模拟联合国社团活动策划案
模拟联合国活动策划书
模拟联合国活动策划书
活动策划书
活动名称：模拟联合国活动
1. 目标和意义
模拟联合国活动旨在帮助参与者深入了解联合国的工作原则和流程，增强他们的全球问题意识和解决问题的能力，培养他们的领导才能和国际合作精神。通过模拟各类联合国会议和工作组，参与者将扮演各个国家的代表，在争论和合作中提出解决方案，并最终达成共识。
2. 时间和地点
活动将于2022年5月15日至18日在XX大学举行。首日为
开幕式和议程安排，随后的三天为模拟会议和工作组。会议场所将根据参与者人数确定，确保有足够的空间进行讨论和交流。
3. 目标群体
活动面向全校大学生，特别是国际关系、政治学、外交学和相关专业的学生。由于模拟联合国需要一定的英语交流能力，参与者需具备一定的英语语言基础。
4. 活动流程
活动流程主要分为四个阶段：开幕式、议程安排、模拟会议和工作组、闭幕式。具体安排如下：
4.1 开幕式：
- 主持人致辞，介绍活动目的和意义
- 邀请联合国相关部门领导发表开幕演讲
- 邀请大学教授或专家进行主题演讲
4.2 议程安排：
- 论坛主题的确定：活动主办方将根据全球热点问题和参与者的意见确定模拟联合国的主题。
- 身份选择：参与者根据主题自由选择代表的国家，并进行背景研究。
- 国家分组：将参与者按照所代表的国家分组，确定每个国家的代表。
4.3 模拟会议和工作组：
- 模拟各类联合国会议，并按照真实会议的流程进行。
- 各国代表发表开场陈述，并就议程内容进行辩论和合作。- 会议期间组建工作组，针对特定问题进行深入讨论和解决方案制定。
- 联合国官员担任提问和指导角色，为参与者提供专业指导和建议。
模拟联合国的活动策划书
模拟联合国的活动策划书活动策划书：模拟联合国活动
一、基本信息
活动名称：第一届模拟联合国大会
时间：X年X月X日至X年X月X日
地点：联合国总部及相关会议室
参与人群：全球各高校代表团，包括学生、指导老师和观察员等
目的与宗旨：通过模拟联合国会议的形式，增强参与者对联合国机构和功能的了解，提升全球青年的国际合作意识与领导力。
二、流程设计
1.开幕式（X月X日早上）
o地点：联合国总部广场
o内容：各方代表团入场、奏国歌、主持人致辞、嘉宾发言
2.正式会议（X月X日至X月X日）
o地点：模拟联合国会议室
o内容：各代表团就不同议题进行发言、讨论与表决，期间包括午餐、茶歇和发言人发言等环节。
3.圆桌论坛（X月X日晚上）
o地点：某酒店宴会厅
o内容：参与各方代表团进行深入讨论，交流意见，促进合作。
4.闭幕式（X月X日早上）
o地点：联合国总部广场
o内容：总结会议成果、颁发奖项、致谢环节、合影留念
三、宣传方案
1.宣传渠道：通过社交媒体（微博、微信、领英等）、校园论坛和邮件等形式
进行宣传。
2.宣传内容：活动背景、议题设置、时间地点、奖项设置等。
3.宣传时间：从活动筹备开始至活动当天。
四、预算和资源需求
1.人员：会议代表团成员、指导老师、观察员、志愿者等。
2.物资：场地租赁、宣传材料制作、奖杯和证书制作、餐饮等。
3.预算来源：部分来自联合国的赞助，其余由各参与高校自筹。
五、安全与风险控制
1.安全措施：制定严格的安全管理规定，确保参与人员的安全；同时，为所有
参会人员购买短期意外险。
2.风险控制：设立风险管理小组，制定应急预案，处理可能出现的各种风险情
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
一、背景。
模拟联合国是一个由学生组成的组织，旨在模拟联合国的会议
和讨论。通过模拟联合国会议，学生们可以深入了解国际关系、国
际法、国际组织等相关知识，提高自己的外交技巧和辩论能力。
二、目的。
我们策划举办模拟联合国会议的目的是为了提供一个平台，让
学生们能够通过模拟联合国会议，增进对国际事务的了解，培养他
们的领导能力、团队合作能力和解决问题的能力。
三、议程。
