高二历史人教版选修2课件：第六单元 第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争

第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
5
名师点拨
二次革命是孙中山领导的革命党人反对袁世凯建
立专制独裁、保卫民主共和制度的一次武装斗争，也是资产
阶级民主革命。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
6
二、“洪宪帝制”与护国运动 1.“洪宪帝制” (1)解除议会制对帝制的束缚 “正式”大总统 、解散 ①1913年10月，胁迫国会选举他为 国民党 、取消 国会。
“护国运动失败了”，你怎样认为？请说明理由。
答案 ①胜利理由：护国运动挫败了袁世凯复辟帝制的
阴谋，恢复了 “ 民国 ” 的国号，基本上实现了倒袁的预
期目标。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
24
②失败理由：a.社会性质没有改变：护国运动没有推翻北 洋军阀的统治，没有摆脱帝国主义对中国的控制，中国仍 处于半殖民地半封建社会。b.捍卫共和制的任务没有完成： 护国运动后又出现了张勋复辟和段祺瑞专权。
的北洋军阀政权性质的说法正确的是(
A.封建军阀的独裁政权
)
B.封建军阀、买办的独裁政权
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
29
1 2 3 4 5 6
C.具有资产阶级性质的专制政权
D.是帝国主义扶植的傀儡政权
解析 袁世凯是封建地主买办阶级的政治代表，他在帝国主
义的帮助下，打着中华民国的招牌，行使专制独裁。
②宣布段祺瑞为民国叛逆，举兵北伐。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
13
(3)结果：护法运动失败。 (4)评价 ①显示了孙中山坚持为民主共和 而斗争的决心和勇气。 ② 民主共和制 并没有真正恢复起来，中国仍处于列强支持 下的 军阀纷争 局面。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
14
名师点拨 以孙中山为首的资产阶级革命派为反对北 洋军阀进行了二次革命、护国运动和护法运动，斗争
命斗争。 (5)作用相同：都推动了中国的近代化和中国革命的发展。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
17
探问题
材料一 下图为时人创作的讽刺政府虽有 “ 共和 ” 之名， 实际却是“猿”(袁)之天下的漫画。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
18
材料二
曾几何时，己为情势所迫不得已与反革命的专制
①袁世凯复辟帝制的倒行逆施。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
9
②孙中山发表《 讨袁宣言 》，号召人民起来维护 共和 制度。 ③梁启超发表《 异哉，所谓国体问题者 》，反对袁世 凯称帝。
(2)经过
①1915年底，蔡锷宣布 云南 独立，组织“ 护国军 ”。
② 贵州 、 广西 等省相继宣布独立。
(3)结果：袁世凯被迫于1916年3月宣布取消 帝制 ，最终忧
阶级谋妥协„„夫袁世凯，北洋军阀之首领，时与列强相 勾结，一切反革命的专制阶级，如武人官僚辈，皆附之以 求生存；而革命党人乃以政权让渡与彼，其致失几，又何 待言！ ——《孙中山资料选集》
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
19
材料三 见下图
讨逆军在北京东安门的阵地
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
16
2.二次革命、护国运动、护法运动有哪些相同点 (1)背景相同：中国处于半殖民地半封建社会，帝国主义侵略 加剧，而国内北洋军阀统治黑暗。
(2)目标相同：都反对北洋军阀政府。
(3)方式相同：都进行武装斗争。
(4)性质相同：都是为维护民主共和而进行的资产阶级民主革
的中心是维护民主共和，是革命派为保卫革命成果而
进行的斗争。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
15
课堂讲义
理解·深化·探究
主题 维护共和的斗争
1.“二次革命”的性质
是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下，以孙中山
为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和
制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。
惧而死。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
10
三、张勋复辟和护法运动 1.张勋复辟 (1)原因：“ 府院之争”，政局混乱。 (2)经过： 张勋 借“调停”为名，拥 溥仪 复辟。 (3)反复辟斗争 ①孙中山发表《讨逆宣言》。
②段祺瑞组织“ 讨逆军 ”进攻北京。
(4)结果：段祺瑞重新执政，对内 独裁 ，对外 卖国 。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
22
②认识：袁世凯复辟帝制的得逞，说明封建制度、封建思 想的流毒异常顽固，封建旧势力绝不会自动退出历史舞台； 袁世凯复辟帝制的失败，说明民主共和的观念已深入人心。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
23
