精品课件-议论文阅读——论证思路共37页

2024年河北省中考语文专题复习-议论文阅读(论证思路)课件

证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系。若是分析某一段的结构，可以通过找出句子，划分其中复句关系分类归纳的方法，或是抓住过
渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。一般不单独考察。 2．分析论证思路
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。（1）对于论证思路的把握注意从以下4个方面入手：
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知识清单
2．局部思路（1）先提出本段观点：……，再摆事实，讲道理，最后得出结论：…… （2）先举……事例论证……再从道理上论证……最后得出结论：…… （3）提出本段观点：……，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：……
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知识清单
思路议论文的谋篇布局总是以证明自己的观点是正确的为出发点，所以整体结构大体分
为三部分：提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。分析问题（本论），是议论文的主体部分，即充分运用论据证明中心论点的部分。解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论。
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考点清单
1.本文的论证结构是什么，请简要分析。 2.分析某段的论证过程。 3.两段的顺序能否调换，为什么。
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技巧清单
1．分析论证结构议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面
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《议论文阅读》论证思路 ppt课件

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阅读《想和做》，思考问题：
1、本文是怎样提出中心论点的？
文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象，概述“空想”和“死做”两种人的表现，对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由，最后提出了中心论点。
2、第6段文字的论证过程是怎样的？（回顾）
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《想和做》第6段点“学习要有
恒心，有毅力。”然后通过引用毛泽东的话从道理上论
证;最后举了我国历史上学有所长的人获得成功的例子充
分证明了“学习需要有恒心，有毅力”的观点。
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答案比较：
首先点明“要不耻相师”的观点然，后引用古人的话阐明择师不论高下，接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了 “不耻相师就会有所成就”的观点。
4、喻证法
把___比做___
充分证明了 “__” 的观点.
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简述此段的论述过程。（限60个字左右）引
①要不耻相师。②古人说：“弟子不必不如师，师不
必贤于弟子。”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子
高明，弟子也不一定不如老师。④尺有所短，寸有所长，
每个人都有自己的长处和短处。⑤认为只有样样胜过自例己的人才可以拜他为师，是大可不必的。⑥要放下架子，不
② 论点是怎样被证明的；
（用了什么论证方法，用了哪些道理和事实，简要分析其作用，看是否有正反两面的分析说理）
③ 从本文段结构入手，看是否有结论。（最后得出了什么样的结论）
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《想和做》全文的论证过程：
首先列举并评析 “空想”和“死做” 的常见现象，提出论点——想和做是分不开的，一定要联接起来；

议论文复习——论证思路PPT教学课件

❖ ⑥“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有 2020急汲/12者取/12，教不训但，不从应而为走错向误成、功失的败彼而岸气。馁，反而应该以失败为师，在错误中13
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
❖ 先引用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
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常见题型
❖ 作者是如何证明论点的？ ❖ 作者的论证思路是怎样的？ ❖ 文章（段）的论证过程是怎样的？ ❖ 请简要写出全文的论证思路。明确：虽是难点，但却有章可依。
2020/12/12
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如何分析议论文的论证思路呢？
【课前准备】
练笔热身：用自己的话写出《生于忧患，死于安乐》的论证思路。
2020/12/12
❖ 然后又从正面举出船上谦让有礼的小和尚能深刻领悟佛理有人生信仰的例子。两人同为佛教徒，形成鲜明对比，有力证明了宗教和信仰“两者不完全是一回事。
2020/12/12
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实战演练
❖ 古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。‖马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病
折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部恢煌巨著。数学家陈景润在攻
❖ ③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
❖ ④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。” 因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。

