小学数学北师大2011课标版三年级总复习——常见的量
小学数学北师大2011课标版三年级常见的量复习课
复习内容：常见的量。
复习目标：1．通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。
能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
2．熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
复习过程：一、常见的量与计量单位师：这一节课，我们来复习常见的量。
板书：常见的量。
问：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？过程要求：（1）由小组同学共同分类整理。
（2）教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。
（3 全班交流。
分类整理结果如下：1．长度、面积、体积单位。
（1）板书：（2）说一说。
①什么是长度？什么是面积？什么是体积？②1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？③1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？④1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？要求：学生用手比划或举例说明。
（3）单位之间的进率是多少？有什么联系？（4）你还知道哪些长度、面积或体积单位？①学生回顾曾经学过的有关单位。
如：千米、平方千米、公顷等。
②与同学交流，说一说你对这些计量单位的理解。
2．质量单位。
（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克（3）估一估。
①1只梨大约有多少克？1块橡皮擦大约有多少克？②你的体重是多少千克？3．时间单位。
（1）常见单位：年、月、日、时、分、秒。
（2）进率：（3）说一说①1节课有多长？1小时大约有多长？②1秒是多长？你跑100米大约要多少秒？4．人民币单位。
（1）人民币单位：元、角、分（2）进率：1元=10角1角=10分二、单位换算1．说一说。
（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？2．练一练。
（1）3时20分=（）分（2）2．6吨=（）吨（）千克（3）3080克=（）千克（）克（4）7立方分米8立方厘米=（）立方分米=（）升把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的单元总复习，主要复习第四单元“常见的量”中的内容。
包括质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位以及数据的收集和整理。
二、教学目标通过复习，使学生掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系。
难点：在实际情境中灵活运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：练习本、尺子、圆珠笔五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示一个苹果，让学生观察苹果的大小，然后讨论如何比较两个苹果的大小。
（2）引导学生思考：在生活中，我们是如何比较物体的质量、面积、体积的？2. 质量单位的学习（1）介绍质量单位：克、千克、吨，并展示相应的实物。
（2）讲解质量单位的换算关系：1吨=1000千克，1千克=1000克。
（3）举例说明质量单位的运用：如一桶水重20千克，一杯水重200克。
3. 面积单位的学习（1）介绍面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，并展示相应的实物。
（2）讲解面积单位的换算关系：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
（3）举例说明面积单位的运用：如教室的面积为50平方米，桌子的面积为2平方分米。
4. 体积单位的学习（1）介绍体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，并展示相应的实物。
（2）讲解体积单位的换算关系：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。
（3）举例说明体积单位的运用：如一个水杯的体积为200立方厘米，一个立方米的水等于1000千克。
5. 人民币单位的学习（1）介绍人民币单位：元、角、分，并展示相应的人民币实物。
（2）讲解人民币单位的换算关系：1元=10角，1角=10分。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学目标1. 让学生掌握常见的量的基本概念，如长度、面积、体积、质量、时间等。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 长度的认识及单位换算2. 面积的认识及单位换算3. 体积的认识及单位换算4. 质量的认识及单位换算5. 时间及日期的认识6. 数据的整理与表示三、教学重点与难点1. 教学重点：长度、面积、体积、质量、时间等基本量的概念及单位换算。
2. 教学难点：单位换算的进率，解决实际问题时的数据分析和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：练习本、尺子、计算器、时钟模型等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的常见量，引导学生关注并思考这些量的意义和作用。
2. 新课导入：讲解长度、面积、体积、质量、时间等基本量的概念及单位换算。
3. 案例分析：分析生活中的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作学习中加深对知识点的理解。
6. 课后作业布置：布置与课堂教学内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 三年级下册数学教案总复习常见的量2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展开，突出重点和难点，注重逻辑性和条理性。
七、作业设计1. 基础题：长度、面积、体积、质量、时间等基本量的单位换算。
2. 提高题：解决实际问题，运用所学知识进行分析和计算。
3. 拓展题：研究生活中的其他常见量，了解其意义和作用。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师要关注学生的作业完成情况，及时发现问题并给予指导。
3. 教师要不断反思自己的教学，提高教学效果，为学生的成长助力。
北师大数学三年级下册总复习第3课时 常见的量
1. 在（ ）里填上合适的单位。（教材P90 T1）
（1）一头大象重约2（ 吨 ）。 （2）一头骆驼重约420（千克 ）。 （3）一个鸡蛋重约55（ 克 ）。 （4）小明的爸爸每天工作8（ 时 ）。 （5）小军跑60米用了10（ 秒 ）。 （6）上一节数学课用时40（ 分 ）。
2. 填一填。（教材P90 T2）
人民币单位等。
同学们，你们觉得有什么不妥的地方吗?请修改,并 说说与这些单位相关的换算。
在我们的生活、生产和科学研究中，经常 要接触到各种量，并且在计量各种量的过程 中，进率的运用可不能马虎啊，今天我们一 起来系统地整理、复习这几年学习过的一些 常见的量。
1. 1千米有多长? 1米有多长? 1分米有多长? 1厘米 有多长?你能找出生活中哪些物体的长度是1米、 1分米、1厘米?
