宁波市实验小学2011学年第二学期二年级语文
浙江省宁波市二年级下册语文期末模拟测试卷(一)
浙江省宁波市二年级下册语文期末模拟测试卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共43分)1. （10分）给形近字组词塞________ 蓑________ 耘________ 傍________ 桑________赛________ 衰________ 耕________ 榜________ 嗓________2. （7分）按要求填空“欲”用音序查字法，应查大写字母________；用部首查字法，先查________部，再查________画。
“欲”在字典里有这几种解释：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
“随心所欲”的“欲”应取第________种解释；“求知欲”的“欲”应取第________种解释；“震耳欲聋”的“欲”应第________种解释；“胆欲大而心欲细”的“欲’应取第________种解释。
3. （9分）按要求填空A选字填空。
跑捉翻①男孩子________到铺满青草的土坡上面，________跟头，________蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬搭攀②乡下人家总爱在屋前________一瓜架，让那些瓜藤________上棚架，________上屋檐。
B依据意思写词语。
③因腿脚不便，走路一拐一拐的样子。
或走路不顺畅的样子。
________④因为有疑问而困惑不能理解。
________⑤光彩极为鲜明，令人眼花缭乱；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
________4. （4分）补充句子（1）________和________都是我的同学。
（2）冬天的风________。
（3）桌子上放着________。
5. （5分）我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
齐奋发，共繁荣。
6. （5分）排序________罗丹全神贯注地修改女像作品。
________罗丹邀请茨威格到家做客，在参观工作室时，发现作品还有毛病，要立刻修改。
浙江省宁波市二年级下学期语文期末测试卷(2)
浙江省宁波市二年级下学期语文期末测试卷（2）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用。
(共13题；共97分)1. （10分） (2018六上·资阳期中) 写近义词和反义词。
近义词：阻挠——________ 诞生——________ 艰巨——________反义词：崭新——________ 贫穷——________ 明白——________2. （6分）读拼音，写词语。
yìlìlǒng zhào yóu rúhuīfù________________________________3. （6分）看拼音写词语。
chōng jǐng chuǎi móyán jùn yǎ zhì________________________________zhàng dān chì rèān yìchén jìn________________________________4. （6分）成语小博士。
山________海________ 按________就________ ________人摸________ 漫________遍________ ________飞________ 舞5. （8分）读拼音，写词语wěi xùpīkāi jìn chájìnuódònɡwāi wāi xiéxié________________________________________6. （6分）读句子，给句中加下划线词语换个说法，意思不变。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力。
2011-2012学年度第一学期二年级语文试卷分析
2011－2012学年度第一学期二年级语文试卷分析一、试卷结构及特点全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。
1、注重人文性。
因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。
小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。
尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。
1．题型丰富。
小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。
因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。
2．增加试题弹性，给学生选择空间。
比如：写话部分，让学生观察图片意思，然后展开想像，把想到的话写下来。
题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。
三、学生答题情况分析1．读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。
