体育课 (省级获奖教案)2
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学六年级
体育教案小学六年级一、教学目标：1. 了解并掌握六年级体育教学的基本原则和方法。
2. 提高学生的体育素养和体育技能，培养良好的体育习惯和意识。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，塑造积极向上的体育形象。
二、教学内容：本学期的体育课程主要包括以下内容：1. 体育基本功训练：包括跑步、跳远、跳绳、投掷等。
2. 体操表演：通过学习基本的体操动作，培养学生的协调性和柔韧性。
3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，培养学生的球类技能和团队合作精神。
4. 游泳：学习基本的游泳技巧，提高学生的水性和安全意识。
5. 田径运动：学习短跑、长跑、接力赛等，锻炼学生的速度和耐力。
三、教学重点：1. 注重学生体育技能的培养和提高，创设适合学生发展的练习条件。
2. 强调团队合作和互助精神，在集体活动中培养学生的集体荣誉感。
3. 关注学生的体育兴趣和健康状况，引导他们树立良好的体育习惯。
四、教学方法：1. 教师示范法：通过教师示范，让学生更直观地理解和掌握体育动作。
2. 分组合作法：通过组织学生分组活动，培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 激发兴趣法：通过创设愉快的学习氛围，激发学生对体育的兴趣，提高参与度。
4. 轻松愉快法：在体育教学中，要注重学生的身心舒适和放松，创造轻松愉快的学习环境。
五、教学步骤：1. 热身活动：进行适当的热身活动，准备学生的身体。
2. 技能训练：根据本节课的内容进行技能训练，包括基本功训练、球类运动或其他项目的训练。
3. 组织比赛：根据实际情况组织比赛或小组竞赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
4. 总结讲解：对学生的表现进行总结评价，并进行相关的技巧讲解。
解答学生提出的问题。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，缓解学生的疲劳，促进身心的放松。
六、教学评估：1. 定期进行体育测试，评估学生的体育成绩和进步情况。
2. 观察学生在课堂上的表现，包括参与程度、团队合作精神等方面。
3. 根据学生的综合表现，提供相应的奖励和激励，激发学生的学习动力。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学三年级
体育教案小学三年级一、教学目标1. 掌握三年级体育教材中的基本动作技能。
2. 提高学生的运动协调能力，培养良好的身体素质。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 热身运动：通过简单的热身运动，预备学生的身体，激发学生的兴趣。
2. 基本动作技能训练：包括跑、跳、滚等基本动作技能的训练。
3. 小游戏：利用小游戏的形式，巩固学生所学的基本动作技能。
三、教学过程1. 热身运动（10分钟）在开始正式的体育课之前，进行适当的热身运动非常重要。
可以选择一些简单的动作，如头肩膀活动、手脚活动等，帮助学生放松身体，准备进入下一步的学习。
2. 基本动作技能训练（30分钟）在这个环节中，教师可以选择一些适合三年级学生的基本动作技能进行训练。
例如：（1）跑：教师示范正确的跑步姿势和步伐，引导学生跟随模仿。
然后进行跑步练习，要求学生跑步时保持平稳，不摔倒。
（2）跳：教师示范正确的跳跃动作和落地姿势，引导学生模仿。
然后进行跳跃训练，要求学生跳跃时保持稳定，落地时要协调。
（3）滚：教师示范正确的滚动动作，引导学生模仿。
然后进行滚动练习，要求学生在滚动过程中保持平衡，避免受伤。
3. 小游戏（20分钟）通过小游戏的形式，巩固学生所学的基本动作技能。
例如：（1）跑步接力：将学生分成若干个小组，每个小组站在一起。
每个小组首先选择一个队长，队长接过教师手中的接力棒，开始跑步；到达队尾后将接力棒交给下一个队员，直至所有队员完成接力。
最先完成接力的小组获胜。
（2）跳远比赛：教师设置跳远的起点和终点，学生一个接一个进行跳远比赛，每个学生有三次机会。
记录每个学生的最远距离，最终以最远距离为成绩评定。
鼓励学生争取更好的成绩。
四、教学反思此教案针对小学三年级体育课程设计，通过基本动作技能训练和小游戏的形式，旨在提高学生的运动水平和团队合作能力。
在教学过程中，教师应及时给予学生鼓励和肯定，让每个学生都能感受到自己的进步。
体育课教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课教学教案一、教学目标1. 知识目标：了解体育运动的基本知识，包括运动技能和规则。
2. 能力目标：培养学生的体育运动技能，提高协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容根据学校体育课教学大纲，结合学生实际情况，选择适宜的教学内容。
以下是教学内容的一个例子：1. 篮球基本技能：运球、投篮、传球等。
2. 足球基本技能：控球、传球、射门等。
3. 接力赛：培养团队合作意识和协调能力。
4. 游泳：学习基本的游泳姿势和呼吸技巧。
三、教学方法1. 示范法：教师先进行技能示范，再让学生模仿和练习。
2. 指导法：逐步指导学生进行技能训练，纠正他们的动作错误。
3. 适应性训练法：根据学生的实际情况，有针对性地进行训练。
4. 平衡训练法：注重培养学生的体育运动技能和认知能力的平衡发展。
四、教学流程1. 热身活动：进行适当的热身运动，拉伸肌肉。
2. 技能训练：根据教学内容，进行技能示范和练习。
3. 集体活动：进行集体活动，如接力赛和小组对抗。
4. 冷却活动：进行适当的冷却运动，放松身体。
五、教学评价1. 观察评价：观察学生在学习过程中的表现，包括动作技能、合作情况等。
2. 成绩评价：根据学生的学习成果，进行成绩评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足和进步。
六、教学特色1. 关注个体差异：根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和训练内容。
