二年级语文七八单元Microsoft Word 文档
二年级语文第二学期教案7、8单元
增城市增江街中心小学备课教案第二学期二年级语文科总第课时
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部编人教版_二年级语文下册第七、八单元测试题
二年级语文下册第七、八单元测试题班级：姓名：第一关：拼音关一、我会拼，也会写nǎo jīn lóu tī fù jìn tǎo yàndàn ké qī fu xiāo fèi táo cuànhuò zhě jiǎn chá chì zé chuán rǎn二、我会选，给正确的读音打“√”。
催（cuī chuī）揠( yà yàn) 撞(zhànɡ zhuànɡ)遵（zūn zhūn ）逐(zhú zú）截（jié jíe）1.下午上数．（shǔshù）学，会有客人参观，请你数．（shǔshù）数有多少位客人。
2. 你为．（wéi wèi）什么不说话，你这样做令我们很为．（wéi wèi）难啊！3.外面的太阳很晃（huànɡ huǎnɡ）眼，小明坐在秋千上直晃（huànɡhuǎnɡ）荡。
第二关：词语关三、比一比，组词。
庄（）离（）欺（）膀（）压（）璃（）斯（）傍（）四、我能把词语补充完整。
众志（）轻重（）小（）大（）（）百遍其义（）（）新（）异举世（）（）不一无（）为（）（）的羽毛（）的嘴巴（）的影子（）的身子五、我能把标点符号补充完整。
1.啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀（）2.原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅（）3.如果我不是丑小鸭，会是一只漂亮的天鹅吗（）六、选择带点的词在句子中的意思。
（1）妹妹笑起来很甜．．。
a.指象蜜糖一样的味道。
（）b.指样子逗人喜欢。
（）（2）爸爸说的话提醒．．了我。
a.指睡觉醒过来。
（）b.指引起注意。
（）（3）曹操听了直．摇头。
a.成直线的（）b.不停地（）七、按课文内容填空并回答问题。
二年级上册语文七八单元ppt
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填写恰当的量词 一幅图画 一只游船 一面镜子 一片树林 一声鸟叫 一根树枝 两棵松树
一条波纹 一片森林 一只小鹿
一只青蛙 一只飞鸟 两个犄角
• 按原文填空 清晨,（林中）谁最（快乐）？ 是(可爱)的小鸟 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳,一会儿唱歌，一会儿梳理蓬 松的（羽毛）。 • 清晨，（林中）谁最活跃？ 是（机灵）的 小鸟， • 扑棱棱，（飞来飞去）， 捕捉（害虫），保护 翠绿的（树苗）。 • 清晨，（林中）谁来得最早？ 是“红领巾” 来放鸟巢。唱：“‘红领巾’真好！”
• 兴趣 有趣 1）宇航员在宇宙飞船里生活真（有趣）。 2）我对太空生活很感（兴趣） • 必须 需要 1）小丽更（需要）别人的关心， 2）我今天（ 必须）去一趟图书馆。 • 亲切 亲热 1）王老师（亲切 ）地问我：“你的病好点儿了 吗？” 2）我和姐姐一年多没见面了，所以今天一见面， 我们就立刻（亲热 ）地抱在一起。
猎（猎人） 电（电灯）首（首长） 借（借书） 龟（乌龟）道（道路）
yào（首要） 要 乐 yāo（要求） juǎn（卷曲）
lè（欢乐） 行 yuè（乐曲）
xí ng（行人）
háng（一行）
cháng(长度) 卷 长 散 juàn（试卷） zhǎng(长大)
sàn（散步）
sǎn（松散）
hái（还有） 还 中 huá n（还给）
kong（天空 ） 空 分 kong（ 空地 ）
fen（分开）
奔 fen（过分）
ben（ 奔跑 ）
ben（ 直奔 ）
fà（头发）
gān（干净）
发
fā（发现）
干
gàn（干活）
• 近义词 伙伴——同伴 活跃——积极 企盼——期盼
二年级上全册词语Word文档
小学二年级上册语文生字组词识字1宜（便宜）（景色宜人）（适宜）实（实际）（果实）（老实）色（颜色）（色彩）（彩色）华（中华）（华丽）（年华）谷（谷子）（稻谷）（五谷）金（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽量）（尽心）层（上层）（下层）（层次）丰（丰富）（丰收）（丰满）壮（壮大）（强壮）（壮丽）第1课波（波浪）（波动）（波纹）浪（波浪）（浪花）（流浪）灯（开灯）（关灯）（电灯）作（作业）（作用）（作文）字（生字）（写字）（识字）苹（苹果）丽（华丽）（美丽）（艳丽）劳（劳动）（勤劳）(辛劳) 