此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。
但也出现了一些问题。
例如：有的没认真拼读，把“飘荡”写成“漂亮”。
还有的对同音字辨认不够牢固，把“遥远”的“遥”写成了“摇。
2 . 加偏旁，再组词。
这一小题重在考查形近字的运用。
此题答得很好，几乎没有失误。
3．找反义词。
部分学生在这一题中出现问题较多，尤其是“热情”、“困难”两个词，学生找的反义词不准确。
4、根据课文内容填写。
本题共五小题，面广知识全。
全面考察了学生对课文内容的掌握情况。
从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好。
前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。
而后两题的填空较之前面的三题，虽说也是对课文的再填空，但灵活性非常大，主要考察了孩子们对课文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子们的答案丰富多彩，在正确的基础上还加入了自己的看法和感悟。
四、建议：1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。
2011——2012学年度第二学期小学二年级语文教学计划
2011——2012学年度第二学期小学二年级语文教学计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！教学计划1、书写格式：（1）标题写：某某学校20112012学年度第二学期小学二年级语文教学计划。
（2）在标题下面署名教师姓名。
（3）写完后，在最后写上日期：2011年2月。
（4）写在信纸上一般不少于3页。
【2011-2012学年第一学期小学一年级班主任工作计划2011-2012学年第一学期小学一年级班主任工作计划2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划2011-2012年学年度下学期班主任教学计划小学六年级班主任2011-2012学年第一学期工作计划】2、打印格式和书写格式一样：（1）、A4纸，（2）、大标题（3号字，加粗），小标题（小三号，加粗），（3）、正文（小三号，仿宋），（4）、页码（居中，阿拉伯数字）详见正文20112012学年度第二学期小学二年级语文教学计划一、学生情况分析本班共有学生46人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
但本班学生学习成绩两极分化严重，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园地。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
实验小学2011-2012学年下期六年级语文期末试题 (课标版)
附听力材料:（一）马价十倍有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。
请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。
”伯乐一听，很同情他。
就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。
买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。
参考答案：第一部分一、1、像蜂群似的拥挤着；极短的时间2、因为伯乐看了这马，大家就以为这马很好。
3、（意思接近即可）第二部分 一、1、蒸、撇、蘸、逛、噎、匪、橱、翡2、逛撇蘸蒸二、Ａ Ｃ ＣＡ Ｃ三、1、李绅悯农谁知盘中餐粒粒皆辛苦2、关于时间的诗句或名言.3、操千曲而后晓声观千剑而后识器4、囊萤映雪手不释卷凿壁借光5、姹紫嫣红五颜六色色彩斑斓6、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲7、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干四、1、春天来了，骆驼也脱去了冬装。
2、让观众看我哭哭啼啼的演戏，实在不像话。
3、通过座谈，我受到了很大的教育。
4、（略）第三部分（一）课内阅读1、Z 十2、、略3、镭发出的光4、居里夫人发现了放色性金属元素镭居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。
5、略6、略（二）课外阅读1、J イ2、促进匆忙3、略4、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉。
5、骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马。
6、我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。
”7、略8、略第四部分略。
2012-2011学年第二学期课程表新表
星
1 2 3 4
写字课
星
1 2 3 4
写字课
热孜万 欢别克
比比古丽
期
期
热孜万 加孜拉
热孜万/木拉提
加孜拉
欢别克/比比古丽
5 一 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
写字课
