会飞的塑料袋大班教案
大班健康飞翔的塑料袋教案反思
大班健康飞翔的塑料袋教案反思引言近年来，环境保护意识的提高让我们越来越重视塑料袋的使用和处理问题。
为了引导幼儿了解并关注环境保护，某幼儿园设计了一堂名为“健康飞翔的塑料袋”的教学活动，旨在通过亲身参与体验，让幼儿在游戏中学习塑料袋的危害，并启发他们关心环境保护。
虽然这个教案有着积极的教育意义，但是在执行过程中，也暴露出了一些问题值得反思和改进。
教案内容活动目标： 1. 让幼儿了解塑料袋的使用场景及其对环境的危害。
2. 启发幼儿关注环境保护，学习如何正确处理塑料袋。
教学准备： 1. 准备塑料袋的样本，包括超市塑料袋、果蔬塑料袋等。
2. 设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中了解塑料袋的使用场景及其对环境的危害。
3. 准备一些相应的教具，如大木箱、垃圾箱等。
教学过程： 1. 引入游戏：教师以游戏的形式向幼儿介绍塑料袋，比如在游戏中让幼儿找出环境中常见的塑料袋样本，并询问他们在生活中是如何接触到塑料袋的。
2. 学习塑料袋的危害：通过展示一些图片或模型，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，比如它们会对水生物造成伤害，也会导致土地资源的浪费。
3. 探究塑料袋的处理方法：教师引导幼儿思考如何正确处理塑料袋，并通过互动游戏的形式加深他们对正确处理塑料袋的理解。
4. 游戏互动：教师设置一个活动场景，例如让幼儿分角色扮演超市工作人员和顾客，让他们体验塑料袋的使用场景并了解塑料袋的处理方法。
同时，教师也可以引导幼儿提出更环保的替代方案，如使用布袋替代塑料袋。
5. 总结讨论：教师与幼儿一起总结学到的知识，讨论如何在日常生活中做好环境保护工作。
鼓励幼儿在家庭中践行所学，带领家人一起关注环境保护。
教案反思1.缺乏对幼儿主体性的重视：教案过程中，幼儿的主动参与和个体差异的尊重不足，更多地是教师主导的讲解和指导。
在今后的教学中，应更加注重激发幼儿的主动性，鼓励他们表达自己的观点和想法。
2.游戏环节设计不够充分：教案中的游戏环节虽然使幼儿能够在游戏中感受到塑料袋的使用场景，但游戏内容和形式都比较单一。
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》
大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，达到以下目标： - 培养幼儿对环保意识的培养； - 帮助幼儿认识并了解塑料袋的来源和对环境的影响； - 启发幼儿创造力和想象力，提高幼儿的动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识。
1.2 教学内容•单元主题：环保意识•活动名称：《会飞的塑料袋》•活动类型：手工制作1.3 教学时间安排本节课的教学时间安排如下： - 课堂时间：45分钟二、教学步骤步骤一：引入新课（5分钟）2.1.1 教师活动•向幼儿介绍本节课的主题：环保意识。
•引导幼儿思考：大家知道塑料袋怎么会飞起来吗？•引入教材：《会飞的塑料袋》。
2.1.2 幼儿活动•听从教师的引导，思考教师提出的问题。
步骤二：讲解教材（10分钟）2.2.1 教师活动•向幼儿展示教材《会飞的塑料袋》，简单介绍故事情节。
•重点讲解塑料袋的来源和对环境的影响。
2.2.2 幼儿活动•在听讲的过程中，注意听故事情节和相关知识点。
步骤三：手工制作（25分钟）2.3.1 教师活动•向幼儿展示手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
•详细讲解制作步骤，并示范操作。
2.3.2 幼儿活动•根据教师的示范，自行制作会飞的塑料袋。
•在制作过程中，互相交流合作，共同完成作品。
步骤四：展示与评价（5分钟）2.4.1 教师活动•邀请幼儿展示自己的作品。
•对幼儿的作品进行评价和表扬，激发幼儿的创造力和自信心。
2.4.2 幼儿活动•主动展示自己的作品，并听取教师的评价和表扬。
三、教学反思本节课采用了以故事为引导，通过手工制作的方式向幼儿传达环保意识的教学方法。
整体教学过程中，幼儿对故事情节产生浓厚的兴趣，并积极参与了手工制作活动，体验了动手操作和团队合作的乐趣。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，故事内容的讲解可以更加生动有趣一些，吸引幼儿的注意力。
其次，手工制作环节需要更好地组织，使每个幼儿都能参与到活动中来，避免出现有的幼儿沉默不参与或者有些幼儿占据主导地位的情况。
大班综合教案：会飞的塑料袋
大班综合教案：会飞的塑料袋
教育目标
通过制作和飞行塑料袋，培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神和创造力。
教学准备
•塑料袋
•颜料和画笔
•气球
•铅笔
•剪刀
•有色纸张
•胶水或者胶带
教学步骤
第一步：引入
老师可通过视频或图片来引入本节课的主题。
例如，老师可以播放一段视频，让幼儿看到一个人用塑料袋做出一只飞翔的鸟，或者投影一张图卡片来展示一些飞行器的图片。
第二步：制作塑料袋飞行器
1.幼儿首先需要把塑料袋拉开，然后把袋子的一角折向中间。
2.折好后，再将袋口拧住。
3.幼儿然后可以用线或者胶带将袋口包起来，使其更加结实。
