二年级下册语文课件-作文指导：春天里的风景 全国通用 (共24张PPT)
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习作《描写春天的景色》 ppt课件
远处，山峦( 披上了绿色的衣服）， 树木（ 长出了新叶 ）， 一条小河 （唱着歌，欢快地流着 ） 。 近处，河 岸上,柳树（ 摇着绿辫子 ），草坪 （ 绿油油的），野花（露出了灿烂的笑脸)。
耕地
插秧
播种
习作要求
• 注意把句子写通顺，不写错别字。 • 按一定的顺序写 。 • 根据所写内容拟好题目。
读一读:
• 鲜花 柳枝 阳光
蜜蜂 蝴蝶 草坪
• 灿烂 绿油油 盛开 发芽 采蜜 飞舞
用上面相关联的词语说一句话
阳光-灿烂： 今天，空气清新，（阳光灿烂）。 草坪-绿油油 ：走进公园大门，远远地就看见(草坪绿油油)的。
鲜花-盛开： 花坛里(鲜花盛开),五颜六色真好看。
柳枝-发芽： 春天来了，(柳枝发芽)了，远春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
蜜蜂-采蜜： 花丛中，（蜜蜂）正忙着（采蜜）呢。
蝴蝶-飞舞： 小（蝴蝶）穿着五彩衣服，在花丛中快乐地 （飞舞）呢！
组成一段话
• 今天，空气清新，阳光灿烂，我们几个小 伙伴一起去寻找春天。走进公园大门，远 远地就看见草坪绿油油的，花坛里鲜花盛 开,五颜六色真好看。柳树高兴地甩着绿辫 子，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”走 近细看，花丛中蜜蜂正忙着采蜜呢，小蝴 蝶穿着五彩衣服，快乐地唱歌跳舞呢！
最新二年级作文《春天》ppt课件
在 1t2这 段 时 间 里 ， vh(2)h(1)8.2(m/s) 21
探究:
计算运动员在 0 t 6 5 这段时间里的平均速度,
并思考下面的问题:
49
h(65) h(0) 10 v h 0
49
t
(1) 运动员在这段时间里是静止的吗? (2) 你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?
21
随着气球体积逐渐
显然 0.62>0.16
变大,它的平均膨胀率逐
渐变小
思考?
❖ 当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均 膨胀率是多少?
r (V2 ) r (V1 ) V2 V1
问题2 高台跳水
在高台跳水运动中,运动员相对于水面
的高度h(单位：米)与起跳后的时间t（单位：
秒）存在函数关系
h
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在 欢迎我们的到来
奏个杆小 着个上燕 春可，子 之爱叽从 歌的叽南 。音喳方
符喳飞 ，地回 在叫来 那着了 五。， 线多站 谱么在 上像电 演一线
田野里，几个小朋友在跑来跑去，身后的风筝 跟着他们迎风飘舞。
我是小小粉刷匠
1、来到田野，青蛙“呱呱”地叫着，好像( 一群披着绿衣裳，
x
思考?
❖ 观察函数f(x)的图象
平均变化率y f(x2) f (x1)
x
x2 x1
y
表示什么?
f(x2) f(x2)-f(x1)=△y
Y=f(x) B
直线AB 的斜率
f(x1) O
A
x2-x1=△xx
x1
x2
练习
❖ 1 、已知函数f(x)=-x2+x的图象上的一点 A(-1,-2)及临近一点B(-1+Δx,-2+Δy),则
二年级《美丽的春天》看图写话课件
春天的动物
总结词
活跃灵动，充满活力
详细描述
在图片中，可以看到一些春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，它们在花丛中、 树林间忙碌着，表现出春天动物们的活跃和灵动，为春天增添了活力。
春天的天气和自然景观
总结词
温暖宜人，美丽如画
详细描述
图片中展示了春天温暖的阳光、蓝天白云、清澈的溪流和连绵的山峦等自然景观，这些元素共同构成了春天美丽 如画的景象，让人感受到春天的温暖和宜人。
SUMMAR Y
01
引入春天的话题
春天的特点
01
02
03
气温回升
随着冬季的结束，气温逐 渐回升，天气变得温暖舒 适。
植物生长
春天是植物生长的季节， 各种花卉和树木开始发芽 、开花。
动物活动
春天也是动物活跃的季节 ，许多动物开始繁殖后代 。
春天的象征意义
新生
春天象征着新生和希望， 是万物复苏的季节。
01
02
03
04
观察图片
引导学生仔细观察图片，包括 人物、动物、植物等细节，以 及它们之间的关系和动作。
想象与创作
鼓励学生发挥想象力，根据图 片内容进行创作，可以添加自
己的想法和创意。
写作技巧指导
