4.3珠江三角洲学案
八年级地理__珠江三角洲地区__学案
面向海洋的开放地区――珠江三角洲学习目标：1、阅读地图说出珠江三角洲位置及优越性。
2、分析珠江三角洲外向型经济的特点及其对区域发展的促进作用。
3、了解珠江三角洲城镇化发展的特点及其形成的主要原因。
4、认识环境保护对区域可持续发展的重要意义。
学习过程一、对外开放的前沿自主预习1、珠江三角洲的位置（利用珠江三角洲地图从纬度位置和相对位置方面分析）2、说出珠江三角洲的主要城市（记住城市之间的相对位置）3、你怎样理解珠江三角洲具有多层次的开放体系?4、珠江三角洲对外开放的有利因素（1）区位因素：（可以从地形，气候，降水，交通等到方面分析）（2）人文因素：（3）政策因素：小组讨论：根据已经掌握的知识，小组探讨第3，4题总之，珠江三角洲正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区——“对外开放的前沿”。
作为我国改革开放最早的地区——珠江三角洲，它的经济有什么特点呢?二、外向型的经济自主预习1、看书P52文字及图分析归纳外向型经济的主要特点。
2、自主阅读教材P53理解地域分工与合作的独特模式——“前店后厂”。
港澳和祖国内地各扮演什么角色？各有什么优势？3、完成教材P53活动1外向型经济对区域经济发展有带动作用。
4、阅读教材P54材料分析外向型经济还会带来哪些问题？5、完成教材P54活动3比较珠江三角洲和辽中南地区经济特色和条件的差异。
三、城镇的发展1、阅读教材P55总结珠江三角洲独特的土地利用景观：2、阅读P56图7.8找出城镇化主要表现：3、大量的农业用地变成工业、商业、居住和交通用地，会对环境及人类产生哪些不利影响？。
珠江三角州导学案.doc
班级组别姓名课题：面向海洋的开放地区一一珠江三角洲导学案【学习目标】1.知识与能力：(1)利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；(2)结合地图说明我国区域分工合作的基本模式一“前店后厂”；(3)知道三角洲、城镇化等概念含义。
2.过程与方法：(1)能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；(2)通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
3.情感态度与价值观：(1)激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；(2)懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
【教学重点】“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展【教学难点】““对外开放的前沿”空间概念的形成；“外向型”经济的主要特点。
【自主学习合作探究】问题一：珠江三角洲的位置、地形和气候1.引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。
珠江三角洲位于珠江下游，毗邻,与地区隔海相望，被称为我国的" _____________2.观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线,并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上热量带)和我国的 _________________ 温度带？分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况(珠江三角洲地处地区，年降水量在800 mm以上、下)，进而得出这里的气候条件,农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。
问题二：珠江三角洲在利用外资上有哪些特点阅读《珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例》(图7. 2),分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢？分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30%,在全国占居首要地位。
问题二：自学讨论课文50页相关内容，思考：1.1980年我国建立的四个经济特区是：、、和, 其中，省就占了三个，位于珠江口东西两侧的经济特区分别是、o位于福建省的经济特区是 o珠江三角洲的—（城市）为我国著名的沿海开放城市。
珠江三角洲学案