2. 强调团队合作：通过集体活动和合作项目，培养学生的团队合作意识和协作能力。
3. 注重身体素质的培养：通过体育运动的训练，提高学生的身体素质和健康水平。
七、教学资源1. 道具器材：根据教学内容，准备适当的篮球、足球、接力棒等器材。
2. 活动场地：选择适宜的体育场地，保证学生的安全和活动的顺利进行。
八、教学安全1. 注意学生的安全：在教学过程中，关注学生的安全，避免意外伤害。
2. 环境安全：保证教学场地的安全，注意场地的整洁和安全设施的完好。
体育运动教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
体育运动教案一、教案概述本教案旨在帮助教师有效地组织体育运动课程，提供一种综合性、系统化的教学方案，以帮助学生全面发展身体素质和培养体育兴趣。
本教案适用于中小学体育教育课程，涵盖了不同类型的体育运动，旨在培养学生的协作精神、团队合作能力以及竞技精神。
二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生身体素质，包括力量、速度、柔韧性和耐力等方面。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的竞技意识和胜负意识。
5. 培养学生的领导才能和组织能力。
三、教学内容1. 体育运动基本知识：介绍不同类型的体育运动，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。
2. 基础动作训练：重点训练学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
3. 团队协作训练：组织学生进行团队合作活动，培养学生的协作精神和团队合作能力。
4. 竞技训练：组织学生进行竞技比赛，培养学生的竞技意识和胜负意识。
5. 身体素质训练：通过不同的训练方法，提高学生的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。
四、教学步骤1. 介绍体育运动基本知识：给学生提供简单的介绍材料，并进行讨论和问答，以提高学生的知识和理解能力。
2. 进行基础动作训练：组织学生进行基础动作的练习，教师示范并纠正学生的动作。
3. 进行团队协作训练：分组组织学生进行团队活动，以培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 进行竞技训练：组织学生进行竞技比赛，设计比赛规则和赛制，以培养学生的竞技意识和胜负意识。
5. 进行身体素质训练：根据学生的需要和特点，设计不同的训练方法和活动，提高学生的身体素质。
五、教学评价通过对学生的观察和评估，以及课堂上的小测验和练习，来评价学生的学习情况和能力提高情况。
六、教学工具和材料1. 体育器械：如篮球、足球、乒乓球拍等。
2. 音乐设备：用于活动时的音乐播放。
3. 课件和教学资料：用于辅助教学和学生的学习。
七、教学方法1. 演示法：教师通过示范正确的动作和技巧，帮助学生理解和掌握体育运动的基本动作。
体育课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案田径
体育课教案：田径引言：田径是体育课程中非常受学生欢迎的项目之一。
通过田径训练，学生可以提高身体素质、培养良好的协调能力和耐力，并培养团队合作精神。
本文档将介绍一堂田径课的教案，以帮助教师系统地安排教学内容，提高学生的田径技能。
一、教学目标1. 了解田径项目的基本规则和技能要求。
2. 学会正确的田径动作和技巧。
3. 提高学生的协调能力、速度和耐力水平。
4. 培养学生团队合作意识和竞争精神。
二、教学内容与活动安排1. 热身运动（10分钟）- 进行全身热身操，包括颈部、肩部、腰部和腿部的拉伸活动。
- 进行适当的有氧运动，如快速慢跑或跳绳，以提高学生的心肺功能。
2. 田径项目介绍（10分钟）- 介绍田径项目的种类，如短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等。
- 简要介绍每个项目的规则和技术要求。
3. 短跑训练（20分钟）- 分组进行短跑训练，教师可以根据学生的水平进行不同组别的划分。
- 教学正确的起跑姿势和动作要领，包括起跑姿势、爆发力和保持速度等方面的技巧。
- 利用示范和指导，帮助学生改进技术动作并提高速度。
4. 跳远训练（20分钟）- 进行跳远训练和技巧指导，教学正确的起跳、飞行和着陆动作。
- 给予学生反馈和指导，以帮助他们改进技术，并提高跳远距离。
5. 投掷项目训练（20分钟）- 简要介绍投掷项目的基本要领，如铅球、标枪和铁饼等。
- 并针对每个项目进行技巧讲解和示范，指导学生正确的投掷动作和出手力量的掌握。
6. 团队合作活动（15分钟）- 安排团体接力赛或其他团体项目，提倡学生之间的合作与团队精神。
- 鼓励学生互相配合和相互支持，并通过比赛体验团队的力量。
三、教学方法与注意事项1. 多元化教学方法：结合理论讲解与实际操作，通过示范、模仿和练习等手段提高学生的技术水平。
2. 差异化教学：根据学生的实际水平和需求，进行分组指导，确保每个学生都能够得到适合的训练。
3. 安全注意事项：确保场地安全，并提醒学生进行适当的热身活动、尽量避免受伤。
幼儿大班体育课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿大班体育课教案一、教学目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 提升幼儿的运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和互助精神。
二、教学内容1. 活动准备：a. 教师准备好足球、篮球、绳子等器材。
b. 打卡表，统计幼儿的参与情况。
c. 安排好活动场地，确保幼儿的安全。
2. 活动一：热身运动（10分钟）a. 教师引导幼儿做简单的拉伸运动，如操纵手指、脚掌等。
b. 教师带领幼儿做一些简单的跳跃和转身的动作。
3. 活动二：足球传球（15分钟）a. 教师将幼儿分成小组，并给每个小组发放一个足球。
b. 教师示范足球传球的正确动作，让幼儿理解传球规则和要领。
c. 每个小组轮流进行足球传球训练，教师定期提醒幼儿注意传球技巧。
4. 活动三：篮球投篮（15分钟）a. 教师给每个小组发放一个篮球，并在场地上设置篮球架。
b. 教师示范投篮的正确动作，让幼儿理解投篮规则和要领。
