人教版新起点 四年级英语下unit2

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小学英语人教新起点四年级下册Unit2CitiesUnit2Cities教案

小学英语人教新起点四年级下册Unit2CitiesUnit2Cities教案
4、Let's show.学生分享并进行展示。
5、请学生读出句子,全部核对。
Step 5
Summary
1、学生再次阅读短文,进一步理解短文中提取的核心信息。
2、根据板书内容,引导学生总结出这三个问题实际上询问的是一个场所的地理位置;从特定的一个地点到这个场所的路线与交通方式;场所的功能。这三个问题的回答也就构成了阅读文段的主体。
2、引导学生观察A项情境图,并尝试回答问题:Where are they? What are they doing?
3、教师请学生读一读第2课A项的对话,
4、呈现对话内容:学生看图听对话录音,感知大意。
Step 3
Presentation
1. Read and fill in the chart.
活动1 Look and say.教师请学生观看事先准备好的图片及文本,让学生初步感知内容。

教学目标:
知识与技能目标:1、能够读懂介绍城市场所的短文,并能从短文中提取信息完成阅读任务。
2. 能够比较流利地朗读短文。
能力目标:能够初步在情境中恰当运用核心词汇及句型。能够读懂短文,并能根据短文的内容回答问题,做到书写正确、规范。
教学重点:1.读懂介绍城市场所的短文,并能从短文中提取信息完成阅读任务。
人教版小学英语(四)年级(下)册
《Unit 2 Cities Lesson3》教学设计
课题:Unit 2 Cities
教学内容:Lesson3
教材分析
本课选自人民教育出版社(一起点)四年级下册 Unit2第三课时内容,单元话题为cities.本课包括Read and fill in the chant和Read again and write两个部分。学生需要具有的核心能力是能够初步在情境中恰当运用核心词汇及句型。能够读懂短文,并能根据短文的内容回答问题,做到书写正确、规范。

新起点四年级下册Unit2+知识汇总

新起点四年级下册Unit2+知识汇总

square。
02 03
买玩具
buy toys,看电影:see a film,去划船:go boating,忙碌的: busy,站:station,地方:place,事:thing,停留:stay,星星: star,国王:king,中心的:central。
照相
take photos,博物馆:museum,梦:dream。
,提高口语流利度和准确性。
感谢观看
Thank You For Watching
单元词汇
车站
station,一个交通设施,指火车、汽车等交通工具的停靠站点 ,是乘客上下车的地方。
地方
place,名词,表示空间位置或区域,也可以表示事物存在的场 所或位置。

thing,名词,表示事物或情况,强调其存在或发生的事实。
PART 02
单元句型
单元句型
1 2 3
询问路径
当询问如何到达特定地点时,可以使用“How can I get to...?”的句式,例如询问如何到达体 育中心。
当描述玩具店的位置时,可以使用 “The toy shop is between a cinema and a park.”的句式。
规划娱乐活动
当计划看电影和划船时,可以使用 “Then I can see a film and go
boating too.”的句式。
描述忙碌的一天
当形容一天很忙碌时,可以使用 “You’ll have a busy day.”的句
提供路线
当被询问者知道如何到达目的地时,可以使用 “You can take the...”的句式,例如坐地铁或 公交。
询问商店位置
当询问商店的位置时,可以使用“Where is the shop? How can I get there?”的句式。

【人教版】(新起点)英语四年级下册:unit 2《cities》(story time)教案

【人教版】(新起点)英语四年级下册:unit 2《cities》(story time)教案

Unit2 Story Time教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级下册Unit2【主题】Cities【课时】第7课时:Story Time一、本课教学目标1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事。

2. 能够在教师的指导下朗读故事;能够复述或表演故事。

3. 能够根据故事内容完成B项活动。

二、教学建议1. 读前活动。

先请学生仔细观察故事的图片,思考乡下老鼠是否喜欢城市。

教师可以在此环节提出问题:Does Country Mouse like the city? How do you know?学生通过观察,有了自己的答案,然后请学生在小组内交流一下各自的答案。

