《我的空中楼阁》(修辞情感篇)

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我的空中楼阁朗诵赏析

我的空中楼阁朗诵赏析

我的空中楼阁朗诵赏析在我们的生活中,朗诵是一种非常美妙的艺术形式,它通过语言的表达和声音的传达,将文字和情感完美地结合在一起。

而《空中楼阁》这首诗歌作品,更是一首经典的朗诵作品,它通过优美的语言和深刻的思想,让人们在朗诵中感受到诗歌的魅力。

首先,我们来看一下《空中楼阁》这首诗歌的内容。

这首诗歌是由唐代诗人王之涣所作,他生活在一个混乱的时代,而他的诗歌却充满了对理想和远方的向往。

《空中楼阁》就是他在这个时代中的一种思考和表达,他通过诗歌来表达自己对理想的追求和对现实的不满。

在诗歌中,他用“空中楼阁”这个形象来比喻人们追求的理想,而“水中影”则是对现实的反思。

整首诗歌通过对比和对话的方式,让人们感受到了诗人内心的矛盾和挣扎,也让人们在朗诵中感受到了对理想的追求和对现实的反思。

其次,我们来谈一谈《空中楼阁》这首诗歌的语言和表达。

王之涣的诗歌语言优美,表达深刻,他通过对诗歌语言的运用,将自己内心的感受和思想表达得淋漓尽致。

在朗诵中,我们可以感受到诗人对理想的追求和对现实的不满,也可以感受到诗人对诗歌语言的热爱和对文字的理解。

在朗诵中,我们可以通过语言的表达和声音的传达,将诗歌的情感和思想完美地传递给听众,让人们在朗诵中感受到诗歌的魅力。

最后,我们来谈一谈《空中楼阁》这首诗歌的朗诵。

在朗诵中,我们可以通过语言的表达和声音的传达,将诗歌的情感和思想完美地传递给听众。

在朗诵中,我们可以感受到诗人对理想的追求和对现实的反思,也可以感受到诗人对诗歌语言的热爱和对文字的理解。

在朗诵中,我们可以通过声音的变化和语调的把握,将诗歌的情感和思想表达得淋漓尽致,让人们在朗诵中感受到了诗歌的魅力。

总之,《空中楼阁》是一首经典的诗歌作品,它通过优美的语言和深刻的思想,让人们在朗诵中感受到了诗歌的魅力。

在朗诵中,我们可以通过语言的表达和声音的传达,将诗歌的情感和思想完美地传递给听众,让人们在朗诵中感受到诗歌的魅力。

希望我们能够通过朗诵,感受到诗歌的魅力,也希望我们能够通过朗诵,感受到诗歌的力量。

散文《我的空中楼阁》的比喻艺术

散文《我的空中楼阁》的比喻艺术

作者: 陈林森
作者机构: 星子中学
出版物刊名: 九江学院学报(社会科学版)
页码: 109-110页
摘要:《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇写的一篇散文,现已收入今年冬秋修订后的高中语文第一册.这篇散文无论从它丰蕴的内涵.由衷的真情、美妙的想象、新颖的角度,还是从它摇曳的文字、轻盈的节奏、流美的韵律、绚烂的色彩方面,都有很多值得学习、借鉴的地方,确实是"一篇难得的美文".特别是比喻的运用,更是富有创造性,表现了作者驾驭语言的高超技巧.。

《我的空中楼阁》简析_模板

《我的空中楼阁》简析_模板

《我的空中楼阁》简析_模板《我的空中楼阁》是一篇情景相生、亦虚亦实,隐显相衬的抒情散文。

《我》在处理情和景的关系时,注意把它们置于和其他景物的联系之中,“小屋”不是孤立的小屋;而是在特定环境下的小屋;从而愈显出小屋独具的美。

吴乔说:“夫诗以情为主,景为宾。

景物无自生,惟情所化。

情哀则景哀,情乐则景乐。

”《我》这篇散文也是如此,写“空中楼阁”正是为了抒发作者憧憬美好事物的真情实感,多以“情乐”为主宰,所以文中充满了“乐景”。

1、关于情与景的关系,古人和外国著名作家有许多真知灼见,略举一二做为我们阅读赏析诗与文的借鉴:刘勰:“情以物迁,辞以情发。

”姜白石:“意中有景,景中有意。

”范晞文:“景无情不发,情无景不生。

”“情景相触而莫分也。

”谢榛:“作诗本乎情景,孤不自成,两不相背。

凡登高致思,则神交古人。

穷乎遐迩,系乎忧乐,此相因偶然,著形于绝迹,振响于无声也。

夫情景有异同,模写有难易,诗有二要,莫切于斯者。

观则同于外,感则异于内,当自用其力,使内外如一,出入此心而无间也。

景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣。

”“景多则堆垛,情多则暗弱,大家无此失矣。

” 李渔:“作词之料,不过情景二字,非对眼前写景,即据心上说情。

说得情出,写得景明,即是好词。

”“词虽不出情景二字,然二家亦分主客。

情为主,景是客。

”王夫之:“从此写景,乃为活景。

”“情景者,文章之辅车也。

故情以景幽,单情则露。

景以情研,独景则滞。

” 田同之:“词中情景不可太分,深于言情者,正在善于写景。

”况周颐:“至真之情,由性灵肺腑中流出。

”2、关于虚与实蒋和:“其行间空白处,俱觉有味,……大抵实处之妙,皆因虚处而生。

”布颜图:“山水间烟光云影,变幻无常,或隐或现,或虚或实,或有或无,冥冥中有气,窈窈中有神,茫无定象,虽有笔墨莫能施其巧。

故古人殚思竭虑,开无墨之墨,无笔之笔以取之。

”恽格:“人但知有画处是画,不知无画处皆画,画之空处,全局所关,即虚实相生法,人多不著眼空处,妙在通幅皆灵,故云妙境也。

《我的空中楼阁》比喻赏析-高中语文基础知识归纳-高中.doc

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《我的空中楼阁》比喻赏析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《我的空中楼阁》比喻赏析山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

