四年级语文第十课习题
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题新
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
以下是我为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新奇，看着特别舒适。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么匀称，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
___________本文叶圣陶。
【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěiláoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感受很深。
部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题
《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）四、词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄：叶的组成部分之一；连接叶片和茎；长条形。
痕迹：物体留下的印儿。
逐渐：渐渐。
相当：表示程度高。
牢固：结实；坚固。
五、反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散六、近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固《爬山虎的脚》课后习题参考答案1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大；就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜；看着非常舒服；叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么均匀；没有重叠起来的；也不留一点儿空隙。
一阵风拂过；一墙的叶子就漾起波纹；好看得很。
B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方；反面伸出枝状的六七根细丝；每根细丝像蜗牛的触角。
部编版语文四年级下册 第10课《绿》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜd àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í二、选择题2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）A ．所有的绿集中．．起来。
（聚集） B ．绿得发黑、绿得出奇．．。
（奇怪） C ．静静地交叉．．在一起。
（穿插） D ．按着节拍飘动．．在一起……（飘舞） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
4．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
三、填空题5．请你接着写一写。
(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______(2)粉红深红_______ _______ _______(3)雪白乳白_______ _______ _______(4)橘黄浅黄_______ _______ _______6．形近字组词。
刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）7．根据课文内容填空。
统编版2020部编四年级上册语文试题：第10课 爬山虎的脚同步练习(含答案)
10.爬山虎的脚一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
蜗．牛(wō wā)弯曲．(qū qǔ)枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )2.选词填空。
爬拉变贴巴触爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
( )(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。
( )四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
( )(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
( )2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——( ) 难受——( ) 分散——( )2.给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)嫩．红：( ) 嫩．叶:( )A.(某些颜色)浅B.初生而柔弱;娇嫩3.长大的叶子有三个特点:一是绿得，二是叶尖，三是铺得很，既不，也不。
四年级下册语文课文第十课练习题
四年级下册语文课文第十课练习题
一、火眼金睛。
掘（）躺（）厉（）雏（）喂（）崛（）倘（）历（）锥（）偎（）二、星级大挑战，我会填。
一（）蟋蟀一（）大公鸡一（）树
一（）脚一（）小草一（）树叶
三、给词语找朋友。
（近义词）
1．我站在树下，观察着鸟的动静。
（）
2．小鸟依偎在妈妈的怀里睡着了。
（）
3．鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。
（）
4．小鸟张开大嘴，贪婪地吃起来。
（）
四、我是小小魔术家。
1．我把小鸟放在地上。
（改为“被”字句）
2．你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
3．我班门前长着一排高大挺拔的白杨树。
（缩句）
五、快乐驿站。
1．请给树上的那只鞋起个温馨的名字吧！你又为什么起这个名字呢？。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录知识点 (2)课文主题： (2)课内问题： (2)生字组词： (3)多音字： (3)形近字： (4)词语解释： (4)反义词： (5)课后习题参考答案： (5)同步练习 (9)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)知识点课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见多音字：鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
四年级语文上册 第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写组词虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）操cāo（操心、操办、操劳）占zhàn（占领、占有、攻占）嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺shùn（顺风、顺水、通顺）均jūn（均匀、均衡、平均）叠dié（重叠、叠加、叠印）隙xì（缝隙、空隙、乘隙）茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固gù（固定、固然、固执）二、我会认组词蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）三、多音字曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)重chóng（重叠）zhòng（重要）四、近义词房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目五、反义词新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱六、理解词语均匀：分布在各部分的数量相同。
