哈尔滨电大英语课程
电大学位英语
电大学位英语一、引言随着信息技术的飞速发展，网络学习成为了大众获取知识的主要方式之一。
而电大学位英语作为远程教育系统中的重要课程之一，具有广泛的受众群体和深远的影响。
本文通过对电大学位英语的研究，旨在全面了解其特点、教学模式、课程设置以及对学生的影响等方面，帮助读者对电大学位英语有一个全面的认识。
二、电大学位英语的特点电大学位英语是一种通过网络平台进行远程教学的学位英语课程，具有以下特点：1.开放性：电大学位英语的学习不受时间、地点的限制，学生可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习。
2.自主性：学生可以根据自己的学习风格和能力进行学习，有更多的自主性和灵活性。
3.互动性：通过网络平台，学生可以与教师和其他学生进行互动和交流，共同学习、讨论问题。
4.多媒体化：电大学位英语课程能够借助多媒体技术，如音频、视频等，使学习更加生动有趣，利于学生的理解和记忆。
三、电大学位英语的教学模式电大学位英语的教学模式主要包括在线教学、自主学习和考试评价。
1.在线教学：教师会通过网络平台授课，并提供学习资源和学习指导。
学生可以通过在线视频观看教师的讲解，并进行互动、提问等。
2.自主学习：学生可以根据教师提供的学习材料，自主进行学习。
他们可以根据自己的时间和学习进度，自主选择学习内容和学习方式。
3.考试评价：电大学位英语的学习也需要进行考试评价，以评估学生的学习成果。
考试可以采取在线考试或者考试中心统一组织的方式，具体根据不同学校和课程设置而定。
四、电大学位英语的课程设置电大学位英语的课程设置一般包括初级、中级和高级三个阶段。
在初级阶段，学生主要学习英语基础知识，如单词、语法、听力、口语等。
中级阶段，学生将继续深入学习英语听说读写的技能。
高级阶段，学生将进行更深入的学术英语训练，包括阅读、写作、翻译等。
此外，电大学位英语的课程设置还会根据学校和学生的需求进行不同程度的个性化设置，以满足不同学生的学习需要。
五、电大学位英语对学生的影响电大学位英语作为一种远程教育模式，对学生产生了积极的影响：1.学习自主性增强：电大学位英语注重学生的自主学习和自主管理能力的培养，使学生具备更好的学习方法和习惯。
电大英语听力教程Book3Unit2
E.g. A blender is good if you make soup and things.
and things: and things like that; and so on; etc. 等等之类的。
That’s a thought: that’s an idea. 那倒是个主意。 Carving knife: a knife for cutting meat at the table 切肉的餐刀10
Remark: From this passage we can see that people have different living goals: Jones is epicurean (享乐主义的), he pursues pleasure, good food, comfort, and ease. Smith wants to be a successful racing car driver, a hero dream. But both of them just forgot to confirm if the doctors’ diagnoses were right or not as Brown supposes to do.
Afraid so: I’m afraid so, I suppose so. All work and no play make Jack a dull boy: (成语)只
朱明zhubob-电大开放英语(2)课程简介
通过两册书的学习，使你的英语达到初级 水平，认知词汇1,600左右,使你在学习语 音、语法、词汇、语言功能等语言基础知 识，掌握听、说、读、写语言技能的同时， 了解英语国家的文化习俗，提高用英语进 行交际的能力。
学生应能掌握1,600左右的常用词汇（包括 入学时要求掌握的600词）和若干相关的 常用词组及基础语法知识；能够听懂发音 清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用 语，并能用英语进行简单的日常交谈；能 够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短 文及通知、便条等；能够写出简短的私人 信函，或用便条转达具体信息。
语言要点 放在方框中的Language Focus是对 于语法、词汇和语言功能的说明，一般是对前面 Activity中所出现的新的语言现象的归纳，随后 还配有练习活动。对于某些语言现象的进一步说 明可以在CD-ROM中找到。
文化点滴 每个单元都配有Cultural Note， 也放在方框中，主要是对于相关的文化习 俗的注释，有助于学习者更好地理解和使 用语言，提高语言在交际中的得体性。
词汇学习 每单元最后是Vocabulary，列 出该单元的所有应学习的生词，只注词性 和中文释义。在附录Ⅲ中还列出了学习本 课程前应掌握的600个基础词汇
· 在Activity旁加注 录音文本 （p233-252） Extract说明是听力练习，所有听力练习的录音文 本均提供在书后附录中。学习者应在做完听力练 习后再利用录音文本核查感到有疑问之处，然后 再反复听录音，直到真正听懂为止，切忌在做听 力练习之前先看录音文本。录音文本还可以用来 做口语练习，利用暂停键，跟读、模仿，大声朗 读，这对于自学者尤其重要。录音文本还可以用 作练习阅读的材料。
主教材的编写体例
电大英语2讲课稿
电大英语（2）讲课稿在英语(1)的基础上,开放本科英语(2)的难度增大,语法密集,阅读量也大,且词汇难度也有所加深。
根据对00级春季入学的开放本科学生的学习情况分析，学生普遍感到有一定难度。
对00秋入学的学生，要求不要有畏难情绪，学习中要抓重点。
为便于学生更好的学习，就各单元的重要内容,本责任教师将陆续按教学进度就各课重难点做出网上辅导，补充应该掌握的内容，供师生参考，并期待反馈意见，适时改正。