4.接下来，幼儿可以用彩笔或者颜料给塑料袋涂上想要的图案和颜色。
老师可以将一些有趣且创意性色彩浓郁的图案示范给幼儿，鼓励幼儿在自己的飞行器中展现出自己的想象力。
5.最后，用气球把袋子吹起来，让飞行器腾空而起。
第三步：飞行比赛
老师可以带领幼儿一起在校园或者室内比赛飞行器的飞行距离和飞行高度。
老师可以从中找出最佳的飞行器，然后奖励相应的幼儿奖励。
第四步：总结
老师可以向幼儿提问，让幼儿在集体环境中分享他们的制作过程中遇到的挑战和解决方案，并且分享干货技巧和有趣的点创意。
最后老师对今天的课程进行总结，并向幼儿分享有关航空和飞行领域的一些有趣知识。
注意事项
1.确保幼儿有足够安全的空间制作和飞行塑料袋。
2.监督幼儿使用剪刀和其他制作工具时注意安全。
3.当幼儿在制作比赛时，老师需要监督比赛场上的行为，以确保所有人都安全和有兴趣参与活动。
大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》
大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》教案：《会飞的塑料袋》教学目标：1. 能够了解和认识塑料袋的特点和用途。
2. 能够观察和探究塑料袋在风中的表现，并了解其原理。
3. 能够动手制作一个会飞的塑料袋。
4. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 安排好实验场地，确保学生的安全。
2. 准备好塑料袋、风机和其他辅助材料。
3. 预先了解塑料袋在风中的原理和相关知识。
教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示塑料袋，让学生了解塑料袋的特点和用途，引发学生对塑料袋飞起来的问题。
2. 提问：请学生观察并思考，为什么塑料袋在风中会飞起来？3. 实验探究：安排实验环节，让学生自己动手制作一个会飞的塑料袋，并通过实验观察和探究塑料袋在风中的表现和原理。
可以引导学生观察塑料袋的形状、材质和风的强度对其飞行的影响。
4. 讨论总结：让学生观察并总结实验结果，根据实际情况来解释塑料袋在风中飞起来的原理。
引导学生发现，当风通过塑料袋时，风会产生一定的流体力学效应，从而使塑料袋得到托力，产生向上的力，推动塑料袋飞起来。
5. 拓展延伸：根据学生的反应和讨论情况，可以介绍一些与塑料袋飞行原理相关的知识和实际应用，如风筝、飞机等。
6. 结束：回顾本节课的学习内容和收获，并进行简单的小结。
教学反思：在本节课的教学中，我设计了一个实验探究环节，让学生亲自动手制作会飞的塑料袋，通过实际操作和观察，培养了学生的动手能力和观察力，并且加深了学生对塑料袋在风中飞行原理的理解。
同时，通过提问和引导，激发了学生的思考和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，教案中的教学目标可以更加具体明确，以便更好地引导学生的学习。
其次，由于时间的限制，无法让每一个学生都亲自动手制作塑料袋，可以增加一些小组合作的任务，让学生互相合作完成实验任务。
最后，教学中的知识拓展延伸部分可以更加丰富多样，增加一些有趣的实例和案例来加深学生对飞行原理的理解和应用。
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》教案概述本教案适用于大班幼儿，以《小小塑料袋》为主题进行探究教学，旨在通过互动游戏、故事朗读、手工制作等形式，引导幼儿了解塑料袋的危害性，并培养幼儿的环保意识。
教学目标知识目标1.了解塑料袋的种类、用途及危害。
2.能够明白环保理念，了解为什么要限制塑料袋的使用。
3.认知使用环保购物袋的重要性，能够从日常生活中开始，积极践行环保行动。
能力目标1.培养幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的合作能力和团队精神。
3.培养幼儿的环保意识和责任意识。
情感目标1.培养幼儿的环保意识和责任意识。
2.增强幼儿对环保事业的热爱和追求。
3.培养幼儿正确的消费观和生活方式。
教学内容活动一：互动游戏介绍塑料袋的特点和危害，再通过塑料袋种类、版面上的图案和颜色等，让孩子们根据老师的要求，模仿出不同种类的购物袋，如超市袋、环保袋等。
活动二：故事朗读根据幼儿的认知能力，选择一个生动有趣的故事并加以讲解。
例如《小小塑料袋》,通过一个小塑料袋的自述，让孩子们了解塑料袋对环境的危害，并引导孩子们寻找环保袋的选购之道。
活动三：手工制作引导幼儿动手制作环保购物袋，可以使用纸袋、布袋等材料，将主题落实到实际行动中。
利用手工活动，让孩子们体验到环保购物袋的实用性和环保性。
活动四：环保行动让孩子们自愿参加环保行动，如垃圾清理、节约用水等活动，让他们从小事做起，建立环保意识。
教学方法互动教学法游戏、故事、手工活动等，营造宽松愉悦的氛围，调动幼儿的积极性和主动性。
合作学习法让孩子们分为小组协作，体验集体行动的力量，培养团队精神，增强教育效果。
教学流程设计时间活动内容教学方式10min 引入活动，介绍塑料袋的危害性讲授20min 互动游戏，让孩子们制作不同种类的购物袋互动教学法、合作学习法20min 故事朗读，讲解塑料袋对环境的危害讲授、互动教学法30min 手工制作环保购物袋合作学习法10min 环保行动，鼓励孩子们从现在做起，从小事做讲授、互动教学法起教学评价记录评价记录幼儿对手工制作购物袋过程中的表现，包括动手能力、配合程度、创意发挥等。
