大班体育游戏揪尾巴教案反思

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幼儿园大班体育游戏优秀教案《揪尾巴》含反思

《大班体育游戏优秀教案《揪尾巴》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

游戏目标

1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

游戏准备

尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

游戏过程

1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。

玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。

玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，，!来源:屈,老，师教.案网"同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。

指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。

评价重点：看幼儿能否相互合作。

3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。

玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。

指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好

自己的尾巴。

评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。

幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思

幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思1

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

活动过程：

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪

出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

延伸活动：

将幼儿探索的`新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

活动反思：

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

大班游戏教案揪尾巴教案及教学反思

一、教学背景

揪尾巴是一款适合幼儿园大班儿童玩的游戏，可以锻炼幼

儿的身体协调能力，培养幼儿的观察力和合作精神。在这个游戏中，孩子们通过跑动捉取对方的尾巴，比较适合儿童运动及游戏兴趣，同时，也需要一定的策略和技巧。因此，在教学中，对于不同年级、不同能力水平的幼儿，需要采用不同的游戏策略和规则。

二、教学对象

大班幼儿

三、教学目标

1.能够正确掌握规则，知道如何进行“揪尾巴”游戏；

2.获得更好的体能锻炼，提高身体素质；

3.学习思考策略，培养适应性思维；

4.获得更多的游戏乐趣，增强幼儿的自信和独立性。

四、教学内容

1. 游戏规则说明

游戏要求：该游戏需要5-10个人以上进行，建议人数不要

过多。

游戏器材：开阔的运动场所或者教室。

游戏规则：将所有游戏者分为两组，每组人数基本相等。

每一位游戏者将从自己的腰后部扣一条尾巴，然后开始游戏。每组人可以先自己玩10分钟，然后在开启对战。游戏者之间

可以自由移动，用身体的一部分揪去对方任意一位游戏者的尾

巴，并将其挂在自己的腰后部。腰后部没有尾巴的人将无法进行“揪尾巴”行动。10分钟后比赛结束，看哪一方拥有最多的尾巴。

2. 游戏策略建议

1.在游戏开始后，组织幼儿先热身短跑，以充分舒展

身体肌肉，减少幼儿在比赛前出现拉伤现象；

2.在游戏开始前，老师需要提前培养幼儿的策略制定

能力，介绍幼儿在游戏中采用的策略及如何配合，以保证比赛的公平、有活力和具有挑战性；

3.在比赛过程中，组织幼儿照顾自己的玩伴，并提醒

幼儿注意人身安全，防止暴力行为和摔倒现象；

揪尾巴教案大班反思

教案标题：揪尾巴教案大班反思

教学目标：

1. 通过参与揪尾巴游戏，培养大班学生的观察力、反应能力和团队合作意识。

2. 帮助学生理解游戏规则，培养遵守规则的意识。

3. 通过游戏的反思环节，促进学生思考自己的行为和与他人的互动，培养他们的自我认识和社交技能。

教学准备：

1. 揪尾巴游戏道具：彩带或绳子（每个学生一条）。

2. 游戏规则卡片：写有游戏规则的卡片，每个学生一张。

3. 班级反思表格：包含问题和空白答题区域的表格，每个学生一份。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 向学生简要介绍今天的活动：揪尾巴游戏。

2. 引导学生回顾上一堂课揪尾巴游戏的规则。

活动（15分钟）：

1. 将学生分成小组，每个小组站成一圈。

2. 给每个学生绑上一条彩带或绳子，彩带的一端放在他们的腰后。

3. 解释游戏规则：学生需要在不放开自己彩带的情况下，尽可能多地揪到其他学生的彩带。被揪到彩带的学生淘汰出局。

4. 分发游戏规则卡片给每个学生，确保他们清楚了解规则。

反思（15分钟）：

1. 将学生重新分成小组，每个小组坐成一圈。

2. 分发班级反思表格给每个学生，并解释如何填写。

3. 引导学生思考以下问题并记录在表格中：

- 在游戏中你的感受是什么？

- 你是如何决定揪哪个同学的尾巴的？

- 你是否遵守了游戏规则？为什么？

- 你觉得你在团队合作方面做得如何？

- 你有没有受到其他同学的揪尾巴？你是如何应对的？

4. 鼓励学生分享他们的反思和经验，并促进小组内的交流和讨论。

总结（5分钟）：

1. 邀请几个学生分享他们的反思和经验。

幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2)4篇

幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2) 幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2)精选4篇（一）

