四年级语文第十课习题
部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题
《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：
虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎
操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄
萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起
固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：
鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）
空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）
三、形近字：
操（操场）噪（噪音）
占（占领）站（站立）
舒（舒服）抒（抒发）
茎（根茎）经（经过）
萎（枯萎）委（委员）
瞧（瞧见）憔（憔悴）
四、词语解释：
均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间
拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄：叶的组成部分之一；连接叶片和茎；长条形。
痕迹：物体留下的印儿。
逐渐：渐渐。
相当：表示程度高。
牢固：结实；坚固。
五、反义词：
注意——忽略新鲜——陈腐
舒服——难受弯曲——笔直
仔细——马虎牢固——松散
六、近义词：
舒服——舒适均匀——匀称
空隙——间隙拂过——掠过
好看——漂亮仔细——认真
痕迹——印迹逐渐——渐渐
相当——非常牢固——坚固
《爬山虎的脚》课后习题参考答案
1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大；就变成嫩绿的。爬山
统编版2020部编四年级上册语文试题：第10课 爬山虎的脚同步练习(含答案)
10.爬山虎的脚
一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
蜗．牛(wō wā)弯曲．(qū qǔ)
枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)
二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )
灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )
2.选词填空。
爬拉变贴巴触
爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。( )
(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。( )
四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
四年级下册语文课文第十课练习题
四年级下册语文课文第十课练习题
一、火眼金睛。
掘（）躺（）厉（）雏（）喂（）崛（）倘（）历（）锥（）偎（）二、星级大挑战，我会填。
一（）蟋蟀一（）大公鸡一（）树
一（）脚一（）小草一（）树叶
三、给词语找朋友。（近义词）
1．我站在树下，观察着鸟的动静。（）
2．小鸟依偎在妈妈的怀里睡着了。（）
3．鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。（）
4．小鸟张开大嘴，贪婪地吃起来。（）
四、我是小小魔术家。
1．我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）
2．你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
3．我班门前长着一排高大挺拔的白杨树。（缩句）
五、快乐驿站。
1．请给树上的那只鞋起个温馨的名字吧！你又为什么起这个名字呢？
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习
目录
知识点 (2)
课文主题： (2)
课内问题： (2)
生字组词： (3)
多音字： (3)
形近字： (4)
词语解释： (4)
反义词： (5)
课后习题参考答案： (5)
同步练习 (9)
第一课时同步练习 (14)
第二课时同步练习 (16)
知识点
课文主题：
本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题：
1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
◇第2自然段观察爬山虎的叶子
刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿
长大的叶子：颜色——绿得新鲜；
排列——叶尖一顺儿朝下，均匀
◇第3自然段观察爬山虎的脚
位置：茎上长叶柄的地方的反面
形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角
颜色：嫩红
◇第4自然段观察爬山虎怎样爬
爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”
变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”
◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎
触着墙：牢固
生字组词：
虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业
占：占有占领占用攻占占优势
嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉
顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺
均:平均均匀人均均衡势均力敌
叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂
隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘
茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨
柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄
萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振
瞧：瞧见瞧病瞧不起
固：牢固坚固固体固然固执己见
多音字：
鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知
铺：pù床铺pū铺上
空：kòng空闲kōng空洞
四年级语文上册 第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册
第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】
一、我会写组词
虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）
操cāo（操心、操办、操劳）
占zhàn（占领、占有、攻占）
嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）
顺shùn（顺风、顺水、通顺）
均jūn（均匀、均衡、平均）
叠dié（重叠、叠加、叠印）
隙xì（缝隙、空隙、乘隙）
茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）
瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固gù（固定、固然、固执）
二、我会认组词
蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）
三、多音字
曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)
重chóng（重叠）zhòng（重要）
四、近义词
房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯
引人注意──引人注目
五、反义词
新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直
牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱
六、理解词语
均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
七、句子解析
１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
部编四年级上册语文第10课爬山虎的脚同步练习（含答案）
部编四年级上册语文第10课爬山虎的脚同步练习（含答案）
10.爬山虎的脚
一、给下列加点字选择正确的读音，用“?＂画出来。
