四中片联片教研活动总结
联片教研工作总结8篇

联片教研工作总结8篇第1篇示例:联片教研是指由多个学校、教研组或教育机构共同进行的教学研究和教育改革工作,通过互相配合、共享资源,提升教育教学水平,促进教师专业发展。
在实施联片教研工作的过程中,我们取得了不少成绩,也积累了一些经验教训。
在这里,我将对我们所做的联片教研工作进行总结,以便不断改进提高。
我们要肯定的是,在这一年的联片教研工作中,我们取得了一些显著成绩。
在教学上,我们通过联片教研,借鉴了其他学校的优质教学资源和经验,为我们的教学提供了很大的帮助。
在某节数学课上,我们尝试了另一所学校成功的教学方案,效果非常明显,同学们的学习积极性和成绩都有了很大的提升。
在教研组织方面,我们通过联片教研,形成了更加紧密的合作关系,促进了教师之间的交流与合作。
在每次教研活动中,大家都能够积极参与,分享自己的教学经验和心得体会,使得教学水平得到了全面的提升。
我们也要看到,在联片教研工作中,依然存在不少问题和不足之处。
在教研组织方面,我们需要进一步优化教研活动的内容和形式,增加教研的多样性和趣味性,吸引更多教师的参与。
在教研成果的转化方面,我们仍然存在一定的局限性,尚未形成有效的机制将教研成果转化为具体的教学实践。
在教研资源共享方面,我们需要更加积极主动的去与其他学校和教研组合作,互相学习、互相促进,实现资源共享、优势互补。
为了进一步提升联片教研的效果,我们拟定了以下几点改进措施。
我们将更加注重教研活动的实践性和操作性,通过实际的教学实践案例,引导教师深入思考,并促使他们将教研成果转化为具体的教学实践。
我们将建立健全的教研成果转化机制,设立专门的教研成果推广团队,负责将教研成果转化为实际的教学实践,推动教学水平的全面提升。
我们将积极与其他学校和教研组合作,建立更加紧密的资源共享机制,促进各方资源的共享和优势的互补,实现合作共赢。
第2篇示例:联片教研工作总结一、总体情况在过去的一段时间里,我校开展了一系列联片教研活动,旨在提高教师教学水平,促进学生学习效果的提升。
联片教研工作总结5篇

联片教研工作总结5篇篇1一、引言本学期,我们联片教研团队在学校的精心组织和领导下,以提升教学质量和教师专业成长为核心目标,开展了一系列富有成效的教研活动。
在此,我们对联片教研工作进行全面总结,以期为今后的教学工作提供借鉴和参考。
二、主要工作及成效1. 课程建设与实施本学期,我们联片教研团队积极参与课程建设与实施工作。
通过集体备课、研讨和交流,我们共同制定了详细的教学计划,明确了教学目标和要求。
同时,我们还结合学校实际情况,开展了丰富多彩的特色课程,如心理健康教育、艺术欣赏等,旨在培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学研究与改革在教学研究与改革方面,我们联片教研团队注重理论与实践相结合。
我们通过开展教学观摩、评课议课等活动,不断探索有效的教学方法和学生评价方式。
同时,我们还积极参与学校组织的教学改革项目,推动课堂教学向纵深发展。
3. 教师专业成长教师专业成长是我们联片教研团队关注的重点之一。
我们通过组织专题讲座、研讨会和教师技能比赛等活动,为教师提供了广阔的学习和展示平台。
这些活动不仅提升了教师的专业素养和教学能力,还激发了教师的工作热情和创造力。
4. 家校合作与沟通家校合作与沟通是我们联片教研团队的重要工作之一。
我们通过定期举办家长会、家访和电话沟通等方式,加强与家长的联系和交流。
这些举措不仅有助于了解学生的成长环境和家庭状况,还为学校教育提供了有力支持。
三、存在的问题及改进措施尽管我们在本学期的联片教研工作中取得了一定的成绩,但仍存在一些问题亟待解决。
主要表现在以下几个方面:一是部分教师的教学理念有待更新,需要进一步加强学习与培训;二是课堂教学改革仍需深入推进,特别是在学生评价方式和教学方法上需要进一步创新;三是家校合作与沟通的深度和广度有待拓展,需要积极寻求更多有效的合作方式。
针对以上问题,我们提出以下改进措施:一是继续加强学习与培训工作,特别是针对教师的教学理念进行更新;二是深入推进课堂教学改革,特别是在学生评价方式和教学方法上进行创新;三是拓展家校合作与沟通的深度和广度,积极寻求更多有效的合作方式。
2024年联片教研心得体会范文(三篇)

2024年联片教研心得体会范文2024年联片教研活动是一次非常有收获的活动,通过与其他学校的教师们的交流与合作,我深刻地体会到了集体智慧的力量,也开拓了自己的教学思路和方法。
在此,我将结合自己的教学实践和参与联片教研活动的体会,总结出以下几点心得。
首先,联片教研活动让我认识到团队合作的重要性。
作为一名个体教师,很容易陷入自己的教室、自己的课堂、自己的学生,而忽视了与其他教师的交流和合作。
通过联片教研的活动,我不仅有幸结识了来自其他学校的优秀教师,还与他们一起讨论教学策略、课程设计以及学生发展等问题。
我们分享了自己的经验和教学方法,相互借鉴,取长补短,共同提高。
这种团队合作的模式不仅能够充分利用每个人的优势,还能够促进学校间的资源共享,共同提升整个区域的教育水平。
其次,联片教研活动使我意识到教学不应该是孤立的,而应该是有机的。
在过去的教学实践中,我常常将知识点分散地教给学生,然后通过总结对学生进行复习。
然而,通过与其他教师的交流,我发现他们在教学中更注重知识的连接起来,通过串联知识点构建知识体系,使学生能够更全面、系统地掌握知识。
因此,我尝试对课程进行整体规划,将各个知识点进行有机的连接,形成一个完整的思维框架,促使学生能够更深入地理解和应用知识。
第三,联片教研活动提醒我要关注学生的个性差异。
在教学过程中,每个学生都有自己的特点和需求,而我作为教师,应该更加关注并尊重每个学生的个性差异。
通过与其他教师的交流,我了解到他们在教学中注重个性化的学习,通过关注学生的兴趣和需求,提供个性化的学习方案,激发学生的学习热情和潜能。
因此,我开始尝试采用不同的教学方法和资源,以满足不同学生的学习需求,并鼓励学生积极参与课堂,发挥他们的个人特长和优势。
最后,通过参与联片教研活动,我意识到教学需要不断创新。
教学是一个不断探索和提升的过程,不能停留在过去的教学模式和思维方式上。
在与其他教师的交流中,我看到了许多新颖的教学方法和理念,这让我重新审视自己的教学实践,并进行必要的改进和调整。
2024年联片教研活动总结

