部编版语文六年级下册说明文类
小升初阅读技巧剖析——说明文阅读(课件)-部编版语文六年级下册
黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源， 也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。
3.（★★★）文章第二自然段中加点的“主要”一词能否去掉？为什么？ __答__：__不__能___。__“__主__要__”___表__示__除__黄___河__以__外__，__附___近__污__水__还___有__别__的__排__放___渠__道__；__去___掉__以__后__就__变___成__了__附__近___污__水____ __全__部__排__放___进__了__黄__河__，___与__事__实__不___符__，__体__现__了___说__明__文__语___言__的__科__学__性___、__严__谨__性___、__准__确__性__。__________________ __
对待这条母亲河的呢？说句实话，我们对不起黄河。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而
是叫“河水”或者“大河”，河水也是相当清澈的。随着她儿女的渐渐增多，她周围的森林面积却一天比
一天减少，造成了越来越多的水土流失，终于使她由绿变黄了。由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升，
有些地方，比如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”！大概是母亲生我们的
02
03
逻辑顺序
说明事理，多说明事 物之间的内在联系
《鲸》
三、说明方法及作用
说明方法 举例子
语言标志
作用
例如、又如、比如、再如 、如
具体真实地说明了……
列数字
数词（概数、确数）
具体准确地说明了……
打比方
像、是、当作
生动形象地说明了……
作比较
而、比……和……、相对于
突出强调了……
六年级下册语文-小升初专项复习：9-说明文阅读知识与习题训练(含答案)-部编版
说明文阅读知识与习题训练【说明文】一、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：由主到次、由浅入深、由表及里、从特殊到一般、由抽象到具体、由现象到本质等三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、作引用、下定义、列图表、摹状貌1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：可以准确地说明事物。
7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．作引用：能使说明的内容更具体、更充实。
9. 摹状貌：使被说明对象更形象、更具体。
10.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
四、两大说明方式：平实说明与生动说明五、说明文的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式；“总——分——总”式；“分——总”式；并列式；递进式等。
六、说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）。
七、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……八、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：不能删，“××”词的意思是……，在文中是说……，如果删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
六年级下册语文试题-说明文阅读训练 (无答案)人教部编版
（一）赵州桥赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、用横线画出本段说明的中心句。
2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？________________________________________________________________3.“这个创造性的设计”是指。
4、本文段的结构方式是：5、本文段主要运用的说明方法是：___________________________________________6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？ _______________________________________________________________ _______ ________________________________________________7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。
小学1-6年级语文部编版 说明文梳理(素材)
统编小学语文教材说明文整理21篇二年级说明文（1篇）三年级说明文（6篇）四年级说明文（6篇）五年级说明文（3篇）六年级说明文（5篇）二年级说明文（1篇）年级说明文（类型）人文主题语文要素二年级下册《太空生活趣事多》（科普说明文）大自然的秘密提取主要信息，了解课文内容；联系生活实际，了解主要内容。
三年级说明文（6篇）三下第七单元23.《海底世界》（事物说明文）奇妙的世界了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的；初步学习整合信息，介绍一种事物四年级说明文（6篇）年级说明文（类型）人文主题语文要素四年级上册6．《蝙蝠和雷达》（事物说明文）策略单元：提问阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
7.《呼风唤雨的世纪》（事理说明文）同上同上四年级下册5.《琥珀》（艺术性说明文）科普阅读时能提出不懂的问题，并试着解决；展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
6.《飞向蓝天的恐龙》（事物说明文）同上同上7.《纳米技术就在我们身边》（事物说明文）同上同上8.*《千年梦圆在今朝》（事理说明文）同上同上课标：“”年级说明文（类型）人文主题语文要素五年级上册16《太阳》科普类说明文习作单元阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
17《松鼠》文艺性说明文同上同上20《金字塔》-不可思议的金字塔异域风情体会静态描写和动态描写的表达效果；搜集资料，介绍一个地方五年级下册六年级说明文（5篇）年级说明文人文主题语文要素六年级上10《宇宙生命之策略单根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读册谜》（事理说明文）元：有目的地阅读方法。
试着在写事物时，融入感情，表达看法。
（统编教材从三年级开始有目的地编排了四个阅读策略单元：三年级上册“预测”单元、四年级上册“提问”单元、五年级上册“提高阅读速度”单元、六年级上册“有目的地阅读”单元。
因此六年级上册第三单元就是对前面三至五年级相关阅读策略的一个综合运用。
部编版(五四制)语文六年级下册17《只有一个地球》说课稿
部编版（五四制）语文六年级下册17《只有一个地球》说课稿一. 教材分析《只有一个地球》是部编版（五四制）语文六年级下册的一篇课文。