达吾开 热孜万 帕丽达 热孜万 帕丽达 热孜万 木拉提别克 达吾开
帕丽达/木拉提
5 一 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
文科组汉语 组教研活动
阿依肯
库尔曼古丽/阿曼吐尔
体 育 语文写字 美 术
文科组汉语 组教研活动
巴扎尔古丽 阿依肯 海拉提 努尔开勒德 巴扎尔古丽 努尔开勒德 海拉提 帕提古丽
巴扎尔古丽/努尔开勒德
帕提古丽 阿依肯 木拉提别克 巴扎尔古丽 努尔开勒德 海拉提 巴扎尔古丽 欢尼西
海拉提/欢尼西
5 三 6 7 早读 星 1 2 期 3 4
巴扎尔古丽/巴合太
课程 数 学 语 文 汉 语 数 学 体 育 语文写字 美 术 品德与社会 班 会 汉 语 数 学 语 文 汉 语 地方课 语文写字 品德与社会 科 学 体 育 数 学 语 文 数 学 汉 语
授课老师 海拉提 努尔开勒德 巴扎尔古丽 海拉提 阿依肯
海拉提/阿曼吐尔
星 期
序号 早读
五年级（一）班 课程 汉 语 语 文 数 学 校本科 汉 语 语文写字 汉 语P 科 学 班 会 汉 语 数 学 语 文 汉 语 体 育 语文写字 美 术 音 乐 科 学 数 学 汉 语 语 文 数 学 授课老师 库尔曼古丽 努尔巴合提 努尔达那吉 帕丽达 库尔曼古丽
星 期
序号 早读
一年级（一）班 课程 语 文 语 文 汉 语 品德与生活 数 学 语文写字 语 文P 汉 语P 班 会 汉 语 数 学 汉 语 美 术 语 文 语文写字 体 育 语 文P 汉 语P 数 学 数 学 语 文 体 育 授课老师 达吾开 达吾开 热孜万 古丽巴丽 帕丽达
20102011学年度第二学期小学第十三周教研通知
2010—2011学年度第二学期小学第十三周教研通知小研字2011年第(029)号学科：小学英语内容：1、课例展示：三年级下册Lesson 25 北仓小学赵颖2、说课展示：三年级下册Lesson 25 华辰学校浦欣3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区三年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：五年级下册Lesson 25瑞景小学陈朝2、期中学情分析及二轮教材分析主讲：安玉军时间：2011年5月17日（周二）下午3：10地点：北仓小学参加人：全区五年级英语任课教师学科：小学英语内容：1、课例展示：四年级下册Lesson27 北仓小学王悦2、说课展示：四年级下册Lesson33 北仓小学刘嫚3、期中学情分析及二轮教材分析主讲：路俊巧时间：2011年5月17日（周二）下午1：30地点：北仓小学参加人：全区四年级英语任课教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：北仓小学主讲人：吕欣颖内容：四年级二轮教材分析与教法指导参加人：四年级全体语文教师学科：小学语文时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：王家明内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 三年级语文3:10--4:40 五年级语文教室分配：2号报告厅：三年级语文3号报告厅：五年级语文参加人：三、五年级全体语文教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：华辰学校2、3号报告厅主讲人：任爱华内容：三、五年级二轮教材分析与教法指导时间安排：1:30--3:00 五年级数学3:10--4:40 三年级数学教室分配：2号报告厅：三年级数学3号报告厅：五年级数学参加人：三、五年级全体数学教师学科：小学数学时间：2011年5月17日（周二）下午1:30地点：实验小学内容：1.课例展示《小数加减法的练习》执教教师：实验小学杨新洁2.四年级二轮教材分析与教法指导主讲高学红参加人：四年级全体数学教师学科：小学科学时间：2011年5月18日（周三）下午1:30地点：北辰教研室（教育中心B区705室）主讲人：樊雅富内容：1、同课异构展示南仓小学李玉娜《动物的卵》小淀小学徐岩《动物的卵》瑞景小学韩晓丽《动物的卵》2、四年级第四单元教材分析3、结合课例解读和落实《北辰区课堂教学标准》参加人：四年级全体科学教师学科：小学英语时间：2011年5月18日（周三）上午8:30地点：天津市河北区昆纬路第一小学（北岸华庭校区）五楼报告厅内容：和平、河北、红桥、北辰四区联合教研活动展示课：1. 和平区井鸿雁逸阳梅江国际学校二年级U62. 河北区施玮增产道小学二年级U6游戏活动介绍：河北区孟超昆纬路第一小学立体说课展示：1. 红桥区李悦师范学校附属小学二年级U52. 北辰区陈朝瑞景小学二年级U3互动评课：各区教研员参加人：全区各小学二年级英语教师学科：小学品德与社会时间：2011年5月19日（周四）下午2:00地点：北辰教研室（教育中心B区703室）主讲人：李雪莲内容：课堂小现象研讨会参加人：温家房子小学霍锦英、姜艳秋；南仓小学何红杰；北仓小学赵梅；韩家墅小学王宇微、葛磊；青光小学叶菲菲、刘莹；西提头小学李学影、模范小学鲍建荣。
浙江省宁波市二年级下册语文期末测试卷(二)
浙江省宁波市二年级下册语文期末测试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共10题；共100分)1. （16分）读拼音，写词语。
