第5章《发展与合作》合作探究导学案

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高一历史必修2_《战后资本主义世界经济体系的形成》导学案5

《战后资本主义世界经济体系的形成》导学案

【学习目标】

1.了解布雷顿森林体系的建立及其影响。

2.知道世界银行、国际货币基金组织。

3.了解《关税与贸易总协定》的签订。

4.认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

【重点难点】对布雷顿森林体系的认识、二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系

【单元学习导引】

一、全球市场的形成（16世纪-20世纪初）

新航路开辟；工业革命（交通通讯技术发展、殖民扩张加剧）

二、世界经济体系形成（二战后）

以美元为中心的资本主义世界货币体系形成以美国为主导的世界贸易体系的形成——关贸总协定世界贸易组织

三、世界经济全球化趋势

二战以来：经济区域集团化趋势 20世纪90年代以来：经济全球化趋势

（局部）（整体）

1、背景：（在书上勾画，写上提示语并记忆）

阅读P 104第一二段文字和《历史纵横》，完成下题

2、过程：（1944—1945）

阅读P 104-105相关文字，在书上勾画，写上提示语并填写活动单

（1）会议：布雷顿森林会议

（2）文件：会议通过了以美国怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》

【合作探究】在布雷顿森林会议上，老牌英国不肯轻易放弃自己200年世界经济中心地位，同美国展开领导权激烈争夺（pk ），双方代表见面基本上是“两眼一

睁，吵到熄灯”，但是作为英国领导人的丘吉尔很清楚英国经济实力的现状：“即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一半贷款。”所以，“……会议最终基本上按照美国的方案……”

★通过这个实例，说明什么问题?从中能得到什么认识？

《发展与合作》PPT课件 (公开课获奖)2022年人教版地理 (1)

2、我国相邻的国家有 14 个；与我国隔海相望的国家有
6 个。
3、我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、
和东
太平海，它们与
洋连成一片。
LHRkj
三、活动探究阅读图1.3说出我国四至点
新疆帕米尔高原东经75度左右
黑龙江主航道的中心线北纬53度左右
黑龙江与乌苏里江主航道中心线集合处，东经135度左右
1 格林纳达 2 基里巴斯 3 安道尔 4 塞舌尔 5 多米尼加 6 安提瓜和巴布达 7 马绍尔群岛 8 圣基茨和尼维斯 9 摩纳哥 10 列支敦土登 11 圣马力诺 12 帕劳 13 瑙鲁 14 图瓦卢 15 梵蒂冈
人口
9.4万 8.3万 7.8万 7.7万 7.1万 6.8万 6.4万 3.8万 3.4万 3.3万 2.7万 1.9万 l.2万， l.2万 0．l万
P87活动2
国
界
自然要素划分
山脉、河湖、海洋、经纬线
人文要素划分
宗教、语言、民族
图
划分依据
A
湖泊
B
山脉
C
经纬线
P88活动3
比较这组图中国家的国界线
领水
领土
领陆
领空wenku.baidu.com
领空领水
领陆
公海
〔12海里〕
领海

高中政治选修一第5章第2节构建人类命运共同体导学案

第五课中国的外交

第二框构建人类命运共同体导学案

【课标要求】

认识构建人类命运共同体的意义，增强对构建人类命运共同体的政治认同。

【核心素养】

政治认同：结合我国外交活动和外交理念，理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和意义，增强政治认同。

科学精神：结合新时代中国外交实践，理解新型国际关系，以共商共建共享为原则的全球治理观、携手共建“一带一路”的意义和价值，树立科学精神。

公共参与：正确认识人类命运共同体，增强世界意识。

【重点难点】

重点:人类命运共同体的内涵、构建人类命运共同体的意义、构建人类命运共同体的要求。

难点: 理解构建人类命运共同体是中国智慧的生动实践。

【知识梳理】

一．人类命运共同体的内涵

1．必要性

(1)当今世界，全球治理体系与变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度。

(2)世界面临的与非常突出，人类面临许多共同挑战。

2．要求

构建人类命运共同体，必须坚持，建设一个持久和平的世界；坚持，建设一个普遍安全的世界；坚持，建设一个共同繁荣的世界；坚持，建设一个开放包容的世界；坚持，建设一个清洁美丽的世界。

