高二上学期地理高效课堂教案第2周：问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
2、新加坡农业发展的不利的地理条件有哪些？新加 坡怎样解决农业问题？ 新加坡国土面积狭小，人口众多，可用于农业 发展的土地有限，制约了农业的发展。 新加坡只能发展少量蔬菜，而粮食等产值较低 的农业生产则停业，其粮食、禽蛋、肉乳等全部依 赖进口。 3、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？ 新加坡国土面积狭小，自然资源贫乏；经济发展 空间和市场狭小；迅速发展的经济和积累的资本需要 找到更广阔的发展空间。
【地理位置】 新加坡位于东南亚，是马来半岛最南端的 一个热带城市岛国。位于赤道以北，103°38′E 至104°6′E，1°09′N至1°29′N，由一个本岛
和60个小岛组成。面积为647.5平方千米，北隔柔
佛海峡与马来西亚为邻，有长堤与马来西亚的新
山相通，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。新
加坡位于马六甲海峡东口，地处太平洋与印度洋
服பைடு நூலகம்业概况
新加坡服务业发达，随着东南亚经济的发展， 还将进一步增长。金融业是最大的服务业部门，在过 去几年里增长很快。旅游业发达，是外汇主要来源之 一。1995年来新的旅游者近714万人。主要来自日本、 印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。
1、新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？ 新加坡服务业的发展得益于其优越的地理位置，便 利的交通条件和优美的热带雨林风光。
航运要道上，新加坡港是天然良港，港宽水深，
风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。
气候条件
新加坡纬度很低，属热带雨林气候，气候 宜人。由于四面环海，终年海风送爽，气温变 化不大，常年平均气温在25℃-27℃，日平均 气温26.8℃；降雨量充足，年平均降水量2345 毫米；没有台风、地震等自然灾害，是一个难 得的天然良港。
农业概况
高中地理_问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计学情分析教材分析课后反思
教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
学情分析学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
但是由于还未学习区域地理，对区域地理环境的特征把握不是很到位。
重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学过程导入：视频导入，引出新加坡，展示新加坡简史，说明新加坡建国时间较短。
通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。
引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课结合资料1“新加坡地理环境简介”分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
（7）劳动力：发展阶段不同，影响不同。
（8）工业基础：随工业发展，其状况不同。
过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡地处马六甲海峡的东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。
新加坡港海阔水深风浪小，是天然良港。
新加坡地理区位优势明显，但是建国初期（1961～1965）工业却十分落后，失业率居高不下。
试结合材料分析原因？引出第二个问题。
问题2：新加坡哪些地理条件对工业发展不利？学生分析讨论发言。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_98
地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件（教案）以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
课标解读以新加坡为例，分析地理环境对经济发展提供的条件。
教材分析新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家，其工业化程度高，区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
资料1指出了新加坡的地理环境，资料2、3叙述了其新加坡工业、服务业、农业和投资等发展状况，引导分析如何发挥自身优势、克服自身不足发展经济。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系，对我国经济发展有一定的借鉴意义。
学情分析通过前面的学习，学生已经了解了区域研究的思维方法，但整体对区域分析的能力还有所欠缺，需要适当的加以引导。
同时，学生对于新加坡的具体情况不是很了解，因此，需要添加一些课外资料，利于学生进行理解。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
三维目标：知识与技能1．能根据图片说出新加坡的地理位置特点。