珠江三角洲学案一、珠江三角洲的地理位置1、读图及读阅读材料在图中找出西江、北江、东江，在材料中找出珠江三角洲形成的主要原因？2、在图中找到广州、深圳、珠海及香港和澳门特别行政区，说说它们分别位于珠江口的什么方向？3、在图中找出珠江三角洲的位置、范围4、讨论：说说珠江三角洲对外开放有哪些有利条件？（国家政策的扶持、优越的地理位置、众多的侨乡）二、外向型经济1、阅读课文第一自然段了解：（1）珠江三角洲外向型经济的含义即：优势、引进、出口渠道、出口对象、结果。
2、阅读课文第二自然段掌握：珠江三角洲的经济模式——前店、后厂3、为什么珠江三角洲成为我国重要的外贸出口基地？4、主外向型经济建立之初的工业有什么特点？原因是什么？（劳动密集型产业。
利用了本地区人口稠密，劳动力资源丰富的优势）5、目前，主把产业结构调整的重心转移到发展什么产业上？（高新技术产业）6、高新技术产业在我国的地位如何？7、讨论：阅读材料提出问题：工业产品哪些是家用电器？哪些是日用消费品？它们占全国的比重是多少？优越条件不利条件珠江解决方法三角洲主要工业部门工业特点三、练习：选择题1、1980年我国建立的4个经济特区中位于珠江三角洲的是（）。
A、深圳、珠海B、汕头、厦门C、香港、澳门D、海口、大连2、珠江三角洲农业用地迅速减少的原因是（）。
A、抛荒污染B、水土流失C、转化为城镇和工业、交通用地D、土壤退化3、珠江三角洲与港澳地区合作的独特模式是（）A、“前店后厂”B、“前厂后店”C、“厂店联合”D、“厂厂合作”4、珠江三角洲地区吸引的大量外资主要来源地是（）A、长江中下游地区B、港澳地区C、西北地区D、台湾地区5、被称为我国“南大门”的地区是（）A、长江三角洲B、珠江三角洲C、华北平原D、东北平原6、广东省与香港相邻最近城市是（）A、珠海B、深圳C、厦门D、汕头7、珠江航道上重要的港口为（）A珠海B哈尔滨C济宁D广州8、对珠江三角洲发展工业最有利的因素是（）A矿产资源B能源条件C地理位置D人口众多9、下列不属于珠江三角洲对外开放优势的是（）A海陆交通便利B频临港澳C气候优越D燃料丰富10、“前店后厂”的独特模式是指（）A港澳地区为“店”，珠江三角洲为“厂”B港澳地区为“厂”，珠江三角洲为“店”C港澳地区珠江三角洲互为“厂”“店”D珠江三角洲为“店”，“祖国大陆为“厂”11、珠江三角洲位于我国的（）A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区12、珠江三角洲经常遭受的自然灾害是（）A台风B地震C干旱D沙尘暴填空1.珠江三角洲位于_____的东南部,____下游,毗邻_____ _____,与_____隔海相望,____十分便利.2.1980年,我国建立了4个经济特区:____ ___ _____ _____,其中位于珠江三角洲的——3.珠江三角洲的经济特点是___4.珠江三角洲的经济合作模式__________, “店”指______ “厂”指______5.目前珠江三角洲把产业调整的重心转移到______ 逐渐成为我国 ______产品重要制造和加工基地.6.珠江三角洲工业基地的性质__________读图题(1)城市：Ａ＿＿＿＿经济特区：Ｂ＿＿＿＿＿Ｃ＿＿核电站：Ｆ＿＿＿＿＿水域：Ｇ＿＿＿＿＿＿Ｈ＿＿＿铁路：Ｉ＿＿＿＿＿Ｊ＿＿＿＿（２）该地区的经济特点是＿＿＿＿_____ 发展此种经济的有利条件是_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________。
初二地理珠江三角洲教案
初二地理珠江三角洲教案初二地理珠江三角洲教案【】下面编者为大家搜集了初二地理珠江三角洲教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：教材分析本节内容丰富，可充分利用学生对生活的自我体验，自主学习珠江三角洲的区位优势，探究区位优势在地区经济发展中所起的作用;认识外向型经济作为本区的特色经济在改革开放中所取得的巨大成就;明确区际联系对区域经济发展的促进作用;讨论社会经济发展与城镇发展的关系;使学生坚定改革开放的发展道路，树立可持续发展的战略思想。
第一课时：通过学生自主学习，利用丰富的课本素材和自我生活体验，探究珠江三角洲外向型经济及区际联系对区域经济发展的作用。
第二课时：通过指导学生收集、分析相关材料，认识珠江三角洲城镇化的独特性;联系家乡实际，探讨经济发展与城镇化的关系。
●教学目标知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。
2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式前店后厂。
3.知道三角洲、城镇化等概念含义。
能力目标● 教学过程● 课前预习1.填空(1)珠江三角洲位于我国广东省的部， (河流)下游，毗邻、特别行政区，与地区隔海相望，交通便利，被称为我国的。
