静脉输液治疗病人的健康教育PPT课件
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静脉输液治疗病人的健康教育
04
静脉输液病人的心理疏导
心理疏导的重要性及实施方法
重要性
静脉输液治疗是一种有创性治疗，可能导致病人产生紧张、焦虑等心理反应。心理疏导可以帮助病人 缓解情绪，提高治疗依从性和治疗效果。
实施方法
包括个体化心理疏导和集体心理疏导。个体化心理疏导针对每个病人的具体情况进行针对性的心理干 预，如针对病人对疾病的认知、治疗过程的了解程度、治疗信心等方面进行干预。集体心理疏导则通 过组织讲座、分享会等方式，让病人之间相互交流、分享经验，从而缓解焦虑情绪。
01
保持穿刺部位清洁干燥
病人应注意保持穿刺部位清洁干燥，避免感染。在洗澡或洗头时，可用
保鲜膜包裹穿刺部位，避免沾水。
02
避免过度活动和用力
病人应避免在输液侧肢体过度活动和用力，以免针头移位或脱落。同时
，也要注意避免在输液侧肢体上方测量血压或抽血等操作。
03
饮食调节和生活习惯
病人应注意饮食调节和生活习惯，保持充足睡眠和良好心态。在饮食方
效果评价
可以通过观察病人的情绪变化、治疗依 从性、治疗效果等方面来评价心理疏导 的效果。如果效果不佳，可以及时调整 心理疏导的方法和策略。
VS
改进方案
根据效果评价的结果，针对存在的问题进 行改进，如加强个体化心理疏导的力度， 增加集体心理疏导的活动频次等。同时， 还可以通过收集病人的反馈和建议来不断 完善心理疏导方案。
静脉输液治疗病人的健康教育ppt课件
病人在静脉输液过 程中担心的主要问 题包括：液体滴完 或发生空气栓塞、 药物反应、液体速 度、输液中的微粒 污染等
静脉输液治疗病人健康教育的内容
（一）一般静脉输液治疗病人的健康教育 （二）使用特殊药物可能出现的并发症的健康教育 （三）特殊人群的健康教育 （四）静脉输液治疗中使用各种血管通路器材病人的健康教育
2.输液中健康教育
①穿刺时，告诉病人如何配合治疗。 ②在输液过程中，请病人输液时不要自行调节滴速，滴速太快会引起急 性心力衰竭或其他问题，太慢会影响疗效。 ③减少输液中的微粒污染的注意事项：保持病房环境的清洁。 ④指导病人进行自我病情的观察。 ⑤在保护输液针头不滑出的同时，可以适当活动肢体、改变体位、排便。 ⑥如输液泵，注射泵等仪器报警时，告知病人不能自行按仪器的按钮， 应告知护士，进行处理。
（三）特殊人群的健康教育
主要是儿童、老年病人、意识障碍、不合作等的 病人，要防止意外事件的发生，确保输液安全。 评估病人不安全危险因素，向病人、家属、陪伴 人员做好安全教育工作。
（四）静脉输液治疗中使用 各种血管通路器材病人的健康教育
根据病人的病情、年龄、皮肤、静脉的情况，药物的 特性、用药的方式、特殊药物的使用、既往药物的使用、 既往输液史和静脉输液的疗程为病人选择合适的静脉及血 管通路器材。 1.病人留置外周静脉通路器材的健康教育。
静脉输液治疗病人对健康教育的需求
静脉输液治疗病人的健康教育【儿科】 ppt课件
过敏性休克最早且最常出现的征兆：皮肤粘膜的表现，包括皮肤潮
红、瘙痒，继以广泛的荨麻疹和（或）血管神经性水肿。
最主要的死因：呼吸道阻塞症状，由于气道水肿、分泌物增加，加
上喉和（或）支气管痉挛，病人出现喉头堵塞感、胸闷、气急、喘鸣、 憋气、发绀、以致因窒息而死亡。
循环衰竭表现。 意识反面的改变。 其他症状。
ppt课件
17
3.渗漏性静脉损伤
主要是药物浓度过高和药物本身的理化因素。如发生渗漏性静脉损伤 后的处理方法：
（1）立即停止在原部位静脉滴注，病人/家属可先关闭调节器，马上 按铃呼叫护士。
（2）护士正确评估渗出或外渗情况，少量渗出机体可自行吸收。 （3）根据护士的指导适当抬高患侧肢体。 （4）根据护士的指导适当给予局部热敷。 （5）如果渗出液是高渗或刺激性药液，应根据护士的指导进行特殊
ppt课件
6
2）目的和目标
目的：通过对病人系统完善的健康教育，改变病人对静脉 输液治疗的认知程度，提高治疗的依从性，保证静脉输液 的护理质量，减少并发症，提高病人生活质量。
目标：病人理解静脉输液治疗的目的和意义，了解静脉输 液治疗操作前、操作中、操作后简单过程、配合方法，熟 知不良反应的症状，掌握治疗期间的护理知识。出院后能 自觉按规程做好相关家庭护理或定期回院护理，减少并发 症，最大程度地保证静脉输液治疗期间的安全。
红、瘙痒，继以广泛的荨麻疹和（或）血管神经性水肿。
最主要的死因：呼吸道阻塞症状，由于气道水肿、分泌物增加，加
上喉和（或）支气管痉挛，病人出现喉头堵塞感、胸闷、气急、喘鸣、 憋气、发绀、以致因窒息而死亡。
循环衰竭表现。 意识反面的改变。 其他症状。
ppt课件
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3.渗漏性静脉损伤