2．能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3．能够根据材料分析新加坡经济发展与地理环境之间的关系。
过程与方法1．通过阅读分析资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
2．通过小组合作交流，总结区域经济发展与地理环境的关系结合资料和问题。
情感态度与价值观通过对地理环境为新加坡经济发展提供条件的分析，树立因地制宜的科学发展观。
教学重难点：地理环境对新加坡经济发展的影响。
教学过程：<视频导入>新加坡旅游宣传片第一环节：印象新加坡学生讲述对新加坡的印象。
过渡：前面同学们都讲述了对新加坡的印象，经济发达、花园城市。
那么是哪些因素促成了新加坡的发展呢？我们这节课来系统的分析一下地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件。
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？ 2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？ 新加坡哪些地理条件对工业发展不利
地域狭小、 地域狭小、劳动力缺 乏、自然资源匮乏、市场 自然资源匮乏、 狭小对工业发展不利。 狭小对工业发展不利。
二.新加坡工业的发展
1.什么地理条件影响了新加坡 1.什么地理条件影响了新加坡 主要工业部门的选择？ 主要工业部门的选择？ 海上交通要道和重要港口的条件， 海上交通要道和重要港口的条件， 以及世界海上石油贸易的发展，促使 以及世界海上石油贸易的发展， 新加坡重点发展与海上石油运输和港 口服务相关的工业部门。 口服务相关的工业部门。
地理条件为新加坡经济 发展提供了那些条件
南海一中
地理组
一.新加坡地理环境简介
1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？ 1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？ 从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性 “扼马六甲海峡”是新加坡地理位置 扼马六甲海峡” 的突出优势。 的突出优势。马六甲海峡是连通印度 洋和太平洋的咽喉要道，是欧洲、 洋和太平洋的咽喉要道，是欧洲、非 西亚、南亚与东亚、 洲、西亚、南亚与东亚、大洋州之间 海上贸易的必经之路。 海上贸易的必经之路。新加坡则是马 六甲海峡最重要的港口。 六甲海峡最重要的港口。
2.除新加坡本身的地理条件， 2.除新加坡本身的地理条件， 除新加坡本身的地理条件 促进新加坡主要工业部门发展 的有利因素还有哪些？ 的 为新加坡的工业发 展提供了有利条件。 展提供了有利条件。
三.新加坡其他产业简介
1.服务业的发展与地理条件有什么关系？ 1.服务业的发展与地理条件有什么关系？ 服务业的发展与地理条件有什么关系 新加坡本来是以港口商业服务为 主，在工业发展的促进下，依靠其航海 在工业发展的促进下， 和航空枢纽的地位以及热带海岛风光， 和航空枢纽的地位以及热带海岛风光， 又发展了交通与电讯、旅游等产业。 又发展了交通与电讯、旅游等产业。
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计
《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学方案设计教学活动2 习题训练方式：利用pad做课堂习题训练，迅速反馈学生掌握情况目的：掌握学生掌握情况，检测教学效果1.新加坡发展经济的有利条件及原因为（）A.农业发达，粮食生产自给有余B.对外开放，发展出口加工工业C.位置优越，港口优良，交通便利D.利用劳动力资源丰富的优势，大力出口初级产品，发展对外贸易新加坡地处赤道附近，国土面积狭小，根据所学分析2～3题。
2.新加坡的水资源非常匮乏的原因是()A.地处赤道附近，蒸发很强B.工业发达，废水污染很严重C.国土面积狭小，无大河D.技术落后，水资源浪费严重3.适合解决新加坡缺水的有效方法()A.植树造林，涵养水源B.净化工业污水，达标排放C.建设河口大坝和海水淡化D.加强节水技术的发展新加坡面积狭小，地势低平，平均海拔不足16米，但人口密集，经济十分发达。
2013年6月19日晚“史无前例”的烟霾袭击新加坡,烟雾主要来自苏门答腊岛的芭蕉燃烧。
读图，回答4-5题。
4.该日，影响新加坡的风是A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风5.图示区域产业发展方向，合理的是A.大力推进乳畜业发展B．提升种植园农产品品质C.扩大耕地增加粮食产量D．发展高科技的都市农业6. 依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。
该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。
图A示意该国主岛及其附近地区，图B为对应的气候资料。
(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
(2)图C为图A中M水坝的景观。
水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。
说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。