中考议论文阅读复习之论证思路ppt

• 最后， • ①得出……的结论 • ②总结全文…… • ③归纳论点：……（论点在文后时） • ④发出号召、提出希望等
在实际答题中，要做到灵活运用。
《孩子具有深度的阅读能给他们更大的愉悦。不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时，只满足于停留在简单轻松对比论证的层面上。深阅读的愉悦来自思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。阅读者的乐趣不仅有来自文本所给予的那些东西上，还在于探究过程中。浅阅读只给他们带来一种愉悦，而深阅读带来的是两种愉悦，而这两种愉悦中的无论哪一种，都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。得出结论 • 第⑥段怎样论述“有深度的阅读能给他们（孩子）更大的愉悦”？请简述论证思路。（4分） • 首先提出“具有深度的阅读能给孩子更大的愉悦”的观点（1 ；分） • 接着运用对比论证，比较分析“浅阅读”和“深阅读”带给孩；
• 具体表述格式： • 首先， • ①提出……的观点，（或引出……的观点） • ②通过……的事例（或趣事、典故、寓言等），或引用名言，引出……的观点（或引出……的论题）；
• 接着， • ①运用举例论证，列举……的事例（典故、寓言等）论证观点； • ②运用道理论证，引用名言（或阐述……的道理）论证观点； • ③ 运用对比论证，列举了……两个事例（或比较分析了……），从正反两个方面论证观点； • ④ 从……几方面论证观点。（当有分论点时可用此格式）……
子的不同愉悦（1分）
得出“深阅读”的无论哪一种愉悦质量都超越“浅阅读” 最后的结论。（1分）
•
。
论证思路的评分标准 • 每个要点1分； • 论证思路要表述清楚明晰，如果没有表示顺序的词语扣1分。
观点
《匠人与大师》
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更对比论证举例论证重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政 1、分析全面治、军事、文学的宝典。 2、表述到位简要分析第④段的论证过程。（4分）

议论文阅读论证思路讲课

说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析, 嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。试问, 这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行为, 诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗?
这些答法对不对:
答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中（答题不全面）心论点。答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的 “人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充（概括不到位、不简练）满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为 “终点上的赢”。从而证明了文章的中心论点。（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）答法三：首先用贝多芬的----话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切
论证思路：
先摆出本段观点：嫉妒不但害人，而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
首先用贝多芬的话指出面对不利和艰难遭遇时坚持不放弃的重要性（1分）；

中考议论文专题复习之论证思路ppt课件

的语法知识，帮助理解文章
中的语言难点。
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议论文常见试题
• 本文的论点是什么？
• 中心论点是如何提出来的？
• 本文从哪些方面证明了观点？
• 简要分析**段的论证过程。
• 划线句子运用的论证方法是什么?作用是什
么?
• 借助链接材料，理解文本。
• 请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说
希望到达光辉的顶点。最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
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考查对论证思路论证层次的理解。
• 解题方法： • 要理清文章结构层次，概括各层次的主要内容，
理解段与段、句与句之间的逻辑关系。 • ①一般结构：提出问题（引论）—分析问题
（本论）—解决问题（结论）。比较规范浅显的议论语段也可据此分作三个层次。 • 表述：首先（由现象、事例等引出）提出…… 观点，接着用……事例（多方面）或道理论据进行论证，最后得出……结论（或证明了…… 道理）。注意联系全文的结构，明确是否有结论。
答案：
首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功
的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成
功的角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃
对其成功的重要作用），最后得出扬长避短
（善于舍弃）可以走向成功的结论。
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题型2：分析文章从几个方面进行论证
针对有分论点的议论文
• 思路：将论证的主体分层，概括每层主要内容。
义将新“农起村跑的线（典上概型的括。输不最”后最到指终位出转、只变不有为简充“练满终）自点信上，的不赢言”放。弃从，而才证能
明了文章的中心论点。
•（答概法括三不：全首面先，用而贝多且芬没的有话围；绕然中后心举论江点苏。女）孩吴晶和浙江滕
头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满

议论文论证方法(定稿)PPT课件

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注意：
直接引用和间接引用的区别。直接引用是指直接摘录原材料的有关词句，务求文字、甚至标点均准确无误，引用时用引号表示；间接引用是指摘引或概述原材料中有关词句的大意，不必用引号，但要注意人称的转换。无论直接引用还是间接引用，它们都必须与所论述的中心论点相一致。对于引用的词句，一定要根据文章的观点加以分析，其方法如事例论证一样，可以先引后议，也可以先议后引，还可以边引边议。
2021/3/12
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选择诚信。因为它比金钱更具内涵。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的只不过是金钱堆砌起来的冰冷的墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富的内涵，让生命在天地中盈润注目，善始善终。
2021/3/12
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例文：
我国诗人有云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。
对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒
沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人的眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的认识便不同于一般人。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。
2021/3/12
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举例论证
举例论证，是用令人信服的典型事例来证明自
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己论点正确的一种方法。这是运用归纳推理形式
进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。
“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不
言而喻。因而几乎每篇议论文都少不了它，特别
是论证新颖的、有指导意义的论点，更需要多用
它。如《敬业与乐业》中为论证为什么要敬业时，