2016中考物理复习课件+复习题：第15章 探究电路
中考复习 沪科版九年级物理 第十五章 探究电路(共38张PPT)
小；
②导体的长度：在其他条件相同时，导体越长，电阻越 大 ；
③材料：导体电阻的大小与导体的材料 有关
；
④温度：大多数导体其电阻随温度的升高而 变大 电阻随温度的升高而减小。
，只有少数导体其
2、变阻器
（1）滑动变阻器
原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度
来改变电阻。
结构示意图：
电路符号：
用法： 串
联在电路中；按“ 一上一下 ”的原则选取接线柱，闭合开关
（3）分别把A、B和A、C两组导线接入MN之间，并重复上述实验
（4）按如图所示连接电路，并用酒精灯加热，同时观察灯泡的亮度
实验结论：（1）导体电阻的大小和导体的材料有关； （2）在其他条件相同时，导体越长，电阻越大； （3）在其他条件相同时，横截面积越大，电阻越小； （4）大多数导体其电阻随温度的升高而变大，只有少数导体其电阻随温度 的升高而减小。 评估：用电流表显示电阻变化比灯泡好，为什么？ 答：电阻变化不大时，灯泡的亮度变化不大，显示效果不明显
4、断开开关，用10Ω的电阻换下5Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数为2V，读出电流表的示数，记录在表格中；
5、断开开关，用10Ω的电阻换下5Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数为2V，读出电流表的示数，记录在表格中；
6、断开开关，先拆除电源两极导线，再拆除其它部分实验线路。 实验结论：（1）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ； 正比
• 考点知识梳理
考点一 电阻和变阻器
1、电阻
（1）定义：导体对电流的
般
不同 。
阻碍 作用叫电阻。不同的导体，电阻一
（2）单位及其换算：国际单位：
欧姆 ，符号： Ω ，常用单位
物理人教版九年级全册第十五章电流和电路复习课课件
四.串、并联电路电流的特点（规律）
1.串联电路
串联电路中各处电流相等，即
I =I1 =I2 =…=In
注意：电流相等不一定是串联。 2.并联电路
并联电路中，干路电流等于各支路电 流之和，即
I =I1＋I2＋…＋In
并联电路中，各支路的电流也可能相等。
能力训练
判断题
1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所 以它们的连接方法是串联。 （ ）
2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不 发光，则其他灯泡也一定不发光。（ ）
3在并联电路的干路上接一开关就能控制所 有支路上用电器的工作情况。 （ ）
4接成一串的小彩灯通电后发光，拿起一只 灯泡其余均同时熄灭，这些灯是串联的 （）
能力训练
选择题
1.甲、乙两个通草球靠近时相吸引；甲带正电，则下列 的判断正确的是（ C ）
的图叫电路图。
❖ 画法：1、完整地反映电路的组成。
❖ 2、规范地使用器件符号、合理安排器件符号 的位置，元件不能画在拐角处，画成的电路 图应横平、竖直，整体呈长方形
三.电路连接 （1）串联
如左图，把两 只小灯泡首尾 相连，或叫逐 个顺次连接， 我们说这两个 灯泡是串联 的．
电路图：
S
L2
L1
实物图：
(3).导体和绝缘体没有绝对的界限
(4).讨论:为什么导线里边是金属,外边是塑料？
二、电流和电路
1.电流（1）电荷的定向移动
形成电流。
注意：电流（1）可能由正电荷定向移动形成 （2）可能由负电荷定向移动形成 （3）可能由正负电荷同时往相反方向定向移动形成
（2）规定 正电荷定向移动 的方向为电
流的方向。
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
沪科版九年级物理第十五章探究电路复习.ppt
二、实验回顾
三、典型例题
例1 根据 R U I
得到的下列说法，其中错误的是（ A ）
A:导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比 B:导体的电阻是它本身的一种性质，跟电压电流无关 C:导体的电阻可以用它两端的电压和通过的它电流计算 D:只要测出某导体两端的电压和通过它的电流就能计算出其电阻
三、典型例题
拓展练习2 如右图所示，如图所 示是一种自动测定油箱内油面高 度的装置，R是滑动变阻器，它 的金属滑片是杠杆的一端。从油 量表（电流表改装而成）指针所 指的刻度，就可以知道油箱内油 面的高度。 当油箱中加油时量油表（电流表） 示数会变 。
三、典型例题
例题3 有一个小灯泡，它的阻值是10欧，正常工作电压为6伏。现有一个 电压为9伏的电源，为了使小灯泡正常工作，应给它串联一个阻值 多大的电阻？
1.探究电流与电压的关 系 步骤：
a:联接好电路。 b:闭合开关，读取电流表电压表数 据。 c: 再读取一组 数据。 d：重复c e:整理分析数据
一：知识再现-科学探究：欧姆定律
探究电流与电压电阻的关系：
1.探究电流与电阻的关 系 步骤：
a:联接好电路。 b:闭合开关，读取电流表电压表数 据。 c: 更换一只不同阻值的电阻， 。 d：重复c e:整理分析数据
把几个电阻并联起来后的总电阻比任何一个 导体电阻都 小 ，原因是：几个电阻并联后 横截面积 相当于增加了导体的 ，由欧姆定律结合 串联电路电流、电压的特点推到后，得出两 个电阻串联后的总电阻R与R1和R2的关系 是： 。
1 1 1 R R1 R2
一：知识再现-家庭用电
1、家庭电路中一般有两根进户线，一根是 火 线， 一根是 零 线。两线之间的电压是 220 V。 2、大量的经验表明不高于 36 V的电压，对人体 是安全的。 金属体 3、使用测电笔时，应用手握住笔尾的 ，用 笔尖接触导体，如果氖管发光表示接触的是 火 线。 4、为了用电安全，应将电灯的开关接到 火 线。
九年级物理第15章章末复习
章末复习
（1）此实验中你们选择的恰当方法是__B__（选填字母）。
A．内接法
B．外接法
（2）用你们选择的方法测得的电阻值比真实值_偏__小__（选填“偏大” 或“偏小”）。
（3）请根据欧姆定律解释测量结果偏大或偏小的原因。
采用外接法，电压表测得的电压是准确的，根据并联电路电流的规律，电流表 的示数等于通过定值电阻的真实电流和通过电压表的电流之和，故电流表示数 比通过定值电阻的电流偏大，由欧姆定律的变形公式可知，用这种方法测得的 电阻值比真实值偏小。
考点二 电阻的测量
电阻的测量一般有三种思路，一种是利用电压表和电流表 直接测量电压和电流，计算得到电阻，即“伏安法”测电阻； 二是利用串、并联电路的特点，将电压或电流转换成电流或电 压进行测量，即“安安法”和“伏伏法”测电阻；三是利用“ 等效替代”的方法用电阻箱等效未知电阻的作用，从而直接获 取未知电阻的阻值。
章末复习
典例2 （中考压轴题） [青岛中考] 在如图15-T-8所示电路中，电 流表量程为0~0.6 A，电压表量程为0~3 V，电阻R2的阻值为20 Ω ， 灯泡L的阻值R1和同一电源的电压均保持不变。
章末复习
（1）只闭合开关S2、S3时，电流表示数为0.2 A，求电源电压是多少。
（2）只闭合开关S1、S2、S3时，灯泡正常发光，电路中电流表的示数
别为 U1和 U2，则电阻 Rx的阻值表达式为 Rx=______。
章末复习
②方②方案二的电路中，闭合开关 S，如果电流表 A1 和 A2
的示数分别为 I1 和 I2，则电阻 Rx 的阻值表达式为 Rx=_____。
章末复习
考点三 欧姆定律的应用
欧姆定律是电学中重要的基本规律之一，它常与串、并联 电路中电流、电压、电阻的特点综合考查。利用欧姆定律分析 解决问题一般按下列步骤进行：（1）分析电路，画出等效电路 图；（2）将已知物理量和未知物理量都标记在图中；（3）找 出题目中的隐含条件；（4）利用公式或电学规律求解。
沪科版九年级物理第十五章探究电路 复习课件(共60张PPT)
测电阻的其它方法
1.等效法测电阻
RX
R0
S1 S2
RX
V
S1 S2
R0
A R
R
步骤一：闭合S1，测出电流（电压）表示数I1(U1) 步骤二：断开S1，闭合S2，调节变阻箱，使I2(U2)=I1(U1) 步骤三：读出变阻箱阻值R0， RX=R0
方法的拓展
2.只有伏特表测电阻
l 原理： l 电路图：
5.注意事项练习
断开 1）连接电路时，开关应 ，滑动变 阻器应 置于最大阻值位置 。
2）滑动变阻器的作用： A、 改变电路中的电压或电流大小 B、 限制电流、保护电路 3）本实验中多次测量的目的是： 多次测量求平均值从而减小误差 。
； 。
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用 同样的方法测定小灯泡的电阻。 2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出 小灯泡的电阻； 3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的 电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，
阻值：427欧
第二节 欧姆定律
器材：
2017/9/24
2017/9/24
14
研究电流与电压的关系
电流与电压的关系
电阻一定时，通过导体的电流 与导体两端的电压成正比。
研究电流与电阻的关 系
电流与电阻的关系
导体两端的电压一定时，通过导体 的电流与导体本身的电阻成反比
结论1：在电阻一定时，导体中的电流跟 这段导体两端的电压成正比。
你如何解释？与同学交流一下。
用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验 数据，从中你发现了什么？说明原因。 电压U/V 电流I/A
1 0.22
2
新沪科版九年级物理第十五章 探究电路复习课件(1)
复习检测：
❖ 1、在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出一组数据。根据这
组数据，可以得到的结论是（ D）
❖ 导体两端电压（V）导体电阻（Ω）通过导体的电流（A）
❖
4
2
2
❖
4
4
1
❖
4
8
0.5
❖ A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 ❖ B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 ❖ C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比 ❖ D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:04:01 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
第十五章 探究电路 复习（1）
复习目标一：
❖ 通过回顾课本内容，学生能够说出决定导体 电阻大小的因素；
复习指导（一）❖ 1、电阻的定 Nhomakorabea是：导_体__对_电_流__的_阻_碍__作____。 ❖ 2、电阻用字母__R__用__表示，国际单位是
__欧__姆__，符号是_Ω_____ ❖ 3、决定导体电阻大小的因素是_材_料____、
❖ 2.U一定时，I与R成_____比。（两电阻并联 的特点）
九年级物理全册第15章探究电路章末总结教学课件(新版)沪科版
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第二十八页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
① §考点二 例题
② §考点三 例题
③ §考点四 例题
④ ◆中考 (zhōnɡ kǎo)
第二十九页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
例题② §考点 (kǎo diǎn) 三
例题③ §考点 (kǎo diǎn) 四
第六页，共45页。
◆思维 (sīwéi)导 图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考突破
第七页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考突破
第十页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
§考点四 例题④
◆中考 (zhōnɡ kǎo) 突破
第十一页，共45页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
(lìtí)① §考点二 例题
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题
(lìtí)① §考点二 例题
(lìtí)② §考点三 例题
(lìtí)③ §考点四 例题
(lìtí)④ ◆中考突破
第三十六页，共45页。
◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)精析
§考点 (kǎo diǎn) 一
例题 ①
沪科版九年级探究电路专题复习课件(侧重点：滑动变阻器的使用)
链接中考
（2013•哈尔滨）如图所示电路，电源电压保持不变，其中 R0、R1为定值电阻，闭合开关，当把滑动变阻器的滑片从右 端调到左端过程中，下列说法中正确的是（ C ）
A．电流表A示数变小 B．电压表V1示数变小 C．电压表V2示数变小 D．R0两端的电压变小
解析：由电路图可知，三电阻串联，电压表 V1测R1两端的电压变化，电压表V2测R1和R2 两端的电压之和，电流表测电路中的电流； 根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化， 电路总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路 中电流的变化和两定值电阻两端的电压变化， 利用串联电路的电压特点判断电压表V2示数 的变化．
例2. 如果将图3中滑动变阻器的C、D两接线柱接 在电路中的MN间，为使电流表读数变小，问滑 片P应该（ D ）
A.向左滑动； B. 向右滑动； C. 向左、右均可以 D. 无法实现。
解析：电流表测量的是串联电路的电流，增大电路的 电阻，可使电流减小。滑动变阻器的C、D两接线柱接 在电路的MN间，电流流经整个电阻丝，移动滑片不能 改变有效电阻，所以不可能使电流表示数变化。
练习
如图所示所示电路U不变,R1=20Ω．滑动变阻器R2的滑片P在 两个端点a、b间滑动．电流表示数的变化范围为0.2A ～ 0.6A.求:(1)R2的最大阻值.(2)R1的两端电压变化范围. 解析： ①由图可知，R1与R2串联，当P在a点 时，只有R1工作，I=0.6A，那么电源电 压U源=IR1=0.6Ax20 Ω =12V， 当P在b点时， R1与R2串联， R2取 到最大阻值，电流为0.2A，即R2= U源/IR1=12V/0.2A -20Ω=40Ω； ②R1两端的电压的取值范围：I在0.2A~0.6A之间取值， 那么对应的U在4V~12V之间变化。
沪科版九年级物理第十五章 探究电路 复习课件
实验 次数
1
2
3
4
5
6
电压 U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流 I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
典题分析三：实验探究专题分析
【例6】小张在“伏安法”测小灯泡电阻的实验 中,连接了如图所示的实物图。
(1)闭合开关前，应向 (选填“A”或“B”) 端调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开 始测量时最连接电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应 (选填 “A”或“B”)端。 (3)闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转， 原因可能是 。 (4)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑 片P应向 (选填“ 左”或“右”)移动。 (5)实验过程中，电流表的示数如图所示，此时电路中的电 流为 A。 (6)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R 的不同电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中一 次是错误的。帮小明分析出错的是第 次,原因是 。
典题分析三：实验探究专题分析
【例4】某实验小组利用如图所示的电路探究影响 导体电阻大小的因素，将a、b、c、d四段导体分别 接人电路。经过测量，得到下表所示数据。
导体 代号
a b c d
长度/m
0.5 0.5 0.5 1.0
横截面 积/mm2
0.4 0.4 0.2 0.2
材料
锰铜合金 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金
典题分析三：实验探究专题分析
1.探究影响导体电阻大小的因素：由于影响电阻大小的因 素有四个，一般采用“控制变量”的方法，每次只让一个 因素发生变化，观察相应的电阻变化。在比较电阻大小时， 通过观察与之串联的电流表的示数变化来判断，这种研究 问题的方法称为“转换法”。 2.探究电流与电压和电阻的关系：包括实验原理、电路的 连接、操作过程、实验方法、实验数据的处理与分析以及 实验的评估等。特别要注意“控制变量法”的应用,并学 会用图像法处理实验数据。 3.用“伏安法”测量电阻的实验：一是伏安法测电阻，二是 其他方法测量电阻。在数据处理时，一定要注意测定值电 阻和测小灯泡灯丝电阻的不同。处理方法也不相同。
沪科版九年级物理第十五章探究电路第一节电阻和变阻器第1课时电阻课件
解析 有A、B、C三根完全相同的导线,将A导线剪去一半, 电阻变为原来的一半,即R1比原来的电阻小,将B导线均匀地 拉伸到原来长度的两倍,长度增加,横截面积减小,R2比原来的 电阻大;将C导线从中间对折,长度变为原来的一半,横截面积 变为原来的两倍,与剪去一半比,长度相同,横截面积更大,电 阻更小,说明电阻R3小于R1,则三个电阻的关系R2>R1>R3。 故 选B。
3.(2024北京师大附中期中)300 mA=0.3 A,24 000 Ω=24 kΩ 。 解析 1 mA=10-3 A,300 mA=300×10-3 A=0.3 A;1 Ω =10-3 kΩ, 24 000 Ω=24 000×10-3 kΩ=24 kΩ。
知识点2 影响电阻大小的因素
4.(2023湖南湘潭中考)将一根短的金属丝缓慢拉长,下列物
7.(2023湖南常德中考,15,★★☆)有A、B、C三根完全相同
的导线,将A导线剪去一半,电阻变为R1;将B导线均匀地拉伸
到原来长度的两倍,电阻变为R2;将C导线从中间对折,电阻变
为R3。下列大小关系正确的是 ( B )
A.R1>R2>R3
B.R2>R1>R3
C.R2>R3>R1
D.R3>R1>R2
的实验结论被实际应用到了 C 的工作原理中;
(1)实验中通过观察 灯泡的亮度 比较电阻丝电阻的大小;
(2)分别将编号为 A、B 的电阻丝接入电路进行实验,可得
出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关;
(3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出 结论:导体的电阻大小与导体的横截面积 有关;
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,其得到
沪科版九年级物理第十五章《探究电路复习》课件
如图所13示乙的电所路中示，，电阻此R1时为5Ω电．路当开中关S的断开电时，流电为流表的示数为2电阻也为零。
A
电压
在探究3）导体将电阻5大Ω小定与哪值些因电素阻有关换的实成验1中0,采Ω用了定“值控制电变量阻法，”. 闭合开关，为了保持
第十五章 探究电路
九年级物理一轮复习
第十五章 探究电路
第十五章 探究电路
考点聚焦
年临沂中考（共14分）
Ⅰ.17(2)影响电阻大小因素；Ⅰ.18（2） 欧姆定律应用（动态电路分析）；Ⅱ.28(1) 欧姆定律的计算应用；Ⅱ.30(2)安全用电； Ⅱ.36（4）探究电流、电压、电阻的关系； Ⅱ.37(3)欧姆定律计算应用。
图13
（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是
15(2)安全用电 ；
第十五章 探究电路
20（2）欧姆定律应用（动态电路分析）；
（写出一种）；
19(2)欧姆定律应用（动态电路分析）。
下列做法不符合安全用电原则的是（ ）
（三3）、灯泡探正究常发电光时流整与个电电路的压总、电阻电R．阻的关系：
（三）4）1、R将=U1/I；0Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）
19(2)欧姆定律应用（动态电路分析）。
15(2)安全用电 ；
图13
B、导体电阻的大小与导体中的电流成反比。
第十五章 探究电路
三、探究电流与电压、电阻的关系：
（5）实验记录的多组数据如下表所示。分析数据
A．气敏电阻R2的阻值越大，电压表的示数越大
（3）表灯泡无正示常发数光时，整则个电电路的路总电中阻的R．故障可能是
（写出一种）；
15第十五章探究电路(中考基础版).doc
中考物理复习专题《欧姆定律》一：知识点梳理一：电阻和变阻器1.电阻（R）（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
（说明：电阻是导体木身的性质，与家在它两端的电压以及通过它的电流无关，不论它两端有无电压、有无电流通过，它的电阻都存在并且不变）（2）电路符号：（3）单位：欧姆（简称：欧）单位符号：Q千欧(kQ ) 1 kQ = 10:i Q兆欧(MQ ) 1 MQ = 103k Q = 10° Q（4）影响电阻大小的因索：导体的电阻与导体的材料、长度、横截而积和温度有关。
探究实验的方法：控制变量法2、变阻器（1）原理：滑动变阻器的原理是通过改变连入电路屮的电阻线的长度改变电阻，从而达到改变电流的目的。
（2）滑动变阻器的作用：滑动变阻器可以连续地改变电阻的大小。
（3）滑动变阻器的使用A、接线：滑动变阻器的连接应遵循“一上一卜•”的原则。
B、闭合开关之前，应调节滑片使它连入电路的电阻最人，作用是保护电路。
C、通过变阻器的电流不能超过变阻器允许通过的最人”电流。
二：欧姆定律1、电流的三种效应：(1) 电流的热效应，(2) 电流的磁效应，(3)电流的化学效应2、探究电流与哪些因素有关的实验：（（1）探究方法：控制变量法（2）结论：导体中的电流的大小，是由作用在它两端的电压和该导体的电阻共同决定的。
A、在电阻不变时，导体屮的电流跟导体两端的电压成正比。
B、在电压不变时，导体屮的电流跟导体的电阻成反比。
3、欧姆定律：（1）欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
（2）数学表达式：I二U/RA、运用公式I二U/R解题时要注意三个量必须是同一段电路上的（同一性），且同一状态（同吋性），总之，要注意电流、电压、电阻三个量的“对应”关系。
B、推导公式R二U/I,不可理解为导休的电阻跟导体两端的电压成止比，跟通过的电流成反比；C、利用这个公式可以计算或测量导体的电阻，但要注意公式成立的条件，如导体两端电压为零时，通过的电流为零，而电阻是导体本身的一种性质，其电阻不为零，此时，R 二U/1 不适用。
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1.（2015北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是( )
A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关
C.合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D.通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
2.电控调光玻璃能根据光照强度自动调节玻璃的透明度。
其原理是：光照增强，光敏电阻Rx阻值变小，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降，反之则玻璃透明度上升。
若电源电压不变，R0是定值电阻，如图所示电路图中符合要求的是( )
3.如图所示电路，开关闭合时观察到L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数。
其原因可能是( )
A.L1断路
B.L2断路
C.电流表断路
D.电流表短路