古有“眉似青山,眼若秋水”之语。

把山比喻成女子描画过的眉毛,本无新颖之处,但作者却妙出“高招”,又把山中的“小屋”比喻成“眉梢的痣”。

“眉黛”之喻给“痣”之喻铺垫,“痣”之喻又强化“眉黛”之喻,这种独特新颖的比喻,不仅点染出了“小屋立于山脊”的玲珑清新,自然柔和,而且还令人由之而联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容,从而对所绘之景产生一种具体、亲切之感。

出入的交通要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。

作者把碧绿的稻田比喻成浩瀚无际的“绿海”,给人以整体感,真是恰切至极;而作者把风吹稻秧所呈现的情态又喻为起伏的“波浪”,则更加深了人对“海”的印象。

这种一个比喻建筑在另一个比喻的基础上,且两个喻体间又有内在联系的“续喻”形式的精当运用,形真态切地表现了稻田如大海一样壮美的景色。

老舍先生在《言语与风格》中说道:“没有比一个精到的比喻更能给予深刻的印象的,也没有比一个可有可无的比喻更累赘的。

”他还主张,如要用比喻,“便须惊人,不然就干脆不用”(《比喻》)。

正是基于这样的观点,李乐薇在遣“比”设“喻”时,总是力求新奇独特、优美传神。

例如:小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。

本体“山”与喻体“花蕊”,原本是极不相干的东西,但作者却通过丰富的联想和想像,新奇地将其“联”在了一起,表现了“山”的“花蕊”之形。

而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态,更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”,因光线的变化而给人的动态感,产生出了一种“惊人”的艺术效果。

这种被朱自清先生称为“远取譬”的方法,在文中还不乏其例。

例如:本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!把山间小屋喻为“鸟”,喻为“蝶”,确属前人未言之语,两个新颖独特的喻体的运用,从不同角度,不同感觉上,写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。

《我的空中楼阁》的语言技巧

《我的空中楼阁》的语言技巧

《我的空中楼阁》的语言技巧首先,诗人运用了丰富的修辞手法来增强诗歌的艺术感染力。

比如,他使用了比喻,通过将空中楼阁比作“江山”来形容其壮丽的景象,同时也用“万户依峰削成黛”一句描绘楼阁密集的场景,使诗歌更加生动形象。

此外,诗人还使用了拟人和拟物手法,如“千仞银河皎洁,百尺衣带霜华”的描绘,使人们仿佛看到了楼阁中的星星和秋霜。

这些修辞手法使诗歌产生了强烈的视觉和感觉效果,增强了读者的阅读体验。

其次,诗人通过适当的语言选择和排列,使整首诗具有韵律和节奏感。

诗中使用了许多形象生动的名词和形容词,如“银河”、“江山”、“湖光”、“嫩苔”等,其丰富的词汇使诗歌更加抒情和生动。

此外,诗中还运用了一些平行结构和对仗句式,如“东随长陵去,天涯如今是归处。

”通过这些语言技巧的运用,诗歌的节奏和韵律感更加强烈,使诗歌的音韵之美更加突出。

同时,诗人还使用了寓意深远的象征手法。

诗人用“湖光秋月两相映,嫩苔含露绿阶墀”来形容楼阁,暗示人们追求美好的心灵境界和精神生活,与自然和谐相处。

而诗中所描绘的楼阁也象征着人们追求的理想和梦想,表达了诗人对美好事物的向往和追求。

这种象征手法把诗歌的意境和主题更好地融入到生活中,使读者更能共鸣和情感交融。

最后,诗人运用了形象鲜明的描写手法,使诗歌更加生动和具体。

诗人通过“九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行”等描写,使读者能够清晰地看到楼阁的壮观景象和繁忙氛围。

此外,他还通过“千仞银河皎洁,百尺衣带霜华”等描写来展现楼阁内的美丽景色,增加了诗歌的艺术感染力和感观效果。

总而言之,《我的空中楼阁》以其丰富的修辞手法、韵律感和象征手法,以及形象鲜明的描写,展示了诗人杜郎中多方面的才华和对美好事物的向往。

这首诗既给读者带来了美的享受,又引起了读者的共鸣和情感共振。

通过运用这些语言技巧,诗人成功地将自然景色与情感表达融为一体,使诗歌更具有艺术性和感染力。

高中语文《我的空中楼阁》赏析

高中语文《我的空中楼阁》赏析

高中语文《我的空中楼阁》赏析高中语文《我的空中楼阁》赏析台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》,是一篇寓情于景、情景交融的优美散文,编入高中语文人教版教材,下面是店铺给大家带来的高中语文人教版课文《我的空中楼阁》赏析,希望对你有帮助。

高中语文《我的空中楼阁》赏析《我的空中楼阁》高尚雅洁而绝无尘俗气,表现了作者特有的精神气质。

文以气为主,该文气盛之极。

作者纵横挥洒,机无滞碍,所描绘的形象,既生动感人,又让人联类无穷,给人以无限的想象和再创造的余地,可谓深远难尽,动而不板,活泼怡人。

《我的空中楼阁》犹如一幅迷人的立体画。

画的主体便是“玲珑地立于山脊一个柔和的角度上的`”小屋,这小屋的前面是树,“那些树把小屋遮掩了”;小屋在山的怀抱中,山的背景又是多变而神奇的,花、云、光、空气都别有洞天,且山下万家的灿烂灯火与山上闪烁疏落的灯光互为映辉,照淡了黑暗,画面更具朦胧、空灵、含蓄的韵致:“淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。

小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!”至此,一幅写意的立体画卷便多侧面、有层次地展现在读者面前,从而达到了以形传神,神韵别具的佳境。

作者精心为小屋布置了一个美妙的绿的背景,这是生命之色,是希望之所在。

于是字里行间自然洋溢着自享清福、独立安静、快乐怡情的特有精神美。

无论是“举目千里”、“俯仰天地”,“左顾山外青山,右盼绿野阡陌”,还是“心灵散步”、“游目骋怀”,“享受充足的睡眠”,以及“一天一个美梦”,都使画卷的艺术造型美与主人的雅洁脱俗构成了和谐,从而完成了意境的创造,具有独特的神韵,产生了无穷的魅力。