2024年联片教研活动总结自2024年1月开始,我们学校积极组织参与了联片教研活动。
这次活动不仅让我们教师们之间进行了深入的交流和学习,而且极大地推动了我们学校教学质量的提升。
经过近一年的努力,我们在不断探索中取得了一系列可喜的成果。
首先,在联片教研活动中,我们教师充分发挥了合作的力量,积极分享教学经验和教学理念。
通过观摩同行的精彩教学课堂,我们相互启发,不断完善自己的教学方法。
同时,教师们还积极参与座谈和交流,倾听专家的讲解和建议,不断提升自己的教学水平。
通过这种合作学习的方式,我们互相帮助、互相学习,形成了一种良好的教学氛围。
其次,在联片教研活动中,我们教师们注重实际学校教学情况的分析和研究,积极探索适合学生的教育理念和教学方法。
我们意识到,只有深入了解学生的特点和需求,才能更好地开展教学工作。
因此,我们在教学设计上充分考虑学生的实际情况,从多个角度出发,灵活运用多种教学策略,不断调整教学内容和形式,提升教学效果。
经过不断的尝试和反思,我们更加深入地认识到,教师的角色不仅仅是知识的传授者,更应该成为学生的引路人和启发者。
另外,在联片教研活动中,我们通过深入研究教育改革和教育前沿理论,不断完善课程设置和教学方法。
我们组织教研小组开展多次教研活动,研讨教育改革的方向和目标,探讨如何更好地培养学生的创新思维和实践能力。
通过这些研究,我们逐渐形成了一套与时俱进的教育理念和方法,更加贴合新时代学生发展的需求。
我们不仅注重培养学生的学科知识,更注重培养学生的综合素质,通过课程设计和教学实践,引导学生明确目标、培养实践能力、提升社会责任感。
最后,在联片教研活动中,我们注重搭建学校和社会资源的对接平台,积极开展课外拓展活动,让学生在实践中学习和成长。
我们组织学生参与各类实践活动,如科技创新竞赛、社区服务等,让学生从实际操作中学会思考和解决问题。
通过这些实践活动,学生们不仅锻炼了自己的动手能力和团队协作能力,而且增强了对所学知识的理解和运用能力。
联片教研工作总结8篇

联片教研工作总结8篇第1篇示例:近年来,我校积极推动联片教研工作,在学校各个年级、各个学科都开展了一系列有益的活动。
通过联片教研,教师们可以相互交流学习,共同提高教学水平,促进学校教育教学质量的全面提升。
在这段时间里,我们总结了一些经验和教训,希望能够给其他学校和教师提供一些借鉴和参考。
联片教研工作要注重合作与分享。
只有各个学科的教师能够积极地合作,相互分享教学经验和方法,才能够更好地促进教学水平的提高。
在我们的学校,每个学科都有专门的联片教研组,每个组内的教师定期进行交流讨论,分享自己的教学案例和经验。
这样不仅可以让教师们相互启发,还可以节省大家的时间和精力,提高教研的效率。
联片教研工作要结合实际,注重问题导向。
在观察和分析学生的学习情况时,教师要及时发现问题,抓住关键环节,找准解决问题的方法和途径。
在我们的联片教研中,我们发现学生在某些知识点上容易出现困难,于是我们就组织讨论,探讨解决方法。
有时候,我们还会请教专家进行指导,解决一些难题。
只有这样,我们才能够更好地服务于学生,帮助他们提高学习效果。
联片教研工作也需要注重实践和评估。
在实践中,教师们要不断尝试新的教学方法和手段,观察学生的反应,并及时调整教学策略。
教师要对自己的教学效果进行评估,找出问题所在,进一步改进教学方法。
在我们的学校,我们会组织定期的教学观摩活动,让教师们互相评估,开展教学反思,不断提高自己的教学水平。
联片教研工作还需要注重跨学科的融合。
在现代教育中,各个学科之间的知识是相互关联的,不同学科之间的交叉融合会产生更好的教学效果。
我们在联片教研中也会组织跨学科的合作活动,让不同学科的教师一起探讨问题,共同解决难题。
通过这种交流合作,我们可以更好地拓宽视野,提高综合素质。
联片教研工作是一项推动教育教学发展的重要工作。
只有通过合作分享、问题导向、实践评估和跨学科融合,我们才能够更好地服务于学生,提高教育质量。
希望我们的总结和经验能够对其他学校和教师有所启发,共同促进教育事业的发展。
联片教研活动年度总结