“英语（2）”所学语法包括：1．现在完成时和过去分词（第一、第二单元）2．现在完成进行时（第三单元）3．被动语态（第四、五单元）4．将来进行时（第七单元）5．将来完成时（第七单元）6．过去进行时（第八单元）7．过去将来时（第九单元）8．过去完成时（第九单元）9．间接引语（第十、十一单元）10．动词不定式（第十三、十四单元）11．名词性从句（第十五单元）12．状语从句（第十六单元）13．冠词（第十七单元）14．可数名词和不可数名词（第十七单元）Unit OneGrammar现在完成时Present perfect tense 重点掌握：用法：1. 表经历或经验，常用ever、never ：I have never been to Beijing.have been bhas beenbeen --- “be” 的过去分词have / has + 过去分词(been / had / done)( I didn’t see Beijing with my own eyes.)I have ever traveled in Beijing.( I visited some of the places in Beijing.)2. 表最近发生的动作或状态：The new term has already begun.Cf. The new term began yesterday./ last week./ on Feb 26.I have read some books during the vacation. / holidayCf. I read the novel last week.I haven’t heard about it yet.Subject + have / has + not + 过去分词Cf. I didn’t hear about it.3. 表刚刚发生过的动作或事情：I have just come here.结果：I came here.I have just got the book.结果：I have the book now.区别：I have a big nose.She’s got a pair of big eyes.4. 表示过去发生，目前可能仍然在继续下去的动作或事情，常与since、for或during连用：Mr.Zhang has taught at SCRTVU for 10 years.Cf. She began teaching at SCRTVU in 1990.注意:since 可以作为连词:Mr.Wang has taught at SCRTVU since he graduated from the university in 1990.总结：现在完成时1. 动作发生在过去，对现在产生影响。
电大公共英语课程教学模式改革的实践探索
电大公共英语课程教学模式改革的实践探索自开展公共英语课程教学改革以来，电大将教学重点调整为以学生为中心，以教师为引导的开放式教学。
通过采取倒置课堂、分组合作、应用实践和互动评价等措施，激发学生的自主学习兴趣，促进学生知识和能力的全面发展。
倒置课堂是公共英语课程教学改革的重要措施之一。
在传统教学中，教师是主导角色，学生是被动接受知识的对象，教学效果不尽如人意。
而在倒置课堂中，教师将课程内容通过网络视频等形式提前上传，学生在课前自学并提交思维导图或问题清单，教师在课堂时间内进行问题解答、案例分析和知识点补充，学生可以针对性地对知识进行探究、分析和讨论。
这种开放式教学模式，基于学生个体差异和个性化需求，通过调动学生的学习积极性和参与度，提高了学生的学习效果和自主学习能力。
另外，分组合作是公共英语课程教学改革的另一项重要措施。
以小组为单位，就同一主题进行研究和讨论，提高了学生的学习效果和团队合作精神。
教师不是课堂的主导者，而是引导者，以及负责人，更加注重学生的主体地位，注重学生的感性认识，为学生创设各种可交互的参与环境，培养学生的思维能力、创新能力和组织管理能力。
在应用实践方面，公共英语课程教学改革将知识的获取和应用相结合。
在课堂内模拟英语听说读写等实践环节，增加学生接触外语的机会，利用多媒体教学手段，鼓励学生借助网络平台学习英语,可以帮助学生巩固掌握知识点，并提高英语交际能力。
针对性评价是公共英语课程教学改革的重要措施之一。
教师与学生“面对面”，对学生进行关于英语学习的细致评价，指正学习的不足之处，提出切实可行的改进方案，同时激励学生更进一步提高英语能力。
电大学士学位英语教材
电大学士学位英语教材IntroductionAs a major in the distance education program, the Bachelor's Degree in English Teaching at Open University has become increasingly popular. This program offers students the opportunity to enhance their English language skills while completing their undergraduate studies. This article will provide an overview of the curriculum and the benefits of pursuing this degree.Curriculum OverviewThe curriculum for the Bachelor's Degree in English Teaching consists of a comprehensive set of courses that cover various aspects of the English language. These courses are designed to improve students' language proficiency, teaching skills, and knowledge of English literature and culture.1. English Language SkillsThis section focuses on developing students' language skills in reading, writing, listening, and speaking. Through a series of interactive activities and assignments, students will enhance their overall language proficiency and be able to effectively communicate in English.2. Teaching Methods and StrategiesIn this section, students will learn about various teaching methods and strategies used in English language classrooms. Topics covered may include lesson planning, classroom management, student assessment, and the use of technology in teaching English. This knowledge will prepare students to become effective English teachers in a variety of educational settings.3. English Literature and CultureThis section explores the rich literary and cultural heritage of the English-speaking world. Students will