【VIP专享】日本小学生的一天
世界各国小学生作息时间
世界各国小学生作息时间作息时间对于小学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
不同的国家对于小学生作息时间的安排存在一些差异，今天我们就来探讨一下世界各国小学生作息时间的情况。
美国：美国小学生的作息时间相对较早，通常在早上7点到8点开始上学，中午12点左右放学，一般共上五天的课程。
在学校之外，一些学生可能还会参加各种兴趣班或者运动训练，这使得他们的作息时间更为紧凑。
此外，美国小学生通常会有课后的作业，他们需要在家里完成这些任务，这也增加了他们的学习压力。
中国：中国小学生的作息时间相对比较固定。
通常情况下，小学生在早上7点半到8点之间开始上学，中午12点到1点放学，下午又会继续上半天的课。
在课外时间，小学生可能会参加一些托管班或者课外活动，这样导致他们的一天显得繁忙而紧张。
此外，中国小学生普遍有较多的寒暑假时间，这使得他们可以有更多的时间进行休息和放松。
日本：日本小学生的作息时间相对较为灵活。
上学时间通常在早上8点到9点之间，放学时间在下午3点到4点之间。
与其他国家不同的是，日本小学生通常会在放学后留校进行各种课外活动，比如社团活动、补习班等。
这些活动可以提供给他们更多的学习和发展的机会，但同时也增加了他们的学习负担和作息时间的紧张度。
芬兰：芬兰小学生的作息时间相对较为宽松。
他们的上学时间通常在早上8点到9点之间，下午2点到3点放学。
与其他国家不同的是，芬兰的小学生作业量相对较少，学校注重培养他们的兴趣爱好和创造力。
因此，芬兰小学生通常会有较多的空闲时间，可以进行自主学习或者进行一些自己喜欢的活动。
韩国：韩国小学生的作息时间相对较为严格。
他们通常在早上7点到8点之间开始上学，下午4点到6点之间放学。
除了正常的学校作业外，韩国小学生通常还要参加各种补习班和私人教育机构，这使得他们的学习压力较大，作息时间相对较紧张。
综上所述，世界各国小学生作息时间存在一些差异。
每个国家对于小学生的教育理念和目标都有所不同，因此他们的作息时间也各有特点。
世界各国小学生作息时间
美国： 公立小学一般有校车接送，每天早上
8点30分上学，下午3点放学。回家后，家长 一般送孩子参加去各种体育培训班，比如网 球班、游泳班。
一般美国的公立学校都有校车，私立学校没校车， 但很多是住宿制。 美国人上下班的时间，大致是 早上9点—下午5点。
德国： 教室里不能放书，小学生每天背着大书包，在几个发达国家
中，德国是小学生在校时间最长的一个国家。 很多学校是小学到高三制 的。一般德国的小学生，早上8点10分就要上课，下午4点30分放学。 据留学生说“不过，小学生们学的课程，都还算轻松愉快的，没有像国 内那么累，而且回家没作业的。” 德国的小孩子，在入学时，就可以 选好自己要读哪一类学校，大致可分为重点学校、一般学校。重点学校 的学习压力相对大一些，而一般学校的放学时间早点也是有可能的。 德国学生比较独立，上学放学大多数孩子都能自己搞定，所以人们经常 能看到，德国小学生背着一个硕大的书包，进出校园。这是因为教室内 不能放书，德国的书本又特别厚重。德国的爸爸妈妈们，大部分是8点 上班，下午5点下班，德国人很少加班。
澳大利亚：
下午3点放学后就是玩。 澳大利亚的小学生早上8点上学，下午3点放学。 放学之后，小学生们主要的任务就是玩，要么 在学校踢球只有一点点。澳大利亚的职场人士一般早上8 点上班，大致下午4点下班。
日本： 附近的小学生一起走路上学，早上8点，附近的小学生们在一个固定的
点集合，然后大家一起去上学，因为路比较近，所以一般是走路去的。 日本的小 学放学时间比较独特，最早放学是下午1点30分，也有2点45分的，但最迟不会迟 于下午3点30分。学校在每月末会有一张表格，把这个月孩子放学的时间都写清楚， 通过孩子交给家长。 星期三，全校学生在下午1点30分全部放学，这天的下午是 俱乐部时间，孩子专门参加各种俱乐部活动，比如足球、篮球、排球等。另外几 天，根据各年级学生排课安排而定。一般小学五六年级，放学是下午3点30分。 孩子们放学后会和同学们结伴出去，因为日本小学生的很多作业，是需要去大自 然里观察植物、动物的。 日本的职场人士一般是早上8点30分到9点之间上班，而 下班时间则是有日本特色的“拖班”，大家都不愿早回家。 那孩子怎么办呢？ 别忘了，日本妇女大多是不上班的啊……
儿子在日本上小学之二人人都是班干部
儿子在日本上小学之二人人都是班干部作者：陆浣来源：《教学与管理(小学版)》2007年第07期在日本的小学里，没有“好同学”、“差同学”这一说，也没有班干部，人人都很平等。
老师对所有同学一视同仁，而且大家也都觉得自己与别人没有两样。
一个班里没有班干部，那么班级里的所有事务莫不是都得由老师来管、来做?不是的。
虽然班里没有一个班干部，可每个人都有一份自己的职责，所以准确地来说：人人都是班干部!首先说值日。
班上每天都有一个值日班长，每节课开始之前，值日班长负责叫起立，大声道：“请向老师致礼。
”然后全班同学齐声说：“老师好!”每堂课下课时，还有一次致谢礼。
这就是值日班长的主要工作。
这个值日班长是每天按座位依次轮换的，所以每个同学在一个学期里都会轮到几次。
当然，这里面有大胆的，声音很响亮；有腼腆的，声音则细小，但这些都无妨，关键是让每个同学都感受一下做“班长”的感觉，并体验一种责任感。
接下来是小组长。
中午吃饭的时候，前后五只小课桌拼起来就是一个大餐桌，围在一起吃饭的五个人便成了一个小组。