我们计划在模拟联合国会议中讨论一些当今世界面临的重要议题，比如气候变化、贫困问题、人权保护等。通过这些议题的讨论，学生们可以更好地了解国际事务，同时也可以提出解决问题的方案，培养他们的领导能力和解决问题的能力。
四、组织形式。
模拟联合国会议将以联合国会议为蓝本，由学生们扮演不同国家的代表，进行辩论和协商。我们将组织专业的培训，帮助学生们了解联合国会议的规则和程序，提高他们的辩论和协商能力。
五、预期效果。
通过模拟联合国会议，我们希望学生们能够更好地了解国际事务，培养他们的领导能力和解决问题的能力。我们也希望能够激发学生们对国际事务的兴趣，促进他们的综合素质的提高。
六、总结。
模拟联合国会议是一个非常有意义的活动，可以帮助学生们了解国际事务，培养他们的领导能力和解决问题的能力。我们希望通过这次活动，能够让更多的学生参与进来，共同提高自己的综合素质。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
一、背景介绍。
模拟联合国是一个由学生组成的国际组织模拟会议，旨在模拟
联合国会议的运作和决策过程。通过模拟联合国会议，学生可以了
解国际事务、外交政策和国际组织的运作方式，提高他们的领导力、沟通能力和解决问题的能力。
二、目标。
我们的目标是组织一场模拟联合国会议，让参与者了解国际事务、培养领导力和外交技巧，同时增进国际间的友谊与合作。
三、时间和地点。
本次模拟联合国会议将于2022年春季在我们学校举行，具体时
间和地点将另行通知。
四、议题。
我们计划设置多个委员会，每个委员会将讨论不同的国际议题，以确保参与者能够涵盖多个领域的知识和技能。具体议题将在后续
通知中公布。
五、参与者。
我们欢迎全校学生参与模拟联合国会议，无论他们是否对国际
事务感兴趣。我们相信通过参与模拟联合国会议，学生可以培养国
际视野，提高解决问题的能力。
六、组织团队。
我们将组建一个专业的组织团队，负责策划和执行模拟联合国
会议。团队成员将包括老师、学生领导和志愿者。
七、宣传推广。
我们将通过校园宣传、社交媒体和学校网站等渠道，向全校学
生宣传模拟联合国会议，并鼓励他们踊跃参与。
八、赞助支持。
我们将积极寻找赞助商和合作伙伴，以确保模拟联合国会议的
顺利举行，并为参与者提供更好的体验和资源。
以上是我们的模拟联合国策划书，我们期待着您的支持和参与，共同创造一场成功的模拟联合国会议。谢谢！
模拟联合国会议策划方案
模拟联合国会议策划方案
一、引言
在当今世界，各国面临许多共同的挑战和问题，例如气候变化、贫困、恐怖主义等。为了寻求国际合作和解决这些全球性问题的途径，模拟联合国会议应运而生。本文将就模拟联合国会议的策划方案进行探讨，以确保会议顺利进行。
二、背景介绍
模拟联合国会议是一种模拟真实联合国会议的活动。参与者扮演各国代表，在模拟会议中讨论全球性问题，并寻求合作和解决方案。这种模拟活动旨在培养学生的团队合作、国际视野和解决问题的能力。
三、策划目标
1. 提供一个模拟真实联合国会议的平台，让参与者能够体验到国际外交、合作和决策的过程。
2. 培养学生的领导才能、口头表达能力和解决问题的能力。
3. 加强学生对全球性问题的认识和理解，并培养他们的国际视野。
4. 促进不同文化、背景和观点的交流和理解。
四、策划步骤
1. 选择适当的主题：主题应当紧扣全球性问题，如气候变化、难民问题等。在选择主题时，要考虑到参与者的背景知识和兴趣。
2. 分配角色和国家：参与者根据自己的兴趣和特长选择角色，并被分配到不同的国家代表。每个国家代表必须对自己所代表的国家情况有深入了解。
3. 准备材料：为每个参与者准备相关的材料，包括所代表国家的背景介绍、政策立场和解决方案的建议等。
4. 设计议程：根据主题和参与者的数量，设计会议的议程安排。确保充分的讨论和辩论时间，同时留出时间进行决策和采取行动。
5. 模拟会议：模拟联合国会议应遵循真实会议的程序。参与者必须按照规定的议程和程序进行发言、提问和辩论。主持人应确保会议的秩序和流程。