大班体育教案《妙玩塑料袋》
大班体育教案《妙玩塑料袋》目的通过这个游戏，让幼儿了解塑料袋的特性以及掌握基本的扔、抓、接球等动作，锻炼他们的协调能力和团队合作精神。
教学材料•塑料袋：大班幼儿使用中等大小的塑料袋•跑道：根据幼儿数量和场地大小确定长度和数量•帽子：标记指挥者身份教学步骤第一步：游戏介绍及准备1.老师简要介绍游戏的目的和玩法，并告诉幼儿塑料袋在游戏中的作用。
2.幼儿分成两组，分别排队等待指令。
3.指挥者佩戴帽子，为游戏指挥者。
第二步：游戏规则1.游戏开始后，每组幼儿站在跑道的两端。
2.指挥者随机选择一位学生，将塑料袋放在他/她的盆子里，并告诉他/她要将塑料袋扔到对面队伍的学生手中。
3.接到塑料袋后，这个学生要尽快地将塑料袋传递给下一个队员，直到所有队员都完成。
4.如果有学生未能成功接住塑料袋，这个队伍将失去一次机会。
5.每个队伍有三次机会，最终完成任务的队伍获胜。
第三步：游戏进行1.游戏开始后，指挥者宣布游戏开始。
2.如果有学生未能接住塑料袋，为了保证比赛公平，指挥者会让对面队伍重来一次。
3.如果经过讨论，学生们觉得一个位置上的学生无法顺利接到塑料袋，可以调整队员位置并重新开始游戏。
注意事项1.活动时要经常提醒学生注意安全，防止摔倒或碰撞等意外情况发生。
2.建议老师提前演示一遍游戏，以便让学生理解游戏的规则和操作方式。
3.在游戏中，老师要时刻关注每个学生的表现，并适时给予指导和鼓励。
总结通过这个游戏，幼儿们不仅体验到了团队合作的乐趣，还锻炼了扔、抓、接球等动作，并了解了塑料袋的特性。
希望今后能够多次进行类似的游戏，让幼儿们快乐成长。
塑料袋的大班科学教案
塑料袋的大班科学教案一、教学目标1. 了解塑料袋的特征和用途。
2. 了解塑料袋对环境的影响。
3. 培养环保意识，学会正确使用和处理塑料袋。
二、教学准备1. 教学资料：图片、塑料袋样本。
2. 实验器材：塑料袋、剪刀、水、沙子等。
3. 实验步骤：制作温度计。
三、教学过程1. 导入环境保护话题：教师可以利用图片和实物，引导学生关注塑料袋在日常生活中的使用场景，让学生思考塑料袋的特点和用途。
2. 了解塑料袋的特征和种类：教师通过图片和实物，向学生展示不同种类的塑料袋，让学生观察其特征，并提问：- 塑料袋的颜色、形状、质地有哪些不同？- 塑料袋可以装什么物品？- 塑料袋有什么特殊的功能？3. 塑料袋的用途：教师引导学生讨论塑料袋的用途，并列举出一些常见的用途，例如：购物袋、垃圾袋、包装袋等。
4. 塑料袋对环境的影响：教师向学生介绍塑料袋对环境的影响，包括：- 塑料袋的制造和处理会产生大量废弃物。
- 塑料袋难以降解，会造成土壤和水源的污染。
- 塑料袋会对动物造成危害，例如动物误食塑料袋导致窒息。
5. 塑料袋的正确使用和处理：教师向学生介绍如何正确使用和处理塑料袋，包括：- 减少使用塑料袋，使用可替代的环保袋。
- 塑料袋可以重复利用，使用后应清洗干净。
- 废弃的塑料袋应正确分类投放，避免造成环境污染。
6. 实验环节：制作温度计为了让学生更加直观地了解塑料袋的特性，教师可以引导学生制作一个简单的温度计。
步骤：- 将一只塑料袋剪成长方形，尺寸适中。
- 在塑料袋上画上等距的线段，每段代表一个温度。
- 将水和沙子倒入塑料袋中，尽量使袋子饱满。
- 将制作好的温度计放置在不同的温度环境中，观察沙子的位置。
教师可以利用温度计实验，让学生通过观察沙子的位置改变，了解塑料袋在不同温度下的变形情况，引导学生思考为什么会出现这种现象，并与环境保护的相关知识联系起来。
四、巩固与拓展1. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个塑料袋的用途，并讨论如何合理使用和处理该种塑料袋，以减少对环境的影响。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》 (2)
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》教案：妙玩塑料袋一、教学目标：1. 学生能够通过本节课的活动，了解塑料垃圾的环境影响，增强环保意识。
2. 学生能够参与到妙玩塑料袋的活动中，锻炼身体，培养合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 塑料袋5-8个（根据班级人数适量调整）2. 备有音乐设备3. 打印相关图片或展示相关PPT三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生思考：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？为什么我们要减少使用塑料袋？- 展示相关图片或PPT，介绍塑料袋对环境的影响，如造成土地和水体污染、生态破坏等。
- 引导学生讨论减少塑料袋使用的方法，如自备购物袋、使用环保袋等。
2. 活动介绍（5分钟）- 向学生介绍今天的活动——妙玩塑料袋。
- 解释活动规则：将塑料袋系在脖子上，用吹风机吹气使其膨胀，然后用手将袋子捏住，要求跳舞、转圈等动作，看谁能坚持最久。
3. 活动实施（15分钟）- 分发塑料袋给学生，每个学生系好塑料袋。
- 准备音乐，开始吹气使塑料袋膨胀。