主要是药物浓度过高和药物本身的理化因素。如发生渗漏性静脉损伤 后的处理方法：
（1）立即停止在原部位静脉滴注，病人/家属可先关闭调节器，马上 按铃呼叫护士。
（2）护士正确评估渗出或外渗情况，少量渗出机体可自行吸收。 （3）根据护士的指导适当抬高患侧肢体。 （4）根据护士的指导适当给予局部热敷。 （5）如果渗出液是高渗或刺激性药液，应根据护士的指导进行特殊
ppt课件
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2）目的和目标
目的：通过对病人系统完善的健康教育，改变病人对静脉 输液治疗的认知程度，提高治疗的依从性，保证静脉输液 的护理质量，减少并发症，提高病人生活质量。
目标：病人理解静脉输液治疗的目的和意义，了解静脉输 液治疗操作前、操作中、操作后简单过程、配合方法，熟 知不良反应的症状，掌握治疗期间的护理知识。出院后能 自觉按规程做好相关家庭护理或定期回院护理，减少并发 症，最大程度地保证静脉输液治疗期间的安全。
最新(.11)健康教育在静脉输液病人中的应用ppt课件
第一页，共32页。
静脉输液是我国目前病人(bìngrén)进行 治疗最常用的护理操作
第二页，共32页。
第三页，共32页。
概述(ɡài shù)
健康教育(jiàoyù)是一项 有计划、
有组织、有系统和有评 价的教育(jiàoyù)活动。
第四页，共32页。
文字(wénzì)教育
电化教育(diànhuàjiàoyù)
※对于早晨输液者，应询问 (xúnwèn)患者是否空腹，有些药 物有胃肠道反应的副作用如阿奇霉 素、来立信等，最好不要空腹来输 液。而对经常来输液者，操作前只 需告诉患者需要做的准备工作。
第十三页，共32页。
静脉输液(shūyè)前的健
※如：“阿姨康，您教好育!我马上就要为
您进行输液了，请问您需要去上卫 生间吗?”、“请不要紧张，我会 在操作时动作很轻、很仔细，尽量 做到一针见血，希望您能配合我， 好吗?”根据病人情况简单询问病 情进行评估安排(ānpái)输液顺序 和位置，如对高热、腹痛、病情较 重、年老体弱的病人可适当优先注
第十页，共32页。
案例分析(fēnxī)： 观察2床，刘大燕，女，45岁，诊断为 “肺炎”，患者因“咳嗽三天”来我院就 诊，经急诊内科医生诊治拍片示“肺炎”， 于11月13日11：00来输液室输液，医嘱 为“生理盐水250ml+美络西林舒巴坦纳 3.75;生理盐水250mlg+左氧氟沙星0.4; 生理盐水250ml+痰热清30ml,入科时神 志清楚，精神萎，安排睡床输液，加强观 察。
静脉输液是我国目前病人(bìngrén)进行 治疗最常用的护理操作
第二页，共32页。
第三页，共32页。
概述(ɡài shù)
健康教育(jiàoyù)是一项 有计划、
有组织、有系统和有评 价的教育(jiàoyù)活动。
第四页，共32页。
文字(wénzì)教育
电化教育(diànhuàjiàoyù)
※对于早晨输液者，应询问 (xúnwèn)患者是否空腹，有些药 物有胃肠道反应的副作用如阿奇霉 素、来立信等，最好不要空腹来输 液。而对经常来输液者，操作前只 需告诉患者需要做的准备工作。
第十三页，共32页。
静脉输液(shūyè)前的健
※如：“阿姨康，您教好育!我马上就要为
您进行输液了，请问您需要去上卫 生间吗?”、“请不要紧张，我会 在操作时动作很轻、很仔细，尽量 做到一针见血，希望您能配合我， 好吗?”根据病人情况简单询问病 情进行评估安排(ānpái)输液顺序 和位置，如对高热、腹痛、病情较 重、年老体弱的病人可适当优先注
第十页，共32页。
案例分析(fēnxī)： 观察2床，刘大燕，女，45岁，诊断为 “肺炎”，患者因“咳嗽三天”来我院就 诊，经急诊内科医生诊治拍片示“肺炎”， 于11月13日11：00来输液室输液，医嘱 为“生理盐水250ml+美络西林舒巴坦纳 3.75;生理盐水250mlg+左氧氟沙星0.4; 生理盐水250ml+痰热清30ml,入科时神 志清楚，精神萎，安排睡床输液，加强观 察。
静脉输液健康教育PPT课件
特殊人群的健康教育
儿童
儿童一般不能自觉配合治疗，且儿童
比较好动，容易发生穿刺针脱出及穿 刺处皮肤渗漏，造成局部皮肤损伤， 增加患儿痛苦 对策：根据需要适当使用小夹板固定， 跟家长做好宣教工作，多鼓励患儿， 对其配合治疗要适时作出表扬
特殊人群的健康教育
老年、意识障碍病人
老年病人、意识障碍病人感觉不敏感，
静脉输液治疗病人的健康教育
陆玲
静脉输液是我国目前住院病人进行 治疗最常用的护理操作
静脉输液治疗
据统计：
1990年
81%的护士在静脉输液治疗上 需花费全天75%的工作时间
今天 超过80%的病人在住院期间，接 受不同形式的静脉输液治疗，而且输液 治疗往往持续到住院结束
临床护士每天要进行 大量的静脉输液工作!