一、前言随着我国教育事业的不断发展,教育教学改革不断深化,联片教研活动作为一种新型的教育教研模式,逐渐成为推动教育教学改革的重要力量。
本年度,我单位积极开展联片教研活动,旨在通过资源共享、优势互补,提高教师教育教学水平,促进学生全面发展。
现将本年度联片教研活动总结如下:二、活动概述1. 活动背景为深入贯彻落实国家教育政策,推动教育教学改革,提升教师队伍整体素质,我单位积极响应上级教育主管部门的号召,结合实际,开展了本年度联片教研活动。
2. 活动目标(1)加强校际交流,促进资源共享,提高教育教学质量。
(2)提升教师教育教学水平,培养一批教育教学骨干。
(3)促进教师专业成长,推动教育教学改革。
3. 活动内容本年度联片教研活动主要包括以下内容:(1)课堂教学观摩与研讨:组织教师参加校际课堂教学观摩活动,开展同课异构、集体备课等教研活动,促进教师之间的交流与学习。
(2)教师培训与研讨:邀请专家学者进行专题讲座,组织教师参加各类培训,提升教师教育教学能力。
(3)教学成果展示与交流:组织教师参加各类教学比赛,展示教学成果,促进教师之间的交流与合作。
(4)教育科研活动:开展教育科研课题研究,促进教育教学理论与实践相结合。
三、活动成果1. 教师教育教学水平显著提高通过本年度的联片教研活动,教师们相互学习、取长补短,教育教学水平得到了显著提高。
据统计,本年度共有50名教师获得市级以上教育教学奖项,30名教师的教学论文在省级以上刊物发表。
2. 教学质量稳步提升联片教研活动的开展,促进了校际之间的资源共享,提高了教育教学质量。
本年度,我单位学生在各类竞赛中取得了优异成绩,升学率、及格率等指标均达到或超过了历年平均水平。
3. 教师专业成长加快联片教研活动为教师提供了广阔的成长平台,加快了教师专业成长步伐。
本年度,共有20名教师被评为市级骨干教师,10名教师被评为校级骨干教师。
4. 教育科研水平提高通过联片教研活动,我单位的教育科研水平得到了提高。
联片教研工作总结

联片教研工作总结
近年来,随着教育教学改革的不断深入,联片教研工作成为了学校教师们重要
的工作内容。
通过联片教研,教师们可以相互交流经验,共同探讨教学方法,提高教学质量,促进学生的全面发展。
在过去的一段时间里,我们学校开展了一系列联片教研活动,取得了一定的成效,现在我来对这些工作进行总结。
首先,通过联片教研,我们教师之间的交流和沟通得到了加强。
在教研活动中,我们可以分享自己的教学心得和体会,借鉴他人的优点,发现自己的不足之处,从而不断提高教学水平。
在这个过程中,我们也建立了更加紧密的师生关系,增进了相互之间的了解和信任。
其次,联片教研也促进了教师们的专业成长。
通过参与教研活动,我们可以及
时了解到最新的教学理念和方法,不断更新自己的教学理念,提高教学水平。
同时,通过教研活动,我们也可以得到同行的认可和肯定,增强了自信心,激发了教学的热情。
最后,通过联片教研,我们也取得了一些实质性的成果。
在教研活动中,我们
针对学生的学习情况和教学需求,制定了一些有针对性的教学方案和措施,取得了一些显著的成效。
学生的学习积极性和主动性得到了提高,学习成绩也有了明显的提升。
总的来说,联片教研工作对于提高教师的教学水平,促进学校教育教学改革,
推动学生全面发展具有重要的意义。
我们将继续积极参与联片教研活动,不断提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【热门】联片教研活动总结3篇

【热门】联片教研活动总结3篇联片教研活动总结3篇不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们从中吸收了不少新的知识,不如来好好的做个总结。
你想知道活动总结怎么写吗?以下是为大家收集的联片教研活动总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
联片教研活动总结篇1——20xx年是朝阳小学“教育质量提高年”,突出以教学质量为生命的意识,实施以研促教、以研兴教的目的,也为进一步加强校际之间的教研合作,发挥区域教研的整体优势,根据教育局20xx年教学工作要点,结合我校本学期联片教研工作计划,20xx年5月20日上午,由青铜峡四小,高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组,我校承办的以“构建和谐课堂,追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。
本次活动我校领导高度重视,精心部署,从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排,使本次活动有序、高效、圆满。
本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术,各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂,共同聆听了十二节课,其中,青铜峡四小开课两节。
这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师,他们精力旺盛,资质较深,具有课改的新理念、新思想,教学有其独特的风格,各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。
评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳小学博客圈”进行。
课后,青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室,两家领导亲切交谈,共同商讨了下一步交流研讨的计划。
本次联片教研活动凸现了以下几个特点:1、执教老师准备充分,上课效果好。
十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备,深入钻研教材,熟悉大纲,依据自己的教学特色广泛搜集资料,认真制做课件,通过努力将风格不一的课呈现给大家。
董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学,被大家赞为---“实用”;杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来,课件运用熟练,被老师们誉为---“时尚”;青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出,语言流畅,教学功底扎实;杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥,演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。
联片教研活动总结

联片教研活动总结一、活动背景联片教研活动是指同一学段、同一学科的多个学校共同进行的教学研讨活动。
这一活动的目的是促进教师之间的交流与合作, 提高教学质量, 共同推动学科的发展, 进一步增强教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容本次联片教研活动主要包括以下几个方面的内容:1.学科教学设计分享:各学校的教师将自己设计的优秀教学案例进行分享, 包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。
通过这个环节, 教师们可以相互学习, 借鉴其他学校的教学设计, 为自己的教学提供新的思路和创意。
2.教学方法交流:教师们可以就各自学校的教学方法进行介绍和分享, 分享自己在教学中使用的一些创新方法和有效策略。
通过这样的交流, 教师们可以相互启发, 激发出更多的教学灵感, 提高自己的教学水平。
3.评课研讨:通过评课研讨, 教师们可以对自己和他人的教学进行评价和反思, 找出问题并提出改进的意见和建议。
这样的研讨活动既有助于教师们提高自我教学能力, 也能够提供给其他教师一些建设性的教学反馈。
4.教材资源共享:教师们可以将自己整理的优秀教学资源进行共享, 让其他教师也能够使用和借鉴。
通过共享教材资源, 不仅可以提高教师的教学效率, 也可以促进各学校之间的资源互补和共享。
三、活动效果本次联片教研活动取得了以下几个方面的成果和效果:1.提升教师教学水平:通过与其他学校的教师的交流和分享, 教师们了解到了一些新的教学思路和方法, 扩宽了视野, 提高了自己的教学水平。
同时, 评课研讨活动也使教师们对自己的教学进行了反思和改进, 进一步提升了教学质量。
2.构建合作交流平台:联片教研活动为各学校的教师搭建了一个合作交流的平台, 让教师们在活动中建立起良好的合作关系和交流渠道。
这样的平台有助于教师之间相互学习, 共同成长, 共同推动学科发展。
3.促进资源共享:联片教研活动中的教材资源共享环节, 使各学校之间的教师能够相互借鉴和使用优秀的教学资源, 提高教学效率。
四中片联片教研活动总结