- 开始活动，播放音乐，学生们根据音乐的节奏跳舞、转圈等动作，坚持塑料袋不破。
4. 活动总结（5分钟）- 停止音乐，活动结束。
- 引导学生讨论：你们觉得这个活动有什么好玩之处？有什么困难？你对塑料袋有什么新的认识？- 引导学生总结活动的感受，并提醒他们不要乱扔塑料袋，珍惜资源，保护环境。
四、扩展活动：1. 学生可以自由发挥，改编塑料袋舞蹈，拍摄视频并展示给全班同学。
2. 鼓励学生利用废旧塑料袋制作手工艺品，如编织袋、花朵等，以减少塑料袋的浪费。
五、教学反思：通过本次活动，学生参与到妙玩塑料袋的游戏中，既锻炼了身体，又增强了合作精神和团队意识。
同时，通过讨论和总结，学生对塑料袋的环境影响有了新的认识，增强了环保意识。
在扩展活动中，学生可以再次利用塑料袋进行创作，提高了学生的创造力和动手能力。
大班社会详案教案及教学反思《会飞的塑料袋娃娃》
大班社会详案教案及教学反思《会飞的塑料袋娃娃》一、教案设计1. 教学目标•知识目标：了解环境保护、垃圾分类等知识，了解海洋污染的危害。
•能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力，学会寻找问题和解决问题的方法。
•情感目标：培养学生的环保意识和责任感，激发学生的爱护环境、热爱大自然的情感。
2. 教学重难点•教学重点：培养学生的环保意识，提高学生的综合能力和创新思维能力。
•教学难点：引导学生通过观察、思考、实验等方式探究、解决问题，发扬自主学习、主动探究的精神。
3. 教学内容•课文学习：《会飞的塑料袋娃娃》•活动设计：制作塑料袋娃娃、垃圾分类游戏等。
4. 教学过程1.导入环节–手把手教学生做一个塑料袋娃娃，引导学生讨论塑料袋的利与弊。
–给学生展示一些相关图片或视频，让他们感受塑料污染带来的危害。
–通过听故事方式，讲述塑料袋娃娃的故事。
2.学习环节–通过分组讨论的方式，了解和了解环境保护、垃圾分类等知识。
–听故事，学习塑料污染对海洋的影响，思考如何解决海洋污染问题。
3.活动环节–引导学生进行垃圾分类游戏，培养学生的环保意识。
–引导学生通过自主探索的方式，制作自己喜欢的塑料袋娃娃。
4.总结环节–学生通过自己的观察、思考和操作，知道了塑料污染的危害和垃圾分类的重要性，培养了他们的环保意识和责任感。
二、教学反思通过本次教案设计和教学，我认为在教学中应该注重培养学生的自主学习和创新思维能力。
我们不能仅仅为学生传授知识，更应该让学生通过自己的实践和思考，去发现、解决问题，锻炼自己的综合能力。
在活动设计方面，需要考虑到学生的兴趣和实际情况，让学生在活动中感受到对环境的重要性，并在活动中获得快乐和充实感。
在评价方面，应更多地注重学生的思考和表达能力，而不仅仅是对答案的准确性。
总之，教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实际操作中感受到知识的魅力。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会领域，以《小小塑料袋》为主题，教材章节为“环境与我们的生活”。
内容主要包括：塑料袋的由来、塑料袋的使用、塑料袋对环境的影响以及如何保护环境等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
难点：让幼儿学会如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、环保袋等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个塑料袋，提问：“你们见过这个东西吗？它是什么做的？你们知道它有什么用吗？”引导幼儿观察塑料袋的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿讲解塑料袋的由来、制作过程及其对环境的影响。
引导幼儿认识到塑料袋在使用过程中会产生大量垃圾，对环境造成污染。
3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
每个小组派代表分享他们的想法。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作一个环保袋。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独一无二的环保袋。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请每个小组展示他们制作的环保袋，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：小小塑料袋，大大环境影响。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人宣传环保知识，提醒家人减少塑料袋的使用。
2. 家长协助幼儿观察一周内家庭使用塑料袋的情况，记录在日记本上。
3. 下一堂课，幼儿分享家庭环保行动的进展和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、小组讨论、动手制作等环节，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会在生活中减少塑料袋的使用，培养幼儿的环保意识。
大班体育教案《妙玩塑料袋》