2. 读中活动。

(1) 学生交流了各自的答案后,教师给学生充分的时间自己阅读故事,了解故事的大意。

阅读后,教师请学生回答问题:Does Country Mouse like the city?(2) 学生将刚才的讨论和自己的阅读后的思考,分享给全班。

大家看到第21页第五幅图旁的两句话:Country Mouse does not like the city. He wants to go home.由此得出结论。

3. 读后拓展活动。

(1) 教师请学生再次读故事,尝试完成下面的表格:(2) 教师根据表格中的项目向学生提出如下几个问题:When does the story happen?Where does the story happen?Who is in the story?What happened at the beginning of the story?What happened in the middle of the story?What happened at the end of the story?学生回答问题,同时订正表格答案。

(3) 请学生根据对故事的理解,完成故事后面B项练习,这个练习里的问题都是有关故事细节的问题。

人教版新起点四年级下册英语Unit 2(4) 课件

人教版新起点四年级下册英语Unit 2(4) 课件

Go straight and turn left at the first crossroads.
Role play
What can you do there?
I can play ball games and swim there.
Let’s learn
The snow is so white.
___D_o_e_s_h__e_l_ik_e__t_o_y_c_a_r_s_?_____________________
3. He likes playing sports there.(变为否定句)
__H_e__d_o_e_s_n_’t_l_ik_e__p_l_ay_i_n_g__sp_o_r_t_s__t_h_e_r_e_. ____
Listen, point and repeat.
ow&oa/əʊ/
snow
window
yellow
boat
视频
coat
goat
Read aloud. Then listen and check
snow bow blow low boat load toad goal
Read aloud. Then listen and check
A. and B. with C. or
Practise.
二、根据要求完成句子。
1. There is a big sports centre.(对划线部分提问)
__W__h_a_t_i_s_t_h_e_r_e_?__________________
2. He likes toy cars. (变为一般疑问句)
snow/snəʊ/
Let’s learn

2024年人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities Lesson 1 课件3

2024年人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities Lesson 1 课件3

Let’s listen and circle
What’s in the cities? Listen and circle the place you hear.
Let’s listen again and answer
Where is the square? The square is just ___B_.____ the hotel.
LEALeRt’Ns learn
six pig a city
i
城市
LEALeRt’Ns learn
three tree
street i:
街道
LEALeRt’Ns learn
It is a big place. We can play sports there. What place is it?
2. We can buy apples and bananas there. We can also buy orange juice and other drinks there. What place is it? grocery
3. When we are hungry, we can go in it and eat delicious food there. What place is it?
restaurant 4. We can get money or save(储存) money there. What place is it? bank
REVLeIEt’sWtalk
FOR EXAMPLE 1:
---Excuse me. How can I get to the restaurant? ---Go straight and turn right at the first crossroads. It’s on your left. ---Thank you. ---You’re welcome.

小学英语新起点四年级下册Unit 2 Cities

小学英语新起点四年级下册Unit 2 Cities

小学英语新起点四年级下册Unit 2Cities本大纲旨在提供关于《小学英语新起点四年级下册Unit 2 Cities》的课程概述和研究目标。

研究在城市中描述各种建筑和地点的词汇研究有关城市生活的日常用语和表达方式发展听、说、读和写的英语技能通过练和互动活动提高学生与他人交流的能力培养学生对城市文化的兴趣和理解词汇研究:通过图片和口语练研究城市中常见的建筑和地点名称,如公园、学校、医院等。