D 21
动车组
北京
07:13
沈阳北 4时48分
D 29
动车组
北京
07:00 沈阳北 4时46分
D 29次列车。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第3课时 常见的量
1. 熟练掌握长度、面积、质量和时间等的单 位,进一步理解它们之间的关系，并能运用 相关量的知识解决生活中的问题。（重点）
2. 结合具体的生活情境，感受并认识它们的 具体意义。
3. 结合生活实际，解决与常见的量有关的简 单问题。（难点）
小明的日记：
小明的日记中都有哪些计量单位呢? 时间单位、长度单位、面积单位、质量单位、
2时＝（ 120 ）分
5分＝（ 300 ）秒
3吨＝（ 3000）千克 4000克＝（ 4 ）千克
30角＝（ 3 ）元
6角＝（ 60 ）分
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生对三年级下册数学中“常见的量”这一章节进行全面的复习与巩固，确保学生能够理解和掌握：1. 各种常见量的概念、单位及单位间的进率。
2. 选择合适的计量单位，并能进行单位换算。
3. 解决实际问题中涉及到的量的计算。
教学内容复习三年级下册数学中关于长度、面积、体积、重量、时间等常见的量的知识，包括：1. 长度的单位换算（如米、分米、厘米）。
2. 面积的单位换算（如平方米、平方分米、平方厘米）。
3. 体积和容积的单位换算（如立方米、立方分米、立方厘米，升与毫升）。
4. 重量单位换算（如吨、千克、克）。
5. 时间单位换算（如年、月、日、时、分、秒）。
教学重点与难点重点：各种量的单位换算，以及如何选择合适的单位解决实际问题。
难点：进率的掌握，特别是在进行面积、体积和重量单位换算时的进率计算。
教具与学具准备教具：计量工具模型、多媒体课件。
学具：练习本、尺子、计算器。
第一阶段：导入利用多媒体展示生活中的常见量的例子，如物体的长度、面积、重量等，引发学生思考。
提问：同学们，我们在日常生活中经常会遇到各种各样的量，你们能告诉我你们都认识哪些量吗？它们是如何测量的？第二阶段：知识回顾通过问答形式复习各种量的概念、单位及单位间的进率。
展示计量工具模型，让学生直观地理解单位换算。
第三阶段：实例演练出示具体的题目，让学生独立完成单位换算。
指导学生如何选择合适的单位进行计算。
邀请学生上台演示解题过程，并讲解自己的思考过程。
板书设计1. 三年级下册数学总复习常见的量2. 目录：教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作业设计1. 基础练习：完成单位换算练习题。
2. 综合应用：解决实际问题，选择合适的单位进行计算。
3. 拓展提高：研究生活中的量的测量和计算。
在课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，评估学生是否掌握了单位换算的技能，以及他们在解决实际问题时的表现。
三年级下册数学教案-总复习总复习-常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习教学目标1. 知识与技能：让学生通过复习，掌握常见的量的基本概念，能够正确进行单位换算，并能应用于实际问题。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米、毫米的认识及换算。
2. 质量单位：千克、克的认识及换算。
3. 时间单位：时、分、秒的认识及换算。
4. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米的认识及换算。
5. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米的认识及换算。
教学重点与难点1. 重点：各个量的单位换算和应用。
2. 难点：理解各个量的概念，掌握单位换算的方法。
教具与学具准备1. 教具：尺子、天平、时钟、计算器。
2. 学具：学生自备尺子、天平、时钟、计算器。
教学过程1. 导入：通过提问，引导学生回顾已学过的量的知识。
2. 新授：详细讲解各个量的概念，单位换算的方法。
3. 练习：通过例题，让学生进行单位换算的练习。
4. 应用：通过实际问题，让学生运用所学的单位换算知识。
板书设计长度单位：米、分米、厘米、毫米质量单位：千克、克时间单位：时、分、秒面积单位：平方米、平方分米、平方厘米体积单位：立方米、立方分米、立方厘米作业设计1. 书面作业：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 实践作业：让学生在家中寻找常见的量，进行实际测量和计算。
课后反思本节课通过复习，使学生掌握了常见的量的基本概念和单位换算方法。
在教学过程中，注重了学生的参与和实践，提高了学生的学习兴趣和动手能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对单位换算的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