小组的组长也是大家轮流当，每当班级的活动需要以小组的形式参与的时候，小组长就必须负起责任来了。
学校没有餐厅，每天的午餐是在各自的教室里吃的，而用餐时的服务也是由孩子们自己轮流来做。
中午下课之后，“用餐值日小组”的同学便穿戴好专用的厨师衣帽和自己的口罩，来到走廊里的一个指定位置，厨房工作人员已经将烧好的饭菜和餐具放在那里了。
将东西搬进教室后，他们各司其职，开始分配，盛菜的盛菜、盛汤的盛汤、发牛奶的发牛奶……其他同学则排队领取食物。
吃完后如果觉得不够自己可以去添，但余份不会太多，只要不是碰到孩子们特别喜欢的饭菜(如咖喱饭之类)，一般来说都是恰到好处。
这个用餐值日要连续一个星期，到了周末，他们必须将用了一周的“厨师服”拿回家洗干净，周一再带去交给下一个小组的同学。
上面的这些还不属最重要的工作。
每当学期开始，班级里要开一个大家都很关心的班会——分配每个人的职责。
日本人の起床と睡眠
日本人の起床と睡眠2007-2-27 11:4页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】起床日本人の一日は6時ごろに始まります。
たいていのサラリーマンは、勤め先から電車やバスで１時間以上もかかるところに住んでいるから毎日それぐらいの時間に起きるのが普通です。
小、中学生は7時ごろ起きます。
家庭では、まず奥さんが起きて、夫や子供たちのために朝食の準備をします。
日本では、ベッドで寝る人が増えましたが、日本人全体を見ると、毎日畳の上で寝る人のほうがずっと多く、調査では日本人の４分の３は畳の上に布団で寝ています。
その理由として「部屋が和室だから」が一番多いですが、「部屋が有効につかえるから」「畳の布団のほうが気持ちがいいから」という積極的な理由で布団に寝る人もいます。
布団の敷き方は、まず畳の上に敷き布団とシーツを敷きます。
敷き布団の下にマットレスを敷く場合もあります。
人は敷き布団のシーツの上に寝ます。
それから掛け布団をその上にかけます。
寒いときには掛け布団の下に毛布を入れます。
朝にはその布団を畳んで押入れにしまいますが、忙しい場合や面倒な場合にはそのままにしておくこともあります。
それを「万年床」といいます。
日本は湿り気が多いから、布団は日に干して湿気を取ります。
およそ3割りの人が1週間に一回布団を干しています。
干す場所や時間がない人のためには電気布団乾燥機があります。
第二次世界大戦後、日本人の生活が洋風化して、ベッドで寝る人が増えてきました。
調査によると、男性の２４.5％、女性の23.1％がベッドで寝ています。
特に若い世代はおよそ半数がベッドを使っています。
ベッドで寝る理由としては男性も女性も半数以上が「布団を押し入れに入れたり出したりしなくてもいいから」を挙げます。
次いで「寝室が洋間だから」になっています。
睡眠子供たちは勉強が終わってからお風呂に入り、床につきます。
親は大体22時過ぎに入浴し、テレビのスポーツ番組などを見てから就寝というのが普通になっています。
日本小学生的一天 优质课件
下第二节课有营养加餐，一般是牛奶或小 面包或一小份水果
午餐学校食堂轮流帮厨
排队打饭
值日生给大家打饭
每人一个，自觉排队领取
就餐礼仪
开始吃了 感谢 大家到齐吃 每人套餐
看看学校提供的午餐
不剩饭，香香的吃
吃完后桌子和碗
饭后擦干净，给你也擦擦
餐后收拾公 共用具
餐后自觉整齐排放餐具
最后还剩几盒奶，用公平的方式 来决定谁来喝吧
餐后 养成 刷牙 的好 习惯
生活课--学习急救的方法
体育课 遵守规则，养成合作，做运动游戏。还有武道课，柔道，空手道，剑
道，相朴
雨天也 要排队 放学。
回家
第一件事，跟父母家人说，我回来了。 安排做作业； 帮助做家务 安排自己玩；
日本地图
世界上第二大 经济强国；
2012年度最受 欢迎的旅行者；
日本是哪？是哈喽凯蒂的故乡，是招财锚 的故乡
日本还是千与千寻的故乡
还有机器猫（哆啦A梦）也生在 日本
日本美景
日本美食—寿司
日本美食—拉面、套餐
请带上探索的心
？ ？来找不同吧，看看哪
些地方与我们的学习生活不一样 吧。
二年级小学生，来找相同吧。
开学第一天
吃力地爬楼梯
肩/背/手共携 带4-5个包
小孩子在求学路上，乘 车、过马路，一切问题 自己解决，从小培养一 种自强、自立的性格
及膝短裤
互帮互助，前辈主动照顾后辈
早上见面问好
入校要换鞋
室内室外鞋 子分开；
整齐摆放
下课也井然有序
二年级的课程
语文 数学 体育 音乐 美术 生活课（家庭课）
外国小学生作息时间
外国小学生作息时间外国小学生作息时间：日本日本的小学生早晨到校时间比国内稍晚，一般都是早上8时30分左右，每天基本都是六节课的安排，下午3时45分左右放学。
除了正式上课之外，一天内还会有很多其他安排，例如打扫卫生、校内午餐、委员会议及参加俱乐部活动等。
家长不需要操心接送目前，在国内几乎每个孩子的上学放学都要由家长负责接送。
日本则完全不同，小学生们上学和放学时一般是与住得较近的同学一起走或由大班的孩子负责带领，家长根本没有专程接送的必要。
在每所小学的校门外的马路上，都会用醒目的颜色画出几十米长的彩色标志，提示过往车辆在此区间内必须耐心等候或慢行，而在孩子们上学放学路途中必经的一些交通要道和人行横道附近往往也有轮流值班的家长维持秩序，保障安全。
此外，在一些繁华的城市街道上，还设置有专门的“通学路段”，在小学生们上学和放学的时间段中进行交通管制。