第2课尤（尤其）其（其它）（尤其）（其次）区（区别）（区分）（山区）巨（巨人）(巨大) (巨石) 它（它们）（它的）(其它) 安（安全）（安心）（平安）块（一块）(土块)(石块) 站（站立）（车站）(站岗)第3课已（已经）(早已) 甲(甲等)(甲天下) 豆（红豆）（绿豆）（黄豆）识（识别）（认识）（识字）纷（纷纷）（缤纷）(纠纷) 经（已经）（经过）（经常）如（如果）（比如）(如实) 好（好人）(好事) (好像) 娃（娃娃）(女娃) (山娃) 洼(洼地) (山洼) (低洼) 第4课于（于是）（由于）（见于）首（首先）（首都）（首要）枝（树枝）（柳枝）（枝头）枫（枫叶）（枫林）（枫树）记（日记）（笔记）（记事）刘（刘老师）（姓刘）第一单元听写果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它区块认识安全华丽首先壮丽作业枫树写字尽力日记丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华1实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登形近字组词华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）快（快慢）己（自己）良（良好）作(作业) 仔（仔细）块（一块）已（已经）怦（怦怦跳）劳（劳动）龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）苹（苹果）牢 (牢记) 尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）多音字组词为：wéi为人wèi因为行：xíng行走háng银行降：jìang降落xiáng投降尽：jìn尽力jǐn 尽管都：dū 首都dōu 都是照样子写词语。
最新人教版小学语文二年级下册第七八单元
人教版小学语文二年级下册第七、八单元教材分析及教学建议瓯海区教师发展中心张浇娇一、教材概况第七单元单元内容：本组教材的内容包括导语、《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》4篇课文和语文园地七；要求认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。
课文特点：本单元课文，主题虽然类似，但又各具特点。
《玲玲的画》是一件常见的生活小事，课文情节比较简单，主题也比较明确。
重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。
还要体会爸爸最后说的一段话的含义。
《蜜蜂引路》是老课文，是一篇发人深省的名人轶事，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。
本篇课文要把朗读作为感悟课文词句与内容的主要手段，要读出人物的语气和思想。
《寓言两则》是流传千古的寓言，至今仍有很强的现实意义，要结合现实生活进行感悟。
《丑小鸭》是安徒生的一个美丽动人的童话，教材有了变动（请看课文）。
教师要多和孩子们一起投入地朗读，在读中产生共鸣，感悟文章的真谛，感悟人生的真谛，要鼓励学生多元感悟。
单元主题：这一单元以“正确看待问题、善于思考”为主题。
在一年级下册，学生已经学过一组以“动脑筋想办法”为专题的课文，二年级上册学过一组以“怎样看问题、想问题”为专题的课文。
这几组教材都以“看问题想问题”为主题，但是，无论从导语还是课文，我们都会发现本册这组教材与前两册教材有不同之处。
本组教材不仅引导学生做事要善于思考，还要正确地认识自己。
因此，我们看教材116页，本单元的导语这样说的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
应该说本册的“看问题想问题”是建立在一下、二上两册单元学习的基础上的。
教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习。
但不要拔高人文要求。
第八单元单元内容：这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。
部编本二年级上7-8单元完整教案
第七单元教材简析本组教材以生动活泼的语言描写了大自然中的自然景观，选择了《古诗二首》《雾在哪里》《风》《雪孩子》这几篇文章，让我们感受到大自然的神奇，激发对大自然的热爱之情。
本单元还安排了“语文园地八”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。
单元教学目标1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者的感情，产生对大自然的热爱之情。