3．主要内容：我们要从五个方面推动构建人类命运共同体。

4．意义

构建人类命运共同体思想了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。

二．中国智慧的生动实践

1．中国智慧，中国方案

构建思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。

2．构建人类命运共同体，关键在行动

自主合作探究与导学的整合

学体系。２阅读思考是导学案的特色。．
自主学习：就是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维
方式自由地、开放地去探究、去发现，去再创造有关知识的过程。独立学习的目的，不仅在于获得知识，更在于让学生在探究
一
简要阐述。
一
、
导学案设计的基本思路与要求
“ 导学案”的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，习得能力，实质是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁：也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。一份好的导学案能体现四个特点：１知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立．地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科
课堂小结：针对本节课的学习目标进行自我反馈，对基本知识、思想方法、规律等进行总结梳理，对学法及易锚知识点进行
反思。
达标训练：针对本节课的重点知识设计孓５道题，学生１分５钟内独立完成，检测本节课的学习效果。
自我检测：考查学生对《知识梳理》内容的掌握程度，以选
择题的形式呈现，要求学生在课前完成。问题探究：课堂中由学生互动讨论，教师最后点拔、归纳。

人教版高中化学选修5第5章第3节《功能高分子材料》教学设计

进入合成有机高分子化合物时代

第三节功能高分子材料

一、教材分析

当今国际社会普遍认为，能源、信息和材料是国民经济发展的三大支柱产业。材料是指人类利用化合物的某些功能来制作物件时所用到的化学物质。材料对人类社会的发展贡献巨大，它是人类赖以生存和发展的重要物质基础。没有耐高温、高强度的特殊结构材料，就不可能有今天的宇航技术；没有半导体材料，就不可能有目前的计算机技术；没有光导纤维，就不会出现信息的长距离传输，实现高速、高容量的光通讯；没有有机高分子材料，人类的生活就不会像今天这样丰富多彩。材料的发明和开发使用，极大地促进了人类社会的进步，是人类社会文明的重要标志之一。人类社会的发展历史，也可以说是一部材料科学和技术的发展史，材料代表着生产力的发展水平，历史上的石器时代、陶器时代、青铜器、铁器时代等，就是以材料作为标志来命名的。可以相信，材料科学和材料技术的发展和突破，必将为人类社会发展做出更大的贡献，把人类文明推向更高的层次。教学策略中可利用上网查询，从历史的角度使学生体会化学材料的发展是化学科学发展的一个缩影，通过对不同时期化学材料发展过程的了解，使学生对化学科学发展的进程有所认识。

二、教学目标

⒈知识目标

⑴举出日常生活中接触到的新型高分子材料

⑵认识到功能材料对人类社会生产的重要性。

⒉能力目标.