(3) 据材料二，有人说 “ 护国运动胜利了 ” ，也有人说，
20
(1)据材料一，袁世凯是怎样在“共和”名义下，将共和国 逐步变成“袁之天下”的？ 答案 在北京就任临时大总统后，袁世凯派人刺杀宋教仁，
镇压二次革命，强迫国会选举他为正式大总统，此后又解 散国会，炮制《中华民国约法》和《总统选举法》，一步
步扩大自己的权力，成为实际的独裁者。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
答疑·释惑·应用
预习导学
梳理·知识·点拨
一、袁世凯专权与二次革命 1.袁世凯专权 (1)1913年，于上海火车站刺杀 宋教仁 。 善后大借款”。 (2)向英、法、德、日、俄五国银行团进行“
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
4
2.二次革命
(1)背景：袁世凯武力镇压 革命党 。
(2)过程：战事主要在江西 和 江苏 进行，革命党失败。 (3)性质：资产阶级民主革命。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
39
1 2 3 4 5 6
请回答： (1)材料一中袁世凯的“微小让步”表现在哪些方面？试就 本材料分析北洋政府的性质。 答案 表面上对同盟会加以尊重，并将司法、教育、农业、 工商等“冷衙门”交给同盟会控制。袁世凯建立的北洋政 府实际是北洋军阀独裁政权。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
40
1 2 3 4 5 6
(2)材料二中唐绍仪的政治态度有何变化？
答案 唐绍仪本是袁的部下，是拥戴袁篡夺辛亥革命成果的 重要人物，加入同盟会后，忠于同盟会，主张用合法斗争手 段对付袁世凯的独裁。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
41
1 2 3 4 5 6
(3)据材料三概括宋教仁组织责任内阁的做法和目的。 答案 改同盟会为国民党，并把国民党建成国会第一大党，
掀起讨逆运动 掀起护法运动
表现
(1)民主和专制的斗争具有长期性和艰巨性 启示 (2)资产阶级不能领导中国革命取胜，旧民主主义革 命走到尽头
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
28
当堂检测
巩固·应用·反馈
1 2 3 4 5 6
1.袁世凯篡夺了辛亥革命果实后，在北京就任中华民国临时
大总统，标志着北洋军阀政府建立。下列关于以袁世凯为首
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
26
教方法
专制势力与民主力量的较量
斗争双方 专制势力 民主力量
袁世凯破坏共和，实行专 宋教仁改组国民党，进 斗争表现
权
行议会斗争
袁世凯制造“宋教仁案” 革命党人掀起二次革命
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
27
斗争
袁世凯复辟帝制
张勋复辟帝制 段祺瑞专政
掀起护国运动
②1914年，炮制出《 中华民国约法》，将责任内阁制改为
总统制 。
③炮制《 总统选举法 》，规定总统可 连选连任 。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
7
(2)寻求帝国主义支持：1915年，接受日本旨在灭亡中国的 “ 二十一条 ”。
(3)大造帝制舆论
①组织复辟帝制的“ 筹安会 ”和“ 请愿团 ”。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
37
1 2 3 4 5 6
6.阅读下列材料：
材料一 在内阁成员的组成上，袁世凯本来认为：“革命人
才，鲜当人意。”因而他开始拟议的内阁名单，“概属亡清
旧吏，无一纯粹新人物”，使南方各界“咸怀不平”，但是
为了表示这个新总统总算有几分“诚意”，他也作了些微小 的让步。
②帝国主义的代言人大造舆论。
(4)操纵国体投票：获得“全票拥护” 君主制 的结果。
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
8
(5)建立帝制 ①袁世凯下令将1916年改为“中华帝国 洪宪元年 ” ， 准 备元旦登基。 ②“洪宪帝制”的出笼，标志着袁世凯 复辟帝制 的 逆 流 达到高潮。 2.护国运动
(1)背景
第六单元——
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
课标要求
说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国 近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和 艰巨性。
栏目索引 CONTENTS PAGE
1 预习导学
2 课堂讲义 3 当堂检测 4 教材问题解答
梳理·知识·点拨 理解·深化·探究 巩固·应用·反馈
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
25
(4)据材料三，“府院之争”的实质及斗争焦点是什么？ 答案 实质：反映了美日对中国的争夺。 焦点：中国要不要参加一战。 (5)据材料三，护法运动为什么失败了？ 答案 “护法”没有多大号召力，缺少群众基础；孙中山 没有自己的武装，而是借助西南军阀的实力；南北军阀勾 结，排挤孙中山。
解析 B项。
袁世凯1912年6月解散第一任内阁，1913年初刺杀
宋教仁，随后解散国民党和国会，1915年复辟帝制。故选 答案 B
第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
32
1 2 3 4 5 6
3.孙中山先生曾悼念某位政治家，“作公民保障，谁非后死