(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。
运用地理学知识分析，沈阳实施“一河两岸”工程的合理性教学活动3布置作业。
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件-人教版高中地理必修三教案
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、背景介绍新加坡是一个位于东南亚马来亚半岛南端，在马来西亚、印度尼西亚和南海四周的岛国。
虽然新加坡的面积很小，但是它却是亚洲四个小型经济体之一，并且在经济、金融、教育和环境等方面都具有很高的国际声誉和地位。
本文将从地理环境的角度探讨其为新加坡经济发展提供了哪些条件。
二、地理环境基本概况新加坡地处赤道附近，属于热带季风气候区。
全年气温相对稳定，平均最高温度在31℃左右，而平均最低温度约为23℃。
由于地理位置的原因，新加坡的多数地区都是沙地和沙质土壤，岛上的树木和绿化面积比较少。
此外，新加坡还拥有丰富的海洋资源和自然港湾。
三、地理环境为新加坡经济发展提供的条件1. 丰富的海洋资源新加坡是一个海洋国家，周围群岛众多，海岸线长达193公里。
新加坡拥有丰富的海洋资源，这些资源为新加坡的经济发展提供了强有力的支撑。
据统计，新加坡的渔业、海洋石油和天然气等产业占新加坡 GDP 的10%以上，2019年海洋经济总产值更达到了24亿新元。
同时，新加坡还是全球最大的集装箱港口之一，这也为新加坡的贸易和物流行业提供了了便利。
2. 地理位置优良因其地理位置在东南亚的中心地带，新加坡成为了一个区域枢纽，是世界上最繁忙的国际航空及贸易交流中心之一。
新加坡周边地区的国家和地区组成了东盟贸易，加上中国、日本、韩国、印度等国家，构成了世界上最大的亚洲贸易圈，新加坡依托此优势发展了繁荣的贸易经济体系。
3. 发达的金融产业新加坡还是亚洲的金融中心，拥有国际化的金融市场和高效的金融体系。
这是由于其地缘周边国家的快速发展以及地缘政治因素使得国际资本向新加坡汇集，从而促进新加坡整体金融产业的形成。
此外，新加坡的地理环境也为其金融业提供了优越条件：政治稳定，夏季温度不会过高，货币稳定，税率合理，金融监管系统科学高效等因素都使得新加坡的金融行业得以发展。
4. 环保意识强新加坡的政府一直致力于保护环境。
高二上学期地理高效课堂教案第2周：问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
农业发展的有利条件是气候条件优越，不利条件为耕地面积小，服务业发展的有利条件是工业基础好，地理位置优越，经济发展水平高。
教学后记:
（2）工业概况
自从1965年从马来联邦脱离后,工业化推动了新加坡的经济转型。主要有制造业,包括炼油、石化、修造船、电子电器、纺织、交通设备等部门。新加坡是世界第三大炼油中心。电子工业是增长最快的部门，但面临着其他亚洲国家的竞争。政府正致力于提高生产率，以在低成本、高技术领域保持竞争优势。
（3）服务业概况
新加坡政府从1961年起根据不同时期国内国际情况，制定了各阶段的五年发展目标，从而使新加坡在激烈的国际竞争中站稳脚跟，各阶段情况如下：
第一阶段(1961～1965)：为了改变过去单一依赖转口贸易的状况，并解决殖民统治留下的严重失业问题，着手发展进口替代和劳动密集型工业。当时新加坡人口为180万人，失业的就有20万人。经过5年的努力，创造了1.7万个就业机会。
第四阶段(1976～1980)：着力引进高新技术，不断提高产品质量，降低生产成本，增强产品的国际竞争力。
第五阶段(1981～1985)：扩大资、技术和专业管理人员，将外资企业的所得税由原来的33%减为10%，同时鼓励外国人在新加坡办学校、医院，便于他们长期居住。
新加坡服务业发达，随着东南亚经济的发展，还将进一步增长。金融业是最大的服务业部门，在过去几年里增长很快。旅游业发达，是外汇主要来源之一。1995年来新的旅游者近714万人。主要来自日本、印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_131
《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计教学目标知识与技能学生理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
过程与方法通过讨论，学生充分发挥主观能动性，得出地理环境为新加坡经济发展带来的有利与不利影响，以及新加坡采取了哪些措施来克服这些限制因素；通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法，学会评价某区域发展的条件。
情感态度与价值观学生在讨论的过程中增进集体感与小组合作意识，加深相互之间的了解；培养对地理科学实用性的认识；建立科学发展观。
教学重点与难点新加坡地理位置的重要性以及区域经济发展与地理环境的关系；新加坡区域发展的条件评价；新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学方法小组讨论法归纳法总结法教学课时一课时教学过程（导入）介绍新加坡发展历程，感受新加坡新旧时期强烈差异，感受新加坡建国时间短但经济发展快我们就以新加坡（亚洲四小龙、花园城市、世界最大港口之一、重要的国际金融中心、全球最富裕的国家之一）为例，具体问题具体研究。
阅读教材13页，展示新加坡的地理位置图片。