作者的精神气质既激奋、高昂,又悠宛、沉稳,但写得波澜层叠,变幻纵横,把无形的神寓于有形的景之中。

全文摇曳多姿,有起笔的突兀,也有中段的翻腾,还有收处的逸宕,从而形成其特有的风格,既柔和温婉,又富于情感,有如行云流水,随笔而转,构思随笔而曲,而气韵行于其间,风致高雅,以生动传神取胜,以灵动之笔写出神韵。

《我的空中楼阁》现代派散文赏析

《我的空中楼阁》现代派散文赏析

《我的空中楼阁》现代派散文赏析《我的空中楼阁》现代派散文赏析《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文。

它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图:眉黛似的远山,苍翠欲滴的山林,虚无缥缈的小屋。

表露的却是追求大自然的美,厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自我意识的觉醒”。

那若隐若现、姿态翩然、轻灵而有风度的“空中楼阁”,并非对景物形态的自然照摄,而是主观化、情绪化,作为审美主体形象的“再造的世界”,“是一种纯粹的、超越和独立的宇宙之创造”(台湾现代派诗人纪弦语)。

它寓含着深刻的`象征意蕴,寄托着作者冷寂中的挚切追求与憧憬,可以说是作者向往超世拔俗的心灵的“楼阁”幻境。

作者李乐薇,江苏省南京市人,1930年生,早年肄业于上海大夏大学,是台湾当代散文作家。

他的散文作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和、温婉、含蓄,善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念,刻意于意象的经营,能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”,透露着浓郁的现代派艺术气息。

在《我的空中楼阁》这篇散文中,他引入现代派诗歌艺术,综合运用多向叠景,以及幻觉错觉、虚实契应、声色交感、移位变形等多种技法,致力于潜意识和自我情绪的表现,从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感。

文章开篇大笔着墨,从山叙起,先点出山和小屋的位置。

用“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”的熨帖比喻,勾画出了山和小屋的形象姿态,使山和小屋脱去凡俗,顿然生辉。

“小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”,与山的契合是那样清新、自然,融为一个浑然天成的整体画面,从而展现了山和小屋韵致和谐的美的风貌。

如果说开篇是大处着眼,大处泼墨,用粗线条大笔勾勒山和小屋的轮廓风貌,那么,下面则是对山和小屋进行具体的分层描绘:一是写“小屋点缀了山”。

作者采取比喻手法,以“飘”过一片风帆、“掠”过一只飞雁的动景,来写小屋点缀了山的静景的美,别出心裁,出奇制胜,画出了“山上有了小屋”的生气和灵动的情调,使山光水色平添异彩,生机勃发,令人恍然神往。

《我的空中楼阁》中的艺术手法赏析

《我的空中楼阁》中的艺术手法赏析

王有芝内容摘要:《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇写的一篇情感真挚、想象美妙、立意新颖、内涵丰富的抒情散文,文章清新隽永、妙趣横生,为我们勾画了一幅人间仙境图,令人心旷神怡、心驰神往。

文中值得借鉴的地方有很多,如清新的笔调,潇洒的语言,美妙的意境等,但最值得大家学习的应属文中所用的高超的艺术手法,李乐薇灵活的运用各种表达方式、修辞手法、写作技巧,显示出其驾驭语言的高超能力,使文章更具吸引力,更耐人寻味。

关键词:《我的空中楼阁》艺术手法表达方式修辞手法写作技巧《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的一篇散文,也是中学课本中一篇经典的课文。

一.丰富的表达方式1.描写:动静结合、虚实结合描写在表达方式中有着举足轻重的地位,有效的描写在文中不仅能增加文章的可读性,同时还能加深文章的内涵性,使作品更具文学价值。

培根曾说过:“在美方面,相貌的美高于色泽的美,而秀雅合适的动作美又高于相貌的美。

”作者领悟其中的内涵,将动物与静物巧妙的相结合,刻画了更加生动的艺术形象。

“树总是轻轻摇动着,树的动,显出小屋的静,”小屋在随风轻轻摇动着的树下,显得更加的小巧而别致。

“小屋在山的怀抱中……好像层山后退了一些”,山是不动的,是静止的,山之所以会后退,是因为光线的加强,早晨来到了山中,小屋在山的怀抱里,更显其安静和独立,可见作者对这样一种独立的安静的环境的向往。

综观全文会发现,作者巧妙的用了虚实相结合的描写方式。

在文中的前半部分,作者的写作角度是站在小屋之外,站在这个角度看到的小屋是被群山环绕的,是被树木遮蔽的,“小屋的出现,点破了山的寂寞”“山上有一片纯绿色的无花树”“小屋后面有一颗高过屋顶的大树”,这里所描写的山、树、小屋,都是实实在在的事物,是对自然景观的真实描写,这一部分着重在写实。

后面一部分,作者的写作角度是站在小屋之中来观看周围的一切事物,在这一部分中,作者写了大量的事物,土地、花园、围墙、云霞、空气、光线、星光等等,把小屋致于这样一种朦胧的意境中,但这些实物都是作者想象出来的,实际上是一种虚构,通过这一种虚构来刻画作者对想象生活的向往和喜爱,这一部分着重在写虚。

《我的空中楼阁》简析

《我的空中楼阁》简析

《我的空中楼阁》简析各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《我的空中楼阁》是一篇情景相生、亦虚亦实,隐显相衬的抒情散文。

