骨干教师送教下乡活动方案
送教下乡活动方案(5篇)
送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是西峡城区三小的四位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞____。
教师送教下乡活动方案范本(二篇)
教师送教下乡活动方案范本为了加强农村基层干部理论学习和业务培训，不断拓宽培训渠道，增强培训效果，进一步扩大干部培训工作的覆盖面，市委干部教育工作领导小组研究决定，探索建立“流动党校”，___开展“送教下乡”活动。
为保证此项活动健康有序开展，制定本方案。
一、指导思想:坚持以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照联系实际创新路、加强培训求实效的总体要求，以农村基层干部为重点对象，以政策理论和实用技术为重点内容，以增强党性、充实知识、提高能力为主要目标，创新培训手段，整合培训资源，改进培训方式，不断提___部教育培训工作的针对性和实效性，为促进我市经济科学发展、社会和谐进步提供人才保障和智力支持。
二、培训内容:主要包括政治理论、党建知识、农村政策、实用技术、法律法规、领导科学等方面。
乡镇党委可以根据市委党校提供的培训菜单，按照“缺什么补什么”、“用什么学什么”的原则，自主选择培训专题。
同时，乡镇党委也可以自主设计培训专题，“点名”邀请教师上门授课。
三、培训时间:乡镇党委根据年初培训计划，自主确定培训时间。
每年培训不少于___次，上、下半年各___次，培训学制宜长则长、宜短则短，一般不少于___天。
四、培训对象:以乡镇机关干部和村干部为主，镇直部门干部、服务中心工作人员、农村种养大户、具有一定示范带动能力的农村党员和群众均可参加培训。
五、方法步骤:1、组建培训专班。
以党校专职教师为主，同时从具有丰富社会实践经验的___领导干部、市管优秀人才和长期工作在农村一线的乡镇干部、村主职干部中，由市委党校聘请一批政治素质好、专业功底深、表达能力强的同志，担任“送教下乡”的兼职授课教师。
2、制作培训菜单。
市委党校每年要根据教学计划和培训重点，设置若干培训专题，___授课教师进行备课。
聘任的兼职教师也可以根据自己的知识结构和专业特长，自主设计培训专题。
培训专题的教案和课件制作完成后，由市委党校统一制作培训菜单，包括专题名称、主要内容、主讲人等，印发各乡镇党委，并采取适当的方式进行公开。
2024年送教下乡活动方案范文(3篇)
2024年送教下乡活动方案范文____年送教下乡活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村地区教育事业出现了一些新的问题和挑战。
尽管国家采取了一系列措施来改善农村教育条件，但农村学校中仍存在着师资力量不足、教学设备落后、教育资源不够均衡等问题。
为了促进农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，也为城市学生提供一个锻炼自己、服务社会的机会，开展送教下乡活动具有重要的意义。
二、活动目的1.提高农村教育事业发展水平。
通过向农村学校派遣一支优秀的教师队伍，提高他们的教学水平和教育教学质量，促进农村学校的教育项目的改革和发展。
2.丰富城市学生的社会实践经验。
通过参与送教下乡活动，让城市学生亲身感受农村教育的现状和问题，培养他们关心农村教育发展的意识和责任感。
3.加强城乡教育资源共享。
通过送教下乡活动，促进城乡教育资源共享，实现教育公平，缩小城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质。
三、活动内容1.招募送教下乡志愿者。
通过在各大高校和社会媒体上发布招募信息，吸引有意向的学生参与送教下乡活动。
同时，与一些社会组织或机构合作，邀请他们派遣一些专业人士作为教师参与活动。
2.教师培训。
在活动开始之前，对参与活动的教师进行培训，提高他们的教学水平和教育观念。
培训内容包括教育教学理论、农村教育政策、农村学生心理健康等方面的知识。
3.活动策划和组织。
制定每个学期的活动计划，包括活动的时间、地点、教学内容和方式等。
同时，确定每位教师在农村学校的负责班级和科目，保证活动的顺利进行。
4.送教下乡活动实施。
教师们按照计划在农村学校进行教学工作，采用现代教育技术手段，提高教学质量。
同时，向农村学生传授一些生活常识和技能，促进他们的全面发展。
5.定期组织评估和总结。
每学期结束后，组织对活动进行评估和总结，了解活动的进展和存在的问题，及时进行调整和改进，提高活动的效果。
四、活动保障1.资金保障。
通过政府经费、社会捐款和企业赞助等多种渠道筹集资金，确保活动的顺利开展。
送教下乡活动方案模版（2篇）
送教下乡活动方案模版____年送教下乡活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，教育事业也在不断的发展和改进。