因此，即使没有专门接送，小学生的安全也不须家长过多操心。
日本的小学分为公立学校和私立学校。
根据日本法律规定，公立学校必须对学生实施免费教育，其中包括了教材费和设施费。
私立学校因为收费高，所占的比重很小。
教育资源分配合理在日本，小学是不分重点与非重点的。
各个学校的设备均按全国统一标准配备，即使是山区学校的设备和东京都内的小学的设备也毫无二致。
日本的小学一般每个年级设有两个班，每班20到30人左右。
每所学校都有一栋教学楼，一个体育馆，一个运动场，一个游泳池。
日本的小学基本都实行“学区入学制”，即我们所说的划片就近入学。
日本政府要求每隔五年对各校的校长和老师进行一次大换班，这样便较好地避免了形成事实上的重点学校，也从客观上减轻了部分家长对学校间差距的担心。
此外，为了保证智力障碍儿童的上学，每所小学一般都设有“向日葵”班，保证他们受教育的权利。
中学时，这些智力障碍的儿童则会被安排进入各个行政区设立的学校进行特殊教育。
现在的日本小学管理开始逐渐向人性化、多元化、个性化转变，班级摆设、学生着装以及老师的教学姿态等都显得比较随意，而这也很好地保证了学生个性的发挥。
小学生每天必须做的事
小学生每天必须做的事小学生是一个人生活中非常重要的阶段，他们正处于学习和成长的关键时期。
在日常生活中，有一些事情是小学生每天必须要去做的。
这些事情包括但不限于：起床、早餐、上学、学习、锻炼、玩耍、吃饭和睡觉。
1. 起床：每天早上都需要小学生按时起床。
早起可以让他们有足够的时间准备好一天的活动。
早上起床后，他们应该立即完成自己的个人卫生，洗漱身体，刷牙洗脸等等。
2. 早餐：小学生每天必须吃早餐。
早餐是一天中最重要的一餐，它提供了能量和营养，可以让小学生在学校更好地集中注意力进行学习。
早餐应该包括谷物、果汁、牛奶、水果和蛋类等健康食品。
3. 上学：小学生每天需要按时上学。
上学是他们学习的重要环节，也是与同学和老师交流的机会。
上学的过程中，他们应该注意安全，遵守交通规则，不与他人打闹或者乱扔垃圾。
4. 学习：小学生每天都应该有时间进行学习。
学习包括上课听讲、认真做作业和复习等活动。
他们应该遵守学校的纪律和规章制度，积极参与课堂活动，完成老师布置的课后作业。
5. 锻炼：小学生每天都需要参加一定的锻炼活动。
锻炼可以促进身体的健康发展和强健体魄。
他们可以选择户外运动如跑步、踢足球、打篮球等，也可以选择室内运动如舞蹈、瑜伽等。
锻炼的时间应适当，不宜过度，以免影响学习和休息。
6. 玩耍：小学生每天都应该有时间玩耍和放松。
玩耍可以帮助他们释放学习和生活的压力，增加社交和沟通的机会。
他们可以和同学一起玩耍，也可以进行一些兴趣爱好的活动，如绘画、音乐、舞蹈等。
7. 吃饭：小学生每天应该按时吃饭。
午餐和晚餐是小学生每天需要摄入营养的重要时间段，他们应该选择健康的食物，并保持良好的饮食习惯。
在用餐过程中，他们应该懂得尊重食物、分享和团结。
8. 睡觉：每天晚上的休息时间对于小学生来说也非常重要。
他们需要充足的睡眠来恢复体力和精力。
小学生每晚应早点上床休息，保证每天至少8小时的睡眠时间。
总结起来，小学生每天需要做的事情包括起床、早餐、上学、学习、锻炼、玩耍、吃饭和睡觉。
我的一天日语作文
我的一天日语作文早上起床，阳光透过窗帘洒在了我的脸上。
我伸了个懒腰，开始了我一天的日语学习之旅。
朝のルーティン：- 7:00 起床，洗漱完毕。
- 7:30 早餐，通常吃一碗热腾腾的味噌汤和米饭。
- 8:00 准备出门，穿上整洁的衣服，检查好学习用品。
学校での勉強：- 9:00 到达学校，开始上课。
第一节课是日语语法，老师讲解得非常详细。
- 10:30 课间休息，和同学们用日语交流，练习口语。
- 11:00 第二节课是日语会话，我们模拟不同的场景进行对话练习。
昼の食事：- 12:00 午餐时间，我通常会去学校的食堂，点一份寿司或者日式便当。
午後の活動：- 13:30 继续上课，下午的课程是日本文化研究，了解日本的传统节日和习俗。
- 15:00 自由活动，我有时会去图书馆借阅一些日语书籍，或者参加日语角，和不同国家的朋友交流。
夕方のレッスン：- 16:30 放学后，我有时会参加日语俱乐部，和老师一起练习日语歌曲。
- 18:00 回到家中，准备晚餐，尝试制作一些简单的日式料理。
夜の学習：- 19:30 晚餐后，我会复习当天所学的内容，预习第二天的课程。
- 21:00 放松时间，看一些日语电影或者动漫，提高听力和理解能力。
就寝：- 22:00 准备就寝，回顾一天的学习成果，为第二天的学习充电。
这就是我一天的日语学习生活，虽然有时候会感到疲惫，但是学习日语给我带来了很多乐趣和成就感。
每一天都在不断进步，我相信通过不懈的努力，我能够掌握这门美丽的语言。
晚安，明天又是充满挑战和学习的一天。
五年级写人作文：与日本小朋友共度一天_450字
三一文库（）五年级写人作文
与日本小朋友共度一天_450字
这个暑假，有八位来自日本的小朋友来到路桥，与我们实验小学进行友好交流。
周六和周日，这八位小朋友分别住在我们学校八位同学的家里。
妈妈与陈馒羽妈妈约好，这个星期天，让我去她家和日本小朋友一起玩。
那天早上，我们几个孩子陆陆续续来到了陈馒羽家。
一进门，我就看到一个身穿黑衣的女生坐在电脑前，陈妈妈告诉我们，这位就是日本女孩。
由于语言不通，我们就利用网络翻译软件与她交流。
从中，我得知她的画画水平很好，一两分钟，一只栩栩如生的KITTE猫和哆来A梦映入我们的眼帘。
我们做了一个竖起大拇指的手势，意思是你真棒。