《我》在处理情和景的关系时,注意把它们置于和其他景物的联系之中,“小屋”不是孤立的小屋;而是在特定环境下的小屋;从而愈显出小屋独具的美。

吴乔说:“夫诗以情为主,景为宾。

景物无自生,惟情所化。

情哀则景哀,情乐则景乐。

”《我》这篇散文也是如此,写“空中楼阁”正是为了抒发作者憧憬美好事物的真情实感,多以“情乐”为主宰,所以文中充满了“乐景”。

1、关于情与景的关系,古人和外国著名作家有许多真知灼见,略举一二做为我们阅读赏析诗与文的借鉴:刘勰:“情以物迁,辞以情发。

”姜白石:“意中有景,景中有意。

”范晞文:“景无情不发,情无景不生。

”“情景相触而莫分也。

”谢榛:“作诗本乎情景,孤不自成,两不相背。

凡登高致思,则神交古人。

穷乎遐迩,系乎忧乐,此相因偶然,著形于绝迹,振响于无声也。

夫情景有异同,模写有难易,诗有二要,莫切于斯者。

观则同于外,感则异于内,当自用其力,使内外如一,出入此心而无间也。

景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣。

”“景多则堆垛,情多则暗弱,大家无此失矣。

” 李渔:“作词之料,不过情景二字,非对眼前写景,即据心上说情。

说得情出,写得景明,即是好词。

”“词虽不出情景二字,然二家亦分主客。

情为主,景是客。

”王夫之:“从此写景,乃为活景。

”“情景者,文章之辅车也。

故情以景幽,单情则露。

景以情研,独景则滞。

” 田同之:“词中情景不可太分,深于言情者,正在善于写景。

”况周颐:“至真之情,由性灵肺腑中流出。

”2、关于虚与实蒋和:“其行间空白处,俱觉有味,……大抵实处之妙,皆因虚处而生。

”布颜图:“山水间烟光云影,变幻无常,或隐或现,或虚或实,或有或无,冥冥中有气,窈窈中有神,茫无定象,虽有笔墨莫能施其巧。

故古人殚思竭虑,开无墨之墨,无笔之笔以取之。

我的空中楼阁中运用比喻句子

我的空中楼阁中运用比喻句子

我的空中楼阁中运用比喻句子1. 我的空中楼阁运用修辞手法的句子比喻、夸张、借贷、反问。

文中运用的修辞手法举例:1. 小屋在山的环抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些. (比喻.将光的作用比喻为“花蕊”的绽开,生动形像地写出了小屋与群山在不同时段中的视觉变化.)2. 例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧. (排比.以三个“一片”,形像地描写出“破晓或入暮”时山上柔和与宁静,给人以光、声、形诸方面的美的享受.)3. 往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?(反问.强调了山间小路的“好走”.这个“好走”,显然不是道路平坦、“便行车”的意思,是因“我”心情快乐、幸福而倍觉“好走”.)4. 《我的空中楼阁》作者:李乐薇,祖籍江苏省南京市,台湾当代作家。

1930年生,早年肄业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育工作,是台湾当代散文作家。

以散文见长,能够运用声、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”,透露着浓郁的现代派艺术气息。

代表作有《我的空中楼阁》。

《我的空中楼阁》选自《中国现代文学大系●散文》。

5. 评价:这篇散文命题为“我的空中楼阁”,具有一语双关之妙:它既指“我”家居的“小屋”建于山上,在烟雾迷蒙中,犹如耸入天际的楼阁,又指幻景中的“空中楼阁”,理想中“独立”“安静”的生活环境。

从全文看,这小屋应是虚构的。

作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上,强调“山路和山坡不便行车”,暗含远离“人境”,“不闻车马喧”之意,反映了作者对那喧嚣浑浊、纸醉金迷的社会现实的厌弃,表明作者对超然物外的“独立的,安静的”生活的向往。

由于文章以表现作者对客体的这种审美情思为主,所以,使文章中的“自我”上升到君临万物的地位,使形似的外在真实,居于从属的位置,甚至使物象产生不同于本来形态的变化,即艺术的“变形”。

物我感应而物我合一,艺术的注意力不在对象的自然形态,而偏于对象的主观化和感情化,这样的写景散文,其美学价值就远远超过了那种缺乏审美激情的描摹山容水态的平庸之作,后者较之前者,犹如跳跃檐间的燕雀与高翔长天的云鹰。

《我的空中楼阁》(修辞情感篇)

《我的空中楼阁》(修辞情感篇)
• 〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。 • 〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的
事物。
1-8.立足小屋之外,写小屋和周围环境。
(定景换点)
一层(1~3)小屋和山。 (山外远观全景。)
二层(4~7)小屋和树。 (山上近看全部。)
三层(8)小屋和山。 山外
(山下仰望,(先局 部后全景。)
小屋 山上
“觉得”二字是作者的主观感受,表明作者欢快的心情, 反映了作者对大自然的爱
4、虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。
表达了作者陶醉于大自然的愉快心情。
5、无须挂画,门外有幅巨画——名叫 自然
将大自然说成是天然的巨画,足见小 屋主人心情欢愉,热爱自然回归自然 的情怀,暗示作者对尘世喧嚣的厌弃 和抵制。
陋室铭
不同点:1、体裁上:《陋》是铭体,首尾有议论, 中间是记叙,本文是抒情散文。
2、《陋》表现的是封建士大夫的清高思想,安贫 乐道的精神。本文表现的是现代人对自由生活、 独立人格的向往。 3、《陋》着重写室内生活,本文突出小屋周围的环 境,将小屋置于大自然中去关照。
4、《陋》以“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”批 判官场生活,本文对现代文明的批判则含而不露。
浪漫的文学性:作者运用文学的想象,把层山比喻成 花瓣章,而“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中”, 接着用花蕊的绽开和花瓣的收拢形象地描绘了“光强 山退。光弱山进”的视觉感受,确实富有“浪漫的文 学性”。但作者不说自己浪漫,而是将它移情到了小 屋。
4、有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季, 喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一条 弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些 花,那些花有朵状,有片状,有红,有白, 有绚烂,也有飘落。也许那是上帝赏玩的 牡丹或芍药,我们叫它云或霞。

我的空中楼阁语言特点

我的空中楼阁语言特点

我的空中楼阁语言特点
《我的空中楼阁》是一篇由李乐薇所写的散文,这篇文章具有以下语言特点:
1.
诗化的语言:整篇文章采用了诗化的语言风格,运用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法,使文章充满了诗意和画意。