6. 辩论和决策：在会议期间，参与者将就给定的主题展开辩论和讨论，提出解决方案并进行投票表决。通过学生的辩论和协商，推动问题的解决和合作的实现。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
1. 背景和目的
模拟联合国是一种模拟国际会议的形式，旨在让参与者通过扮演不同国家的代表，模拟出现实中国际会议的情况，从而深入了解国际事务、发展全球视野、提高国际合作能力。
本次模拟联合国旨在通过模拟联合国大会，让参与者以联合国会员国的代表身份，讨论并解决当今全球面临的重要问题，促进跨国界合作与对话，培养参与者的团队合作、沟通能力及领导力。
2. 参会人员和角色分配
本次模拟联合国活动面向大学生群体，参与人数预计为50人。参与者将被分配到不同的国家代表角色，并按照此角色进行模拟联合国大会的讨论和决策。
角色分配原则如下：
充分考虑参与者的兴趣、专业背景和个人能力，保证每个参与者都能充分发挥作用。
每个国家代表角色应该保证各大洲、重要国家的代表参与进来，以保证较好的全球参与度和多元性。
3. 会议议程和议题选择
本次模拟联合国活动将设立一个模拟联合国大会，会议时间为两天，每天分为上午和下午两个会议时间段。
会议议程如下：
1. 会议开幕和主持人介绍
2. 议员发言时间（每个代表团有3分钟时间发表本国立场）
3. 议题讨论和调整
4. 小组会议（各代表团组织内部讨论并形成立场）
5. 全员会议（代表团陈述立场，并展开讨论与辩论）
6. 通过决议并结束会议
议题选择原则如下：
选择全球性的重大议题，与全球发展和国际合作密切相关。
议题应该有一定的争议性，能够激发参与者的兴趣和思考。
4. 会议筹备和资源需求
会议筹备需要以下资源和工作：
场地预订和布置：需要预订一间较大的会议室，并进行会场布置。
会议设备：如投影仪、音响系统等。
模拟联合国竞赛策划方案
模拟联合国竞赛策划方案
一、竞赛背景
模拟联合国竞赛是一项旨在培养学生思辨能力和国际意识的活动。作为学生参与国际事务的平台，该竞赛要求选手通过模拟联合国会议的方式，扮演不同国家代表，就世界性的议题进行辩论和协商。为了成功举办一场模拟联合国竞赛，需要制定详细的策划方案。
二、竞赛目标
1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；
2. 提高学生的问题解决能力和决策能力；
3. 培养学生的公共演讲和辩论技巧；
4. 增进学生对国际事务和全球议题的认识；
5. 增强学生的国际视野和文化包容性。
三、竞赛内容
1. 主题选择：从国际热点问题中选择一个适宜的主题，例如气候变化、人权、难民危机等。
2. 委员会设置：设立不同的委员会，如安全理事会、经济与社会理事会、人权理事会等，以涵盖各个领域的议题。
3. 角色扮演：参赛选手根据抽签结果，扮演不同国家代表，代表所分配的国家就特定议题陈述观点。
4. 辩论和协商：选手利用发言和辩论的机会，在模拟联合国会议上与其他代表互动、辩论和协商，推动解决方案的达成。
四、竞赛流程
1. 注册报名：参与学校组织及学生个人报名，提供个人信息和选手意向委员会的选择。
2. 委员会分配：根据选手的意向和角色分配策略，将选手分配到各个委员会。
3. 研究准备：选手根据分配的角色，深入研究所代表的国家政策和相关议题，了解并分析不同国家的立场。
4. 会前讨论：各个委员会举行会前讨论，让选手熟悉会议规则和程序，并交流意见，准备初步提案。
5. 模拟联合国会议：在规定的时间内举行模拟联合国会议，各个委员会进行辩论和协商，最终达成解决方案。
模拟联合国社团活动方案
模拟联合国社团活动方案
1. 活动简介
模拟联合国是一个让学生们模拟联合国大会和其他多边外交场合的活动。通过这个活动,学生们可以增进对国际事务、外交政策和公共演讲的理解和实践。
2. 活动目标
- 培养学生对国际事务的兴趣和了解
- 提高学生的批判性思维、沟通和辩论技巧