她不好意思地笑了笑。
中午，我们想教她包饺子。
可是，我发现根本用不着教她，她包的饺子既快又很别致。
我们都不禁想到，日本家长肯定是从小就培养孩子做家务的能力，要不然，她的动作会如此娴熟？做好后，我帮她数了数，呀，她包了30 20 × 20。
日本小学生的生活日常,绝对超乎你的想象
日本小学生的生活日常,绝对超乎你的想象以日本小学生的生活日常，绝对超乎你的想象。
日本小学生的生活日常可能和你想象的完全不同。
他们的生活充满了严格的学习和规矩，但同时也有很多有趣的活动和传统文化。
让我们一起来了解一下日本小学生的生活吧！首先，日本小学生的学习生活非常忙碌。
他们每天都要早早起床，做好准备去上学。
在日本，小学生通常会穿着校服去上学，这是日本学校的传统。
一到学校，他们就要开始上课了。
日本的教育体系非常注重学习，所以小学生们要学习各种科目，包括语文、数学、科学、音乐、美术等等。
而且他们还要参加各种课外辅导班，比如英语、钢琴、绘画等等。
所以可以说，日本小学生的学习生活是非常忙碌的。
除了学习，日本小学生还要参加各种体育活动。
日本非常注重体育锻炼，所以小学生们每天都要进行体育课。
他们会参加各种体育项目，比如田径、篮球、足球等等。
而且在学校里还会举行各种体育比赛，比如田径比赛、篮球比赛等等。
这些体育活动不仅可以锻炼小学生们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
除了学习和体育活动，日本小学生还要参加各种传统文化活动。
日本有着丰富的传统文化，比如茶道、花道、武道等等。
小学生们会在学校里学习这些传统文化，比如学习如何泡茶、插花、打剑道等等。
这些传统文化活动不仅可以让小学生们了解日本的传统文化，还可以培养他们的礼仪和品格。
除了学习和活动，日本小学生的生活还有很多有趣的事情。
比如每年的学校文化节，小学生们会在文化节上表演各种节目，比如舞蹈、歌唱、戏剧等等。
而且在日本的小学生生活中，还有很多有趣的传统节日，比如樱花节、七夕节、儿童节等等。
小学生们会在这些节日里参加各种庆祝活动，比如赏樱花、写许愿笺、举行游园会等等。
总的来说，日本小学生的生活日常可能和你想象的完全不同。
他们的学习生活非常忙碌，但同时也有很多有趣的活动和传统文化。
通过学习各种科目、参加各种体育活动、学习传统文化、参加各种节日庆祝活动，日本小学生们不仅可以获得丰富的知识和技能，还可以培养他们的品格和兴趣爱好。
小学学生在校一日（2篇）
小学学生在校一日（一）上、放学：1.按时上放学，早晨7：30之前不得到校（值日学生可提前至7:10），中午春、秋、冬季13:00开校门，夏季14:10开校门。
2.上学前检查自己书包，根据当日课程表整理好自己的书本和学习用品。
3.上学路上，注意安全，不在路上逗留、嬉戏、打闹、喧哗。
4.衣着整齐、大方，少先队员每天佩戴红领巾。
（禁止在校园内穿背心、拖鞋）5.进入校园后，见到老师，主动问“老师好”；见到客人，主动问“客人好”，主动为客人让路，必要时帮助客人引路。
6.不准将零食和玩具带入学校，喝水可自备水壶，不带瓶装矿泉水。
7.进校后，没有特殊原因（如值日、排练等），在教室内进行早读，进校后不得随便离开学校。
8.放学时，在各路队长的带领下走出校门，队伍中不讲话、打闹，到接送点后，方可离开队伍。
9.按时回家，不在路上逗留。
（二）课堂学习习惯：1.课前，自觉按照课表准备好下一节课的用书和所需学具，书本文具摆放整齐（请班主任具体辅导，练习）。
2.听课时，注意力集中，积极思考、发言，声音洪亮，语言清晰。
3.上课保持正确坐姿，读书、写字姿势要正确，做到：胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
4.积极参与小组合作，明确分工，大胆发表自己的见解，学会合作。
5.遵守课堂纪律，不随便讲话，有事需举手向老师示意，得到许可后方可发言。
6.学会认真倾听他人的发言，不随便插话，认真完成课堂作业。
（三）课间纪律：1.下课后把课桌、椅整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2.上、下楼梯靠右行走，不在教学楼内跑跳、喧哗。
3.积极参加大课间活动，如遇特殊情况，提前和班主任老师请假。
4.课间要服从值周老师和学生监督员的指导，文明游戏，不得追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，见到废纸杂物主动捡起。
5.要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和玩闹。
不准坐在窗台上，不准向楼下乱扔东西，不得到水池边玩耍，在操场上不准攀足球门、篮球架，不准随便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
日本儿童节有哪些节日放假的的相关方案
日本儿童节有哪些节日放假的作为一名儿童教师，我们需要了解并善加利用各种节日来丰富我们的教育教学活动。
其中，日本儿童节是一个非常重要的节日，它是专门为儿童而设立的节日，旨在弘扬尊重和照顾儿童的思想，让孩子们感受到家庭和社会对他们的关爱和支持。
在日本，儿童节通常在每年的5月5日举行，这一天也是一个重要的节假日，下面我们来一起了解一下日本儿童节有哪些节日放假以及如何利用这个节日来开展教学活动。
日本儿童节是一个非常重要的节日，是家庭和社会给孩子们的一份礼物，也是教育者用来教育孩子的一种资源。