四中片联片教研活动总结以联片教研为契机,促进教学质量的提高——20xx年度联片教研工作总结20xx年度,四中片联片教研工作在区教育局的正确领导和联片学校领导、师生的积极配合下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕“深化教育改革,提升管理水平;优化资源配置,促进均衡发展;强化队伍建设,夯实教育基础;注重教育质量,构建和谐教育”的工作思路,按照20xx年四中片教研工作要点的总体要求,严抓落实,圆满完成了上半年的工作任务。
今天,我们第四中学,共同回眸形式多样的教研活动,以解读各具特色的校本教学行动研究。
四中片教育,是凉州区教育中一片肥沃的土壤。
为了让教师释放夺目的光彩,我们片以“联片互动,区域推进”为切入点,建立了“实践反思、合作分享、专业支持”的联片教研机制,健全了区、片、学校三级教研网络,开展了“课题推进、行动感悟、合作教学、反思实践、课例教研、案例反思”等教学行为研究。
通过联片教研活动,广大教师尝到了甜头,体会到了成长的乐趣。
上半年具体做了如下工作:一、推进联片教研的行动策略(一)领导机构。
成立联片教研领导小组,由四中校长任组长,联片校校长任副组长,下设片中心教研组和联片校中心教研组,以教研员为桥梁或纽带,形成三级教研领导网络。
学校将联片教研列入学校工作计划,并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。
领导小组以每月一次的“校本教研协作”工作例会为形式,及时对各联片校教研进行指导、协调。
(二)校本教研联动协作、分片服务。
以“一月一个侧重,一校一个主题”纵向贯穿,以“一校一个特色,一片一种形式”横向联通,切实提升校本教研的研究水平,促进教师专业成长。
语文、数学学科,以第四中学为龙头,整合教师资源,以合作教学、反思实践为内容,达到资源共享、合作享受的目的;英语、数学学科,以四中、下双中学为主体,整合学科资源、教师资源,通过“课例教研、案例反思”的教学行为,促进片区学校、教师之间的交流分享;教学研讨、课题推进、师德建设方面,以九墩、九墩滩、下双中学为中心,举行“课题研究报告、学习交流反思”,挖掘学校研究资源、教师资源,为联片学校、教师提供有益的借鉴。
联片教研听课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革,提高教育教学质量,促进教师专业成长,加强校际之间的交流与合作,我们区教育部门组织开展了联片教研听课活动。
本次活动以“聚焦课堂,提升教学”为主题,旨在通过观摩、研讨、反思等方式,推动教师教育教学水平的提升。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学理念和教学方法,提高自身教育教学能力。
2. 通过集体研讨,发现问题,共同探讨解决问题的策略,促进教师专业成长。
3. 加强校际之间的交流与合作,促进教育资源的共享,推动教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 课堂教学观摩:各学校选派优秀教师进行公开课展示,涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
2. 集体研讨:听课教师针对课堂教学进行点评,分享自己的教学经验和感悟,共同探讨教学中的困惑和问题。
3. 反思总结:教师针对自己的教学进行反思,总结经验教训,制定改进措施。
四、活动过程1. 课前准备:各学校提前一个月开始筹备,确定观摩教师、教学内容、教学目标等,确保活动顺利进行。
2. 课堂教学观摩:观摩教师精心准备,力求展示自己的教学风采。
听课教师认真记录,积极参与课堂互动。
3. 集体研讨:课后,各学校组织听课教师进行集体研讨,分享听课感受,交流教学经验。
研讨过程中,教师们坦诚布公,畅所欲言,针对课堂教学中的优点和不足进行深入剖析。
4. 反思总结:教师们针对自己的教学进行反思,总结经验教训,制定改进措施。
同时,学校领导对本次活动进行总结,对教师们的表现给予充分肯定,并提出新的要求。
五、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升:通过观摩优秀教师的课堂教学,教师们学习到了新的教学理念和教学方法,提高了自己的教育教学能力。
2. 教学问题得到解决:在集体研讨中,教师们共同探讨教学中的困惑和问题,找到了解决问题的策略,提高了教学效果。
3. 校际交流与合作加强:本次活动促进了校际之间的交流与合作,推动了教育资源的共享,为教育教学质量的提高奠定了基础。
联片教研活动的总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入,教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进区域内各学校之间的交流与合作,共享优质教育资源,提高教师队伍的整体素质,我们于近期组织开展了联片教研活动。
本次活动旨在通过校际间的互动交流,推动教育教学理念的更新,提升教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 增强区域内各学校之间的交流与合作,促进资源共享。
2. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 探索创新的教学模式和方法,提高课堂教学效率。
4. 培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩:组织各学校教师观摩优质课例,学习先进的教学理念和教学方法。
2. 专题讲座:邀请知名教育专家进行专题讲座,分享教育教学经验。
3. 教学研讨:围绕课堂教学中的热点问题,开展深入的研讨活动。
4. 教学反思:教师针对自己的教学实践进行反思,撰写教学反思文章。
5. 资源共享:各学校分享教学资源,如教案、课件、教学视频等。
四、活动过程1. 筹备阶段:成立活动筹备小组,制定活动方案,确定活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段:- 课堂教学观摩:各学校选派优秀教师进行公开课展示,其他教师进行观摩学习。
- 专题讲座:邀请教育专家进行专题讲座,内容涵盖教育教学理论、教学方法、学生心理等方面。
- 教学研讨:分组进行教学研讨,教师们针对教学中的问题进行深入探讨,分享经验,共同解决难题。
- 教学反思:教师们结合观摩课例和自身教学实践,撰写教学反思文章,促进自身教学能力的提升。
- 资源共享:各学校将优秀教案、课件、教学视频等资源上传至共享平台,供其他学校教师参考使用。
3. 总结阶段:对活动进行总结,对优秀教师和优秀教学成果进行表彰,并将活动成果整理成册,供广大教师学习借鉴。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升:通过观摩优质课例、聆听专家讲座、参与教学研讨等活动,教师们的教育教学理念得到更新,专业素养得到提升。
联片教研活动总结稿(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、提高教育教学质量的决策部署,进一步推动区域内教育资源共享,促进教师专业成长,提升教育教学质量,我校联合周边几所学校于本月开展了为期一周的联片教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养,提升教学质量”为主题,旨在通过校际交流,共同探讨教育教学改革的新思路、新方法,推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 促进教师专业成长:通过观摩、研讨、交流等活动,提高教师的专业素养和教学能力。
2. 推动资源共享:加强校际之间的合作,实现优质教育资源的共享,促进教育公平。
3. 提升教学质量:通过共同研讨,探索提高教学质量的有效途径,促进学生全面发展。
4. 丰富教研形式:创新教研活动形式,激发教师参与教研的积极性,营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩:各校选派优秀教师进行课堂教学展示,内容包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
观摩教师认真记录,课后进行评课交流。
2. 教学研讨活动:围绕核心素养,探讨如何将核心素养融入课堂教学,提高教学质量。
各校教师结合自身教学实践,分享教学经验,共同探讨解决教学难题的方法。
3. 教学资源交流:各校教师展示自己的教学资源,包括课件、教案、教辅资料等,实现资源共享。
4. 教学方法研讨:针对不同学科特点,探讨适合学生发展的教学方法,如小组合作学习、探究式学习等。
5. 教育教学成果展示:各校展示近年来在教育教学改革中取得的成果,分享成功经验。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升:通过观摩、研讨、交流等活动,教师们对核心素养有了更深刻的认识,教学能力得到显著提高。
2. 教学资源共享:各校教师积极参与资源交流,共享优质教育资源,为教育教学提供了有力支持。
3. 教学质量明显提高:通过本次活动,教师们找到了提高教学质量的有效途径,学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。
4. 校际合作更加紧密:本次活动增进了校际之间的了解,为今后的合作奠定了坚实基础。
片区联片教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入,教育教学质量成为衡量学校发展的重要指标。
为了提高教育教学质量,加强区域间教育教学交流与合作,推动教育教学改革,各地纷纷开展了片区联片教研活动。
本片区联片教研活动以“提升教育教学质量,促进教师专业成长”为主题,旨在通过教师之间的交流与合作,共同探讨教育教学中的热点、难点问题,提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业成长;2. 加强区域间教育教学交流与合作,推动教育教学改革;3. 搭建教师交流平台,促进教师相互学习、共同提高;4. 提升教育教学质量,为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了20节优质课,涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
通过观摩,教师们学习了优秀教师的课堂教学方法,了解了不同学科的教学特点,为今后的教学工作提供了有益借鉴。
2. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上,各学科组分别开展了教学研讨活动。
教师们围绕课堂教学中的热点、难点问题,结合自身教学实践,进行了深入探讨。
研讨过程中,教师们互相学习、取长补短,共同提高。
3. 教学经验交流活动期间,各学校校长、教师代表分别就学校教育教学管理、教师队伍建设、教育教学改革等方面进行了经验交流。
通过交流,各学校取长补短,共同提高。
4. 教育教学研讨会本次教研活动邀请了知名专家学者进行专题讲座,围绕教育教学改革、教师专业成长、学生全面发展等方面进行了深入研讨。
专家们结合自身实践,为教师们提供了宝贵的指导和建议。
四、活动成果1. 提高了教师教育教学水平。
通过观摩、研讨、交流等活动,教师们拓宽了教学思路,提升了教育教学水平。
2. 加强了区域间教育教学交流与合作。
本次活动促进了各学校之间的交流与合作,为教育教学改革提供了有力支持。
3. 推动了教育教学改革。
通过研讨、交流等活动,教师们对教育教学改革有了更深入的认识,为教育教学改革提供了有力保障。
联片教研活动学期总结