- 促进学生之间的团队合作和领导力培养
- 增强学生的自信心和公开演讲能力
3. 活动内容
- 选择时事热点议题,如气候变化、人权、贸易争端等
- 分配不同国家角色给参与者
- 进行预备会议,研究所分配国家的立场
- 召开模拟联合国大会,各国代表就议题展开辩论
- 投票表决通过决议草案
4. 活动安排
- 9月中旬:社团招新,介绍活动内容
- 10月初:确定议题和分配国家角色
- 10月中旬至11月中旬:预备会议阶段
- 12月初:模拟联合国大会
- 12月中旬:总结交流会
5. 活动要求
- 认真研究分配国家的立场和政策
- 遵守会议规则,有序发言
- 团队合作,充分准备发言材料
- 尊重他人,保持友好气氛
6. 期望成果
通过这个活动,学生们将增进对国际事务的理解,培养批判性思维、沟通协调和领导力,为未来的学习和发展打下良好基础。
模联社策划方案
模联社策划方案
1. 引言
模拟联合国（Model United Nations, 简称MUN）是一种模拟真实联合国的会议
形式，通过模拟真实联合国会议的方式，让参与者在角色扮演的过程中学习国际事务、提升沟通能力与领导能力。模联社作为大学校园中的一个学生社团，通过组织模拟联合国会议，旨在培养学生的国际视野、团队合作精神和辩论能力，以及提供一个互动交流的平台。
本文档旨在说明模联社策划方案，包括目标、活动内容、组织架构和预算等方面，以确保模联社的顺利运行和持续发展。
2. 目标
模联社的目标如下：
•提供一个实践平台，培养学生的国际事务、领导能力和团队合作精神；
•培养学生的辩论与协商能力，拓宽学生的思维和视野；
•促进校园文化交流与互动，增强学生的社交能力和自信心；
•组织高质量的模拟联合国会议，提供一个学术和互动的平台。
3. 活动内容
模联社的主要活动包括：
3.1 模拟联合国会议
模拟联合国会议是模联社的核心活动。通过模拟世界各国在联合国会议上的发言、协商和辩论，参与者可以亲身体验并学习到国际事务背后的复杂性。模拟联合国会议涉及各种议题，如环境保护、人权问题、经济发展等，参与者可以在发言中表达自己的观点和立场。
3.2 培训和讲座
为了提升社员的能力，模联社会定期组织培训和讲座活动。培训内容包括辩论
技巧、演讲技巧、协商能力等，讲座内容则涵盖国际关系、国际组织和现实问题等领域。通过这些培训和讲座，社员可以更好地准备和参与模拟联合国会议。
3.3 学术交流
模联社鼓励社员积极参与学术交流。社员可以通过撰写论文、参加学术研讨会等方式，将自己对国际事务的研究成果分享给其他社员，并获得反馈和指导。学术交流不仅可以提高社员的学术水平，也有助于推动模联社的学术发展。
模联社团活动内容
模联社团活动内容
一、活动目的和意义
模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一项国际性的学术模拟活动，旨在通过模拟联合国会议，培养学生的国际视野、沟通能力、领导能力和团队合作精神。模联社团作为一个学生组织，开展各种模拟联合国活动，旨在提高学生的综合素质和能力。
二、模拟联合国会议
1.会议筹备
模拟联合国会议前，社团成员需要进行会议筹备工作。包括确定会议主题、制定议程、确定代表国家和角色、撰写背景文件等。这个过程需要社团成员进行深入调研和文献阅读，确保会议的真实性和有效性。
2.会议模拟
模拟联合国会议通常分为大会、委员会和特别委员会等不同层级。社团成员将扮演各个国家的代表，通过模拟讨论和辩论，就国际事务展开协商和合作。在会议中，每个代表需要就特定议题发表国家立场、提出解决方案，并与其他代表进行互动。
3.辩论和协商
模拟联合国会议的核心是辩论和协商。社团成员需要就各个议题展开激烈的辩论，表达自己的观点，并通过协商和妥协，达成共识和
解决方案。这个过程中，社团成员需要运用各种辩论技巧，包括发言技巧、分析问题能力和辩驳能力等。
三、其他活动形式
除了模拟联合国会议，模联社团还会开展其他形式的活动，以丰富社团成员的学习和交流。例如：
1.专题讲座
