态系统的重要组成部分。
在这一章中，我们学习了生态平衡和生态失衡、环境污染和
环境保护等知识。
总结
八年级生物全册涉及的知识点比较广泛，但总体来说，我们主
要学习了细胞、遗传和进化、组织器官和系统以及生态环境等内容。
通过对这些内容的学习，我们可以更好地了解生命的本质和
规律，为未来的生命科学学习打下坚实的基础。
初中生物知识点总结华师大
初中生物知识点总结华师大初中生物是一门基础学科，它帮助学生了解生命的基本特征、生物的多样性、生物与环境的关系以及人体健康的基本知识。
以下是根据华东师范大学（华师大）初中生物教材整理的知识点总结：一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞核内含有遗传物质DNA，负责传递遗传信息。
3. 细胞质中有线粒体和叶绿体，分别负责能量的产生和光合作用。
4. 细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 植物界包括藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物等。
4. 动物界根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并能通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的复制、转录和翻译过程是遗传信息表达的基础。
3. 进化论解释了生物种类的多样性和生物适应性的原因，自然选择是进化的主要驱动力。
四、生态系统与生物圈1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的一个有机整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的关键。
3. 生物圈是地球上所有生物和其生活环境的总和，是人类和其他生物共同的家园。
五、人体健康与营养1. 人体需要六大类营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
2. 合理膳食、均衡营养是保持身体健康的重要原则。
3. 生活习惯、环境卫生和心理健康对人体健康同样重要。
六、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子的萌发、根系的形成、茎叶的生长和花的发育。
2. 植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的能量源泉。
3. 植物的生长受到光、温度、水分、空气等环境因素的影响。
七、动物的行为与生理1. 动物行为包括取食行为、领域行为、繁殖行为和社会行为等。
初中生物知识点总结doc
初中生物知识点总结doc一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的基本单位是种，相似的种归为属，相近的属归为科。
3. 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
4. 五界系统将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并能传递给后代的现象。
2. DNA是主要的遗传物质，它由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
3. 进化论是解释生物种类多样性和物种起源的科学理论，由达尔文提出。
4. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。
5. 物种形成通常需要长时间的地理隔离和遗传变异。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
4. 人类活动是影响生物多样性的主要因素，如破坏生态环境、过度捕猎等。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
4. 植物的无性繁殖和有性繁殖是两种不同的生殖方式。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括受精卵、幼体和成体等阶段。
2. 动物的生殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物的发育过程包括胚胎发育、幼体发育和性成熟。
4. 动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。
八年级生物上全册重点知识点总结
八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- DNA与基因：基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念：自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类：物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类：演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构：生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程：光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程：种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化：卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化：消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官：男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期：卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育：受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养：均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制：卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护：空气、水和土壤污染的防治措施。