2.
清新自然的语言表达:文章的语言清新自然,没有矫揉造作的感觉,读起来流畅、舒适,给人以清新的感觉。

3.
精妙的语句:文章中有很多精妙的语句,如“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”、“山上有了小屋,好比一望无际水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁”等等,这些语句形象生动,富有感染力。

4.
独特的结构安排:文章采用了独特的结构安排,先从整体上描绘了山上的风景和小屋的位置,再细致描绘小屋的特点和周围的环境,这种结构安排使文章更加有条理,同时也增强了读者的阅读体验。

总的来说,《我的空中楼阁》的语言特点是诗化、清新自然、精妙独特,充满了感染力和美感,读起来令人受益匪浅。

我的空中楼阁散文分析

我的空中楼阁散文分析

我的空中楼阁散文分析我的空中楼阁散文分析《我的空中楼阁》的作者李乐薇在这篇散文中,匠心独运,以诗化的语言刻意追求作品中的绘画美、色彩美、动态美以及意境美,将自己的生活情趣和小屋四周的景物完美地融于一体。

创造出“”的优美、深邃的艺术境界,让读者身临其境,留连忘返。

一、构图美。

作者的切入角从“山”入笔。

用“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”的熨帖比喻,将自己居住的小屋位置放在一个大背景中,加以衬托,使“小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”,既清新、自然,又浑然天成。

这一整体画面,犹如妙笔丹青取景画图时,用粗线条大笔勾勒山和小屋的轮廓风貌。

接着,勾画近处局部:描绘“树”与小屋的关系,突出“这棵树使小屋给予人另一种印象,是小屋显得含蓄而有风度”。

再接着,作者变换仰视觉度,将取景框推向空中,左顾----“山外青山”,右盼----“绿野阡陌”,还有那围墙外似云似霞的“云雾”和姹紫嫣红的“花朵”。

整个画面远看背景:有山、有树、有花;仰视小屋“凌空而起,姿态翩然”;鸟瞰山下“万家灯火”,使小屋呈现出“雾失楼台,月迷津渡”之美妙精彩。

以上构图,层次明快亮丽,景致幽深雅静。

读之,产生一种“远近高低各不同”的艺术审美愉悦感。

二、色彩美。

作者的调色版上始终将“绿”作为全文的主色调,在“绿”的渲染下,“树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦”。

小屋那“蓝”的墙,“白”的窗和院内“红”的花便成了一幅明净的水彩画,这是晨曦微露后的景色,作者是用鲜亮的暖色调来表现的。

至于入暮后,作者又多用冷色调,描写“夜幕深垂的晚上”,当“山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了”时,小屋真的成了“烟雾之中”、“星点之下”、“月影之侧”的空中楼阁,这是典雅的中国水墨画中的传神之笔。

让人自然联想起郭沫若《天上的街市》中的美妙景象。

多么宁静、温馨、平和、隽永,读之,又使人产生安详、愉悦的审美快感。

三、动态美。

作者将静态的小屋富于灵动之美,表现在三个方面:1、以动喻静。

我的空中楼阁赏析

我的空中楼阁赏析

我的空中楼阁赏析1. 哎呀呀,《我的空中楼阁》那简直就是一幅绝美的画卷!就像你走进了一个梦幻的世界,到处都是让人陶醉的美景。

比如文中对那小屋的描写,多像一个隐藏在山林中的神秘城堡啊!2. 哇塞,读《我的空中楼阁》的时候,真感觉自己仿佛身临其境呢!就好像我真的站在了那楼阁前,感受着微风拂面。

文中说那楼阁“眉黛似的远山”,这比喻多妙啊!3. 嘿,你们知道吗?《我的空中楼阁》真的太有魅力了!它可不是一般的文章,那是能带你走进另一个奇妙世界的通道啊!像描写周围环境那部分,不就是给我们展现了一个世外桃源嘛!4. 哎呀,《我的空中楼阁》里的描写细腻得让人惊叹啊!这不就像是在给我们慢慢展开一幅精致的画卷嘛!“空气在山上特别清新,清新得好像滤过似的”,这写得多生动啊!5. 哇哦,《我的空中楼阁》真的好特别!就如同一个璀璨的星星在文学的天空中闪耀。

文中形容那楼阁“恰似眉梢的痣一点”,这隐喻真绝了呀!6. 嘿呀,读这《我的空中楼阁》,真能让人沉浸其中无法自拔呢!好比在品尝一道美味佳肴,越品越有滋味。

像写那小屋的宁静,不就是让人向往的生活吗?7. 哟呵,《我的空中楼阁》那可是相当精彩啊!简直就是给我们呈现了一场视觉与心灵的盛宴。

“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般”,这类比太形象了吧!8. 哇呀,《我的空中楼阁》真的让我着迷!感觉就像进入了一个魔法世界,一切都那么神奇。

文中写那周围的树“像一片绿海”,多有意境啊!9. 哎呀呀,《我的空中楼阁》可太有意思了!就好像是和作者进行了一场奇妙的对话。

“山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆”,这话说得太有味道了!10. 哇,《我的空中楼阁》绝对是一篇佳作啊!它能让你感受到一种独特的美。

文中对那楼阁的各种描写,不就像在给我们讲述一个浪漫的故事吗?我觉得这篇文章真的是太棒了,让人回味无穷!。

李乐薇《我的空中楼阁》赏析

李乐薇《我的空中楼阁》赏析

李乐薇《我的空中楼阁》赏析李乐薇《我的空中楼阁》赏析原文:山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊的一个柔和的角度上。

世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是.小屋的出现,点破了山的寂寞,增加了风景的内容.山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调. 小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢那是树!山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的,树的美丽也不逊于花.花好比人的面庞,树好比人的姿态.树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神!有了这许多树,小屋就有了许多特点.树总是轻轻摇动着.树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面,美而浓的树阴把小屋笼罩起来.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。

换个角度,近看改为远观,小屋却又变换位置,出现在另一些树的上面,这个角度是远远地站在山下看.首先看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦.一片蓝,那是墙;一片白,那是窗.我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然.本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!小屋之小,是受了土地的限制.论"领土",只有有限的一点.在有限的土地上,房屋比土地小,花园比房屋小,花园中的路又比花园小,这条小路是我袖珍型的花园的大道.和"领土"相对的是"领空",论"领空"却又是无限的,足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌.适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人说的游目骋怀.这个无限大的"领空",是我开放性的院子。