(2)1980年我国建立的四个经济特区是：、、和，其中，省就占了三个，位于珠江口东西两侧的经济特区分别是、。
位于福建省的经济特区是。
珠江三角洲的 (城市)为我国著名的沿海开放城市。
香港位于 (经济特区)以南，澳门位于(经济特区)以南。
3.我国目前有5个经济特区，其中不在珠江三角洲的是( )(1)海南省 (2)深圳 (3)珠海 (4)厦门 (5)汕头A.(1)(2)B.(3)(4)C.(3)(4)(5)D.(1)(4)(5)4.决定珠江三角洲外资来源的主要因素是( )A.地理位置B.国家政策C.自然条件好D.气候暖热5.有关珠江三角洲地区的说法错误的是( )A.它是广东最大的平原和鱼米之乡B.这里的基塘农业是我国一种独特的农业生产制度C.是我国历史上海上丝绸之路的起点D.是我国对外开放最早的地区之一，我国最早设立的深圳经济特区在这里6.珠江三角洲地区的糖料作物和粮食作物分别是( )A.甜菜、水稻B.甘蔗、水稻C.甘蔗、小麦D.甜菜、小麦7.珠江三角洲面积最大的城市是( )A.广州B.深圳C.珠海D.佛山8.珠江三角洲地区吸引外资、发展经济的有利条件是( )A.自然资源十分丰富B.气候宜人，风调雨顺C.地势平坦，土壤肥沃D.毗邻港澳和东南亚9.珠江三角洲地区形成的工业基地的性质是( )。
珠江三角洲地区教案
珠江三角洲地区教案一、教学目标1、让学生了解珠江三角洲地区的地理位置和范围。
2、使学生掌握珠江三角洲地区的经济发展特点和优势。
3、引导学生分析珠江三角洲地区经济发展中存在的问题及解决措施。
4、培养学生的区域认知能力和综合思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）珠江三角洲地区的地理位置和经济发展特点。
（2）珠江三角洲地区经济发展的优势和面临的挑战。
2、难点（1）分析珠江三角洲地区经济发展的影响因素。
（2）探讨珠江三角洲地区经济可持续发展的策略。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程1、课程导入通过播放一段关于珠江三角洲地区繁荣景象的视频或展示一些相关的图片，引起学生的兴趣，然后提问学生对珠江三角洲地区的初步印象，从而导入本节课的内容。
2、地理位置和范围（1）在黑板上画出中国地图，标出珠江三角洲地区的位置，让学生直观地了解其所处的经纬度和海陆位置。
（2）向学生介绍珠江三角洲地区的范围，包括广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门、惠州和肇庆等城市。
3、经济发展特点（1）结合实例，向学生介绍珠江三角洲地区的经济发展特点，如以轻工业为主、外向型经济发达、高新技术产业发展迅速等。
（2）组织学生分组讨论，让他们根据自己的了解和生活经验，列举一些珠江三角洲地区知名的企业和品牌，进一步加深对其经济发展特点的认识。
4、经济发展优势（1）从地理位置、政策支持、交通条件、劳动力资源等方面，详细分析珠江三角洲地区经济发展的优势。
（2）以深圳为例，讲述其从一个小渔村发展成为国际化大都市的历程，让学生深刻体会到这些优势对经济发展的巨大推动作用。
5、存在的问题及解决措施（1）引导学生思考珠江三角洲地区经济发展中可能存在的问题，如环境污染、土地资源紧张、产业结构有待优化等。
（2）针对这些问题，组织学生进行小组讨论，共同探讨解决措施，培养学生的问题解决能力和创新思维。
6、课堂总结（1）回顾本节课的主要内容，包括珠江三角洲地区的地理位置、范围、经济发展特点、优势、存在的问题及解决措施。
珠江三角洲教案
珠江三角洲教案教案标题：探索珠江三角洲教学目标：1. 了解珠江三角洲的地理位置、特点和重要性。
2. 了解珠江三角洲的自然资源和人文景观。
3. 培养学生对珠江三角洲的环境保护意识和文化自豪感。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过展示珠江三角洲的地图，激发学生对该地区的兴趣。
2. 提问：你们对珠江三角洲有什么了解？有没有听说过它的一些特点？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解珠江三角洲的地理位置和范围，包括广东、广西和福建三个省份。
2. 介绍珠江三角洲的特点，如河流众多、水网密集、平原广阔等。
3. 介绍珠江三角洲的重要性，包括经济发展、交通便利、文化繁荣等方面。
三、资源探索（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个珠江三角洲的城市进行深入了解。
2. 学生利用图书馆或互联网资源，收集有关城市的自然资源和人文景观的信息。
3. 每个小组向全班呈现他们所了解的城市的特点和亮点。