模联社团会邀请专业人士或学者来进行专题讲座，讲解国际事务和联合国工作等相关内容，帮助社团成员更深入了解国际形势和联合国的角色。
2.模拟会议培训
为了提高社团成员的模拟联合国能力，社团会组织模拟会议培训。通过模拟会议的形式，让成员熟悉会议流程、学习辩论技巧，并提供反馈和指导，帮助他们不断提高。
高中模联活动方案策划
高中模联活动方案策划
一、活动简介
高中模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）活动是一种模拟国际会议的学术模
拟活动，通过学生自愿组建国际组织代表团，模拟国际会议的形式，通过辩论、发言、协
商等方式解决全球性问题，以锻炼学生的口头表达能力、团队合作能力、分析问题和解决
问题能力，同时提高学生对国际事务的了解。
二、活动目标
1.提高学生的资料搜集和阅读能力，培养学生多元思维和批判性思维能力；
2.培养学生的团队合作能力、口头表达能力和辩论能力；
3.培养学生的独立思考和问题解决能力；
4.增强学生的国际意识和对全球问题的关注。
三、活动时间和地点
时间：活动将于XX年XX月举行，为期两天一夜。XX年XX月XX日报道，XX年XX月XX日活动结束。
地点：活动将在本校内进行，包括会议室、辩论厅、休息室等。
四、活动内容
1.培训和准备
（1）选派指导老师：由学校教务处选派一位经验丰富的老师担任活动指导老师，负责指
导学生进行模联活动的准备工作，包括国际组织和国家的分配、学生团队的组建等。
（2）培训课程：在活动开始前，安排一系列的培训课程，包括MUN基础知识介绍、模拟联合国的会议规则、国际组织和国家研究等，旨在帮助学生了解MUN活动的背景和流程，提高学生的表达和辩论能力。
2.分组和角色分配
（1）分组方式：根据参与活动学生的报名情况，将学生分成若干小组，每个小组由6-8
名学生组成。
（2）角色分配：每个小组将代表一国家或一个国际组织参与模联活动，学生可根据自己
的兴趣和能力提出相应要求，由指导老师根据学生的意愿进行角色分配。
校园模拟联合国活动策划
校园模拟联合国活动策划
随着全球化的发展，校园模拟联合国活动逐渐受到广大学生的关注与参与。这种活动通过模拟联合国的各项机构和会议，让学生在模拟的国际舞台上扮演各国代表，学习国际事务、外交技巧，提高团队协作能力和全球视野。本文旨在策划一场精彩的校园模拟联合国活动，为学生提供一个实践国际事务的平台，促进综合素质的提升。
一、活动主题确定
活动主题的选择是整个活动策划的基础，也是参与学生的关注点。可以根据全球热点问题、国际合作发展方向等因素进行选择。比如，可以选择人权保护、气候变化、反恐合作等主题。通过确定主题，可以引导学生对相关问题进行深入了解与研究，增强他们的全球意识和解决问题的能力。
二、活动形式设计
校园模拟联合国活动的形式可以多样化，可以采取会议模式、角色扮演模式或者辩论模式等。具体的形式设计需根据活动主题和参与学生的实际情况来确定。例如，可以模拟联合国大会、安全理事会等机构的会议，让学生扮演各国代表发言，探讨并解决相关问题。也可以设计角色扮演模式，让学生扮演国家元首、外交部长等角色，在模拟的国家舞台上进行谈判和合作。辩论模式适合于热点问题的探讨，将学生分成正反两边，进行激烈的辩论。
三、活动组织架构
为了保证活动的顺利进行，需建立完善的组织架构。可以设立总指挥部，负责整体策划和统筹协调。总指挥部下设秘书处、外交部、信息中心等部门，各部门分工协作，保障活动的有序进行。秘书处负责文件管理、会议记录等工作；外交部负责与其他学校的模拟联合国团队协调合作；信息中心负责活动信息发布和宣传等。
四、活动前期准备
校园模拟联合国大会活动策划
校园模拟联合国大会活动策划活动策划：
I. 活动背景
校园模拟联合国大会是一项具有长久历史的活动，旨在通过模拟各国代表团进行联合国会议的形式，培养学生的国际视野、演讲辩论能力和团队合作精神。本次活动旨在为学生提供一个开放的平台，让他们在模拟的联合国环境中，亲身体验国际事务的复杂性，并通过辩论与合作共同解决全球问题。