c. 每个小组轮流进行篮球投篮训练，教师提供指导和帮助。
5. 活动四：拔河比赛（15分钟）a. 教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一条绳子两端。
b. 教师示范拔河的正确姿势和技巧，让幼儿理解拔河比赛的规则。
c. 进行拔河比赛，教师观察每个队伍的表现并及时给予指导。
6. 活动五：整理活动场地（10分钟）a. 教师引导幼儿一起将使用过的器材整理好，保持活动场地的整洁。
三、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让幼儿直观地理解并模仿正确的运动动作。
2. 分组合作法：通过小组合作的方式，培养幼儿的团队合作能力和互助精神。
3. 游戏化教学法：通过趣味的游戏活动，激发幼儿对体育运动的兴趣。
四、教学评估1. 主观评估：教师观察每个幼儿参与课程的情况，给予积极的评价和鼓励。
2. 客观评估：记录每个幼儿在活动中的表现，例如完成任务的次数、准确度等。
五、教学延伸1. 对于运动能力较好的幼儿，可以增加难度和复杂度，提供更多挑战性的运动项目。
2. 可以组织幼儿参加体育比赛和运动会，增加他们的参与感和成就感。
大班体育公开课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班体育公开课教案一、教学目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，促进其身体素质的全面发展。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和肢体协调能力，培养他们的动作感知和运动能力。
3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、教学内容本次公开课的主题是“跳绳运动”。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 音乐响起，幼儿们随着音乐做适当的身体活动，如摇臂、转头等。
b. 引导幼儿进行简单的拉伸运动，以准备身体做准备。
2. 跳绳技巧讲解（15分钟）a. 向幼儿简单介绍跳绳的好处以及具体的规则。
b. 展示一些基本的跳绳技巧，并解释每一步的动作要点。
c. 指导幼儿根据展示的技巧，模仿跳绳的动作。
3. 跳绳实践（30分钟）a. 把幼儿分成小组，每个小组配备一根跳绳。
b. 让每个小组轮流进行跳绳练习，教师在一旁提供指导和帮助。
c. 引导幼儿通过练习，逐渐掌握跳绳的基本技巧。
4. 小游戏（15分钟）a. 安排幼儿进行一些跳绳相关的小游戏，如跳绳接力等。
b. 游戏中可以增加一些趣味性的元素，激发幼儿的兴趣和参与度。
5. 收尾活动（10分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，以缓解身体的疲劳。
b. 对本节课的内容进行总结，并给予幼儿肯定和鼓励。
四、教学评估本节课的教学评估主要通过观察幼儿在课堂上的参与程度和学习情况来进行。
观察幼儿跳绳的技巧和动作是否正确，以及他们在小游戏中的表现。
评估结果将作为教学调整和优化的依据。
五、教学反思通过本次公开课的教学实践，幼儿们对跳绳运动产生了浓厚的兴趣，并学到了一些基本的跳绳技巧。
在教学过程中，我注意到部分幼儿在跳绳上还存在一些困难，可能需要更多的练习时间和个别指导。
同时，我也发现幼儿们在小组合作中的协调能力有待提高，这需要我们在日常教育中重视集体活动和合作训练。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿跳绳运动的指导，充分发掘幼儿们的潜力，提高他们的跳绳水平和团队合作能力。
小学体育课教案设计市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学体育课教案设计一、教学目标：1. 提高学生的身体素质和协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生的兴趣和爱好，促进身心健康发展。
二、教学内容：1. 热身活动：包括拉伸、跑步等，目的是为了预热身体，准备进入正式的运动环节。
2. 基本动作技能训练：如跑、跳、投、接、抛等，通过有趣的游戏和练习，培养学生的基本运动技能。
3. 协作与竞技活动：通过小组合作活动和队际比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的团队协作能力和个人能力。
4. 柔韧训练：通过拉伸运动，培养学生的柔韧性，预防运动伤害。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的技能和知识，提高他们的反应能力和综合能力。
三、教学重点：1. 培养学生的基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。
2. 提高学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学难点：1. 如何巧妙地设计游戏活动，使学生在游戏中提高自己的运动技能和能力。
2. 如何鼓励学生在团队合作活动和竞技活动中展现自己的才能。
五、教学方法：1. 指导型教学法：通过示范和讲解，引导学生正确掌握各项运动技能。
2. 互动式教学法：通过与学生互动，促进学生的主动学习和参与，培养他们的兴趣和爱好。
3. 游戏式教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习热情，提高他们的综合能力。
六、教学过程：1. 热身活动：进行拉伸运动和跑步活动，准备身体进入运动状态。
2. 基本动作技能训练：分别进行跑、跳、投、接、抛等技能的训练，通过示范和指导，让学生掌握正确的动作技巧。
3. 协作与竞技活动：设计小组合作活动和队际比赛，让学生在活动中体验团队合作和竞争的乐趣，提高他们的合作能力和竞争意识。
4. 柔韧训练：进行拉伸运动，培养学生的柔韧性，预防运动伤害。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的技能和知识，提高他们的反应能力和综合能力。
七、教学评价：1. 观察学生的动作技巧和表现情况，评价学生的学习成果。