这篇课文是一篇说明文，通过介绍地球的特点和目前面临的环境问题，倡导人类珍惜地球资源，保护地球环境。
课文内容丰富，语言生动，具有很强的说服力。
教学中，我们需要引导学生理解课文内容，感受作者对地球的热爱和保护地球的责任感，培养学生的环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，对说明文的特点也有了一定的了解。
但是，对于地球环境问题的严重性，他们可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的环保意识，激发他们保护地球的责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，了解地球的特点和目前面临的环境问题。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力、合作能力和写作能力。
3.情感态度与价值观：感受作者对地球的热爱和保护地球的责任感，培养学生的环保意识，激发他们保护地球的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确理解课文内容，了解地球的特点和目前面临的环境问题。
2.教学难点：感受作者对地球的热爱和保护地球的责任感，培养学生的环保意识。
五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过图片、视频等手段，创设情境，引导学生身临其境地感受地球的美丽和脆弱。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3.写作教学法：引导学生进行写作练习，提高他们的写作能力，培养他们的创新思维。
六.说教学过程1.导入：通过展示地球的美丽图片，引导学生欣赏地球的美丽，激发他们对地球的热爱。
2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文的主要内容，感受作者对地球的热爱和保护地球的责任感。
3.讲解课文：对课文进行详细讲解，帮助学生理解地球的特点和目前面临的环境问题。
07-说明文(二)说明顺序与结构 考点梳理+专项练习——上海市六年级下册语文部编版(五四学制)
说明文（二）说明顺序与结构（一）说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（答题可答得具体些）1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
这种顺序的好处是过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。
这样，能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。
运用这种顺序，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。
3、逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质，指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(或由一般到个别)、从主要到次要。
一般事理性的说明文中常会出现这样的顺序。
特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。
总之，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。
（1）从整体到局部如《中国的石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部地先介绍全桥，再介绍大拱、小拱、拱圈，桥上的石栏石板。
（2）从原因到结果如《花儿为什么这样红》对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。
（3）从特点到用途（4）从主要到次要（5）从概括到具体如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及其实用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
（6）从现象到本质如《大自然的语言》先提出说明现象，再说明内在的本质原因和意义，是从现象到本质的逻辑顺序。
注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法，要选择主要的说明顺序。
六年级下册语文试题-小升初冲刺专题：说明文阅读 人教部编版 含答案
专题训练：说明文阅读随堂小练（一）阅读课文《看云识天气》选段，完成小题。
（14 分）①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。
接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
这种云叫雨层云。
雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
1、看云识天气最基本的经验是什么？（用文中的句子回答）（2 分）【答案】天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
(2 分)【解析】文章开篇就明确提出“经验告诉我们”，看云层的厚薄来判断天气，按要求直接引用句子，不可用自己的话概括。
2、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点又是什么？（4 分）【答案】第②段介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，它们的共同点：都很美，是天气晴朗的象征。
部编小学语文六年级下册年级说明文阅读训练
六年级语文讲义说明文一、说明文知识训练1.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
2.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
3.苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁栽几丛书带草。
4.大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
6.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
二．说明文阅读（一）破译植物的语言①不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题。
法国物理学家施特斯海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌。
而现在鲸鱼的歌唱已经被破译。
”目前，也有一些科学家在从事破译植物语言的研究，德国德勒斯顿的生物物理学家赫伯特·魏泽就是其中的代表人物之一。
②为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究。
后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的神经激素的反应几乎一样。
在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的啡呔。
在动物身上，这些激素帮助把一种叫做花生四烯酸的化学物质转化为前列腺素。