II. 活动目标
1. 培养学生的国际视野和文化交流能力。
2. 提高学生的辩论和演讲能力，增强团队合作精神。
3. 培养学生的领导才能和决策能力。
4. 推动学生对国际问题的思考和解决。
III. 活动安排
1. 报名与选拔
- 在学校内广泛宣传活动，并设立报名通道供学生报名参加。
- 通过提交个人简历和面试环节，选拔一批具备参与能力的学生代表团成员。
2. 国家分配与研究
- 将学生代表团分配到各个国家代表团，每个代表团包含不同职位，如主席、外交部长等。
- 学生代表团成员需要在收到分配的国家后，进行相关国家研究。
3. 研修与培训
- 为学生代表团成员提供模拟联合国相关知识的培训。
- 帮助学生了解联合国的组织结构、会议模式以及协商谈判技巧。
4. 问题讨论与准备
- 提供一系列全球性问题供学生代表团讨论，并提出相应的解决方案。
- 学生代表团成员需准备演讲稿、提案等，以便在模拟会议上表达自己的立场。
5. 模拟会议
- 在指定时间和地点举办模拟联合国大会，会议时间根据情况灵活安排。
- 会议中，学生代表团成员需要按照规定的程序主持、发言、辩论，并通过合作达成共识。
6. 结果总结与评价
- 模拟会议结束后，学生代表团成员需要总结整个活动的经验和收获，并进行自我评价。
校园模拟联合国策划方案
校园模拟联合国策划方案
一、背景介绍
校园模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一种学生间进行国际组织会议模拟的活动形式。通过参与MUN，学生可以扮演各国代表，讨论并解决全球性问题，锻炼自己的演讲、辩论和团队协作能力。本文将为校园模拟联合国活动策划提供相关方案。
二、目标和意义
1. 目标：
为学生提供一个接触国际事务、培养领导力和才干的平台；
提供锻炼演讲、辩论和协商能力的机会；
培养学生对国际事务的认识和思维；
加强团队合作和组织协调能力。
2. 意义：
培养学生的综合素质，拓宽国际视野；
培养学生的思辨能力和解决问题的能力；
培养学生的领导力、沟通能力和团队协作精神；
培养学生的自信心和社交能力。
三、策划方案
1. 活动形式：
a. 开幕式：举行隆重的开幕仪式，邀请校领导出席并发表讲话；
b. 分会场：按照联合国系统设置不同的分会场，例如安全理事会、经济社会理事会等；
c. 代表角色扮演：参与者需扮演不同国家的代表，模拟真实联合
国会议中代表们的角色；
d. 辩论与协商：代表们按照议程逐项辩论并协商解决问题；
e. 决议通过：各分会场根据辩论结果与共识，最终通过决议；
f. 闭幕式：举行庄重的闭幕式，总结活动成果，颁布优秀代表、
优秀团队等奖项。
2. 环境布置：
a. 会场布置：根据联合国会议风格，悬挂各国国旗，摆放会议桌、椅子等设备；
b. 资料准备：会场内提供相关资料、文件、相关国家背景介绍等；
c. 设备配置：会场内设置电子屏幕、音响设备等，方便媒体报道
和信息发布。
3. 参与者选拔：
a. 招募方式：通过宣传海报、班级通知等方式，公开征集参与者；
学生模拟联合国活动方案
学生模拟联合国活动方案
1. 活动背景
学生模拟联合国是一种以模拟真实联合国会议的形式进行的教育活动。通过参与模拟联合国活动，学生可以了解国际事务、培养辩论技巧、加强团队合作能力、提高口头表达和写作能力等。此外，学生模拟联合国活动也有助于培养学生对国际社会问题的关注和责任感。
2. 活动目标
- 提高学生的国际视野和全球意识
- 培养学生的辩论和协商能力
- 锻炼学生的团队协作和领导能力
- 提高学生的口头表达和写作能力
- 增强学生对国际事务的了解和理解
3. 活动内容
3.1 会议准备
在活动开始前，组织者需要进行一系列准备工作，包括：
- 设定会议主题和议程
- 分配国家和角色给参与者
- 提供与会资料和参考文献
- 组织参与者进行相关研究和分组讨论
3.2 会议模拟
活动按照真实联合国会议的形式进行模拟，可分为以下几个阶段：