study renowned works of English literature, such as Shakespeare's plays and the novels of Jane Austen. The course also delves into the history and traditions of English-speaking countries, providing students with a broad understanding of the cultural context of the English language.Benefits of Pursuing a Bachelor's Degree in English Teaching1. Enhanced Language ProficiencyThrough the rigorous language training provided in the program, students will greatly improve their language proficiency. This improvement will not only benefit their future teaching career but also open doors to various job opportunities that require strong English language skills.2. Teaching CertificationUpon completion of the program, students will obtain a teaching certification, which will greatly enhance their job prospects. This certification will qualify them to teach English as a second language in schools, language institutes, and other educational institutions.3. Professional DevelopmentThe program also emphasizes professional development, equipping students with the necessary skills and knowledge to excel in their teaching careers. Students will acquire teaching techniques and strategies that areapplicable to different age groups and proficiency levels, allowing them to adapt to various teaching situations.ConclusionThe Bachelor's Degree in English Teaching at Open University offers a comprehensive curriculum that enhances students' English language skills and prepares them for a successful career in English teaching. With its focus on language proficiency, teaching methods, and cultural knowledge, graduates of this program are well-equipped to make a significant impact in the field of English language education. Whether students aspire to teach English domestically or internationally, this program provides them with the necessary tools to excel in their chosen profession.。
电大学位证考试英语教材
电大学位证考试英语教材随着社会的发展，人们对于学历认可度的要求越来越高。
在多数职场上，拥有学位证书是晋升、升职的必要条件之一。
因此，越来越多的人选择参加电大学位考试，以获取学位证书的认可。
而英语作为一门重要的考试科目，对于大家来说也是一个挑战。
下面将为大家介绍电大英语教材的一些特点和学习方法。
一、学习目标电大学位证考试英语教材的学习目标是为了帮助学生掌握英语听说读写的基本技能，以达到相应的学术要求。
通过学习电大英语教材，学生将能够自如地运用英语进行交流和表达，提高英语能力，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、教材内容1. 语法与词汇：电大英语教材注重培养学生的语法和词汇运用能力。
通过系统的教学和练习，帮助学生掌握英语基本句型和常用词汇，提高语言表达能力。
2. 阅读与写作：电大英语教材涵盖了各种类型的文章和文学作品，包括新闻报道、科技文章、社会话题等。
通过阅读这些文章，学生将能够扩大词汇量，培养阅读理解能力，并且在写作方面提升自己的表达能力。
3. 听力与口语：电大英语教材注重培养学生的听力和口语能力。
教材中提供了大量的听力材料，如对话、新闻、短文等，通过听力训练和口语练习，学生将能够提高自己的听力理解和口语表达能力。
三、学习方法1. 注重听力训练：学习英语最重要的一点就是培养听力能力。
可以通过听录音材料、看英语电影和纪录片等方式来提高自己的听力水平。
2. 多读多写：阅读和写作是提高英语能力的重要途径。
通过多读各种类别的英语文章，积累词汇和提高阅读理解能力。
同时，多写作文、短文和日记等，提高自己的表达能力。
3. 组织语言学习小组：与其他学习英语的同学组成学习小组，互相帮助和交流学习经验。
可以一起讨论问题，互相批改作文，提高学习效果。
四、总结通过学习电大学位证考试英语教材，我们能够提高英语听说读写四方面的能力。
学习英语需要持之以恒，要通过不断的练习和积累来提高自己的水平。
相信只要用心学习，就一定能够在电大英语考试中取得好成绩，拿到自己心仪的学位证书。
电大开放英语一章节件
3. work in 1）插入，巧妙地夹杂…
e.g. He worked in a few jokes. 他巧妙地插入几则笑话。
2）在…工作； 做…工作
e.g. Many people wish to work in Beijing. 许多人愿意在北京工作。 She works in marketing. 她在做销售工作。
8. 当一个名词前有人称代词的所有格（my, your, her）或指 示代词（this, that）时，就不再用不定冠词：
e.g. This is a pen. This is my pen.