句型研究:研究使用简单的句型描述城市中的事物和地点,如"This is a park."、"I go to school."等。

听力练:通过听取与城市生活相关的对话和短文,培养学生的听力理解能力和语感。

口语练:通过角色扮演和对话练,提高学生在日常城市生活中的口语表达能力。

阅读活动:阅读有关城市生活的短文和故事,培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

写作训练:通过写简单的句子和短文描述城市中的事物和活动,提升学生的写作能力。

情境教学法:通过创设城市生活的情景,让学生更好地理解和运用学到的知识。

合作研究法:组织学生进行小组活动和合作练,培养学生与他人交流合作的能力。

游戏教学法:通过游戏的方式激发学生的兴趣和参与度,增强学生的研究效果。

多媒体教学法:利用多媒体资源,如图片、音频和视频等,辅助教学,提升教学效果。

口语表达评估:通过口语对话和角色扮演活动,评估学生的口语表达能力。

听力理解评估:通过听力练和听取短文评估学生的听力理解能力。

阅读理解评估:通过阅读活动和阅读理解题目,评估学生的阅读理解能力。

写作评估:通过学生的写作作品评估学生的写作能力。

综合评估:通过综合考察学生的听、说、读、写能力,综合评估学生的英语水平。

本大纲仅供参考,实际教学中根据学生实际情况和教学需要进行调整和优化。

课程内容本单元主要介绍城市的不同特点和城市活动。

学生将研究词汇、句型和语法结构,以及如何描述城市和城市生活。

【人教版】(新起点)英语四年级下册:Unit 2《Cities》(Lesson 2)教学课件

【人教版】(新起点)英语四年级下册:Unit 2《Cities》(Lesson 2)教学课件

school
restaurant
park
grocery
Banana Street
sports centre
You are here.
Practice
B Let’s talk.
Map 2 Apple Street
library
supermarket
Pear Street
restaurant
grocery post office
see a film
go to the cinema
Presentation
A Look, listen and repeat.
go boating
Presentation
A Look, listen and repeat.
Look! Bill is talking to a girl. What are they talking about?
school park grocery
post office
Banana Street
sports centre
You are here.
Practice
C Let’s write.
先读一读问句,然后写出 答句。写完之后同桌之间 交换进行互评哦!
Summary
c
本节课我们学过的短语有哪些?
buy toys
Presentation
A Look, listen and repeat. Where does the girl want to go? She wants to go to the toy shop. Where is the toy shop? How can she get to the toy shop?

人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities L3 教案3

人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities L3 教案3

人教版新起点英语四年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!让我们一起快乐的学习吧!Unit 2 Cities Lesson 3教案3一、教材内容分析本课时的教学内容为前两课时的一个巩固和提高。

如:city, sports centre, square, museum 等城市中常见的词汇和对这些地点的介绍。

二、教学目标通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:1. 能够看懂课本上的小阅读,并且熟练阅读。

2. 能够根据阅读内容正确填空,学会举一反三。

三、教学重难点1.教学重点:清楚理解小阅读内容,巩固城市中一些常见的词汇和表达它们的位置。

2.教学难点:对小阅读的意思理解清楚并能正确填空。

四、教学步骤1.课前复习①听写city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇;以及buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组。

②两个人为一小组分角色朗读lesson 2 中的对话,自己按情况改动更好。

2.课程学习(1) 在课件上展示书本中lesson 3 的A部分的图片,先让学生自己阅读,并完成图片下面B部分的题目。

教师逐句带读并解释其含义,check it.(2)Listen, point and repeat.T: ow says / ou/ .S: ow says / ou/T: snow, snow, snowS: snow, snow, snowT: window, window, windowS: window, window, windowT: yellow, yellow, yellowS: yellow, yellow, yellowT: oa says /ou/S: oa says /ou/T: boat, boat, boatS: boat, boat, boatT: coat, coat, coatS: coat, coat, coatT: goat, goat, goatS: goat, goat, goat(3)学生听录音,将第17页C部分的填空完成。