1. 开幕式：会议主席团介绍议程和规则，各国代表进行开幕致辞。
2. 分组讨论：按照不同的议题，参与者分成小组进行辩论和协商。
3. 决策过程：小组提交提案，进行辩论和投票，形成决议草案。
4. 闭幕式：会议主席团总结讨论结果，表彰优秀代表，并作出总结发言。
3.3 辅助活动
为了提供更好的活动体验和深入学习，可以安排以下辅助活动：
- 专题讲座：邀请专家学者介绍相关主题知识和国际事务。
- 面试演练：为学生提供面试模拟题和面试技巧指导。
- 合作项目：组织学生展开课题研究和跨学科合作项目。
- 文化交流：安排学生参观国际机构、外交部门或举办国际文化节。
4. 活动效果评估
为了评估活动的效果和参与者的学习成果，可以采用以下方法：
模拟联合国活动策划书
为与会人员提供餐饮、住宿等后勤 保障服务。
04
06
活动宣传与推广策略
宣传渠道选择及内容设计
01
宣传渠道
利用学校官网、校内公告栏、学 生社交平台等多种渠道进行活动 宣传，确保信息覆盖面广。
内容设计
02
03
时间安排
制作精美的海报、传单和邀请函 ，突出活动主题和亮点，吸引目 标受众的关注。
提前一个月开始进行活动宣传， 并在活动前一周和前一天加大宣 传力度，确保信息传达效果。
通过观察代表们在活动中的表现，记录关键事件和亮点，以便后续分 析和评估。
社交媒体和媒体报道分析
收集活动在社交媒体上的关注度、点赞数、转发量等数据，以及媒体 报道的数量和质量，分析活动的影响力。
总结反馈报告编写
活动概述
简要介绍活动的背景、目的、时间、地点等基本信息。
亮点与不足分析
根据评估结果和活动过程中的观察记录，分析活动的亮点 和不足之处，为后续改进提供参考。
活动提供借鉴和参考。
播放闭幕式视频或音乐，营造庄 重而热烈的氛围。
03
主持人宣布活动结束，感谢所有 参与者和支持者的付出和努力。
04
05
参与者角色与职责
主席角色及职责
主持会议
宣布会议开始和结束，介绍会议流程和规则 ，确保会议的有序进行。
维持秩序
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模拟联合国社团活动课策划
•活动意义与目标
模拟联合国社团活动课本身所具有的教育意义主要有以下三个：
•开阔视野
模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，也可以是过去将来的一些重大问题。积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
•激发学习潜能
阅读背景资料、听取发言、阐述观点这些都对学生的语言和写作水平提出了很高的要求。在会议之前，代表要做好充分的准备，必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的历史、政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，将多种学科知识进行整合，思考各个要素之间的联系。
•锻炼领袖才能
模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，参与者不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己各方面的能力，这会让学生受益终身。
•活动主题
本学期模拟联合国社团活动课将围绕联合国八项千年发展目标进行讨论：
•To eradicate extreme poverty and hunger
消灭极端贫穷和饥饿
•To achieve universal primary education
普及小学教育
•To promote gender equality and empower women
促进两性平等并赋予妇女权力
•To reduce child mortality
降低儿童死亡率
•To improve maternal health