一、前言本学期,我校积极响应上级教育主管部门的号召,开展了联片教研活动。
本次活动旨在加强校际之间的交流与合作,提高教育教学质量,推动教育教学改革。
通过一个学期的努力,我校联片教研活动取得了显著成效,现将活动总结如下。
二、活动开展情况1. 加强组织领导,明确活动目标为确保联片教研活动的顺利开展,我校成立了联片教研工作领导小组,明确了活动目标,制定了详细的活动方案。
活动目标主要包括:提升教师教育教学水平,促进教师专业成长;加强校际之间的交流与合作,共享优质教育资源;推动教育教学改革,提高教育教学质量。
2. 开展丰富多彩的教研活动(1)组织教师参加联片教研活动。
本学期,我校教师积极参加联片教研活动,共计参加教研活动20余次。
在活动中,教师们认真聆听、积极发言,分享教学经验,共同探讨教育教学问题。
(2)开展校内教研活动。
学校组织开展了10余次校内教研活动,涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
活动形式包括教学观摩、教学研讨、教学反思等,旨在提高教师的教学水平和教研能力。
(3)开展课题研究。
本学期,我校共立项课题3个,涉及教育教学改革、课程建设、教师专业成长等方面。
教师们积极参与课题研究,通过研究,提高了自身的教育教学水平。
3. 优化资源配置,共享优质教育资源(1)开展校际交流。
我校与周边学校开展了多次校际交流活动,共同探讨教育教学问题,分享教育教学经验。
通过交流,教师们拓宽了视野,提高了教育教学水平。
(2)开展资源共享。
我校与周边学校建立了资源共享机制,实现了图书、教学设备、网络资源等共享。
教师们可以利用这些资源,提高教育教学质量。
三、活动成效1. 教师教育教学水平得到提升。
通过参加联片教研活动,教师们学到了先进的教育教学理念和方法,提高了自身的教育教学水平。
2. 校际之间的交流与合作得到加强。
通过开展校际交流活动,我校与周边学校建立了良好的合作关系,实现了资源共享、优势互补。
3. 教育教学质量得到提高。
2024年联片教研活动总结