mùqián tuìhuàjīng yàn tāi shēng________________________________2. （12分）补充词语万籁________寂________华热闹寒风________ ________险________陡峭金风送________ 风________日________人烟________少赤日________ ________ ________紫嫣红3. （8分）照样子，写一写。
①荡来荡去________来________去________来________去安安静静（AABB式）________、________很小很小（ABAB式）________、________②小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡________跟在小鸭子后面。
③树很孤单，喜鹊也很孤单。
________喜欢________ ， ________也喜欢________。
4. （9分）根据所给的音节将词语填写完整。
jiāo——________带触________ ________书yì——________力________制________立kān——________测________称________家yù——犹________ 富________ 忧________5. （8分）按意思写词语。
①心事重重，烦闷不快的样子。
________②缺少钱。
________③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。
________③教导。
________④辨不清是非，让人很难理解。
宁波市二年级下册语文单元阅读与写作专项练(二)
宁波市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共21分)1. （21分） (2017六上·未央期末) 阅读短文，按要求答题莫扎特的造访①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。
妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。
”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。
一切都明丽而鲜亮。
莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。
我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。
你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。
它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。
闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。
儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。
他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。
”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。
”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。
”⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。
在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。
人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
语文试题练习题教案学案课件人教版二年级下学习园地三语文综合性学习教学设计
人教版二年级下《学习园地三》语文综合性学习教学设计设计“名嘴”夸祖国浙江省宁波市江北实验小学陈峰设计理念：人教版小学语文教科书中的语文学习园地突出了：以专题内容组织练习，实现了语文学习内容的整合；以传统的语言形式承载知识和传承中华优秀文化的任务，体现语文教学的多维目标；以学习伙伴的口吻提出富有启发性的问题，促进了学习方式的转变；以语文实践活动丰富学习过程，加强课内外、学科间的联系。
很好地体现语文的整体性和动态性。
因此课的设计要尽力做到：一、加强课内外知识的联系和校内外活动的沟通。
努力实现小学语文教学要让学生学习语文，提高人文素质；让学生爱好语文，增强探究本领的重要目标。
二、加强学科间的文化融合，尊重个体间的爱好差异。
让学生通过音乐、图片、语言等形式感知语文的音乐美、图画美、语言美……同时也让学生在活动中发现美，欣赏美，表现美，创造美。
活动目标：1、运用好词佳句赞美祖国山水名胜，民族人民，激发爱国情怀。
2、积累好词佳句、诵读《刺勒歌》，熏陶传统文化，提高人文素质。
3、初步了解民族知识和省级行政区名称，激发民族情感。
4、初步学会找资料，学会积累，学会合作，拓宽学习途径，增强探究本领。
活动重点：积累好词佳句，激发积累词句的兴趣；激发爱国情怀。
活动难点：好词在介绍语中的运用，爱祖国爱人民的情感积累，“积累”学语言的方法运用。