体育素质课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育素质课教案一、教学目标1.1知识目标：了解体育素质的含义、重要性和培养方法。
1.2技能目标：掌握多样的体育运动技能，提升自身的体育素质。
1.3情感目标：培养学生的团队合作意识、积极参与精神和竞争意识。
二、教学内容2.1体育素质的含义和重要性2.1.1体育素质的定义和内涵2.1.2体育素质对个人和社会的意义2.2体育素质的培养方法2.2.1主动参与体育运动2.2.2科学训练方法2.2.3积极的心理素质2.2.4健康的饮食和作息习惯三、教学过程3.1导入活动引导学生回顾上节课所学内容，并通过问题启发学生思考体育素质的含义和重要性。
3.2知识讲解与学习3.2.1分组讨论：学生分成小组，针对体育素质的定义和内涵展开讨论，并将结果进行汇报。
3.2.2小组活动：引导学生通过小组活动，深入了解体育素质对个人和社会的意义，形成小组报告。
3.2.3讲解体育素质的培养方法：通过教师的讲解和案例分析，介绍体育素质的培养方法。
3.3技能训练与实践3.3.1体育运动技能训练：教师引导学生进行体育运动技能的训练，如篮球运球、足球射门等。
3.3.2心理素质训练：通过团队活动和竞赛游戏，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3.3.3生活习惯养成：学生分组进行调查研究，了解健康的饮食和作息习惯对体育素质的影响。
3.4总结与展示3.4.1学生自我总结：学生通过小组讨论，总结今天的学习成果和收获。
3.4.2展示交流：选取几个小组，让学生展示他们的学习成果，并进行交流互动。
四、教学评价4.1形成性评价：通过观察学生的参与情况、技能表现和讨论质量等，评价学生在课堂上的学习情况。
4.2终结性评价：设计简单的测验题目，测试学生对体育素质的理解和掌握程度。
4.3反馈与建议：根据评价结果，给予学生相应的反馈和建议，帮助他们进一步提升体育素质。
五、教学拓展5.1延伸活动：组织学生参加体育社团或运动队，并定期进行体育素质的培训和训练。
5.2家庭作业：要求学生写一篇关于体育素质的心得体会，并根据自身情况提出具体的培养方案。
体育课安全教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
体育课安全教案一、背景介绍体育课作为学校课程中的一部分，旨在培养学生的体质和锻炼身体。
然而，在体育活动中，安全问题一直是教师和学生们需要重视的重要问题。
为了保证学生在体育课上的安全，促进他们的身心健康发展，制定并严格执行体育课安全教案是非常必要的。
二、目标和意义1.确保学生在体育课上的安全，降低课堂事故发生的风险。
2.提高学生对体育课的参与度和积极性，增强身体素质和运动技能。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
4.形成良好的体育课安全文化氛围，提升学校整体的安全管理水平。
三、具体措施和内容1.营造安全环境（1）教师在每节体育课开始前，查看并修整运动场馆设施，确保场地环境干净整洁，没有隐患。
（2）教师在每堂体育课前检查器械设备的完好性和安全性，并提前协调维修或更换损坏的设备。
（3）教师要求学生着合适的体育装备，如运动鞋、运动服装等，确保学生的安全和舒适度。
2.制定专业的教学计划（1）教师根据学生的年龄、体质和技能水平，制定符合国家课程标准的教学计划。
（2）教师要注意控制课堂活动的难度和强度，确保学生能根据自己的实际情况进行适当的锻炼。
（3）教师要有针对性地对学生进行安全知识和技能的培养和指导，例如正确的着地姿势、伸展运动前的热身等。
3.严格教学管理（1）教师要统筹规划并合理安排体育课的人员和时间。
避免人数过多或时间过长，以防意外事故的发生。
（2）教师要引导学生形成良好的行为习惯，例如提醒学生在课前课后洗手，禁止互相攀爬或推搡等行为。
（3）教师应制定体育课上的应急预案，对可能发生的突发情况进行事先的思考和预防。
4.培养学生的安全意识（1）教师要针对体育课上常见的安全隐患和意外情况进行讲解，引导学生认识到潜在的危险。
（2）教师要通过示范和训练，教导学生正确的安全行为，如正确使用器械、避免过度运动等。
（3）教师鼓励学生互相关心和帮助，营造互助互爱的体育课氛围。
四、安全教育与评估1.开展体育课安全教育宣传活动，让学生和家长了解体育课的安全重要性，并提供相关安全宣传资料。
体育必修教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
体育必修教案一、教案背景与目标体育是学校教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生的体质、意志品质和团队合作精神。
本教案旨在为中学必修体育课设计一套系统且易于实施的教学方案，帮助学生全面发展身体素质和运动技能，提高他们的运动能力和健康水平。
二、教学内容与方法1. 教学内容：本教案主要包括以下几个方面的内容：体育锻炼的重要性、基本运动技能训练、体育项目介绍和实践、体育文化与社会责任等。
2. 教学方法：（1）理论讲解与实践结合：通过理论讲解和实践操作结合的方法，帮助学生理解体育知识的重要性，并通过实践操作提高学生的运动技能和动作协调性。
（2）个性化教学：针对学生的个体差异，采用个性化教学方法，注重培养学生的兴趣和潜能，提高学习效果。
（3）小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作精神和交流能力，提高学生的团队合作能力。
（4）参观考察与实地实践：组织学生参观考察体育赛事和体育设施，通过实地实践的方式，加深学生对体育文化和社会责任的理解。
三、教学过程安排1. 第一课时：体育锻炼的重要性（1）导入：通过观看体育锻炼对身体的益处的视频，激发学生的兴趣和学习热情。
（2）知识讲解：讲解体育锻炼的重要性，如保持健康、增强体质、培养意志品质等。
（3）实践操作：组织学生进行简单的体育锻炼，如跑步、拉伸运动等，让学生切身体验体育锻炼的益处。
2. 第二课时：基本运动技能训练（1）导入：回顾上节课体育锻炼的重要性，并与本节课内容进行联系。
（2）知识讲解：讲解常见的基本运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并介绍正确的技术动作。
（3）实践操作：组织学生进行基本运动技能的训练，对学生的姿势和动作进行纠正和指导。