大班体育教案《妙玩塑料袋》本次大班体育课的教案是《妙玩塑料袋》。
一、教学目标：1.培养幼儿对于塑料袋游戏的兴趣，增强幼儿对身体运动的积极参与意识。
2.培养幼儿进行团队合作和沟通交流的能力。
3.锻炼幼儿的大肌肉群，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
二、准备工作：1.教具准备：塑料袋、橡皮筋、彩带等。
2.教学环境准备：在室内或室外的空旷场地上放置障碍物，确保幼儿活动的安全。
三、教学过程：1.游戏导入：老师向幼儿介绍塑料袋游戏的好处，引发幼儿的兴趣和参与欲望。
然后，老师将塑料袋发给每个幼儿，并鼓励幼儿自由发挥，尽情玩弄塑料袋。
2.游戏一：塑料袋接力赛将幼儿分成多个小组，每个小组站在一起，每个小组都有一个塑料袋。
首先，每个小组的第一个幼儿将塑料袋放在头上，然后用双手捏住塑料袋的两个口子，然后向下摆臂，让塑料袋在空中飞行，并将其传给下一个幼儿。
要求幼儿们在不碰地面的情况下，尽可能迅速地将塑料袋传到最后一个幼儿手中。
传到最后一个幼儿手中之后，该小组获胜。
3.游戏二：塑料袋比赛将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个塑料袋。
然后，老师指挥幼儿们在规定的时间内，用塑料袋进行各种有趣的动作表演。
例如，让幼儿们用塑料袋做健美操、跳舞或者模仿动物等等。
每个小组都有机会在轮到他们时表演，其他小组可以在观看时评估他们的表演。
4.游戏三：塑料袋踩破赛将幼儿分成多个小组，每个小组都有一个塑料袋。
然后，在一个固定的起点和终点之间放置一些障碍物（如小椅子）。
每个小组的幼儿一个接一个地穿越障碍物，将塑料袋踩破放在终点处，然后返回起点。
最先完成任务的小组获胜。
四、教学延伸：1.指导幼儿进行自由发挥，鼓励他们尝试各种塑料袋游戏的变化和创新。
2.引导幼儿进行反思，询问他们通过参与塑料袋游戏所获得的乐趣和体验。
3.引导幼儿讨论塑料袋的用途和环保问题，培养幼儿的环保意识。
五、教学总结：通过本次大班体育课的《妙玩塑料袋》，幼儿不仅能够增强自身体能和协调能力，还能够培养团队合作和沟通交流的能力。
幼儿园说课稿会飞的塑料袋
幼儿园说课稿会飞的塑料袋
一、背景介绍
在幼儿园教学中，说课是老师在备课的一个重要环节，通过说课可以让其他老
师了解到本节课的设计思路和教学重点。
然而，有时候说课也可以像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，让人耳目一新。
二、飞舞的塑料袋
说课就像是一只被吹到空中的塑料袋，它可以随着风的方向自由飞舞，在教学
过程中，我们也要像塑料袋一样，根据实际情况，随时调整自己的教学方法和步调。
三、如何让说课像飞舞的塑料袋一样自由
1.灵活运用教学资源：说课时可以使用各种形式的教学资源，比如图
片、幻灯片、实物模型等，让说课更加生动有趣。
2.注重互动交流：在说课过程中，可以与听课老师进行互动交流，让
大家共同参与到教学中来，达到更好的教学效果。
3.结合实际情况：根据幼儿园实际情况和孩子们的特点，设计相应的
说课内容，让说课更加贴近实际需求。
4.激发学生兴趣：在说课中可以加入一些趣味性的元素，比如游戏、
小活动等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、结语
说课是教学中的重要环节，只有将说课做好，才能保证教学效果的最大化。
让
说课像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，可以让我们在教学中更加灵活、更加生动，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。
希望每一位幼儿园老师都能在说课中发挥自己的创造力，让教学如飞舞的塑料袋一样充满活力！
以上就是对“幼儿园说课稿会飞的塑料袋”的一些思考与探讨，希望能够给广大
幼儿园老师带来一些启发。
愿我们的教学像飞舞的塑料袋一样轻盈自由，让孩子们在快乐中学习成长。
大班健康飞翔的塑料袋教案反思
强化实践教学：增 加实践环节，让学 生更好地理解和掌 握知识
完善评价机制：建立 更加科学、合理的评 价机制，以更好地评 估学生的学习效果
教学建议
增加互动环节，提高学生的学习 兴趣和参与度
注重实践操作，让学生亲手体验 塑料袋的飞翔过程
引入更多生活实例，帮助学生更 好地理解塑料袋的性质和用途
加强安全教育，提醒学生注意使 用塑料袋时的安全问题
多媒体辅助：利用多媒体手段，如 图片、视频等，丰富教学内容，提 高教学效果
教学手段
实物展示：通过展示塑料袋，让学生更直观地了解其特点 小组合作：分组讨论塑料袋的用途，培养学生的合作精神和沟通能力 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中掌握知识 多媒体教学：利用多媒体设备，展示塑料袋的相关图片和视频，提高学生的学习兴趣和参与度
教学反思
教学效果评估
评估方法：通过观察幼儿在活动中的表现和反应，以及与幼儿的互动情况，对教学效果进行评估
评估结果：根据幼儿的反应和表现，可以判断教学效果是否达到预期目标，并发现存在的问题和不 足
改进措施：针对存在的问题和不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等
