《设计制作一个保温杯》PPT课件
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《设计制作一个保温杯》热PPT课件
评价标准:在杯子中放入等量冰块,以完全 融化的时间长短判断成绩。
我们的发现 热的良导体传热快,散热也快。
热的不良导体传热慢,散热也慢。
让金属杯里的水凉得慢的方法
在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。
加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水
温?
我们需 要哪些实 验器材?
wenku.baidu.com
保温效果实验记录表
开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现:
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻 隔热水与空气对流传热;
• 用玻璃和塑料制成:不良导 体热传导速度慢;
• 内胆中空:阻隔热传导传 热;
• 银色涂层:减缓热辐射传递 热量的速度。
保藏冰块比赛
制作要求: 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯; 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm;
小学科学(教科版)五年级下册第二单元第8课
设计和制作一个保温杯
-.
用手摸一摸各杯子的外壁,有什么不 同的感觉?
要注意 别烫到手!
不锈钢
陶瓷
塑料
三分钟后,哪杯水凉得慢?
测量实验注意事项
1.倒入三个杯子里的水温应该相同 2.水的多少应该相同 3.测量时间应该相同 4.初始阶段同时测量杯子里的水温 5.结束阶段同时测量杯子里的水温
我们的发现 热的良导体传热快,散热也快。
热的不良导体传热慢,散热也慢。
让金属杯里的水凉得慢的方法
在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。
加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水
温?
我们需 要哪些实 验器材?
wenku.baidu.com
保温效果实验记录表
开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现:
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻 隔热水与空气对流传热;
• 用玻璃和塑料制成:不良导 体热传导速度慢;
• 内胆中空:阻隔热传导传 热;
• 银色涂层:减缓热辐射传递 热量的速度。
保藏冰块比赛
制作要求: 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯; 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm;
小学科学(教科版)五年级下册第二单元第8课
设计和制作一个保温杯
-.
用手摸一摸各杯子的外壁,有什么不 同的感觉?
要注意 别烫到手!
不锈钢
陶瓷
塑料
三分钟后,哪杯水凉得慢?
测量实验注意事项
1.倒入三个杯子里的水温应该相同 2.水的多少应该相同 3.测量时间应该相同 4.初始阶段同时测量杯子里的水温 5.结束阶段同时测量杯子里的水温
五年级下册科学2.8《设计制作一个保温杯》教学设计优质课件
夏天气温高,有时停电了,商店的工作人
员会用厚厚的棉被盖在冰柜上,以减慢冰 融化速度。 棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔, 不易进去,所以棒冰融化得就慢了。 冬天天气很冷,我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产 生的热量往外传递,所以身体失去的热量 少,就感觉到热了。
间夹着一层空气,而空气能够长时间保 持干燥、不易流动,当然就不容易传热, 这样一来室内的热量就跑不出去。因此 安装了保温玻璃窗,即使在冰天雪地的 冬天,室内也能保持温暖,同时这种设 置还可以阻隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因
其一是保暖土壤,积水利田。冬季天气冷, 下的雪往往不易融化,盖在土壤上的雪是新 降的雪,疏松多孔,能够贮存大量空气,空 气的传热性能很差,这样就好像是给庄稼盖 了一层棉被。大雪可以防止土壤中的热量向 外散发,又可阻止外界冷空气的侵入,对农 作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气再 冷,下面的温度也不会降得很低。等到寒潮 过去以后,天气渐渐回暖,雪慢慢融化,这 样,非但保住了庄稼不受冻害,而且雪融下 去的水留在土壤里,给庄稼积蓄了很多水, 对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导热的,这样
水冷的快,应该在塞子下留点空气,这 样由于空气的导热性能差,水就冷得慢。 而且因为留有空气,刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气,随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低,瓶塞就会 更紧,更利于保温。
员会用厚厚的棉被盖在冰柜上,以减慢冰 融化速度。 棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔, 不易进去,所以棒冰融化得就慢了。 冬天天气很冷,我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产 生的热量往外传递,所以身体失去的热量 少,就感觉到热了。
间夹着一层空气,而空气能够长时间保 持干燥、不易流动,当然就不容易传热, 这样一来室内的热量就跑不出去。因此 安装了保温玻璃窗,即使在冰天雪地的 冬天,室内也能保持温暖,同时这种设 置还可以阻隔室外的噪声。