That is a bedroom. That is her bedroom.
This is a dictionary. This is Xiao Liu’s dictionary.
2. work at 1）从事于， 致力于
e.g. He works at medicine. 他从事于医学工作。 She works at education. 她致力于教育工作。
2）在…工作
e.g. He works at a car factory. 他在一家汽车厂工作。 He works at Qinghua University. 他在清华大学工作。
Unit 1
不定冠词a/an (P2) ☆
动词work与介词for，at，in，with连用 动词to be的用法(P3) 代词(P5) 动词用在第三人称单数(P6)
名词的单数与复数(P6) ☆
介绍自己(P11) 询问自己或他人的情况(P12)
This is English 1 – Unit 1
e.g. I study English. 我学习英语。 You work in a company. 你在一家公司工作。 He works in a hospital. 他在一家医院工作。 She works in a hospital, too. 她也在一家医院工作。 We all study English. 我们都学习英语。 You all work hard. 你们都努力工作。 They are all in the classroom now. 他们现在在教室。
浅谈电大开放英语的教学
浅谈电大开放英语的教学
电大开放英语教学是指电大通过开放课程的方式，将英语学习
资源向广大学生开放，使学生可以通过网络、电视、录像等多种形
式获得英语学习的机会。
电大开放英语教学的目的是通过提供多样
化的学习形式，让学生轻松愉悦地获取英语知识和技能，以达到提
高英语能力的效果。
电大开放英语教学的特点：
1.强调自主学习：由于学习方式多样，学生可以随时随地进行
学习，可以根据自己的学习习惯和时间安排在空余时间里进行学习。
2.注重沟通：电大开放英语教学中，学生与教师之间的互动是
尤为重要的。
学生可以通过邮件、QQ等交流工具联系教师，提出问题，获得解答。
3.注重实践：电大开放英语教学中，学生学习的内容是与生活
密切相关的，课程内容涵盖口语、写作、听力、阅读，为学生提供
了充足的练习机会，能够提高英语实践能力。
4.灵活性：电大开放英语教学中，学生可以自主选择课程，通
过网络或者录像等多种形式学习，具有很大的灵活性。
电大开放英语教学的优点是多样的，它不仅可以满足不同学生
的学习需求，而且使学生可以自主选择学习方式，充分发挥学生自
主学习的能力，这对于提高英语学习效果将起到很大的作用。
电大开放英语1课件
Course Introduction Grammar knowledge Vocabulary learning Text Analysis Practice and consolidation Learning methods and skills
Analysis of grammar and vocabulary in the text
05
Practice and consolidation
测试学生对课程内容的理解程度，通过选择正确答案来加深对知识点的掌握。
目的
针对每个单元或主题，设计5-10道选择题，确保题目涵盖课程的主要内容。
设计
在每个课程结束后，通过在线平台或纸质形式布置给学生，要求他们在规定时间内完成。
Reporting techniques
learning the vocabulary and phrases used in reporting, including how to write news stories, present information objectively, and use appropriate language for different types of reports.
以-o结尾的名词，如果词末为辅音字母，则复数形式加-es，例如：hero - heroes。
过去简单时（Simple Past Tense）：She walked to the park yesterday.