⑴培养学生阅读、自学和讨论、归纳总结的能力

⑵培养学生动手实验的能力

⒊情感、态度和价值观目标

培养学生用科学的方法发现问题、认识问题的意识。

三、教学重点难点

粤教版七年级上册地理同步导学案：第六章发展差异与国际合作

《发展差异与国际合作》教案

教学目标

知识与技能

1．从身边的地理知识人手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。

2．能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。

过程与方法

1．通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。

2．导学生分析讨论国家及地区存在的差异，并通过读书、读图、计算，加深对世界上面积大、人口多的一些国家的认识。

情感态度与价值观

1．培养学生形成科学的世界观。

2．培养学生热爱国际和平、反对战争，树立国家领土神圣不可侵犯、边界纠纷和平解决以及国与国之间应当求同存异、平等相待、共同发展的思想情感和观念。

教学重点难点

1．读图能力的培养。

2．运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异。

3．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。

4．用实例说明加强国际合作的重要性。

教学课时：2课时

教学过程：

【第一课时】

[投影]章首页提供的两组画面

［提问］这两组图的主要内容是什么？

[讲述]第一组画面是两张显示发展中国家与发达国家经济差异的图像，揭示这两类国家存在差异的根本原因。

第二组画面是关于全人类共同寻求发展与合作的漫画，通过国际援助、国

际禁毒、国际环保、联合科研等方面，拓展说明除经济合作外，还存在多方面国际合作的必要性。

[投影]世界政区图

1．国家知识简述。目前世界上约有两百多个国家和地区，是否每一个国家在面积、人口、海陆位置、经济发展状况等方面都一样的呢？你知道世界面积最大和最小的国家吗？

展示投影：面积、人口居世界前十位的国家

第五章发展与合作

第五章发展与合作导学案

出品人：田志新栗晓平审核人：史为民

时间：2010年12月20日

一、学习目标：

1、记住世界上面积位于前六位的国家及轮廓，记住世界人口超过1亿的国家的个数和前两位国家的名称。

2、理解世界各国的政治经济划分类别。

3、通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。

4、知道世界主要国际组织，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。

二、重点难点

1、记住世界上面积位于前六位的国家及轮廓，记住世界人口超过1亿的国家的个数和前两位国家的名称。

三．知识链接：世界政治地图，南北半球以赤道为界

四．学法指导：合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。

五．导学过程：

（一）自学86—88页“国家和地区”部分内容。

1、数量：世界上有多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。

2、国家的差异：

1）面积不同：读教材86页图5.1,根据国家轮廓，在下面写出国家的名称，并记住面积从大到小的排序

2）人口不同：读教材86页图5.2,回答人口超过1亿的个国家中，人口最多的是，人口居世界第二位的是，人口居世界第三位的是。

人口超过1亿的国家的记忆方法：中印美印俄巴日，尼墨孟巴。则用谐音法来记：中印美印饿八日，你摸梦吧！

3)政治制度不同：主要有和两种。美国是国家，中国是国家。

3、正确处理国与国之间的关系

尽管各国的面积、人口、政治制度和发展水平有差异，但是它们在世界上的地位都应该是平等的。中国一贯主张“互相尊重，互不侵犯，互不干涉，和平共处，平等互利”的五项原则，以求得世界各国的共同进步与发展。

人教版地理7年级上册5《发展与合作》合作探究导学案

《发展与合作》合作探究导学案

【学习目标】

1．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点并了解“南南合作”和“南北对话”的含义。用实例说明加强国际合作的重要性。

2．了解联合国的概括及其在国际合作中的作用。

【自主学习】

读课本完成下题：

1．经济发展水平不同：国家分为___________和____________。

2．发展中国家落后的历史根源是：______________。

3．“南北对话”是____________和____________之间的关于经济、政治等方面问题的商谈。

4．“南南合作”是____________之间的互助合作。

5．发达国家主要分布在_________洲、________洲和_______________洲。

6．发展中国家主要分布在_______洲、________洲和______________洲。【交流展示】

【释疑解难】

【当堂检测】

1．划分发达国家和发展中国家的依据是（）

A．人口多少B．经济发展水平

C．开发历史早晚D．军事力量强弱

2．下列属于发达国家的是（）

A．美国，加拿大，中国

B．英国，澳大利亚，日本

C．法国，美国，马来西亚

D．新加坡，印尼，巴西

3．国际上把发达国家与发展中国家之间的经济合作称之为（）

A．“南北之差”B．“南北对话”

C．“南南合作”D．“南北合作”

4．发展中国家大多分布在（）

A．亚洲、非洲、拉丁美洲

B．北美洲、欧洲、大洋洲

C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲

D．亚洲、欧洲、北美洲

5．加强国际合作的主要依据是（）

A．发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品

《发展与合作》教案

标题：《发展与合作》教案

引言概述：

教案是教学活动的重要组成部分，它直接影响着教学质量和效果。《发展与合作》教案旨在引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的全面发展。本文将从教案编写的角度探讨如何设计一份符合《发展与合作》理念的教案。

一、教案主题的选择

1.1 确定教学目标：教案应明确指出教学目标，包括知识、能力和情感目标。

1.2 与学生实际生活联系紧密：教案主题应与学生的实际生活和兴趣密切相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。

1.3 引导学生思考与合作：教案主题应具有一定的开放性，能够引导学生思考，促进学生之间的合作。

二、教学内容的设计

2.1 多元化的教学方法：教案应采用多种教学方法，如讨论、实验、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