《我的空中阁楼》课文赏析

《我的空中阁楼》课文赏析

《我的空中阁楼》课文赏析《我的空中阁楼》是一篇独特的散文,通过描绘作者理想中的空中阁楼,展现了独特的建筑美学、自然与人文的融合、梦幻与现实的交织等多个方面。

以下是对这篇课文的赏析。

一、独特的建筑美学作者以独特的视角和语言,描绘了自己理想中的空中阁楼。

这座阁楼既不是传统的建筑样式,也不是现代的高楼大厦,而是一种介于两者之间的风格。

作者通过细致的描绘,将这座阁楼的独特之处展现得淋漓尽致,让读者感受到了作者独特的建筑美学观。

二、自然与人文的融合作者在描绘空中阁楼时,注重自然与人文的融合。

阁楼四周环境优美,有山有水,有花有草,仿佛是一个自然的小天地。

同时,作者还在这座阁楼中布置了许多人文元素,如书籍、音乐、绘画等,让这座阁楼充满了人文气息。

这种自然与人文的融合,使得空中阁楼成为了一个完美的艺术作品。

三、梦幻与现实的交织作者在描绘空中阁楼时,运用了大量的想象和修辞手法,使得这座阁楼既具有梦幻般的美感,又具有现实的意义。

作者通过梦幻般的描绘,让读者感受到了阁楼的神秘和美妙,同时也通过现实的描绘,让读者感受到了阁楼的实用性和舒适性。

这种梦幻与现实的交织,使得空中阁楼成为了一个完美的艺术形象。

四、空灵与现实的呼应作者在描绘空中阁楼时,注重空灵与现实的呼应。

阁楼的构造和设计充分考虑到了现实的因素,如安全、舒适、实用等。

同时,作者也通过描绘阁楼的空灵美感,让读者感受到了心灵的净化和升华。

这种空灵与现实的呼应,使得空中阁楼成为了一个完美的艺术形象。

五、诗意与哲理的结合作者在描绘空中阁楼时,注重诗意与哲理的结合。

通过描绘阁楼的美丽和神秘,作者表达了自己对生活的热爱和感悟。

同时,作者也在描绘中融入了许多哲理的思考,让读者在欣赏美的同时也能感受到生活的真谛。

这种诗意与哲理的结合,使得《我的空中阁楼》成为了一篇具有深刻内涵的艺术作品。

六、语言的韵律与节奏作者在描绘空中阁楼时,运用了优美的语言和韵律节奏。

通过运用排比、对仗等修辞手法,作者让语言更加富有韵律感和节奏感。

《我的空中楼阁》美之赏析

《我的空中楼阁》美之赏析

《我的空中楼阁》美之赏析《我的空中楼阁》文笔清新俊逸、语言优美隽永,作者用唯美的文字及唯美的情思为我们营造了一方精美绝伦的艺术圣境。

它不仅给人以伸手可触、心爽神怡的美的享受。

还让人在灵魂的自省中得到哲理的启迪。

1文章彰显的是辩证统一的和谐美文中的“我”是现实中存在的,而“空中楼阁”。

就像“海市蜃楼”一样,比喻现实生活中不可能存在的事物,本来是一对矛盾的组合,初读时会令人感觉不可思议,查阅了不少资料,也发现很多人(包括很多大家及语文教参)都将作者的思想感情归结为“追求大自然的美,厌弃尘世俗流、纸醉金迷的自我意识的觉醒”。

在这儿笔者认为作者本无意于批判现实,他只想描绘自然之美,并且巧妙地将现实与自然作了和谐的统一,它油然而生的美是一种辩证美、和谐美。

“山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点”,轻轻撩开那虚无缥缈的烟雾,我们看到了两种存在:山是自然存在,小屋是社会存在。

这儿的一点一线有着很深的美学意味,作者笔下的自然,如绝代佳人,风情万种,而小屋的位置是美人的痣,焉能不美?小屋点缀了山,树又点缀了屋,动静相生,大小相宜,远观近眺,皆成图画,这一切是那么的和谐。

再分析,可发现“山如眉黛”采用了比喻,营造了一种朦胧缥缈的美学境界,而“小屋恰似眉梢上的痣一点”也是比喻,后面一个在前一个的观照下,得到了具体落实,一个朦胧,一个清晰;一者缥缈,一者具体,本来看似对立的双方互相依存,互相统一,构造了文章辩证统一的和谐美。

而这种通过点与面、动和静、明与暗给我们构建的辩证之美在本文当中俯拾皆是。

如“山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆……一点生气,一点情调。

”“树的动,显出小屋的静……为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

”等等,特别在写山上小屋在破晓或入暮时的光线变化时“那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧……当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。

”这破晓与入暮,明亮与黑暗,这群山静观与光线移动,这花瓣的绽放与收拢,让我们除了惊叹作者细腻独特的观察与感受,惊叹作者的丰富传神的联想与想象外,还会惊叹这种辩证存在给我们带来的美感享受。

高中语文 《我的空中楼阁》的比喻艺术素材 人教版第一册

高中语文 《我的空中楼阁》的比喻艺术素材 人教版第一册

1 《我的空中楼阁》的比喻艺术李乐薇是个善用比喻的好手,他的《我的空中楼阁》,比喻层次错出,把那小屋及其周围环境刻画得淋漓尽致,妙不可言。

此文在比喻的运用上有三个特点:一、前后相承,相映成趣。

①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

②花好比人的面庞,树好比人的姿态。

例①前一句先把“山”比作“眉黛”,后一句紧接着把“小屋”比作“眉梢的痣一点”,后一个比喻完全是由前面比喻生发、引申而来的,因此两者的关系显得特别紧密,全句的语势也显得相当晓畅。