活动前准备：学生课前查找有关祖国的图片文字资料、积累赞美祖国的好词佳句好诗；教师对学生手头资料的了解；课件制作。
活动过程：一、谈话激情，明确目标同学们，喜欢看大风车节目吗？最喜欢哪位主持人？说说原因好吗？（哦，做主持人必须说话清楚明白、响亮，而且还要出色，才称得上“名嘴”）今天，让我们向他们提出挑战，来夸夸我们的祖国，去争争“名嘴”的美名，好吗？（出示课题：名嘴夸祖国）二、第一关1、好，挑战进入第一关。
我们先过“词语接龙”关！我先说一个词，看哪组最先成功。
我先说“祖国”开始。
（出示：祖国）2、小组汇报（通过谈话放松学生心理，激发学生表现欲，使目标成为学生迫切希望达到的要求，为培养学生良好的说话习惯埋下伏笔。
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宁波市实验小学2011学年第二学期二年级语文期末试题
班级 姓名 学号_______ 分数
一、看拼音写词语。
(9分)
m í tu án ti án m ì du ǒ c áng ji ě d îng ch ì z ã
m ù b ù zhu ǎn j īn ɡ k â k ǔ zu ān y án sh ǒu zh ū d ài t ù
我会选一个四字词语造句：________________________________________ __ ______________________________________________________________ ____
二、选择正确的读音，并画上横线。
（6分）
隐（y ǐng y ǐn ）约 好学（h ǎo h ào ） 芬（f ēn f ēn ɡ）芳
糊（h ú f ú）涂 地壳（k ã qi ào) 惭（ch án c án ）愧
三、把词语补充完整。
（8分）
（ ）（ ）好问 勤奋（ ）（ ） 博采（ ）（ ） 万众（ ）（ ）
揠苗（ ）（ ） 守株（ ）（ ） 众志（ ）（ ） 群山（ ）（ ）
四、填上恰当的词语。
（11分）
（ ）的珍珠 （ ）的孩子 ( )的春光 （ ）的阳光
打开（窗户） 辨别（ ） 研究（ ） 收拾（ ）
精美的（ ） 嫩绿的（ ） 繁华的（ ） 风光秀丽的（
）
五、照样子写词语。
（10分）
高高兴兴 ___ ______ ___ ______ ___ ______
刷牙——（牙刷） ( )——( ) ( )——( )
飞机——（飞机场） ( )——( ) ( )——( )
沉甸甸
___ ______ ___ ______ ___ ______
亲爱的小同学，
六、照样子写句子。
（6分）
1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
___________________一________________,就__________________。
2.我一边吃着饼干，一边继续送报纸。
_______________一边________________,一边___________________。
3.他在田边焦急
．．地转来转去。
（用带点词写句子）
七、给句子加标点。
（3分）
1.这样的雨衣，怎么能叠起来呢（）
2.这样的雨衣，可以叠起来（）
3.这样的雨衣，原来是可以叠起来的呀（）
八、积累填空。
（18分）
1. 天才是___________ __________________。
2. 我知道按照农历，一年有（）个节气，我知道有_____ ____、___ ____。
3. 班中的冬冬总不爱帮助同学，我会用“”这句谚语来劝他。
4. 我能默写描写春天的诗句：
5.我知道《画家和牧童》中的画家是指，他擅长画。
我还知道最大的“书”
指，川川长大想做。
6. 《丑小鸭》的作者是（）国的童话作家（）。
我知道他的作品还有_________ _________ __。
7. 满天的（）像（）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（），叫（）。
我也会照样子写一句打比方的句子_______________________ _____。
八、阅读。
（共13分）
自己睡
往常都是妈妈陪我睡觉，还给我讲故事呢！今天放学的路上，明明说他早就自己睡觉了。
我低着头不说话，心里想：怎么办呢？
晚饭后，我向全家人宣布：“从今天开始，我自己睡觉。
”
走进自己的房间，我先把窗户关得紧紧的，再把窗帘拉得严严的，然后把大椅子顶在门后。
我心里想：关灯后，可别害怕，别害怕！可是刚关上灯，我就后悔了，只好咬着被角流眼泪。
这时，妈妈敲敲门，问：“睡了吗？”我忍住泪水，说：“我已经睡着了！”
早上醒来，我发现自己躺在地板上。
1、本文一共有个自然段，第自然段讲了“我”要自己睡的原因。
第三自然段共有
句话。
（3分）
2、“我”睡觉前，先关，再拉，最后顶。
（3分）
3、我忍住眼泪，说：“我已经睡着了！”说明（）（2分）
①“我”很伤心。
②“我”很生气。
③“我”很勇敢。
④“我”很害羞。
4、妈妈来敲门是因为（）（2分）
①妈妈想笑话“我”。
②妈妈关心“我”。
③妈妈自己想睡觉了。
5、发挥想象，我能接着写几句话。
（3分）
第二天早上，看到爸爸、妈妈，我。
九、看图写话。
（16分）
请仔细观察图画。
图上画的是什么季节，在什么地方？什么人在干什么？他们会说些什么？想些什么？请发挥想象，写一段话。
注意书写要端正，如果遇到不会写的字可以用拼音代替。
亲爱的小同学，你终于过关了！恭喜你！请认真检查哦！。