传授学生一些写作技巧，如句 子结构、词汇选择、段落划分 等，以提高他们的表达能力。
写作实践
给学生提供足够的时间和空间 ，让他们自由发挥，完成看图
写话的练习。
学生看图写话的作品展示与点评
作品展示
挑选出优秀的学生作品，通过投 影仪或其他方式展示给全班同学
，供大家学习和欣赏。
点评与反馈
对学生的作品进行点评和反馈，指 出优点和不足之处，并给出改进建 议。
最新部编版二年级语文下册写景作文指导课件
那时还是早上，云雾还没有散尽，我 们就出发了。漓江两岸山恋起伏，奇峰怪石 数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上 了一层轻纱，显得更加朦胧、神秘了。这漓 江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒盘旋。远远 望去，江面波光粼粼，近看江水又绿得出奇， 像一块无瑕的翡翠。仰望两岸的高峰，峰上 云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云 间飘落下来，还有一些稀散的小草星星般点 缀其间。
写作内容：写一个去过或想去的吸引人的地方。
写作重点：写出这个地方怎么吸引人。
1. 地点转换顺序 2. 时间顺序（四季） 3. 事物的几个方面
时间顺序（四季）
美丽的西湖
总起
西湖的四季
总结
美丽的西湖
总起
西湖一年四季景色诱人，是一个美丽 无比的地方，也是一个旅游胜地。
西湖的四季
总结
事物的几个方面
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着 木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
船慢慢行进，突然，太阳出来了，云 雾散尽，青山绿水现出了自己的倩影。一 座座屏风般的悬崖峭壁上，涂抹着七色的 彩霞，赤橙黄绿青蓝紫，像给山谷化上了 五彩缤纷的浓妆，真是美不胜收。漓江也 现出了它的秀姿，它是那么的清，那么的 绿，那么的静，就像一幅美丽的画卷，充 满了诗情画意。咦，前面不是象鼻山吗？ 象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝 水，真是鬼斧神工，让人赞叹不已。 啊，桂林山水真是名不虚传，我也算 是不枉此行了。桂林，我爱你！
二年级下册语文作文课件-第2讲 春(下)-部编版(共26张PPT)语文课件PPT
到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面
多（ ）。男孩子们放（ ），女孩们忙着采野花，打扮
自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（ ），
我们在春的怀抱中真是（ ）呀！
看图说说写写
冰（融）了，雪（化）了，大地欣欣然睁开了（眼）。我 和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（小巧的 ）花瓣，十几朵（连接）在一起，一丛丛，（一簇簇），远远 望去，（黄澄澄）一片。梨花露出（雪白）的花瓣，桃花也（ 露出）了笑脸，连小燕子也带着（剪刀）似的尾巴在百花丛中 （飞翔）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（辛勤）地采蜜。 到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面 多（舒服）。男孩子们放（风筝），女孩们忙着采野花，打扮 自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（项链）， 我们在春的怀抱中真是（快乐）呀！
看图说说写写
冰（ ）了，雪（ ）了，大地欣欣然睁开了（ ）。我
和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（
）花瓣，十几朵（ ）在一起，一丛丛，（
），远远
望去，（
）一片。梨花露出（ ）的花瓣，桃花也（
）了笑脸，连小燕子也带着（ ）似的尾巴在百花丛中
（ ）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（ ）地采蜜。
看图说说写写
• 这就是我们课堂要完成的小故事，要有 顺序的把这几幅图写一写。看谁的故事 最美，最有趣！
• 一起来给它取个名字吧！
• 作业： • 1、背一背：有关春的诗句
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，��
二年级写话春天(课堂PPT)
3
春天
在春暖花开，春回大地的季节 里，农民开始种田。