2024年联片教研活动总结本次2024年联片教研活动是我校教师团队在教学改革方面的一次重要尝试和探索。
通过本次活动,我们进一步加深了对教学内容和方法的认识,提高了教师的专业水平和教学素质。
以下是本次活动的总结:一、活动背景为了提高教师的教学质量,推动学校教学改革,我校决定开展联片教研活动。
本次活动的目的是通过各学科教师之间的交流与合作,共同研究教学内容和方法,提高教学效果。
二、活动内容1.教研组成员选取:每个学科选择若干教学优秀教师组成教研组。
2.教研计划制定:教研组针对各自学科的教学难点和热点问题进行研究,并制定教研计划。
3.教研活动开展:教研组成员按照教研计划,开展研究探讨,包括教学案例分析、教学方法探索、教材选用研究等。
4.教学实践观摩:教研组成员相互观摩课堂教学,分享教学心得和经验。
5.成果总结和分享:教研组成员总结本次活动的成果,进行经验分享,互相借鉴。
三、活动收获1.深化教师间的交流与合作:通过教研活动,教师们相互交流经验,共同研究教学问题,促进了教师之间的合作与共同成长。
2.提高教师专业素养:通过研究教学难点和问题,教师们提高了自身的专业水平和教学素养。
3.优化教学方法和手段:教师们在教研活动中不断尝试和探索,发现了适合自己的教学方法和手段,提高了教学效果。
4.激发教师的热情和创造力:通过本次活动,教师们感受到了教学改革带来的挑战和机遇,激发了他们的热情和创造力。
四、存在的问题和建议1.教研活动时间紧张:本次活动的时间有限,导致教师们没有足够的时间进行深入研究和探索。
建议:可以在将来的教研活动中适当延长时间,增加教师们的研究和交流时间。
2.教研成果的推广和应用还不充分:本次活动的教研成果尚未得到充分的推广和应用。
建议:可以通过学校的教研交流会、教学展示等形式,将教师们的成果展示出来,并鼓励其他教师进行借鉴和应用。
通过本次活动,我校教师团队取得了一定的成果,但也存在一些问题。
我们将以此次活动为契机,继续加强教研工作,推动学校教学改革的不断发展。
第四片区联片教研活动学校活动点总结

第四片区联片教研活动学校活动点总结第四片区联片教研活动学校活动点总结第四片区联片教研活动总结为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步推进小店区“一三三”区域课改工作的深入开展,加强校际之间的教研合作交流,以全面提高课堂教学效率为目标,解决教师专业发展和课堂教学实际问题为手段,创新课堂教学模式,打造优质高效课堂,实现教育教学质量的新突破,我们第四片区根据区教育局的具体部署和安排,开展了以“同题异构,构建高效课堂”为主题的联片教研活动,现将具体工作总结如下:12月18日我校组织了地理学科的联片教研活动,听取了两位老师的同题异构课堂教学交流活动;组织了数学、语文、物理、历史、政治、生物全体教师参加了片区其他活动点的活动。
现将活动过程总结如下一、教学设计在活动过程中我翻看了各学校的教学设计,各位老师在目标设定时基本都能做到三维,能依据各年龄段学生身心的发展特点,教学目标具有明确性、具体性和可行性。
在教学流程的设计中,教师充分发挥教学目标的导向作用,根据教学目标安排教学内容和教学程序,选择灵活多样的教学方法,优化组合各种教学媒体,恰当使用现代教学技术手段,组织教学活动。
但是个别老师的板书缺少设计,反思比较简单或空缺二、课堂教学展示构建高效课堂,必须要做到“先学后教,以学定教,当堂达标”,减少讲授时间,课堂要以学生的学为主,教师少讲,学生多做,留给学生足够的练习时间,当堂反馈。
两位老师的课都采用了小组合作学习的模式,范国栋老师使用了学案式教学,还不时地穿插着英语,李霖老师的课件内容丰富多彩,学生兴趣浓厚。
两位教师都能从学生的经验和体验出发,创设教学情境、案例,从学生自身经验、社会实际出发,拉近学生与教材知识观点距离,激发学生的学习兴趣;注重师生情感交流、教态自然、和蔼可亲,富有魅力。
相信两位老师的课都给我校的学生留下了深刻的印象。
当然小组学习模式如何才能真正达到“高效”?如何才能引领我们的教师1将小组学习真正落到实处?是我们今后应该进一步思考和解决的问题三、议课环节教研活动结束后,各校业务领导对课堂教学进行了评议,态度中肯,言无不尽,地理教研员李伟群老师也对两位老师的课进行了全方位的评议,首先是肯定,也提出了一些建议,全体参加教研的老师都受益匪浅。
联片教研活动总结4篇