教学过程一、导入1. 复习提问：教师提出问题，如“我们学过了哪些长度单位？它们之间如何换算？”引导学生回顾已学知识，激活学生的记忆。
2. 生活实例：通过展示一些日常生活中的量的实例（如食品包装上的重量、钟表上的时间），让学生意识到量的存在和应用。
三年级下册数学说课稿 -总复习 常见的量｜北师大版
三年级下册数学说课稿 -总复习常见的量｜北师大版一、前言本次数学课我们将进行关于常见的量的总复习。
在过去的学期，我们学习了很多关于量的知识，比如长度、面积、体积等等。
那么今天，我们将对这些知识进行回顾和总结，希望同学们能够在课堂上更好地掌握这些知识，提高对数学的理解和认知。
二、回顾在数学学习中，我们一直强调要注意归纳与总结，这是很重要的一个环节。
在前几个学期，我们已经学习了不同种类的量，下面让我们快速回顾一下每个量的定义，单位和测量方式。
2.1 长度长度是用来描述物体沿一定方向的距离的量。
我们测量长度的单位有米、分米、厘米等，其中1米等于100分米，1分米等于10厘米。
在测量长度的过程中，我们通常使用卷尺、尺子等工具来进行。
2.2 面积面积是一个平面图形所占的空间大小。
我们测量面积的单位有平方米、平方分米和平方厘米等。
在测量面积的过程中，我们需要使用直尺、三角尺等工具进行计算。
2.3 体积体积是一个物体所占的空间大小。
我们测量体积的单位有立方米、立方分米和立方厘米等。
在测量体积的过程中，我们需要使用量筒、容器等工具来进行。
三、总结在我们对这些不同的量进行了回顾之后，我们需要总结一下这些知识点。
在我们的日常生活中，我们会遇到很多需要计算和测量的场合，因此这些知识点十分重要。
为了更好地掌握这些知识点，以下几点是必须掌握的：3.1 知道单位和换算学生们需要知道每种量所对应的单位和换算方式。
只有掌握了单位和换算，我们才能准确地进行测量和计算。
3.2 熟练掌握测量工具的使用方法学生们需要掌握不同测量工具的使用方法，例如卷尺、直尺、三角尺、量筒、容器等。
只有熟练掌握了这些工具的使用方法，我们才能轻松完成测量任务。
3.3 发现和解决问题的能力学生们还需要具备发现问题和解决问题的能力，例如计算错误、测量误差等。
只有具备这些能力，才能更好地应对日常学习和生活中所遇到的问题。
四、结语总的来说，我们的课程还是偏向于回顾和总结，所以没有进行太多新的知识点扩展。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学总复习常见的量作为教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维和实际应用能力。
本节课，我将带领学生对三年级下册的数学知识进行总复习，重点复习长度单位、面积单位、质量单位以及人民币单位。
一、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米，以及它们之间的换算关系。
2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，以及它们之间的换算关系。
3. 质量单位：克、千克、吨，以及它们之间的换算关系。
4. 人民币单位：元、角、分，以及它们之间的换算关系。
二、教学目标1. 能够熟练运用长度、面积、质量和人民币单位进行实际问题的计算。
2. 能够理解各单位之间的换算关系。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单位之间的换算关系，以及如何运用这些单位解决实际问题。
2. 教学重点：掌握长度、面积、质量和人民币单位的基本概念，以及它们之间的换算关系。
四、教具与学具准备1. 教具：长度、面积、质量和人民币的实物模型，以及多媒体教学设备。
2. 学具：学生作业本，以及长度、面积、质量和人民币的计算工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示教室的长度、宽度、面积，引导学生思考如何用数学知识来描述这些量。
2. 讲解长度单位：介绍米、分米、厘米，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
3. 讲解面积单位：介绍平方米、平方分米、平方厘米，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
4. 讲解质量单位：介绍克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
5. 讲解人民币单位：介绍元、角、分，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
6. 例题讲解：用多媒体展示长度、面积、质量和人民币的例题，引导学生如何运用这些单位进行计算。
7. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。
8. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：长度单位、面积单位、质量单位、人民币单位，以及它们之间的换算关系。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学内容今天我们要复习的是北师大版三年级下册的数学内容，主要涉及第五章《常见的量》的相关知识。
这一章节主要让学生掌握长度单位、面积单位以及质量单位的知识，并通过实际例题让学生理解各单位之间的换算关系。
二、教学目标通过本节课的复习，希望学生能够熟练掌握长度单位（米、分米、厘米）、面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）以及质量单位（克、千克）之间的换算关系，并在实际问题中能够灵活运用。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握长度单位、面积单位以及质量单位之间的换算关系，难点在于让学生能够在实际问题中灵活运用这些知识。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和运用知识，我准备了一些实际的长度、面积和质量的物品，如尺子、纸张、称重器等，让学生能够直观地感受这些单位。
五、教学过程1. 实践情景引入：我拿出了一根长度为1米的尺子，让学生观察并说出它的长度单位是什么。
然后我拿出一张面积为1平方米的纸张，让学生说出它的面积单位是什么。
我拿出一个重量为1千克的物品，让学生说出它的质量单位是什么。
2. 例题讲解：我出示了一道例题，题目是：“一个长方形的长是6分米，宽是4分米，求它的面积。
”我引导学生用我们学过的面积单位来解答这道题。
我让学生将长和宽转换成相同的单位，我将6分米转换成了0.6米，将4分米转换成了0.4米。
然后，我让学生用平方米来计算面积，即0.6米乘以0.4米等于0.24平方米。
3. 随堂练习：我给学生出示了一些实际的面积问题，让学生用我们学过的面积单位来解答。
例如：“一个正方形的边长是3分米，求它的面积。
”学生需要将边长转换成相同的单位，即0.3米，然后用平方米来计算面积，答案是0.09平方米。
4. 长度单位换算：我给学生出示了一道长度单位换算的问题，题目是：“将10厘米转换成米。
”我引导学生知道1米等于100厘米，所以10厘米等于0.1米。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的总复习，主要复习常见的量，包括长度单位、面积单位、体积单位和质量单位。
我们将回顾和巩固米、厘米、千米、吨、千克、克等常见量的概念和换算方法。
二、教学目标1. 能够熟练运用常见的长度单位、面积单位、体积单位和质量单位进行测量和计算。
2. 能够理解和运用单位之间的换算关系。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的换算方法。
2. 教学重点：熟练掌握常见量的概念和换算方法，能够灵活运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、卷尺、厘米尺、米尺、千克和克的重量单位模型、面积单位模型等。
2. 学具：学生作业本、练习题、测量工具（如尺子、量筒等）、实物（如小棒、小球等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景引入，例如测量教室的长度和宽度，让学生回顾和复习长度单位和换算方法。
2. 教学长度单位：回顾米、厘米、千米的概念和换算方法，通过实例和练习题进行巩固。
3. 教学面积单位：回顾平方米、平方厘米、平方千米的概念和换算方法，通过实例和练习题进行巩固。
4. 教学体积单位：回顾立方米、立方厘米、立方千米的概念和换算方法，通过实例和练习题进行巩固。
5. 教学质量单位：回顾吨、千克、克的概念和换算方法，通过实例和练习题进行巩固。
6. 综合练习：给出一些实际问题，让学生运用所学量的单位进行计算和解决。
六、板书设计板书设计如下：长度单位：米、厘米、千米面积单位：平方米、平方厘米、平方千米体积单位：立方米、立方厘米、立方千米质量单位：吨、千克、克七、作业设计1. 作业题目：（1）选择合适的单位，填空：教室的长度是____米，宽度是____米。
（2）选择合适的单位，填空：一本书的厚度是____厘米，重量是____克。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生对三年级下册数学中“常见的量”这一章节进行全面的复习与巩固，确保学生能够理解和掌握：1. 各种常见量的概念、单位及单位间的进率。
2. 选择合适的计量单位，并能进行单位换算。
3. 解决实际问题中涉及到的量的计算和单位选择。
教学内容复习三年级下册数学“常见的量”章节，包括：长度单位（米、分米、厘米、毫米）质量单位（千克、克）面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）容量单位（升、毫升）时间单位（时、分、秒）货币单位（元、角、分）教学重点与难点教学重点理解和记忆各种量的单位及其进率。