4.学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。
单元教学重难点1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。
2.掌握课文内容，体会课文的语言，激发对大自然的热爱之情。
3.感悟课文优美的语言，学习课文的写法和用词，提升学生的写作水平。
课时安排18.《古诗二首》…………………………………………………………………… 2～3课时19.《雾在哪里》…………………………………………………………………… 2～3课时20.《雪孩子》……………………………………………………………………… 2～3课时语文园地七………………………………………………………………………… 2～3课时18.古诗二首教学目标1.会认12个生字，会写8个生字，掌握多音字“似”。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
3.理解古诗的意思，感悟诗的意境。
4.体会祖国山河的壮美，表达对祖国的热爱之情。
教学重难点1.认字、写字，朗读、背诵课文。
2. 引导学生理解诗意，体会意境。
课时安排：2课时第一课时教学目标1.会认12个生字，会写8个生字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。
3.理解古诗的意思，感悟诗的意境。
教学重难点引导学生理解诗意，体会意境。
教学过程一、背诵古诗。
1.背诵《静夜思》，介绍诗人李白。
2.导入新课，板书课题，讲解题目的含义。
二、读通古诗，认识生字。
二年级语文七八单元
识字7一、教学目标：1、理解课文内容，懂得要保护动物。
2、认识本课生字，能准确认读。
3、准确、熟练地朗读拍手歌。
二、重点难点：1、掌握本课生字、新词，能正确读写。
2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。
三、教学准备：生字卡片、动物图片四、教学过程：（一）导入新课：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书）（二）初读课文：1、自由读，读准字音。
2、将生字圈出来并大声读一读。
3、游戏：你指我读，你说我猜。
4、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片）护牢孔雀锦丛鹂灵指名读，开火车读，齐读。
5、再读课文，巩固字音。
（三）学习课文：1、自由读课文，说说你读懂了什么？2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。
3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？（1）在组内介绍资料，交流。
（2）各小组推荐展示。
4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？（指名介绍）6、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？（自由读）7、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？（两人一组拍手读）8、能背诵的小朋友可背诵。
（指名在大家面前展示）（四）总结：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
（五）实践活动：根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。
（六）板书设计：识字七保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事教学反思：26、“红领巾”真好教学要求1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
最新部编版二年级语文下册第七、八单元精编课件
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才 织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
蜘蛛觉得袜子织起来简单，想改卖袜子。
➢ 蜘蛛的第三位顾客是谁呢？结果如何？
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得 匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一
状元成才路