改善产妇保健
•To combat HIV/AIDS, malaria, and other diseases
对抗艾滋病病毒
•To ensure environmental sustainability
确保环境的可持续能力
•To develop a global partnership for development
全球合作促进发展
具体的议题将在社团活动课进行前一周左右选定。
•活动规则与流程
•课前准备
首先，需要两人扮演大会主席。其次，参考安理会的席位，选定各个国家代表，5个常任理事国：美国，俄罗斯，英国，法国，中国；以及10个非常任理事国，其中亚洲、非洲、拉美、东欧、西欧及其他国家各占席位。
角色的分配，在课前由集体商讨决定。
•设定议程
大会主席就某个议题在国家中随机点出5个国家，各方轮流发言。
代表发言完毕后，大会进行表决，简单多数通过。
•代表发言
每个代表发言不超过5分钟。主席会在时间剩余30秒的时候，提醒代表。
当代表发言完毕，且时间没有耗尽时，剩余时间可以让渡（yield time to）：
•给评论（comments）。主席将请想要评论的代表举牌并随机点出代表进行评论。
•给问题（questions）。欲提问的国家举牌，由大会主席决定发言国家（提问时间不计入代表发言时间），代表在剩余时间内回答问题。
•给主席（chair）,在代表没有其他发言或要求时直接让渡给主席。由主席决定时间处置，主席可以抽在场代表进行相关发言，也可以直接跳过，进入下一流程。
•提出问题（points）或动议(motions)
在一国代表发言结束后，其他代表可以提出问题或动议。
问题（points）：
①程序性问题（point of order）：
当大会的进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，该问题可在大会任何时候提出，发言的代表将被打断，主席首先解决该问题。
②咨询性问题（point of inquiry）：
代表对大会任何流程和规则不清楚之时，可提出咨询性问题。
③个人特权问题（point of personal privilege）：
代表有合理的特别需求之时，可提出个人特权问题，比如需要会场开关空调、调整屏幕显示字体大小等问题都不需要表决，由主席直接解决。
动议（motion）：
除问题以外，代表需要采取其他的一切行动，都要提出动议。
①有组织核心磋商（moderated caucus），即发言名单和发言的主体暂时游离到正式辩论之外。动议在获得主席的认可后，主席询问是否有人附议，若无人附议，该动议没有得到通过。若有人附议，再进行投票表决，简单多数决定是否通过该动议。
②自由磋商（unmoderated caucus）自由磋商则允许代表们离开座位，自由走动进行交谈。代表们可以结成小组进行专门问题的讨论，或者一起起草工作文件、决议草案或是修正案。由于毫无限制，代表们往往在自由磋商的过程中进行更密切的交流以及更有效地解决纷争。提出自由磋商动议的代表仅需在动议中说明磋商时间，在主席认可后即可进行投票表决。
③调整发言时间（change the speaking time）如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间，然后进行投票表决。
④中止辩论（suspend the meeting）中止辩论旨在结束该节（Session）的辩论，例如由于午餐晚餐等原因。该动议需要立即进行投票。
⑤结束辩论（close the debate）如果代表认为他/她的国家立场已经明确阐述，且已有足够多的决议草案被提出，且其他代表也同样准备好的时候，这个动议可以将会议推入对决议草案进行投票表决的阶段。
意向条（pages）
代表有任何问题，或者需要进行游说，沟通，都可以通过传条的方式向其他代表或者主席表达。
•非正式辩论（Informal Debate）/磋商（Caucus）