总结反思：对整个教学过程进行总结反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴
塑料袋的处理方法 和注意事项
引导幼儿正确使用 塑料袋的方法和技 巧
教学方法和手段
情境创设：通过创设与主题相关的 情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心
教学方法
任务驱动：通过布置任务，引导学 生主动思考和解决问题，提高学生 的学习能力和实践能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
合作学习：采用小组合作的方式， 培养学生的团队协作能力和沟通能 力
大班健康《飞翔的塑料袋》教案反思
4.增强团队协作能力，通过小组讨论与分享，培养幼儿倾听、表达、沟通及协作的能力。
这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿在掌握知识的同时，培养综合素质，为成长奠定坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
此外，对于教学难点和重点的把握，我认为今天做得还不错。通过举例和互动问答，孩子们对塑料袋的危害和减少使用方法有了更深入的理解。但是，如何将这些知识内化为孩子们的生活习惯，仍然是一个挑战。在以后的教学中，我要关注孩子们的知识运用情况，引导他们在生活中实践环保行动。
最后，我要反思自己的教学方法。在今天的教学中，我尽量用生动的语言和形象的动作让孩子们理解知识点。但是，对于一些理解能力较弱的孩子，我可能需要更多耐心和引导。在以后的教学中，我要关注每一个孩子的学习进度，尽量让每一个孩子都能跟上课程的节奏。
b.在讨论减少塑料袋使用的方法时，教师可以引导幼儿从多角度思考，如使用环保袋、回收利用等，并鼓励幼儿分享自己的想法，以突破问题解决的难点。
c.教师可以通过开展家庭作业、环保小卫士等活动，让幼儿在家庭、学校等场合实践环保行为，强化难点内容的掌握。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《飞翔的塑料袋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过塑料袋在风中飘扬的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索塑料袋飞翔的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理ห้องสมุดไป่ตู้介绍：首先，我们要了解塑料袋的基本概念及其对环境的影响。塑料袋是一种常见的包装材料，但过度使用和随意丢弃会对环境造成严重污染。了解这些，有助于我们树立环保意识。
塑料袋的旅行大班科学教案
塑料袋的旅行大班科学教案一、引言塑料袋是我们日常生活中不可或缺的物品之一，它功能多样，用途广泛。
然而，很少有人意识到，在科学教育中，塑料袋也可以发挥重要的作用。
本篇文章将介绍一个有趣而富有创意的旅行大班科学教案，通过利用塑料袋展示各种有趣的科学实验和原理，激发学生对科学的兴趣。
二、教案目标1. 通过实验和观察，让学生了解塑料袋的性质和原理。
2. 培养学生的观察力和实验操作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的创造力和科学思维。
三、教案内容1. 实验一：塑料袋的气密性材料：透明塑料袋、吹管、水操作步骤：a. 将水倒入塑料袋中，使其充满。
b. 用吹管封住塑料袋的开口，并确保吹管与袋子之间没有漏气。
c. 让学生观察袋子的状态，然后用手捏住塑料袋，看是否能够保持充满水的状态。
实验结果：学生会发现，由于塑料袋具有很好的气密性，它可以有效地保持充满水的状态，即使没有其他支撑。
2. 实验二：塑料袋的浮力与承重能力材料：透明塑料袋、水、小石子操作步骤：a. 在水中将塑料袋充满气体，并将开口封住。
b. 轻轻将塑料袋放入水中，观察其浮力。
c. 将小石子放入塑料袋中，观察塑料袋的浮力是否发生改变。
实验结果：学生会发现，塑料袋在充满气体的状态下具有浮力，在放入物体后会有不同的承重能力。
这可以引导学生思考塑料袋在实际生活中的运用，例如船的浮力和气球的原理。
3. 实验三：塑料袋的热传导性材料：塑料袋、冷水、温水操作步骤：a. 将温水倒入一个塑料袋中，将冷水倒入另一个塑料袋中。
b. 让学生观察两个塑料袋内的水的变化速度。
实验结果：学生会发现，塑料袋具有很好的热传导性，热能可以通过塑料袋迅速传导，使其中的水温度发生改变。
这可以引导学生思考塑料袋在保温和隔热方面的应用。
四、教案互动环节1. 团队竞赛：将学生分为若干小组，每个小组选择一个实验进行展示。
给予一定的时间和资源限制，看哪个小组能够设计出最有创意和实用性的实验，并向全班介绍。
幼儿园大班科学活动IQ实验室——《会飞的塑料袋》
幼儿园大班科学活动：IQ实验室——《会飞的塑料袋》教学背景：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。
当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
教学目标：1、认识空气受热后，体积膨胀变轻而上升。
2、能利用身边的废旧物品制作小实验，体会让塑料袋飞起来的乐趣。
