中班美术蜗牛教案反思.doc

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中班美术教案及教学反思《蜗牛》

一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：了解蜗牛的外形特征，学会绘画蜗牛。

难点：掌握蜗牛身体线条的流畅性和颜色的搭配。

三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。

2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、水彩笔、彩泥等。

四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。

2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和生态环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。

3. 示范：教师现场绘画蜗牛，讲解绘画技巧，如线条流畅、颜色搭配等。

4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。

2. 教学过程中，是否给予幼儿充分的观察和思考时间，是否注重培养幼儿的创造力。

4. 幼儿在绘画过程中，是否能够自主完成任务，合作精神和绘画习惯是否得到培养。

5. 针对本次教学活动，是否存在不足之处，需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的创意绘画，如蜗牛家庭、蜗牛乐园等。

2. 邀请家长参与，开展蜗牛手工艺品制作活动，如蜗牛剪纸、蜗牛泥塑等。

3. 开展蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的知识。

七、教学评价：1. 评价幼儿对蜗牛的认识程度，了解幼儿对蜗牛生活习性和生态环境的掌握情况。

2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中线条的流畅性、颜色的搭配等方面。

3. 评价幼儿的合作精神和绘画习惯，了解幼儿在团队中的表现。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，继续增加对大自然的教学内容，培养幼儿对自然的热爱。

2. 注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿发现生活中的美好，创造更多有趣的作品。

3. 加强家园合作，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」设计思路孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作于是“我来研究恐龙”这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如“共同收集恐龙资料”、“恐龙大进行”――分类记录，“画画我最喜欢的恐龙”等一系列的活动。

一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。

“侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的？”这个话题逐渐成为孩子们议论的热点。

游戏“恐龙大聚会”正是让他们运用各种各样的材料把自己打扮成一只只大恐龙，进入“侏罗纪”时期，从而体验感知想象中的恐龙生活。

活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。

活动反思主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和教师有意识的环境创设中，幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲，在主题活动进行过程中，教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。

幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思中班优秀美术教案《蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，体验用线条、图案装饰画面的乐趣，能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，快来看看幼儿园中班优秀美术《蜗牛》含反思教案吧。

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》(精选10篇)

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》（精选10篇）中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇1活动目标：1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备：较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。

活动过程：1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。

2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。

(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。

(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。

日常生活：1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。

2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。

家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。

活动反思：这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇2活动设计背景激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思活动目标
•了解蜗牛的外貌特征和生活习性。

•培养幼儿的观察能力和细致性。

•提高幼儿的绘画技巧和创造能力。

教学准备
•课件：展示蜗牛外貌图片、生活习性等。

•教具：纸张、彩笔、橡皮、画板、沙子等。

教学过程
1. 导入环节
教师以图片或实物进行导入，让幼儿们看到蜗牛外貌，引导幼儿们发表自己对蜗牛的看法和想法。

2. 了解蜗牛
教师通过课件讲解蜗牛的外貌特征和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行速度等等。