将来简单时（Simple Future Tense）：They will visit their grandparents next week.
电大土木本英语IIThisisEnglish微课获奖课件
Special structure
• Nobody (No one) likes living here, don't they?
don`t they? 3. The crime rate is going up, isn`t it? • The teachers are having a meeting now,
aren`t they? 4. You have finished your work, haven`t you? • Jim has eaten much beef, hasn`t he?
• Somebody (Someone) asked her for help, didn't they?
• Let's go to school, shall we? • Hand in your exercise-books, will you? • I'm going to answer the question, aren't I ?
• Crime can lead to the family break-up. • Her carelessness could resulted in a
mistake
5. the question tags
1. He studies English, doesn`t he? • Betty likes drinking coffee, doesn`t she? 2. They need our help, don`t they? • The police often talk to the witnesses,
电大学前教育英语教材
电大学前教育英语教材教育英语教材对于远程教育大学的学生来说，是学习和掌握英语的重要工具。
电大学前教育英语教材作为一套系统的教学材料，旨在培养学生的英语听、说、读、写等综合能力。
本文将介绍电大学前教育英语教材的主要特点、章节设置以及对学生学习的影响。
一、教材特点1. 综合性：电大学前教育英语教材将听、说、读、写以及语法、词汇等多个方面的内容有机地融合在一起，旨在全面提高学生的英语综合能力。
2. 清晰明了：教材对于每个教学目标都进行了详细的解释和阐述，使学生能够清晰地理解每个知识点的要求和内容。
3. 强调交际能力：电大学前教育英语教材着重培养学生的英语交际能力，通过丰富的对话、练习和实践活动，使学生在实际场景中能够流利地运用所学知识进行交际。
4. 注重实用性：教材设计了大量的实际应用场景，涵盖了日常生活、学习、工作等多个方面，使学生能够在实际应用中理解和掌握英语知识。
二、章节设置1. 导言部分：导言部分包括课程简介、教学目标、学习方法等内容，旨在引导学生正确学习英语的态度和方法。
2. 基础知识部分：基础知识部分涵盖了英语语法、词汇、语音等基本知识点的讲解和练习，使学生能够打牢基础。
3. 交际技能部分：交际技能部分通过对话、听力和口语练习等形式，培养学生的口语交际能力，使学生能够在实际场景中流利沟通。
4. 阅读理解部分：阅读理解部分通过文章阅读、理解和回答问题等练习，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练部分：写作训练部分包括写作技巧、范文分析和写作练习等内容，帮助学生提升英语写作水平。
6. 综合练习部分：综合练习部分提供了综合训练和考试模拟等练习，帮助学生巩固所学知识并做好考前准备。
三、学习影响电大学前教育英语教材的使用对学生学习英语产生了积极的影响：1. 提高学习效果：教材系统地安排了各个知识点的学习内容，使学生能够有条理地进行学习，提高学习效率。
2. 培养语言综合能力：教材注重培养学生的听、说、读、写等综合能力，使学生能够全面掌握英语各项技能。
unit2-综合英语1(电大)
• 现在进行时结构： • 动词be (am, is, are) + 现在分词。如： • It is getting hotter and hotter. • 现在完成进行时结构： • 助动词 has / have + been + 现在分词。如： • I have been looking for a job recently.
• 6 除了草之外，牛什么都不吃 • Cattle eat nothing except grass.
• 7 你们有哪个知道马克的电话号码吗？ • Do any of you know Mark’s telephone number?
教学课题： Unit2
学习目标 How to talk about jobs 如何谈论工作 How to talk about places you’ve lived 如何 谈论生活过的地方 How to talk about your fantasies 如何谈论 梦想 How to talk about your family 如何谈论家庭
• Dialogue： Choose the best answer for each of the following items. • 1．—Why don't you come with us? — . A.Yes, I really can't go with you. B.I'd love to, but I need to go pick up the kids. C.When did you go to that restaurant?