春天，大叔绿了，小草绿了， 笋芽醒了，野花开了，桃花开了， 玫瑰开了……
像一幅画，真美！
4
春天的变化 我发现，春天在校园的绿化 带里，冬天的时候我们校园 的 桃花一朵也没有，现在春天来了， 桃花都开了，可好看了！
5
春天
春天来了，桃花开了，一朵两朵， 真美。
1
春天，你在哪里
春天在美丽的校园里。校园里的草 儿绿了，树上的Biblioteka 花开了。我们的校园 变成了美丽的校园。
春天在小朋友的眼睛里。小朋友的 眼睛看看这儿，看看那儿，怎么也看不 够。明亮的小眼睛变成了春天的小眼睛。
2
春天
春天来了，天气变暖了。 野地里的小草发芽了，笋芽儿 也钻出了地面，柳树的树枝上长出 了点点嫩芽，就像春天的头发。 春天来了，我们学校的桃花开 了，很美！ 我喜欢春天，春天真美！
春天来了，燕子飞来了，在空中 蹦蹦跳跳，真可爱。
春天来了，草地上的草一下子就 被春风吹醒了，真绿。
春天的变化真多，我爱春天！
6
春天在哪里
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在花园里，花园里的花都开了，可美了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在草地里，小草都长出来了，可绿了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在柳树上，柳树长出了一条条辫子，可长
了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在天上，小燕子和它的小伙伴们飞来了，
可高兴了！
啊！春天可真美啊！
春天
在春暖花开，春回大地的季节 里，农民开始种田。
春天，大叔绿了，小草绿了， 笋芽醒了，野花开了，桃花开了， 玫瑰开了……
像一幅画，真美！
4
春天的变化 我发现，春天在校园的绿化 带里，冬天的时候我们校园 的 桃花一朵也没有，现在春天来了， 桃花都开了，可好看了！
5
春天
春天来了，桃花开了，一朵两朵， 真美。
1
春天，你在哪里
春天在美丽的校园里。校园里的草 儿绿了，树上的Biblioteka 花开了。我们的校园 变成了美丽的校园。
春天在小朋友的眼睛里。小朋友的 眼睛看看这儿，看看那儿，怎么也看不 够。明亮的小眼睛变成了春天的小眼睛。
2
春天
春天来了，天气变暖了。 野地里的小草发芽了，笋芽儿 也钻出了地面，柳树的树枝上长出 了点点嫩芽，就像春天的头发。 春天来了，我们学校的桃花开 了，很美！ 我喜欢春天，春天真美！
春天来了，燕子飞来了，在空中 蹦蹦跳跳，真可爱。
春天来了，草地上的草一下子就 被春风吹醒了，真绿。
春天的变化真多，我爱春天！
6
春天在哪里
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在花园里，花园里的花都开了，可美了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在草地里，小草都长出来了，可绿了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在柳树上，柳树长出了一条条辫子，可长
了！
春天在哪里呀？春天在哪里？春天
在天上，小燕子和它的小伙伴们飞来了，
可高兴了！
啊！春天可真美啊！
二年级看图写话春天ppt课件
看图写话
第一讲
春天
(节日) (一天) 欢快的 (笑声) (脚步)
(河水) (小溪)
欢快的小溪 流进了大海的怀抱 。
百花齐放
百花齐放的
季节 春天 花园
脑袋 头顶 光秃秃的 地面 表面 草地
树枝
小林一个人又累又怕，在草地上睡着了...... 突然......
桃花 花瓣 粉嫩粉嫩的 脸蛋 皮肤
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
颜色
：可别被我捡到哟！
( 禾苗 ) 绿油油的
( 树叶 )
（ 泉水 ） 叮叮咚咚的
（ 琴声 ）
你准备好了吗？
（ ）湖水像（
）。
（ ）柳条 像（
）。
可爱的燕子在天空中欢快地歌唱。 蓝蓝的湖水像一面明亮的大镜子。 嫩绿的柳条像姑娘垂着的长辫子。
的春天
一、 景物：太阳（挂，火球）， 山峰（隐隐约约）， 湖水（镜子），柳条（...辫子），桃花（笑红了脸， 粉嫩粉嫩） 二、人物：一家三口，爸爸妈妈和小女孩（摇，指， 摆...） 三、 动物：燕子（剪刀，机灵可爱）
第一讲
春天
(节日) (一天) 欢快的 (笑声) (脚步)
(河水) (小溪)
欢快的小溪 流进了大海的怀抱 。
百花齐放
百花齐放的
季节 春天 花园
脑袋 头顶 光秃秃的 地面 表面 草地
树枝
小林一个人又累又怕，在草地上睡着了...... 突然......