调查结果显示
患者对静脉输液健康教育内容的需求
95.6%的患者希望了解自己所用药的名称及作用 88.9%的患者希望了解液体滴完时处理方式 80.0%的患者希望了解全天用药量 61.1%的患者希望了解输液速度 37.8%的患者希望了解输液中的微粒污染 35.6%的患者希望了解拔针后的护理 21.1%的患者希望了解输液前的准备
静脉输液治疗病人的健康 教育
静脉输液前、中、后的健康教育 使用特殊药物可能出现的并发症
的健康教育 特殊人群的健康教育 留置静脉导管的健康教育
静脉输液ppt
静脉输液
以下是一个关于静脉输液的的简单示例：
Slide 1: 静脉输液
- 引入主题并介绍静脉输液的目的和作用。
Slide 2: 静脉输液的定义
- 解释静脉输液是指将药物或液体通过静脉注射到患者体内的过程。
Slide 3: 静脉输液的常见用途
- 介绍静脉输液常见的医疗用途，例如给予药物、补充体液、输送营养等。
Slide 4: 静脉输液的设备
- 展示静脉输液时常用的设备，包括静脉输液管、注射器、输液泵等。
Slide 5: 静脉输液的步骤
- 解释静脉输液的具体步骤，包括准备物品、洗手、穿刺静脉、固定输液管等。
Slide 6: 静脉输液的注意事项
- 提醒注意静脉输液时的安全和卫生，如避免感染、注意输液速度等。
Slide 7: 静脉输液的风险和并发症
- 介绍静脉输液可能面临的风险和并发症，如感染、静脉炎、药物反应等。
Slide 8: 静脉输液的结束和后续护理
- 解释如何正确结束静脉输液，并提醒进行后续的伤口护理和观察。
Slide 9: 静脉输液的总结
- 总结静脉输液的重要性和注意事项，并强调正确操作的重要性。
Slide 10: 问题与答案
- 提供一个问题与答案环节，让听众参与并提出相关问题。
Slide 11: 结束语
- 结束演示，并感谢观众的聆听。
以上是一个简单的静脉输液的示例，你可以根据实际需要来修改和完善内容。
静脉输液治疗安全课件
❖ 1、所有的液体的配制应在空气清洁环境中完成。
感染控制——无菌药液的配制
❖ 2、配制液体时，必须遵循无菌技术原则和规 程。
❖ 3、药液配制和使用时，应依据药典和药物配 伍禁忌标准执行。
❖ 4、配制液体的注射器应一次性使用。
器材使用及维护
❖ 静脉输液器材使用、维护 ❖ PICC/CVC导管：误拔、断裂等 ❖ PICC/CVC等非计划性拔管 ❖ 冲、封管：冲管： ❖ 1、封管液为生理盐水，采用脉冲式
沟通与告知
❖ 静脉输液来自百度文库康教育的目的：
❖ 通过对病人进行完善的健康教育，改变病人对静 脉输液治疗的认知程度，提高治疗的依从性，保证 静脉输液的护理质量，减少并发症，提高病人生活 质量。
❖ 教育目标：病人理解静脉输液治疗目的，了解静脉 输液治疗操作简单过程、配合方法、熟知不良反应 的症状，掌握治疗期间的护理知识，减少并发症， 最大程度的保证静脉输液治疗期间的安全。
❖ 4、如果三通管、肝素帽内有血液残留，或完 整性受损，或取下后，均应更新。
❖ 5、三通接口在不使用时用无菌肝素帽封住。
感染控制——穿刺部位的护理
❖ 五、加强穿刺部位的护理干预，对有效防止导管相 关性血流感染及其他相关并发症，有着积极的影响。
❖ 1、遵循正确的手卫生原则。 ❖ 2、严格无菌操作。 ❖ 3、穿刺点应覆盖无菌纱布或无菌、透明、透气敷
感染控制——无菌药液的配制
❖ 2、配制液体时，必须遵循无菌技术原则和规 程。
❖ 3、药液配制和使用时，应依据药典和药物配 伍禁忌标准执行。
❖ 4、配制液体的注射器应一次性使用。
器材使用及维护