八年级生物上下册知识点
八年级生物上下册知识点生命的奥秘，从细胞开始生物是我们人类生存与发展必须了解的一门学科。
在八年级的生物上下册中，我们将深入了解生命的起源、细胞学、遗传学、生态学等方面的知识，让我们一起来了解其中的精华。
一、生命的起源与进化生物的起源是一个充满争议的话题，但科学家通过对化石和基因等研究认为，生命可能是在几十亿年前在海洋中产生的。
此外，遗传基因的突变和选择性适应也使得生物经历了漫长而奇妙的进化历程。
这些过程铸就了地球上最为丰富多样的生物世界。
二、细胞学细胞是生命最基本的单位。
通过光学显微镜和电子显微镜等技术，生物学家逐渐了解了细胞的复杂结构和功能。
细胞膜、细胞器和细胞核都有着各自的重要作用，为生殖、代谢和抵抗外界环境提供了保障。
同时，细胞的分裂和凋亡是生物发展过程中常见的现象。
三、遗传学遗传学是生物学中最为重要的分支之一。
生物的遗传是通过DNA分子在细胞核中进行的。
人类基因组计划的开展也使得我们对人类基因组有了较为清晰的认识。
遗传病、基因突变、性别遗传等也是生物学中的重要话题。
四、生态学生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科。
生物的数量、分布、相互作用等都是生态学的研究对象。
近年来，气候变化和资源枯竭等问题也引起了人类关于生态的重视。
五、疾病与免疫生物学还与人类健康息息相关。
青春期是人类正常生理和心理发展的高峰期，也是青春期综合症发病率高的时期。
同时，人体免疫系统对疾病的抵御也是生物学中研究的重要内容。
生物学是我们与生俱来的奇妙礼物，在八年级生物上下册的学习中，我们将探究生命的本质，更好地了解自己、世界和宇宙。
我们相信，在未来的学习和实践中，生物科学将会给我们带来极其巨大的贡献。
北师大版初一上册生物知识点
北师大版初一上册生物知识点北师大版初一上册生物知识点：1.细胞和组织-细胞是生命的基本单位，组成了生物体的各种组织、器官和系统。
-细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞又可细分为植物细胞和动物细胞。
-细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核以及各种细胞器如线粒体、内质网等。
-组织是相同或相似细胞按一定方式组织形成的具有一定功能的细胞群。
-常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2.植物生长与发育-植物生长主要通过细胞分裂和细胞伸长完成。
-植物生长的组织包括分生组织和成熟组织。
分生组织主要负责细胞分裂，包括分生组织的根尖、茎尖和叶尖。
成熟组织主要负责细胞伸长和功能发挥，包括茎的皮层、韧皮部和木质部等。
-植物发育指的是通过细胞分化和形态发生形成完整的植物体的过程。
-植物体的发育包括种子发芽、幼苗生长、植株成长和开花结果等阶段。
3.动物生长与发育-动物生长主要通过细胞分裂和细胞生长完成。
-动物生长的组织包括生长中心、分生组织和成熟组织。
生长中心在动物体内指导器官和组织的形成和生长。
分生组织负责细胞分裂，包括骨骼的骺板、皮肤的基底层等。
成熟组织主要负责细胞伸长和功能发挥，包括骨骼的骨组织、肌肉组织和皮肤组织等。
-动物发育指的是通过细胞分化、器官形成和体型增大等过程形成成熟动物的过程。
-动物体的发育包括胚胎形成、幼体生长、成体发育和生殖等阶段。
4.生物遗传与变异-遗传指的是沿代之间遗传物质传递和表达的过程。
遗传物质是DNA，存在于细胞核和线粒体中。
-遗传物质的表达主要通过基因的转录和翻译实现。
基因是DNA上的一个功能片段，在细胞内编码蛋白质的结构和功能。
-变异指的是个体间或群体间存在的遗传差异，包括基因突变、染色体突变和基因重组等。
-变异是进化的基础，可以导致物种的适应性和多样性。
5.生态系统与环境保护-生态系统是由生物群落、生物栖息地和生物间的相互关系组成的，是能够维持和延续的生物体系。
-生态系统的组成包括生物因子和非生物因子。
八年级全册生物知识点全汇总
八年级全册生物知识点全汇总在八年级生物教学中，我们所学习的知识点涉及了生命的起源和进化、细胞结构和功能、遗传与变异、生物的调控、生态系统等多个方面。
下面将对八年级全册生物知识点进行全面汇总，以便同学们复习时能够有一个清晰的概念。
一、生命的起源和进化1. 生命的特征：包括生长、代谢、反应刺激等。
2. 细胞说和生命的由来：细胞说是生物学的一个基本理论，生物起源于原始细胞。
3. 进化论：达尔文的进化论认为物竞天择、适者生存。
4. 化石和地层：化石是古代生物的遗迹，也是了解生物起源和进化的重要证据之一。
5. 古生物学家：通过对化石的研究，古生物学家可以还原古代生物的形态和生活方式。
二、细胞结构和功能1. 细胞的基本结构：包括细胞质、细胞核、细胞膜等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，具有营养、呼吸、排泄等功能。
3. 细胞器的功能：包括类囊体、线粒体、叶绿体等细胞器在细胞生活中的作用。
三、遗传与变异1. 遗传基因的概念：基因是决定生物性状的遗传因子，分为等位基因和基因位点。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传定律包括自由组合定律、分离定律、二因素交叉定律。
3. 突变和变异：突变是遗传物质发生变异的突发性变化。
4. DNA的结构：DNA是携带遗传信息的分子，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。
四、生物的调控1. 激素的概念：激素是生物体内起调节作用的化学物质。
2. 神经调控：神经系统通过神经元的传递信息来实现对生理活动的调控。
3. 植物的生长调控：包括对光、温度、水分等环境因素的感知和调节。
五、生态系统1. 生态学的概念：研究生物与环境相互作用的科学。