桃花 花瓣 粉嫩粉嫩的 脸蛋 皮肤
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颜色
：可别被我捡到哟！
( 禾苗 ) 绿油油的
( 树叶 )
（ 泉水 ） 叮叮咚咚的
（ 琴声 ）
你准备好了吗？
（ ）湖水像（
）。
（ ）柳条 像（
）。
可爱的燕子在天空中欢快地歌唱。 蓝蓝的湖水像一面明亮的大镜子。 嫩绿的柳条像姑娘垂着的长辫子。
的春天
一、 景物：太阳（挂，火球）， 山峰（隐隐约约）， 湖水（镜子），柳条（...辫子），桃花（笑红了脸， 粉嫩粉嫩） 二、人物：一家三口，爸爸妈妈和小女孩（摇，指， 摆...） 三、 动物：燕子（剪刀，机灵可爱）
二年级下册-第一单元作文ppt课件
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5
⑤春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开， 香气四溢，游人如潮。”
⑥春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
⑦东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春 回大地。”
⑧雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到 人间。”
.
1
语文园地一
主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天， 她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨 的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急 地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观 察和想象春天万物的变化。
.
2
画一画：运用你的想象力，画一幅春天的景象。
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3
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4
描写春天的词语
①春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。
②春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人， 鸟语花香，正是旅游的好季节。”
③春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
④春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依， 情意绵绵。”
⑤大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌， 好像是为了春姑娘的来临而欢唱。
⑥冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了 人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
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范文赏析
范文一 春天来了
寒冷的冬爷爷走了，春姑娘悄悄地来到人间。 放眼望去，山和树木都有了淡淡的绿意。春风轻轻地吹拂着大地，小草 偷偷地从大地妈妈的怀里钻出来，给大地染上了一片淡淡的绿色，铺上一块 柔软的地毯。大树在微风中摇着小手向人们打招呼。园子里的小葱都争先恐 后的钻出来。我最心爱的草莓也抽出了鲜嫩的叶子。我恨不得马上吃到草莓。 一年之计在于春，我也要在春天里茁壮成长！
小学二年级作文《春天的风景》250字(共7页PPT)
250字
春天的风景
二年级作文
春天到来了，万物复苏， 一派生机勃勃的样子。
我看到紫色的玉兰花，粉 红的桃花，还有金黄色的迎
春花，它们好像约好了似的聚在一起 聊着热闹的春天。
关键词：春天,到来,万物,复苏,
一派,生机勃勃,样子,看到,紫色,玉 兰花,粉红,桃花,还有,金黄色,迎春 花,它们,好像,似的,聚在一起,聊着, 热闹,春天。
二年级作文《春天的风景》
我期盼着自己快长大成人。
巨人学校上地分校
盛怀仁 二年级
指导教师：赵红红
关键词：期盼,自己,长大成人,
巨人,学校,分校,怀仁,二年级,指导, 教师,红红。
二年级作文《春天的风景》
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、 老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总 是与前面三种教给你的背道而驰。
再见
二年级作文《春天的风景》
它们不但飞回来了，还带给我们春的
问候。 春天里的人们穿上了帅
气的春装，舒展筋骨在山坡 下晨跑，在公园里做操。
我热爱春天，因为春天带给我 们无限的期盼。
关键词：它们,不但,飞回来,舒展,筋骨,山坡,下晨, 公园,做操,热爱,春天,因为,春天, 带给,我们,无限,期盼。
二年级作文《春天的风景》
我去年种下的柳树苗儿，现在
已经长成了参天大树，千万枝 柳条从柳树上垂下来了，风一吹，
它的叶子好像都翩翩起舞地飞扬起来。 小燕子从南方飞回来了！
关键词：去年,柳树,苗儿,现在,
已经,长成,参天大树,千万,柳条,柳 树,垂下来,风一吹,叶子,好像,翩翩 起舞,飞扬,起来,小燕子,南方,飞回 来。
春天的风景
二年级作文
春天到来了，万物复苏， 一派生机勃勃的样子。
我看到紫色的玉兰花，粉 红的桃花，还有金黄色的迎
春花，它们好像约好了似的聚在一起 聊着热闹的春天。
关键词：春天,到来,万物,复苏,
一派,生机勃勃,样子,看到,紫色,玉 兰花,粉红,桃花,还有,金黄色,迎春 花,它们,好像,似的,聚在一起,聊着, 热闹,春天。
二年级作文《春天的风景》
我期盼着自己快长大成人。
巨人学校上地分校
盛怀仁 二年级
指导教师：赵红红
关键词：期盼,自己,长大成人,
巨人,学校,分校,怀仁,二年级,指导, 教师,红红。
二年级作文《春天的风景》
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、 老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总 是与前面三种教给你的背道而驰。
再见
二年级作文《春天的风景》
它们不但飞回来了，还带给我们春的
问候。 春天里的人们穿上了帅
气的春装，舒展筋骨在山坡 下晨跑，在公园里做操。
我热爱春天，因为春天带给我 们无限的期盼。