2.2 强调合作学习：教案设计应注重学生之间的合作学习，通过小组合作、团

队竞赛等方式培养学生的合作意识和团队精神。

2.3 融合跨学科知识：教案设计应融合跨学科知识，促进学生的综合素养和跨

学科思维能力的发展。

三、教学活动的安排

3.1 分层次的任务设计：教案中应设计不同层次的任务，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性化发展。

3.2 创设情境激发学习兴趣：教案中应创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学活动。

3.3 注重实践操作：教案设计应注重实践操作，通过实地考察、实验操作等方式增强学生的实践能力和动手能力。

四、评价方式的选择

4.1 多元化的评价方式：教案应设计多元化的评价方式，包括考试、作业、项目展示等，全面评价学生的学习情况。

5.1发展与合作 (2)(1)

地理：第五章《发展与合作》导学案（人教版七年级上）

一学习目标

1、从面积、人口和社会制度三方面了解国家的差异。

2、知道面积前六位的国家，人口过亿的国家的名称及所在大洲。

3、明确国界划分的依据和领土概念。

二探究学习

（一）面积前六位的国家

1、目前上有______个国家，分布在除_______洲之外的各大洲。

2、地区：_______________________如________________

3、读教材及图5、1结合世界政区图，回答：

（1）面积前六位的国家和所在的大洲：_______________________________（由大到小）

（2）六国中有__________和_______________地跨两个大洲

（3）小组合作完成教材87页活动一

4、练习巩固：完成填充图第一题

三探究学习

（二）人口过亿的国家

1、读教材图5、2世界上人口过亿的国家有______个，按人口多少一次为：________________________________。

2、位于亚洲的国家有________个，分别是_______________________________。

3、练习巩固：

（1）拥有人口过亿的国家最多的大洲是（）

a非洲 b亚洲 c欧洲 d大洋洲

(2)世界上人口最多、面积最大的国家分别是（）

a俄罗斯印度 b印度加拿大

c中国俄罗斯 d中国印度

(3)至今没有人居住的大洲是（）

a大洋洲 b非洲 c南极洲 d南美洲

四探究学习

（三）政治制度经济发展水平

1、按政治制度划分：主要有____国家（如_____）和_____国家（如：_____）

4-2 携手促发展导学案（含答案）

第4--2课时携手促发展学案

课标要求：树立全球观念，用发展的眼光看问题，增强合作意识和观念。理解中国谋求发展的措施；了解合作共赢的理念及中国发展对世界的意义。

重点：我国促进自身发展，参与国际事务。

难点：我国合作共赢的发展理念。

自主学习（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）（一）积极谋求发展

1. 我国谋求发展的原因：

国际：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。积极谋求自身发展，是提高的需要。（国际竞争的实质）

国内：是解决当前我国所有问题的关键，是解决当前我国社会主要矛盾的需要。

2. 我国采取哪些措施积极谋求发展？

①促进发展，要把，建设制造强国。

②促进发展，要，提升创新能力。

③促进发展，要以更加开放的态度，推动。

（二）共享发展机遇

3. 中国如何分享发展机遇，共享发展成果？

①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地。

②中国与相关国家和地区的，致力于共同建设一个的世界。

a.中国充分考虑相关合作国家和地区的利益，互信互利，取长补短；

b.寻求，努力探索与建立新型发展合作机制；

c.中国支持广大发展中国家提高发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设世界经济。

③中国的发展为世界各国提供了、、更丰富的、更宝贵的契机。

自我检测

1 党的十九大报告强调，坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。下列有利于提升发展质量的有

（）

①实施创新驱动发展战略，不断提高质量效益和竞争力

第五章导学案

苏屯中学11—12学年上学期八年级数学第5章学案

5.1算术平方根

教师寄语：我行，我看行.

学习目标：知识与能力

1、了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个非负数的算术平方根；

2、了解求一个数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系

求某些非负数的算术平方根；

3、理解算术平方根的性质，经历探索算术平方根的过程，体会求非负数的算术

平方根的运算与平方运算的互逆性.