能够在实际情境中选择合适的计量单位。
解决实际问题，进行单位换算和计算。
教学难点单位换算的规则和技巧。
在实际问题中灵活运用计量单位。
教具与学具准备各种长度、质量、面积、容量、时间、货币的实物或模型。
教学PPT或挂图，展示单位换算和计算示例。
学生练习本、计算器（可选）。
教学过程导入通过简单的问答或小测验，复习之前学过的量的知识，激发学生的兴趣。
新课导入回顾每种量的定义和单位。
通过实物展示，让学生直观感受不同单位的大小。
讲解单位间的进率，并用图表或示例进行展示。
练习与应用分组练习，让学生互相测量并记录数据。
出示实际问题，让学生尝试解决，并选择合适的单位。
进行单位换算练习，让学生熟悉换算规则。
回答学生的问题，澄清疑惑。
给出反馈，表扬学生的努力和进步。
板书设计板书设计应清晰、有序，列出重点知识点和公式，以便学生跟随教学进度。
作业设计设计相关的练习题，包括选择题、填空题和实际问题解决题，让学生在家中完成，巩固所学知识。
课后反思教学过程详细补充导入在导入环节，教师可以通过日常生活中的实例来引发学生对量的概念的思考，例如询问学生在家里如何测量物体的长度，如何知道物体的重量等。
通过这些问题，教师可以评估学生对量的初步理解，并激发他们对即将学习的量的知识的兴趣。
新课导入定义和单位回顾：通过PPT或黑板，快速回顾每种量的定义和单位，如米、千克、平方米等，并让学生一起朗读，加深记忆。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生对三年级下册数学中“常见的量”进行全面的复习，让学生在理解的基础上，掌握长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念、单位及其转换。
通过复习，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和应用意识。
教学内容复习三年级下册数学中关于长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本知识，包括但不限于：长度的单位（米、分米、厘米、毫米）及其换算；面积的单位（平方米、平方分米、平方厘米）及其换算；体积的单位（立方米、立方分米、立方厘米）及其换算；重量的单位（千克、克）及其换算；时间单位（时、分、秒）及其换算。
教学重点与难点重点：各个量的单位及其换算；各个量在实际生活中的应用。
难点：单位之间的换算；解决实际问题时，对各个量的准确应用。
教具与学具准备教师准备：教学PPT、尺子、计算器、各种重量物品、计时器等；学生准备：学习用品、尺子、计算器、计时器等。
教学过程第一阶段：导入与复习利用PPT展示各种常见量的实物图片，引导学生回顾各个量的基本概念和单位；通过问答形式，检查学生对长度、面积、体积、重量、时间等常见量的掌握情况。
第二阶段：深入讲解与练习针对每个量，详细讲解其单位及换算方法，并通过实例进行演示；分组让学生进行单位换算的练习，教师巡回指导。
第三阶段：实际应用设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决；通过小组讨论、全班分享等形式，让学生展示自己的解题过程和答案。
学生分享自己在学习过程中的体会和感受，提出疑问，教师解答。
板书设计在黑板上列出各个常见量的单位及换算公式；用图表形式展示各个量的实物图片，帮助学生直观理解。
作业设计设计一些关于常见量的单位换算和应用的实际问题，让学生课后完成；课后反思本节课通过复习让学生对常见量有了更深入的理解，但在实际应用中，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应更加注重理论知识与实际生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
三年级下册数学教案总复习常见的量 北师大版
常见的量。
(教材第9０～９1页)1、通过复习使学生能熟练地掌握长度单位、面积单位、质量单位、时间单位等,进一步理解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算;结合具体的生活情境,感受并认识它们的具体意义、2。
在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受寻找数学中的规律是一件十分有趣的情况,激发学生的学习热情、３、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的意识。
重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题。
难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题、多媒体课件、实物投影仪。
