二年级下册语文课件-作文指导：春天里的风景 全国通用 (共24张PPT)
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二年级《美丽的春天》看图写话课件
•
• 春天来了，万物复苏，一派生机勃勃。 • 柳条随风摇曳，粉红的桃花张开了笑脸，
小草从地下探出头来了！ • 花丛中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂勤劳地采
蜜。小蝌蚪在池塘里欢快地游来游去，可 爱极了！“唧唧”，燕子从南方飞回来了， 它用剪刀似的尾巴织出了一幅美丽的春天 图画。 • 春天真是一幅迷人的画卷！
请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅 春天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！
春天来了，_太_阳_公_公_露出了笑脸， 云朵 _雪_白_雪_白_的_ 。_我__和_爸_爸_ 、_妈_妈_ 一 起来到 _公_园__ 里 _划_船__ 。_公_园__里可 漂亮啦！小燕子在_蓝_蓝__的天空自中由自在地 飞翔，湖边有 粉__红_粉红 的桃花、 _黄_灿_灿__的油菜花、_绿_油_油_的柳树。春 天真美呀！
四会市三友辅导中心 二年级趣味语文 看图写话
小朋友们好！我是春姐姐！ 你们喜欢捉迷藏吗？我已经来 到了你们身边，你能从下面图片中 找到我吗？
春天真美呀！
大家好！我是春姑娘！
今天，我要来给聪明勇敢的小 朋友们送礼物，你们有信心闯过三 关获得我送出的礼物吗？
1、看谁课文里积累的春天的佳句 多！（句子或诗歌）
2、看谁课外里积累的春天的佳 句多！（句子或诗歌）
• 春晓 (孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟。 • 夜来风雨声, • 花落知多少。
• 春天来了，万物复苏，一派生机勃勃。 • 柳条随风摇曳，粉红的桃花张开了笑脸，
小草从地下探出头来了！ • 花丛中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂勤劳地采
蜜。小蝌蚪在池塘里欢快地游来游去，可 爱极了！“唧唧”，燕子从南方飞回来了， 它用剪刀似的尾巴织出了一幅美丽的春天 图画。 • 春天真是一幅迷人的画卷！
请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅 春天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！
春天来了，_太_阳_公_公_露出了笑脸， 云朵 _雪_白_雪_白_的_ 。_我__和_爸_爸_ 、_妈_妈_ 一 起来到 _公_园__ 里 _划_船__ 。_公_园__里可 漂亮啦！小燕子在_蓝_蓝__的天空自中由自在地 飞翔，湖边有 粉__红_粉红 的桃花、 _黄_灿_灿__的油菜花、_绿_油_油_的柳树。春 天真美呀！
四会市三友辅导中心 二年级趣味语文 看图写话
小朋友们好！我是春姐姐！ 你们喜欢捉迷藏吗？我已经来 到了你们身边，你能从下面图片中 找到我吗？
春天真美呀！
大家好！我是春姑娘！
今天，我要来给聪明勇敢的小 朋友们送礼物，你们有信心闯过三 关获得我送出的礼物吗？
1、看谁课文里积累的春天的佳句 多！（句子或诗歌）
2、看谁课外里积累的春天的佳 句多！（句子或诗歌）
• 春晓 (孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟。 • 夜来风雨声, • 花落知多少。
二年级下语文课件-作文指导：春天里的风景 全国通用 (共24张PPT)【推荐】
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修改 升格
找春天
董栋
春天来了！可是春天在哪里呢？（原文）
——呼啦啦变
盼啊，盼啊，冬天走了，春天来了！可是春天在哪里呢？ 【1】
【1】反复写“盼啊”，表达了 自己急切的心情。
二年级下语文课件-作文指导：春天里 的风景 全国通用 (共24张PPT)【推荐】
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学员佳作链接
《春天的声音》 《春姑娘来了》
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诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
二年级下语文课件-作文指导：春天里 的风景 全国通用 (共24张PPT)【推荐】
美文 一品
阅 读 提 示 ： 同学们，我们从哪里可以找 到春天？那里的春天又是什么样的？学 着用积累的语言写出春天的美丽。
美文 一品
春天在哪里
柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的 影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑 袋。①
二年级《美丽的春天》看图写话课件
《早春呈水部张十八员外》
这是唐代诗人韩愈的诗作，通过描绘早春景色，表达了对春 天的热爱和赞美。
春天的科学知识和环境保护意识
植物生长
春天是植物生长的季节，气温升高， 雨水充足，植物开始快速生长。
环境保护
春天是植树造林的季节，也是人们开 始关注环境保护的时刻，人们应该保 护环境，减少污染，保护地球家园。
分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组 内互相交流自己的作品和想法，
互相学习和借鉴。
提问与回答
鼓励学生提出问题和疑惑，通过 讨论和解答，加深对看图写话的
理解和掌握。
分享经验
邀请有经验的同学分享自己的写 作经验和技巧，促进全班同学的
共同进步。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
二年级《美丽的春天 》看图写话课件
目录
CONTENTS
• 引入春天的话题 • 图片展示春天的景色 • 看图写话的技巧和方法 • 学生看图写话的实践与展示 • 春天的文化内涵和拓展知识
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
01
02
03
04
观察图片
引导学生仔细观察图片，包括 人物、动物、植物等细节，以 及它们之间的关系和动作。