蜗．牛(wō wā) 弯曲．(qū qǔ)
枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)
二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )
灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )
2.选词填空。
爬拉变贴巴触
爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。( )
(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。( )
四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
部编版四年级上册小学语文10.爬山虎的脚 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习
第十课爬山虎的脚
★课文重点知识
★同步练习题
一、填空题
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn)
叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo)
2.看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi
（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。
(1)那些叶子绿得那么新鲜
．．，看着非常舒服
．．。（____）（____）
(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固
．．。（______）
(3)细丝原先是直的，现在弯曲
．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（____）
(4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小
．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（____）
4.照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）
（__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。
语文四年级下部编版第10课《绿》类文阅读(含答案)
语文四年级下部编版第9课《绿》同步练习（含答案）
当我还不曾起身两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1. 将文中的词换成近义词。
叩开——疾奔——抚慰——
2. “你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3. “我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
4. 发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见
了。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
【参考答案】
1. 示例：敲开飞奔安慰
2. 拟人黎明 B
3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当窗外的喧闹
5. 略
操场边的树李德民
一株株一排排
操场边的这些树是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练
习题
【导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，
那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
___________
本文作者叶圣陶。【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时
四年级上册语文一课一练-第10课 爬山虎的脚 (含答案)
第10课爬山虎的脚
一、看拼音,写词语。
cāo chǎng zhàn dìchóng diépíng jūn
kòng xìdāo bǐng kūwěi jiān gù
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn) 叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 蜗．牛(wōwē)
三、比一比,再组词。
驻( ) 捐( ) 鲍( ) 蜗( )
蛀( ) 娟( ) 雹( ) 锅( )
四、在下面的词语中找出近义词、反义词。
牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过
近义词：( )——( ) ( )——( )
反义词：( )——( ) ( )——( )
五、选词填空。
发现发明
1.地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。
2.我国有着五千年的文化史,“四大( )”充分展示了古代劳动人民的智慧。
注意注视注目
3.他目不转睛地( )着窗外。
4.这个小县城当时成了全国引人( )的地方。
5.节日里,连很不引人( )的小店,也热闹非凡。
六、写出下列句子运用的修辞手法。
1.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。 ( )
2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的
触角。 ( )
七、读课文,判断下列句子的对错。
1.爬山虎的叶子,刚长出的叶子是嫩绿的,长大了就变成深绿的。( )
2.爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。( )
3.爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得很均匀。( )
4.课文的作者是叶圣陶,他对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间。( )
四年级下语文第10课《绿》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十课
《绿》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。
艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
二、相关资料
创作背景：《绿》创作于1979 年春天。此时，国家刚刚进入改革开放的新时代。在此之前二十多年，诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很长一段时间不能从事创作。1979年，诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话。《绿》是诗人在广州时创作的。
三、多音字
处chǔ（相处）chù（到处）
四、词语
交叉指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍墨水瓶拥挤五、词语解释：
墨绿: 深绿。
嫩绿：刚长出来的树叶那样浅绿色。
集中：将所有的绿集中起来。
节拍：音乐中每隔一段时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
六、教材解读：
1.有感情的朗读诗歌，说说诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
2.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。”由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？浅绿的新柳、墨绿的山峦、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、浅绿的菜叶、粉绿的草丛。
3.风中、雨中、水中、阳光下的绿分别是怎样的景象？
风中的枝条是绿色的，雨中的草叶是绿色的，水中的倒影是绿色的，阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的。诗人想要讴歌的是绿色的希望和充满希望的时代。
【小学语文】人教版四年级(下)第10课《绿》练习题及阅读题
小学四年级语文10课《绿》练习题及阅读题黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1.将文中的词换成近义词。
叩开——疾奔——抚慰——
2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了（）的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是（）。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满