联片教研活动总结4篇联片教研活动总结4篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢?下面是我为大家收集的联片教研活动总结4篇,欢迎大家分享。
联片教研活动总结篇1为了切实落实自治区“质量提升年”所提出的目标任务,全面提升教育教学质量,积极探讨校本教研的有效方法和途径,提高校本教研成效,促进教师专业成长,深入推进教材教法活动向纵深发展,大力推进“优化教学模式,构建高效课堂”工作,吴忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市区小学开展小学数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。
老师们共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。
多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,涌现出一批优秀的教师和教研团队。
本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动,不仅要现场作课,还在现场作课前进行教材分析。
为了提高本次活动的实效性,按照吴忠市教研教培中心整体要求,给每位参赛教师三天的准备时间,每天有六所学校的六位教师参加角逐,每组的6位教师都围绕一个相同的课题分别从教材分析、现场作课两个环节进行展示。
本次活动三天共有18所学校都派出了最优秀的教师参加展示活动,18位教师,对本组给定的教学内容,从不同的角度阐述了自己不同的思考,围绕每组的同一教学内容进行为时40分钟新颖高效、富有创意、注重实效的现场作课,引发了参会老师的深入思考,展示出吴忠市区小学数学教师扎实的研究功底和浓厚的研究氛围展示了我们吴忠小学数学教师的亮丽风采!为保证活动的有效开展,吴忠市教研室副主任、小学数学教研员胡明老师全程参与,适时就一些教学中的问题现场解答,通过观摩学习,各位老师对教材的解读更加的透彻,对课堂的把握更加精准,同时对教法学法也有了新的理解。
各校以主管教学副校长或教务主任领衔的专家智囊团全程参与,保证本次活动顺利有序的开展,确保了每一节参赛交流课的质量。
联片教研活动总结3篇(3)