在这个节日期间，很多工作和学校都会放假，这是为了让孩子们能够参与到各种庆祝活动中去，让孩子们感受到关爱和尊重。
例如，在日本，法定假日有两天：5月3日和5月4日，而5月5日则是非法定假日，但大多数幼儿园和小学都会放假以方便孩子们参与到各种庆祝活动中去。
在日本，儿童节通常会举行各种庆祝活动，例如举办游乐会，为孩子们准备特别的食品和礼物，以及给孩子们戴上形状各异的头饰等。
在这些活动中，家长和老师们会一起组织孩子们进行各种有趣的游戏和竞赛，例如打陶笛、玩独轮车、跳绳子、赛跑等。
通过这些活动，不仅可以增强孩子们的身体素质，同时也可以促进孩子们之间的友谊和合作精神，让他们感受到家庭和社会对他们的关爱和支持，并在玩乐中潜移默化地接受到正确的价值观教育。
对于我们儿童教师来说，我们可以利用这个节日来丰富我们的教学活动，具体包括以下几点：首先，我们可以通过教育孩子们了解日本儿童节的历史和传统，让他们从小学会尊重和珍惜自己的生命，了解家庭和社会都在尊重和照顾他们，进而自我肯定和热爱自己。
其次，我们可以在教学中引入各类丰富多彩的活动，让孩子们可以在玩乐中学习和成长。
真正体验到愉快、快乐的学习过程，并从中获得自信和乐趣，这是培养孩子们的兴趣和发展竞争力的关键。
最后，我们可以利用这个节日来增强家校联系，加强与家长的交流，共同关注孩子们的成长和发展，针对孩子们的个性差异和特点，制定专门的教育计划和活动，让孩子们在家庭和学校两个环境中都能成长和学习。
日本小学生的快乐午餐
日本小学生的快乐午餐作者：孙开元来源：《润·文摘》2016年第07期前不久，现居美国的环境活动家、纪录片摄影师佐竹敦子，跟踪拍摄了一段日本埼玉县针谷小学孩子们午餐生活的视频。
三岛唯是五年二班的学生，上午7时45分，她背着一个粉红色书包，离开家上学了。
除了书包，她还拿着一个饭袋，饭袋里面装的会是什么宝贝呢？三岛唯像变魔术似地一样一样向敦子展示：一块四方餐布、装在筷匣里的一双筷子、一把牙刷、一个刷牙缸、一条擦嘴用的手帕。
随后，她把饭袋挂在书包一侧，背起书包出发了。
针谷小学的教学楼旁边，有一片农场，里面种着各种蔬菜和水果，因为根据日本文部省颁布的《小学教学指导纲要》的规定，学校要承担种菜和养小动物的责任。
在针谷小学，六年级的孩子负责种植学生们午餐食用的土豆。
学校食堂一共有五位厨师，他们每天要在三个小时内做出720份饭菜。
厨房里，两位厨师正在为土豆去皮；一位厨师则将梨汁浇在炸好的鱼块上，这是孩子们特别喜欢的一道菜，名叫炸鱼浇梨汁。
一口大锅里煮着蔬菜汤，里面有五种蔬菜。
另一口大锅里煮着用学校农场种的土豆打成的土豆泥。
饭菜做好后，厨师们将饭菜盛入大餐盒，摆放在餐车房里的几十辆餐车上。
每个班都有自己班的餐车。
到了开饭时间，高年级各班的孩子会来取自己班的餐盒；低年级的孩子则不用下楼抬餐盒，由厨师用电梯把餐车送到楼上。
12时25分，上午的第四节课结束了，孩子们向老师鞠躬致谢，接下来就是45分钟的午餐时间。
孩子们收拾好文具，在课桌上铺上餐布，摆放好筷子、牙刷、牙缸。
今天轮到三岛唯担当“给食值班”，即午餐值班。
她和另外几名值班的孩子系上洁白的围裙，戴好餐帽和口罩。
“我们要把头发拢在帽子里。
”三岛唯一边说，一边拢好了头发。
班主任宣布：“现在对‘给食值班’的同学进行卫生检查。
”“给食值班”的几个孩子并排站好，一个孩子拿着单子询问：“你们有没有腹泻、咳嗽或流鼻涕？”“没有！”“你们穿戴好了吗？”“穿戴好了！”“你们认真洗手了吗？”“是的。
日本小学教育的有益经验
日本小学教育的有益经验作者：苏改珍邢伟穆浩生穆淑英来源：《教学与管理(小学版)》2006年第11期本文以笔者在旅日期间所做的实际调查为依据,通过对日本小学教育状况的分析,探讨加强我国小学教育中素质教育的实施对策｡一､日本小学教育情况下面分别从小学教育的一天和小学教育的一年两个角度对日本的小学教育进行分析｡1.小学教育的一天每天早上,家庭居住较近的学生,首先在规定的时间到固定的地点集合,然后集体排着队去上学｡到校后,各班要举行晨会,具体内容是班主任老师召集全班同学讲话,把一天中的各种安排告诉大家｡日本小学开设的课程科目有:语文､算数､社会､理科､体育､手工图画､音乐､家务等｡各个年级的课程是不同的,低年级的学生还另有“生活课”,但没有理科和社会｡三年级以后开始有综合学习,到五､六年级后增设家政学习,主要是学习一些基本的缝纫和烹调等实用技能｡日本的小学教育中很重视体育课的学习,体育课的内容也很丰富,每年从6月末开始直到9月份,在学校的游泳池里每周有一､两次的游泳课｡小学生的午餐是在学校统一进行的｡一个星期里每天的菜谱是不同的,甚至一个月里每天都有不同的菜谱,并且学校把学校午餐的菜谱提前告诉家长,以便使家长根据午餐摄入营养情况来安排早餐和晚餐的菜谱和营养｡2.小学教育的一年日本学校的新学年是从每年的4月上旬开始,第二年3月下旬结束｡一年分为三个学期｡近年来,在学期方面,一部分地区开始实行两个学期制度｡我们对日本一个中等城市的小学校一年的教学活动进行了实地调查,并将调查结果整理成表1｡二､日本小学教育的有益经验1.从日本小学教育的一天中得到的启示一是日本小学教育中重视自立､自理能力的培养｡在日本,小汽车的家庭普及率是相当高的,但是家长一般不去接送孩子上学｡不管是下雨天还是下雪天,小学生大都是自己去上学和放学后自己回家,这正是对孩子进行自立自强教育的一种方式,让孩子从小养成不怕困难,不依靠父母的良好习惯｡从另一个角度来看,能够确保学生们安全上学放学也需要全社会创造一个良好的社会环境｡