教学准备：蜡烛、打火机、塑料袋教学过程：一、情景导入，激发兴趣。
1、谈话：HI,小朋友们，你们好！我是晓婷姐姐，欢迎来到“IQ实验室”。
聪明的孩子都喜欢做实验，今天晓婷姐姐和小朋友来做一个跟塑料袋有关的小实验。
提问：哎？你们知道塑料袋可以用来干什么吗？（男幼儿：可以装吃的东西。
女幼儿：还可以装玩具。
）是的，塑料袋可以用来装东西，但是今天我要让塑料袋飞起来，变成一个会飞的塑料袋，接下来我们就来动手做这个实验。
二、实验探究“会飞的塑料袋”。
1、介绍实验材料。
我们需要用到的材料有：蜡烛、小碟子、打火机、还有塑料袋。
2、介绍实验步骤。
首先，我们要把蜡烛点上，（安全教育：点蜡烛的时候，小朋友们可不要独自使用打火机点蜡烛哦，要在大人的帮忙下完成）然后拿出塑料袋，双手撑开袋口。
（师幼合作）现在请我的两位小助手来帮忙撑开袋口。
再将袋口朝下置于蜡烛的上方，等待一会儿，记住两只手要轻轻拿着袋子，等塑料袋里面全都鼓起来了，就试着把手轻轻放开，1、2、3放，（师幼放手）塑料袋居然飞起来了。
当塑料袋飞起来了就表示我们的实验成功了，对了，小朋友们实验结束后千万别忘记把蜡烛吹灭哦！（安全教育）3、了解热空气使塑料袋飞起来。
你们知道刚才的塑料袋为什么会飞起来吗？因为蜡烛燃烧能够产生热空气，因为热空气比冷空气轻，所以热空气能够向上升起来，蜡烛燃烧让塑料袋里充满了热空气，热气通过“对流”向上运动，所以，塑料袋就能飞起来了。
大班健康活动-《飞翔的塑料袋》课后反思
大班健康活动-《飞翔的塑料袋》课后反思《飞翔的塑料袋》是一部以环保为主题的纪录片，通过描述塑料袋对环境的危害以及一些人们努力解决这个问题的事例，引起大班幼儿对塑料袋问题的思考并促使他们积极行动起来。
在观看完这部纪录片后，我为大班幼儿准备了一节课后反思活动，希望通过这个活动让他们对塑料袋问题有更深入的认识，并激发他们的环保意识和行动。
首先，我给每个幼儿分发了一张白纸和一支铅笔，让他们用自己的方式表达观看后的想法和感受。
幼儿们有的画出了飞翔的塑料袋，有的画出了河流、海洋中的塑料垃圾，有的画出了自己如何避免使用塑料袋的场景。
他们在画中表达出对环境污染的担忧，以及对环境保护的决心。
接下来，我组织了一个小组讨论活动。
我将幼儿们分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成，每个小组有一个小组长。
我给每个小组发放了一些问题卡片，上面写着关于塑料袋问题的相关问题，例如“塑料袋在我们日常生活中有哪些用途？”，“塑料袋对环境有什么危害？”，“你有什么办法可以减少使用塑料袋？”等。
小组成员轮流回答问题，并由小组长记录下来。
通过小组讨论，幼儿们可以互相学习和启发，共同探讨解决塑料袋问题的办法。
在小组讨论结束后，我组织了一场“环保小课堂”。
我为幼儿们准备了一些有关环保的故事和图片，将它们展示给幼儿们观看，并向他们介绍一些简单的环保知识。
例如，如何正确分类垃圾、如何节约用水、如何节约用电等。
我还分享了一些环保小窍门，例如使用可重复使用的水壶、购买不使用塑料包装的产品等。
最后，我组织了一场手工制作活动。
我给每个幼儿发放了一些彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作环保袋。
幼儿们可以自由发挥创造力，选择自己喜欢的形状和颜色来制作环保袋。
在制作的过程中，我鼓励他们使用可再利用的材料，例如旧报纸、废弃的布料等。
同时，我还提醒他们在制作环保袋时要注意节约用料，并尽量避免使用胶水等粘性剂。
通过这个课后反思活动，我希望大班幼儿能更加深入地了解塑料袋问题的严重性，并激发他们的环保意识和行动。
大班社会《小小塑料袋》说课稿
大班社会《小小塑料袋》说课稿尊敬的评委老师：大家好，今天我将为大家解说的是大班社会活动《小小塑料袋》的教学设计。
一、说教材《小小塑料袋》是根据大班幼儿年龄特点和社会认知发展水平，结合环保教育主题设计的一节社会活动课程。
通过探究日常生活中的塑料袋使用情况，引导幼儿理解塑料袋对环境的影响，初步培养他们的环保意识和社会责任感。
二、说目标1. 认知目标：使幼儿了解塑料袋的来源、用途以及废弃后对环境的危害。
2. 技能目标：引导幼儿学会正确分类垃圾，懂得减少一次性塑料袋的使用。
3. 情感态度目标：激发幼儿爱护环境的情感，形成初步的环保行为习惯。
三、说重难点重点：让幼儿理解和认识到塑料袋对环境的危害，并知道如何正确处理塑料袋。
难点：在日常生活中，引导幼儿自觉减少使用一次性塑料袋，养成良好的环保行为习惯。
四、说教法与学法教法：采用情境创设法、实物展示法、讨论交流法等多元化教学方式，寓教于乐，引导幼儿主动参与、积极思考。
学法：鼓励幼儿通过观察、探索、实践、讨论等多种形式，自主学习和体验，从而深入理解和内化知识。
五、说活动准备1. 物质准备：各类塑料袋样本、垃圾分类图片、环保动画视频等。
2. 知识经验准备：幼儿已具备一定的垃圾分类基础知识及对环境保护的认知。
六、说活动过程1. 导入部分：以故事或实际生活情景引入塑料袋的主题，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 探索发现：展示各类塑料袋并讨论其用途及带来的问题，观看环保动画视频，直观感受塑料袋对环境的影响。
3. 实践操作：组织幼儿进行垃圾分类小游戏，模拟如何正确处理塑料袋。
4. 总结提升：引导幼儿分享自己的感受和收获，共同探讨如何在日常生活中减少塑料袋的使用。