例②并不着眼于比喻物和被比喻物的相似,而是着眼于两个被比喻物之间的关系;倘孤立地看,可能较难看出两个比喻本体和喻体间有什么相似之处,但如果从花与树、面庞与姿态的关系着眼,我们就会觉得这两个比喻的帖切合理了。

上两例虽在具体的运用上稍有些差异,但它们都有一个共同的特点:前后相承,相映成趣,给人以浑然天成之感。

二、一犹不足,接连设喻。

③本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由! ④山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。

例③倘只说小屋“像鸟一样,憩于枝头,轻灵而自由”,似也未尝不可,然作者觉得还不过瘾,还不够味,因此他在作了“像鸟一样”的比喻之后接着又作了一个“蝶一样”的比喻,这就更形象生动地写出了小屋在深树掩映之下的动态美。

例④呢,更是一气连用了三个比喻,接连将“山”喻作“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”、“单纯的底色”,将“小屋”喻作“一片风帆”、“一只飞雁”、“一点灵动的色彩”,这就使“山”和“小屋”都益发显得有了动感,有了灵气。

上两例都是用几个喻体来比喻同一本体,各个喻体互相并列,联手合作,将本体写得更为形神逼肖,神完意足。

这样的接连设喻,通常叫做博喻,也可叫做连喻或复喻。

三、想象丰富,比喻奇特。

⑤天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状,有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落,也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。

《我的空中楼阁》比喻赏析

《我的空中楼阁》比喻赏析

《我的空中楼阁》比喻赏析《我的空中楼阁》比喻赏析山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

古有“眉似青山,眼若秋水”之语。

把山比喻成女子描画过的眉毛,本无新颖之处,但却妙出“高招”,又把山中的“小屋”比喻成“眉梢的痣”。

“眉黛”之喻给“痣”之喻铺垫,“痣”之喻又强化“眉黛”之喻,这种独特新颖的比喻,不仅点染出了“小屋立于山脊”的玲珑清新,自然柔和,而且还令人由之而联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容,从而对所绘之景产生一种具体、亲切之感。

出入的交通要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。

把碧绿的稻田比喻成浩瀚无际的“绿海”,给人以整体感,真是恰切至极;而把风吹稻秧所呈现的情态又喻为起伏的“波浪”,则更加深了人对“海”的印象。

这种一个比喻建筑在另一个比喻的基础上,且两个喻体间又有内在联系的“续喻”形式的精当运用,形真态切地表现了稻田如大海一样壮美的景色。

老舍先生在《言语与风格》中说道:“没有比一个精到的比喻更能给予深刻的印象的,也没有比一个可有可无的比喻更累赘的。

”他还主张,如要用比喻,“便须惊人,不然就干脆不用”(《比喻》)。

正是基于这样的观点,李乐薇在遣“比”设“喻”时,总是力求新奇独特、优美传神。

例如:小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。

本体“山”与喻体“花蕊”,原本是极不相干的东西,但却通过丰富的联想和想像,新奇地将其“联”在了一起,表现了“山”的“花蕊”之形。

而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态,更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”,因光线的变化而给人的动态感,产生出了一种“惊人”的艺术效果。

这种被朱自清先生称为“远取譬”的方法,在文中还不乏其例。

例如:本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!把山间小屋喻为“鸟”,喻为“蝶”,确属前人未言之语,两个新颖独特的喻体的运用,从不同角度,不同感觉上,写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。