和日本小学校显著不同的是,中国的小学尤其是小学低年级学生家长接送是很普遍的，我们应借鉴日本的经验,为学生们创造一个良好的社会秩序，让学生自己上学及回家,既能培养学生的自立能力,同时也能为家长减轻负担｡日本的任何一个地方,小学生在校内统一进行午餐｡其实也是一种很好的自理能力的教育,使学生从小养成定食､定量､不挑拣食物,饭前准备､饭后自己整理餐具的良好的饮食习惯｡中国大部分小学校午休时间较长,学生回家吃午饭｡既浪费时间又给家长增加负担,还会出现交通方面的问题｡如果能健全学校制度，改善条件，为学生提供一个良好的生活环境，让学生在学校里能安心地进午餐,既节约时间又能让学生养成良好的饮食习惯｡二是日本小学教育中重视培养学生的研究开发｡日本的小学教育内容比较强调与社会生活的联系,小学三年级以上安排了“综合学习时间”，以儿童的兴趣爱好为基础,通过积极开展接触自然､接触社会等有创造性的探究活动,培养孩子们自我发现课题､独立思考和积极主动判断问题并解决问题的素质和能力,从而发挥学生创造性的教育活动｡比如围绕关于国际理解､环境､福利､健康等的综合课题,进行观察､实验､参观学习､调查､发表､议论等体验学习,从而增加学生对问题的认识｡2.从日本小学教育的一年中得到的启示一是重视学生的全面发展｡在我国的许多小学校里,很少安排郊游､社会课参观､野营､修学旅行等体验性教学｡学生被固定在书本世界里,难以体现学校教育的生活意义和生命价值,也使得学校生活表现出一种单一化模式｡目前,日本正以新的学习指导要领为依据,小学教育除要求学生掌握最基本和最基础的书本知识以外,重视体验教学｡实践活动安排的较多,这些实践活动有利于培养学生动手动脑的能力,也有利于发展学生的个性,提高学生的创造能力｡同时,郊游､社会课参观､修学旅行等特别活动以学校或学年为单位,在与平时不同的生活环境里,增长见闻,接近自然,积累集体生活的方法和公共道德,通过集体活动,在调整学生身心发育和个性成长的同时,加深作为集体一员的自觉性,培养自主的协调能力,建立良好的实践性态度｡另外,放学后,学生根据共同的兴趣爱好可以加入学校组织的各种俱乐部,其中有各种体育项目的俱乐部,也有各种文化俱乐部｡俱乐部以培养学生的兴趣､增强体力､促进健康､增强同学之间的合作､丰富课余生活为目的｡各种体验教学以及俱乐部的完善为学生的全面发展提供了有力的保障｡强调知识教育的我国的小学教育也正应该借鉴这方面的经验｡二是宽松､开放的课堂｡几乎每个月都安排一次教学参观,让家长来参观课堂教学，使家长参与课堂教学的监督｡相对我国的小学教育而言,日本的小学校教学内容的难度较小､数量较少､课堂比较活跃,课堂上教师对学生的消极评价少,注重培养学生的自我评价的能力｡宽松的教育方式,使学生愉快地度过课堂生活｡。
日本小学生
日本小学生介绍日本小学生是指年龄在6岁到12岁之间的儿童，在日本的基础教育体系中扮演着重要的角色。
日本小学生接受的教育被认为是世界上最严格和最有效的之一，旨在培养他们的学习能力、思考能力和自我管理能力。
本文将探讨日本小学生在教育和学习方面的特点以及他们的日常生活。
教育体制日本小学教育是义务教育的一部分。
根据日本的教育法规定，所有儿童都必须上小学，为期6年，从年龄6岁开始。
小学教育在日本被认为是建立坚实基础的关键一步。
小学课程通常包括国语、数学、科学、社会、音乐、美术、体育等学科。
此外，小学生还接受道德教育和实践活动，以培养他们的社会责任感和团队合作精神。
小学生通常每天需要学习5至6小时，严格遵循课程表。
学习环境日本小学的教室通常比较整洁和有序。
学生们将自己的鞋子放在进门处，并换上专门为室内使用的拖鞋。
课堂上学生们坐在整齐排列的桌子和椅子前面，老师则站在黑板前面教授课程。
在课堂上，日本小学生注重学习纪律和遵守规则。
他们会对老师和其他学生表达尊敬，并按照老师的指示行事。
同时，日本的小学教育也鼓励学生间的互助合作，鼓励学生们一同面对学习和生活中的挑战。
学校生活除了学习，日本的小学生还参与各种课外活动和俱乐部。
学校通常会提供各种不同的俱乐部，如音乐俱乐部、体育俱乐部、美术俱乐部等，供学生们发展兴趣和培养特长。
另外，学校也会定期组织各种活动和校外游览，以便学生们增加社交经验和丰富他们的生活。
这些活动可以是文化节、运动会、研学旅行等，旨在培养学生们的团队合作精神和领导能力。
家庭与学校合作家庭和学校之间的紧密合作在日本被视为至关重要的。
教师和家长之间保持着开放和频繁的沟通，以确保学生的学习和发展获得适当的支持。
学校会配发学生学习记录簿和通信日记给家长，以记录学生在校的表现和进展。
家长们也会积极参与学校的活动和家长会议，了解孩子在学校中的表现情况，并与老师商讨学生的学习计划与目标。
这种紧密合作有助于促进学校和家庭之间的合作，以提供全面的支持和引导。
日本孩子为什么独自上学_人生故事
日本孩子为什么独自上学沙树又一次经过那个大大的挂钟，所剩的时间越来越少，他觉得下一秒自己就会放声大哭。
今天是沙树正式成为小学生的第一天，尽管几天前妈妈刚刚带他走了两遍从家到学校的这段路程，但今天地铁站里的人真多，要换乘的6号线到底在哪儿？他深深地吸了一口气，告诉自己要冷静。
沙树的眼睛在人群中急切地搜索，一个和他穿着同样校服的少年正急急地穿过人流，沙树连忙跟了上去。
当地铁门终于在他身后关闭，一种混杂着如释重负、酸楚和骄傲的情绪在沙树的心里弥散开来。
多年后，已经成为知名作家的齐田沙树在他的散文集《品咂时光的声音》中回忆道：“正是在那一刻，我意识到了自己的成长。