然而，一些偏远地区的学校和孩子们的教育条件依然相对较差，他们面临着师资匮乏、教材资源不足等问题。
为了解决这些问题，促进教育的公平和发展，我们计划在____年组织一次送教下乡的活动。
该活动的目的是通过志愿者的支教，提供优质的教育资源和服务，提高偏远地区孩子的教育水平，增加其对知识的学习和掌握能力，促进他们的全面发展。
同时，通过活动，让更多的人了解偏远地区的教育困境，引起社会对教育公平的关注和重视。
二、活动主题和时间活动主题：教育共享公益同行活动时间：____年7月1日-7月31日三、活动范围和目标活动范围：全国范围内的偏远地区学校活动目标：1. 为偏远地区的学校提供优质的教育资源和服务，改善其教育条件。
2. 提高偏远地区孩子的学习能力和综合素质，促进其全面发展。
3. 增强社会对教育公益事业的关注和重视，推动教育的公平和发展。
四、活动内容和策划1. 招募志愿者通过社交媒体、学校和社区等途径，广泛宣传活动，招募有教育专业背景或教学经验的志愿者参与活动。
2. 学习和培训准备为志愿者提供全面的学习和培训，包括教育教学理论知识、心理辅导技巧、沟通与表达能力等方面的培训，确保他们具备必要的教学和辅导能力。
3. 行前准备在活动开始前，与参与学校和志愿者进行沟通和联系，了解学校的教育情况和需求，确保志愿者能够针对性地提供帮助和支持。
4. 教学活动志愿者根据学校和学生的实际情况，制定具体的教学计划，开展各类教学和辅导活动。
教学内容可包括语文、数学、英语、科学等学科的知识教学，以及艺术、体育等方面的课外活动。
5. 交流互动除了教学活动外，志愿者还可以与学生、家长和学校的教师进行交流和互动，在交流中了解学生的实际需求和困难，并提供合适的帮助和支持。
6. 教育资源捐赠在活动期间，组织捐赠教育资源，包括教材、书籍、学习用具等，为偏远地区学校提供实际的教育资源支持。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案一、活动背景。
我国是一个教育大国，但是在一些偏远地区和贫困地区，教育资源相对匮乏，教育水平较低。
为了解决这一问题，提高农村地区的教育水平，需要采取一系列措施，其中送教下乡活动就是其中之一。
送教下乡活动是指由城市的教育工作者和志愿者到农村地区开展教学和培训活动，帮助农村学校提高教学质量，提升学生的综合素质。
二、活动目的。
1. 提高农村地区的教育水平，缩小城乡教育差距；2. 丰富农村学生的课外教育内容，拓宽他们的视野；3. 增强城市教育工作者的社会责任感，促进城乡教育资源的共享；4. 培养城市青年志愿者的服务意识和社会责任感。
三、活动内容。
1. 教学支援，城市教育工作者和志愿者到农村学校进行教学支援，开展课堂教学、课外辅导等活动，提高农村学生的学习成绩和综合素质；2. 教育培训，组织农村教师参加教育培训班，提升他们的教学水平和教育理念，推动农村学校教育改革；3. 文化交流，举办文艺演出、体育比赛、手工制作等活动，丰富农村学生的课余生活，增强他们的文化自信心；4. 知识普及，开展健康教育、安全教育、法律教育等活动，提高农村学生的自我保护意识和法制观念。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动时间、地点和内容，招募城市教育工作者和志愿者，与农村学校进行沟通协调；2. 实施阶段，城市教育工作者和志愿者到农村学校开展教学支援和培训活动，组织文化交流和知识普及活动；3. 总结阶段，对活动进行总结评估，收集意见建议，为下一阶段的活动做好准备。
五、活动保障。
1. 资金保障，活动经费由政府、企业和社会捐款等多种渠道筹集；2. 人力保障，组织教育工作者和志愿者参与活动，确保活动的顺利实施；3. 物资保障，提供教学用具、文体设施等物资支持，满足农村学校的需求；4. 安全保障，确保活动的安全，做好食宿和交通等保障工作。
六、活动评估。
1. 效果评估，通过学生成绩、学校教学质量等指标对活动效果进行评估；2. 参与评估，对参与活动的教育工作者和志愿者进行满意度调查，收集他们的意见和建议；3. 社会评估，通过舆论监督、社会反馈等方式对活动进行社会评估，了解社会对活动的认可度和支持度。
汪清县骨干教师送教下乡活动方案
汪清县骨干教师送教下乡活动方案一、活动目的1.促进城乡教育资源共享，提高农村学生的教育质量；2.加强汪清县骨干教师队伍建设，培养其社会责任感和职业操守；3.加强城乡学校之间的交流与合作，推动教育公平；4.实现城市骨干教师队伍与乡村骨干教师队伍的互学互改，共同提高教学水平。
二、活动内容1.组织骨干教师下乡支教，每年安排一段时间，将部分骨干教师派驻到乡村学校进行支教。
骨干教师需与当地的乡村教师结对，共同备课、互相指导，提高当地教师的教学能力。
2.定期举办教学研讨会，邀请城市骨干教师与乡村教师进行研讨，分享教学经验和教学方法。
通过讨论和交流，让城市骨干教师了解农村学校的教育实际和问题，为其提供相应的帮助和支持。
3.开展教育资源共享活动，通过网络等渠道，将城市教学资源分享给乡村学校，包括教案、课件、教学视频等。