四、环境保护讨论（15分钟）1. 引导学生思考：珠江三角洲是一个重要的经济区域，但也面临着环境问题。
我们应该如何保护好这片土地？2. 分组讨论：将学生重新分组，让他们就环境保护提出自己的意见和建议。
3. 每个小组派代表发表自己的观点，并与其他小组进行交流和讨论。
五、文化交流（15分钟）1. 学生自由选择一个珠江三角洲的文化元素进行介绍，如广府文化、客家文化等。
2. 学生可以通过图片、视频、音乐等方式展示他们所选择的文化元素。
3. 学生互相交流，了解和欣赏不同文化之间的差异和共同点。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师总结珠江三角洲的重要性和特点，并强调环境保护的重要性。
2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题：你对本节课的学习有什么收获？你对珠江三角洲有什么新的认识？教学辅助工具：1. 珠江三角洲地图2. 图书馆或互联网资源3. 图片、视频、音乐等多媒体材料教学评估方式：1. 学生小组呈现城市特点和亮点的表现。
4.3珠江三角洲---教学指导书
第四单元第3节经济发达地区的可持续发展---以珠三角地区为例主编人：赵筱君审核人：庞海珠
经济发展快
一．自主学习：（独立完成，同桌互对，小组展示，组间质疑）
随着珠江三角洲地区工业实力的不断增强，其产业结构也不断发生变化。
珠江三角洲地区产业结构变化图
改革开放早期，珠江三角洲地区为外来投资商提供了哪些有利的工业区位条件？
早期的珠江三角洲模式中，珠江三角洲地区在工业生产中主要完成的生产环节是根据材料二，简述1980～2005年珠江三角洲地区产业结构的变化特点。
根据区域经济发展的一般规律，预测珠江三角洲地区未来的产业结构发展趋势。
发展中的问题和对策丰县民族中学地理学科 - - - 教学指导书必修三第四单元
小组展示，组间质疑）
珠三角地区污水排放量变化
)1999年以后，该地区赤潮发生次数明显增多，其主要原因有
．潮汐与洋流作用加剧B．海水养殖业发展迅速C．热带气旋活动频繁．生活污水排放增多E．工业废水大量排放(2)该地区发展面临的主要环境问题有哪些？分析其产生的原因。
(3)据材料二分析，珠江三角洲主要城市在工业结构和城市职能方面，存在哪些抑制区域进一步发展的问题？为此应采取什么措施？
【巩固练习】
．影响珠江三角洲地区轻纺工业发展的主要区位因素有
．丰富的廉价劳动力B．先进的技术水平
．接近棉花产地D．接近能源基地
．以下不属于促使珠江三角洲地区产业升级因素的是。
珠江三角洲学案
第三节 经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例课标要求以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
教学目标1、知识与技能：分析珠江三角洲地区经济快速发展的原因理解工业化、城市化对其经济发展的推动作用掌握珠江三角洲地区经济发展过程中出现的问题及其相应的对策措施2、过程与方法：通过本节课的学习，能够以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
3、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生自身的可持续发展思想。
教学重点、难点1．导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素2．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点3．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教学过程每个深圳人心中都有一条深南大道，那是梦想开始的地方。
探究活动一：1、从图片上看，景观有哪些变化？2、这些景观的变化说明了当地社会经济发生了怎样的变化？探究活动二：材料1：广东是我国乃至全球最大的家电生产基地，电饭锅、电风扇等小家电产量占全国总产量的90%；微波炉、空调产量则占全国总产量的50%以上。
1979的深南大道 2009的深南大道材料2：想一想：究竟什么原因使得珠江三角洲地区的经济得到如此快的发展？探究活动三：中国的改革开放为什么首选广东，特别珠三角地区？分析：①从纬度位置看，珠江三角洲处于我国的哪个温度带？②从图中分析珠江三角洲的海陆位置。