关键词：它们,不但,飞回来,舒展,筋骨,山坡,下晨, 公园,做操,热爱,春天,因为,春天, 带给,我们,无限,期盼。
二年级作文《春天的风景》
我去年种下的柳树苗儿，现在
已经长成了参天大树，千万枝 柳条从柳树上垂下来了，风一吹，
它的叶子好像都翩翩起舞地飞扬起来。 小燕子从南方飞回来了！
关键词：去年,柳树,苗儿,现在,
已经,长成,参天大树,千万,柳条,柳 树,垂下来,风一吹,叶子,好像,翩翩 起舞,飞扬,起来,小燕子,南方,飞回 来。
二年级下册《的春天》看图写话课件
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什么地
方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印象是什么？
（2）按照一定(yīdìng)的顺序进行观察。从上到下， 从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特 点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再仔
细地观察图画，并说一说。
第十四页，共二十六页。
_________的春天
第二十三页，共二十六页。
写作(xiězuò)小贴士：
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种(jǐ zhǒnɡ)景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。
3、不会写的字请查字典。 4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。
第二十四页，共二十六页。
第二十五页，共二十六页。
•
多美妙 的春天 (měimiào)
•
春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。
•
春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的笑脸，
云朵姐姐心情好极了到处游玩。
• 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来， “是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿的 外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪的睡眼， 穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。
(chūntiān)
第十五页，共二十六页。
春天(chūntiān)来了，________露出 了笑脸，云朵__________________， ______在蓝天上自由地______。
第十六页，共二十六页。
远处(yuǎn chǔ)的群山_________，像____________________。
方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印象是什么？
（2）按照一定(yīdìng)的顺序进行观察。从上到下， 从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特 点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再仔
细地观察图画，并说一说。
第十四页，共二十六页。
_________的春天
第二十三页，共二十六页。
写作(xiězuò)小贴士：
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种(jǐ zhǒnɡ)景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。
3、不会写的字请查字典。 4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。
第二十四页，共二十六页。
第二十五页，共二十六页。
•
多美妙 的春天 (měimiào)
•
春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。
•
春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的笑脸，
云朵姐姐心情好极了到处游玩。
• 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来， “是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿的 外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪的睡眼， 穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。
(chūntiān)
第十五页，共二十六页。
春天(chūntiān)来了，________露出 了笑脸，云朵__________________， ______在蓝天上自由地______。
第十六页，共二十六页。
远处(yuǎn chǔ)的群山_________，像____________________。
二年级下册语文课件作文指导 第二课｜全国通用版 (共19张PPT)
——语气词“咦”和两个问号的使用让开 头就生动活泼起来。
“一年之计在于春”，花草树木都 这么积极地生长着，我也要像它们一样， 好好成长！（《春天》）
——引用人们关于春天的俗语，联系自 己，深化主题，真是不错！
描写春天的好词
描写气候：冰消雪化 风和日丽 春雨绵绵 描写景物：草木知春 百花争艳 桃红柳绿 描写动物：燕子春归 蝴蝶飞舞 百鸟争鸣
我喜欢春天的理由：
1. 春天天气暖和，再也不用穿厚厚的衣服了。 2. 美丽的花儿都开放了，真令人喜爱啊！ 你喜欢春天的理由是什么呢？说一说吧！
我去哪儿寻找春天 校园里、田野里、马路边、公园中、山坡上江堤边…… 还可以去哪里找寻春天呢？
怎样描写春天
要写好春天的景物，我们先要走进大自然，充分调 动五觉：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，全面感知春 天，了解春天景物的特征，有重点地挑一些景物，把你 看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的如实描写出 来，这样，你会感到有很多东西可写。
小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿 色的海洋呀！
春天的发现