教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神、观察力和反应能力，提高幼儿的肌肉协调能力和动作灵敏度。

教学内容：揪尾巴游戏

教学准备：

1. 教具：跑道、尾巴

2. 环境准备：教室或操场

教学步骤：

1. 游戏准备：

a. 在操场或教室内准备一个跑道，两侧设有安全线。

b. 在跑道一端准备一些颜色鲜艳的尾巴。

c. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在跑道一侧。

2. 游戏规则：

a. 每个小组选择一个“尾巴接力员”，其他幼儿排成一列准备起跑。

b. 在教师口令下，尾巴接力员开始跑动，在安全线外将尾巴插在自己的裤子后面。

c. 接力员完成后返回队列排在最后，接下来的孩子接力。

d. 游戏结束时，尾巴接力员数量多的小组获胜。

3. 教学要点：

a. 在游戏前向幼儿介绍规则，并引导幼儿理解游戏的目标和规则。

b. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励。

c. 在游戏结束后，引导幼儿进行反思，分享他们在游戏中的收获和体会。

4. 游戏反思：

a. 教师引导幼儿回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中有哪些成功的经验和困难。

b. 教师鼓励幼儿分享成功经验，帮助其他幼儿理解游戏规则并提高表现。

c. 教师提问幼儿，询问他们在游戏过程中有哪些合作的经验和感受。鼓励幼儿认识

到团队合作的重要性。

d. 教师总结游戏的目标和意义，并与幼儿一起思考如何提高自己在游戏中的表现。

教学反思：

通过《揪尾巴》这个游戏，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼自己的肌肉协调能力和动作

大班教案《揪尾巴》反思

《揪尾巴》是一篇让人深思的故事，通过描写揪尾巴的经历，向读者

传达了互相帮助、珍惜友谊的重要性。在教学过程中，我对这篇故事进行

了认真的研读和教案设计，并反思了自己的教学过程和学生的学习情况。

以下是对《揪尾巴》教案的反思。

首先，我认为在教学过程中，我对故事的分析和解读有待加强。我提

供的背景知识和文化背景对学生的理解和阅读理解能力提高起到了一定作用，但缺乏真正深入的分析和解读，没有引导学生深入思考故事中的细节

和情感。在今后的教学中，我应该更加注重对故事情节、人物形象和主题

的细致解读，并引导学生思考其中的道德教育和人生哲理。

其次，我注意到学生在课堂上的参与度有待提高。《揪尾巴》是一篇

有趣而又引人深思的故事，但学生在阅读和讨论过程中的积极性和主动性

有所欠缺。我发现有些学生缺乏表达意见和观点的勇气，他们只是默默地

听讲，对于一些提问和讨论问题缺乏积极参与。在今后的教学中，我会更

加注重课堂氛围的营造，创设良好的互动环境，鼓励学生开放性思考，并

促使他们积极参与讨论和互动。

另外，我认为在教学目标的设定和评估方面有待改进。在这次教学中，教学目标的设定比较简单，主要集中在识记的层面，对于学生的综合能力

和思维发展的培养有一定的欠缺。在今后的教学中，我会更加注重教学目

标的层次性，设定具体、明确的目标，将知识、技能和情感价值的培养有

机地结合起来，并通过多种评估方式对学生的学习情况进行全面评价。

最后，我要提到的是，在教学设计中没有充分利用多媒体和互联网资源。故事的背景知识和文化背景可以通过多媒体和互联网资源进行扩展和

大班健康活动猴子揪尾巴教案反思

一、活动目标：

1. 学习猴子揪尾巴的游戏方法，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增进同伴间的友谊。

3. 教师通过活动，观察并了解幼儿在游戏中的表现，为后续教学提供依据。

二、活动准备：

1. 宽敞的场地，平坦的地面。

2. 尾巴道具若干（可用彩色纸、气球等制作）。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）：

1. 教师向幼儿介绍猴子揪尾巴的游戏规则，讲解如何正确地揪尾巴和躲避。

2. 将幼儿分成两个小组，一组扮演猴子，一组扮演尾巴。

3. 游戏开始，猴子组用尾巴道具装扮自己，尾巴组则要尽力躲避猴子的揪尾巴。

4. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学内容拓展：开展类似的游戏活动，如小狗抢骨头、猫咪捉老鼠等，丰富幼儿的课余生活。