想一想这种海陆位置对珠三角交通有何影响？对经济发展的影响？③分析珠江三角洲的相对位置，观察本地区与香港、澳门特区及东南亚的位置关系，思考为什么称珠三角为中国的南大门？探究活动四：分组讨论归纳珠江三角洲地区经济发展快的原因？探究活动五：读图分析（1）、珠三角的城市数目发生了什么变化？（2）、城市规模发生了什么变化？探究活动六：学生自主学习，分析珠江三角洲地区发展中的问题和对策？问题：1、2、3、对策：1、2、3、随堂巩固练习：1、珠江三角洲经济发展条件并不是因为（）A．明显的地理区位优势 B．优越的自然条件C．国家改革开放政策 D．能源、矿产资源丰富2、珠江三角洲能源缺乏的主要原因有（）A．煤比较丰富，石油、天然气比较少B．交通不便，调运困难C．大部分能源支持了港澳地区D．人口稠密，经济发达，能源需求量大3、推动珠江三角洲城市化快速发展的主要动力是（）A．农村劳动力过剩 B．受港澳台经济辐射C．工业化迅速发展 D．华侨、港澳同胞的促进作用课后祖业：完成学海导航相应练习。
珠江三角洲地区学案
珠江三角洲地区学案一、介绍珠江三角洲地区珠江三角洲地区位于中国南部，是中国最富裕和最具活力的经济区域之一。
它包括广东、香港和澳门等地，是中国经济发展的重要引擎之一。
珠江三角洲地区以其独特的地理位置、丰富的资源和开放的经济政策而闻名于世。
二、地理特点珠江三角洲地区位于珠江口的南岸，东临南海，北界南岭山脉。
地势平坦，河网密布，江河纵横交错，土地肥沃。
这里气候温暖湿润，四季如春，适宜农业和渔业发展。
此外，珠江三角洲地区还拥有丰富的矿产资源，如煤、铁和盐等。
三、经济发展珠江三角洲地区是中国经济最发达的地区之一，在国内外具有重要的经济地位。
该地区以其制造业和贸易业的发展而闻名于世。
广东省是中国制造业的重要基地，而香港和澳门则是国际贸易和金融中心。
此外，珠江三角洲地区还拥有先进的科技和创新能力，吸引了大量的外资和人才。
四、文化特色珠江三角洲地区拥有丰富的历史和文化遗产。
这里孕育了众多的名人和文化精英。
广东被誉为“丝绸之路的起点”，在历史上就是中国与其他亚洲和欧洲国家交流的关键地区。
澳门和香港则是融合了中西文化的特殊地区，各具特色。
这里的文化传统和节日活动丰富多彩，如广东的“春节花市”和澳门的“妈阁庙街庙会”等。
五、旅游资源珠江三角洲地区拥有丰富的旅游资源，吸引了众多的国内外游客。
广东省有着美丽的海滩和优美的山水景观，如珠海的金湾和佛山的南风古灶。
香港和澳门则是国际知名的旅游目的地，有着独特的购物、美食和娱乐体验。
此外，珠江三角洲地区还拥有许多历史古迹和世界遗产，如广州的陈家祠和佛山的南海神庙。
六、环境保护由于长期的经济发展和人口增长，珠江三角洲地区也面临着环境问题。
水污染、空气污染和垃圾处理等问题成为了发展的阻碍。
为了保护环境，本地区采取了一系列的措施，如加强环境监测、推动绿色产业发展和加大环境治理力度等。
七、未来展望珠江三角洲地区作为中国经济的主要增长极，未来将继续发挥重要作用。
政府将继续推动改革开放和创新发展，加强产业升级和优化经济结构。
《珠江三角洲地区导学案》
《珠江三角洲地区》导学案一、导学目标1. 了解珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；2. 掌握珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；3. 了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。
二、导学内容1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；2. 珠江三角洲地区的资源分布情况；3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。
三、导学重点1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；2. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点。
四、导学难点1. 珠江三角洲地区的资源分布情况；2. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。
五、导学方法1. 图片展示法：通过图片展示珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；2. 视频解说法：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；3. 文献资料法：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。
六、导学过程1. 导入：通过展示珠江三角洲地区的地理位置和自然环境的图片，引导学生了解珠江三角洲地区的地理特点；2. 进修：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点，让学生了解该地区的经济发展情况；3. 拓展：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源，让学生了解该地区的文化底蕴；4. 总结：学生根据所学知识，总结珠江三角洲地区的地理位置、资源分布、经济发展和文化特色。