3. 第三课时：体育项目介绍和实践（1）导入：通过观看体育项目比赛的视频，引起学生对体育项目的兴趣。
（2）知识讲解：介绍常见的体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，并讲解相应的规则和比赛流程。
（3）实践操作：组织学生进行体育项目的实践操作，让学生亲身参与体育项目的比赛和训练，提高技能水平。
六年级小学体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级小学体育教案一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育运动技能水平。
3. 培养学生团队合作与竞争意识。
4. 增强学生的身体素质和体能水平。
二、教学内容1. 运动技能训练：a. 掌握基本运球、传球、投篮等篮球技巧。
b. 学习基本拍球、接球、发球等羽毛球技巧。
c. 提高跳绳的技术水平，包括单人跳绳和双人跳绳。
d. 学会基本的游泳姿势和技巧。
2. 体育游戏活动：a. 进行各种形式的田径运动训练，如短跑、跳远、跳高等。
b. 体验各种团队合作游戏，如篮球比赛、足球比赛等。
c. 进行体操和舞蹈活动，培养学生的协调性和灵活性。
三、教学重点1. 确保学生掌握基本的体育动作和技能。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和体能水平。
四、教学步骤第一课时：篮球技巧训练1. 引入：向学生介绍篮球的基本知识和规则。
2. 教学：分组进行运球、传球、投篮等技巧的训练。
3. 练习：给学生准备一定数量的篮球，让他们自由练习技能。
4. 总结：和学生一起总结篮球技巧的重点和难点。
第二课时：羽毛球技巧训练1. 引入：向学生介绍羽毛球的基本知识和规则。
2. 教学：分组进行拍球、接球、发球等技巧的训练。
3. 练习：给学生准备一定数量的羽毛球和拍子，让他们自由练习技能。
4. 总结：和学生一起总结羽毛球技巧的重点和难点。
第三课时：跳绳技巧训练1. 引入：向学生介绍跳绳的基本知识和规则。
2. 教学：分别教授单人跳绳和双人跳绳的技巧。
3. 练习：让学生自由练习跳绳技巧，并进行技能比赛。
4. 总结：和学生一起总结跳绳技巧的重点和难点。
第四课时：游泳姿势和技巧训练1. 引入：向学生介绍游泳的基本知识和规则。
2. 教学：分别教授自由泳、蛙泳和仰泳的基本姿势和技巧。
3. 练习：让学生在教练的指导下进行游泳技巧的练习。
4. 总结：和学生一起总结游泳技巧的重点和难点。
第五课时：田径运动训练1. 引入：向学生介绍田径运动的基本知识和规则。
体育教学法教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育教学法教学教案一、教案概述1.1 教学目标- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 提高学生体育运动技能水平。
- 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
- 增强学生的身体素质和健康意识。
1.2 教学内容- 球类运动：篮球、足球、排球等。
- 田径运动：短跑、跳远、投掷等。
- 游泳和水上运动。
- 校园健身操和舞蹈。
1.3 教学时长- 总课时：40节课。
- 每节课时长：40分钟。
二、教学步骤2.1 暖身活动（5分钟）- 引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2.2 技术讲解与示范（15分钟）- 介绍本节课要学习的运动项目和技巧。
- 讲解并示范正确的动作要领，包括动作顺序、姿势和技巧要点。
- 强调注意事项和安全措施。
2.3 练习与巩固（15分钟）- 学生按照老师的示范和指导进行动作练习。
- 指导学生在练习中纠正错误动作，提出改进意见。
- 通过分组练习和对抗练习，增强学生的合作和竞技能力。
2.4 游戏和竞赛（15分钟）- 安排学生进行小组游戏或竞赛，加强学生的竞技心理和团队协作。
- 设置一定的规则和奖惩机制，促进学生积极参与和努力实践。
2.5 收尾和总结（5分钟）- 进行放松活动，如呼吸放松和拉伸伸展。
- 总结本节课的学习收获和心得体会。
- 鼓励学生继续在校园和课余时间进行体育运动锻炼。
三、教学手段3.1 教学讲解- 使用生动形象的语言，结合示范动作进行讲解。
- 运用比喻和类比的方式，让学生更好地理解和记忆技术要领。
3.2 示范和演示- 老师进行技术动作示范，让学生明确动作要点和姿势。
- 安排学生进行小组示范，促进学生互相学习和观摩。
3.3 训练和练习- 设置不同难度级别和目标，让学生逐步提高技能水平。
- 创设不同情景和条件，让学生在实践中熟练掌握技能。
3.4 游戏和竞赛- 安排小组游戏和竞赛，激发学生的竞技兴趣和合作精神。
- 设计趣味性高的游戏规则，增加学生参与的积极性。
四、教学评估4.1 启发式评估- 在教学过程中观察学生的动作表现和技能改善情况，及时给予反馈和指导。
体育课时教学设计一等奖2篇
1、体育课时教学设计一等奖教学目标∶1、看图说话，准确认读6个词语。
2、认识“拍、打、拔、跳、跑、足”六个字，会写“八、入”两个字。
3、认识“提手旁、足字旁”两个偏旁。
教学重点：能准确认读6个词语，认识6个汉字，会写“入、八”两个字。
教学过程：一、导入小朋友们，下课的时候你们都喜欢到操场上做各种各样的体育活动，今天老师要和小朋友一起去其他学校的.操场上看一看，那里的小朋友在操场上做哪些体育活动呢？出示课题：操场上（指名读——齐读课题）二、看图读准词语1、赶快打开课本，看一看图上的小朋友到底在操场做哪些体育活动呢？（随机出示词语，读准字音，并解释个别词语）打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球（带拼音）2、翻开书本读词语。
自由读——指明读（当当小老师领读）——齐读3、去拼音读词语。
4、创设情景，巩固词语。
（1）游戏：请词语大王点点词语，下边的孩子说喜欢什么运动，词语大王就点出来。
对的一起读，错了马上来纠正。
（2）同桌之间做做这个游戏。
小结：我们不仅知道了许多体育活动的名称，还能把这些名称和词语对上号，真能干！5、读读词语，做做动作。
你们发现了吗？这些动作有些是用“手”来完成的，而有些却是用“脚”。
三、学习生字1、给词语分类（1）教学提手旁认识生字：打拍拔（组组词，读一读）。