❖ 静脉输液器材使用、维护 ❖ PICC/CVC导管：误拔、断裂等 ❖ PICC/CVC等非计划性拔管 ❖ 冲、封管：冲管： ❖ 1、封管液为生理盐水，采用脉冲式
沟通与告知
❖ 静脉输液来自百度文库康教育的目的：
❖ 通过对病人进行完善的健康教育，改变病人对静 脉输液治疗的认知程度，提高治疗的依从性，保证 静脉输液的护理质量，减少并发症，提高病人生活 质量。
❖ 教育目标：病人理解静脉输液治疗目的，了解静脉 输液治疗操作简单过程、配合方法、熟知不良反应 的症状，掌握治疗期间的护理知识，减少并发症， 最大程度的保证静脉输液治疗期间的安全。
❖ 4、如果三通管、肝素帽内有血液残留，或完 整性受损，或取下后，均应更新。
❖ 5、三通接口在不使用时用无菌肝素帽封住。
感染控制——穿刺部位的护理
❖ 五、加强穿刺部位的护理干预，对有效防止导管相 关性血流感染及其他相关并发症，有着积极的影响。
❖ 1、遵循正确的手卫生原则。 ❖ 2、严格无菌操作。 ❖ 3、穿刺点应覆盖无菌纱布或无菌、透明、透气敷
静脉输液知识PPT课件
肝素盐水 10~100单位/毫升（1支肝素稀释于125-1250ml NS中） 保留时间 持续12小时 用 量 3-5ml
生理盐水 保留时间 持续8小时 用 量 5~10ml
五、冲管与封管
2、给药前后宜用生理盐水脉冲式冲洗导管， 如果遇到阻力或者抽吸无回血，应进一步确 定导管的通畅性，不应强行冲洗导管。
1、静脉药物的配置和使用应在洁净的环境中完成。
八、静脉输液穿刺注意事项
全开放系统 （中国：二十世纪80年代前）
半开放系统
全封闭系统 （中国：1998年起）
三、输液工具多样化
➢ 头皮钢针（单次、采血） ➢ 静脉留置针（72-96h）
满足不同治 疗需求
减轻患者痛 苦
➢ 中等长度导管 （2-4w）
➢ 中心静脉导管 （2-4w）
预防与处理：
a.输液过程中，密切观察患者情况，对老年人、儿 童、心肺功能不良的患者，应控制滴速不宜过快， 液量不可过多。
b.当出现肺水肿症状时，立即停止输液并通知医生 ，进行紧急处理。 1）如病情允许，协助患者取端坐位，双腿下垂，以 减少静 脉回流，减轻心脏负担。必要时进行四肢轮 扎止血带（须每隔5-10min轮流放松肢体，可有效地 减少回心血量），待症状缓解后，止血带应逐渐解 除。
12. 在血管上方以15300直刺血管,缓慢进 针.
13.在针芯侧孔处 仔细观察回血.
生理盐水 保留时间 持续8小时 用 量 5~10ml
五、冲管与封管
2、给药前后宜用生理盐水脉冲式冲洗导管， 如果遇到阻力或者抽吸无回血，应进一步确 定导管的通畅性，不应强行冲洗导管。
1、静脉药物的配置和使用应在洁净的环境中完成。
八、静脉输液穿刺注意事项
全开放系统 （中国：二十世纪80年代前）
半开放系统
全封闭系统 （中国：1998年起）
三、输液工具多样化
➢ 头皮钢针（单次、采血） ➢ 静脉留置针（72-96h）
满足不同治 疗需求
减轻患者痛 苦
➢ 中等长度导管 （2-4w）
➢ 中心静脉导管 （2-4w）
预防与处理：
a.输液过程中，密切观察患者情况，对老年人、儿 童、心肺功能不良的患者，应控制滴速不宜过快， 液量不可过多。
b.当出现肺水肿症状时，立即停止输液并通知医生 ，进行紧急处理。 1）如病情允许，协助患者取端坐位，双腿下垂，以 减少静 脉回流，减轻心脏负担。必要时进行四肢轮 扎止血带（须每隔5-10min轮流放松肢体，可有效地 减少回心血量），待症状缓解后，止血带应逐渐解 除。
12. 在血管上方以15300直刺血管,缓慢进 针.
13.在针芯侧孔处 仔细观察回血.