提出问题2012年，新加坡的人均国民生产总值为49710多美元，这一指标已超过了一些发达国家的水平。
从1965年开始，仅用了短短的50多年，新加坡就创造了如此令世人惊羡的经济奇迹。
地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？基本步骤了解新加坡的地理环境特点查阅资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理条件，深入思考区域经济发展与地理环境的关系（学生阅读）资料1 地理环境简介（讨论）问题1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？（学生讨论，教师提示）分析新加坡地理位置的优越性可以从纬度位置、海陆位置、交通位置三个角度入手。
（学生发言）（教师评价并总结）几位同学积极开动脑筋，分析得出的结论贴切到位。
新加坡位于马来半岛南端，扼马六甲海峡是其地理位置的突出优势。
马六甲海峡是连通印度洋和太平洋的咽喉要道，是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_62
问题探究：《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？】教学设计【教学目标】（一）知识与技能1、了解新加坡地理环境2、让学生掌握分析问题的能力1、培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件（二）情感态度与价值观1、在合作探究中培养合作精神、科学精神和科学态度【教学重难点】地理环境为经济发展提供的条件【教学方法】自主探究法、小组讨论法【教具】多媒体、黑板【教学过程】【新课导入】一段关于新加坡的视频导入新课【板书】问题探究--地理环境为新加坡经济发展提供了什么样的条件？【活动1】资料1一：新加坡共和国（The Republic of Singapore）二：新加坡简史三：自然资源四:气候条件五：人口与民族【学生活动】资料分析1.从哪些地方说明新加坡地理位置的优越性？【教师讲解】1.（1）从交通位置：新加坡地处马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上；（2）从经济位置：地处东南亚中心，连接亚洲和大洋洲（处在东方的“十字路口”）（3）新加坡是马六甲海峡最重要的港口。
2.领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，国内市场狭小。
【学生活动】资料分析1.新加坡哪些地理环境对工业不利？【教师讲解】2.领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，国内市场狭小。
【活动2】资料2新加坡的工业发展【学生活动】资料分析1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？【教师讲解】1.①处在东南亚中心，亚洲、大洋洲和太平洋与印度洋的“十字路口”的交通要道②重要的港口位置③国内矿产资源贫乏等条件【学生活动】资料分析2.除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素有哪些？【教师讲解】1.处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位置2.对外开放的政策，引进外资和先进技术及管理经验3.本国的人才丰富，科技力量雄厚。
【活动3】资料3：美丽的新加坡（一组旅游照片）、新加坡其他产业介绍【学生活动】资料分析1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？【教师讲解】1.新加坡服务业的发展得益于其优越的地理位置，便利的交通条件和优美的热带雨林风光，服务业为经济增长的龙头产业。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_47
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？（共1课时）1教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
2学情分析学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
3重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
4教学过程导入：展示新加坡简史，说明新加坡建国时间较短。
通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。
引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？学生展示资料，回答。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
（7）劳动力：发展阶段不同，影响不同。
（8）工业基础：随工业发展，其状况不同。
过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡地处马六甲海峡的东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_43
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