而在植物组织里，这种激素有助于亚麻酸（相当于动物身上花生四烯酸的物质）转化为茉莉酮酸，这是一种性质和前列腺素相近的化学物质。
它们对待伤痛的化学反应如此相似。
在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。
对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎吆’的方式。
”③植物能与邻居联络的现象屡见不鲜。
在茂密的大森林里，某些植物突然感到虫咬刺痛，它会马上招呼旁边的伙伴，提防虫子。
08-说明文(三)说明方法 考点梳理+专项练习——上海市六年级下册语文部编版(五四学制)
说明文（三）说明方法（一）说明方法作用1.说明方法总的作用：（1）无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征（2）应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征2.常见说明方法作用：（1）运用________举例子的说明方法，________具体充分地说明了××说明对象的××特征（2）运用_________列数字的说明方法，_________具体准确地说明了××说明对象的××特征（3）运用__________作比较的说明方法，将……和……作比较，__________鲜明突出地说明了××说明对象的××特征。
（4）列图表：这里分为两种情况，一种是照片类的，它的作用是__________生动形象地说明了……（对象）……（特点）。
另一种是图表类的，包括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等，它的作用是________简明直观地说明了……（对象）……（特点）。
（二）补充说明方法——引用1.引用说明有以下几种形式——（1）引用具体的事例；（作用同举例子）（2）引用具体的数据；（作用同列数字）（3）引用名言、格言、谚语：增强说明文语言表现力，作用是使说明更有说服力。
（4）引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）2.答题一般模式：真实可信地说明了……，使说明的内容更具体充实。
（可根据实际酌情加答“权威性和说服力、引出说明对象、加强文章的趣味性和可读性”等。
）注意：如果是引用故事和传说来进行说明，不要答“增强说明语言的权威性和说服力”。
因为它们都属于不可靠的事实。
例题解析例1扇子的起源和功用付秀宏①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。
三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。
汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。
六年级下册语文试题-小升初说明文阅读。部编版含答案
六年级下册语文试题-小升初说明文阅读。
部编版含答案说明文是一种用来解释、阐述、介绍某种事物或现象的文体。
为了使说明更加准确、有说服力、生动形象、通俗易懂、具有条理，我们可以运用不同的说明方法，如举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、列图表、摹状貌、下定义等。
例如，句子“在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟”，运用了打比方的说明方法，使地球的渺小更加生动具体形象。
在说明的过程中，我们还需要注意说明的顺序。
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序是常用的说明顺序。
时间顺序和记叙的时间顺序相似，空间顺序要注意事物的位置和方向，逻辑顺序则常用推理过程来表现，符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。
在分析说明语言准确的典型试题时，我们可以考虑加点字词的作用和能否替换为另一个词语。
例如，“往往”是一个频率副词，表示大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
这个词体现了说明文语言的准确性。
我们还可以尝试将“往往”替换成其他频率副词，如“常常、经常、通常、总是、有时”，来分析它们的作用和效果。
②雾的种类很多，常见的有辐射雾、对流雾、边缘雾、广阔雾等。
其中，辐射雾是在晴朗无风的夜晚，地表散发的热量能够使接近地表的空气冷却到露点以下而形成的；对流雾是在白天气温升高，地表受热，地表空气受热上升，冷却后形成的；边缘雾是在地形复杂的地区，山谷或河流两岸的地形起伏使得空气流动受阻，水汽凝结形成的；广阔雾则是在海洋上，因为海水蒸发形成水汽，与空气混合后在特定条件下凝结形成的。
③雾对人类的影响很大，会影响交通运输、能源供应、农业生产等方面。
在交通运输方面，雾会造成能见度降低，增加交通事故的发生率；在能源供应方面，雾会影响风力发电、日光电池等可再生能源的发电效率；在农业生产方面，雾会影响庄稼的生长发育，导致产量下降。
因此，对雾的研究和预警工作十分重要。
1.第①段末句中的“把这种天气现象称为雾”可以改为“称之为雾”吗？为什么？2.第②段的说明重点是。
部编版六年级语文下册小升初复习说明文类阅读专项练习达标检测(含答案))
六年级语文下册说明文阅读专项练习检测（测试时间：60分钟满分：60分）班级姓名成绩一、阅读短文，完成练习。
（10分）移动支付正在构建智慧生活①2019年“五一”小长假的支付数据显示，移动支付正在构建人们的智慧生活。
②微信和支付宝数据显示，“五一”假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成。
③移动支付的使用场景迅速丰富。
“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。
在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及。
④移动支付使用人群也正向两端扩展。
“五一”期间，“00”后在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍，人均消费560元；微信支付也有类似数据，60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%。
⑤移动支付也在快速走出国门。
支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。
⑥移动支付便利了生活。
而今，支付已不仅是支付。
移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。
扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。
⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，也是我国经济水平提升的表现。
随着经济向繁荣迈进，支付手段迅速更新。
纷繁的支付手段也成为建国七十年来经济发展的注脚。
移动支付从线下场景支付环节开始，已经扩大到对整个消费链的打磨。
不同行业数据的交叉、跨界，将带来无限的想象空间，助推智慧生活加速到来。
1．本文的说明对象是( )。
（2分）A.移动支付B．支付宝C．微信D．支付宝和微信2．第②段运用的说明方法有( )。
（2分）作比较举例子B．列数字举例子C．列数字作比较D．打比方举例子3．第④段画“____”部分中“同期”一词能否去掉？请说明理由。