（2）教学足字旁认识生字：跳跑足（组组词，读一读）。
2、记字形读着读着，老师发现有些汉字喜欢一个人走，而有些汉字却喜欢两个好朋友手拉手一起走，比如“拍”字就是左边的提手旁和右边的白字手拉手在一起的，这样的字叫做左右结构的字，生跟着说“左右结构”。
（1）找一找这样的字：打拍拔跳跑（读一读）（2）找一找觉得难记的生字。
（读一读）四、书写生字“八、入”（3）读一读（4）师范写“八”，边写边说注意点，生练习书写。
（5）“入”的方法同上。
（注意书写姿势）2、体育课时教学设计一等奖学习目标：1、掌握100米加速跑的技术，使身体的各器官得到充分的锻炼2、发展学生的协调性和奔跑能力3、在自学自练、交流过程中相互合作，感受合作的快乐学习内容：1、100米加速跑2、游戏：吹气球重、难点：身体协调场地器材：跑道四条、气球若干、录音机一台一、准备阶段1、课堂常规师生相互的问好2、向学生宣布课的内容、任务和要求二、激发学习阶段1、小游戏：网鱼学生在老师的指挥下在篮球场进行游戏，注意安全2、每人练习加速跑3组学生在跑道上进行练习，老师则巡视1、说说加速跑和快速跑的异同点请几个学生出来说异同点2、老师归纳学生的发言快速跑是全程都在快速的奔跑。
托班体育课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
托班体育课教案一、课题概述本节体育课是针对托班幼儿进行设计的，主要目的是通过体育活动的方式，促进幼儿的全面发展。
通过运动，幼儿能够提高身体素质，培养团队合作精神，增强自信心。
本节课的主题是“身体运动”，通过丰富多样的活动，激发幼儿的兴趣和积极性。
二、教学目标1.培养幼儿的基本运动能力：提高幼儿的跑、跳、投、掷等基本动作技能；2.培养幼儿的团队合作意识：通过小组竞赛活动，培养幼儿的团队合作精神；3.增强幼儿的自信心：通过鼓励和奖励，培养幼儿的自信心和积极性；4.提高幼儿的协调能力：通过各种运动活动，促进幼儿的身体素质提高。
三、教学重点1.幼儿跑、跳、投、掷等基本动作的教学；2.团队合作能力的培养；3.幼儿身体素质的提高。
四、教学内容与方法1.活动一：热身运动教师带领幼儿进行一些简单的热身运动，如慢跑、摇臂、摇腿等。
通过热身运动，使幼儿的身体逐渐热活动起来，为后续的体育活动做好准备。
2.活动二：跑步比赛将幼儿分为若干小组，每个小组选出一名代表参加跑步比赛。
设立起跑线和终点线，并设置倒计时器。
教师鼓励幼儿全力奔跑，并根据比赛结果进行奖励和表扬。
通过比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3.活动三：跳绳比赛将幼儿分为若干小组，每个小组选出一名代表进行跳绳比赛。
教师教授跳绳的基本技巧，并通过示范指导幼儿进行跳绳练习。
比赛中，教师记录每个小组的跳绳次数，并根据比赛结果进行奖励和表扬。
通过跳绳比赛，提高幼儿的协调能力和跳绳技巧。
4.活动四：投掷比赛将幼儿分为若干小组，每个小组按顺序进行投掷比赛。
教师准备一些小球或小袋用作投掷物。
教师示范投掷的基本动作，并鼓励幼儿按照示范进行投掷。
比赛中，教师记录每个小组的投掷距离，并根据比赛结果进行奖励和表扬。
通过投掷比赛，培养幼儿的投掷技巧和勇敢精神。
五、教学总结通过本节课的体育活动，幼儿获得了全面发展。
他们锻炼了身体，提高了身体素质，培养了团队合作精神和竞争意识。
同时，通过比赛中的奖励和表扬，增强了幼儿的自信心和积极性。
体育课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案幼儿园大班
体育课教案（幼儿园大班）一、教学目标：1. 帮助幼儿了解体育活动的乐趣，培养他们对体育的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 加强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 球类（乒乓球、羽毛球、软球等）2. 跳绳3. 圆桌椅三、教学内容：1. 活动一：体育热身运动- 让幼儿做简单的拉伸运动，如手臂、颈部、腿部伸展等，以帮助他们预防运动伤害。
- 运动伴奏音乐：选择一段生动活泼的音乐，引导幼儿进行身体放松和活动热身。
2. 活动二：球类运动- 引导幼儿进行简单的乒乓球、羽毛球、软球传递活动，锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。
- 分组进行比赛，激发幼儿的竞争意识，同时培养他们的合作能力。
3. 活动三：跳绳游戏- 让幼儿掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等。
- 带领幼儿进行跳绳游戏，如跳跳乐、跳绳过障碍等，激发他们对运动的兴趣。
4. 活动四：圆桌椅比赛- 设立多组圆桌椅，引导幼儿进行比赛，在指定时间内将圆桌椅摆放到指定位置。
- 鼓励幼儿团队合作，提高他们的团队意识和协作能力。
五、教学方法：1. 游戏引导法：通过游戏的方式引导幼儿参与体育活动，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 示范法：教师通过示范正确的姿势和动作，让幼儿模仿学习。
六、教学评估：1. 观察幼儿在体育活动中的参与度和表现，包括动作是否正确、团队合作精神等。
2. 整理幼儿的学习记录，对幼儿进行评价和反馈。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后继续进行体育活动，提供家庭锻炼的建议和方法。
2. 定期组织体育比赛和运动会，为幼儿提供更多锻炼和展示的机会。
八、教学反思：本节体育课注重培养幼儿的运动技能和团队合作精神，通过多种体育活动和游戏，让幼儿在欢乐的氛围中感受到体育的乐趣。
教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的积极性，为他们创造良好的学习环境。
同时，要及时关注幼儿的身体状况，并根据幼儿的实际情况进行个别辅导和支持，以达到最好的教学效果。
三年级小学体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级小学体育教案一、教案背景与目标在三年级学生的体育教育中，注重培养学生的体能素质、协调性、合作意识、以及对体育运动的兴趣。
本教案就是为了帮助学生在小学体育课上能够掌握基本的体育技能，培养他们的身体素质和团队合作能力。