4.学会评价某区域发展的条件。
5.培养学生的地理核心素养及对地理科学实用性的认识，建立科学发展观。
二、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
三、教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教具准备PPT课件五、课时安排1课时教学过程一、课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究，依据教材所提示的探究过程和探究问题，进行分组研究，课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料，以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
二、导入新课（创设情境，引发思考）新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹，许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因，同学们也作为专家进行了一些研究，重点以新加坡为例，分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件？下面我们共同探究，已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后，代表小组来介绍探究的成果。
三、推进新课板书：问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件（设置探究题目便于将学生思考引向深入）请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？课件展示图片，课件展示文字资料并引导学生分析（学生代表展示讨论结果）如：有利条件主要是地理位置优越，不利条件是矿产资源贫乏。
（教师对学生的回答进行评价，然后总结）新加坡的工业非常有名，主要的工业部门有哪些，是什么地理环境影响到工业部门的选择呢？除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？我们从其发展简史上去寻找。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_105
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
一、学习目标
（一）知识与技能
1、理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2、学会分析区域地理图。
1、通过学习，掌握区域研究的思路和方法。
2、学会评价区域发展的地理条件。
（三）情感态度与价值观
1、通过学习，理解地理环境是区域发展的基础，树立正确的人地观。
二、学习重点
1、分析新加坡地理位置的重要性及其对区域发展的影响。
2、新加坡地理环境条件评价。
3、新加坡不同发展阶段地理环境的影响。
三、学习难点
1、新加坡地理位置重要性的理解。
2、新加坡不同发展阶段地理环境的影响。
四、学习方法
1、合作讨论、讲授法
五、学习过程
六、板书设计
（一）主要经济部门
（二）主要影响因素
（三）区位因素
1、不利因素：耕地面积小，资源贫乏
2、有利因素：气候条件优越，工业基础好，地理位置优越，航运便利，经济发展水平高。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_52
“地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”教学设计【教材分析】1、知识结构分析：本节主要以地理环境为新加坡经济发展提供条件为主要内容。
2、知识发生发展过程分析：以探究活动为引导,旨在让学生理解地理环境与新加坡经济的关系。
3、知识学习意义分析：理解应以地理环境与新加坡经济的关系为前提，树立合理、充分利用地理环境的意识，为经济发展服务的思想。
4、教学建议与学法指导说明：本节课建议为1个课时进行教学；学生在老师的指导下按照本教学设计进行即可。
【教学目标】1、知识与技能(1) 能够说出新加坡的地理环境的主要特征。
(2) 通过系列探究活动分析地理环境与新加坡主要产业部门之间的关系。
2、过程与方法(1) 通过了解新加坡的地理环境，学会搜索分析区域环境特征的方法的方法。
(2) 通过讨论地理环境与新加坡经济的关系,培养解决问题和知识迁移能力。
(3) 通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力。
3．情感、态度与价值观:认识地理环境的重要性,树立地理环境为经济发展服务的意识,逐步建立正确的经济观观。
【重点难点】理解地理环境对新加坡经济发展的影响【教学过程】（导入新课）在亚洲有些国家和地区的面积都不大，但却成为亚洲经济最发达的地区，其中有四个国家或地区在二十世纪六七十年代以来经济发展迅速被称之为“亚洲四小龙”，请问大家知道这是哪四个地方呢？（学生回答：中国台湾、香港、韩国、新加坡。
老师做简单的点评）以新加坡为例，新加坡位于马来半岛的南面，领土由新加坡岛和附近的一些小岛组成，是著名的城市岛国。
隔宽约1400米的柔佛海峡与马来西亚相望，面积约618平方公里，其中新加坡岛面积538.1平方公里，其他是几十个小岛。
新加坡’的意思是“狮子城”，因为岛的形状像狮子。