2. 生物圈的组成：包括生物体、生物群落、生态系统等方面。
3. 生态平衡：生态系统内各种因素之间相互制约形成动态平衡。
4. 生态环境保护：重视生态环境的重要性，保护环境保护生命。
以上是八年级全册生物知识点的全面汇总，希望同学们在复习时能够有所帮助。
通过对这些知识点的梳理，相信大家对生命的奥秘和生态系统的重要性有了更深入的认识。
(2024版)(新济南版)生物八年级上册全册知识点总结
可编辑修改精选全文完整版第一节花的结构和类型1.花的结构(1)桃花的基本结构(2)花的主要结构: 雄蕊和雌蕊。
雄蕊的花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。
(3)观察花的结构时,用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向或横向剖开子房,在放大镜下观察子房里面的胚珠。
2.花的类型(1)根据雄蕊和雌蕊的有无,将花分类①两性花:在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花。
②单性花:在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花,只有雄蕊的花叫做雄花,只有雌蕊的花叫做雌花,如黄瓜、南瓜的花。
(2)根据花的着生情况,将花分类①单生花:单独着生在茎上的花。
②花序:许多花按照一定的次序着生在花序轴上,形成花序。
1.花的主要结构是雄蕊和雌蕊,只有具备雌蕊的花才能结出果实。
2.两性花可能是单生花,也可能构成花序;单生花可能是两性花,也可能是单性花。
3.构成花序的花一般较小,聚集在一起有利于传粉。
4.植物果实顶端的单性花一定是雌花。
5.雌雄同株植物≠开两性花的植物:雌雄同株植物上开的花为单性花,雌花和雄花着生在同一植株上的植物,称为雌雄同株植物;两性花是同时具有雄蕊和雌蕊的花。
第二节传粉与受精1.传粉(1)概念:植物开花后,成熟的花药自动裂开, 花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫做传粉。
(2)方式①自花传粉:一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程。
②异花传粉:一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程。
(3)传粉过程图示自花传粉异花传粉(4)人工授粉:是指用人工的方法将从植物雄蕊上采集的花粉,传授到雌蕊柱头上的技术。
2.受精(1)相关概念①受精:精子与卵细胞融合形成受精卵的过程。
②双受精:两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象。
③有性生殖:经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
(2)受精过程:花粉落到柱头上以后,受柱头上黏液的刺激开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
2024年初二上学期生物必背知识点总结
2024年初二上学期生物必背知识点总结一、细胞与遗传1. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、核、细胞器等。
2. 细胞的产生与发展：细胞分裂、有丝分裂和无丝分裂的过程和意义。
3. 遗传的基本概念：基因、DNA、染色体等。
4. 细胞的遗传物质：DNA的结构、组成和功能，RNA的类型和功能。
5. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、莫尔根的实验证据、基因的互换和突变等。
二、生物的多样性和进化1. 生物的分类和命名：分类群的层次和方法，分类的目的和意义。
2. 生物的多样性：生物的种类、分布和特征，不同类群的共同特征和差异。
3. 物种的起源和进化：自然选择、适者生存和优胜劣汰的过程，物种形成的机制和模式。
4. 人类的起源和进化：人类的起源、人类与灵长类动物的关系，人类进化的证据和进化过程。
三、生物中的物质和能量1. 生物的营养需求和能量转化：光合作用和呼吸作用的过程和原理，养分的分类和作用。
2. 营养物质的消化和吸收：消化系统的结构和功能，消化酶的作用和消化吸收的过程。
3. 血液循环和呼吸系统：心脏、血管和血液的组成和功能，呼吸器官的结构和功能。
4. 分泌系统和排泄系统：内分泌器官的结构和功能，排泄器官的结构和功能。
四、生物的生长和发育1. 生物的生长和发育：生长和发育的概念和过程，生长发育的调控机制。
2. 植物的生长和发育：植物的生长方式和因素，植物的器官生长和细胞分裂。
3. 动物的生长和发育：动物的生长曲线和生长期，动物的发育过程和因素。
五、生物与环境的关系1. 生物与环境的相互作用：生物对环境的适应和影响，环境对生物的影响。
2. 群落和生态系统：群落的组成和结构，生态系统的组成和功能。
3. 生态平衡和生态环境保护：生态平衡的概念和重要性，生态环境保护的方法和意义。
以上是____年初二上学期生物必背的知识点总结，总计约____字。
希望对你有帮助！。
八年级生物总上册知识点
八年级生物总上册知识点生物学作为一门自然科学，深入研究了有机生命体的结构、功能和相互关系，对于我们认识生命和探究自然现象具有重要意义。
在八年级的生物知识学习中，我们将进一步了解生命链、基因和进化等知识点，让我们一同来学习吧！第一章生命的分类和生物多样性生命的分类是指按照生命特征和形态等特征，将生命分为多个分类单元的科学研究。
它不仅仅是一种知识，更是一种科学的思维方式。
生命的分类方式通常使用门、纲、目、科、属、种等等一系列名称进行命名。
除了人类，地球上还有无数个生物类群，有些相似，有些不同，这就是所谓的生物多样性。
生物多样性的研究，对于我们了解生物的基本规律和保护生物环境都具有非常重要的意义。
第二章局部植物的结构和功能植物是非常特殊的生物，它们一方面能够进行光合作用为自身提供能量，一方面又能够作为稳定栖息环境，为其他生物提供生活的空间。
植物的形态和结构上也非常丰富，有些植物比较简单，有些则十分复杂。
由此，我们可以通过探究植物的结构和功能来了解自然的规律和机制。
植物的形态包括植物的高低、根茎、叶、花等等。