二、教学内容与重点1. 主题：乒乓球入门技能的学习2. 教学内容：a. 掌握乒乓球的基本动作要领：握拍、击球、拍球、发球等。
b. 球拍的正确使用方法。
c. 学习乒乓球的基本规则和比赛规则。
3. 教学重点：a. 掌握乒乓球的基本动作要领，保证技巧的正确性。
b. 温习和理解乒乓球的基本规则和比赛规则。
三、教学过程与方法1. 教学过程：第一课时：乒乓球的基本姿势和握拍方法a. 通过讲解和示范，让学生掌握乒乓球的基本姿势和握拍方法。
b. 组织学生进行握拍的练习，并进行纠正。
第二课时：乒乓球的基本击球动作a. 通过讲解和示范，让学生理解和掌握乒乓球的基本击球动作。
b. 组织学生进行击球的练习，注意动作的正确性。
第三课时：乒乓球的基本拍球动作a. 通过讲解和示范，让学生了解乒乓球的基本拍球动作。
b. 组织学生进行拍球的练习，提醒他们注意动作的准确性。
第四课时：乒乓球的基本发球技巧a. 让学生了解乒乓球的基本发球技巧，并进行讲解和示范。
b. 组织学生进行发球的练习，纠正他们的发球动作。
第五课时：乒乓球基本技术的综合运用a. 组织学生进行乒乓球的小比赛，运用所学的基本技术。
b. 指导学生对乒乓球比赛进行简单分析和评价。
2. 教学方法：a. 示范法：通过教师清晰的示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本动作。
b. 练习法：通过学生的反复练习，巩固和提高乒乓球技巧。
c. 比赛法：通过小比赛的形式，激发学生的竞争意识和兴趣。
四、教学评估与反思1. 教学评估方法：a. 观察法：观察学生在学习和练习过程中的动作是否准确和规范。
b. 问答法：提问学生有关乒乓球的基本规则和比赛规则的问题，检查他们的理解程度。
c. 比赛法：通过小比赛的形式，评估学生在乒乓球技术运用上的表现。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案二备
体育教案二备第一部分：教学背景介绍体育教学在学校教育中扮演着重要的角色。
通过体育教学，学生可以提高身体素质，培养团队合作精神，增强自信心。
为了更好地开展体育教学，教师需要准备合适的教案。
本文将介绍一份体育教案二备，旨在帮助教师更好地进行体育教学。
第二部分：教案目标教案的第一个部分是确定教学目标。
在制定体育教案时，必须明确学生应达到的目标。
例如，一个教学目标可以是提高学生的协调能力，另一个目标可以是培养学生的团队精神。
确立明确的教学目标有助于教师在教学过程中更好地指导学生，并评估学生的学习成果。
第三部分：教学内容在体育教学过程中，教师需要确定教学内容。
内容应根据学生的年龄、兴趣和能力水平进行选择。
例如，在小学体育教学中，可以包括跑步、跳跃、投掷等基本的运动技能。
而在中学体育教学中，可以引入更复杂的项目，比如篮球、足球等。
第四部分：教学方法体育教学需要采用合适的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以采用示范教学法，通过示范运动动作来指导学生的学习。
还可以采用小组合作学习法，让学生在小组中相互激励和配合，提高团队合作能力。
教师还可以使用游戏教学法，通过有趣的游戏活动来引导学生学习。
选择合适的教学方法对于促进学生的学习效果具有重要作用。
第五部分：教学评估教学评估是体育教学过程中不可缺少的一环。
通过评估，教师可以了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
评估可以包括对学生技能的测试、观察学生的表现以及听取学生的反馈等。
根据评估结果，教师可以对教学过程和内容进行优化和调整，以取得更好的教学效果。
第六部分：教学资源在体育教学中，教师还需要准备适当的教学资源。
这些资源可以包括运动器材、教学视频、教材和参考书等。
准备充足的教学资源有助于丰富教学内容，提供多样化的学习机会。
第七部分：教学时间安排教学时间安排是体育教学中需要考虑的重要因素之一。
根据学校的课程安排和学生的学习特点，合理安排体育课的时间和持续时间非常重要。
体育课备市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课备教案一、课程名称：体育课二、教学内容：篮球基础运球技术三、教学目标：1.了解篮球运球技巧的基本要点；2.掌握篮球运球的正确姿势和动作；3.培养学生的身体协调能力和篮球运球能力；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学重难点：1.重点：运球动作的正确性和流畅性；2.难点：如何灵活运用运球技术进行比赛。
五、教学准备：1.篮球；2.橙色围栏；3.扫把杆；4.足球；5.讲解板。
六、教学过程：1.热身活动（5分钟）为了使学生身体得到充分的热身，活跃气氛，可进行以下活动：a.慢跑：学生各自进行慢跑，加强气血循环。
b.伸展运动：教师指导学生进行各种伸展运动，放松肌肉。
2.技术讲解（10分钟）a.教师利用讲解板和实物篮球，向学生详细介绍篮球运球技巧的要领，包括运球的动作、姿势和注意事项等。
b.教师示范并强调正确的运球方式，学生跟随教师操作。
3.技术练习（30分钟）a.分组练习：按小组进行练习，每个小组由4-5名学生组成。
b.练习项目：要求学生进行不同难度的运球练习，包括：静止运球、行进运球、高速运球等。
c.教师巡视指导：教师巡视学生练习情况，及时纠正错误动作，提出改进意见。
4.技术应用（30分钟）a.小组对抗：学生按照小组进行比赛，每个小组安排一个队长。
b.比赛规则：规定由队长组织队员运球通过橙色围栏，越过扫把杆，将足球运到指定地点。
c.教师观摩评估：教师观摩学生比赛情况，评估学生运球技术的掌握程度。
5.总结讲评（10分钟）a.教师对学生的表现进行总结，并给予肯定和指导意见。
b.学生进行自我总结，归纳篮球运球的关键点。
七、教学反思：通过本次体育课的教学，学生对篮球运球技术有了一定的了解，并能够运用到实际比赛中。
然而，教学中也存在一些问题，如学生个别运球动作不够规范，教师在纠正学生错误动作时不够及时等。
因此，在以后的教学中，我将加强个别辅导，提高教学效果。
八、课后作业：请学生将本次课学习到的篮球运球技术进行巩固和复习，并向家长展示一定的运球能力。