条四十二只脚的蜈蚣！
状元成才路
二、照样子，写句子。 例：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织
起来很简单。
小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？春__天__在__花__园__里__。_ 2.是谁给了我们幸福的生活？是__亲__爱__的__祖__国__。_
三、拓展阅读。
关于蜘蛛的歇后语 蚕宝宝牵蜘蛛——丝（私）连丝（私） 苍蝇会蜘蛛——自投罗网 苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身 老蜘蛛的内脏——满肚子丝（私）
状元成才路 状元成才路
蜘蛛为什么会吐丝： 蜘蛛的腹部有六种腺体，称为吐丝器。
各种腺体产生不同的蛛丝，腺体顶端有喷丝 头，上面有小孔，喷出的液体一遇空气立即 凝结成黏性强、张力大的蛛丝。
小蜘蛛织网
一、看拼音，写词语。
shānɡ diàn （ 商店 ）
zhōnɡ yú （ 终于 ）
jué dìnɡ zhī wéi jīn （ 决定 ） （ 织围巾 ） wán chénɡ xīnɡ qī （ 完成 ） （ 星期 ）
状元成才路 状元成才路
决定 终于 完成 星期
店决定商夫 终完换期
仔细观察田字格中的生字，找一找 有相同特点的生字。
店决定商夫终完换期
➢ 半包围结构： ➢ 左右结构： ➢ 上下结构： ➢ 独体字结构：
➢ 读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？找出 相关语句读一读。
【复习总课件】部编版二年级语文下册第七单元、第八单元知识点梳理(PPT课件)
小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行
啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击 风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
（ 打 倒） （ 草 籽）
quán shuǐ
（ 泉 水）
dǎ pò
（打 破）
yīng gāi
（ 应 该）
zhěng tǐ
（ 整 体）
chōu shuǐ
（ 抽 水）
fǎng zhī
（ 纺 织）
二、比一比，再组词。
扇（电扇） 慢（快慢） 兔（兔子） 遇（遇见） 根（树根） 卖（售卖） 扁（扁担） 漫（浪漫） 免（免费） 偶（偶然） 跟（跟头） 买（购买） 店（商店） 决（决定） 终（终于） 换（交换） 期（期末） 蛙（青蛙） 惦（惦记） 诀（口诀） 咚（叮咚） 唤（呼唤） 欺（欺负） 挂（挂画） 倒（倒车） 籽（菜籽） 破（破坏） 织（织布） 消（消失） 般（一般） 到（到来） 仔（仔细） 坡（山坡） 知（知识） 悄（悄悄） 搬（搬走）
（ 扇子似 ）的耳朵 （色彩斑斓）的花纹 （尽心竭力）地工作
5.填上表示动作的词。
（ 卖 ）围巾 （ 砍 ）竹子 （ 盖 ）房子 （ 倒 ）垃圾
（ 换 ）招牌 （ 采 ）草籽 （ 扫 ）地 （ 摆 ）桌椅
（ 织 ）口罩 （ 晒 ）太阳 （ 擦 ）玻璃
6.填量词。 一（ 家 ）商店 一（ 条 ）蜈蚣 一（ 根 ）竹子 一（ 片 ）叶子
学“吆喝”
部编版人教版二年级上册语文教案7、8单元.docx
18古诗二首教案设计设计说明诗中有画，画中有诗。
《夜宿山寺》中，诗人李口用平易的语句，绝妙的想象，表达了他夜宿山寺身临高处的感受。
《敕勒歌》展现了辽阔、壮美的草原风光，令人神往。
两首古诗语言精炼，形象鲜明。
《语文课程标准》第一学段FI标指岀：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
基于此理念，在教学中，教师采用让学生“一读二想三积累”的方法来学习。
一读：引导学生反复诵读。
二想：抓住关键词语展开丰富的想象，借助音乐、画而等多媒体教学手段，让诗中画面在学生的头脑中“活”起来；三积累：通过拓展、训练等方式，感受古诗语言的优美，提高学牛语言运用及表达的能力。
教学目标1.认识12个牛字；会写8个牛字。
2•能正确、流利地阴读、背诵两首古诗。
（重点）3.结合图画了解古诗的大致意思，感受古诗中蕴含的情感。
（难点）课前准备1.制作多媒体课件，准备牛字词卡片。
（教师）2•预习课文，拼读生字，自主阴读课文。
（学生）课时安排2课时。
教学过程第一谍时一、解题导入，领悟主旨1.唐代著名诗人李白一生写了很多优美的诗，谁愿意试着背一背？2.小结：同学们积累的古诗可真多！今天，我们就共同来学习李白的一首诗。
（板书：夜宿山寺）3.这首诗的题目交代了时间、地点和事件。
你能试着来说一说吗？（教师根据学生的回答，在黑板上绘画简笔画。