加强静脉输液管理保障患者用药安全(培训课件)
实用文档
盲目输液的危害
危害三：刺激血管加重心脏和肾脏的负担
输液对血管不仅是一种刺激，还可能携带致热物质或不溶性 微粒进入机体。长期输液还会导致水－电解质－酸碱平衡的改变、 发热反应、肺水肿、心力衰竭、空气栓塞和静脉炎等输液并发症， 加重心脏和肾脏的负担。
【解析】大多数输液剂偏酸性，短时间大量液体进入，会引 起水－电解质－酸碱平衡改变，导致稀释性酸中毒。发热反应大 多与内毒素有关。内毒素限量试验表明，多数为单一分析内毒素 限量合格，但是内毒素也有叠加作用，输液混合后内毒素限量不 合格。若输液量过多或输注过快，大量液体进入血液循环会使循 环负荷过重，出现急性肺水肿或心力衰竭症状。
各临床科室： 现将省卫计委《关于加强医疗机构静脉输液管理的通 知》（卫医秘〔2014〕255号）转发给你们，请各临床 科室按照文件要求，充分认识加强静脉输液管理的重 要意义，严格掌握静脉输液使用指征，尽量减少不必 要静脉输液，规范诊疗行为，保障患者用药安全。 附件：《关于加强医疗机构静脉输液管理的通知》（卫 医秘〔2014〕255号）
实用文档
盲目输液的危害
危害一： 不良反应发生率高 【解析】 口服药物经过胃肠道吸收，将身体不需要的或是有害的物质过滤 掉，然后才进入肝脏代谢。经过这一过程后血药浓度降低，进而降 低了过敏反应等不良反应的发生几率。静脉输液不同于口服、皮下 注射、肌肉注射等给药方式，药物不经过人体天然屏障的过滤而直 接进入血液循环，疗效更直接、更快，但发生过敏反应等不良反应 的几率相对更高、更快，而且更容易产生耐药性。
盲目输液的危害
危害三：刺激血管加重心脏和肾脏的负担
输液对血管不仅是一种刺激，还可能携带致热物质或不溶性 微粒进入机体。长期输液还会导致水－电解质－酸碱平衡的改变、 发热反应、肺水肿、心力衰竭、空气栓塞和静脉炎等输液并发症， 加重心脏和肾脏的负担。
【解析】大多数输液剂偏酸性，短时间大量液体进入，会引 起水－电解质－酸碱平衡改变，导致稀释性酸中毒。发热反应大 多与内毒素有关。内毒素限量试验表明，多数为单一分析内毒素 限量合格，但是内毒素也有叠加作用，输液混合后内毒素限量不 合格。若输液量过多或输注过快，大量液体进入血液循环会使循 环负荷过重，出现急性肺水肿或心力衰竭症状。
各临床科室： 现将省卫计委《关于加强医疗机构静脉输液管理的通 知》（卫医秘〔2014〕255号）转发给你们，请各临床 科室按照文件要求，充分认识加强静脉输液管理的重 要意义，严格掌握静脉输液使用指征，尽量减少不必 要静脉输液，规范诊疗行为，保障患者用药安全。 附件：《关于加强医疗机构静脉输液管理的通知》（卫 医秘〔2014〕255号）
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盲目输液的危害
危害一： 不良反应发生率高 【解析】 口服药物经过胃肠道吸收，将身体不需要的或是有害的物质过滤 掉，然后才进入肝脏代谢。经过这一过程后血药浓度降低，进而降 低了过敏反应等不良反应的发生几率。静脉输液不同于口服、皮下 注射、肌肉注射等给药方式，药物不经过人体天然屏障的过滤而直 接进入血液循环，疗效更直接、更快，但发生过敏反应等不良反应 的几率相对更高、更快，而且更容易产生耐药性。
《静脉留置针输液法》幻灯片课件
• 请问该病人应选择何种针头输液为宜？ • 操作要点和注意事项有哪些？ • 留置期间的健康宣教内容有哪些？ • 若护理不当，最易发生的并发症有哪些？为什么？如何预
防和处理？
静脉留置针输液操作视频
—课前观看
完整操作 20分25秒
《无限生机》—抢救车祸病人
链接51秒
5
学习目标
知识技能目标 方法能力目标
• 输液时肢体活动不受明 显影响，留置针一般保 留3~4天，利于抢救和 治疗
• 减少护理人员的工作量
一、静脉留置针概述—临床应 用
• 输液时间长 • 输液量较多的病人 • 老人、儿童、躁动不安的病人 • 输全血或血液制品的病人 • 需做糖耐量试验的病人 • 连续多次采集血标本的病人
（一）留置针结构
• 2009年10月，该委员会出版了与之相适应的《输液治 疗护理实践指南与实施细则》，内容包括输液治疗护理 绪论、输液治疗护理实践指南、输液治疗操作实施细则 和附录四部分。
• 该《标准》和《指南》是目前我国静脉治疗参照的依据
选择输液工具的原则
拓展
据《输液治疗护理实践标准》
• 1.输液疗程在1天以内，液体量不多，无刺激
• 环境
–环境安静、整洁、宽敞，光线适宜，符合无菌要求
留置针和透明敷贴
用物准备
• 治疗车上
–①消毒物品（0.5%碘伏、无菌棉签）1套； –②一次性输液器1套、静脉留置针1个、敷贴1张； –③必要时注射器及针头1~2个； –④小枕、止血带、胶布、弯盘、砂轮、无菌纱布、瓶套、
防和处理？
静脉留置针输液操作视频
—课前观看
完整操作 20分25秒
《无限生机》—抢救车祸病人
链接51秒
5
学习目标
知识技能目标 方法能力目标
• 输液时肢体活动不受明 显影响，留置针一般保 留3~4天，利于抢救和 治疗
• 减少护理人员的工作量
一、静脉留置针概述—临床应 用
• 输液时间长 • 输液量较多的病人 • 老人、儿童、躁动不安的病人 • 输全血或血液制品的病人 • 需做糖耐量试验的病人 • 连续多次采集血标本的病人