人教新起点版四年级下册Unit2Lesson2教案

人教新起点版四年级下册Unit2Lesson2教案

教案:人教新起点版四年级下册Unit 2 Lesson 2教学内容:本课为英语课,教学内容为人教新起点版四年级下册Unit 2 Lesson 2。

课程主要围绕日常生活中的交通工具展开,包括词汇、句型和日常对话。

学生将学习如何用英语描述不同的交通工具,并能在实际情境中进行简单交流。

教学目标:1. 知识与技能:学生能够掌握并运用本课的词汇和句型,如“train”、“plane”、“ship”等,并能用英语描述不同的交通工具。

2. 过程与方法:通过图片展示、情景模拟等教学活动,提高学生的英语听说能力和实际运用能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对英语学习的兴趣,激发他们探索未知世界的热情,同时教育他们遵守交通规则,关爱生命。

教学难点:1. 交通工具词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用和实际交流能力的培养。

教具学具准备:1. 教具:多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:英语课本、笔记本、文具等。

教学过程:1. 导入:通过展示不同交通工具的图片,引导学生回顾已学的相关词汇,为新课的学习做好铺垫。

2. 新课呈现:教师呈现本课的主要词汇和句型,并通过图片、情景模拟等形式进行讲解和示范。

3. 情境练习:学生分组进行角色扮演,运用本课所学词汇和句型进行交流,如询问和回答乘坐何种交通工具等。

4. 巩固提高:教师设计一些练习题,帮助学生巩固所学知识,提高他们的实际运用能力。

板书设计:1. 人教新起点版四年级下册Unit 2 Lesson 22. 主要内容:交通工具词汇、句型、日常对话3. 重点:词汇和句型的正确运用4. 难点:实际交流能力的培养作业设计:1. 抄写本课的词汇和句型,加强记忆。

2. 根据所学内容,编写一段关于交通工具的对话,下节课进行分享。

3. 家长协助孩子观察生活中的交通工具,用英语进行简单描述。

课后反思:本节课通过图片展示、情景模拟等教学活动,使学生掌握了交通工具的相关词汇和句型,并能进行简单的日常交流。

人教新起点版英语四年级下册Unit 2 Cities Lesson 1 课件

人教新起点版英语四年级下册Unit 2 Cities Lesson 1 课件

Let's learn some new words.
New words
city
城市
street
街道
sports centre 体育中心
hotel
宾馆
square
广场
city
street
sports centre hotelsquare
城市里还有 什么呢?
park
shopping mall
2. there be 句型的用法 there be 句型表示“某地有某物”, 其结构为: “There be + 某物/ 人 + 某地”. 否定句是把not放在be 之后。
疑问句是把be提到句首, 其中be动词的单复数形式依照距离there 最近的名词的单复数形式而定。其回答为: Yes, there is/are. 或No, there isn’t/aren’t.
Let's talk.
There is a museum in the city.
城市里有一个博物馆。
museum
hotel
The museum is a
cross from the hotel.
博物馆在宾馆对面。
museum sports centre
There is a sports centre
in the city.
I know. It is next to the museum.
museum school bank
There is a famous school in the city.
I know. It is between the museum and the bank.
More knowledge!

人教版新起点英语四年级下册Unit 2 Cities

人教版新起点英语四年级下册Unit 2 Cities

1. What places do you hear?
2. Where is the sports centre? 3. Is there a square in the city?
4. What can people do at the square?
Let's chant.
1. What places do you hear? sports centre, Apple Street, square, hotel 2. Where is the sports centre? It's on Apple Street. 3. Is there a square in the city? Yes, there is. 4. What can people do at the square? We can sing and dance , have a walk there.
Let's talk.
邮局
长 长 河 河 大 大 街 街
青 春 大 幸 街 福 大
和 平 大 街 街
中国银行 中国银行
大 大
公 公
园 园
街 街
红星酒店
--Excuse me. Where is the _______________?
How can I get there?
--It's ________. You can ________.
Unit 2 Cities
Unit 2
Cities
Let's sing.
Let's read.
Main scene.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let's look and say.