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巧妙的比喻
1、山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
2、山上有了小屋,好比一望无际的水面 飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一 只飞鸟,是单纯的底色上一点灵动的色 彩,是山川美景中的一点生气,一点情 调。
3、花好比人面庞,树好比人的姿态。
4、本质上,它是一幢房屋;形式上, 却像鸟一样,碟一样,憩于枝头,轻 灵而自由。
2、小屋的光线既富于科学的时间性,又富于 浪漫的文学性。
科学的时间性:早晨光线强夜晚弱,光线因时间变 化而有强弱之分,这是科学的。光线强的时候能清 晰地看到层山,感到它的遥远;光线弱的时候,黑 糊糊一片,远处的山看不见,山的层次也不再清晰, 好像近在眼前,触手可及。这种景物的透视感也因 光线的时间变化而发生,符合科学的时间性。
寻处。” • 小结: • 语言的诗意美体现在: • 内容化用古诗句;
句法近似古诗句; 直接引用古诗句。
重难点句子探讨。
1、这棵树使小屋给予人另一种印象,使 小屋显得含蓄而有风度。
运用了比拟的修辞手法,“含蓄和 风度”本来是用来写人的,这里用来写 小屋,把小屋写得像人一样有生命,有 气质,从中寄托了作者对小屋的赞美和 热爱,暗含了人格中的尊严与深沉。
点题。这是一个象征性比喻。空中楼阁本 来是用来比喻不切实际的幻想、空想、计 划大等,含贬义的味道。秦观的“雾失楼 台,月迷津渡,桃源望断无寻处。”写的 是理想的破灭,表现悲苦绝望的心情。这 里是反其意而用之。空中楼阁比喻超脱世 俗喧嚣的理想境界,是独立人格和自由精 神的象征。
5、论“领土”,只有有限的一点……和领土相对的 是“领空”,论“领空”却又是无限的,足以举目 千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿 野阡陌。适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人所 说的游目骋怀。这个无限大的“领空”,是我开放 性的院子。
不同点:1、体裁上:《陋》是铭体,首尾有议论, 中间是记叙,本文是抒情散文。
2、《陋》表现的是封建士大夫的清高思想,安贫 乐道的精神。本文表现的是现代人对自由生活、 独立人格的向往。 3、《陋》着重写室内生活,本文突出小屋周围的环 境,将小屋置于大自然中去关照。
4、《陋》以“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”批 判官场生活,本文对现代文明的批判则含而不露。
2、空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸 的是香! 将清新的空气用香来表现,沁人心脾,给人以切
身感受,而且抒发了作者愉快的心情。
3、我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是 我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有 不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞,山路自 动后退;归来时带几分雀跃的心情,一跳一跳就跳 过了那些山坡。我替山坡起了个名字,叫幸福的阶 梯,山路被我唤做空中走廊!
浪漫的文学性:作者运用文学的想象,把层山比喻成 花瓣章,而“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中”, 接着用花蕊的绽开和花瓣的收拢形象地描绘了“光强 山退。光弱山进”的视觉感受,确实富有“浪漫的文 学性”。但作者不说自己浪漫,而是将它移情到了小 屋。
4、有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季, 喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一条 弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些 花,那些花有朵状,有片状,有红,有白, 有绚烂,也有飘落。也许那是上帝赏玩的 牡丹或芍药,我们叫它云或霞。
• “山如眉黛”出自“水是眼波横,山是眉峰聚”(王观 《卜算子》)
• “山也虚无”出自“江流天地外,山色有无中”(王维 《汉江临眺》)
• “一望无际的水面飘过一片风帆”使你想起哪句唐诗? • “孤帆一片日边来”(李白《望天门山》) • “雾失楼台”出自谁的作品? • 秦观《踏莎行》:“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无
山不在高,有仙则名。水不 在深,有龙则灵。斯是陋室,惟 吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘 青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛 庐,西蜀子云亭。孔子云:“何 陋之有?”
讨论本文与《陋室铭》在内容与艺术上的异同。 相同点:都采用托物言志的方法表达主题。
对称的句式
1、花好比人的面庞,树好比人的姿态
2、树的动,显示出小屋的静;树的高大, 显示出小屋的小巧。
3、论“领土”,只有有限的一点……论 “领空”,却又是无限的,足以举目千里, 足以俯仰天地,左顾有山外青山,又盼有 绿野阡陌。
4、我出外,小屋是我快乐的起点;我归 来,小屋是我幸福的终点。
• 品味语言的诗意美:哪些句子富有诗意美?找出来说明 一下。
李乐薇
作者简介
李乐薇,祖籍江苏省南京市,1930年生,早年肄 业于上海大夏大学,是台湾当代散文作家。以散文 见长,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和、 温婉、含蓄,善于借助富有物质感的形象来表现无 形的主观意念,刻意于意象的经营,能够运用声、 光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的 情绪”,透露着浓郁的现代派艺术气息。在《我的 空中楼阁》这篇散文中,她引入现代派诗歌艺术, 综合运用多项叠景,以及幻觉错觉,虚实相应等多 种手法,致力于潜意识和自我情绪的表达,从而使 作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越 感。
这是由自家有形的围墙联想到了天空这个无 形的大围墙,二者都围住了一些东西,由自 家院中各种各样的花联想到天上的彩霞,二 者在色彩形状上都有相似之处,只有心境自 由,胸怀开阔的人,才能有如此可爱而美好 的联想,具有强烈的抒情效果。
3、小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再 是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、 月影之侧的空中楼阁。
“觉得”二字是作者的主观感受,表明作者欢快的心情, 反映了作者对大自然的爱
4、虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。
表达了作者陶醉于大自然的愉快心情。
5、无须挂画,门外有幅巨画——名叫 自然
将大自然说成是天然的巨画,足见小 屋主人心情欢愉,热爱自然回归自然 的情怀,暗示作者对尘世喧嚣的厌弃 和抵制。
陋室铭
领土和领空特指作者专有的的小屋、花园小路
等,表达出作者对拥有自由、独立天地的欣喜豪迈 之情,“有限”与“无限”对举是说身体的活动空 间虽小,但是心灵的活动空间却无比广阔,展示出 作者自由开放的心态。“开放性的院子”在这里比 喻无限的领空,表明作者已经完全与大自然融为一 体。
文中直抒胸臆的句子
1、适于心灵散步,眼睛旅行,也就是古人所说的游 目骋怀。 (表明作者在这个天地里何等自由舒畅。)
重点字词
• 眉黛(dài)——古代女子以黛画眉,故称眉为 黛。黛,青黑色的颜料。
• 憩(qì)——停歇。 • 游目骋怀——游目,目光由近及远,随意观看。
骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望, 放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》: “所以游目骋怀,是以极视听之娱,信可乐也。” • 俯仰天地——俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天 地景色。
5、小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊 中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好 像层山后退了一些。
6、出入的交通要道是一条类似苏花公 路的山路,一边傍山,一边面临稻浪起 伏的绿海和那高高的山坡。
生动的比拟
1、小屋的出现,点破了山的寂寞。
2、树的美在于姿势的清健或挺拔, 苗条或婀娜,在于活力,在于精神。
3、这棵树使小屋给予人另一种印象, 使小屋显得含蓄而有风度。
课堂练习:
• 仿照下列句子,再把“人生”比喻成 “大海”、“天空”,造两个句子。
• “如果说人生是一首优美的乐曲。那么 痛苦则是一个不可缺少的音符。”
• 参考答案:
• 如果说人生是一望无际的大海,那么挫 折则是一个骤然翻起的浪花;
• 如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则 是一朵飘浮的淡淡的白云。
课后作业
学习运用托物言志的艺术表现手 法,选择下列词语中的一个为话题, 写一篇文章。
雪 梅 竹 松树
绿Байду номын сангаас 大江 高山 太阳
山下
9-18.立足于小屋,写周围环境和小屋。 (定点换景)
领土与领空
→ 其他装饰
小屋
夜晚
围墙 ↓
交通
空气与光线
用一两句话表现全文的情思
作者通过对小屋极其周围 环境的描写,表达了作者对自 由生活,独立人格的向往和追 求,这就是作者的“志”,可
见作者用了托物言志的手法。
解题
本文题为《我的空中楼阁》, 一语双关,既指“我”居住的小 屋建于山上,在烟雾迷蒙中,犹 如耸入天际的楼阁,又指幻景中 的空中楼阁,理想中独立安静的 生活环境。
• 〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。 • 〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的
事物。
1-8.立足小屋之外,写小屋和周围环境。
(定景换点)
一层(1~3)小屋和山。 (山外远观全景。)
二层(4~7)小屋和树。 (山上近看全部。)
三层(8)小屋和山。 山外
(山下仰望,(先局 部后全景。)
小屋 山上
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