联片教研活动总结3篇Summary of joint film teaching and research activities汇报人:JinTai College联片教研活动总结3篇前言:活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析,并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论,以便吸取经验教训,指引下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:联片教研活动总结2、篇章2:联片教研活动总结3、篇章3:联片教研活动总结篇章1:联片教研活动总结按照市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求,学期初,我校与xx一中的王x副校长,xx二中的矫x副校长共同协商,确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境,激发学生探究问题的兴趣”,并制定了本学期的联片教研计划,并于本年度十月末开始,各校轮流开展主题教研活动。
本年度十月中旬,我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由xxx中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。
他们带回了语文界最前沿的讯息。
乘着本次联片教研活动的东风,我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领,海量阅读”。
以李希贵校长的最新理念为指引,旨在为我校的语文教学打开新的局面,同时也希望跟兄弟学校展开研讨,开创出更为合宜的教育教学新思路。
从本次语文教研活动的教学效果来看,呈现出了一些可喜的成果,但也存在着诸多的弊端有待完善。
一、教师能够更新教育思想,打破以往的教育思路,大胆引进课外教学资源,在一节课的教学中,引进一篇近两千字的叙事散文、两篇时文、四首诗歌,作为本节课的教学内容。
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以联片教研为契机,促进教学质量的提高
——2009年度联片教研工作总结
2009年度,四中片联片教研工作在区教育局的正确领导和联片学校领导、师生的积极配合下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕“深化教育改革,提升管理水平;优化资源配置,促进均衡发展;强化队伍建设,夯实教育基础;注重教育质量,构建和谐教育”的工作思路,按照2009年四中片教研工作要点的总体要求,严抓落实,圆满完成了上半年的工作任务。
今天,我们第四中学,共同回眸形式多样的教研活动,以解读各具特色的校本教学行动研究。
四中片教育,是凉州区教育中一片肥沃的土壤。
为了让教师释放夺目的光彩,我们片以“联片互动,区域推进”为切入点,建立了“实践反思、合作分享、专业支持”的联片教研机制,健全了区、片、学校三级教研网络,开展了“课题推进、行动感悟、合作教学、反思实践、课例教研、案例反思”等教学行为研究。
通过联片教研活动,广大教师尝到了甜头,体会到了成长的乐趣。
上半年具体做了如下工作:
一、推进联片教研的行动策略
(一)领导机构。
成立联片教研领导小组,由四中校长任组长,联片校校长任副组长,下设片中心教研组和联片校中心教研组,以教研员为桥梁或纽带,形成三级教研领导网络。
学校将联片教研列入学校工作计划,并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。
领导小组以每月一次的“校本教研协作”工作例会为形式,及时对各联片校
教研进行指导、协调。
(二)校本教研联动协作、分片服务。
以“一月一个侧重,一校一个主题”纵向贯穿,以“一校一个特色,一片一种形式”横向联通,切实提升校本教研的研究水平,促进教师专业成长。
语文、数学学科,以第四中学为龙头,整合教师资源,以合作教学、反思实践为内容,达到资源共享、合作享受的目的;英语、数学学科,以四中、下双中学为主体,整合学科资源、教师资源,通过“课例教研、案例反思”的教学行为,促进片区学校、教师之间的交流分享;教学研讨、课题推进、师德建设方面,以九墩、九墩滩、下双中学为中心,举行“课题研究报告、学习交流反思”,挖掘学校研究资源、教师资源,为联片学校、教师提供有益的借鉴。
二、构建了联片教研制度体系
(一)职责制度
为使活动有效进行,我们明确了联片、学校中心教研组的职责,具体如下:
①联片领导:协调片区各学校关系,解决运行中的热点、难点问题,作好宏观管理工作,保证联片教研顺利开展。
②学校领导:校长确立科研兴校的办学理念,把联片教研作为学校工作的大事来抓,树立第一责任人的意识,制定发展规划和学期联片教研计划,组织协调,提供必备的经费和条件,保证联片教研的有效实施。
③教研员:负责本教研组计划制订、活动的过程管理、活动小结。
负责向联片中心收集有价值的相关材料。
(二)活动制度
以解决教学中的实际问题为联片教研的目标。
以实现有效教学为教研走向。
以启发教师自我反思为教研基础,结合实际,建立了制度。
一是建立了学习培训制度;二是建立了对话交流制度;三是建立教育教学研究和课题研究制度;四是建立评价激励制度等;
三、开展联片教研的具体做法及亮点
我们本着“一月一个侧重,一校一个主题”的工作推进思路,开展了一系列卓有成效的工作。
从2009年3月起,我校按照区教育局以校本教研和校际教研制度的意见,开展了“合作教学、课例教研、案例反思”等各具特色的校本教学行动研究,课改正在健康发展,稳步推进。
联片教研,内容丰富,形式灵活多样。
我们在实践中形成了以下几种主要模式:
1、以羊下坝中学、九墩滩中学为代表“反思实践”型课。
它以教学实践为切入点,进行自我反思。
以教师备课为生长点,实行同伴互助。
以课堂实践为归宿,实现行动跟进。
羊下坝中学中心教研组的《新课改下农村中学学习资源设计与开发研究》和九墩中学的课题《激发学生学习兴趣,培养学生口语能力切实提高英语教学质量》将校本综合课形式将某些“实践活动”在课堂上展现出来,使之成为一份相对完整的案例。
案例教学为联片教研添了精彩的一笔。
2、以九墩滩中学为代表的“行动—感悟”型课,八年级数学观摩研讨教学,拉开了研究型教研的帷幕,它是以研为着眼点,教研活
动间接服务于教学需要,强调树立问题意识、理论意识和成果意识。
其具体内容有:寻找自己的教学问题——设计自己的解决方案——展开自己的教学实践——反思自己的教学过程——解决自己的教学疑惑——通过交流,留下了自己的教学感悟;同时在本次活动中相互交流了本校课题《学生语文家庭作业的研究》的有关材料,提高了课题对课堂教学的推动作用。
3、名师的课给人以启示,普遍得到了一线教师的认可与欣赏。
四中片“海洋杯”课堂教学联片教研评比活动高潮迭起,它起到了骨干带动作用。
这次活动中,每所学校推荐4名骨干教师和片区协作组的教研员一道参与各学校的教学竞赛活动,一道承担引导青年教师学会听课、说课、评课的任务。
通过这次活动,骨干教师在日常的教学中自觉地将先进的教学方式落实于自己的教学实践中。
无论在本学校、所在片区校,都起到了骨干引领作用;最后向教育局报送2名优秀教师参加区级信息技术评比活动。
4、以下双中学为代表的课例研讨型课。
以八年级英语中的《Uniit 4 look into science---lesson29 An easter Egg hunt》“课例”为载体,围绕如何激发学生提出问题而展开,把研究渗透或溶入教学过程,贯穿在备课、课件设计、上课、评课等教学环节之中,活动方式多以备课组成员的沟通、交流、讨论为主要方式,研究成果的主要呈现样式是文本的教案和案例式的课堂教学。
在校本教研新背景下,他们努力改变过去“你上、我听;我评、你听”的线性听评课方式,引进交流、探讨机制,实施参与式评议,寻找教学闪光点,直面实际问
题,关注教师教研活动过程中生成的需要,注重教研活动的生成与实效,很好的体现了新课程理念。
尤其课题《中学生行为习惯的养成教育研究》为课堂教学,教学反思等提高了理论指导,促进了教育教学质量的提升。
5、以武威第四中学为代表的课题推进型课,张永智老师的《欣赏小提琴协奏曲—梁祝》就是以“课题研究报告”和“课堂评价研讨”为载体,特别是四中的省级课题阶段性研究成果的汇报,为联片教研学校的课题研究起到了引领作用。
总之,联片教研模式打破了“一校为本”,“单兵作战”的传统格局,增进了校际沟通,对促进区域均衡发展,更多的为教师搭建了沟通和交流的平台,整体提升了校本教研模式,有利于形成氛围,实现资源共享,达到深层次的同伴互助。
四、开展联片教研的反思与提升
联片教研已成为我们我片校本教研行动的一个重要策略。
经过一年的联片教研实践,我们认为:①切实可行的联片教研制度是有效推进校本教研的保障。
进一步加强联片教研活动的管理与评价,给教师以人文的关怀,尊重和保护教师的专业自主,为教师的教研排忧解难,要为他们获得经常性的沟通和联系创造良好的条件,使教师的困惑及时得到回应,教师的经验能及时得到关注和分享。
因此,联片教研制度关键是看它能不能转化为校长的管理行为、教师的研究行动。
②专业引领是有效推进联片教研的关键。
“问题式”的联片教研,主题的选择采用自下而上,又自上而下的方法,是当前一线教师急待解决但
又感到困惑的问题。
对促进教师的专业化发展而言,有效的专业化引领应该能够进行教学现场的有效指导,因此,我们必须抓紧培养学科领头雁,把专业引领转移到片区内教学一线的专家教师。
③联片教研文化建设是有效推进联片教研的基础。
教研文化是一种超然与制度之上的有教研兴趣、教研意识、教研氛围、教研习惯所组成的学校文化。
教研文化发挥着对教师职业的系统性和基础性作用。
这种作用过程也是一种由表及里、由外而内、潜移默化的形象塑造的过程,一旦这种文化沉淀于教师身上,并成为自身的一种素养。
因此要致力于联片教研文化的建设,让教研文化贯穿于每一位教师的日常工作中。
在联片教研活动中,我们感受到了校本教研的优势,取得了一些成绩,但要把学科校本教研引向纵深发展,更好的服务于教学实践,更好的促进学生发展,是摆在我们面前的又一个新课题。
在今后的“校本教研、联片互动”实践中,我们还将进一步探索联片教研的模式,不断提高全体教师的专业水平,使四中片的教学质量能更上一层楼!
武威四中教科研领导小组
二OO九年十二月十一日。