如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。
本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
七、句子解析１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。
这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。
先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。
令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
人教版四年级语文下册第十课黄河是怎样变化的练习题
人教版四年级语文下册第十课《黄河是怎样变化的》练习题1一、读拼音，写词语。
suí xīn suǒ yù yáo lán ní shā qīn shí( )( )( )( )jué kǒu kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡ( )( )( )( )二、比一比，组成词语蓝( )( )近( )( )苦( )( )篮( )( )进( )( )若( )( )后( )( )尤( )( )段( )( )候( )( )由( )( )断( )( )三、给下列多音字组词。
nán( )xū( )sǎn( )难吁散nàn( )yù( )sàn( )shé( )juǎn( )liánɡ( )折卷量zhé( )juàn( )liànɡ( )四、照样子，缩写句子。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
1、黄河是中华民族的摇篮。
2、一条清澈的小河缓缓地流向远方。
3、绿色的植物遭到严重破坏。
4、科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
五、句式改换。
1.像这样一条灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?改为陈述句：2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句：改为“被”字句：六、阅读理解。
伦敦大雾的真相1952年12月初，一大团冷空气把伦敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。
伦敦居民为了驱除寒意，在壁炉里铲入了大量的煤。
住家烟囱里冒出的浓烟，在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后，不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。
伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。
可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严惩的空气污染，整整有五天之久。
浓雾从街上钻入家宅与办公室。
大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都走不动。
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题【导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。
本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
___________本文作者叶圣陶。
【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěi láoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn 二、给下面加点的字选择正确的解释。
四年级上册语文一课一练-第10课 爬山虎的脚 (含答案)
第10课爬山虎的脚一、看拼音,写词语。
cāo chǎng zhàn dìchóng diépíng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi jiān gù二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn) 叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 蜗．牛(wōwē)三、比一比,再组词。
驻( ) 捐( ) 鲍( ) 蜗( )蛀( ) 娟( ) 雹( ) 锅( )四、在下面的词语中找出近义词、反义词。
牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：( )——( ) ( )——( )反义词：( )——( ) ( )——( )五、选词填空。
发现发明1.地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。
2.我国有着五千年的文化史,“四大( )”充分展示了古代劳动人民的智慧。
注意注视注目3.他目不转睛地( )着窗外。
4.这个小县城当时成了全国引人( )的地方。
5.节日里,连很不引人( )的小店,也热闹非凡。
六、写出下列句子运用的修辞手法。
1.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
( )2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
( )七、读课文,判断下列句子的对错。
1.爬山虎的叶子,刚长出的叶子是嫩绿的,长大了就变成深绿的。
( )2.爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
( )3.爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得很均匀。
( )4.课文的作者是叶圣陶,他对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间。
( )八、在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )九、按要求写句子。
1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。
(缩写句子)_________________________2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
【小学语文】人教版四年级(下)第10课《绿》练习题及阅读题
小学四年级语文10课《绿》练习题及阅读题黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。
叩开——疾奔——抚慰——2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了（）的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是（）。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
【参考答案】1. 示例：敲开飞奔安慰2. 拟人黎明 B3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当窗外的喧闹5. 略操场边的树李德民一株株一排排操场边的这些树是穿着迷彩服正在军训的学生么？烈日下，精神抖擞纪律十分严明虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来它们一动也不动保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方休息十分钟---这个时候，我看见它们相互搭着肩膀轻松地说着、笑着哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.选择合适的词填空。