同时，鼓励乡村学校教师分享自己的教学资源，促进城乡教育资源共享与互补。
4.组织学校间流动教师探访活动，将城市学校的骨干教师邀请到乡村学校进行教学探访，观摩和学习当地教师的教学实践。
同时，乡村学校也可以邀请城市骨干教师到当地进行教学指导和辅导。
5.建立骨干教师志愿者团队，定期组织骨干教师到乡村学校进行支教、上讲座、开展教育活动等。
通过骨干教师的支持与帮助，提高乡村学校师资力量，推动当地教育的发展。
6.鼓励骨干教师到乡村学校开展学科竞赛、课题研究等活动，提高乡村学生的学术水平和综合素质。
7.建立评估和激励机制，对参与送教下乡活动的骨干教师进行表彰和奖励，激发其积极性和创造力。
三、活动实施方式1.成立县级工作领导小组，负责统筹协调活动的推进，制定具体实施方案。
4.制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、人员安排等。
每年根据学校的实际情况进行调整和安排。
5.通过各种媒体渠道宣传活动，向公众解释活动目的、意义和效果，争取社会的支持与认同。
四、活动评估与推广1.每年对活动进行评估，了解活动的实施情况和效果，针对问题进行改进和完善。
送课下乡活动方案（精选6篇）
送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
(二)活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长致辞。
(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
全市名师工作室“送教下乡”活动方案
全市名师工作室“送教下乡”活动方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，我泡了杯清茶，思绪随着茶的香气弥漫开来。
眼前浮现出的是那些渴望知识的眼神，那些偏远的乡村学校，那些需要我们帮助的孩子们。
于是，我开始构思这个名为“全市名师工作室‘送教下乡’活动方案”的篇章。
一、活动背景与目的乡村教育，是我国教育事业的重要一环。
然而，由于地理、经济等多方面的原因，乡村学校的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件相对落后。
为了缩小城乡教育差距，提高乡村教育质量，我们全市名师工作室决定开展“送教下乡”活动。
此次活动的目的是：1.将优质教育资源送到乡村学校，提高乡村教师的教学水平。
2.帮助乡村孩子们开拓视野，激发他们的学习兴趣。
3.促进城乡教育均衡发展，为我国教育事业贡献力量。
二、活动对象与内容1.活动对象：全市范围内的乡村学校师生。
2.活动内容：（1）名师示范课：组织全市名师到乡村学校上课，展示优质课堂教学。
（2）教学研讨：组织乡村教师参加教学研讨活动，分享教学经验，提升教学能力。
（3）学生互动：组织乡村学生与名师互动，开展丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月7日，为期一周。
2.活动地点：全市范围内的乡村学校。
四、活动组织与分工1.活动组织：全市名师工作室、市教育体育局、市财政局、市交通运输局等相关部门。
2.活动分工：（1）全市名师工作室：负责活动的策划、组织、协调及具体实施。
（2）市教育体育局：负责活动的宣传、发动、监督及评估。
（3）市财政局：负责活动经费的划拨及使用。
（4）市交通运输局：负责活动期间的交通保障。
五、活动具体安排1.第一天：举行开幕式，介绍活动背景、目的、内容等，安排名师示范课。
2.第二天：组织教学研讨活动，乡村教师与名师互动，交流教学经验。
3.第三天：开展学生互动活动，名师与乡村学生面对面交流，开展课外活动。
4.第四天：参观乡村学校，了解乡村教育现状，为下一步送教活动提供参考。
著名教师工作室送教下乡活动方案
著名教师工作室送教下乡活动方案1. 活动目标本次活动的目标是将著名教师工作室的教学资源和优质教学方法送到农村地区，促进农村教育的发展，提高农村地区学生的研究能力和综合素质。
2. 活动内容- 定期组织著名教师工作室的教师赴农村学校进行教学指导。
- 提供教学资源和教学资料，帮助农村学校改进教学方法和教学内容。
- 组织教师工作室与农村学校进行交流合作，共同研究教学问题，提升教师的教学水平。
3. 活动实施步骤- 步骤一：确定合作学校和时间- 与农村学校协商确定合作的学校和具体的活动时间。
- 步骤二：选拔著名教师工作室成员- 从著名教师工作室中选拔具备丰富教学经验和优秀教学成绩的教师。
- 步骤三：制定教学指导计划- 根据农村学校的实际情况，制定教学指导计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的准备。
- 步骤四：组织教学指导活动- 按照教学指导计划，安排著名教师工作室成员赴农村学校进行教学指导活动。
- 教学指导活动的形式可以是课堂教学、教学讲座、教学示范等。