六、活动准备：

1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 准备足够的尾巴道具，颜色和样式各异，以增加游戏趣味性。

幼儿园大班体育教案《揪尾巴》

一、教学目标

1.学生能够加强肢体协调性，提高身体灵敏度；

2.学生能够培养团队合作意识，锻炼竞争意识；

3.学生能够增强体育运动兴趣，提高身体素质水平。

二、教学内容

本次教学内容为幼儿园大班体育游戏——揪尾巴。

三、教学过程

1.身体热身（5分钟）在操场上组织学生进行身体热身运动，如慢跑、原地踏步、跳绳等，以达到热身锻炼的目的。

2.游戏说明（5分钟）老师向全班学生讲解游戏规则：游戏开始时，每个学生会在自己的腰间或者脚上绑上一个小布条（代表尾巴），然后将他们分成两个队伍，每个队伍站在操场的两端。游戏中，每个队伍需要尽可能多的抢到对方队员的布条，但同时要保护好自己的布条，被抢到了自己的布条就出局。最后，剩余队员的队伍获胜。

3.游戏操作（20分钟）组织全班学生按照规则参与游戏，并在游戏过程中适时调整游戏难度，增加游戏趣味性。

4.游戏总结（5分钟）评选出胜利的队伍，并进行总结，引导学生分析游戏中面对不同挑战的策略，总结游戏中的思维、协作、团队等元素。

四、教学要点

1.游戏规则与说明；

2.游戏操作中需随时调整游戏难度，增加游戏趣味性；

3.游戏结束后进行总结，鼓励学生分析游戏中面对不同挑战的策略，总结游戏中的思维、协作、团队等元素。

五、注意事项

1.游戏班级分组要均匀，不要局部过于集中，以避免在游戏过程中出现平衡问题。

2.游戏前身体热身运动一定要做好，以避免在游戏过程中出现拉伤等运动损伤问题。

六、教学反思

《揪尾巴》是一款适合大班幼儿体育活动的游戏，游戏规则简单，适合幼儿参与。通过游戏，不仅能够增强幼儿童体育锻炼健康意识，同时也可以锻炼幼儿的团队合作意识，增强竞争意识，提高幼儿的身体素质水平。在教学中，我们不仅要注重游戏的规则及操作，还要注意幼儿身体热身和安全问题，保证幼儿们的身体和心理健康。同时，我们还应该在游戏结束后，对幼儿游戏中面对的难题进行总结，为幼儿的团队协作和思维能力培养，提供更多训练机会。

大班游戏活动教案：揪尾巴教案(附教学反思)

大班游戏活动教案：揪尾巴教案

活动背景

揪尾巴是一种非常受孩子欢迎的游戏，有助于锻炼孩子的身体协调能力、反应能力、注意力等，同时也有助于促进孩子们之间的交流和友谊。本次教案是为大班幼儿设计的，旨在为孩子们提供一个有趣、安全、有意义的游戏活动。