华侨又称它为“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。
新加坡的资源十分贫乏，连淡水都需要从马来西亚进口。
但是，新加坡的地理位置得天独厚，它位于马六甲海峡的咽喉地带，控制着印度洋和太平洋的交通要冲。
高中地理必修3 教案。问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
高中地理必修3 教案。
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件新加坡地理环境为其经济发展提供了很多条件。
首先，新加坡是一个热带城市岛国，面积为647.5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，地处亚洲与大洋洲之间的航运要道，是欧洲、西亚、南亚与东亚之间海上贸易的必经之路。
其次，新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。
同时，新加坡也是马六甲海峡的出入口，地理位置十分重要，被称为“东方十字路口”。
新加坡由54个海岛组成，其中新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温在24-27℃之间。
然而，自然资源相对较少。
人文地理方面，截至2013年6月，新加坡常住总人口为540万，华人占人口的74.2%。
大多数的新加坡华人源自于___，尤其是福建、广东和海南省。
新加坡人口密度7540人/平方公里，是世界人口密度第二高的国家，仅次于摩纳哥。
国语为马来语，英语为行政用语。
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与炼油和石油化工、修造船、钻井平台制造等工业相关的产业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界三大炼油中心之一，炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来，新加坡的高科技产业也在迅速发展。
新加坡的地理位置和天然良港为其经济发展提供了优越条件。
然而，自然资源相对较少，这也成为新加坡发展工业的不利因素之一。
除此之外，___的引资政策和对高科技产业的大力扶持也是新加坡工业发展的有利因素之一。
3.1.3 问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 教案.doc
3.1.3问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教案问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究，使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件，选择新加坡作为研究的案例，主要因为新加坡是工业化程度高，工业化进程快，经济发展创造了世界奇迹的国家，而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外，该国在经济发展，尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出，具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系，对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
本节内容为1课时。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程。
附件下载。
人教版高中地理必修三《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》说课稿
人教版高中地理必修三《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》说课稿一、教材分析本说课稿是针对人教版高中地理必修三《人地关系》这一章节中的第三单元“人口与城市发展”中的第一节“问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”进行说明。
本节主要目标是让学生了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件，并通过问题研究的方式帮助学生培养分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标1.知识目标：–了解新加坡的地理位置以及地理环境；–了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件。
2.能力目标：–能够运用地理知识分析问题，解决问题；–培养学生的问题意识和探究精神。
3.情感目标：–培养学生的国际视野，拓宽学生的地理思维；–引导学生关注和了解世界上不同地区的发展情况。
三、教学重点和难点教学重点： - 帮助学生了解新加坡在经济发展中所具备的地理条件； - 培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学难点： - 如何通过问题研究的方式培养学生的问题意识和探究能力； - 如何引导学生运用地理知识进行分析和解决问题。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）•引导学生回顾上一节课的内容，并重点介绍新加坡这个国家；•提出问题：新加坡是一个小国家，但它却成为了一个亚洲经济发达的国家，你们知道为什么吗？让学生思考这个问题。