- 步骤五：总结经验、交流合作- 活动结束后，组织著名教师工作室成员对教学指导活动进行总结。
- 组织农村学校和著名教师工作室成员进行交流合作，分享教学经验和教学成果。
4. 活动预期效果通过著名教师工作室送教下乡活动，预计可以实现以下效果：- 提高农村学校教师的教学能力和教学水平。
- 丰富农村学校的教学资源，改善教学环境。
- 增进农村学校与著名教师工作室的交流合作，促进教育的发展。
5. 活动评估与改进在活动进行过程中，应定期进行活动评估，包括从教师、学生和学校管理者等多个角度进行评估，了解活动的效果和问题所在，并及时进行改进。
6. 活动预算本次活动的预算主要包括以下方面：- 教师交通费用- 教师工作室成员的工资- 教学资源准备费用- 活动宣传费用7. 活动时间安排本次活动预计在每学期结束后的寒暑假期间进行，具体时间安排根据学校和教师工作室的协商确定。
以上为著名教师工作室送教下乡活动方案的内容。
送教下乡方案 送教下乡活动方案3篇
送教下乡方案送教下乡活动方案3篇送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。
下面是520作文网为大家带来的送教下乡方案送教下乡活动方案，希望能帮助到大家!送教下乡方案送教下乡活动方案1一、指导思想：为认真贯彻党的xx大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的'长效机制。
三、活动协调机构：为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：副组长：四、活动设想：本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。
本学期的活动设想：1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主(转载于: : 送教下乡方案送教下乡活动方案3篇)。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。
下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排：1、送教时间：5月4、5、6三天。
2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。
3、送教教师：小学：中学：4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。
优秀教师工作室送教下乡活动方案
优秀教师工作室送教下乡活动方案1. 活动目的与背景本活动旨在组织优秀教师工作室的教师走出校门，到农村地区进行送教下乡活动，提供优质的教育资源和教学方法，促进农村教育的发展和提高农村学生的教育水平。
2. 活动内容与安排2.1 活动日期和地点时间：活动将于每年暑假期间进行，为期两周。
地点：选择农村地区学校作为活动的实施地点，具体选择根据需求和合作学校的意愿来确定。
2.2 活动参与人员- 优秀教师工作室的教师- 农村地区学校的教师和学生2.3 活动主要内容- 提供教育资源：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的教师提供教学课件、教材、教学资料等教育资源，帮助他们提升教育质量和水平。
- 教学指导：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的教师提供教学指导，分享先进的教学方法和经验，帮助他们改进教学方式，促进学生的研究兴趣和能力发展。
- 学生辅导：优秀教师工作室的教师将为农村地区学校的学生提供研究辅导，帮助他们解答问题、提供研究建议，激发研究兴趣，并且鼓励他们树立追求知识的目标。
2.4 活动安排- 第一周：教师培训和教学指导。
优秀教师工作室的教师与农村地区学校的教师进行交流和合作，进行教学指导和经验分享。
- 第二周：学生辅导和总结交流。
优秀教师工作室的教师为农村地区学校的学生提供研究辅导，同时进行总结交流，分享感受和体会。
3. 活动效果评估本活动将进行后续效果评估，主要包括以下方面：- 农村地区学校的教育质量改善情况- 学生研究进步和研究兴趣提升情况- 教师教学水平和教学方式改进情况4. 预算和资源保障本活动的预算主要涵盖以下方面：- 交通费用：包括教师工作室教师的交通费用和农村地区学校教师的交通费用。
- 住宿费用：包括教师工作室教师在农村地区的住宿费用和农村地区学校教师的住宿费用。
- 教育资源费用：包括教学课件、教材、教学资料等教育资源的费用。
- 学生辅导费用：包括学生辅导的费用，如研究材料和奖励措施的费用。
2023年教师送教下乡活动方案
2023年教师送教下乡活动方案教师送教下乡活动方案一、活动背景教师作为社会的中坚力量，肩负着培养国家人才的重任。
然而，由于教育资源的不平衡分布，很多农村地区的学校依然面临着师资力量不足的问题。
为了解决这一问题，提高农村地区的教育质量，我校决定开展教师送教下乡活动。