人教新起点四年级英语下册教案Unit 2 Lesson 2教案

人教新起点四年级英语下册教案Unit 2  Lesson 2教案

Unit 2 CitiesLesson 2This unit is about cities. This lesson is aimed at helping students ask for and give direction and transportation.【知识与能力目标】1. Master language of daily communications.Key vocabulary and phrases: buy toys, see a film, go boating, busy, station.2. Be skilled in oral expression of direction.【过程与方法目标】To help the students improve their oral expression.【情感态度价值观目标】M otivate students’ interest in learning English.Asking for and giving direction.【教学重点】1.Listening: Students can understand others’ dialog by listening.2.Speaking: Students can ask for and give direction.【教学难点】How to help the students present the dialogue.Tape recorder, MultimediaWarming-up and revision(1)Greeting to students.(2)Divide the Ss into four groups to present the dialogue.Step 1:Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.Step 2:New words1. buy some toys 买一些玩具2. see a film 看电影3. go boating 划船4. busy 忙的5. station 车站Step3: Listen and repeat.Girl: Excuse me. Where is the toy shop? I want to buy some toys. 不好意思。

人教新起点英语四年级下册Unit2知识点汇总

人教新起点英语四年级下册Unit2知识点汇总

新起点(一起)四年级下册Unit2 知识汇总一、单元词汇city 城市street 街道sports centre 体育中心hotel 宾馆square广场buy toys 买玩具see a film 看电影go boating 去划船busy 忙碌的station (车)站place 地方thing 事;事物stay 停留star 星星king 国王central 中心的take photos 照相museum 博物馆dream 梦二、单元句型1. A: How can I get to the sports centre?我怎样到达体育中心?B: You can take the subway.你可以坐地铁。

2. A: Excuse me. Where is the shop? How can I get there?对不起。

商店在哪儿?我怎样到达那里?B: It‘s on Banana Street.You can take a bus.它在香蕉街。

你可以坐公交。

3. A: Excuse me. Where is the square?对不起。

广场在哪儿?B: It’s across from the street. 它在街道对面。

4. I want to buy some toys. 我想要买一些玩具。

5. There are a lot of interesting toys there.那里有很多有趣的玩具。

6. The toy shop is between a cinema and a park.玩具店在一家电影院和一个公园之间。

7. Then I can see a film and go boating too.然后我可以看电影,也可以划船。

8. You’ll have a busy day. 你将度过忙碌的一天。

9. There are many fun places to see and things to do.那儿有很多有趣的地方可看和有趣的事情可做。

【人教版】(新起点)英语四年级下册:unit2《cities》(let’sspell)教案

【人教版】(新起点)英语四年级下册:unit2《cities》(let’sspell)教案

【⼈教版】(新起点)英语四年级下册:unit2《cities》(let’sspell)教案Unit2 Let’s Spell教学设计【内容来源】⼈民教育出版社(⼀起点)四年级下册 Unit2【主题】Cities【课时】第4课时:Let’s Spell⼀、本课教学⽬标1. 能够了解字母组合ow和oa的发⾳规律;并尝试读出符合该规律的单词的发⾳。

2. 能够写出符合拼读规律的单词。

3. 能够尝试运⽤上述规律拼读和记忆单词。

⼆、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 教师可以先出⽰以下单词nose, home, note, rope, bone, hole。

学⽣读⼀读,通过复习字母o在开⾳节单词中的发⾳,为本课学习字母组合ow和oa的发⾳做准备。

2. 教师再请学⽣看A项的六个单词,仔细观察这些单词,找出它们的共同点。

然后反复读⼀读这些单词。

3. 教师播放A项录⾳两遍,学⽣听录⾳并指着相应的单词,感知字母组合ow 和oa在单词中的发⾳。

4. 教师再次播放录⾳两遍,学⽣边听录⾳边模仿跟读,重点体验字母组合ow 和 oa在单词中的发⾳。

教师要在此时纠正学⽣的发⾳,元⾳组合发⾳要到位。

5. 教师出⽰A项六个单词的词卡,学⽣快速读出单词。

6. 教师出⽰⼀些含有字母组合ow和oa的单词,学⽣两⼈⼀组进⾏拼读练习,巩固刚刚学习的字母组合ow和oa的发⾳。

C. Read aloud. Then listen and check.1. 学⽣练习完拼读后,请他们按照拼读规律和⽅法,⼤声拼读B项⼋个单词。

2. 学⽣听B项录⾳,全班朗读单词。

然后教师让学⽣⾃⼰读⼀读这⼏个单词。

3. 教师可以再通过⼀些学⽣喜欢的游戏⽅式适当补充⼀些例词,让学⽣进⼀步巩固拼读⽅法。

如:Find three words which rhyme.Follow the /su/ sound.C. Listen and write.1. 请学⽣先观察C项所给的句⼦和图⽚,然后尝试将句⼦补充完整。