不同的植物形态具有不同的生物功能。
例如，有的植物比较高，利于吸收阳光，有的植物则生在土壤下，利于吸收水分。
第三章基因遗传和家庭基因遗传基因是指氧核酸中的一段DNA分子序列，它包含了一些特定的遗传信息，决定了一个生物的生长发育、性状和一些生理过程。
每个人的基因都是由父母继承而来的，这就形成了家庭基因遗传的特点。
基因遗传和家庭基因遗传对于我们的健康和生物医学研究非常重要。
基因遗传和环境关系密切，不同的基因类型可能决定了一个人对不同的环境的适应能力和易感性。
第四章生态系统和进化生态系统是由生物群体和其生存环境（包括自然、社会和文化方面）相互作用形成的一系列生物体系。
生态系统的研究，对于我们认识环境的演变和保护生态环境都非常有帮助。
进化是指生物体在长期的时间内逐渐改变适应自身环境的过程。
进化研究出土于现代生物学和遗传学发展史的一个重要的课题，它不仅帮助我们了解生物的起源和演变规律，也影响着我们对于生命和自然界的认识。
【济南】八上生物全册知识点总结
【济南版】八年级（上册）生物：全册必背知识清单第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。
具有上述所有部分的花称为完全花。
2．花的主要结构：雄蕊和雌蕊（或花蕊），与果实和种子的形成有直接关系。
雄蕊包括花药（内含花粉）和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房（内含胚珠）。
3．花萼和花冠分别由一朵花的萼片和花瓣组成。
4．桃花的基本结构5．观察花的结构用放大镜，观察顺序从外到内依次是：花萼→花冠→雄蕊→雌蕊。
6．花的结构各部分的功能：①花柄是花与茎相连的短柄，具有支持和输导作用。
②花托是花柄的顶端部分，花的其他部分按照一定的方式排列在花托上面。
③在花绽放之前，花萼和花冠对雌蕊和雄蕊只有保护作用。
④雄蕊的花药中含有许多花粉。
⑤雌蕊的子房中含有1枚或多枚胚珠。
雌蕊和雄蕊与花和果实的形成有直接关系，是花的主要结构。
7．花的类型①从花蕊的情况看，花分为单性花和两性花。
在一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花。
在一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫做单性花。
其中，只有雄蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雌花。
②从花的着生情况看，单独着生在茎上的花，叫做单生花。
按照一定的次序着生在花序轴上，形成花序。
促成花序的花一般都比较小，但是包含许多花的花序非常明显，有利于传粉。
8．花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构都是相对稳定的。
因此，植物学家将花的特征作为植物分类的重要依据。
9．雌雄同株植物：雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫做雌雄同株植物。
雌雄异株植物：雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫做雌性异株植物。
如白杨、菠菜。
第二节传粉与受精1．植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。
2．自花传粉：同一朵花内完成传粉，如小麦、水稻、豌豆、拟南芥。
异花传粉：不同花之间完成传粉。
绝大多数植物进行异花传粉，产生的后代具有较强的生命力和适应性。
山东初二生物知识点归纳总结
山东初二生物知识点归纳总结山东初二生物课程涵盖了大量的生命科学知识，包括植物、动物、人体生理等方面的内容。
本文将对山东初二生物课程的重点知识点进行归纳总结，帮助学生们更好地掌握和理解这些知识。
一、植物生物学1. 植物的结构与功能- 植物的根、茎、叶的结构和功能- 光合作用和呼吸作用的过程和意义- 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖- 植物对环境的适应与生存竞争2. 植物的分类与演化- 植物分类的原则和方法- 裸子植物和被子植物的特点与区别- 植物的进化：从藻类到陆地植物的演化历程- 植物对地球生态环境的影响和作用二、动物生物学1. 动物的结构与功能- 动物的细胞结构和组织系统- 动物的消化、呼吸、循环、排泄和运动等生理功能 - 动物的感觉器官和神经系统- 动物的繁殖方式和生命周期2. 动物的分类与演化- 动物分类的原则和方法- 脊椎动物和无脊椎动物的特点与区别- 动物的进化：从无脊椎动物到脊椎动物的演化历程 - 动物在生态系统中的地位和角色三、人体生物学1. 人体的结构与功能- 人体器官和器官系统的结构和功能- 人体的细胞结构和组织系统- 人体的消化、呼吸、循环、排泄和运动等生理功能 - 人体对环境的适应与协调2. 人体的健康与疾病- 常见疾病的预防与控制- 营养与健康的关系- 常见传染病的防治措施- 免疫系统和免疫功能四、生态学1. 生态系统的组成与相互关系- 生态系统的定义和特点- 生态因子和生态位的概念- 生态系统的能量流动和物质循环- 生态系统的稳定性和脆弱性2. 生物多样性与生物保护- 生物多样性的意义和价值- 生物多样性的维持和保护策略- 生物资源的合理利用与可持续发展- 环境污染和生态破坏的防治以上是山东初二生物课程的主要知识点归纳总结。
通过对这些知识点的学习和掌握，学生们能够更好地理解生命科学的奥秘，提高科学素养，培养科学思维和研究能力。
希望本文能对学生们的学习有所帮助，让他们在生物学领域取得更好的成绩和进步。
高考直通车生物知识点总结
高考直通车生物知识点总结一、生物基础知识1. 细胞结构与组成生物的基本单位是细胞，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，真核细胞则含有细胞核和细胞器。
细胞的主要组成成分有细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 遗传与进化遗传是生物繁殖与变异的基础，遗传物质是DNA，遗传信息储存在基因中。
进化是物种长期适应环境变化的结果，可以通过自然选择、遗传漂变等方式实现。