引导幼儿们了解蜗牛的基本知识。

3. 制作蜗牛壳画
教师让幼儿们用沙子把纸盖住，再在沙子上画出自己理解的蜗牛。

4. 色彩填充
幼儿们继续使用自己所喜欢的颜色为壳添加颜色。

5. 墨汁勾线
教师让幼儿们用墨汁来勾线，让蜗牛的轮廓线更明显。

6. 补充细节
幼儿们在填充的同时，可以添加一些其他细节，如蜗牛的触角、眼睛等等。

7. 收尾环节
教师帮助幼儿收拾画板并收集材料，分享幼儿们的作品。

反思
这堂美术课上，我通过“蜗牛壳画”的形式，带领幼儿了解蜗牛的基本知识。

该活动培养了幼儿的观察能力和细致性，并且通过填充颜色、勾线、补充细节等环节提高了幼儿的绘画技巧和创造能力。

在教学过程中，我发现幼儿们普遍存在自己的想法比较单一，不够自由创意。

相关的素材也需要我们去更多地搜集，以便为幼儿的创造提供更多条件和支持。

总之，该堂美术课的活动尽管存在一些不足，但也为之后的绘画学习和幼儿的综合素质发展奠定了坚实的基础。

我们需要不断跟进和挖掘更多的教学内容，以待更好地教育幼儿。

中班美术教案及教学反思《蜗牛》

中班美术教案及教学反思《蜗牛》教案概述本教案适用于中班学生，通过学习《蜗牛》的主题，帮助孩子们培养对自然界的观察力和对小事物的关注。

教学目标包括：了解蜗牛的基本特征、培养学生对蜗牛的兴趣、引导学生观察、感知和表达蜗牛、激发学生的创意和想象力。

教学准备•书籍《蜗牛》•蜗牛模型（可选）•彩色画笔•彩色纸和剪刀•推土车模型（可选）教学过程导入（5分钟）教师提问学生是否见过蜗牛，并引导学生讨论关于蜗牛的问题，例如它们的外形、生活环境等。

让学生们展示自己对蜗牛的了解。

感知和表达（15分钟）1.教师出示《蜗牛》这本书，并读给学生听。

学生跟随教师的节奏、语调，感受故事的情节。

2.与学生共同回顾并讨论故事的内容。

教师引导学生描述故事中的蜗牛，如蜗牛的外形、颜色、壳的特点等。

学生可以根据自己的经验和想象来表达。

3.教师提供彩色纸和剪刀，让学生们用彩色纸剪出蜗牛的形状，并用彩色画笔给蜗牛上色。

学生可以根据自己对蜗牛的想象来进行创作。

观察和比较（15分钟）1.教师带领学生到室外寻找蜗牛。

如果条件允许，教师也可以准备一个蜗牛从大自然中带回来，供学生进行观察。

2.学生仔细观察蜗牛的外形、颜色和壳的特点，并与他们之前的想象作比较。

教师可以引导学生发现蜗牛的眼睛、触角和脚等细节。

3.学生将自己的观察结果用彩色画笔记录下来，并进行简单的描绘。

创作（30分钟）1.教师引导学生展开想象，鼓励他们设想蜗牛在不同环境下的活动和生活场景。

例如，蜗牛在花园里吃草，蜗牛在雨中漫步等。

2.学生根据自己的创意，用彩色纸、彩色画笔和剪刀等材料来制作蜗牛的环境和背景。

例如，用彩色纸剪出花朵，并粘贴在一张大纸上来构建花园的背景。

3.学生将之前制作的彩色纸蜗牛放在他们创造的场景中，激发他们的想象力，让蜗牛以不同的方式活动。

反思（10分钟）1.教师引导学生一起反思这堂课。

问学生他们在观察蜗牛和进行创作时都发现了什么？他们对这个主题有什么新的认识？2.教师提供个别的指导和鼓励，让学生回顾自己在这堂课上的表现和收获，鼓励他们分享自己的想法和成果。

幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思一
幼儿园中班美术向日葵教案反思二
幼儿园中班美术夏天的荷花教案三
幼儿园中班美术太阳帽教案四
- 1 -
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反
思一
中班美术可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。

活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
3 / 3。

幼儿园中班美术活动教案：蜗牛教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案：蜗牛教案附教学反思(二
篇)
目录：
幼儿园中班美术活动教案：蜗牛教案附教学反思一幼儿园中班美术活动教案：蜘蛛网教案二
- 1 -
幼儿园中班美术活动教案：蜗牛教案附教学反思一
中班美术活动蜗牛教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）
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幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(二篇)目录：
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思一
幼儿园中班美术向日葵教案反思二
- 1 -
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反
思一
中班美术可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
3 / 3。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班美术教案《蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿亲近蜗牛、培养关爱小动物的情感，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰，快来看看幼儿园中班美术《蜗牛》含反思教案吧。

活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

4、感受作品的美感。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图) 右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价 1、作业交流 2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬 B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。