七、活动延伸在日常活动中持续开展“减塑行动”，如设立班级“无塑日”，鼓励幼儿带环保餐具，减少塑料制品的使用；或者组织家长参与，通过家园共育的形式进一步深化环保理念。
八、活动总结本节课通过丰富多样的活动形式，让幼儿深入了解了塑料袋的利弊，培养了他们珍惜资源、保护环境的意识和行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会飞的塑料袋大班教案
会飞的塑料袋大班教案
会飞的塑料袋大班教案1
教学目标
1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。
4、通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
活动准备
1、收集不同的塑料袋。
2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学重难点
重点：按自己的意愿装饰塑料袋。
难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动的.过程
（一）激发幼儿的学习兴趣，引出主题
1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声，引导幼儿思考。
是谁在哭呀你知道它们为什么哭吗
4、讨论：
师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？
幼：超市里。
妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。
师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗我们应该怎么做
幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里
师：小朋友们说得很对。
5、小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。
师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。
请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。
8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗？
（二）欣赏教师范例
现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服？
（三）幼儿自己操作，比比谁的小手最能干
1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。
（四）共同欣赏，看谁的作品最漂亮
你喜欢谁的作品为什么说说你做的是什么
（五）幼儿探索如何使袋子飞上天？
现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧！怎样才能飞上天呢(
幼儿自由探索)
(六)听音乐《小风筝》结束
现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。
小风筝歌词：
小风筝迎风爬
天快黑了不回家
看看它想要干啥
登高去摘星星花
会飞的塑料袋大班教案2
设计思路
幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。
捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。
当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
根据以上情况，便生成了会飞的塑料袋这个活动。
活动目标
1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
1、人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
活动重难点
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
活动过程
1、故事导入
师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。
想请小朋友动动脑筋，帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？
2、幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。
探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3、交流及认识塑料袋的不同玩法。
活动反思
这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、兴趣人手，在师生平等、和谐的氛围中，展开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造。
引发幼儿积极主动地参与到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教育目标。