二、活动目的1. 提高农村地区的教育质量，缩小城乡教育差距。
2. 加强教师的师德修养和教育能力，提高教师的实践经验。
3. 增强教师的社会责任感和使命感，促进学校与社区的紧密联系。
三、活动时间活动计划于2023年暑假期间进行，共计一个月。
四、活动地点活动地点选择在贫困山区的农村学校，如村上小学、村前中学等。
五、活动内容1. 教师志愿者招募：学校向全体教师征集志愿者，要求具备较强的教育专业知识和教学能力，有良好的师德师风，具备适应乡村环境的能力。
2. 教师志愿者培训：选定志愿者后，开展培训，包括教育理念、教学方法、社区工作等方面的培训。
培训内容由学校的专家教师和相关教育机构的专家进行指导。
3. 到乡村学校教学：教师志愿者分为若干个小组，每个小组负责一所乡村学校的教学工作。
志愿者按照学校的教学计划，组织教学活动，并结合当地的实际情况进行教学内容的调整。
4. 教师交流分享：活动期间，定期组织教师交流分享会，由志愿者分享他们在教学中的经验和感悟，学习彼此的优点，促进共同发展。
5. 学生社会实践活动：在活动期间，组织乡村学校的学生进行一些社会实践活动，如参观当地的企事业单位、举办社区活动等，提高学生的社会意识和实践能力。
6. 家长沟通会：活动期间，定期组织家长沟通会，与家长交流学生的学习情况和发展方向，解决家庭教育中的难题，促进学校与家庭的密切合作。
7. 总结汇报：活动结束后，对整个活动进行总结，通过汇报会的形式，向教师、学生和家长分享活动成果和心得体会。
六、活动保障1. 财政保障：学校将为活动提供必要的经费，包括志愿者的路费、食宿费、培训费用等。
教研室送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。
4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。
三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。
2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。
3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。
六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。
- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。
2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。
4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。
- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。
5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。
- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。
2. 下午：示范课展示。
送教下乡活动方案（精选5篇）
送教下乡活动方案（精选5篇）送教下乡活动方案篇1一、活动目的为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
二、组织机构：组长：副组长：成员：活动主持人：三、活动要求1．精心准备，保证质量。
参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2．认真组织，确保效果。
两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。
小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3．搞好总结，推广经验。
活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间20xx年12月3日下午2时至4时五、活动地点：小学六、活动流程1.余周群老师上拓展课《认识五角星》2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3.收集教师意见，整理总结。
4.活动资料上传工作室网站送教下乡活动方案篇2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以教育科研促进我校可持续优质发展为理念，突出和加大中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提高教师的专业能力和学校教育教学质量。
二、活动目的开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。