3. 物质与能量的转换生物体对外部环境的物质进行摄取和代谢，通过细胞呼吸和光合作用实现能量的转换，并以ATP为能量储存与传递的分子。
4. 生物分类与多样性生物按照种类、形态、生活习性等特征进行分类，最广泛的分类法是生物五界系统。
生物的多样性主要体现在物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
二、生物的结构与功能1. 原核生物与真核生物的比较原核生物是最原始的生物形态，没有细胞核和细胞器，代表性物种为细菌。
真核生物包括真核细胞和真核生物，具有细胞核和细胞器，代表性物种为真核生物。
2. 植物细胞与动物细胞的比较植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中心体等特殊结构，而动物细胞则没有这些特殊结构。
植物细胞还能进行光合作用，而动物细胞则无法进行光合作用。
3. 细胞膜的结构与功能细胞膜由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性和保持细胞内外环境稳定的功能。
细胞膜通过膜蛋白实现物质的运输和细胞间的相互作用。
4. 细胞器的结构与功能细胞器包括内质网、高尔基体、细胞器体和溶酶体等。
内质网参与蛋白质合成与转运，高尔基体与内质网合作修改和分泌蛋白质，细胞器体起储存功能，溶酶体用于细胞内物质的分解。
三、生物的生命活动1. 遗传与生殖生物的遗传是通过基因传递的，生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖通过生殖细胞的结合和基因的重新组合实现，无性生殖则是通过个体自身进行。
2. 新陈代谢新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面。
物质代谢是生物体对物质的摄入和利用过程，能量代谢是物质代谢过程中产生能量与利用能量的过程。
七年级到八年级生物知识点总结
七年级到八年级生物知识点总结生物是研究生命的科学，是我们身边存在的一门学科。
从七年级到八年级，我们学习了许多关于生物的知识，其中包括生物的基本单位、生物的组成、生物的结构和功能、生物的进化以及生态系统等方面的内容。
下面就让我们一起回顾一下这些知识点。
一、生物的基本单位所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
细胞有许多种类，包括原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的，而真核细胞则含有细胞核。
细胞内还有许多重要的器官，如线粒体、核糖体等，它们都有着重要的功能。
二、生物的组成生物体由许多不同的组织构成，而组织则由许多细胞组成。
细胞可以分为植物细胞和动物细胞，它们在结构和功能上有所不同。
植物细胞含有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
三、生物的结构和功能生物体内有许多重要的器官，它们各自有着不同的功能。
例如，心脏是人体的重要器官之一，它负责泵送血液，保持血液循环。
肺是呼吸器官，负责吸入氧气和排出二氧化碳。
肾脏则是排泄器官，负责排出体内产生的废物。
四、生物的进化生物进化是生物演化的过程，它是指生物在长时间内适应环境和生存竞争的过程中，产生了新的品种和物种。
进化的过程中，生物会发生一些适应性的改变，以适应不同的环境条件。
五、生态系统生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个系统。
生物之间存在着食物链和食物网的关系，它们通过食物链传递能量和物质。
生态系统的稳定性对于维持生物的生存和繁衍至关重要。
在七年级到八年级的学习中，我们不仅学习了以上的知识点，还进行了一些实验和观察，以加深对生物的理解。
通过实践，我们了解到生物的多样性和复杂性，也更加明白了生物与环境的关系。
生物知识的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是让我们了解到生命的宝贵和多样性。
生物是我们生活中不可或缺的一部分，只有更好地了解生物，我们才能更好地保护和利用生物资源。
在未来的学习中，我们还将学习更多关于生物的知识，如遗传学、生物技术等。
七年级到八年级生物知识点总结
七年级到八年级生物知识点总结以下是七年级到八年级生物的主要知识点总结：1. 细胞的结构和功能：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞的功能包括新陈代谢、生长、分裂等。
2. 细胞的组成和功能：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期的一个重要阶段，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
4. 遗传与变异：遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。
基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
变异是指基因或染色体发生的突变，是生物进化和适应环境的基础。
5. 生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
6. 细菌和真菌：细菌是单细胞微生物，分为好菌和坏菌。
真菌是多细胞生物，分为酵母菌和霉菌等。
7. 植物的结构和功能：植物体由根、茎和叶组成，具有吸收养分、水分和光合作用等功能。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
8. 动物的结构和功能：动物体根据体对称性分为辐射对称和双面对称。
根据生殖方式分为卵生和胎生。
动物根据所属门类不同，具有各自特定的结构和功能。
9. 生物与环境的关系：生物与环境相互依存，包括生物的适应性、生态位和生态系统等。
10. 生物技术：生物技术是利用生物的特性和遗传信息进行科学研究和应用的技术。
包括基因工程、细胞工程和生物制药等。
以上是七年级到八年级生物的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
八年级全册生物每课知识点