七、导学延伸1. 请学生根据所学知识，撰写一篇关于珠江三角洲地区的地理特点的报告；2. 组织学生进行小组讨论，探讨珠江三角洲地区的经济发展对当地居民的影响；3. 组织学生进行实地考察，了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。
八、导学反馈1. 请学生完成一份关于珠江三角洲地区的地理知识问卷；2. 组织学生进行珠江三角洲地区的知识竞争，检验学生对该地区的了解水平。
以上为《珠江三角洲地区》导学案，希望能够帮助学生更好地了解珠江三角洲地区的地理、经济和文化情况，激发学生对地理知识的兴趣和热爱。
《珠江三角洲地区导学案》
《珠江三角洲地区》导学案一、导入珠江三角洲地区是中国南部一个经济发达、文化繁荣的地区，也是全国最具活力和竞争力的地区之一。
今天我们将进修关于珠江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展等相关知识，让我们一起来探索这个令人倾慕的地方吧！二、进修目标1. 了解珠江三角洲地区的地理位置和特点；2. 掌握珠江三角洲地区的自然资源分布和利用；3. 了解珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 能够分析珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战。
三、进修内容1. 珠江三角洲地区的地理位置和特点；2. 珠江三角洲地区的自然资源分布和利用；3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；4. 珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战。
四、进修过程1. 珠江三角洲地区的地理位置和特点- 位于中国南部，包括广东、香港、澳门和部分广西地区；- 邻近珠江口，地势平坦，气候温暖湿润；- 人口密集，经济发达，是中国最重要的经济区域之一。
2. 珠江三角洲地区的自然资源分布和利用- 拥有丰富的水资源，珠江是中国第三大河流，水资源丰富；- 土地资源丰富，适宜农业发展，盛产水稻、茶叶等农产品；- 资源利用多样化，包括农业、渔业、工业等多个领域。
3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点- 经济总量大，GDP在全国各地区中位居前列；- 工业发达，电子、服装、玩具等产业集聚，出口额大；- 金融、物流等效劳业发达，是中国重要的经济中心之一。
4. 珠江三角洲地区的发展优势和面临的挑战- 优势：地理位置优越，交通便利，人才资源丰富，产业发展多元化；- 挑战：环境污染严重，资源消耗过快，产业结构不合理，经济增长方式需要转变。
五、小结通过本次进修，我们了解了珠江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展等相关知识，深入了解了这个经济发达、文化繁荣的地区。
希望大家能够进一步关注珠江三角洲地区的发展，为中国经济的繁荣做出贡献。
六、拓展延伸1. 请结合自己所在地区的地理位置和特点，分析其自然资源分布和利用情况；2. 尝试寻找关于珠江三角洲地区的更多信息，了解其最新的经济发展情况；3. 思考如何应对珠江三角洲地区所面临的挑战，提出自己的建议和看法。
《珠江三角洲》学案
《珠江三角洲》学案1运用地图说出区域的位置、范围，并对区域地理位置作出简要评价运用有关资料，分析外向型经济对区域发展的促进作用。
举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
距离说明区域经济发展对生活方式和生活质量的影响。
二、学习目标1． 知道珠江三角洲的纬度位置和海路位置，并理解其利于对外开放的地理位置的优越性。
2． 理解珠江三角洲的确外向型经济的特点及其对区域发展的促进作用。
3． 理解珠江三角洲的确区际联系对经济发展的促进作用。
4． 知道珠江三角洲的确城镇发展的基本特点，并理解其形成原因。
5． 举例分析城镇化带来的有利和不利影响。
三、学习重点1、珠江三角洲的区位优势。
2、外向型经济、区际联系对于区域经济发展的作用。
四、学习难点沿海地区发展外向型经济的基本条件和特点，以及经济发展与城镇发展的关系。
五、过程与方法学习主题一：对外开放的前沿基础知识：改革开放以来，珠江三角洲的确利用其优越的条件，建特区、开辟沿海经济开放城市和沿海经济开放区，吸引了大量的外资进入，成为了我国对外开放的前沿阵地。