这是唐代诗人韩愈的诗作，通过描绘早春景色，表达了对春 天的热爱和赞美。
春天的科学知识和环境保护意识
植物生长
春天是植物生长的季节，气温升高， 雨水充足，植物开始快速生长。
环境保护
春天是植树造林的季节，也是人们开 始关注环境保护的时刻，人们应该保 护环境，减少污染，保护地球家园。
分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组 内互相交流自己的作品和想法，
互相学习和借鉴。
提问与回答
鼓励学生提出问题和疑惑，通过 讨论和解答，加深对看图写话的
理解和掌握。
分享经验
邀请有经验的同学分享自己的写 作经验和技巧，促进全班同学的
共同进步。
REPORT
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SUMMAR Y
REPORT
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ANALYSIS
SUMMARY
二年级《美丽的春天 》看图写话课件
目录
CONTENTS
• 引入春天的话题 • 图片展示春天的景色 • 看图写话的技巧和方法 • 学生看图写话的实践与展示 • 春天的文化内涵和拓展知识
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
01
02
03
04
观察图片
引导学生仔细观察图片，包括 人物、动物、植物等细节，以 及它们之间的关系和动作。
二年级语文下册2找春天(课件)(共18张PPT)
太棒啦！接下来让我看看 你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ xiū ]
1.害臊；难为情：害～。 2.使难为情：你别～我了。 3.耻辱：～耻。 4.感到耻辱：～与为伍。 5.同“馐”。
字形演变：
学认字：
[ zhē ]
1.一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露：山高～不 住太阳。 2.拦住：横～竖拦。 3.掩盖：～丑。～人耳目。～不住内心的喜悦。
学认字：
读一读
脱袄寻羞姑 遮掩符触鹊
躲探溪
学认字：
认一认
害羞 寻找 荡秋千 音符 嫩芽 解冻 叮叮咚咚 触到 杜鹃
学认字：
认一认
脱掉棉袄 冲出家门 吐出嫩芽 探出头来 遮遮挡掩 躲躲藏藏
2.找春天
说一说
你眼中的春天是怎么样的呢？ 你喜欢春天吗？为什么？
目
Байду номын сангаас
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
同学们，你们认识这些植物吗？
桃花
杏花
柳枝
你能说说早春时候的特点吗？
春天
·天气暖和了。 ·小溪的冰化了。 ·小草都变绿了。 ·各种各样的花儿都陆续开放了。 ·冬眠的小动物都慢慢地苏醒了。
学习目标：
1.结合插画，了解春天的特征。 2.完成课后练习。
边读边思考： ·作者把春天比做什么了？ ·你从春天里发现了什么？
写景作文指导ppt课件
3
3. 选择景物的观察角度 和 观察顺序
观察的角度，描写的视角。根据表 达需要运用固定立足点和变换立足点观察 或描写景物或远观或近觑或仰视或俯视。
注意观察顺序是由远及近，还是由近 及远由上而下还是由下往上。
4
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中 最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着
她的裙摆。
17
比喻法
仿写练习
• 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________
• 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
18
色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶 的映衬下，更显得娇艳动人。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红 的枫叶；湖水清了，清的可以见底， 可以照人，宛如明镜；山菊花开了， 那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。 还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、 红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子 飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。 19
3. 选择景物的观察角度 和 观察顺序
观察的角度，描写的视角。根据表 达需要运用固定立足点和变换立足点观察 或描写景物或远观或近觑或仰视或俯视。
注意观察顺序是由远及近，还是由近 及远由上而下还是由下往上。
4
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中 最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着
她的裙摆。
17
比喻法
仿写练习
• 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________
• 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
18
色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶 的映衬下，更显得娇艳动人。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红 的枫叶；湖水清了，清的可以见底， 可以照人，宛如明镜；山菊花开了， 那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。 还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、 红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子 飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。 19
二年级下册-第一单元作文ppt课件