”并不是每个少年都会有这种非常敏感的反应，大多数日本学生并不会觉得自己第一天独自上学之路和其后每一天上学之路有任何奇特之处，当然也不会意识到这段路程对于他们独立性格的塑造有何重要的意义。
迈出独立的第一步在日本，孩子上小学就需要独自去学校，这是老师和家长们约定俗成的惯例，甚至如果学校离家很近，三四岁正在上幼儿园的孩子也会自己走路去上学。
大人们认为，独自上学是他们向独立迈出的第一步。
教育学家麻赖俊新说：“孩子需要面对问题，如果他迷路或者迟到了，那么他就需要自己想办法找出原因。
”实际上，日本的孩子在上学的路上出现问题的可能性很小。
首先，日本的小学是根据人口密度来划分的，以保证绝大多数孩子只要步行15分钟到20分钟就能从家到达学校，而且不允许跨区域入学。
如果有的学生，在上学期间家搬到较远的地方，但他仍然想在原来的学校就读，那他需要提交申请并接受非常严格的审批，并且他还得保证自己能够独立步行或乘坐公共交通工具上学、放学，否则就只能被劝转学了。
另外，家长们不再送孩子们去学校，这并不意味着孩子们需要一个人孤独地上路。
住在附近的孩子们往往会结伴同行，一些高年级的孩子也会担任“领队”，在途中起到引领和保护的作用。
而且每所学校都配备有“学童拥护员”，他们由3位老师担任，每天在孩子们上学、放学时，他们会分别站在校外3个车流量大、交通比较复杂的路口引导学生们安全通过。
小学学生一日（二篇）
小学学生一日一、到校：1、每天按时到校，有病有事不能到校的要事先办理请假手续。
2、尊敬师长，见面要问好、致意。
衣着整洁，每天要佩戴红领巾，队干部要佩戴标志。
每周一升旗仪式。
3、每日必须带齐所需课本、作业本及学习用品，书包、衣服内无零食、杂物。
4、到校后值日生搞好环境卫生，其余同学在教室内早自修，不随意走动、不说闲话、不出教室。
二、自我服务：1、每天到校后，将桌椅整理好，抹去灰尘再入座。
然后取出学习用品，课本、练习本一律放置在左上角，课桌上不得放置与学习无关的东西。
所有不常用的物品一律放入矮柜内。
2、室内桌椅排列整齐，地面干净，上课前要擦干净黑板。
3、外出活动要列队前往，并遵守活动的有关规定，事后列队返校，中途未经许可不得擅自离开队伍或活动地点。
三、锻炼：1、课间操集队要做到快、静、齐，做操时，队列整齐，精神饱满，动作有节奏，姿势正确。
课间操结束按整齐队列退场。
2、室外活动注意安全，不钻、攀围墙等不属于运动器材的物体，口袋中不要带硬质物品，以免伤害身体，活动时要穿球鞋，。
四、上课：1、上课铃响后，各就各位，双手平放在桌面上，挺胸抬头，目视正前方，静等老师。
2、回答提问时，要立正，眼睛注视老师，精神饱满，声音响亮。
3、阅读课文时，双手捧书，挺胸，小手臂靠桌面上，使课本成倾斜状。
4、听课时应全神贯注，与上课无关的话不说，与上课无关的事不做。
5、小组讨论时，听清老师和组长的要求，积极思考，主动参与。
争论问题时要轻声细语，注意礼让，不打断别人的发言，学会合作与谦让。
6、集体交流时，按要求各抒已见，不拘一格，踊跃发言，态度大方，声音响亮，口齿清楚，语言规范，句子完整。
注意倾听他人发言。
7、下课后有秩序地走出教室。
如遇老师听课，待听课老师离开后方可离开教室。
8、体育课要按规定着装，在指定地点由班体育委员组织集队，按教师要求上课，不得打闹、自由活动或回教室。
课堂上要注意安全，爱护体育器材。
9、到专用教室（如美术室、音乐室、实验室、电脑室等）上课，要集队，安静、有秩序地进入教室，要遵守专用教室的规程，爱护教室的仪器设施，哪里取哪里放，及时整理、定期养护。
日本11岁男孩的清晨安排,每一件都是小事,但值得中国家长学习
日本11岁男孩的清晨安排,每一件都是小事,但值得中国家长学习现在很多孩子都是家里的宝贝，平时“十指不沾阳春水”，不会做家务，不会自己做饭等等。
对于孩子“四肢不勤，五谷不分”的情况，很多家长都表示能接受，只要孩子学习成绩好就行，会不会做饭是次要的。
点击加载图片01日本一位11岁男孩的清晨安排，值得中国家长学习！反观我们的邻国日本，从小就很重视孩子家务能力或者说独立能力方面的培养。
来看一下日本一位11岁男孩的清晨安排，男孩妈妈是中国人，从小就跟着父母定居日本，在日本上学读书。
早上起来以后，男孩直奔厨房先把一家人早餐和午餐便当的食材都准备好，从他熟练的手法可以看出，平时有经常做早餐。
他洗漱干净后开始为一家人做早餐，并且在吃早餐之前，一家人都要双手合十，说一声“我开动了”才能吃。
男孩说，这是从小老师就教给他们的道理。
点击加载图片并且，早餐的量也是男孩根据自己的饭量准备的，刚好能吃完不会剩下。
吃饱以后，依然要双手合十，说一声“我吃饱了”，这是表示感谢的意思。
然后男孩就起身，收拾碗筷去厨房洗碗。
吃饱早饭还没到上学时间，男孩就出门遛狗，回来以后自己准备上学的书包、要换的鞋子、便当等等，出门的时候还顺手带上家里的垃圾。
在住宅区路上遇到街坊领居，即使不认识男孩也都友好地打声招呼。
点击加载图片从起来到上学，这就是这位日本男孩一天清晨的安排，其实大多数日本孩子的清晨都是这样的，只不过做的事情多少而已。
这位男孩做的每一件事都是生活中很小的事情，且基本上都是家务，但却值得中国家长学习。
02孩子做家务、劳动可以看作是日本的传统和我们相比，日本在孩子做家务这件事情上的教育真的领先很多。
不仅家庭教育会教孩子做家务，学校一样重视孩子劳动能力的培养。
点击加载图片从上幼儿园开始，日本的孩子就要独立淋浴、上厕所、换鞋子等等；中午的午饭，也是小朋友一起去食堂搬运回来，自己分发饭菜，吃完之后自己清洗餐具并且放回原处，午休自己拿被褥铺床等等。