中班美术公开课《蜗牛》教案反思

举例解释：在教学过程中，教师可以通过展示蜗牛图片，引导学生观察并描述蜗牛的形态，进而教授如何用线条表现蜗牛的特点。在色彩搭配方面，教师可以示范如何为蜗牛上色，让学生在实践中学习并掌握。
2.教学难点
-观察细节：对于中班幼儿来说，观察并描绘蜗牛的细节数据是一个难点，如蜗牛壳的螺旋形状、触角的弯曲等。
-色彩搭配与运用：如何选择合适的颜色和搭配，使作品更具艺术性，对于幼儿来说是一个挑战。
其次，我发现部分幼儿在观察细节方面存在一定难度，如蜗牛壳的螺旋形状、触角的弯曲等。在今后的教学中，我需要更加关注这一部分幼儿，通过提供更多观察机会和简化绘画步骤，帮助他们突破难点。
此外，实践活动中的分组讨论和成果展示环节，让幼儿充分展示了他们的想象力和创造力。但同时，我也注意到个别幼儿在团队合作中表现较为内向，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我将在接下来的教学中，更多关注这些幼儿，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自信心。
1.培养幼儿观察、感知、表达自然美的能力，激发他们对美术创作的兴趣，形成审美情感。
2.培养幼儿运用绘画语言表达个人思想与情感的能力，提高他们的美术表现技巧。
3.培养幼儿在绘画过程中，学会合作、分享与交流，发展人际交往和社会适应能力。
4.培养幼儿敢于创新、勇于实践的精神，激发他们的艺术创造潜能。
三、教学难点与重点
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜗牛在自然界中的角色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

蜗牛美术教案反思5篇

蜗牛美术教案反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案及教学反思《蜗牛》

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。

2. 学习用棉签和手指画表现蜗牛，发展幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

4. 体验绘画活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：认识蜗牛，学会用棉签和手指画表现蜗牛。

难点：如何用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。

三、教学准备：1. 蜗牛实物或图片。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 棉签、手指画颜料。

四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、壳等。

2. 讲解：简单介绍蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何爬行的，壳的形状等。

3. 示范：教师用棉签和手指画表现蜗牛，展示如何画出蜗牛的身体和壳。

4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的方法，用棉签和手指画表现蜗牛。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对蜗牛的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。

2. 在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了发展，他们能根据自己的理解表现出蜗牛的特征。

3. 活动中，幼儿积极参与，表现出对绘画活动的兴趣。

4. 针对本次活动，可以在下次教学中增加蜗牛的其他特征，如眼睛、触角等，让幼儿更加全面地了解蜗牛。

5. 在绘画过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的绘画方法，如用手指画出蜗牛的纹路，用棉签画出蜗牛的壳等，培养幼儿的绘画技能。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否尝试绘制其他小动物，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。

2. 环境创设：在班级环境中布置“蜗牛的世界”主题展示区，让幼儿将自己的作品以及其他关于蜗牛的素材进行展示。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。

美术蜗牛教案反思5篇

美术蜗牛教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术蜗牛教案反思5篇仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，老师在编写教案时需要充分考虑学生的自主学习和自我管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的美术蜗牛教案反思5篇，供大家参考。

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》

中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的.作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。

活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。

难点：把固体胶涂均匀。

活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。

活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。

老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。

让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

（三）老师操作演示。

重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

（四）幼儿创作。

（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。

（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。

（五）引导讲评。

（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

（2）说说制作时的体会。

这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。

活动反思：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思(精编版)

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
中班美术教案《蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿亲近蜗牛、培养关爱小动物的情感，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰，快来看看幼儿园中班美术《蜗牛》含反思教案吧。

活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。

2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。

3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

4、感受作品的美感。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

中班美术蜗牛教案反思

中班美术蜗牛教案反思【篇一：中班语言活动教学反思】中班语言活动教学反思：蜗牛搬家一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。

这节语言课要求达到两个活动目标,即1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。

在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;2. 学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话;3. 讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等;4.完整欣赏故事。

整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。

第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握;第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣,让课堂气气氛变得很活跃;第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。

通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。

所以教具的设计数量要正确是非常重要的。

所思所悟：通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法，让宝宝们更开心的去接受了知识，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的，学会打破自己的固有的状态，改变教师的身份位置，关注幼儿的内心世界，实际教学中多从幼儿的角度考虑；在教学中要追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，尊重幼儿的现在状态与水平。

最重要的是真正地转变教育观念，不能将幼儿看成是被教育和改造的对象，而应当将幼儿看成一个独立的个体，从而在实践中更好地尊重幼儿。