师:下面是小红的日记,请同学们认真读一遍。
(课件出示小红的日记)２019年10月29日星期三晴今天是2019年10月29日,早上我从睡梦中醒来,一看表差不多是1９点钟了,我立刻从长2千米、宽1。
6千米的床上爬起来马上穿衣,然后拿起5毫米长的牙刷刷牙,用8平方米的毛巾洗脸,太好了,我才用了10时、想起不能迟到,我赶紧端起一杯250千克的牛奶一饮而尽,又吃了一个10０千克的面包、想到今天要买本参考书,就从抽屉里拿了７分钱,背起书包,飞奔出门,经过20秒,我就高快乐兴地到学校了、(生读完后哄堂大笑)师:您们笑什么？小红的日记中都有哪些计量单位呢？学生得出:时间单位、长度单位、面积单位、质量单位、人民币单位等、师:同学们,您们觉得有什么不妥的地方不?请修改,并说说与这些单位相关的换算。
生:……师:在我们的生活、生产和科学研究中,经常要接触到各种量,同时在计量各种量的过程中,进率的运用可不能马虎啊,今天我们一起来系统地整理、复习这几年学习过的一些常见的量、(板书:常见的量)【设计意图:复习课的核心是“整理与练习”,恰当地处理好整理与练习的关系,也是复习课应注意的一个重要方面、如何有效地组织复习,让学生在复习的过程中构建量与计量的知识基础,同时也让学生不觉得枯燥乏味,是本堂课的关键、我选用一篇源于生活而又“笑话百出”的日记吸引学生的注意力,学生在快乐一刻时,感受到学习计量单位的重要性,课堂一开始就营造了一种轻松的气氛,让学生可不能觉得复习课是一种负担。
三年级数学(北京版)-总复习 ：数的运算与常见的量-1教案
第十一单元第2课时：总复习：数的运算与常见的量年级：三年级教材版本：北京版授课教师单位及姓名：指导教师单位及姓名：一、教学背景简述本节课是在单元复习的基础上，以计算为主线，对“年月日”、“乘法”和“吨的认识”内容进行回顾与梳理，通过对两位数乘一位数和两位数乘两位数计算方法和研究过程的比较，体会乘法运算的通理通法，感悟“转化思想”的重要作用，积累学习经验----遇到没学过的就想学过的；迁移乘法运算新旧知识对比的经验，找一找“年月日”、“吨的认识”和之前学的知识间的联系，感悟“回头看，找联系”的方法，主动建构认知结构----由现在学的就想到以前学的。
基于上述知识与方法的梳理，综合运用知识、方法和经验解决一些生活中的实际问题，感悟数学的价值。
基于上述的思考，本节课着力体现“做中学”：1.新旧知识比较，积累“转化”经验。
“想一想”活动：比较两位数乘一位数和两位数乘两位数计算方法和研究过程，你有什么发现？目的是沟通乘法运算间的联系，找到它们的共同点。
渗透“转化思想”----遇到没有学过的知识时主动联想学过的知识，从而解决问题。
2.迁移乘法新旧知识对比的经验，主动建构认知结构。
“找一找”活动：将“乘法”复习的经验迁移到“年月日”和“吨的认识”复习中，体验“回头看，找联系”的方法，将新旧知识形成链条，主动建构认知结构----由现在学的就想到以前学的，把书读“薄”。
3.综合运用知识、方法解决问题，体会数学的应用价值。
“用一用”活动：以垃圾分类中的数学问题为载体，综合运用乘法、年月日、吨的有关知识，解决生活中的真问题，体会数学的应用价值。
二、学习目标1.复习整理乘法运算的计算方法，体会乘法计算背后的道理。
2.回顾整理时间单位和质量单位的内容，体会常见的量内容之间的联系。
3.综合运用乘法、年月日、吨等有关知识、方法解决实际问题，体会数学的应用价值。
三、教学过程回忆导入：今天的数学课重点和大家一起复习整理一下本学期1至3单元的有关知识和方法。
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常 见 的 量
质量：单位有吨、千克、克
1吨=1000千克 1千克=1000克
人民币：元、角、分
1元=10角 1角=10分
巩固与应用
吨 千克 克
时300
4 60
3
28
平
22
30
20时+2时30分=22时30分
4、这5只动物要同时过河，该怎样乘船？用线连一连。
5、一头成年雌性藏羚羊约重25千克，一头野生牦牛的
常见的量
总复习（三）
回顾与交流
2012年伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子 400米混合游泳决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠 军，并打破世界纪录。 周璐璐在女子75千克以上级举重决赛中，以333 千克的总成绩打破了世界纪录，摘得金牌。
时间
年、月、日：7个大月，4个小月，2月是特殊月 时、分、秒：1时=60分
答：他乘坐的是D29这趟车。
体重约为它的20倍。一头野生牦牛约重多少千克？几
头野生牦牛重约1吨？ 25 × 20 = 500（千克） 1吨= 1000千克
1000 ÷ 500 = 2（头）
答：一头野生牦牛约重500千克，2头野生牦牛重 约 1吨 .
T157:
6时26分+5时55分=12时21分
D 21: D 29:
7时13分+4时48分=12时01分 7时+4时46分=11时46分