珠江三角洲 是我国四大工业基地之一，也是我国经济增长速度最快的地区之一。
珠江三角洲经济的飞速发展，使大量新兴城市相继涌现，当地人们的生产、生活也发生了翻天覆地的变化。
“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国南海边上画了一个圈。
神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”这首《春天的故事》曾经唱遍大江南北，歌中所说的老人是指我过改革开放的总设计师邓小平同志，他于1979年作出了对外开放的决策，并首先在我国的东南沿海设立了深圳、珠海、汕头和厦门四个经济区，而其中深圳、珠海就位于珠江三角洲。
为什么邓小平同志会作出这样的选择呢？通过以下的活动，我们一起来探寻吧。
（一）阅读材料，思考珠江三角洲有利于对外开放的人文因素。
珠江三角洲一直以来人口众多，经济发达，具有对外开放的历史传统。
此外，该地区侨居海外的华侨、外籍华人达500万人，港澳同胞400多万人。
(九年级地理教案)珠江三角洲教学设计的教案
珠江三角洲教学设计的教案九年级地理教案教学设计●一、教学目标(一)知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置;2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”;3.知道三角洲、城镇化等概念含义。
(二)能力目标1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称;2.通过有关地图和材料,培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
(三)德育目标1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况,认识党的改革开放政策的正确性;2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感;3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
●二、教学重点、难点(一)教学重点“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。
(二)教学难点 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成;2.“外向型”经济的主要特点。
●三、教学方法读图法、比较法、“角色扮演”法等。
●四、教具准备有关彩图、自制投影片、录像片等五、课时安排二课时六、教学过程(一)第一课时[导入新课]方法1:请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈他(她)对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。
在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的基础上,引导学生积极思考:珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点?为什么会形成这种特点?带着问题进一步学习课文内容。
方法3:播放一段有关广东珠江三角洲地区录像,为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料,然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。
正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越,它才成为我国面向海洋的开放地区,对外开放的前沿。
板书:第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲一、对外开放的前沿[讲授新课]设疑思考:人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带,那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?读图观察:投影“珠江三角洲地区”彩图,引导学生观察本区地理位置后,分析上述问题。
珠江三角洲地区学案
珠江三角洲地区学案一、简介珠江三角洲地区，位于中国广东省中部，由珠江干流下游三角洲而得名。
该地区包括广州、深圳、珠海等多个重要城市，是中国最为发达和经济活跃的地区之一。
本学案将介绍珠江三角洲地区的地理、经济以及文化特点，以加深对该地区的了解。