A.姿势B.姿态（1）它们一动也不动，保持着立正的（）。
四年级下语文第10课《绿》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十课《绿》知识点+同步练习知识点：一、作者简介艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。
曾用笔名莪加、克阿、林壁等。
出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。
艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
二、相关资料创作背景：《绿》创作于1979 年春天。
此时，国家刚刚进入改革开放的新时代。
在此之前二十多年，诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很长一段时间不能从事创作。
1979年，诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话。
《绿》是诗人在广州时创作的。
三、多音字处chǔ（相处）chù（到处）四、词语交叉指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍墨水瓶拥挤五、词语解释：墨绿: 深绿。
嫩绿：刚长出来的树叶那样浅绿色。
集中：将所有的绿集中起来。
节拍：音乐中每隔一段时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
六、教材解读：1.有感情的朗读诗歌，说说诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
2.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
”由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？浅绿的新柳、墨绿的山峦、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、浅绿的菜叶、粉绿的草丛。
3.风中、雨中、水中、阳光下的绿分别是怎样的景象？风中的枝条是绿色的，雨中的草叶是绿色的，水中的倒影是绿色的，阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的。
诗人想要讴歌的是绿色的希望和充满希望的时代。
4.所有的绿集中起来是怎样的情景？满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。
5.为什么所有的绿会按着节拍飘动？因为诗人心中充满了绿，感觉所有的绿（绿色的小草、绿色的枝条、绿色的树叶）在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏，所以这一切好似按着节拍飘动。
四年级下册语文第10课《绿》同步训练(含答案)
四年级下册语文第10课《绿》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列对课文句子的赏析有误的一项是（）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
——《绿》赏析：作者运用排比的修辞手法表现了大自然到处充满绿色。
诗中的“风”“雨”“水”“阳光”都是自然景物，这些景物本身不是绿色，作者把它们形容为绿色，体现出诗人丰富的想象力。
B．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
——《在天晴了的时候》赏析：“赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了天晴后人们到小径上走走的美好画面，让人们真切地体会到全身心投入大自然、亲密接触大自然是一件多么快乐、惬意的事情。
C．冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
——《纳米技术就在我们身边》赏析：举例说明纳米技术能运用到我们的生活中，说明它与我们的生活关系密切。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
——《千年梦圆在今朝》赏析：运用拟人的修辞手法，把火箭比作巨龙，生动形象地展现了“神舟五号”飞船飞天时的磅礴气势，表达出中华儿女无比的骄做、自豪之情。
3．根据课文《绿》内容判断对错。
（1）文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。
（）（2）这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
（）（3）本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。
（）（4）诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。
（）4．选词填空。
（1）集中集合汇集①我们约定十分钟后在操场上。
②上课时要精力听老师讲课。
③这本资料了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
（2）飘动飘扬飘浮①一抹火烧云静静地在天际。
②鲜艳的红领巾在少先队员的胸前着。
③广场上彩旗，人声鼎沸，十分热闹。
5．口语交际。
张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。
部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题
《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）四、词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
痕迹：物体留下的印儿。
逐渐：渐渐。
相当：表示程度高。
牢固：结实；坚固。
五、反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散六、近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固《爬山虎的脚》课后习题参考答案1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
第10课 《绿》 达标练习 四年级下册 语文部编版
第10课《绿》达标练习班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、读拼音，写词语。
mò lǜ nèn lǜ jí zhōn g jiāo chā jiào liàn（）（）（）（）（）zhǐ huī zhěn g qí jié pāi shuǐ pín g yōn g jǐ（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
瓶（）叉（）挥（）练（）按（）饼（）又（）辉（）拣（）案（）三、把下列词语按照例子补充相关词语。
例子：墨绿（）绿（）绿（）绿绿得（发黑）绿得（）绿得（）四、我会选字填空。
蹈滔（1）大海有时风平浪静，有时波浪（）天。
（2）突然一阵风，好像舞（）教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……挥辉（3）他向我们（）手告别。
（4）阳光透过玻璃顶棚倾泻而下，和白色大理石地板、白色墙壁交相（）映。
五、近义词。
集中——（）交叉——（）重叠——（）好像——（）指挥——（）整齐——（）仿佛——（）洁白——（）飘动——（）六、给下面的句子选择恰当的修辞手法。
（填序号）A.比喻B.夸张C.反问D.拟人（1）海在很远的地方翻腾怒吼。
（）（2）这里是花的海洋。
（）（3）难道他不是这样说的吗？（）（4）太阳火辣辣地照着，蒿草丛就要燃烧起来了。