体育课详细市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课详细教案一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好；2. 提高学生的体育技能和身体素质；3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识；4. 培养学生的观察能力和判断力；5. 增强学生的体育文化知识。
二、教学内容本教案主要包括以下几个部分：热身活动、技能训练、竞技比赛及反思讨论。
三、教学准备1. 教师准备：计时器、音响设备、运动器械、比赛规则说明等；2. 学生准备：运动服装、运动器械、水杯等。
四、教学过程1. 热身活动（15分钟）a. 教师引导学生进行适当的身体拉伸活动，以保护身体和肌肉；b. 引导学生进行简单的有氧运动，如跑步、跳绳等。
2. 技能训练（30分钟）a. 教师根据学生的年级和能力，选择合适的技能训练项目，如篮球、足球、排球等；b. 教师示范和解释技术动作，并指导学生进行练习；c. 学生分小组进行练习，相互帮助和配合。
3. 竞技比赛（30分钟）a. 教师组织学生进行小组竞技比赛，以巩固所学技能；b. 比赛过程中，教师扮演裁判角色，负责评分和记录；c. 比赛结束后，教师总结比赛情况，对学生进行表扬和鼓励。
4. 反思讨论（15分钟）a. 教师引导学生对比赛过程进行反思，分享个人经验和感受；b. 学生互相交流，提出问题和建议，以改进自己的运动技能；c. 教师总结全课并展望下一节课的学习内容。
五、教学评价1. 学生在比赛中的表现和技术发挥；2. 学生在讨论中的主动参与和建设性意见；3. 学生对体育课程的态度和积极性。
六、教学延伸1. 在体育课外时间，鼓励学生参加学校或社区的运动队，拓宽自己的体育技能；2. 引导学生关注国内外各种体育赛事，激发他们对体育运动的兴趣。
七、教学反思本教案通过设计多样的教学活动，旨在培养学生的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能和身体素质，并培养他们的团队合作精神和竞技意识。
通过比赛和讨论的环节，帮助学生总结经验、发现问题和提出建议。
教师在教学过程中要充分发挥引导者和评价者的角色，及时给予学生肯定和指导，以激发他们的学习动力和积极性。
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17 体育课
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，认识2个生字，正确读写词语。
3．引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
4．领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
【教学准备】
1．进行课前预习，读通课文，运用已掌握的识字方法，自学生字新词，查字典理解不懂的词语。
2．有条件的学生可以找来《爱的教育》这本书读读。
【教学过程】
【第一课时教学过程】
一、启发谈话，导入新课。
1．同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？今天，我要带领大家一起走进一节充满爱和感动的体育课。
（板书课题齐读）
2．学生质疑，师梳理问题。
（问题预设：体育课上有哪些人？他们在干什么？作者为什么要写这节体育课？……）
二、初读课文，自学生字新词。
1．自读课文，读准字音，读通句子。
2．指导书写，要求把字写得正确、美观、规范。
重点指导“膝”“憋”两个字。
三、再读课文，整体感知。
1．默读课文，边读边思考：课文写了一件什么事？
2．指导学生从原因、经过、结果入手简练概括课文主要内容。
四、布置作业
1．熟读课文。
2．积累文中的好词好句。
【第二课时教学过程】
一、课题导入，整体感知。
（一）这节课我们继续学习第17课《体育课》。
（板书课题齐读）
（二）回顾上节课所学内容，明确本节课的学习目的。
二、顺学而导，深入文本。
（一）解决“体育课上发生了什么事情？”的问题。
1．引导学生找到相应的段落，自读课文，思考相关的问题。
2．读中品词析句，引导体会涅利爬上横木顶上的困难之大。
（1）默读课文，边读边画出文中爬上横木的同学名字以及描述他们爬横木的语句。
（2）学生汇报交流，教师出示相关的语句。
（3）反复朗读句子，引导学生读有发现。
（4）学生抓住有关语句和在对比中进行交流体会。
（5）指导朗读。
3．读中品词析句，引导体会对涅利的认识。
（1）涅利那么瘦弱，他为什么能爬上横木顶？
（2）同桌讨论后再交流。
（3）自读课文，边读边画出老师和同学关心、鼓励涅利的语句。
（4）反馈交流。
（5）教师出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句，学生边读边联系上下文体会：涅利是个怎样的孩子？
（6）学生交流。
（学生结合具体的语句说自己的体会和感受：自信、自立、努力、坚强、锲而不舍……）
（二）解决“体育课后发生了什么事情？”的问题。
1．读中品词析句，引导体会大家是如何赞扬涅利的。
（1）默读课文，边读边画出赞扬涅利的句子。
（2）学生汇报交流，教师出示相关句子。
（3）教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利。
（4）拓展思维：同学们，如果你当时也在场，你想对涅利说些什么？（学生自
由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情。
）
2．读中品词析句，引导体会对涅利母亲的细节描写。
（1）听到这么多赞扬涅利的话语，涅利和他的母亲感受如何呢？自读最后一个自然段。
（2）指名反馈。
（3）默读课文，边读边画出对涅利母亲细节描写的语句。
（4）学生汇报交流，教师出示相关句子，引导学生重点研读：
①为什么“每说出一个字，都让她费了很大的劲儿?”
②涅利的母亲怕同学们会怎样？
③为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？
（5）引导学生抓住母亲对孩子的爱进行交流汇报。
三、回归整体，升华认识。
（一）围绕板书，说说体育课上发生了什么事情，从而明白作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
（二）教师小结。
1．归纳本节课的学习方法。
2．激发学生勇敢、快乐的面对生活。
四、布置作业
1．推荐读《人生更短的东西》和《快乐生活的哲学》两篇文章。
2．写读后感受。