点评：文章巧妙地运用了排比、拟人和比喻等 手法。“穿”“探”“拖”“唱 响”“晒”……一系列词语的运用使得景物 人格化，突出了春天富有生命力的一面。在 刻画冬眠的动物时，主要以排比手法一一展 现它们的不同形态。将麦田比喻成海洋，突 出了麦多和繁盛的特点。 文末，小作者紧扣春的特点，通过列举与春 相关的一系列成语来结束对景物的描写，不 但突出了景物特点，而且增加了语言的表现 力。
“一年之计在于春”，花草树木都 这么积极地生长着，我也要像它们一样， 好好成长！（《春天》）
——引用人们关于春天的俗语，联系自 己，深化主题，真是不错！
描写春天的好词
描写气候：冰消雪化 风和日丽 春雨绵绵 描写景物：草木知春 百花争艳 桃红柳绿 描写动物：燕子春归 蝴蝶飞舞 百鸟争鸣
我喜欢春天的理由：
1. 春天天气暖和，再也不用穿厚厚的衣服了。 2. 美丽的花儿都开放了，真令人喜爱啊！ 你喜欢春天的理由是什么呢？说一说吧！
我去哪儿寻找春天 校园里、田野里、马路边、公园中、山坡上江堤边…… 还可以去哪里找寻春天呢？
怎样描写春天
要写好春天的景物，我们先要走进大自然，充分调 动五觉：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，全面感知春 天，了解春天景物的特征，有重点地挑一些景物，把你 看到的、听到的、摸到的、尝到的、闻到的如实描写出 来，这样，你会感到有很多东西可写。
小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿 色的海洋呀！
春天的发现
点评：文章巧妙地运用了排比、拟人和比喻等 手法。“穿”“探”“拖”“唱 响”“晒”……一系列词语的运用使得景物 人格化，突出了春天富有生命力的一面。在 刻画冬眠的动物时，主要以排比手法一一展 现它们的不同形态。将麦田比喻成海洋，突 出了麦多和繁盛的特点。 文末，小作者紧扣春的特点，通过列举与春 相关的一系列成语来结束对景物的描写，不 但突出了景物特点，而且增加了语言的表现 力。
二年级写景作文指导优秀课件PPT
/content/13/0714/09/12983847_299749018.shtml
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有 绿绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一 朵的；绿油油的小草、一棵一棵的。
你发现了什么？
4比3多了数量词。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、
一棵一棵的。
动作
动作
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又好像在显摆
自5己、的春身天姿来；了，我们来形到状了公园。动公作园里有绿绿的柳树、
.........
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
3、 春天来了，我们来到了公园。公园里有 绿绿的柳树、粉红粉红的桃花、绿油油的小草。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿 绿的柳树、一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一 朵的；绿油油的小草、一棵一棵的。
你发现了什么？
4比3多了数量词。
4、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的；粉红粉红的桃花、一朵一朵的；绿油油的小草、
一棵一棵的。
动作
动作
5、 春天来了，我们来到了公园。公园里有绿绿的柳树、
一条一条的、风一吹，到处乱摆，好像在跳舞，又好像在显摆
自5己、的春身天姿来；了，我们来形到状了公园。动公作园里有绿绿的柳树、
.........
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
二年级下语文作文课件-第2讲 春(下)-部编版(共26张PPT)【推荐】
友们在做什么，你的感想。 • 飞翔：蝴蝶在花丛中自由自在的飞翔。 • 陶醉：我陶醉在美丽的春天里，春天真美啊！ • 可以将句子用在开头和结尾哦~O(∩_∩)O~
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看图说说写写
冰（融）了，雪（化）了，大地欣欣然睁开了（眼）。我 和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（小巧的 ）花瓣，十几朵（连接）在一起，一丛丛，（一簇簇），远远 望去，（黄澄澄）一片。梨花露出（雪白）的花瓣，桃花也（ 露出）了笑脸，连小燕子也带着（剪刀）似的尾巴在百花丛中 （飞翔）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（辛勤）地采蜜。 到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面 多（舒服）。男孩子们放（风筝），女孩们忙着采野花，打扮 自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（项链）， 我们在春的怀抱中真是（快乐）呀！
•
•
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
二年级下语文作文课件-第2讲 春（下）-部编版(共26张PPT)【推 荐】
妙笔生花展示台
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看图说说写写
冰（融）了，雪（化）了，大地欣欣然睁开了（眼）。我 和几个小伙伴一同去郊外追寻春的足迹。看，迎春花（小巧的 ）花瓣，十几朵（连接）在一起，一丛丛，（一簇簇），远远 望去，（黄澄澄）一片。梨花露出（雪白）的花瓣，桃花也（ 露出）了笑脸，连小燕子也带着（剪刀）似的尾巴在百花丛中 （飞翔）。小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡”地（辛勤）地采蜜。 到草地去吧，那里也有春的欢乐，（绿色）的草坪，躺在上面 多（舒服）。男孩子们放（风筝），女孩们忙着采野花，打扮 自己，野花头上戴，草枝当耳坠，小野果串起来当（项链）， 我们在春的怀抱中真是（快乐）呀！
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
二年级下语文作文课件-第2讲 春（下）-部编版(共26张PPT)【推 荐】
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二年级下册语文课件-作文指导：春天 里的风 景 全国通用 (共24张PPT)
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修改 升格