（）七、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。
1. 下列加点生字读音不正确的一项是（）A.花瓶(pín g)B.拥挤(jí)C.交叉(chā)D.指挥（huī）2. 下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（）。
A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C.道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D.有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案1、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的绿会按着节拍飘动。
诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
2、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案读一读，照样子说一说。
例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）3、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案一、看拼音写词语。
（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭）（炎热）（害虫）（此时）（新春）（射箭）二、选择正确的读音，在上面打。
值(zh) 得艰(jiān )难觉(ju )得此(cǐ)时弓(gōng)箭午觉( jio)三、比一比，再组词。
觉（睡觉）类（分类）弓（弓箭）此（此刻）学（学习）迷（迷失）张（张开）比（比较）四、近义词。
艰难（困难）炎热（酷热）渐渐（慢慢）五、反义词。
光明（黑暗）温暖（寒冷）容易（艰难）轮流（固定）升起（落下）炎热（严寒）六、选词填空。
现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。
她在移动，照片变成了电影。
（翻）高山（蹚）大河（拉）神弓（搭）神箭天上出现了十个太阳，秧苗都枯萎了。
土地已经(被烧焦)，河流里的水已经(被蒸发)，甚至地面上的沙子似乎也在(融化)。
七、在括号里填上合适的词语。
四年级下册语文练习册第十课答案少年
四年级下册语文练习册第十课答案少年1、1《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。
[判断题] *对(正确答案)错2、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列关于《红楼梦》的说法，正确的一项是( ) [单选题] *A.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。
B.《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉上的字是“不离不弃，仙寿恒昌”。
薛宝钗金锁上錾刻的字是“莫失莫忘，芳龄永继”。
铭文相对应，这就是所谓的“金玉良缘”的依据。
C.《红楼梦》的序幕由前五回构成，为全书情节的开展作了必要的交代。
如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
(正确答案)D.《红楼梦》中的一个人物，贾宝玉的好友秦钟说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
”5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)6、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、沮丧（sāng）B、桎梏（kù）C、虔诚（qián）(正确答案)D、冠冕（guàn）8、“醴酪”的读音是“lǐluó”。
[判断题] *对错(正确答案)9、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
四年级上册语文第十课
四年级上册语文第十课
一、课题背景介绍
四年级上册语文第十课是一篇富有哲理和教育意义的课文。
本文以生动的故事和形象的描绘，引导学生们思考生活中的点滴，培养他们的观察力和思考能力。
通过学习本课，学生们将更好地理解生活中的美好，学会珍惜和感恩。
二、课文内容概括
课文讲述了一个关于小明和他的爷爷的故事。
小明一直以来都觉得爷爷做的饭菜不好吃，总是挑食。
有一天，爷爷生病了，小明独自一人回家，发现家中无人，只得自己做饭。
在做饭的过程中，小明体会到了爷爷的辛苦和不易，从此改变了自己的看法，懂得了珍惜和家人相处的时光。
三、课后习题解答
1.为什么小明之前觉得爷爷做的饭菜不好吃？
答：因为小明一直处在爷爷的关爱之中，没有体会到爷爷的辛苦和付出。
2.小明在做饭的过程中有哪些体会？
答：小明在做饭过程中感受到了爷爷的辛苦，明白了做饭的不易，同时也意识到自己以前的不对。
3.小明是如何改变自己的？
答：小明从挑食变得主动承担起家务，学会了自己做饭，关心家人，懂得了珍惜和家人相处的时光。
四、学习方法与策略
1.引导学生通过故事情节，理解课文的寓意。
2.让学生学会从生活中去发现美好，学会珍惜和感恩。
3.教育学生要学会独立思考，体会到家人的辛苦和付出。
4.鼓励学生在日常生活中多实践，提高自己的生活能力。
五、总结
通过学习四年级上册语文第十课，学生们不仅了解了课文中的故事情节，还学会了如何从生活中去发现美好，珍惜和家人相处的时光。
本课教育学生们要学会独立思考，体会到家人的辛苦和付出，提高自己的生活能力。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)
② 记诵自己喜欢的句
同步探究
【点击课文】
阅读课文第 3 自然段，回答 1—3 题。 1、 “揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠．躬．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边
了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？
2、 作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这 样写的妙处。
部编版四年级语文下册第 10 课《绿》 课后同步练习题（附答案）
【自主读写】
1、 你能根据拼音写出文中使用的词语吗？
皱 xié
明 móu 善 lài
2、 按原文填空。
① 这个亭
在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
② 这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便
的钻了进去，再也寻它不着。
③ 我若能
你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
【实践语文】 “雷电奔注，大声堂堂”写出大龙湫势猛、声大；“如倾天河，汪洋恣肆”写出黄果树
瀑布之壮大；“如野老参禅，妙语淙淙”写出黄山人字瀑之细美，均与“像三五女郎在唾珠 嗽玉”形成对比，突出王岩瀑的娴静、幽雅、飘逸。 拓展延伸 1、 点名写栗树的季节（秋）和观察栗树的角度（树丛下），同时为全文定了感情基调（喜
欢、挚爱大自然） 2、①把树丛比作“洞穴”，把树枝比作“浅金色的瀑布”，形象、生动地写出了栗树的姿态。
②把枯枝和树叶比作“奇妙的梳子箍着一片金黄色的柔发”，优美、动人地写出了奇妙 的美质。 课后活动
刻久备别盖闻十微精喜其往
④ 我又
你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】
1、 朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。他的叙事散
文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。如《背影》。他的写景散文，