部编版语文六年级下册第五单元课外阅读专项训练(四)(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第五单元课外阅读专项训练（四）一、阅读说明文《猛虎雄风》，回答下列问题。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
部编人教版六年级语文下册第六单元：说明文类
说明书类一、下面是一张火车票，请用简洁的语言向王新介绍与乘车有关的信息。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、阅读下面的地铁信息，完成练习。
1．图中有________条地铁线。
2．请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过。
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成练习。
【药品名称】阿司匹林泡腾片。
【成份】本品每片含主要成份阿司匹林0.5g。
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药药品。
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛。
【用法用量】温开水溶解后口服。
6～14岁儿童，一次0.5片；14岁以上儿童及成人一次1片，若持续发热或疼痛，可间隔4～6小时重复用药一次。
24小时内不超过4片。
【禁忌】①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。
②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。
小学语文-有答案-部编版语文六年级下册专项练习：说明文类阅读
部编版语文六年级下册专项练习：说明文类阅读一、现代文阅读1. 阅读下面的短文，完成练习。
只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）“赐”字用音序查字法应先查________，用部首查法应查________部。
“赐”的解释有：①旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。
②敬辞。
“恩赐”的“赐”应选第________种解释。
（2）用“________”画出第1自然段的关键句。
（3）文中画波浪线句子中的“几百万年”“几亿年”说明了________（4）第2自然段中，“再生”的意思是________，“不能再生”的原因是________________。
“本来”强调了________，体现了说明文语言的________________。
（5）“不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
”结合本课及你课外搜集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？________________________2. 神奇的瓦片①瓦，作为中国传统的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年历史。
随着朝代更迭，瓦被广泛使用，时至今日，我们可以看到故宫奢华的琉璃瓦，也可以看到徽州质朴的粉墙黛瓦。
千百年来，瓦的功能除了透风、挡雨、装饰，没有过改变。
②但，如今，瓦的功能性被扩大化了，这一改变源自薄膜太阳能企业汉能公司推出的新一代产品“汉瓦”。
“汉瓦”的神奇之处在于，这种瓦片不仅具有屋顶建材的基本功能，还具有发电的功能，是更符合现代建筑审美需求的新一代屋面瓦，也是现有市场里太阳能产品和传统屋面瓦的升级产品。
六下,语文第二单元作文春节,说明文
六下,语文第二单元作文春节,说明文春节是中国传统的重要节日，也是一年之中最重要的节日。
它不仅是中国人民团聚的时刻，也是中国文化的象征。
在春节这一天，家家户户都会进行各种各样的庆祝活动，以庆祝新的一年的到来。
春节是一个非常有意义的节日，它承载着丰富的文化内涵，是中国人情感的交融，也是中国人传统习俗的延续。
春节的由来可以追溯到数千年前的春秋战国时期，当时神话传说中有一只名叫“年”的凶猛的怪兽，每逢春节都会出现，祸害百姓。
只有在刺耳的响声下，年怪才会被吓跑。
因此，人们于是在每年的这一天放鞭炮，敲锣打鼓，以吓跑年怪，保佑自己的家人平安。
在民间传说中，年就是封建社会的统治者，人们将其作为邪祟，希望新的一年可以平平安安过去。
随着时间的推移，这一传统习俗逐渐演变成了今天我们热闹喜庆的春节。
春节的到来标志着一年的新开始，人们会提前做好准备迎接这个重要的节日。
包括扫尘、贴春联、做年货等一系列的活动。
其中，最具有代表性的莫过于贴春联这项活动了。
人们在春节前会用红纸、黑字写上各种吉祥话语，然后贴在门神上，希望新的一年家中平平安安，幸福吉祥。
同时，人们还会赶集采购各种年货，购买各种传统礼品。
在春节这几天，家家户户都会进行各种庆祝活动。
其中最重要的要数吃团圆饭和拜年了。
吃团圆饭是春节最重要的活动之一，也是一家人团聚的时刻。
人们会准备一桌丰盛的菜肴，供全家人团圆享用。
而拜年则是一种相互致意的方式，人们会分别拜访亲朋好友，带着各种礼品，互相问候，增进感情。
另外，人们还会观看春节晚会、放烟花爆竹等形式各样的庆祝活动。
春节还有很多其他特色活动，比如舞龙舞狮、耍社火、打牌等。
舞龙舞狮是中国传统文化中非常重要的一部分，它象征着吉祥和幸运。
载歌载舞的社火活动也是春节不可或缺的一环，它独特的表演形式吸引着无数游客前来观看。
人们还会打牌聚餐，边玩边说笑，增进亲情和友情。
总的来说，春节是中国传统文化中最重要的节日之一，它承载着丰富的文化内涵，是中国人情感的交融，也是中国人传统习俗的延续。
第19讲【阅读】说明文阅读之说明方法及作用-课件-六年级语文-部编版
分别运用了列数字，作比较，打比方的说明方法；我选：列数字（用“25厘米”“18厘米” 准确具体地写出森林翼龙体形娇小）；作比较（用燕子、麻雀与翼龙作比较，突出说明森林翼 龙娇小的体形）；打比方（用把翼龙比作婴幼儿，生动形象地说明德国发现的翼龙更小）。
生动形象地描摹了事物的……特征。
一、常见说明方法及作用
类别
判断标志
作用（答题规范）
①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引
引用故事、神话传说、出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
名人名言、诗句、新 ②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……
引资料 闻报道、轶闻趣事 的特点，增强了文章的说服力
这句话用了什么说明方法，有何表达效果? 这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了 纪念碑的高大，体现了说明文语言的生动性。
11.森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体 形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。 它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家 仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为 它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
二、设问形式及答题格式