找春天
董栋
春天来了！可是春天在哪里呢？（原文）
——呼啦啦变
盼啊，盼啊，冬天走了，春天来了！可是春天在哪里呢？ 【1】
【1】反复写“盼啊”，表达了 自己急切的心情。
花儿___________________________________________________ __________________________________________________________
2．叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出这么 大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来飞去。（先 描写了事物的声音，接着用一句问句引出要写的事物。 请你也用这样的句式写一写。） _________________________________________________ _________________________________________________
美文 一品
阅 读 提 示 ： 同学们，我们从哪里可以找 到春天？那里的春天又是什么样的？学 着用积累的语言写出春天的美丽。
美文 一品
春天在哪里
柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的 影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑 袋。①
叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出 这么大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来 飞去。②
地绽开了笑脸；柳树发芽了，正在春风中悠闲地梳理着自己 的长发。花儿草儿也像赶集似的聚拢来：草儿偷偷地从地里 探出了小脑袋，使劲地向外张望着。 【2】
【2】借鉴模仿《春天在哪里》 划线句子①。拟人的手法，写 出了花儿绽放、柳树发芽、草 儿钻出地面的可爱的情态。
二年级下册语文课件-作文指导：春天 里的风 景 全国通用 (共24张PPT)
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修改 升格
找春天
董栋
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方。（原文）
——呼啦啦变
听，叮咚叮咚，是谁在弹奏着春之歌？噢，是小河。 你听，河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看，河水在跳舞， 鱼儿也在跳舞。 【2】
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第二 章
春天里的风景
嘿！萌萌哒童声 小学妹来喽！让 我们开始一段新 的写作旅程吧！
春天在哪里呀／春天在哪里／春天在 那青翠的山林里／这里有红花呀／这里有 绿草／还有那会唱歌的小黄鹂……
我们发现春风是轻轻的，暖暖的，春 雨是细细的，密密的。我们走进春天，留 心观察，一定会有更多的发现。孩子们， 把你在春天里的新发现写下来。
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诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
哇，好多钱， 我可以买……
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_____________________________________________
Байду номын сангаас
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我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？
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1. 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的影儿。它一边使 劲地张望，一边用力地探出小脑袋。（运用拟人的方法，“张望”、 “探出”等词写出了柳芽的可爱。请你也尝试着写一句。）
【2】借鉴模仿《春天在哪里》划 线句子②。首先运用了拟声词，让 春天充满声响；其次用了相对整齐 的句式，让春天充满韵律。
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《春天的声音》 《春姑娘来了》
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拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。 柳絮：柳树的种子。上面有白色绒毛，随风飞 散如飘絮。
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１.摘录文中的拟声词，并再写一个。
_____________________________________________ 2.摘录一个问句和一个答句。 “_____________”小柳树好奇地问。
诵读 积累
佳句5 春姑娘来了，唤回了燕子、黄鹂；叫醒了
青蛙、乌龟……小动物们们伸伸懒腰，开始活动啦！
佳句６ 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天
的影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑袋。
佳句７ 唰唰唰，唰唰唰，一点点，一丝丝，一缕
缕的雨从天而降，轻轻地亲吻着大地，溅起的水花开遍了 小路，也浇绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。
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诵读 积累
佳句1 周末，我和妈妈去田野里寻找春天。春风吹拂
着我们的脸，带来丝丝凉意，但挡不住我们寻找春天的喜悦。
佳句2 春天来了，又是一个蒙蒙细雨天，雨滴就像千
万个伞兵，从空中跳下来，优美地降落在地面上。
佳句3 微风吹过，一阵槐花香扑鼻而来。我深深地吸
了一口气，口鼻间、肺腑里立刻装满了这浓郁的花香。
佳句4 春姑娘来了，金黄的迎春花、粉红的桃花、雪
白的梨花、紫色的丁香花、火红的玫瑰花……都争先恐后的， 带着灿烂的笑容来迎接她。
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找春天
董栋