教研室送教下乡活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。
为缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，促进教育公平，我教研室决定开展“送教下乡”活动。
本次活动的目的是通过组织优秀教师到农村学校进行教学交流和研讨，提升农村教师的教学水平，丰富农村学校的教育教学资源，助力农村教育发展。
二、活动主题“城乡教育资源共享，共筑教育公平”三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县各农村学校五、活动对象1. 参与送教的优秀教师：教研室选派的各学科骨干教师。
2. 接受送教的农村学校教师及学生。
六、活动内容1. 优质课展示：优秀教师在农村学校进行公开课展示，分享教学经验。
2. 教学研讨：城乡教师共同参与教学研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
3. 教学资源交流：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。
4. 教育科研交流：分享教育科研成果，促进农村学校教育科研工作。
5. 教师培训：针对农村学校教师开展专题培训，提升教师教育教学能力。
七、活动安排1. 10月15日（1）上午：全体参与教师集中，召开送教下乡活动动员大会。
（2）下午：优秀教师分组到各农村学校进行实地调研，了解学校教育教学情况。
2. 10月16日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。
（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。
3. 10月17日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。
（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。
4. 10月18日（1）上午：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。
（2）下午：教育科研交流，分享教育科研成果。
5. 10月19日（1）上午：针对农村学校教师开展专题培训。
（2）下午：总结交流，对送教下乡活动进行总结。
6. 10月20日全体参与教师返回。
八、活动要求1. 参与送教的优秀教师要提前做好备课工作，确保公开课质量。
2. 接受送教的农村学校要积极配合，做好接待工作。
送教下乡教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育差距逐渐缩小，但农村教育仍面临师资力量薄弱、教学资源匮乏等问题。
为了提高农村教师的教学水平，促进城乡教育均衡发展，我们计划开展“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，提升农村教师的专业素养，丰富农村学生的学习体验。
二、活动目标1. 提高农村教师的教学能力，使其掌握先进的教育理念和教学方法。
2. 促进城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 丰富农村学生的学习内容，拓宽他们的视野。
4. 推动农村教育改革，提升农村教育质量。
三、活动主题“携手共进，促进城乡教育均衡发展”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX县XX镇XX小学六、活动对象1. XX县各乡镇小学教师2. 城市优秀教师代表3. 学生及家长七、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍- 教师代表发言2. 课堂教学观摩- 城市优秀教师展示示范课- 农村教师展示研讨课- 课后教学反思与研讨3. 专题讲座- 邀请教育专家进行专题讲座，内容包括教育改革趋势、教学方法创新、课程资源开发等。
- 邀请城乡教师代表分享教学经验。
4. 教学研讨- 城乡教师分组讨论，交流教学心得，共同探讨解决农村教育问题的方法。
- 开展教学技能比赛，提升教师的教学实践能力。
5. 教学资源展示与交流- 展示城市学校的教学资源，如教学课件、教学案例等。
- 农村教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
6. 闭幕式- 活动总结- 表彰优秀教师和优秀学生- 城乡教师合影留念八、活动组织1. 领导小组- 组长：XX县教育局局长- 副组长：XX县教育局副局长、XX县各乡镇教育办公室主任- 成员：XX县各乡镇小学校长、城市优秀教师代表2. 工作小组- 综合组：负责活动的策划、组织、协调和宣传工作。
- 教学组：负责课堂教学观摩、教学研讨、教学资源展示等工作。
- 宣传组：负责活动的新闻报道、宣传报道等工作。