八年级全册生物每课知识点由于每个学校和地区所教授的生物知识点略有不同，因此本文将对八年级生物全册所需要掌握的知识点进行总结。
第一节：细胞1.1 原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞没有核膜和细胞器，而真核细胞则具备这些结构。
1.2 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。
1.3 基因的概念：基因是遗传物质DNA的部分，是掌控生物遗传信息的基本单位。
1.4 细胞的分裂: 有两种形式——有丝分裂和减数分裂，有丝分裂是生物体细胞的常见分裂方式，减数分裂则是生殖细胞的分裂方式。
第二节：生命的起源2.1 生命起源的假说：化学进化假说、自然选择假说、着陆假说，火山喷发假说和深海热泉假说。
2.2 生命分子：核酸、蛋白质、碳水化合物、脂质。
第三节：生物多样性3.1 生物多样性的定义：生物多样性是指地球上所有生物的种类和数量的总和。
3.2 生物分类的等级：种、属、系、门、纲、目等。
3.3 生态系统的概念：生态系统是由生物和非生物环境相互作用的生态区域。
3.4 生物的适应性：适应性是指生物适应环境以生存和繁衍的能力。
第四节：生物与环境4.1 生物与生态系统：生物和生态系统之间相互作用的方式包括食物链、食物网、生态金字塔和生态平衡的概念等。
4.2 生态平衡：指各种生物在生态系统中以稳定的比例存在，不会出现灭绝或过度繁殖现象的生态环境。
4.3 生物对环境的适应：生物对环境的适应主要涉及到物种、种群和个体的适应现象等。
第五节：维持生命所必需的生命要素5.1 水的功能和生物所需的水量：水是维持生命所必需的元素之一，在生物体内起到重要的作用。
5.2 空气的组成和作用：空气是维持生命所必需的元素之一，它在燃烧、呼吸、传声等方面都起到了重要的作用。
5.3 食物的营养元素：食物是包括碳水化合物、蛋白质和脂肪在内的一系列营养元素集合体。
第六节：遗传学基础6.1 孟德尔遗传学定律：孟德尔遗传学定律包括基因规律、同等性原理和分离原理。
初中生物必背知识点
初中生物必背知识点生物是一门充满奥秘和趣味的学科，对于初中生来说，掌握一些关键的知识点是学好生物的基础。
以下是为大家整理的初中生物必背知识点。
细胞是生命活动的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜具有控制物质进出的作用；细胞质中有许多细胞器，如线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质 DNA。
细胞通过分裂产生新细胞。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
生物体的结构层次动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
细胞通过分化形成不同的组织，人体有四种基本组织：上皮组织具有保护和分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够感受刺激，传导神经冲动；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。
植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
生物圈中的绿色植物种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。
种子的萌发需要适宜的环境条件，包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
光合作用的场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
生物圈中的人人体需要的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
八年级全册生物知识点总结
八年级全册生物知识点总结本文将对八年级生物课程中涉及的知识点进行总结，旨在帮助同学们复习和理解课本内容。
八年级生物主要包括植物和动物的结构、功能以及生态环境等方面的知识，下面将逐一进行总结。
1. 植物结构与功能植物是生物界中的重要组成部分，其结构与功能密不可分。
茎、叶、根是植物的三大器官，其中茎具有支持植物、传输养分和储存物质等功能；叶主要进行光合作用，吸收阳光能量转化为养分；根则负责吸收水分和矿物盐。
植物的生长离不开这三大器官的协同合作，保持植物的正常生理活动。
2. 植物生殖植物生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式。
有性生殖是指通过花粉与卵细胞结合形成种子的过程，常见于被子植物；无性生殖则是指植物通过各种方式繁殖后代，如离体结构、分株生长等。
两种生殖方式各有优劣，对于植物繁衍生息都起着至关重要的作用。
3. 动物结构与功能动物是生物界中的另一个重要组成部分，其结构与功能也是密不可分的。
动物的器官系统复杂多样，每个器官都担负着特定的功能。
消化系统帮助动物消化食物、吸收养分，呼吸系统帮助动物呼吸氧气，循环系统帮助血液输送养分和氧气到各个部位。
这些器官系统共同维持着动物的正常生理活动。
4. 动物行为动物的行为也是生物学研究的一个重要领域。
不同的动物通过各种方式进行生存和繁衍，如觅食、休息、交配等活动。
动物的行为受到内部生理机制和外部环境因素的影响，展现出多样化和复杂性。
了解动物行为有助于我们更好地保护和利用动物资源。
5. 生态环境生态环境是生物生存和发展的重要条件，涉及土壤、水、空气等多个方面。
生物与环境之间相互作用，形成了生态系统。
生物在生态系统中通过食物链、食物网互相影响，维持着生态平衡。
人类的活动对生态环境造成了影响，环境污染和资源浪费已经成为我们面临的严重问题，需要引起高度重视。
通过对八年级全册生物知识点的总结，我们不仅对生物学的基础知识有了更深入的理解，也提高了对生命科学的兴趣和热爱。
希望同学们能够在复习中找到乐趣，取得优异的成绩。