粉红的桃花，雪白的梨花，在春风中开放了；柳树发芽了。花 儿草儿也聚拢来：草儿从地里钻出来了；（原文）
——呼啦啦变 粉红的桃花，雪白的梨花，经不住春风一吹，争先恐后
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找春天
董栋
春天来了！可是春天在哪里呢？（原文）
——呼啦啦变
盼啊，盼啊，冬天走了，春天来了！可是春天在哪里呢？ 【1】
【1】反复写“盼啊”，表达了 自己急切的心情。
花儿___________________________________________________ __________________________________________________________
2．叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出这么 大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来飞去。（先 描写了事物的声音，接着用一句问句引出要写的事物。 请你也用这样的句式写一写。） _________________________________________________ _________________________________________________
美文 一品
阅 读 提 示 ： 同学们，我们从哪里可以找 到春天？那里的春天又是什么样的？学 着用积累的语言写出春天的美丽。
美文 一品
春天在哪里
柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的 影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑 袋。①
叽叽叽！叽叽叽！是谁拨弄着柳条儿，发出 这么大的响声？噢，原来是小燕子在柳条中飞来 飞去。②
地绽开了笑脸；柳树发芽了，正在春风中悠闲地梳理着自己 的长发。花儿草儿也像赶集似的聚拢来：草儿偷偷地从地里 探出了小脑袋，使劲地向外张望着。 【2】
【2】借鉴模仿《春天在哪里》 划线句子①。拟人的手法，写 出了花儿绽放、柳树发芽、草 儿钻出地面的可爱的情态。
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找春天
董栋
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方。（原文）
——呼啦啦变
听，叮咚叮咚，是谁在弹奏着春之歌？噢，是小河。 你听，河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看，河水在跳舞， 鱼儿也在跳舞。 【2】
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第二 章
春天里的风景
嘿！萌萌哒童声 小学妹来喽！让 我们开始一段新 的写作旅程吧！
春天在哪里呀／春天在哪里／春天在 那青翠的山林里／这里有红花呀／这里有 绿草／还有那会唱歌的小黄鹂……
我们发现春风是轻轻的，暖暖的，春 雨是细细的，密密的。我们走进春天，留 心观察，一定会有更多的发现。孩子们， 把你在春天里的新发现写下来。
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诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
哇，好多钱， 我可以买……
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_____________________________________________
Байду номын сангаас
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我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？
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1. 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天的影儿。它一边使 劲地张望，一边用力地探出小脑袋。（运用拟人的方法，“张望”、 “探出”等词写出了柳芽的可爱。请你也尝试着写一句。）
【2】借鉴模仿《春天在哪里》划 线句子②。首先运用了拟声词，让 春天充满声响；其次用了相对整齐 的句式，让春天充满韵律。
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《春天的声音》 《春姑娘来了》
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拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。 柳絮：柳树的种子。上面有白色绒毛，随风飞 散如飘絮。
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１.摘录文中的拟声词，并再写一个。
_____________________________________________ 2.摘录一个问句和一个答句。 “_____________”小柳树好奇地问。
诵读 积累
佳句5 春姑娘来了，唤回了燕子、黄鹂；叫醒了
青蛙、乌龟……小动物们们伸伸懒腰，开始活动啦！
佳句６ 柳芽东望望，西望望，怎么也找不着春天
的影儿。它一边使劲地张望，一边用力地探出小脑袋。
佳句７ 唰唰唰，唰唰唰，一点点，一丝丝，一缕
缕的雨从天而降，轻轻地亲吻着大地，溅起的水花开遍了 小路，也浇绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。
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诵读 积累
佳句1 周末，我和妈妈去田野里寻找春天。春风吹拂
着我们的脸，带来丝丝凉意，但挡不住我们寻找春天的喜悦。
佳句2 春天来了，又是一个蒙蒙细雨天，雨滴就像千
万个伞兵，从空中跳下来，优美地降落在地面上。
佳句3 微风吹过，一阵槐花香扑鼻而来。我深深地吸
了一口气，口鼻间、肺腑里立刻装满了这浓郁的花香。
佳句4 春姑娘来了，金黄的迎春花、粉红的桃花、雪
白的梨花、紫色的丁香花、火红的玫瑰花……都争先恐后的， 带着灿烂的笑容来迎接她。
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找春天
董栋
粉红的桃花，雪白的梨花，在春风中开放了；柳树发芽了。花 儿草儿也聚拢来：草儿从地里钻出来了；（原文）
——呼啦啦变 粉红的桃花，雪白的梨花，经不住春风一吹，争先恐后