教研室教师下乡活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育的不断发展，农村学校的教学条件、师资力量和教学质量都有了显著提高。
然而，农村学校在教育理念、教学方法、课程设置等方面与城市学校还存在一定差距。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教师的教育教学水平，促进农村教育的均衡发展，我校教研室决定组织教师下乡活动，通过实地调研、教学研讨、资源共享等方式，帮助农村学校提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。
2. 加强教研室与农村学校的交流与合作，实现资源共享。
3. 深入了解农村教育现状，为农村学校提供针对性的教育教学指导。
4. 增强教师的社会责任感，培养教师的团队协作精神。
三、活动时间2023年10月1日至10月7日四、活动地点XX省XX县XX乡XX学校五、活动内容1. 实地调研（1）了解农村学校的基本情况，包括学校规模、师资力量、教学设施等；（2）了解农村学校的教育教学现状，包括课程设置、教学方法、学生学习状况等；（3）了解农村学校面临的困难和问题，为后续的帮扶工作提供依据。
2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，观摩农村教师的课堂教学，分享教学经验；（2）组织教学研讨会，针对农村学校的教育教学问题进行深入探讨；（3）邀请农村教师分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
3. 资源共享（1）向农村学校捐赠教学设备、图书等资源，帮助学校改善教学条件；（2）将教研室的教学资源、课件等分享给农村学校，促进资源共享；（3）开展线上教学交流活动，利用网络平台实现教师之间的实时互动。
4. 教师培训（1）邀请专家对农村教师进行教育教学培训，提升教师的专业素养；（2）组织教师开展教学技能比赛，激发教师的教学热情；（3）开展心理健康教育讲座，关注农村教师的心理健康。
六、活动组织1. 组建下乡活动小组，由教研室主任担任组长，成员包括各学科教研组长、优秀教师等；2. 明确活动分工，确保活动顺利进行；3. 制定活动日程安排，明确活动时间、地点、内容等；4. 准备活动所需物资，包括教学设备、图书、宣传资料等；5. 与农村学校沟通协调，确保活动顺利进行。
教师送教下乡活动方案（精选5篇）
教师送教下乡活动方案（精选5篇）教师送教下乡活动方案篇1一、送教下乡活动的指导思想：根据县教育局《关于开展20xx年全县小学‘送课下乡’和‘迎课进城’活动》的通知文件精神和我县教育教学实际情况，为了提高农村教师的教育教学水平，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进我县教育均衡发展。
二、送教下乡活动的目的：城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。
通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动（现场观摩、当场评议、互动等），搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，增强一线教师的教学教研意识，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，推动昌江教育均衡发展。
三、送教下乡活动组织机构：组长：周继文（校长）副组长：梁小燕（副校长）成员：李如雄、杨雄、林有仲、洪汉语、王娟娜、林鸣玮、周继荪、孙雄四、送教下乡活动的具体安排送教下乡的老师是我校两位省级骨干老师，她们分别是关定团老师（承担五年级语文）、陈琴老师（承担三年级数学）。
送教时间：20xx年5月9 日送教活动内容：课堂观摩、课后评议（收获，谈体会，谈自身不足）、互动等活动。
送教课题：四年级语文《天鹅的故事》、三年级数学《两位数乘两位数（进位）》送教具体地点：昌江县七差中心学校五、送教下乡活动的具体要求：1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。
教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校与“手拉手”农村学校教育教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升两校教师的教育教学水平。
5、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
精英教师工作室送教下乡活动方案
精英教师工作室送教下乡活动方案
背景
为了推动教育公平，提高农村地区教育水平，我校精英教师工作室决定组织一次"送教下乡"的活动。
目标
1. 帮助农村地区学生提高研究成绩。
2. 提供丰富多样的教育资源和经验，拓宽学生的视野。