重点：理解算术平方根的概念、性质，会用跟好表示一个非负数的算术平方根。难点：理解算术平方根的概念、性质。

学习过程

一、自学探究

1、小朋友做手工，小明同学想制作一个面积为16平方厘米的小木框，这个小

木框的边长应取多少厘米？为什么？若正方形小木框的面积如下表数据时，

2、已知正方形的边长，我们会计算它的面积，反之，如果知道了正方形的面积，

你会求它的边长吗？

（1）一个正方形的面积是121，它的边长是多少？

（2）一个正方形的面积是144，它的边长是多少？

（3）一个正方形的面积是81，它的边长是多少？

总结归纳

一般的，如果一个正数x的平方等于a，即（），那么这个正数x就叫做a 的算术平方根，记作“（）”，读作“根号a”。特别的，规定0的算术平方根是0，由此的（a）2=（）.

特别注意： .

二、实践操作

如上面的问题中，1是1的算术平方根，记作1=1，你能用算术平方根写出上面问题中的解吗？

拓展应用，熟练新知

1、求下列各数的算术平方根。

(1)100 (2)9/16 (3)0.64 (4)21

2、用大小完全相同的240块正方形地板砖，铺一间面积为60平方米的教师的地面，每块地板砖的边长是多少米？

国际合作说课稿

重庆彭水一中邓素玲

各位评委老师，上午好！我今天说课的课题是《国际合作》。我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来加以阐述。

首先，说教材：

一、教材的地位和作用：

《国际合作》出自湘教版七年级地理上册第五章第二节内容。在第一节认识《发展中国家与发达国家》的基本情况的条件下，以由于发展中国家和发达国家多方面的差异而引起的矛盾与冲突为前提，引出世界的主题——和平与发展。本节简单介绍经济全球化又为第三节《国际经济贸易组织》的出现提供前提条件。

本节内容在整个第五章中既承上启下，又突出重点——国际合作的必要和必然。二、教学目标：

根据地理新课程标准的理念，并结合教材内容，我将教学目标设置为：

1、知识与技能：

（1）学生学会分析国际间矛盾与冲突的根本原因。

（2）认清世界的主题。

（3）理解经济全球化的趋势和表现。

2、过程与方法：

能举例说明人类为世界的和平与发展做出的努力。

3、情感态度与价值观：

形成宏观的国际合作的世界观，培养学生热爱世界和平的情感。

三、教学重难点：

根据我所拟定的教学目标，我将教学重难点设置如下：

1、教学重点：

（1）世界的主题

（2）国际合作与经济全球化的进程

2、教学难点

经济全球化的发展趋势

第二，说教法：

新教材注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教学方法的安排上，一定要注重学生自主学习的培养，所以我将教学方法设置为：

1、自主探究法：以导学案的方式，引导学生朝主要内容方向自主预习、自主探讨、自主解决问题。

2、小组合作讨论法：学生不能自主解决的问题，在小组内部或小组之间讨论，教师做简单引导，不得结论。

第五章发展与合作学案

《第五章发展与合作》导学案

学习目标：

1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。

2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。

3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。

4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。

5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。

学习重点：

1、国家和地区的差异。

2、发达国家和发展中国家的差异。

学习难点：

发达国家和发展中国家的分布特点及差异。

【自主学习】

学习任务一：地域发展差异

1.不同地区自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。如：的平均发展水平很高，而的平均发展水平却很低。

2.国家与国家之间不仅在经济发展水平上有差异，而且在、

、等多方面都存在显著的差异。

3.根据发展水平的高低，大体上可分为和。国际上，将发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的合作称为“南南合作”。

学习任务二：发达国家和发展中国家的分布

读课本90页图5.3世界上主要的发达国家回答：

1.发达国家的数量 _____ (大于、等于、小于)发展中国家。主要分布在的西部。、、的绝大部分是发展中国家。是最大的发展中国家。

2.以南北半球来看，发达国家多在，如 _____洲和_____洲；发展中国家多在，如 _____洲和_____洲。同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。