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9
范文二 春天来了
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的 虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春 姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春 姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜 蜂在花丛里飞来飞去。
.源自文库
3
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4
描写春天的词语
①春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。
②春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人， 鸟语花香，正是旅游的好季节。”
③春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
④春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依， 情意绵绵。”
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6
描写春天的句子
①春天来了，她拉着蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，捎着春天的气息，悄 悄地来到了校园。
②春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。
③小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地 叫着，好像在说：“春来了，春来了!”
.
7
④鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞 姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
小学生写景作文指导精品PPT课件
❖ 动点写景是参观，地点变化交代全； ❖ 首尾呼应最重要，结构完整是一篇。 ❖ 联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； ❖ 视角变化写景物，空间方位要突出； ❖ 拟人抒情景生情，想象联想并列段； ❖ 景物童话有乐趣，细节描述新故事。 ❖ 写景多用修辞法，语言优美人人夸； ❖ 首尾呼应结构新，景中有情情要真。
❖ 6.要仔细观察
❖ 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写， 不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
如何写春夏秋冬之景
❖
1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱； 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方 的喜爱和向往之情； 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察
能力，培养热爱生活的情感。
子，黄黄的。菊花开了，有白的、黄的、紫的……秋天的到来
说明冬天快要来了，小喜雀叼来树枝造房子，池塘里小青蛙，
正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。
❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下 枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖； 院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出 来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的， 躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把 太阳当作人来写，就很有情趣。）
❖ 5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出 了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草 地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的 气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣 向荣的景象。（写花草的香气，写绿叶的清 新气息，都非常自然，给人留下深刻的印 象。） 6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的 阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤 一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就 会点着。（最后一句写得极好！）
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
急切、向往、激动的心情
状元成才路 状元成才路
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
比喻
变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路 状元成才路
2 找春天
拓展延伸
赞美春天的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē yǎn tàn
遮 掩 探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
状元成才路 状元成才路
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
比喻