“瑞雪兆丰年”是什么原因
其一是保暖土壤,积水利田。冬季天气冷, 下的雪往往不易融化,盖在土壤上的雪是新 降的雪,疏松多孔,能够贮存大量空气,空 气的传热性能很差,这样就好像是给庄稼盖 了一层棉被。大雪可以防止土壤中的热量向 外散发,又可阻止外界冷空气的侵入,对农 作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气再 冷,下面的温度也不会降得很低。等到寒潮 过去以后,天气渐渐回暖,雪慢慢融化,这 样,非但保住了庄稼不受冻害,而且雪融下 去的水留在土壤里,给庄稼积蓄了很多水, 对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导热的,这样
水冷的快,应该在塞子下留点空气,这 样由于空气的导热性能差,水就冷得慢。 而且因为留有空气,刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气,随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低,瓶塞就会 更紧,更利于保温。
教科版五年级科学下册第二单元第8课《设计制作一个保温杯》
保温效果实验记录表
杯子状况 杯子无盖
开始温度 5分钟后温度 降温多少
杯子加盖
杯子 外包毛巾
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
自制保温杯保藏冰块比赛
杯外的包装物厚度不超过3厘米。 每个组装入同样多的冰块。 比较哪个组的冰块融化得最慢。
选择题 往大小、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯中 倒入相同温度的热水,5分钟后杯中水凉得最快的是 ( B )。
A.塑料杯 B.铁杯 C.陶瓷杯 D.无法判断
简答题: 夏天天气非常热,有时由于供 电不足会导致商店停电。商店 的工作人员就会用厚厚的棉被 覆盖在冰柜上,以减缓棒冰融化的速度。请说明其中 的道理。
答:棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔传不 进来,就减缓了棒冰融化的速度。
保温效果实验记录表
杯子状况 杯子无盖
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
你选择哪种材料?为什么?
设计制作我的保温杯
加盖
不加盖
你选择哪种方式?为什么?
设计制作我的保温杯
完全裸露
外包毛巾
嵌入泡沫箱
你选择哪种方式?为什么?
各种方法保温效果大检测
无盖杯子
加盖杯子
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
你觉得哪种方法保温效果最好? 哪种方法保温效果最差?为什么?
杯子加盖
教科版小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》课件
小学科学(教科版)五年级下册第二单元第8课
设计制作一个保温杯
让金属杯里的水凉得慢的方法
加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。 在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水 温?
我们需 要哪些实 验器材?
保温效果活动安排
组别
活动内容 测量起始温 度并记录
等待时间任务
阅读书本P47页资 料库内容,回答以 下问题: (1)热传递主要 通过________、 ________和 ________三种方式 实现。 (2)热量不会真 正消失,它知识从 ________转移到了 ________________ _______。
测量5分钟后 思考结论 温度并记录
百度文库
1-2 组
3-4 组 5-6 组
710 组
思考: 1.保温杯的含 义是? 2.真的能使温度 保持不变吗?
保温杯: 只能减缓 温度的变化,不能 保持原来的温度不 变。
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻 隔热水与空气对流传热; • 用玻璃和塑料制成:不良导 体热传导速度慢; • 内胆中空:阻隔热传导传 热; • 银色涂层(镜面反射):减 缓热辐射传递热量的速度。
空气是热的不良导体
保藏冰块比赛
设计制作一个保温杯
让金属杯里的水凉得慢的方法
加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。 在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水 温?
我们需 要哪些实 验器材?
保温效果活动安排
组别
活动内容 测量起始温 度并记录
等待时间任务
阅读书本P47页资 料库内容,回答以 下问题: (1)热传递主要 通过________、 ________和 ________三种方式 实现。 (2)热量不会真 正消失,它知识从 ________转移到了 ________________ _______。
测量5分钟后 思考结论 温度并记录
百度文库
1-2 组
3-4 组 5-6 组
710 组
思考: 1.保温杯的含 义是? 2.真的能使温度 保持不变吗?
保温杯: 只能减缓 温度的变化,不能 保持原来的温度不 变。
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻 隔热水与空气对流传热; • 用玻璃和塑料制成:不良导 体热传导速度慢; • 内胆中空:阻隔热传导传 热; • 银色涂层(镜面反射):减 缓热辐射传递热量的速度。
空气是热的不良导体
保藏冰块比赛
最新教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》精品教学课件
加盖加毛巾பைடு நூலகம்
起始温度℃
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
我们的发现
加盖并用泡沫包裹
交流研讨:
汇报前小组 内先交流, 统一意见。
认真倾听,有 意见及时举手 补充。
把你的发 现说出来!