人教版七年级地理上册第五章发展与合作教案

第五章发展与合作

1．运用数据、实例和地图，说明发展中国家和发达国家发展水平的差异及其分布特点。

2．结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。

3．结合实例，说明加强国际合作的重要意义。

教学重点：发达国家和发展中国家的分布特点。

教学难点：运用实例说明加强国际经济合作的重要性。

一、导入新课

多媒体展示教材P88图5.1“世界灯光影像图”。

教师讲述：灯光越亮，说明城市发展水平越高。你能说出世界上哪些地区经济发展水平较高吗？世界上不同地区由于受到自然和人为因素的影响，发展水平也存在很大的差异，这些差异体现在生活水平、医疗水平、教育水平等方面。

二、探究新知

(一)地域发展差异

1．依据教材P89图5.2，说说这几组图片存在的发展差异。

同桌讨论，归纳小结：根据发展水平的差异，大体可以把国家分为发达国家和发展中国家。发达国家和发展中国家在生活水平、教育水平、医疗水平等方面都存在较大差异。

国家类型生活

水平

医疗条件教育水平工业农业服务业

发达国家生活水

平高

医疗设备

先进，技术

水平高

人均教育

经费高

高新技术

产业

高度机械

化、商品率

高

个性化服

务

发展中国家生活水

平相对

低下

医疗设备

落后，技术

水平低

人均教育

经费低

工业产品

初级加工

手工种植

为主

迅猛发展

中

2.依据“世界地形图和世界气候类型分布图”，分析城市发展水平较高的地区在地形以及气候上有什么共同特点。

小组讨论，归纳小结：从地形上来看：世界经济发达地区多分布在沿海平原地区，内陆地区及高原、山区交通不便，往往比较落后。从气候上来看：温带季风气候、温带海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。

地理七年级上册第五章《发展与合作》

（第二课时）

教学目标：

1、能运用实例和数据说出发展中国家和发达国家之间发展水平的差异；

２、知道发展中国家和发达国家的地区分布特点；

３、让学生明白加强国际合作的重要性及联合国等国际组织在国际合作

中作用，初步形成全球意识。

教学重点：

１、发展中国家和发达国家之间发展水平的差异；

２、国际合作的重要性及主要领域；

３、联合国的宗旨和组成。

教学难点:

1.对学生收集资料的代表性的把握。

2.使学生通过自己的分析，充分理解当今社会的一些具体现象和问题。

教学方法:

读图、讨论、说理为主的教学方法

教学准备：

1、教师搜集有关国家经济状况的资料和图片，有关联合国、欧洲联盟等方面的资料和图片。

2、学生分小组收集当地的饮食、居住、交通状况、着装等资料。

教学过程:

[引入新课] 上节课我们学习了有关国家和地区的一些内容，知道存在发达

国家和发展中国家的现象，这节课，就让我们走进这些不同类型的国家。

［板书] 一、发达国家和发展中国家

讲述：由于国家及地区之间存在着差异我们根据这些差异把世界上的国家分为发达国家和发展中国家两大类。

［板书 ] １、划分依据

引导学生读图５.４和５.５，认识发达国家和发展中国家在经济发展水平上是有差异的。

[提问]：１、发达国家和发展中国家的划分依据是什么？（经济发展水平的差异）２、当今世界，有哪些代表性的发达国家？有哪些典型的发展中国家呢？中国属于发达国家还是发展中国家？

请同学们在世界政区图上找出世界主要的发达国家和发展中国家的分布地区。

引导学生读图５.６，了解发达国家和发展中国家的人口和国内生产总值的比较。

第5章《发展与合作》合作探究导学案

高一历史必修2_《战后资本主义世界经济体系的形成》导学案5

《 发展与合作》PPT课件 (公开课获奖)2022年人教版地理 (1)

高中政治选修一第5章第2节构建人类命运共同体 导学案

自主合作探究与导学的整合

人教版高中化学选修5第5章第3节《功能高分子材料》教学设计

粤教版七年级上册地理同步导学案：第六章 发展差异与国际合作

第五章发展与合作

人教版地理7年级上册5《发展与合作》合作探究导学案

《发展与合作》教案

5.1发展与合作 (2)(1)

4-2 携手促发展 导学案 （含答案）

第五章导学案

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