1.某句段运用了……说明方法？有什么作用？ 2.文中的划线句子有什么作用？ 答题格式： ①本句运用了……（三个字）的说明方法； ②……（作用）地说明了……(说明内容)； ③使读者/文章……。
一、判断下面句子各用了什么说明方法。
1．食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。(
作诠释 )
09-说明文(四)说明文语言 考点梳理+专项练习——上海市六年级下册语文部编版(五四学制)
说明文（四）说明文语言（一）语言风格1.平实所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。
（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。
）2.生动所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。
（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。
）3.平实和生动的说明语言题目（1）试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。
（区分平实语言和生动语言的特点）（2）从修辞等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。
（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力）（二）说明文的语言准确性（本部分内容可以课堂讲解，也可以让学生自主观看）1.限制性词语（1）限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早已、一直、渐渐等。
（2）限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其等。
（3）表示估计或推测：大约、可能等。
（4）限定数量：“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”、之一、多、有余、很少等。
（5）限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
（6）表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时、屡次等。
“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性2．具体分析（1）“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了××××只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
（2）“在当时”在限定时间，只说明了××××在当时是××××，但现在不是，这体现了语言的准确性。
部编版小学语文六年级下册 小学阶段说明方法的练习知识点
说明文的说明方法说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。
1.举例子定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
例句：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》2.列数字定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）例句：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
——《中国石拱桥》3.作比较定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
例句：其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
例句：别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。
4.打比方定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
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部编版语文六年级下册说明书类
一、下面是一张火车票，请用简洁的语言向王新介绍与乘车有关的
信息。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、阅读下面的地铁信息，完成练习。
1．图中有________条地铁线。
2．请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过。
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成练习。
【药品名称】阿司匹林泡腾片。
【成份】本品每片含主要成份阿司匹林0.5g。
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药药品。
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解
轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛
经及关节痛。
【用法用量】温开水溶解后口服。
6～14岁儿童，一次0.5片；
14岁以上儿童及成人一次1片，若持续发热或疼
痛，可间隔4～6小时重复用药一次。
24小时内
不超过4片。
【禁忌】①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。
②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药
过敏者禁用。
③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期患者禁用。
④服用本品期间禁止饮酒。
【药物相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛
药合用。
【贮藏】密封，在干燥处保存。
【有效期】2年。
【批准文号】国药准字H32026201。
1．该药品是________(A.中药B．西药)。
2．该药品的保存要求是________________和_________________。
3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)该药品为处方药药品。
()
(2)哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。
()
(3)在服药期间禁止饮酒。
()
(4)胃溃疡活动期患者可以服用本品。
() 4．本产品适合哪些症状服用？
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
说明书类
一、示例：王新，你乘坐的金华站到上海虹桥站的G1384次列车，于2020年3月16日10：32由金华站开出，座位是14车厢08 C号，限乘当日当次车。
二、1.4
2．示例：从沙河高教园上车，乘坐昌平线到西二旗站，然后换乘地铁13号线，到霍营再换乘地铁8号线，乘坐1站即可到达回龙观东大街。
三、1.B
2．密封在干燥处保存
3．(1)×(2)√(3)√(4)×
4．普通感冒或流行性感冒引起的发热，轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛。