离太阳最近的树PPT(优秀课件)16 其他版
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离太阳最近的树课件
离太阳最近的树课件本课件旨在介绍地球上离太阳最近的树,揭示其特点、生长环境以及对生态系统的影响。
这棵神奇的树吸引了许多学者和自然爱好者的关注,并成为生物地理学研究的一个热门话题。
目录•树种•生长环境•生态影响•树种离太阳最近的树被称为“日光树”(或“太阳树”),其学名为Helianthus annuus。
这是一种属于菊科的一年生植物,原产于北美洲。
日光树的种子富含油脂和蛋白质,是许多动物的重要食物来源。
它的花朵宽大且色彩鲜艳,常常被人们用于美化花坛和园艺用途。
生长环境日光树对生长环境有一定的要求,主要包括充足的阳光、适宜的温度和土壤湿度。
它们通常生长在温暖的气候地区,阳光充足的平原和草原是它们理想的生长地。
日光树对土壤要求不严格,适应性很强,但对疏松、排水良好的土壤更为适应。
在适宜的条件下,日光树可以迅速生长并达到一定的高度。
生态影响离太阳最近的树在生态系统中起到了重要的作用。
首先,它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气,帮助改善空气质量。
其次,日光树的根系能够保持土壤的稳定性,防止水土流失和岩石崩塌。
此外,日光树作为食物链的重要一环,提供了许多动物所需的食物和栖息地。
对于农业来说,日光树也具有一定的经济价值。
其种子可以榨取植物油,广泛应用于食品加工和化妆品工业。
此外,日光树还被用作饲料,为农业畜牧业提供了可持续的饲料资源。
离太阳最近的树具有独特的生态和生理适应性,对于维持生态平衡和人类需求的满足起到了重要作用。
通过了解日光树的特点、生长环境和生态影响,我们能更好地认识到自然界中各种生物的重要意义,同时也加深了对环境保护和持续发展的认识。
注意:该文档为虚构文档,标题与内容之间无实际关联。
《离太阳最近的树》经典课件
五、延伸阅读
相关作品推荐
如果您对《离太阳最近的树》喜欢,我们还推 荐您阅读张三的其他作品,如《星空中的彩 虹》、《大象和小鸟的故事》等。
必读的名篇佳作
除了张三的作品,我们还推荐您阅读其他经典 的儿童文学作品,如安徒生童话、格林童话等。
六、结语
通过本课件的学习,您将对《离太阳最近的树》有一个全面的认识,并思考 人与自然、友情与希望之间的关系。
2 意义阐述
这部作品让我们明白,即使在困难和迷茫的时刻,友情和希望的支持也能帮助我们坚持 前行。
四、阅读体验
阅读体验分享
读者纷纷表示在阅读《离太阳最近的树》时,仿佛 置身于书中的故事,体验到了其中的情感与温暖。
练习题解析
练习题设计了多种情境,通过答题过程加深对作品 内涵的理解,并帮助读者提升阅读能力。
《离太阳最近的树》经典 课件
欢迎Байду номын сангаас到《离太阳最近的树》经典课件!通过这个课件,我们将带您深入了 解这部经典作品的创作背景、主要内容以及深层含义。
一、简介
作者简介
作者张三是当代著名作家,长期致力于创作儿 童文学作品。
作品简介
《离太阳最近的树》是张三的代表作之一,讲 述了一个小女孩与一棵神奇树的故事。
二、主要内容
1
故事情节概述
故事讲述了小女孩在寻找自己的亲人的过程中,结识了一棵能够与太阳沟通的树, 二者之间形成了特殊的联系和友谊。
2
人物形象描写
小女孩勇敢坚强,充满好奇心和探索精神。树是一棵生命力强大的神奇树,它的 存在给予了小女孩力量和希望。
三、主题与意义
1 主题分析
《离太阳最近的树》通过小女孩与树之间的友谊,传达了友爱、勇气和希望的重要性。
毕淑敏《离太阳最近的树》课件PPT(45页)
逶迤
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章,思考问题
1.阅读全文,标出自然段。 2.文章可以分为几部分?
各部分的主要内容是什么?
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分(1-2段):
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分(3-18段):
叙写红柳遭受毁灭的情形,赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
司务长连用了四个“对不对”: “你要吃饭,对不对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火 就是红柳,对不对?”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态,从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知,不顾长远利益,更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳,人们先后用了什 么工具?请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景:
(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。” (2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。” (3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。” (4)“掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地,俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光,较耐 寒耐热,较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章,思考问题
1.阅读全文,标出自然段。 2.文章可以分为几部分?
各部分的主要内容是什么?
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分(1-2段):
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分(3-18段):
叙写红柳遭受毁灭的情形,赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
司务长连用了四个“对不对”: “你要吃饭,对不对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火 就是红柳,对不对?”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态,从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知,不顾长远利益,更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳,人们先后用了什 么工具?请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景:
(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。” (2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。” (3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。” (4)“掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地,俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光,较耐 寒耐热,较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
毕淑敏 离太阳最近的树 高中语文教学优质课件PPT
离太阳最近的树
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1969年,北京的 “文革”正轰轰烈烈, 不满17岁的她,却 悄然穿上军装,告别 北京,作为藏北第一 批女兵,到达共和国 这块最高的土地戍边 了。这是海拔5000 米的高原阿里。当时 与她同去的共有5名 女兵。那个部队从来 没有女兵,破天荒了。 及至最近她重回故地, 军区首长告诉她:现 在也没有,她们是唯 一的,后无来者了。
“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶 迤的边缘。”“它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与 沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” “每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状” “最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。
作用: 固沙(12段)
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第13段中把红柳比作冰山有什么意义? 红柳与冰山有什么相似之处?
她在苍茫的高原上,亲眼看到一些年轻人为了 祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮。在那 里,“生与死的分界,再没有比登山时更分明的了。 向上是生,向下是死;头上是生,脚下是死。每一 下举手投足,每一次吞吐呼吸,无不经历生死循环。 这一分钟不知道下一分钟、甚至下一秒钟的事。 ”
——《昆仑殇》
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• 20段:连根须都灰飞烟灭了。
• 21段:有时深夜,
我会突然想起那些高原
上的
,它们的魂魄,
如今栖息在何处云端?会想
到那些被固住的黄沙,是否
已飘洒到世界各处?从屋
顶上扬起的尘沙,
通常会飞得
十分遥远。
10:01:02
反思
有感情的朗读文章最后一段,说说作者为什么把红 柳称作“原住民”?这里使用了什么修辞手法?
毕淑敏,女,1952年出生于新疆。 1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵 11年。1980年转业回北京。从事医学工 作20年后,开始专业写作,共发表作品 200万字。曾获各种文学奖30余次。国 家一级作家,被誉为“文学的白衣天 使”。
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1969年,北京的 “文革”正轰轰烈烈, 不满17岁的她,却 悄然穿上军装,告别 北京,作为藏北第一 批女兵,到达共和国 这块最高的土地戍边 了。这是海拔5000 米的高原阿里。当时 与她同去的共有5名 女兵。那个部队从来 没有女兵,破天荒了。 及至最近她重回故地, 军区首长告诉她:现 在也没有,她们是唯 一的,后无来者了。
“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶 迤的边缘。”“它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与 沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” “每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状” “最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。
作用: 固沙(12段)
10:01:02
第13段中把红柳比作冰山有什么意义? 红柳与冰山有什么相似之处?
她在苍茫的高原上,亲眼看到一些年轻人为了 祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮。在那 里,“生与死的分界,再没有比登山时更分明的了。 向上是生,向下是死;头上是生,脚下是死。每一 下举手投足,每一次吞吐呼吸,无不经历生死循环。 这一分钟不知道下一分钟、甚至下一秒钟的事。 ”
——《昆仑殇》
10:01:02
• 20段:连根须都灰飞烟灭了。
• 21段:有时深夜,
我会突然想起那些高原
上的
,它们的魂魄,
如今栖息在何处云端?会想
到那些被固住的黄沙,是否
已飘洒到世界各处?从屋
顶上扬起的尘沙,
通常会飞得
十分遥远。
10:01:02
反思
有感情的朗读文章最后一段,说说作者为什么把红 柳称作“原住民”?这里使用了什么修辞手法?
毕淑敏,女,1952年出生于新疆。 1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵 11年。1980年转业回北京。从事医学工 作20年后,开始专业写作,共发表作品 200万字。曾获各种文学奖30余次。国 家一级作家,被誉为“文学的白衣天 使”。
《离太阳最近的树》课件
相关问题讨论
保护树木的难点和挑战
人类和自然灾害是我们面临的最大挑战之一。我们 需要付出巨大的努力来保护它们。
传统文化与树的关系
许多传统文化中都有树的象征意义,比如生命、成 长和希望。树已经成为了我们生活中一部分的文化 价值观念。
结论
1 总结树木保护的重要性
我们必须尽我们所能来保护地球和环境中的 树木。
树对于人类和地球来说都是非常重要的。它们吸收二氧化碳,产生氧气,净化空气和水源, 还提供食物和栖息地。
保护离太阳最近的树
树木保护的重要性
保护树木是保护地球和环境的一个重要的方面。我 们应该尽力保护它们。
保护离太阳最近的树的措施和方法
我们可以采取许多措施来保护离太阳最近的树,比 如减少开垦农田、大规模植树造林、加强人员监管 等。这些都是保护离太阳最近的树的有效方法。2 对环境的关注和保护
以保护树木为例,我们应该更多地关注和保 护我们的环境,确保我们的星球健康和可持 续发展。
参考资料
引用相关的研究和文献
现在有许多关于树的研究文献,我们可以通过研究 来更好地了解树,了解树与环境的互动。
相关网站资源链接
现在有许多有用的网站和资源,我们可以通过建立 合适的链接来方便地获得所需的信息。
离太阳最近的树
1
地理位置和高度
离太阳最近的树位于非洲的撒哈拉沙漠,它高达86英尺,相当于一栋26层的建筑 物。
2
特点和生态环境
这种树被称为是荒漠中的“绿洲”。喜欢干燥和炎热的气候,它能在几乎不需要水 的情况下生长。
树的生态环境
生长环境和影响因素
树必须适应恶劣的生长环境,这就需要优秀的适应能力。
在生态系统中的作用和意义
《离太阳最近的树》PPT 课件
《离太阳最近的树》课件
评估学生对课件的掌握程度的方法
介绍如何采用测验或调查的方式,对学习者对所 学内容的理解进行评估。
学生对课件的反馈和建议
通过收集学生对课件的反馈和建议,再根据这些 反馈意见对课件做出优化。
总结
1 结论
总结各章节内容,强调自然生态保护,提醒学习者发挥自己的聪明才智去保护环境。
课件设计与制作
设计原则和注意事项
关于参数、颜色、字体大小、版 面布局等的设计规范。同时介绍 视觉技巧、交互和动画的运用。
制作工具和技巧
制作软件的使用,如何合理利用 文本和图片,以及如何将学习者 放在第一位。
课件演示与讲解
如何将制作出的课件演示得生动 有趣,同时给出与观众建立互动 和联系的技巧。
课件评估和反馈
课件结构
1
导言
繁殖
2
了解到本课程的各章节将会涵盖哪些内 容。
介绍树种的繁殖过程,包括生长状态的
改变,方法和条件等。
3
土壤和气候环境
树种种植对土壤和环境的要求,以及如
树种保护和支持
4
何为树种创造一个更适合生长的栖息地。
如何通过树种保护和支持,使它们在公 共和私人场所的自然栖息地中茁壮成长。
《离太阳最近的树》优质课件
一份全面介绍 《离太阳最近的树》 的课件,让你轻松掌握这一主题内容。
课件介绍
主题
《离太阳最近的树》,一部 关于自然生态的非虚构作品。
内容概述
涵盖了一个树种生长的全过 程,从种子开始,一直到它 变成了成熟的树。
目标和意义
通过本课件,学习者将了解 到不同树种的生命周期及其 对生态研究的意义。同时, 使其更好地保护和支持自然 生态行为。
《离太阳最近的树》ppt课件共19页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《离太阳最近的树ppt课件
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
离太阳最近的树-课件
结论
离太阳最近的树向我们展示了大自然的神奇和无限的可能性。它给予我们的 启示是,即使在极端环境下,生命也能找到适应和生长的方式。
让我们从离太阳最近的树汲取勇气和智慧,追求自己的梦想,无论环境条件 如何,都要坚持向前。
离太阳最近的树-课件
让我们一起探索离太阳最近的树,了解它的成因和特点,以及为我们带来的 启示。
概述
离太阳最近的树是一颗独特的树木,生长在一个特殊的地区。让我们先来了解一下它的成因和背景。
成区阳光充足,并且气候温 暖潮湿。这些因素使得该树能够在靠近太阳的位置生长。
阳光的辐射和气候对该树的生长起着重要的作用。它们提供了充足的能量和 水分,使得该树能够茁壮成长。
靠近太阳的位置给该树带来了一些独特的影响,例如更高的温度和更强烈的 阳光照射。这也让这棵树与众不同。
特点和位置
离太阳最近的树非常高大,可以达到50米甚至更高。它的枝干茂密,树冠宽阔。 这棵树通常位于雨林深处,周围环境非常繁茂。它与其他树木相比更加显眼,因为它是离太阳最近的树。 想要亲自去观赏这棵树,需要通过徒步旅行穿过茂密的雨林,才能到达它的位置。但是,一旦看到它的身影, 你肯定会被它的壮丽所震撼。
《离太阳最近的树》课件ppt课件
《离太阳最近的 树》课件
课文导读
这是什么树呢? 作者为什么称之为“离太阳最近的树”? 它生存在怎样的环境下?
这里是地球的第三
极是海拔最高的地方
这里是沙漠和 戈壁的世界
这里高寒缺氧、鸟 兽绝迹、驼马遁形
然而,即使是这里,也 曾有生命昂然不屈。 那就描写红柳的 句段,并抓住关键词 句分析,归纳红柳形 象特点,体会作者情 感。
红柳是不要钱的,你算算这 个帐吧!
司务长一副义正辞严的 样子,连用了四个“对 不对”,写活了司务长 说话时理直气壮的情态。 这无疑是一出惨痛的悲 剧,它的可悲,不仅在 于人们亲手毁灭了这离 太阳最近的唯一的绿树, 破坏了生态环境,更在 于人们并未意识到自己 的可悲,还理直气壮, 还振振有词。
• 如此珍贵、如此可爱、如此被作者颂扬的 高原“精灵”是不是得到人们的爱和保护? 人们是怎样对待它的,在整个故事中作者 写的最详细的是那一部分?作者为什么这 样详细的描写?
作者对红柳持什么态度?从课文中找到 依据,体会作者将激情含于细腻描写。
小结
• 这是一首颂歌,作者包涵感情讴歌了红柳 了这一高原上的“精灵”。文中无一赞, 却字字在赞,句句在赞。作者把对红柳的 热爱之情,含于细腻的描写之中。
人们为什么要砍代红 柳
你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对 柴火就是红柳,对不对?
你怎样看待司务长算 的这笔“帐” 和谐的环境才是人们赖 以生存的基础和前提。 那些单纯追求经济效益, 而以牺牲环境为代价的 急功近利行为,最终都 会得到自然界最残酷的 报复。
小结:
本文融平静的叙事、描写于一体, 寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的 叙事、细致的描写和大胆的比喻, 作者为我们唱响了一曲悲歌——为红 柳傲然不屈的英魂而悲,更为人类的 残酷和无知而悲。
课文导读
这是什么树呢? 作者为什么称之为“离太阳最近的树”? 它生存在怎样的环境下?
这里是地球的第三
极是海拔最高的地方
这里是沙漠和 戈壁的世界
这里高寒缺氧、鸟 兽绝迹、驼马遁形
然而,即使是这里,也 曾有生命昂然不屈。 那就描写红柳的 句段,并抓住关键词 句分析,归纳红柳形 象特点,体会作者情 感。
红柳是不要钱的,你算算这 个帐吧!
司务长一副义正辞严的 样子,连用了四个“对 不对”,写活了司务长 说话时理直气壮的情态。 这无疑是一出惨痛的悲 剧,它的可悲,不仅在 于人们亲手毁灭了这离 太阳最近的唯一的绿树, 破坏了生态环境,更在 于人们并未意识到自己 的可悲,还理直气壮, 还振振有词。
• 如此珍贵、如此可爱、如此被作者颂扬的 高原“精灵”是不是得到人们的爱和保护? 人们是怎样对待它的,在整个故事中作者 写的最详细的是那一部分?作者为什么这 样详细的描写?
作者对红柳持什么态度?从课文中找到 依据,体会作者将激情含于细腻描写。
小结
• 这是一首颂歌,作者包涵感情讴歌了红柳 了这一高原上的“精灵”。文中无一赞, 却字字在赞,句句在赞。作者把对红柳的 热爱之情,含于细腻的描写之中。
人们为什么要砍代红 柳
你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对 柴火就是红柳,对不对?
你怎样看待司务长算 的这笔“帐” 和谐的环境才是人们赖 以生存的基础和前提。 那些单纯追求经济效益, 而以牺牲环境为代价的 急功近利行为,最终都 会得到自然界最残酷的 报复。
小结:
本文融平静的叙事、描写于一体, 寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的 叙事、细致的描写和大胆的比喻, 作者为我们唱响了一曲悲歌——为红 柳傲然不屈的英魂而悲,更为人类的 残酷和无知而悲。
《离太阳最近的树》毕淑敏最终PPT课件
中短篇小说集《女人之约》、 《昆仑殇》、《预约死亡》
散文集《婚姻鞋》《素面朝天 》《提醒幸福》《心灵处方》 、《我很重要》
2021
毕淑敏语录
• 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫 的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。 • 人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的 框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请 首先改变心的轨迹。 • 友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去, 一旦需要朋友的支援渡过难2关021 时,才发现存单上一片空白
饭要烧熟,对不对?
烧熟要用柴火,对不对?
柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算
算这个账吧!
2021
你怎样看待司务长算的这笔 “账”?
和谐的环境才是人们赖以生 存的基础和前提。那些单纯追求 经济效益,而以牺牲环境为代价 的急功近利行为,最终都会得到 自然界最残酷的报复。
2021
想一想:文章详细记叙“我” 和司务长的对话有何作用?
尸骸散地
怒向苍穹
一棵不留
2021 残酷而不自知
思路与主题
红柳挺立 雪域增色
文章通过对红柳的美和力量 的描写,赞颂了红柳顽强的
纵 生命力、不屈的精神和为人
红柳遭难 毁于人手
向 思
类作出的贡献。通过叙述砍
路 伐红柳的过程及其使用的方
法,表达了对破坏生态环境
红柳消亡 沙尘肆虐
的痛心和对人类生存环境的
红柳为线索
司务长那副义正辞严、理直气壮 的情态,反衬了人类挖掘红柳的 可悲。人还理直气壮,振振有词,认 识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲!毁灭美而不自知,尤其可悲! 2021
颂歌
不屈英魂
散文集《婚姻鞋》《素面朝天 》《提醒幸福》《心灵处方》 、《我很重要》
2021
毕淑敏语录
• 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫 的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。 • 人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的 框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请 首先改变心的轨迹。 • 友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去, 一旦需要朋友的支援渡过难2关021 时,才发现存单上一片空白
饭要烧熟,对不对?
烧熟要用柴火,对不对?
柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算
算这个账吧!
2021
你怎样看待司务长算的这笔 “账”?
和谐的环境才是人们赖以生 存的基础和前提。那些单纯追求 经济效益,而以牺牲环境为代价 的急功近利行为,最终都会得到 自然界最残酷的报复。
2021
想一想:文章详细记叙“我” 和司务长的对话有何作用?
尸骸散地
怒向苍穹
一棵不留
2021 残酷而不自知
思路与主题
红柳挺立 雪域增色
文章通过对红柳的美和力量 的描写,赞颂了红柳顽强的
纵 生命力、不屈的精神和为人
红柳遭难 毁于人手
向 思
类作出的贡献。通过叙述砍
路 伐红柳的过程及其使用的方
法,表达了对破坏生态环境
红柳消亡 沙尘肆虐
的痛心和对人类生存环境的
红柳为线索
司务长那副义正辞严、理直气壮 的情态,反衬了人类挖掘红柳的 可悲。人还理直气壮,振振有词,认 识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲!毁灭美而不自知,尤其可悲! 2021
颂歌
不屈英魂
《离太阳最近的树》PPT教学课件
26
歌颂赞美
顽强精神 奉献精神
固住泥沙,保护生态环境 燃烧了自己,造福了人类。
27
• 作者写了关于红柳的这么多内容,难道 只是为了赞美红柳吗?
分析:不是。把红柳的美写得越有价值,
就能衬托人类行为的越加残忍。作者这
么写其实只是在为下文铺垫。
28
第三部分(19--21)
29
红柳的结局又是怎样的呢?
毕淑敏(女, 1952出生于新疆)国家一级 作家、内科主治医师、北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》十 二卷,长篇小说《红处 方》,中短篇小说集《昆 仑殇》、《预约死亡》, 散文集《婚姻鞋》、《素 面朝天》,散文集《心灵 处方》、《我很重要》等。
7
毕淑敏
8
课前积累——给划线词注音
寥寂( liáo ) 逶迤( wēiyí ) 訇然( hōng ) 尸骸( hái )
它们有着铁一样锈红的枝干, 凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬
14
作者写道:红柳丛对着高原的酷寒 和缺氧微笑。“微笑”一词用得好吗? 为什么?
“微笑”一词拟人手法写活了红 柳树面对酷寒和缺氧那种从容不迫、 怡然自得的神态,生动表现了其顽 强的生命力和乐观精神。
15
“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳 丛中,曾以为它必与雪域永在。”
艰难复杂
生死相依:在生死问题上互相依靠。形容同命运,
共存亡
触目惊心:看见某种严重情况而内心震惊。形
容事态严重,引起轰动
10
速读全文,再回答以下问题:
1.离太阳最近的树是什么树?其生长环境如何? 文中“离太阳最近的树”指的是红柳树,红柳 生长在“平均海拔5000米的高原
2.人们对红柳做了什么呢?红柳为人类做了什么? 红柳遭受人类毁灭,红柳为人类作出的贡献。
歌颂赞美
顽强精神 奉献精神
固住泥沙,保护生态环境 燃烧了自己,造福了人类。
27
• 作者写了关于红柳的这么多内容,难道 只是为了赞美红柳吗?
分析:不是。把红柳的美写得越有价值,
就能衬托人类行为的越加残忍。作者这
么写其实只是在为下文铺垫。
28
第三部分(19--21)
29
红柳的结局又是怎样的呢?
毕淑敏(女, 1952出生于新疆)国家一级 作家、内科主治医师、北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》十 二卷,长篇小说《红处 方》,中短篇小说集《昆 仑殇》、《预约死亡》, 散文集《婚姻鞋》、《素 面朝天》,散文集《心灵 处方》、《我很重要》等。
7
毕淑敏
8
课前积累——给划线词注音
寥寂( liáo ) 逶迤( wēiyí ) 訇然( hōng ) 尸骸( hái )
它们有着铁一样锈红的枝干, 凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬
14
作者写道:红柳丛对着高原的酷寒 和缺氧微笑。“微笑”一词用得好吗? 为什么?
“微笑”一词拟人手法写活了红 柳树面对酷寒和缺氧那种从容不迫、 怡然自得的神态,生动表现了其顽 强的生命力和乐观精神。
15
“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳 丛中,曾以为它必与雪域永在。”
艰难复杂
生死相依:在生死问题上互相依靠。形容同命运,
共存亡
触目惊心:看见某种严重情况而内心震惊。形
容事态严重,引起轰动
10
速读全文,再回答以下问题:
1.离太阳最近的树是什么树?其生长环境如何? 文中“离太阳最近的树”指的是红柳树,红柳 生长在“平均海拔5000米的高原
2.人们对红柳做了什么呢?红柳为人类做了什么? 红柳遭受人类毁灭,红柳为人类作出的贡献。
离太阳最近的树 PPT课件 16 其他版
人们为什么要砍伐红柳?
你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对? 柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算
• 你怎样看待司务长算的 这笔“帐”?
• 简析:司务长只是从自身 的需求出发去算这笔帐, 却没有意识到这种行为对 生态的破坏。
想一想:
文章详细பைடு நூலகம்叙“我”和 司务长的对话有何作用?
里行间,立意深刻,语言含蓄隽永,非常耐 人寻味。
阅读下面一段文章后,请用叙述、描写、抒情、议 论多种表达方式相结合写一篇一事一论的文章
• 在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步
,他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷 上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅 水洼里的水就会被沙吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就 会因干涸而死亡。他慢慢向前走,突然看见一小男孩 ,走得很慢并不停地弯下腰,将小鱼从水洼里捡起, 吃力地把它们扔进大海。终于,这个男人忍不住走了 过去,对小孩说:”水洼里有成千上万的鱼,你救不 过来的。”“我知道”。“哦,那你为什么还扔,谁 在乎呢?" “这条鱼在乎!”小孩子一边说,一边捡起 一条小鱼扔进大海。“还有这一条,这一条……。”
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
•
46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。
•
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夯实基础 给划线词注音
寂寥( á ) 逶迤( ēí ) 訇然( ō ) 尸骸( á )
皱褶( ě ) 镐头( ǎ ) 沙砾 ( ì ) 弥久( í ) 背风( è ) 药捻 ( ǎ ) 苍穹( ó ) 遒劲( ú )
互动讨论,解读课文
离太阳最近的树是什么树? 这种树的生存环境怎样?这 样描写有什么作用?
人们为什么要砍伐红柳? 你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对? 柴火就是红柳,对不对?
• 你怎样看待司务长算的这 笔“帐”?
• 简析:司务长只是从自身 的需求出发去算这笔帐, 却没有意识到这种行为对 生态的破坏。
想一想:
文章详细记叙“我” 和司务长的对话有何作
用? 司务长那副义 正辞严、理直气壮的 情态,反衬了人类挖 掘红柳的可悲。人们 不仅亲手毁灭了这高 原上唯一的绿树,破 坏了生态平衡,还理 直气壮,振振有词,
去年被掘走红柳 的沙丘,好像做了 眼球摘除术的伤员, 依旧大睁着空洞的
体会作者的情感
文章运用生动的描写和比喻的手法, 描绘了红柳被砍伐后触目惊心的形象,蕴 涵着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧 患意识。
• 4.作者认为有更 可悲的事情,更可悲的 事蕴涵在文章平静的叙 述下,叙述是记叙人物 的行为、经历或事情的 经过,文章中叙述了哪 些事?
()“金红的火焰中,每一块 红柳根,都弥久地维持着
红柳树的外观的美怎样? 它的内在美呢?
外观(貌)美:他们“有着 铁一样锈红的枝干,凤羽般 纷披的碎叶,偶尔会开出谷 穗样细密的花”,“离太阳最 近的绿树”,“略带苍蓝色调, “小小的一蓬”。
内在美:“对着高原的酷 寒和缺氧微笑”,“昂然立 着”,“傲然不屈的英魂”。
毕淑敏
毕 淑 敏
知人论世—与作者对话
毕淑敏,女,年出生于新疆,中学就读于北京外国 语学院附属学校。年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、 喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵年。年转业回 北京。
毕淑敏作品
著有《毕淑敏文集》八卷,长篇小说 《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》、 《女心理师》,中短篇小说集《女人之约》、 《昆仑殇》、《预约死亡》,散文集《婚姻 鞋》、《素面朝天》、《保持惊奇》、《提 醒幸福》,短篇集《白杨木鼻子》等。
珍贵、 赞颂红柳顽强的 固住流 生命力和不屈的 拟人 沙、有 精神
像巨大的章鱼脚爪
根
如盘卷的金属 如同钢筋混凝土
好像傲然不屈的英魂
顽强的 表达作者热爱自 生命力 然、珍爱生命的 比喻 和伟大 感情 的力量
红柳的结局
红柳就枝桠遒劲 地腾越在旷野之上, 好似一副镂空的恐 龙骨架。
整个红柳丛就訇 然倒下了。
• 这一曲悲歌也向我们敲响了警钟, 下面齐读最后一段。读了这一段,你 想到了什么?
朗诵最后一段文字:
地球很小,我们只有一个地球, 保护地球就是保护人类有限的生存空间。
因为人类的贪婪和荒生 态唐 恶 化 , 鱼 死 鸟 亡
土地沙漠化,尘土高高飞扬
.比一比,想一想: 年前的阿里,人们为了生活需要而伐尽了高
从事医学工作年后,开始 专业写作,共发表作品万字。 曾获庄重文文学奖,《小说月 报》第四、五、六届百花奖, 当代文学奖,陈伯吹文学大奖, 北京文学奖,昆仑文学奖,解 放军文艺奖,青年文学奖,台 湾第届《中国时报》文学奖, 台湾第届《联合报》文学奖等 各种文学奖余次。
现在,毕淑敏为国家一级作家,内科 主治医师,北师大文学硕士 ,注册心 理咨询师。
• 红柳的结局如何?请在 文中找出相应的语句并体会 语句中蕴涵的思想感情。
. 描绘红柳形象的语句
(1)“他们有着铁一样锈红 的枝干,凤羽般纷披的叶 。偶尔会开出穗样细密的 花,对着酷寒和缺氧微笑 。”
()“它的根像一柄巨大章鱼 的无数脚爪,缠附至沙丘 逶迤的边缘。”
()“它们如盘卷的金属,坚 挺而硬韧,与沙砾粘结得 如同钢筋混凝土。”
红柳树。
生存环境:它们生活在“这世 界的第三极, 平均海拔米,冰 峰林立,雪原寂寥”“在荒漠 的皱褶里”,“对着高原的酷 寒和缺氧”“长在沙丘上”。
突出了红柳树生长环境的 恶劣,衬托出红柳树生长的不 易,暗示了红柳树在高原雪域 中的珍贵。
速读课文,感受红柳 形象,体会作者感情
• 圈出描绘红柳形象的语 句,并说说它们运用了什么 修辞手法?有何作用?
作者写道:红柳丛对 着高原的酷寒和缺氧微笑。 “微笑”一词用的好吗?为 什么?
用的好。
“微笑”一词拟人手法 写活了红柳树面对酷寒 和缺氧那种从容不迫、 怡然自得的神态,生动 表现了其顽强的生命力 和乐观精神。
“一座结实的沙丘顶上, 昂然立着一株红柳。”
• 昂然:写出了红柳无所 畏惧的神;
• 立着:写出了红柳倔强 挺立的神态,这两个词 突出了红柳在荒漠中傲 然不屈的形象。
原唯一的绿树; 年前的苏联列宁格勒,被德国法西斯军队围
文本除描写红柳恶劣的生存环境外,还从 哪些地方说明了其生命力的顽强?
从它强大 的根系方 面进行描 写
“它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧, 与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。”
“每一块红柳根,都弥久地维持 着盘根错节的形状,好像一棵傲然不 屈的英魂。”
“最健硕有力的小伙子,也折不 断红柳苍老的手臂了。”
“每一块 红柳根, 都弥久地 维持着盘 根错节的 形状,好 像一棵傲 然不屈的 英魂。”
“ 它们如盘卷的金属, 坚挺而硬韧,与沙砾粘 结得如同钢筋混凝土。”
理解下列句子划线的词的含义:
“最健硕有力的小伙子,也 折不断红柳苍老的手臂了。”
对比鲜明,衬托出红柳的 顽强精神。
归纳红柳形象特点,感悟红柳精神,体会作者珍爱生
命的感情。
作者情
关键词句
表现手法
形象 感 点
环境 酷寒 缺氧 枝叶花 微笑
文章开头那个年前的 故事。
人们挖掘红柳的过程。
.找出文中记叙挖红柳事件
的重要语句。
• ()“挖红柳的队伍,带着 铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡 地出发了。”
• ()“把红柳根从沙丘中掘 出,蕴含着很可怕的工作量 。”
• ()“人们要先费几天的时 间,将大半个沙山掏净。”
• ()“掏挖沙山的工期越来 越长,最健硕有力的小伙子 ,也折不断红柳苍老的手臂 了。于是人们想出了高技术 的法子——用炸药!”