活动目标

1.学习揪尾巴游戏规则，并能够正确地进行游戏。

2.通过游戏的方式锻炼孩子的身体协调能力、反应能力、注

意力等。

3.培养孩子之间的交流和合作精神，促进友谊的建立。

活动准备

材料准备

1.手绢或绸带 - 用于作为尾巴。

2.标志物 - 用于标记“尾巴”的位置，例如毛巾、球等。

3.音乐设备 - 用于播放音乐。

活动环境准备

1.游戏区域 - 打造一个宽敞有趣的游戏区域，确保孩子们有

足够的空间进行游戏。

2.保护措施 - 确保游戏区域周围没有危险的物品，如长钉、

剪刀等，以保障孩子们的安全。

3.舒适环境 - 在场地附近放置座位，供孩子们休息及观看游

戏时使用。

活动过程

1.准备阶段

在活动开始前，先向孩子们介绍揪尾巴的游戏规则和游戏目标。让孩子们明白游戏中内在的协作和竞争关系。

2.游戏过程

（1）将孩子们分成若干组并排成一排，每组人数不能少于3-4人，每组选定一名玩家先作为“老鼠”，其他玩家则作为“猫”。

（2）每个“老鼠”要在腰部或者腰上绑上一条手绢或者绸带，作

为自己的“尾巴”，然后将“猫”排成一行，轮流与“老鼠”玩游戏。

（3）在音乐响起的时候，“猫”们依次冲向“老鼠”，通过拍击

其后面的“尾巴”来尝试抓到“老鼠”。

（4）如果“猫”抓到了“老鼠”的“尾巴”，则获得该分数。

（5）当被抓住的“老鼠”全部淘汰后，游戏结束。最后通过计算

幼儿园大班体育教案《揪尾巴》含反思

1. 前言

本文是针对幼儿园大班体育课的一份教案，主题为“揪尾巴”。本教案旨在通过

此活动帮助幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体协调能力，培养社交技能等方面的能力，同时也反思了我们在教学过程中需要注意的点，以便于更好地提供教学服务。

2. 教材及教学目标

2.1 教材

本课程使用的教材是《上海版幼儿园教材》第二册。

2.2 教学目标

通过本次体育课程的教学，我们希望幼儿能够达到以下目标：

1.增强幼儿的体质，培养身体协调能力；

2.提高幼儿的社交技能及团队合作意识；

3.培养幼儿的主动参与游戏的兴趣及乐趣；

4.打造轻松愉悦、互相照顾、尊重规则的游戏氛围。

3. 教学内容及方法

3.1 教学内容

本课程所采用的游戏名称为《揪尾巴》。该游戏的目的是通过两两搭档的方式，互相追逐，揪住对方的尾巴，最终胜者为获得的尾巴数最多的一组。

3.2 教学方法

1.游戏通过两两搭档，相互追逐的方式展开，老师在旁边进行引导；

2.游戏开始前，老师需要给幼儿做游戏规则介绍，同时提醒幼儿注意安全；

3.游戏过程中，老师要时常提醒幼儿注意队友，并引发幼儿之间互相照顾、尊重等帮助性行为的产生；

4.游戏结束后，老师要对幼儿进行总结，提问他们有什么收获，有没有受伤等情况，以树立幼儿对安全的认知。

4. 教学后总结及反思

4.1 教学后总结

本次体育课程的教学方法取得了一定的效果，幼儿在游戏中获得了锻炼身体的机会，同时通过互相追逐背后培养了社交技能及团队合作意识。而在安全方面，幼儿在游戏中没有出现意外情况，也应该说明学生对安全的认知逐渐增强了。