2. 学习环节（30分钟）•学生自主学习课本相关知识点，包括新加坡的地理位置和地理环境；•利用问题研究的方式，分组让学生共同探究新加坡的经济发展条件；•每个小组选择一个问题，进行调查研究，并列出所需要的资料。
3. 思考环节（20分钟）•小组合作，展示各自的调查研究结果，并进行讨论；•引导学生思考，经济发展的条件到底包括哪些方面，为什么这些条件对新加坡的经济发展起到了重要作用。
4. 深化环节（30分钟）•引导学生归纳总结，各组的调查研究结果分别涉及哪些方面的条件；•带领学生分析每个条件的作用，深化对地理环境对经济发展的影响的理解。
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地理高效课堂教学设计：
（授课日期：年月日星期班级）授课题目
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
三维目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
难点新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一、主要经济部门
课件展示：文字资料
新加坡工业发展
新加坡国土小，人口少，资源缺乏，国内市场有限。
但是其地处
马来半岛南端，马六甲海峡南口，地理位置优越。
因此，从英属殖民
地时代起，新加坡就成为一个国际都市，起着中转贸易和邻近地区商
业中心的作用，并从此不断繁荣发展。
1965年新加坡脱离马来西亚联
邦，在李光耀总理执政期间，开始推行一系列针对本国现状的经济发
展战略。
新加坡从实际出发，实行全方位开放，努力把本国经济融合
在世界经济之中，积极参加国际分工，充分利用外国资源、市场、技
术和资金以发展本国经济。
新加坡政府从1961年起根据不同时期国内国际情况，制定了各阶
段的五年发展目标，从而使新加坡在激烈的国际竞争中站稳脚跟，各
阶段情况如下：
第一阶段(1961～1965)：为了改变过去单一依赖转口贸易的状况，
并解决殖民统治留下的严重失业问题，着手发展进口替代和劳动密集
型工业。
当时新加坡人口为180万人，失业的就有20万人。
经过5年的努力，创造了1.7万个就业机会。
第二阶段(1966～1970)：这是奠定基础的十年。
为了进一步使依靠转口贸易为主的经济结构向多元化经济转变，着力发展制造业，引进电子产品，发展出口导向型工业。
十年中使制造业的产值从4.3亿新元增加到35亿新元，每年递增26%；同时期，基础设施建设展开，机场、港口、道路相继建成或得到改善，公共住宅开始大规模兴建。
此阶段基本解决了失业问题，同时基本具备吸引外资的条件,外国投资设厂开始增加。
第三阶段(1971～1975)：此阶段是经济起飞阶段。
大力引进技术密集型产业，以电子行业为先导，开始大量生产电脑。
提倡科研与经济结合，提高了生产技术水平。
制造业继续发展，其就业人数由21万增加到36万。
同时加快了第三产业的发展和基础设施建设，使软、硬环境得到进一步改善，为大规模引进外资创造了良好条件。
第四阶段(1976～1980)：着力引进高新技术，不断提高产品质量，降低生产成本，增强产品的国际竞争力。
第五阶段(1981～1985)：扩大引进高新技术、鼓励跨国公司与本地中小企业挂钩。
为了引进投资、技术和专业管理人员，将外资企业的所得税由原来的33%减为10%，同时鼓励外国人在新加坡办学校、医院，便于他们长期居住。
课件展示：
新加坡的经济概况
新加坡的传统经济以商业为主，包括转口贸易、加工出口、航运等。
独立后，坚持自由经济政策，加紧发展资本密集、高增值的新兴工业。
政府目前的经济发展方向是：以服务业为发展中心，加速经济国际化、自由化高科技化。
为进一步发展经济，近年来，大力推行“区域化经济策略”，加速向海外投资，积极开展在国外的经济活动。
（1）农业概况
在国民经济中所占比例不到1%。
主要有园艺种植、家禽饲养、水
产和蔬菜种植。
农业拥有可耕地面积5900公顷,占国土面积的9.5%。
粮食全部靠进口,80%的蔬菜从马来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。
农业中保存高产值出口性农产品的生产，如种植热带兰花、饲养观赏用的热带鱼，种植一些传统的热带经济作物等。
（2）工业概况
自从1965年从马来联邦脱离后,工业化推动了新加坡的经济转型。
主要有制造业,包括炼油、石化、修造船、电子电器、纺织、交通设备等部门。
新加坡是世界第三大炼油中心。
电子工业是增长最快的部门，但面临着其他亚洲国家的竞争。
政府正致力于提高生产率，以在低成本、高技术领域保持竞争优势。
（3）服务业概况
新加坡服务业发达，随着东南亚经济的发展，还将进一步增长。
金融业是最大的服务业部门，在过去几年里增长很快。
旅游业发达，是外汇主要来源之一。
1995年来新的旅游者近714万人。
主要来自日本、印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。
（师生讨论归纳）
板书：
二、主要影响因素
不利因素：耕地面积小，资源贫乏
有利因素：气候条件优越，工业基础好，地理位置优越，航运便利，经济发展水平高
农业发展的有利条件是气候条件优越，不利条件为耕地面积小，服务业发展的有利条件是工业基础好，地理位置优越，经济发展水平高。
教学后记:。