我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
【参考答案】
1. 示例：敲开飞奔安慰
2. 拟人黎明 B
3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当窗外的喧闹
5. 略
操场边的树
李德民
一株株
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
部编版语文四年级下册 第10课《绿》同步训练题(含答案)
统编版小学语文
四年级下册第10课同步练习题
一、书写
1．看拼音写词语。
m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜ
d àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í
二、选择题
2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）
A ．所有的绿集中．．
起来。（聚集） B ．绿得发黑、绿得出奇．．。（奇怪） C ．静静地交叉．．在一起。（穿插） D ．按着节拍飘动．．
在一起……（飘舞） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）
A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
4．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ）
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……
A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
三、填空题
5．请你接着写一写。
(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______
(2)粉红深红_______ _______ _______
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后
习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
1、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的绿会按着节拍飘动。
诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
2、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案
一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案
读一读，照样子说一说。
例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）
月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）
星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）
天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）
3、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭）
（炎热）（害虫）（此时）（新春）（射箭）
二、选择正确的读音，在上面打。
值(zh) 得艰(jiān )难觉(ju )得
此(cǐ)时弓(gōng)箭午觉( jio)
三、比一比，再组词。
觉（睡觉）类（分类）弓（弓箭）此（此刻）
学（学习）迷（迷失）张（张开）比（比较）
四、近义词。
艰难（困难）炎热（酷热）渐渐（慢慢）
五、反义词。
光明（黑暗）温暖（寒冷）容易（艰难）
四年级下语文 第10课《绿》课时练习—( 含答案)人教部编版
10绿
一、下列加点字注音有误的一项是（）
A.好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……
B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C.所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一
起。
D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
二、下列词语有错别字的一项是（）
A．黑水瓶墨绿嫩绿 B．淡绿粉绿集中
C．交又教练指挥 D．整齐节拍乱风
三、根据课文内容判断对错，打上“√”或“×”。
1．文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。（）
2．这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回
摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
（）
3．本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。（）
4．诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，
而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。（）
四、理解下列句子含义，选择正确答案。
1.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这句话的意思是（）
A．只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人，表达了我对母亲的依赖和感激之情。
B．“我”没有地方可去，只能躲到“你”的怀里。
2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。这句诗的含义是（）
A．树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充
满了绿。
B．绿是自然的颜色，绿是生命的颜色，是生命的象征。
五、按要求完成句子练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
1.这句话运用了_____________修辞手法。
部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练
一、基础运用
1．我能写好字。
2．下列对课文句子的赏析有误的一项是（）
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。——《绿》
赏析：作者运用排比的修辞手法表现了大自然到处充满绿色。诗中的“风”“雨”“水”“阳光”都是自然景物，这些景物本身不是绿色，作者把它们形容为绿色，体现出诗人丰富的想象力。
B．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。——《在天晴了的时候》
赏析：“赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了天晴后人们到小径上走走的美好画面，让人们真切地体会到全身心投入大自然、亲密接触大自然是一件多么快乐、惬意的事情。
C．冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。——《纳米技术就在我们身边》
赏析：举例说明纳米技术能运用到我们的生活中，说明它与我们的生活关系密切。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。——《千年梦圆在今朝》赏析：运用拟人的修辞手法，把火箭比作巨龙，生动形象地展现了“神舟五号”飞船飞天时的磅礴气势，表达出中华儿女无比的骄做、自豪之情。
3．根据课文《绿》内容判断对错。
（1）文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。（）
（2）这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。（）
（3）本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。（）
（4）诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。（）
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公仪休拒收礼物
一、多音字组词。
塞sè( ) 和huó( )
sāi( ) huò( )
sài( ) hé ( )
吐tǔ( )盛shèng ( )
tù ( )chéng ( )
吐tǔ( )盛shèng ( )
tù ( )chéng ( )
二、根据意思写出词语。
（1）形容一点办法也没有。（）
（2）无论白天还是黑夜都在操心劳神。（）（3）形容称心如意，十分满足。（）
（4）形容一下子明白过来。（）