大班体育游戏优秀教案及教学反思《揪尾巴》

一、教学目标

1.运用肢体识别、感觉模拟等知识，掌握揪尾巴的基本技巧。

2.通过游戏体验感受，了解比赛规则与技巧，增强眼手协调能力，减少竞争情绪。

3.培养团队协作意识，促进师生间的交流与沟通。

二、游戏规则

1. 教师把学生分为两组。

2. 将每组学生按顺序在某条线上排成一列，教师距离前一组站在一定的距离之外。

3. 每组学生尽量在队伍中往前挤，争夺拉开对手的机会，同时尽力避免被对手揪住尾巴。

4. 教师吹哨子指令比赛开始，两组学生开始竞赛。

5. 每一轮比赛，时间约两分钟左右，以某一队伍先停止比赛为止。

6. 获胜队伍由揪倒对方人数最多决定。

三、教学过程

1. 入场环节：老师介绍本节课的主题游戏《揪尾巴》。

2. 导入环节：老师把学生分组，每组站在一条线上，要求竞争双方在队伍中尽可能往前挤占地盘，同时避免被对手抓住尾巴。

3. 实验环节：教师通过示范演示正确操作技巧，如身体左右移动、蹲下、一手拍地等，学生进行实战操作。

4. 反应环节：教师对学生进行回顾及总结，指导其如何更好地掌握规则与技巧，如避免单纯的撞拍，积极利用空间环境，加强团队合作。

5. 总结环节：老师总结游戏过程中的亮点和问题，并组织学生进行游戏总结与分享，分享自己及其他队员的亮点，互相交流及借鉴。

四、教学反思

1. 教学中的优点：

（1）小组争夺性强，引发了学生的浓厚兴趣。

（2）游戏规则简单易懂，学生可以快速参与，提高了课程效果。

（3）老师灵活运用游戏规则，引导学生进行解决问题思考，加强了学生的活动反应和敏捷性。

大班游戏教案揪尾巴教案及教学反思

教案概述

教学目标

1.帮助幼儿了解揪尾巴游戏的规则并正确玩耍；

2.训练幼儿的反应能力和协作能力；

3.激发幼儿的竞争意识和欲望；

4.提高幼儿的身体协调能力。

教学重点

1.揪尾巴游戏规则的讲解；

2.游戏中注意安全。

教学难点

1.如何引导幼儿遵循游戏规则；

2.如何防止游戏中的意外伤害。

教学资源

1.揪尾巴游戏道具：带尾巴的头花、尾巴数量从2到6只不等的小动物面具；

2.游戏场地：教室或操场。

教学过程

整体活动（10min）

1.教师带领幼儿做热身操，准备开始游戏。

游戏规则讲解（5min）

1.教师向幼儿简单介绍游戏规则，如每个人都有一个尾巴，其他人需要抢走你的尾巴，最后谁能留下的尾巴最多谁就是胜利者。

游戏细节操作（20min）

1.活动区域划定：根据实际情况，教师在教室或操场

上划定一个“毒圈”，所有玩家都必须在毒圈内移动，不

能越界。

2.游戏开始：给每位幼儿分发头花，并将尾巴系在头

花上。当游戏开始时，所有玩家开始互相插尾巴，争夺其

他人的尾巴。

3.记分规则：当任何玩家被抢走同伴的尾巴，他会得

到一个尾巴，每个玩家始终保持着自己的尾巴，直到游戏

结束。

4.游戏结束：游戏时间一到，谁留下最多的尾巴，谁

就是获胜者。

游戏反思（5min）

1.回顾游戏中的得失；

2.分享个人体验；

3.总结游戏的规则和要领。

教学反思

本次教学中，我发现以下几个问题：

1.游戏地点的限制：由于场地的限制，此次教学使用

的是教室，空间较小，降低了游戏的趣味性，下一次需寻

找更大的场地；

2.学生兴奋度不够：因为游戏规则较简单，游戏难度

幼儿园大班体育教案与反思《揪尾巴》

一、背景介绍

本教案适用于幼儿园大班(四到五岁)的体育教学，主要内容是对游

戏《揪尾巴》进行介绍和教学。《揪尾巴》是一款适用于儿童的室内

运动游戏，能够让孩子们快速发展体质，并且在游戏中学会合作和竞争。在教学中，我将会强调体育健康的重要性以及合作与友谊的意义。

二、教学目标

1.帮助幼儿发展身体素质，提高身体协调能力和反应能力。

2.培养幼儿合作精神和竞争意识。

3.让运动成为幼儿的生活习惯，并且让幼儿对体育产生兴趣。

三、教学准备

1.游戏道具：尾巴、带子。

2.游戏室：清洁卫生的体育馆或者室内场地。

3.教学辅助工具：活力音乐、课件、课件笔

四、教学过程

1.游戏介绍：老师展示游戏道具和游戏带子，向幼儿们介绍

游戏规则和目的。

2.游戏规则：团队分为两边，每组一人扯一条绳，身后系上

尾巴，双方把对方的尾巴放入自己的尾巴带子内，用尽量快的时间抢夺对方的尾巴，能够获得更多的尾巴者，获胜。

3.游戏练习：将幼儿分组，让小朋友们先自己熟悉道具和游

戏规则，让幼儿们逐渐熟悉游戏，练习合作和竞争。

4.操作过程：开始游戏时，老师向幼儿们播放嗨音乐，带头

跑，并展示正确的拿取尾巴的技巧。当游戏中出现各种问题时，老师可以通过示范进行解释，从而让幼儿们更好地理解游戏的规则。

5.游戏反馈：当游戏结束后，让学生们带着他们获胜或失败

的喜悦回到教室，并向他们询问感受和意见，然后给予肯定和评价。

五、教学总结和反思

1.教学效果良好，幼儿表现主动热情，积极参与体育运动。

2.教学指导较少，需加强在学生间的引导和关注。

幼儿园大班体育教案与反思《揪尾巴》

幼儿园大班体育教案与反思《揪尾巴》教案

教学目的：

1、通过游戏活动的形式，引导幼儿在运动中发展协调性、敏捷性和柔韧性;