（一）留置针结构
• 2009年10月，该委员会出版了与之相适应的《输液治 疗护理实践指南与实施细则》，内容包括输液治疗护理 绪论、输液治疗护理实践指南、输液治疗操作实施细则 和附录四部分。
• 该《标准》和《指南》是目前我国静脉治疗参照的依据
选择输液工具的原则
拓展
据《输液治疗护理实践标准》
• 1.输液疗程在1天以内，液体量不多，无刺激
• 环境
–环境安静、整洁、宽敞，光线适宜，符合无菌要求
留置针和透明敷贴
用物准备
• 治疗车上
–①消毒物品（0.5%碘伏、无菌棉签）1套； –②一次性输液器1套、静脉留置针1个、敷贴1张； –③必要时注射器及针头1~2个； –④小枕、止血带、胶布、弯盘、砂轮、无菌纱布、瓶套、
《静脉输液》PPT课件 (2)
（一）晶体溶液
特点 晶体溶液的分子量小，在血管内存留时间短，对维持细胞内外水分的 相对平衡和纠正体内电解质平衡失调起着重要作用。
种类 葡萄糖溶液 等渗电解质溶液
碱性溶液
高渗溶液
1.葡萄糖溶液：用于补充水分和热量 5％葡萄糖溶液、10％葡萄糖溶液。
2.等渗电解质溶液：用于补充水和电解质 0.9%氯化钠溶液、5%葡萄糖氯化钠、复方氯化
（1）用物准备：
密闭式静脉输液用物一套、静脉留置针（包括16、18、 20、22、24五个型号，其中16、18号供成人大量快速输血、 输液；20、22号适用于成人常规输液；24号适用于新生儿、 小儿微小静脉穿刺）、静脉帽、封管液、3L胶贴。
（2）常用封管液：
①无菌生理盐水，每次用5～10ml，每隔6～8h重复冲管一 次。 ②稀释肝素溶液，每毫升生理盐水含10～100U，每次用 2～5ml。
再次输液 再次输液时，常规消毒肝素帽后，先用注射器 推无菌生理盐水5～10ml冲管，再将输液器针头插入肝 素帽内，开始输液。
静脉留置针固定方法
【注意事项】
1.根据医嘱严格执行“三查八对”制度，杜绝医疗事故发生。 2.根据患者病情、药物性质、用药原则合理安排输液顺序，
并注意药物之间的配伍禁忌。 3. 输液前必须遵守选择静脉的原则选择穿刺部位。对于需要
46编辑ppt49头皮静脉输液法操作流程核对加药核对加药核对解释核对解释挂瓶固定挂瓶固定选择部位选择部位患儿取舒适体位助手固定患儿头部及患儿取舒适体位助手固定患儿头部及肢体肢体护士立于患儿护士立于患儿头侧头侧选择直粗回流好选择直粗回流好的头皮静脉必要时剃去局部头发使静脉显的头皮静脉必要时剃去局部头发使静脉显消毒皮肤消毒皮肤7575酒精常规消毒皮肤酒精常规消毒皮肤22遍遍穿刺固定穿刺固定调节滴速调节滴速核对记录核对记录拔针整理拔针整理19
静脉输液治疗病人的健康教育PPT幻灯片课件
留置针 间歇性、连续性 减少痛苦 保护血管 减少并发症 按时、及时给药
留置针的 优点！！！
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输液并发症图片
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调查结果显示
患者对静脉输液过程中担心的问题： 1.空气栓塞（患者最担心的问题） 2.药物的反应 3.输液的滴数 4.输液中的微粒污染 5.输液部位肿胀
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空气栓塞
液体输完了真的会进空气？ 我要告诉大家：静脉要进空气真的还不是 那么容易的事，为什么？因为有静脉压！ 静脉里面是有一定压力的，一般输液完了， 由于外面没有压力了静脉的压力占了优势， 输液管里会回血，只要没有人为的因素是 不可能进空气的。所以遇到这种情况，不 必太担心，告诉护士就可以，如果护士忙 着没有及时来请把输液开关关掉就可以了。
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输液后
拔针后的处理：按压的正确部位、方法、时间等 一定要听护士的，不然会导致出血或血肿。 在输液完成后，请不要突然起身或变化体位，以 防意外发生。 注意事项：留置留置针的位置不能浸泡在水里； 敷料松脱或潮湿应及时告知护士，给予更换；留 置针所在肢体不宜提取重物及用力活动，避免长 时间下垂 输液后也可能出现不良反应，请有不适及时告诉 医务人员。
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输液中的微粒污染
输液剂中的微粒来源有橡胶塞屑、炭粒、碳酸钙、 氧化锌、粘土、纸屑、纤维素、玻璃屑、细菌、 药物微晶等
为防止微粒污染，护理人员进行了以下工作：操 作环境的净化，玻璃安瓿的正确切割，正确抽吸 药液，输液配制针头的选择等等
静疗安全ppt课件
Leabharlann Baidu17
管道使用中的维护与观察 输液完毕应用导管容积加延长管容积2倍的生理盐水或肝素盐水正压封管，肝素盐水
的浓度，输液港可用100U/ml，PICC及CVC可用0~10u/ml，采用推一下停一下的脉冲方 法冲洗导管，推封管液剩余0.5-1ml时，采取边推液边拔针的方式（推液速度大于拔针 速度）进行正压封管
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多种形式的健康教育 3.印刷资料 是将一般的健康教育内容用大众化的语言进行陈述解释，并印刷成册的文字资