）（1）夜。
交代了李白写这首诗的时间是夜晚。
（教师板画星星、月亮。
）⑵宿。
“宿”是平舌音，在本课读3。
你有什么好办法能记住“宿”呢？预设：想象法。
“宀”是房屋，一个人M ）在房屋（宀）里住了百（百）天。
加一加。
“宿”是上下结构的字，宀+彳+百=宿。
师：“宿”在题目中是“住，过夜”的意思。
作者在题目中还交代了他住宿的地点，你找到了吗？（3）山寺。
学习牛字“寺”。
“寺”是平舌音，读音是si。
你能想办法记住“寺” 吗？预设：去偏旁变新字。
（“诗”去掉”就念“寺”。
）歌诀识字。
（一寸土一间寺。
二年级上册语文 七八单元
二年级语文上册第七单元导读提示
二年级语文上册
《识字7 》第一课时导学设计
《识字7 》第二课时导学设计
《 26“红领巾”真好》第一课时导学设计
《26“红领巾”真好》第二课时导学设计
《 27清澈的湖水》第一课时导学设计
《27清澈的湖水》第二课时导学设计
《28浅水洼里的小鱼》第一课时导学设计
《28潜水洼里的小鱼》第二课时导学设计
《29父亲和鸟》第一课时导学设计
《29父亲和鸟》第二课时导学设计
《语文园地七》第一课时导学设计
《语文园地七》第二课时导学设计
《语文园地七》第三课时导学设计
二年级语文上册第八单元导读提示
《识字8》第一课时导学设计
《识字8》第二课时导学设计
《30我是什么》第一课时导学设计
《30我是什么》第二课时导学设计
《31回声》第一课时导学设计
《31回声》第二课时导学设计
《 32太空生活趣事多》第一课时导学设计
《32太空生活趣事多》第二课时导学设计
《 33活化石》第一课时导学设计
《33活化石》第二课时导学设计
《 34农业变化真大》第一课时导学设计
《34农业变化真大》第二课时导学设计
《语文园地八》第一课时导学设计
《语文园地八》第二课时导学设计
《语文园地八》第三课时导学设计。
部编版语文二年级上册七-八单元教案(全)
二年级语文上册第七单元，第八单元教案（共29页）18 古诗两首夜宿山寺教学目标:1.学习4个生字，3个认读字。
2.能正确、流利地朗读、背诵古诗。
3.了解古诗的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思。
教学重点：1.学习8个生字。
2.正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：1.规范、端正、整洁地写字。
2.了解诗的内容。
教学过程：一、背诵古诗，导入新课1.同学们，一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背么？这首诗的作者是谁呢？出示李白的图片。
介绍：人们称他为诗仙，李白一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句，他的诗有的十分夸张，充满想象力，有的充满豪情，今天我们再来学习一首李白的古诗《夜宿山寺》。
2.初读课文，指导书写生字。
（1）自己读古诗，借助拼音读正确。
（2）出示词语，检查读音。
（3）再读古诗，教师范读。
夜宿//山寺危楼//高百尺，手可//摘星辰。
不敢//高声语，恐惊//天上人。
下面我们来学学这首古诗里的生字。
（4）指导生字书写“诗”、“寺”（“寺”，由两个熟字“土”和“寸”组成。
“土”要扁一些，“竖”写在竖中线上，两个“横”，起笔低，收笔高，都向右上方倾斜，第2个“横”贯穿左右，是这个字的3个横中最长的笔画，决定整个字的宽窄。
“寸”的“竖钩”在竖中线。
）描红，临写一个字。
下面我们看看这两个字有什么共同点？“尺、辰”两个生字，字形相似，学生比较他们的共同点：都有舒展的捺和撇。
描红，独立写一个（5）那么把生字放到古诗中你还认不认得?二、揭示课题，读通古诗1.指名读古诗。
（1——2人）2.那么你知道《夜宿山寺》中的“夜”和“宿”是什么意思吗？”（晚上、住）3.现在让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！三、理解字词、句1.自己读古诗，提问：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么呢？生：山寺的高大。
（板书：高）请你小声读读古诗，你从哪句话看出山寺高？。
（1）生：从“高”“百尺”能看出来高？师：那你知道“危楼”是什么意思吗？在古代危就是高的意思。
部编版二年级语文上学期七八单元
部编版语文二年级第七、八单元测试卷一、给下面的字补充音节。
二、拼一拼，写一写。
三、查字典填表。
四、我会组词。
纸（）士（）今（）园（）低（）土（）令（）圆（）汽（）情（）再（）以（）气（）晴（）在（）已（）五、补充词语，并选词填空。