二、地理特点1. 地理位置：珠江三角洲地区位于中国广东省中部，东临南海，北界佛山，西接韶关，南邻深圳。
2. 气候特点：珠江三角洲地区属于亚热带季风气候，全年阳光充足，气温适宜，雨量充沛。
3. 地形地貌：珠江三角洲地区地势平坦，地形低洼，多河流交织，土壤肥沃。
三、经济发展1. 经济基础：珠江三角洲地区拥有优越的地理位置和良好的交通网络，得天独厚的地理条件使该地成为中国最为繁荣的经济区之一。
2. 重要产业：该地区以制造业为主导，是中国最大的制造业基地之一，涉及电子、纺织、服装、机械制造等众多领域。
3. 国际贸易：珠江三角洲地区的港口发达，广州港是中国最大的外贸港口之一，负责着大量的进出口贸易。
4. 经济特区：深圳是中国第一个设立的经济特区，成为了中国经济改革开放的试验区，为中国的经济发展做出了巨大贡献。
四、文化特色1. 饮食文化：珠江三角洲地区有着丰富多样的饮食文化，广东菜以其口味鲜美、制作精细而闻名于世。
传统港式点心、粤菜等都流传至今，吸引了众多游客。
2. 建筑文化：该地区的建筑多以传统岭南建筑风格为主，色彩丰富、线条流畅，体现了岭南文化的独特魅力。
3. 节庆活动：珠江三角洲地区有着丰富多彩的节庆活动，如广州长寿花市、深圳花博会等。
这些活动不仅彰显了地方的文化特色，也吸引了大量的游客。
五、旅游资源1. 自然景观：珠江三角洲地区拥有丰富的自然景观，如广州白云山、深圳华侨城、珠海长隆海洋王国等。
这些景点以其独特的自然风光吸引了无数游客。
2. 名胜古迹：该地区也有着众多的名胜古迹，如广州陈家祠、深圳罗湖文化村等，这些景点体现了珠江三角洲地区悠久的历史文化。
3. 主题乐园：深圳拥有世界知名的主题乐园——深圳欢乐谷，该乐园集游乐设施、演艺表演、美食等于一体，吸引了大量游客。
《珠江三角洲地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《珠江三角洲地区》导学案一、导入你知道什么是珠江三角洲地区吗？它是中国最具活力和发展潜力的地区之一，也是世界上最为繁荣的地区之一。
今天我们就来进修一下关于珠江三角洲地区的知识。
二、目标1. 了解珠江三角洲地区的地理位置和特点。
2. 了解珠江三角洲地区的经济发展状况。
3. 了解珠江三角洲地区的文化特色和人文景观。
三、导学过程1. 地理位置和特点珠江三角洲地区位于中国的南部，包括广东省的珠江三角洲地区、香港特别行政区和澳门特别行政区。
它是中国最繁荣的地区之一，拥有得天独厚的地理优势和气候优势，是中国最重要的经济区域之一。
2. 经济发展状况珠江三角洲地区是中国最发达的地区之一，拥有发达的制造业和效劳业。
其中，广东省是中国最大的经济体之一，以制造业和外贸业闻名于世。
香港和澳门则是国际金融中心和旅游胜地，为珠江三角洲地区的经济发展做出了重要贡献。
3. 文化特色和人文景观珠江三角洲地区是中国历史文化名城之一，拥有丰富的文化遗产和人文景观。
广州、深圳、香港和澳门等城市都有着奇特的文化氛围和历史底蕴，吸引着无数游客前来观光旅游。
四、总结通过进修，我们了解了珠江三角洲地区的地理位置和特点、经济发展状况以及文化特色和人文景观。
珠江三角洲地区是中国最具活力和发展潜力的地区之一，也是世界上最为繁荣的地区之一。
希望大家能够进一步了解和关注珠江三角洲地区的发展，为中国的摩登化建设做出贡献。
五、拓展1. 你还了解哪些中国的经济发达地区？2. 你认为珠江三角洲地区的经济发展有哪些优势和挑战？3. 你想去珠江三角洲地区旅游吗？为什么？。
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．上述材料反映了该地区发展过程中的哪些问题？除此之外该地区可能还面临哪些问题？
．人多地少、人地矛盾突出
．珠
⑴右图中的甲图表示____________国家产品周期模式图；
⑵日本松下电器公司将电视机组装厂迁移到了马来西亚，
阶段，其区位转移的主要原因是
_____________________________；
⑶比较甲、乙两类国家或地区在“成熟产品”阶段时生产与消费、产品进口与出口的关系；
⑷分别说明在“新产品”阶段与“标准化产品”阶段，影响工业分布的主导区位因素。
(1)近两年，两区域都出现了所谓的“民工荒"，关于其产生原因及应对措施的叙述，正确的是( )(多项选择)。
A.由于计划生育的政策长期实施，我国劳动力市场已经出现供给短缺
B.沿海地区部分劳动密集型企业迁到经济相对落后地区，许多民工在当地便可以就业
C.由于两地生活成本高，民工更愿意到生活成本低、相对工资高的地方工作
D.两地企业应在提升工资的同时，加强人性化管理，为工人创造良好的工作生活环境
E.两地企业应有意识地向技术、资金密集的行业转移，促进产业结构升级
（2）两个经济区在发展过程中存在哪些主要问题？。