人教版新起点英语四年级下册Unit2CitiesLesson教案

人教版新起点英语四年级下册Unit2CitiesLesson教案

人教版新起点英语四年级下册Unit2 CitiesLesson教案课程简介本课程是人教版新起点英语四年级下册Unit2 Cities Lesson的教案。

该课程深入探讨城市这一话题,并通过多种语言技能和活动形式,鼓励学生积极参与、互动、合作,从而实现对英语的全方位学习。

教学目标•能够掌握生词和词组•能够熟练运用所学词汇和句型•能够理解简单的城市语段,并回答与其相关的问题•能够通过多种表达方式,包括交流、绘画、写作等方式,表达城市的各种特点和特色教学重点•理解与城市有关的新词汇和词组•打牢并灵活熟练掌握所学的英语句型•理解并能回答与本单元相关的问题教学难点•能够理解英语对话和短语,并从中提取意义信息•能够应用所学的英语知识谈论城市及其特点和特色教学过程导入新知识本课程导入新知识的方式采用听力训练,老师先播放和城市有关的音频,要求学生听后说出音频内容。

同时,老师会播放有关城市的视频,并以一些简单有趣的问题来调动学生的探究热情,例如:“你最喜欢哪个城市?为什么?”新知识讲解在导入新知识之后,老师会对本单元学习的新词汇、词组和句型进行讲解和练习。

接下来,需要为学生分享与城市有关的短语和句子。

随后,老师会对所学内容进行练习,并引导学生通过交流讨论和互动来巩固所学知识。

进行复习和讨论在教师讲解完所学内容之后,可以进行一些任务或专门的活动,帮助学生加深所学知识的理解,例如,组织小组讨论,或由小组负责人为全班讲解其讨论的内容。

然后,教师可以发起一些英语练习,有助于对所学词汇和短语的深化印象。

提供更多的实践机会为了让学生在实践中掌握所学内容,老师提供了一些课堂作业。

学生可以通过绘画、写作、辩论、口头表达或其他方法来展示其掌握的所学知识。

同时,老师还可以为学生提供更多的英语表达练习,包括口语和书面表达。

教学评估和反思评估可以采用课堂上进行,通过互动、交流和比较来评估学生对所学知识的掌握程度。

同时,老师还可以从所收到的学生作业中评估其理解能力和语言表达能力。

人教版(新起点)英语四下Unit 2《Cities》(Fun Time)教学设计

人教版(新起点)英语四下Unit 2《Cities》(Fun Time)教学设计

Unit1 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级下册Unit2【主题】Cities【课时】第6课时:Fun Time一、本科教学目标1.能够理解本课A项Good to know的三个短文的内容。

2. 能够画出自己居住的城市或是自己理想中的城市,并写一两句描述的语言。

3. 能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。

二、教学建议A. Good to know.1. 热身活动。

(1) 教师请学生用自己的语言介绍自己居住的城市、自己的老家或者是自己了解或旅游去过的一个城市。

学生可以先自行准备,然后小组内交流,最后请学生代表在班里展示。

(2) 为了降低这个活动的难度,教师要在课前准备一篇范文,给学生做出示范,这样学生容易模仿,搭起文章的框架。

文章中渗透一些将要阅读的短文的因素,这对将要进行的阅读起辅助作用。

例文:2. 正式进行A项学习。

(1) 教师利用课件呈现A项三幅城市图片,问问学生这些图片上呈现的是哪个城市。

学生可以猜一猜,尝试说一说。

如果学生不会用英文说出城市的名称,用汉语说也可以。

还可以问问他们是否知道这三个城市分别在哪三个国家。

(2) 在学生充分地猜测这三个城市后,教师把正确的地名Amsterdam (阿姆斯特丹),London (伦敦),Copenhagen (哥本哈根)书写在黑板上,并带领学生朗读这三个城市名,这三个城市名中有两个字母较多,也不好发音,教师要特别帮助学生准确发音。