（）开（）散（）（）习习（）天（）地（）（）交加（）（）缭绕（）（）刺骨（）（）大雪（）闪（）鸣1.傍晚，（）纷纷扬扬地飘落下来。
2.一阵风过后，（），周围一下子明亮起来。
六、照样子，写词语。
黑漆漆__________ __________ ___________大摇大摆___________ ___________ ___________瞧了瞧______了_______ _______了_______ ________了_______六、按要求改写句子。
1.老虎逮住了狐狸。
改为“把”字句：_____________________________________________ 改为“被”字句：_____________________________________________ 2.雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去。
用一边…一边…写一个句子：_____________________________________3.无论．．是海水、船只，还是蓝色的远方，都．看不见了。
___________________________________________________________4.雾是个又．淘气又．顽皮的孩子。
___________________________________________________________十一、日积月累。
(6分)1.天__________，野__________，风吹草低__________。
2.一九二九__________，三九四九__________，五九六九，__________ 看柳，七九__________，八九雁来，九九加一九，耕牛__________。
二年级下册7.8单元
展示学生的作品，学生评议。
四、练一练，积累好词佳句
1.抄写背诵爸爸最后说的话。
2.抄写文中自己喜欢的词语和句子。
五、总结
拓展活动
将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。
板
书
设
计
作
业
设
计
1、抄写本课生字，并组词。
2、正确、流利地朗读课文，背诵喜欢的段落。
c.谈感受。列宁是个怎样的人？
指导朗读第4段。（要读出养蜂人热情又惊讶的语气，列宁幽默风趣的语气）
集体朗读全文。
四、创编表演
创设口语交际的氛围，深入理解课文内容。
小组分角色表演，列宁找到养蜂人的经过和心理活动。
课外作业
留心观察身边的事物，把你的发现写下来。
板
书
设
计
作
业
设
计
教
学
反
思
课题：第27课寓言两则
五、教法、学法：以读代讲，图文结合，创设情境。
六、教学具准备：多媒体课件生字卡片
七、教学过程
一次备课
二次备课
第一课时
教学目标：
1会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
①课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字——“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。 （告诉学生，“玲”字在人名中用得较多）
课题：25课玲玲的画
一、教学内容：25课玲玲的画
教学课时
两课时
二、教学目标：
小学二年级语文下册七八单元归纳
第七单元复习重点一、容易读错的音横竖．（sùshù√）蹲．下（dūn√zūn）笼罩．（zàozhào√）长颈．鹿（jǐnjǐng√）匆．忙（cōng√chōng）沙坑．（kēng√kàng）播撒．（sǎ√shǎ）绿茵．（yīn√yīng）愣．住（l èng√nèng）仿．佛（fángfǎng√）竭．力（jiējié√）规律．（nǜlǜ√）二、多音字辨音喝hè（喝彩）扇shàn（扇子）似shì（似的）尽jìn（尽力）扫sào（扫帚）露lòu（露怯）hē（喝水）shān（扇风）sì（似乎）jǐn（尽管）sǎo（扫地）lù（露水）字音辨析：“喝”表示“把液体饮料或流质食物咽下去”时读hē，如喝水；表示“大声喊叫”时读hè，如喝彩。
“尽”表示“所有的”时读jìn，如人尽皆知；其他意思都读jǐn。