2、培养幼儿的勇敢精神，提高其勇于尝试和挑战自我的意识;

3、让幼儿感受到爱的力量，培养合作意识，增进友谊;

教学重点：

1、培养幼儿的协调性、敏捷性和柔韧性;

2、培养幼儿的勇敢精神和挑战意识;

3、培养幼儿的合作意识和友谊;

教学难点：

1、如何引导幼儿正确地进行游戏活动;

2、如何有效地培养幼儿的勇敢精神和挑战意识;

3、如何有效地培养幼儿的合作意识和友谊。

教学方法：

1、游戏教学法;

2、示范教学法;

3、讲解教学法。

教学准备：

1、教具：足球、音乐;

2、场地：室内或室外的足球场;

3、教师事先了解《揪尾巴》游戏规则及注意事项。

教学流程：

引入：

教师先播放一段热身音乐，让幼儿边走边跳，做出自己喜欢的动作，以此为引入，让幼儿感到轻松欢乐。

游戏环节：

1、游戏名称：《揪尾巴》

2、游戏规则：

教师将足球放在场地中央，幼儿分为甲、乙两队，站在足球周围；

当教师喊出“甲队上场”，甲队的幼儿便迅速向足球冲去，试图踢

起足球，在场地内跑动;

另一边的乙队则负责守门并尝试将球踢回场地内，若球撞到了乙队，轮到乙队抢球；

在足球比赛中，若干人数较多、容易相互撞击，教师可加强安全意识，要求幼儿在冲向足球时，保持距离、不要碰触和撞击其他幼儿。

反思：

教师在游戏结束后，需要让幼儿自行收拾教具，并以小组为单位讨

论《揪尾巴》游戏中出现的问题，以及如何更好地改进。

教学评估：

教师可在游戏结束后，进行简单的评估。评估中可以根据幼儿的表现，包括参与度、表现、知识掌握情况等方面，给予鼓励、肯定和提醒。

大班游戏教案揪尾巴教案反思

大班游戏教案揪尾巴教案反思 1、大班游戏教案揪尾巴教案反思

活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了 2 捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

活动流程：

热身运动——自主探索——运动——分享交流

活动过程：

一)热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二)基本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，(教案出自：幼儿园学习网教案网)数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思

幼儿园大班课程计划《揪尾巴》与反思

大班课程计划《揪尾巴》包括适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让孩子们在游戏中可以相互爱护，互相帮助，练习快速跑动和躲闪动作，提高孩子的感性，协调性等身体素质，孩子可以独立携带团队游戏，学会与他人合作，提高团结和协作的能力，来看看幼儿园班级《揪尾巴》与课程计划的反思。

活动目标：

1.练习快跑和躲避动作，提高孩子的身体素质的敏感性和协调性。

2.培养幼儿在游戏中可以爱和互相帮助的良好品格。

3.孩子们可以自己玩游戏，学习与他人合作，提高他们一起工作的能力。

4.培养幼儿健康活泼的个性。

活动准备：

废报纸条彩色条音乐游戏光盘

活动程序：

首先，热身运动

1，排队练习

排成四列，听嘴做动作：站直，休息，向前看，走路，左右转，等等。

2，听音乐做热身运动

教师自己编辑，上肢 - 蹲 - 身体转动 - 腹部背部 - 踢 - 完成运动

其次，游戏开始：

1.让孩子思考两个人如何玩布。

邀请幼儿自由地找朋友，分散练习，引导老师。

2，请玩儿童尾巴演示播放方法，将布放入腰带，让对方拉出布。

老师解释了游戏规则：两人面对面站着，数着一两个，同时开始四处走动，抓住机会舔对方的尾巴，但不要推拉，先砸碎另一个尾巴赢了，孩子们玩了游戏。

老师的问题：如何在不抓尾巴的情况下抓住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪并迅速行动。小孩再次练习抓住尾巴取得胜利。

三，免费玩布

1.教师问题：你知道除了这些游戏外，还有其他有趣和有趣的方法吗？和你的好朋友一起玩，好吗？

2.相互沟通，分享彼此发现的新方式。

3.用报纸探索尾巴游戏。

扩展活动：