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七年级上册生物复习知识点小结第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1科学观察：可直接用肉眼，也可借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和事实求是，并及时记录观察结果。
2生物的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的3珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳年深日久堆积在一起慢慢形成的。
第二节调查我们身边的生物1调查：首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
2对生物进行分类：①按照形态结构分为动物、植物、其他生物②按照生活环境可分为陆生生物和水生生物等③按照用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等3通过观察找相同点和不同点：对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。
第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1生物圈：地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层，叫生物圈，它是生物共有的家。
2生物圈范围：以海平面为标准，向上10千米的高度，向下10千米左右的深处，这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面3生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
4生物圈II号：美国建造的一个与生物圈相似的生态系统，里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等，以及供人居住的房子。
目的是模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境。
为了与地球生物圈区分，科学家把地球生物圈称为“生物圈I号”，这座建筑称为“生物圈II号”。
第二节环境对生物的影响1影响生物生活的环境因素可以分为两类：①非生物因素：如光、温度、水、空气等。
②生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
生物之间有捕食，竞争，合作等关系。
2探究的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流例：探究光对鼠妇生活的影响。
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
③制定计划：A材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
B试验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
C方法步骤：a.全班分成6-8个小组进行实验；b.将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分：c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
④实施计划：按照上述实验方案做实验，记录实验数据。
环境2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min明亮阴暗⑤得出结论：分析数据，得出结论。
⑥表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果，计算出全班各组第10次数据的平均值。
对全班平均值进行分析得出结论。
◆对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
这个条件就是变量。
◆一个组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。
假设全班有10个组，则相当于做了9次重复实验，取平均值作为实验结果可减少误差。
第三节生物对环境的适应和影响1生物对环境的适应现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
2生物对环境的影响（P20课本探究植物对空气湿度的影响）一般情况下，裸地、草地、濯木丛三个环境中裸地空气湿度最小，灌木丛空气湿度最大。
第四节生态系统l生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
生产者：植物，通过光合作用制造有机物①生物部分消费者：动物，直接或间接地以植物为食2生态系统的组成分解者：细菌和真菌将有机物分解为Co2、水和无机盐②非生物部分如阳光、空气、水等3食物链和食物网食物链：生产者与消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，如：草兔狼食物链的起始环节是植物（生产者）。
食物网：一个生态系统中，往往有多条食物链，它们彼此交错连接，就形成了食物网。
◆生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质能够沿食物链积累。
4生态系统具有一定的自动调节能力。
一般情况下，生态系统中各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生物种类多，数量多，自然条件好的生态系统自动调节能力强。
生态系统的成分越复杂，生物种类越多，食物网越复杂，自动调节平衡的能力越强，相反，这样的生态系统的平衡状态被破坏了，其恢复能力就越差.第五节生物圈是最大的生态系统l生物圈中常见的生态系统有：①森林生态系统：分布在较湿润地区，动植物种类繁多，在涵养水源，保持水土方面起重要作用。
有“绿色水库”之称。
②草原生态系统：分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。
③海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类多。