电大广播电视中专英语课程教学要求
电大广播电视中专英语课程教学要求公布时刻：2020-3-14 14:16:59 扫瞄量：42 【字体：大中小】电大广播电视中专英语课程教学要求第一部分说明一、课程性质和任务英语作为基础教育时期的必修课也是三年制中职教育的学生必修的一门课程，本教材是以教育部«中等职业学校英语教学大纲»为依据编写而成。
旨在以提高学生的语言能力和运用英语进行真实交际能力为宗旨，在初中英语的基础上，巩固、扩大英语基础知识，在重视阅读能力的同时，培养学生运用英语进行交际的能力和自主学习能力。
培养激发学生的学习爱好，关心学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人一辈子观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。
为学生步入社会和进一步学习打好基础。
本教材共分为二册，供两个学期使用。
每册十个单元。
每册教学时数为72课时，共144课时。
教材形象、直观、简明、有用，同时每册课本都配有相应的学习指导书，以方便教师的指导和学生的学习，每课学习指导后都有英美文化介绍，能配合教材拓展学生的视野，配套的习题训练关心学生进一步巩固加强所学知识。
二、课程目的与要求课程目的：1．使学生具备一定的综合语言交际能力和人文素养。
2．使学生在一定程度上适应改革开放和社会进展的需要。
课程要求：1. 把握一定的英语基础知识，具备差不多的听、说、读、写技能，满足日常差不多生活需要。
2. 能够正确明白得与教材水平相当的文章，具备一定的学习能力。
3. 把握时态、语态的构成及用法，并准确使用。
三、课程教学要求层次本课程在考核目标中，按照〝了解〞，〝明白得〞，〝把握〞三个能力层次规定应达到的能力层次要求，各能力层次为递进等级关系。
〝了解〞：对课文及对话所涉及的文化背景知识有所了解，通过该课程的学习具备相应的文化意识；对一些长、难句型能了解其句型特点。
〝明白得〞：明白得教材中出现的课文及对话，明白得语法中的时态、语态及性、数的概念。
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2
第二学期
• • • • • 1 综合英语（2） 2 英语听力（2） 3 英语阅读（2） 4 英语口语（2） 5 英语语法 5分 3分 2分 2分 4分
共计：16分
哈尔滨广播电视大学
3
第三学期
• • • • • •
1 综合英语（3） 5分 2 英语听力（3） 3分 3 英语阅读（3） 2分 4 英语口语（3） 2分 5 英语写作基础 3分 6 商务交际英语（1） 4分
共计：19分
哈尔滨广播电视大学
4
第四学期
• • • • •
1 商务交际英语（2） 4分 2 商务英语写作 4分 3 商务英语基础（选修课） 4分 4 商务英语阅读（选修课） 4分 5 外贸英语 （选修课） 4分 共计：20分 四学期共计：68学分 毕业论文 8学分。共76学分， 完成专科学分。
哈尔滨广播电视大学
5
英语专科（教育方向） 英语专科（教育方向）
• • • • • • •
第一学期 1 英语学习指南 2 邓论 3 综合英语（1） 4 英语听力（1） 5 英语阅读（1） 6 英语口语（1）
1分 2分 4分 2分 2分 2分 共：13分
哈尔滨广播电视大学
6
第二学期Βιβλιοθήκη • • • • •1 综合英语（2） 2 英语听力（2） 3 英语阅读（2） 4 英语口语（2） 5 英语语法
5分 3分 2分 2分 4分
共计：16分
哈尔滨广播电视大学
7
第三学期 • • • • • • 1 综合英语（3） 2 英语听力（3） 3 英语阅读（3） 4 英语口语（3） 5 英语写作基础 6 英语国家概况 5分 3分 2分 2分 3分 2分 共计：17分
哈尔滨广播电视大学
8
第四学期
• • • • • •
1 英语语音 2 英语教学法 3 综合英语 4 商务英语基础 5 商务英语阅读 6 外贸英语
2分 4分 4分 4分 4分 4分
共计：22分 四学期共计：68学分 毕业论文 8学分。共76学分， 完成专科学分。
哈尔滨广播电视大学
9
05春的计划 春的计划
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哈尔滨电大英语课程 2006教学安排 2006教学安排
教学处 外语教研室（试用） 外语教研室（试用）
哈尔滨广播电视大学
英语专科（商务方向） 英语专科（商务方向）
• • • • • • • 第一学期 1 英语学习指南 1分 2 邓论 2分 3 综合英语（1） 4分 4 英语听力（1） 2分 5 英语阅读（1） 2分 6 英语口语 （1） 2分 其中：学习指南与阅读、听力同时上 共：13分