料。印刷资料对病人来说可不受时间限制随时学习。印刷资料的不足是对学习效果反 馈具有局限性，使用时应注意配合其他健康教育形式。在静脉输液治疗病人健康教育 中较常用的是单张健康教育资料、病人出院指导。例如病人宣传单，采取医护发放的 方法，配合病人自取。
多种形式的健康教育 1.个别指导 通过面对面的方式传播健康教育知识，同时解决病人的特殊、带个性的问题。
这是静脉输液治疗病人健康教育最常用的方法。可在护理病人时，结合病情、家庭情况和 生活条件随时进行具体指导。
2.集体讲解 确定主题。门诊利用病人候诊问题，病房则根据工作情况及病人作息制度选 择时间进行集体讲解。讲解同时可配合幻灯、模型、图片等，以加深印象。
5.音像教材 从电化教育的角度，通过试听刺激进行信息和知识传递，能为学习者提供活 动的画面，生动有趣，贴近生活，是健康教育更加丰富多彩，便于学习者接受。
管道使用中的维护与观察 输液完毕应用导管容积加延长管容积2倍的生理盐水或肝素盐水正压封管，肝素盐水
的浓度，输液港可用100U/ml，PICC及CVC可用0~10u/ml，采用推一下停一下的脉冲方 法冲洗导管，推封管液剩余0.5-1ml时，采取边推液边拔针的方式（推液速度大于拔针 速度）进行正压封管
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多种形式的健康教育 3.印刷资料 是将一般的健康教育内容用大众化的语言进行陈述解释，并印刷成册的文字资
料。印刷资料对病人来说可不受时间限制随时学习。印刷资料的不足是对学习效果反 馈具有局限性，使用时应注意配合其他健康教育形式。在静脉输液治疗病人健康教育 中较常用的是单张健康教育资料、病人出院指导。例如病人宣传单，采取医护发放的 方法，配合病人自取。
多种形式的健康教育 1.个别指导 通过面对面的方式传播健康教育知识，同时解决病人的特殊、带个性的问题。
这是静脉输液治疗病人健康教育最常用的方法。可在护理病人时，结合病情、家庭情况和 生活条件随时进行具体指导。
2.集体讲解 确定主题。门诊利用病人候诊问题，病房则根据工作情况及病人作息制度选 择时间进行集体讲解。讲解同时可配合幻灯、模型、图片等，以加深印象。
5.音像教材 从电化教育的角度，通过试听刺激进行信息和知识传递，能为学习者提供活 动的画面，生动有趣，贴近生活，是健康教育更加丰富多彩，便于学习者接受。
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7Leabharlann Baidu
静脉输液治疗病人对健康教育的需求
95.6% 所用药的名称及作用 88.9% 液体滴完时的处理方式 80% 了解全天用药量 61.1% 输液速度 37.8% 输液中微粒污染 35.6% 了解拔针后的护理 21.1% 输液前的准备
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95%的护理人员对 静脉输液病人的健 康教育只是操作前 “大小便的准备” 操作后“不要乱动”
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2）目的和目标
▪ 目的：通过对病人系统完善的健康教育，改变病人对静脉 输液治疗的认知程度，提高治疗的依从性，保证静脉输液 的护理质量，减少并发症，提高病人生活质量。
▪ 目标：病人理解静脉输液治疗的目的和意义，了解静脉输 液治疗操作前、操作中、操作后简单过程、配合方法，熟 知不良反应的症状，掌握治疗期间的护理知识。出院后能 自觉按规程做好相关家庭护理或定期回院护理，减少并发 症，最大程度地保证静脉输液治疗期间的安全。
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主要内容
一、静脉输液治疗病人健康教育概述
1）基本概念。 2）静脉输液治疗病人健康教育的目的和教育目标。
二、静脉输液治疗病人健康教育的内容和形式
1）静脉输液治疗病人对健康教育的需求。 2）静脉输液治疗病人健康教育的内容。 3）健康教育的形式。
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1）基本概念
▪ 健康教育是指健康信息在教育者和受教者之间的传递和交流的过程， 其目的是使受教育者具有自我健康保健意识，并自觉采取有益健康的 行为。
性心力衰竭或其他问题，太慢会影响疗效。 ▪ ③减少输液中的微粒污染的注意事项：保持病房环境的清洁。
▪ ④指导病人进行自我病情的观察。
▪ ⑤在保护输液针头不滑出的同时，可以适当活动肢体、改变体位、排便。 ▪ ⑥如输液泵，注射泵等仪器报警时，告知病人不能自行按仪器的按钮，
应告知护士，进行处理。
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自我病情观察
▪ 狭义的健康教育是指通过有计划、系统的教育活动，并通过教育活动 促使人群自愿采纳有利于健康的行为，以消除或降低患者的危险因素， 达到促进健康、预防疾病、加速康复、提高国民生活质量的目的。