④淡水生态系统：由河流，湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
⑤湿地生态系统：在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统。
有“地球之肾”之称。
⑥农田生态系统：人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。
⑦城市生态系统：人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。
2每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受非生物因素的影响。
②从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，如长江为河流生态系统，源自森林生态系统和草原生态系统。
河水奔流东去，滋润沿途农田生态系统。
③从生态系统中的生物来说，许多徽小的生物、花粉、种子。
能够随大气运动到达不同的生态系统。
3生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一显微镜的构造二．练习使用显微镜使用步骤：取镜、安放、对光、放片、调焦、观察、清洁、收镜.口诀：装好镜头对好光，左眼看镜右眼睁，调节粗螺把镜降。
轻轻降到玻片边，慢慢倒拧镜向上。
片向右移像左移，片往下移像向上。
先用低倍后高倍，仔细观察莫急慌1取镜与安放：右手握住镜臂，左手托住镜座．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左（右侧便于画图）。
安装好目镜和物镜。
镜头的选用：显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积.如：目镜5X 物镜50X 显微镜放大倍数为5×50=250倍2.对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内。
另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
光线强时，用小光圈和平面镜；光线暗时，用大光圈和凹面镜（聚光作用）3观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔到中心。
调焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
调焦距 调焦距 提握镜身支持镜身 放大物像连接目镜和物镜调换物镜 放大物象 放玻片 光线通过 调节光线强弱 固定玻片使光线反射上来稳定镜身先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到细胞，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像。
低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小，变暗，细胞数目减少，体积增大.找标本：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、下颠倒、左、右翻转的，如物像在视野的左下方，就应把装片往左下方移。
在显微镜中成的像是倒立的，放大的虚像.4清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
◆观察的物像与实际图像相反。
如“b”在显微镜上看到的是“q”注意玻片的移动方与物象移动方向相反。
移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、下颠倒、左、右翻转的，如物像在视野的左下方，就应把装片往左下方移。
在显微镜中成的像是倒立的，放大的虚像.◆使用显微镜观察时，为避免物镜与玻璃标本相撞，在下降镜筒时眼睛要注视物镜。
◆显微镜放大倍数越高，物像越大，在同样大小视野中细胞数目越少。
如目镜5X与物镜8X视野中细胞多而小，而目镜20X与物镜45X，视野中细胞少而大。
◆光线调节：光线强时，用小光圈'平面镜；光线弱时，用大光圈，凹面镜◆某同学在用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，怎么也找不到物像，可能的原因是：l如果视野黑暗，说明没有对好光，可能是：①转换器没有转到恰当位置，物镜未对准通光孔②遮光器上的光圈没有正对通光孔③反光镜位置不恰当，没有把光线反射到镜筒内。
④用了高倍物镜，应改用低倍物镜。
2如果视野明亮，却看不到物像，可能是①标本没有放到通光孔中心。
②焦距没有调准。
◆区分视野中的细胞和气泡：气泡较黑、边缘较宽，形状为圆形或椭圆形，里面一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡就会变形或移动。
◆视野中有污点，可能在物镜，目镜或玻片标本上，判断方法：“跟谁动就在谁上面”。
如转动转换器（物镜动）污点不见了，说明污点在物镜上。
第二节观察植物细胞1在显微镜下观察的材料要薄而透明，常用玻片标本有：切片：用从生物体上切取的薄片制成，如：叶片纵切片涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成，如：人血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
如：洋葱内表皮装片，有的生物非常微小可以直接做成装片，如：草履虫。
上述玻片标本都可做成永久的或临时的。
玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
2观察植物（洋葱表皮）细胞的实验过程：①擦拭玻片②滴一滴清水③撕取一块表皮④在清水中展平⑤盖上盖玻片⑥染色⑦吸制洋葱表皮细胞装片时滴清水，目的是为了维持植物细胞的正常生理形态（防止细胞皱缩），◆盖盖玻片方法：用镊子夹起盖玻片使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，防止产生气泡。
. 细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。