3. 提升农村地区教师的教学水平和专业素养。
时间和地点
活动将于每年寒暑假期间进行，具体时间和地点待确定。
内容
1. 组织精英教师前往农村学校进行教学实践。
精英教师将根据学校和学生的实际情况，设计富有特色的教学内容，并与当地教师共同授课，提供教学指导和建议。
2. 提供学科辅导和研究资源。
精英教师将为学生们开设学科辅导班，帮助他们解决研究中遇到的问题。
同时，还将为学校提供图书、教学材料和电子资源等。
3. 组织教育培训和交流活动。
在活动期间，我们还将组织农村教师参加教育培训和研讨会，提升他们的教学能力和教育理念。
团队
我们将组建由校内优秀教师和研究生组成的团队进行活动的筹备和实施。
预期成果
1. 提高农村学生的研究成绩和研究兴趣。
2. 增进农村学校和城市学校之间的教学交流与合作。
3. 提升农村教师的专业素养和教学水平。
预算
预算将根据活动的具体规模和需求而定，具体金额待确定。
以上为精英教师工作室送教下乡活动的方案，希望能得到您的批准和支持。
任何意见和建议请随时与我们联系。
谢谢！。
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骨干教师送教下乡活动方案
一、指导思想：
为认真贯彻党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《2011年延边州教育工作计划》、《2011年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构：
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：
四、活动设想：
本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、采用“菜单式”，突出送教的实效性和针对性。
送教形式主要以各
级骨干上课、相关学科教师听课，小学课后学科教研员评课；中学课后相关学科教师集中研讨的方式进行。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到。
五、具体安排：
1、送教时间：11月
2、
3、4三天。
2、根据授教学校教学需求，送教主要内容：
3、送教教师：
4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和镇中学。
送教活动所需教室和电教设备由送教地六所学校准备，并负责为送教教师做好前期的准备工作。
六、活动的组织领导
送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。
根据乡镇学校教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。
七、有关要求
各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村
教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。
1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。
骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。
送教单位，要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教时间。
2、认真组织，确保效果。
各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，安排好本校学生（不允许停课），组织相关学科教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。
活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，上传至继教网，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
附件二：
会序
一、主持人宣布活动开始
二、授课教师上课（按日程表安排进行）
三、小学教研员评课、中学相关学科教师集中指定地点研讨
四、发证（教育局或进修学校领导）
五、受教学校校长总结
主持人要求：
1、主持人的语言自然、简洁、逻辑性强。
2、要介绍参加活动的领导；每节课前要宣布下一节课的授课教师姓名、单位、学科、课题。
3、强调会场纪律。
受教学校准备工作：
1、根据送教内容和本学校的教学进度做好预习、教授第一课时或预留等铺垫工作。
2、布置安排好听课教师的座椅，中学安排二个评课场所。
3、悬挂好会标：汪清县骨干教师送教下乡活动。
4、协助授课教师备好教学用具。
5、维持好会场秩序。
6、安排一人负责签到，活动结束后教研员带回签到簿上交培训部。
THANKS
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