三、课后生字组词课文19《大象的耳朵》扇（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）慢（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）遇（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）兔（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）安（不安）（安全）（安排）（保安）根（树根）（根本）（根据）（病根）痛（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）最（最后）（最多）（最小）（最红）课文20《蜘蛛开店》店（开店（酒店）（店面）（店员）决（决定）（决心）（坚决）（决战）定（一定）（立定）（安定）（定向）商（商店）（商品）（商量）（商人）夫（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终（终于）（最终）（终点）（终生）完（完成）（完蛋）（完美）（完工）换（交换）（对换）（换掉）（变换）期（星期）（日期）（期中）（早期）课文21《青蛙卖泥塘》蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）破（破坏）（打破）（破产）（冲破）应（应该）（应当）（应有尽有）课文22《小毛虫》整（整齐）（整理）（工整）（整洁）抽（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）纺（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）织（纺织）（交织）（组织）（织机）编（编织）（编号）（选编）（在编）怎（怎样）（怎么）布（布匹）（红布（织布）（分布）消（消失）（消灭）（消息）（消化）四、会认的字组词19、大象的耳朵扇子慢慢遇到兔子不安根本头痛最后耳朵毛病后来人家 20、蜘蛛开店商店决定工夫终于完成交换星期围巾 21、青蛙卖泥塘青蛙买卖搬家倒水草籽泉水破开应该野鸭竹子花丛尽情道路 22、小毛虫整个抽丝纺织编织怎样布满消失毛虫叶子目光周游声音花纹五、容易写错的字兔：最后一笔是（丶），不能漏掉。
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第七单元
cïnɡ
丛（草丛（丛林）
láo
牢（牢记）（坐牢）
pāi
拍（拍手）（拍打）
hù
护（爱护）（保护）
bǎo
保（保护）（保卫）
wù
物（动物）（物体）
jī
鸡（鸡毛）（公鸡）
māo
猫（小猫）（花猫）
yǔ
羽（羽毛）（羽绒）
lǐnɡ
领（本领）（带领）zhuō
捉（捉虫）（捉鱼）lǐ
理（道理）（理发）yuâ
跃（活跃）（跳跃）
bânɡ
蹦（蹦蹦跳跳）
línɡ
灵（机灵）（灵活）
chãn
晨（早晨）（清晨）
shī
失（丢失）（失败）
jiào
觉（感觉）（觉得）
rēnɡ
扔（扔开）（扔进）
diào
掉（掉进）（去掉）
Yǎn
眼（眼睛）（眼光）
jīnɡ
睛（眼睛）（目不转睛）zhǐ
纸（纸巾）（纸条）
chuán
船（纸船）（纸张）
jiǔ
久（好久）（永久）
hū
乎（在乎）（热乎乎）
zhì
至（甚至）（至少）
sǐ
死（死亡）（死去）
yāo
腰（弯腰）（伸腰）
jiǎn
捡（捡起）（捡到）
lì
粒（沙粒）（米粒）
bâi
被（被子）（被动）
bìnɡ
并（并且）（合并）
yâ
夜（夜晚）（今夜）
xǐ
喜（喜欢）（喜爱）
zhînɡ
重（重心）（重要）wâi
味（气味）（味道）
qīnɡ
轻（轻松）（轻快）kâ
刻（刻苦）（时刻）
qún
群（群体）（群众）
第八单元
wâi
卫（卫生）（卫星）
yùn
运（运动）（运用）
yǔ
宇（宇宙）（宇航）
zhîu
宙（宙斯）（宇宙）
hánɡ
航（航空）（航天）
jiàn
舰（舰队）（舰长）chōnɡ
冲（冲洗）（冲凉）shài
晒（晒干）（日晒）
chí
池（水池）（电池）fú
浮（飘浮）（上浮）
zāi
灾（火灾）（水灾）
hài
害（害怕）（害虫）
hēi
黑（黑色）（黑板）
qì
器（机器）（乐器）
àn
岸（河岸）（上岸）
wãn
纹（波纹）（花纹）
dînɡ
洞（洞口）（山洞）yǐnɡ
影（电影）（影子）dǎo
倒（倒影）（倒水）
yïu
游（游泳）（游戏）
yuán 圆（团圆）（圆圈）wãi
围（周围）（包围）
bēi
杯（茶杯）（杯子）
jiàn
件（文件）（条件）zhù
住（住房）（记住）
xū
须（须要）（必须）
nãnɡ
能（能干）（能力）
piāo
飘（飘荡）（飘洒
bì
必（必须）（必要）
shì
事（事情）（做事）
lì
历（历史）（历来
shǐ
史（历史）（史诗）
miâ
灭（消灭）（灭火）
kâ
织（织布）（组织）克( 休克) （千克）
huà
化（变化）（化肥）
dài
代（代表）（年代）
sūn
孙（孙子）（孙女）
zhí
植（植树）（植物）
chǎnɡ
厂（工厂）（厂长）
chǎn
产（产品）（生产）
jiâ
介（介绍）（介入）
nïnɡ
农（农业）（农民）
kē
科（科学）（科目）
jì
技（科技）（技术）（
fǎnɡ
纺（纺织）（纺车）
zhī。