令人震惊的日本小学生午餐9分钟短片为何让全球千万人称赞
孩子的食堂，是一个国家的底线和良心！下面这段视频记录了日本一所小学普通的午餐过程，曾在Youtube大红，创造了1300多万次观看，1万多条评论。
到底是什么让外国人如此吃惊？视频跟拍的是日本埼玉县针谷小学一位5年级学生，三岛唯。
三岛早上7:45出门。
她在书包外面挂了一个袋子。
这袋子里可不是什么玩具，或者便当，而是午餐用具，桌布、环保筷子、刷牙用具、手帕等。
这些都是她每天上学都要带的。
学生开始上课，针谷小学中心厨房的厨师们也忙起来了。
厨师全副武装，厨房也干净整洁。
在日本，学校食堂的卫生标准要高于普通餐厅。
为了保证饭食新鲜，5个厨师在3个小时要做出720份饭菜。
这道菜叫炸鱼浇梨汁，孩子们都很喜欢。
需要特别说到的是，这锅土豆泥。
做土豆泥的土豆是学校自己农场生产的，种土豆的是本校6年级的学生。
当然不是因为日本老龄化，没有劳动力，在日本，政府鼓励学校建立农场，让学生参与种植、养殖。
孩子们在自己动手的过程中，感受劳作之苦，认识大自然，也培养出孩子们对食物的珍惜和感谢的心。
中午12:25，终于下课了。
和老师鞠躬道别，学生没有去食堂。
因为，学校根本没有食堂！记得三岛的那个袋子吗？学生们在欢声笑语中，收拾好课本。
然后，把课桌就当成餐桌，铺好桌布，摆好餐具。
教室就是餐厅。
饭食呢？需要值日生拿回来。
三岛和另外几名值班的同学系上洁白的围裙，戴好口罩、餐帽，再把头发扎进餐帽。
然后是一名同学拿着单子询问：有没有腹泻、咳嗽或流鼻涕？还有没有认真洗手？确认无误后，孩子们还要在手上喷下消毒液，班主任领着，去取餐。
厨师们做完饭后，已经把饭菜分好放在餐车上。
每个班都有自己的餐车，餐车上标着各班名称。
上面一层是饭菜、餐盘和碗，下面一层是牛奶和蔬菜汤。
拿走饭菜前，孩子们要向厨房师傅鞠躬致谢：我们是5年级2班的学生，谢谢给我们烹制美味的食物。
然后，大家再齐心协力，推的推、拎的拎，把饭菜带回教室。
教室里，同学们已经整整齐齐坐在座位上等开饭了。
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餐后自觉整齐排放餐具
最后还剩几盒奶，用公平的方式 来决定谁来喝吧
▪ 餐后 养成 刷牙 的好 习惯
生活课--学习急救的方法
体育课 遵守规则，养成合作，做运动游戏。还有武道课，柔道，空手道，剑
道，相朴
▪ 雨天也 要排队 放学。
回家
▪ 第一件事，跟父母家人说，我回来了。 ▪ 安排做作业； ▪ 帮助做家务 ▪ 安排自己玩；
▪ 下第二节课有营养加餐，一般是牛奶或小 面包或一小份水果
▪ 午餐学校食堂轮流帮厨
排队打饭值日生给大家打饭来自每人一个，自觉排队领取
就餐礼仪
▪ 开始吃了 ▪ 感谢 ▪ 大家到齐吃 ▪ 每人套餐
看看学校提供的午餐
不剩饭，香香的吃
吃完后桌子和碗
饭后擦干净，给你也擦擦
▪ 餐后收拾公 共用具
我可以做家务
厨房小天使
帮助家务—擦车
给朋友做个礼物
泡个澡，要睡觉了
日本小学生值得赞扬的地方
▪ 有秩序，凡事迅速有秩序的做好 ▪ 有礼貌，心存感谢 ▪ 有合作，热情的帮助别人 ▪ 有集体意识 ，每个人都不做给集体抹黑的
事情 ▪ 生活独立
日本二年级小学生一定不会有的 行为
▪ 随地吐痰 ▪ 插队 ▪ 公共场合大声喧哗
酒店走廊的垃圾站
高速公路休新息干站线候车点垃圾站
是垃圾桶，还是装饰品？！从外观可以看出，垃圾桶表面一尘不染，干 干净净，这说明日本的卫生是踏踏实实落到实位。
卫生写实之5:
我我们们离离开开榻榻榻榻米米之之前前。。。。。。
我们进入榻榻米之后。。。
我们进、出榻榻米的前后， 鞋子的摆放方式发生了根本 性的变化，可见日本人追求 完美、追求干净整洁的环境 的意识已经固化。
二年级小学生，来找相同吧。
开学第一天
吃力地爬楼梯
肩/背/手共携 带4-5个包
小孩子在求学路上，乘 车、过马路，一切问题 自己解决，从小培养一 种自强、自立的性格
及膝短裤
互帮互助，前辈主动照顾后辈
早上见面问好
入校要换鞋
▪ 室内室外鞋 子分开；
▪ 整齐摆放
下课也井然有序
二年级的课程
▪ 语文 ▪ 数学 ▪ 体育 ▪ 音乐 ▪ 美术 ▪ 生活课（家庭课）
日本小学生的一天
日本小学生的一天
▪ 了解日本 ▪ 日本小学生的生活 ▪ 日本小学生的习惯与我们有哪些不同 ▪ 我们应该向他们学习什么 ▪ 我们要做什么样的自己
全世界有200多个国家和地区
卫星上看地球
绿色岛国？？
土地面积，中国是日 本的50倍；
人口，中国是日本的 13倍；
从图片上可看出： 另外，中国的沙漠 化非常严重，而日 本则为绿色所环绕；
一口痰的危害
▪ 致病菌 ▪ 随空气飘浮和扩散 ▪ 可以令百米之外的人受到传染 ▪ 最强的菌可以8-10天都有传染力
如何让自己成为受欢迎的小学生 如何让2.2班成为最强的班
▪ 多帮助别人； ▪ 多感谢别人； ▪ 站队集合快速； ▪ 个人想法服从班级； ▪ 整理整顿整洁
[印象1]:公共场所的垃圾站
日本地图
▪ 世界上第二大 经济强国；
▪ 2012年度最受 欢迎的旅行者；
▪ 日本是哪？是哈喽凯蒂的故乡，是招财锚 的故乡
日本还是千与千寻的故乡
还有机器猫（哆啦A梦）也生在 日本
日本美景
日本美食—寿司
日本美食—拉面、套餐
▪ 请带上探索的心
▪？ ？来找不同吧，看看哪
些地方与我们的学习生活不一样 吧。
卫生写实之2:
—观光旅游车
我的 车！
汽车轮毂、车壳及轮胎都干干净净，未见落尘。 轮毂简直与新的没啥区别，可当镜子！
我们的司机