变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路 状元成才路
2 找春天
拓展延伸
赞美春天的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē yǎn tàn
遮 掩 探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
美丽的春天作文课件ppt(完整版)
嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了，像是在争着迎接春天 的到来。有的才展开两三片花瓣儿，像是刚刚苏醒过来；有 的花瓣儿全展开了，像一个个小喇叭欢快地吹着：“春天来 了！春天来了！”
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔 地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹 在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红 的花，真是美极了！
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ——(唐)韩愈《晚春》
Biblioteka Baidu
描写春天的诗句
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——(唐)张志和《渔歌子》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——(唐)白居易《钱塘湖春行》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——(唐)白居易《忆江南》
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ——(唐)刘方平《月夜》
4、《江南春绝句 》【唐】杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
5、《钱塘湖春行》【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、《游园不值》【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
可爱的春天
《春》—朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷 偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆 的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，撑起伞 慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫， 有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
二年级看图写话美丽的春天ppt课件
5
第三段：
描述春天的代表性活动（放风筝）
6
我们迫不及待地脱掉厚厚的棉袄，飞快地奔向公园里去放风筝 还比赛谁的风筝飞得高，谁的风筝飞得远呢。我家的小狗儿 兴奋不已地追在我们后面，好像在说：“我要和你们一起玩！”
望着眼前的一切，我情不自禁地赞叹道：“春天的景色可真美
在公园里，一群小朋友在兴致勃勃地放风筝。天空上，五颜六色丶 五花八门丶各种各样的风筝都有：长方形丶正方形丶四角形丶蜻蜓状、金鱼 状……小狗儿活蹦乱跳地跟在小朋友的后面，还“汪汪”地叫着，好像在说； “我也要玩！”
在灿烂的阳光照耀下，蔚蓝的天空映衬下，这一切简直是一幅美丽的 画卷！
7
1
2月28日 第二次
美丽的春天
2
第一段总述：
春姑娘悄悄地来到了人间，大地呈现 一片生机勃勃的景色。 （春回大地、鸟语花香）。
3
第二段：
分述春天的美丽景物
4
1、 树木： 青葱翠绿 高大挺拔
树叶： 绿油油
嫩绿嫩绿
2、小鸟：婉转动听 优美动听 叽叽喳喳
可爱的小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱个不停。
3、花：wenku.baidu.com
眼花缭乱 芳香扑鼻
红、白、蓝、黄，还有叫不出是什么颜色的野花，使人眼花
缭乱、应接不暇 。
4、小蜜蜂和蝴蝶：成群结队的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，
第三段：
描述春天的代表性活动（放风筝）
6
我们迫不及待地脱掉厚厚的棉袄，飞快地奔向公园里去放风筝 还比赛谁的风筝飞得高，谁的风筝飞得远呢。我家的小狗儿 兴奋不已地追在我们后面，好像在说：“我要和你们一起玩！”
望着眼前的一切，我情不自禁地赞叹道：“春天的景色可真美
在公园里，一群小朋友在兴致勃勃地放风筝。天空上，五颜六色丶 五花八门丶各种各样的风筝都有：长方形丶正方形丶四角形丶蜻蜓状、金鱼 状……小狗儿活蹦乱跳地跟在小朋友的后面，还“汪汪”地叫着，好像在说； “我也要玩！”
在灿烂的阳光照耀下，蔚蓝的天空映衬下，这一切简直是一幅美丽的 画卷！
7
1
2月28日 第二次
美丽的春天
2
第一段总述：
春姑娘悄悄地来到了人间，大地呈现 一片生机勃勃的景色。 （春回大地、鸟语花香）。
3
第二段：
分述春天的美丽景物
4
1、 树木： 青葱翠绿 高大挺拔
树叶： 绿油油
嫩绿嫩绿
2、小鸟：婉转动听 优美动听 叽叽喳喳
可爱的小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱个不停。
3、花：wenku.baidu.com
眼花缭乱 芳香扑鼻
红、白、蓝、黄，还有叫不出是什么颜色的野花，使人眼花
缭乱、应接不暇 。
4、小蜜蜂和蝴蝶：成群结队的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，
语文S版小学二年级下册语文第1课《春天在哪里》课件PPT
作者简介
陈伯吹（1906—1997），江苏 宝山（今属上海）人。中国著名的
儿童文学作家，1983年创立陈伯吹
儿童文学奖。
主要作品：童话集《一只想飞
的猫》，评论集《儿童文学简论》
等。
Baidu Nhomakorabea识备查
春天：一年的第一个季节，北半球为公历3、
4、5月。气候学上以连续5天日平均气温稳定超
过10℃为春季的开始。春天气候 温暖，万物复苏，天气多变，乍 暖还寒。
字词学习
春天 桃花
哪里 薄雾