(3) 教师指着Amsterdam继续引导提问:What do you know about Amsterdam? 为了帮助学生能开动脑筋,教师课前准备数张阿姆斯特丹的城市街景图片,尤其是交通情况的图片,供学生讨论用。

(4) 留给学生一定的时间讨论,并在全班分享他们所知道的这个城市的情况。

教师将学生提到的与本单元话题有关的词汇,写在黑板上。

(5) 教师接着说:OK. Now let’s listen to a passage about Amsterdam. Listen carefully and make notes when you are listing. Answer the question after listening. What does it mainly talk about?(6) 请学生听Bicycle City的录音。

人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities L1 教案 1

人教版新起点小学英语四年级下册Unit 2 Cities L1 教案 1

人教版新起点英语四年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!让我们一起快乐的学习吧!Unit 2 CitiesLesson 1教案 1 Teaching aims:1.识别和掌握单词city, street, sports centre, hotel, square.2.能够在生活中应用课文中的对话。

Language points:词汇:city, street, sports centre, hotel, square.句型There is a... In the city. It’s across from...Analysis of key items and difficulties of teaching:1. Important Points: city, street, sports centre, hotel, square.2.Difficult Points:灵活用用对话。

Teaching steps(教学步骤)Warming-up and revision(1)Greeting to students.(2)Divide the Ss into four groups to present the dialogue. Step 1:Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.Step 2: Show pictures and teach the words.Step3:Play a game.Each two students in a group to practice the dialogues:1) S1: Where is the bank?S2: It’s between the shop and the post office.2) S3: There is a hotel.S4: Yes. It’s across from the bank.3) T: There is a sports centre.S: It is next to the hospital....Homework:听录音背单词。

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人教版新起点
Unit2
一、判断下列每组单词划线部分读音是否相同,用“√”或“×”表示。

( ) 1. fine nine ( ) 2. it rice
( ) 3. like family ( ) 4. music library
( ) 5. his this
二、单项选择。

( ) 1. My classroom is on ________ floor.
A. first
B. a first
C. the first ( ) 2. Helen is ________ the library.
A. in
B. on
C. on
( ) 3. We have some ________.
A. classroom
B. a classroom
C. classrooms ( ) 4. He ________ maths.
A. don’t like
B. don’t likes
C. doesn’t like ( ) 5. Lucky ________ a book.
A. read
B. reading
C. is reading
三、连词成句。

1. I, in, your, am, room, teachers’, (.)
____________________________________________________________________ 2. drink, I, this, can’t, (.)
____________________________________________________________________ 3. it, boring, not, is, (.)
____________________________________________________________________ 4. he, dirty, washing, feet, is, his, (.)
____________________________________________________________________ 5. very, I, much, basketball, like, (.)
____________________________________________________________________ 四、判断下列译文是否正确,用“√”或“×”表示。

( ) 1. He draws pictures with his feet.
他用他的手画画。

( ) 2. Lucky sees himself in the book.
Lucky在书中看见了自己。

( ) 3. He looks at some red water.
他喝了一些红色的水。

( ) 4. I think it’s boring.
我认为这很无聊。

( ) 5. He runs out of the door.
他跑出了门外。

参考答案:
一、
1-5 √×××√
二、
1-5 CACCC
三、
1. I am in your teachers’ room.
2. I can’t drink this.
3. It is not boring.
4. He is washing his dirty feet.
5. I like basketball very much.
四、
1-5 ×√×√√。

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