▪ 静脉输液治疗病人的健康教育是由护士进行的、针对静脉输液治疗病 人所开展的具有护理特色的健康教育活动。其核心是教育需要静脉输 液治疗的病人树立健康意识，养成良好的、促进静脉输液治疗顺利完 成的健康行为和生活方式，以保护、促进静脉输液治疗病人的健康。
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SUCCESS
THANK YOU
2020/12/11
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3.输液后健康教育
①讲解拔针后的处理 ②不要在局部揉擦，以防皮下淤血。 ③如局部肿胀起包，一般会自行吸收，可于第2天用温热毛巾
热敷。 ④不要在拔针后马上热敷，这样会加重局部渗血。 ⑤在输液完成后，请病人不要突然起身或变化体位，以防意外
a.有无输液相关的不良反应。
b.根据病人的病情做好相关的病情观察指导。
c.留意输液瓶中的液体。
d.输液瓶中有时可见微粒常为橡胶塞，由于输液器末端有终 末滤器，不必担心会进人静脉。如发现液体中有絮状物、 浑浊或结晶等，请即关闭调节器并按铃。
e.输液滴速一般成年人每分钟40-60滴。年老体弱、心血管 疾病根据病情调节滴速，某些特殊用药需快滴或慢滴护士 会另行告知。如发现滴速太快或太慢，请按铃呼叫。
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1.输液前的健康教育
▪ ①进行静脉输液治疗前，向病人或家属讲解输液的目的，输入药物的名 称、作用及不良反应，全天用药量，输液速度，输入液体所需要的时间， 输液不良反应及处理方法等。
▪ ②交代病人输液前需要做好的准备工作。 ▪ ③穿衣指导。 ▪ ④向病人讲解选择血管的方法和保护血管的重要性。 ▪ ⑤讲解药物外漏、外渗及静脉炎的原因以及可能造成的严重后果和处理
原则，提高病人的自护能力，并积极配合治疗。 ▪ ⑥输液前需要使用输液泵等仪器的病人，需要告知使用时的注意事项。 ▪ ⑦鼓励病人提问，对他们的疑惑及医学盲区给予耐心详细的解释，以消
除疑问。 ▪ ⑧动态观察病人心理反应，及时给予心理安慰、疏导、保证病人以最佳
心理状态接受治疗。
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2.输液中健康教育
▪ ①穿刺时，告诉病人如何配合治疗。 ▪ ②在输液过程中，请病人输液时不要自行调节滴速，滴速太快会引起急
发生。 ⑥交代病人注意观察是否会出现输液后静脉炎或药物等引起的
不良反应，如有发现应及时告知护士。
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（二）使用特殊药物可能出现的并发症的健康教育
1.过敏反应 2.静脉炎 3.渗漏性静脉损伤 4.特异性反应 5.各系统药物的不良反应及毒性反应和副作用
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▪ 1.过敏反应
▪ 过敏性休克有两大特点:一是血压下降，病人可出现意识障碍，轻则
朦胧，重则昏迷。在休克出现之前或同时，常有一些与过敏相关的症 状。通常都突然发生且很剧烈，若不及时处理，常可危及生命。
▪ 过敏性休克最早且最常出现的征兆：皮肤粘膜的表现，包括皮肤潮
红、瘙痒，继以广泛的荨麻疹和（或）血管神经性水肿。
▪ 最主要的死因：呼吸道阻塞症状，由于气道水肿、分泌物增加，加
上喉和（或）支气管痉挛，病人出现喉头堵塞感、胸闷、气急、喘鸣、 憋气、发绀、以致因窒息而死亡。
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（一）一般静脉输液治疗病人的健康教育
▪ 首先向病人介绍静脉输液的目的：静脉输液是一种经静脉 输入无菌溶液或药物的治疗方法，目的是补充血容量和电 解质及营养，以维持热量、促进组织修复，利用药物解毒、 控制感染、利尿和治疗疾病。
▪ 静脉输液健康教育应贯穿在整个输液过程中，包括输液前 的健康教育、输液过程中的健康教育及输液后的健康教育。
静脉输液治疗病人的健康教育
三水区妇幼保健院儿科 吴小雄
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静脉输液治疗病人的健康教育
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静脉输液治疗
据统计： 1990年 81%的护士在静脉输液治疗上需花费全
天75%的工作时间。 今天 超过80%的病人在住院期间，接受不同形
式的静脉输液治疗，而且输液治疗往往持续到住院结束。
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静脉输液治疗病人的健康教育
病人在静脉输液过 程中担心的主要问 题包括：液体滴完 或发生空气栓塞、 药物反应、液体速 度、输液中的微粒
污染等
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静脉输液治疗病人健康教育的内容
（一）一般静脉输液治疗病人的健康教育 （二）使用特殊药物可能出现的并发症的健康教育 （三）特殊人群的健康教育 （四）静脉输液治疗中使用各种血管通路器材病人的健康教育