枝头 提醒
柳条 换上
新衣
竹笋
探出
蚕豆
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整体感知
春天在哪里？你是怎么看出来的。
春天在枝头上
风 柳条儿 桃花
春天在草原上
雾 草儿
春天在竹林里
雨 竹笋
春天在田野里
太阳 麦苗 菜花 蚕豆花儿
春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
顿挫；“哪里”要重读，每小节表示地点的词都要重
读，第二句冒号处停顿的时间稍长一些。前三小节最
后一句拟人句要读出可爱、调皮的语气。
2.你知道春天在哪里吗？跟同学说一说。 我知道春天在天空中：小燕子从南方飞回来了， 叽叽喳喳，唱着动听的歌；春天在人们的身上：换
下沉重的冬装，嘻嘻哈哈，人们穿上了五颜六色的
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地绽开了笑脸；柳树发芽了，正在春风中悠闲地梳理着自己 的长发。花儿草儿也像赶集似的聚拢来：草儿偷偷地从地里 探出了小脑袋，使劲地向外张望着。 【2】
【2】借鉴模仿《春天在哪里》 划线句子①。拟人的手法，写 出了花儿绽放、柳树发芽、草 儿钻出地面的可爱的情态。
二年级下册语文课件-作文指导：春天 里的风 景 全国通用 (共24张PPT)
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诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
哇，好多钱， 我可以买……
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诵读 积累
佳句1 周末，我和妈妈去田野里寻找春天。春风吹拂
着我们的脸，带来丝丝凉意，但挡不住我们寻找春天的喜悦。
佳句2 春天来了，又是一个蒙蒙细雨天，雨滴就像千
万个伞兵，从空中跳下来，优美地降落在地面上。
佳句3 微风吹过，一阵槐花香扑鼻而来。我深深地吸
_____________________________________________
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我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？
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1. 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的影儿。它一边使 劲地张望，一边用力地探出小脑袋。（运用拟人的方法，“张望”、 “探出”等词写出了柳芽的可爱。请你也尝试着写一句。）
【2】借鉴模仿《春天在哪里》划 线句子②。首先运用了拟声词，让 春天充满声响；其次用了相对整齐 的句式，让春天充满韵律。
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学员佳作链接
《春天的声音》 《春姑娘来了》
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花儿___________________________________________________ __________________________________________________________
2．叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出这么 大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来飞去。（先 描写了事物的声音，接着用一句问句引出要写的事物。 请你也用这样的句式写一写。） _________________________________________________ _________________________________________________
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找春天
董栋
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方。（原文）
——呼啦啦变
听，叮咚叮咚，是谁在弹奏着春之歌？噢，是小河。 你听，河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看，河水在跳舞， 鱼儿也在跳舞。 【2】
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找春天
董栋
粉红的桃花，雪白的梨花，在春风中开放了；柳树发芽了。花 儿草儿也聚拢来：草儿从地里钻出来了；（原文）
——呼啦啦变 粉红的桃花，雪白的梨花，经不住春风一吹，争先恐后
拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。 柳絮：柳树的种子。上面有白色绒毛，随风飞 散如飘絮。
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１.摘录文中的拟声词，并再写一个。
_____________________________________________ 2.摘录一个问句和一个答句。 “_____________”小柳树好奇地问。
诵读 积累
佳句5 春姑娘来了，唤回了燕子、黄鹂；叫醒了
青蛙、乌龟……小动物们们伸伸懒腰，开始活动啦！
佳句６ 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天
的影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑袋。
佳句７ 唰唰唰，唰唰唰，一点点，一丝丝，一缕
缕的雨从天而降，轻轻地亲吻着大地，溅起的水花开遍了 小路，也浇绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。
美文 一品
阅 读 提 示 ： 同学们，我们从哪里可以找 到春天？那里的春天又是什么样的？学 着用积累的语言写出春天的美丽。
美文 一品
春天在哪里
柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的 影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑 袋。①
叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出 这么大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来 飞去。②
第二 章
春天里的风景
嘿！萌萌哒童声 小学妹来喽！让 我们开始一段新 的写作旅程吧！
春天在哪里呀／春天在哪里／春天在 那青翠的山林里／这里有红花呀／这里有 绿草／还有那会唱歌的小黄鹂……
我们发现春风是轻轻的，暖暖的，春 雨是细细的，密密的。我们走进春天，留 心观察，一定会有更多的发现。孩子们， 把你在春天里的新发现写下来。
了一口气，口鼻间、肺腑里立刻装满了这浓郁的花香。
佳句4 春姑娘来了，金黄的迎春花、粉红的桃花、雪
白的梨花、紫色的丁香花、火红的玫瑰花……都争先恐后的， 带着灿烂的笑容来迎接她。
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找春天
董栋
春天来了！可是春天在哪里呢？（原文）
——呼啦啦变
盼啊，盼啊，冬天走了，春天来了！可是春天在哪里呢？ 【1】
【1】反复写“盼啊”，表达了 自己急切的心情。
【2】借鉴模仿《春天在哪里》 划线句子①。拟人的手法，写 出了花儿绽放、柳树发芽、草 儿钻出地面的可爱的情态。
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万个伞兵，从空中跳下来，优美地降落在地面上。
佳句3 微风吹过，一阵槐花香扑鼻而来。我深深地吸
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我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？
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1. 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的影儿。它一边使 劲地张望，一边用力地探出小脑袋。（运用拟人的方法，“张望”、 “探出”等词写出了柳芽的可爱。请你也尝试着写一句。）
【2】借鉴模仿《春天在哪里》划 线句子②。首先运用了拟声词，让 春天充满声响；其次用了相对整齐 的句式，让春天充满韵律。
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《春天的声音》 《春姑娘来了》
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花儿___________________________________________________ __________________________________________________________
2．叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出这么 大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来飞去。（先 描写了事物的声音，接着用一句问句引出要写的事物。 请你也用这样的句式写一写。） _________________________________________________ _________________________________________________
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找春天
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我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方。（原文）
——呼啦啦变
听，叮咚叮咚，是谁在弹奏着春之歌？噢，是小河。 你听，河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看，河水在跳舞， 鱼儿也在跳舞。 【2】
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找春天
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粉红的桃花，雪白的梨花，在春风中开放了；柳树发芽了。花 儿草儿也聚拢来：草儿从地里钻出来了；（原文）
——呼啦啦变 粉红的桃花，雪白的梨花，经不住春风一吹，争先恐后
拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。 柳絮：柳树的种子。上面有白色绒毛，随风飞 散如飘絮。
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缕的雨从天而降，轻轻地亲吻着大地，溅起的水花开遍了 小路，也浇绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。
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柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的 影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑 袋。①
叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出 这么大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来 飞去。②
第二 章
春天里的风景
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春天在哪里呀／春天在哪里／春天在 那青翠的山林里／这里有红花呀／这里有 绿草／还有那会唱歌的小黄鹂……
我们发现春风是轻轻的，暖暖的，春 雨是细细的，密密的。我们走进春天，留 心观察，一定会有更多的发现。孩子们， 把你在春天里的新发现写下来。
了一口气，口鼻间、肺腑里立刻装满了这浓郁的花香。
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【1】反复写“盼啊”，表达了 自己急切的心情。