4.防范触电事故最重要的是要有安全用电意识，遵守安全用电原则。
下列做法不符合安全用电原则的是( )
A．控制电灯的开关应接在火线与电灯之间
B．用湿布擦拭正在工作的用电器
C．发现家用电器或电线着火时，先切断电源再灭火
D．使用螺丝刀形试电笔时，手指要按住上端的金属帽，用笔尖接触被测的导线
5.（2015黑龙江齐齐哈尔）“注意安全，珍惜生命”是大家共同的心愿。
下列这些生活中的做法，符合安全用电原则的是( )
A.家用电器着火，立即用水扑灭
B.在高压电线下放风筝
C.打扫卫生时，用湿抹布擦拭插座面板
D.保险盒安装在总开关后面
6.（2015天津）图为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电器元件连接错误的是( )
A.空气开关
B.二孔插座
C.带开关的灯泡
D.三孔插座
7.如图所示为“用电流表和电压表测定小灯泡电阻”的实验电路。
如果小明同学在连接该电路时误将电流表和电压表的位置互换了，则闭合开关后将出现的情况是( )
A．电压表、电流表均无示数，灯泡不亮
B．电压表有示数，电流表无示数，灯泡不亮
C．电压表、电流表均有示数，灯泡不亮
D．电压表无示数，电流表有示数，灯泡亮
8.如图所示的电路，电源电压恒定，当开关S由闭合到断开时( )
A．示数变小，示数不变
B．示数变大，示数变大
C．示数不变，示数变小
D．示数不变，示数变大
9.智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分，电阻分别为R1、R2。
电源电压不变，当触摸点在竖直方向移动时，若测得R1两端电压减小，则R1阻值________，触摸点P到屏下端的距离________（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
10.家庭电路中，电冰箱、电饭煲、日光灯等家用电器的连接方式是________联，其中电饭煲是利用电流的____________工作的。
11.如图，小明无意间接触到了电动机的金属外壳，发生了触电事故。
原因是金属外壳带电并且电动机的金属外壳_____________。
在发生触电事故的现场，不要用手去拉触电的人，而是要立即______________。
12.（2015黑龙江齐齐哈尔）小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M 、N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点。
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同________(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟______（选填“A”、“B”、“C”或“D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_______的关系，其结论是____________________________________________。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。
下列4个实验中没有用到此方法的是( )
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
13.（2015贵州遵义）小明做“伏安法”测电阻的实验，所用的器材有两节旧干电池串联成的电路，阻值为0～20 Ω的滑动变阻器R，待电阻
Rx及如图甲所示的其他器材。
（1）小明将实验电路连接成如图甲所示，实验前应将滑动变阻器滑片滑到_______（选填“A”或“B”）端。
（2）经检查无误后，闭合开关，小明调节滑动变阻器进行了多次测量。
当小明将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零时，对应的电压表、电流表示数如图乙所示，则该待测电阻R x=___________Ω。
（3）细心的小明发现，滑动变阻器滑到接入电路的阻值等于零时，待测电阻两端电压达不到两节新干电池串联后的总电压。
小明请教物理老师，老师告诉他，干电池的内部都是存在电阻的，简称内阻，干电池用
久后内阻会变大。
干电池可以看成是一个电压稳定的电源与一个内阻串联而成。
小明想测出本实验电源的内阻，于是向老师要来一只5 Ω的定值电阻替换掉甲图中的R x，闭合开关，仍将滑动变阻器调节到接入电路的阻值等于零，测出此时电流为0.4 A，结合上一步的测量值。
可算出本实验干电池组的内阻为_________Ω。
参考答案
1.A
2.A
3.A
4.B
5.D
6.C
7.B
8.A
9.减小增大
10.并热效应
11.与火线接触切断电源
12.（1）小亮
（2）A、C
（3）导体的长度在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
（4）三
（5）C
13.(1)B
(2)12 (3)2。