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
教科版五下《热》单元
8.设计制作一个保温杯
观察冰箱上覆盖的物体,你有什么发现?
为什么要 在冰箱上 盖棉被呢?
怎样使杯中的水凉 得慢一些?
实验器材选择:
第一组材料:木头杯子4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
第二组材料:不锈钢杯4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
再见!
第三组材料:塑料杯子4个及配套的盖子,泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
实验要求:
1.实验时几种保温方法同时进行,避免热水溅出烫伤皮肤;
2.不能用手触摸实验装置,以免烫伤;
3.正确认读温度计示数,和其他实验方法的过程和结果进行比 较,完成观察记录单。
保温方法 无 加盖
起始温度℃
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
我们的发现
加盖并用泡沫包裹
交流研讨:
汇报前小组 内先交流, 统一意见。
认真倾听,有 意见及时举手 补充。
把你的发 现说出来!
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
教科版五下《热》单元
8.设计制作一个保温杯
观察冰箱上覆盖的物体,你有什么发现?
为什么要 在冰箱上 盖棉被呢?
怎样使杯中的水凉 得慢一些?
实验器材选择:
第一组材料:木头杯子4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
第二组材料:不锈钢杯4个及配套的盖子、泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
再见!
第三组材料:塑料杯子4个及配套的盖子,泡沫塑料1个、 毛巾1块、相同温度的热水4杯、温度计4支、记录表1张。
实验要求:
1.实验时几种保温方法同时进行,避免热水溅出烫伤皮肤;
2.不能用手触摸实验装置,以免烫伤;
3.正确认读温度计示数,和其他实验方法的过程和结果进行比 较,完成观察记录单。
保温方法 无 加盖
教科版科学五年级下册 设计制作一个保温杯 课件
小结:
热的良导体吸热快散热也 快,所以水温降得快;热 的不良导体吸热慢,散热 也慢,所以水温降得慢。
思考并解释
夏天气温高,有时停电了,商店的工作人员会用厚 厚的棉被盖在冰柜上,以减慢冰融化速度。
棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进 来,所以棒冰融化很慢了。
冬天天气很冷,我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热量
玻璃、塑料泡沫等:吸热慢,散热也慢-----水 温降得慢-------热的不良导体。
怎样使杯中的水凉得Hale Waihona Puke Baidu一些?
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导热的,这样水冷的 快,应该在塞子下留点空气,这样由于空气的 导热性能差,水就冷得慢。而且因为留有空气, 刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气,随后 瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低,瓶塞 就会更紧,更利于保温。
往外传递,所以身体失去的热量少,就感觉到热了。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的
这是为了保温的需要,因为双层玻璃之间夹着 一层空气,而空气能够长时间保持干燥、不易 流动,当然就不容易传热,这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗,即使 在冰天雪地的冬天,室内也能保持温暖,同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
保藏冰块比赛
1.选择合适的材料制作一个保温杯,杯外的包 装厚度不得超过3厘米。
设计制作一个保温杯
这是为了保温的需要,因为双层玻璃之间夹着一
层空气,而空气能够长时间保持干燥、不易流动, 当然就不容易传热,这样一来室内的热量就跑不 出去。因此安装了保温玻璃窗,即使在冰天雪地 的冬天,室内也能保持温暖,同时这种设置还可 以阻隔室外的噪声。
其一是保暖土壤,积水利田。冬季天气冷,下的
雪往往不易融化,盖在土壤上的雪是新降的雪, 疏松多孔,能够贮存大量空气,空气的传热性能 很差,这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪 可以防止土壤中的热量向外散发,又可阻止外界 冷空气的侵入,对农作物可以起到防冻保暖的作 用。外面天气再冷,下面的温度也不会降得很低。 等到寒潮过去以后,天气渐渐回暖,雪慢慢融化, 这样,非但保住了庄稼不受冻害,而且雪融下去 的水留在土壤里,给庄稼积蓄了很多水,对春耕 播种以及庄稼的生长发育都很有利。
其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。
据观测,如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物,那么1 升雪中所含的氮化物能达7.5毫克。在雪融化时, 这些氮化物被融化的雪水带到土壤中,成为最好 的肥料。而且,融化后的雪水中重水的含量比普 通水少 25%。重水是一种有放射性的物质,对各 种生物的生命活动有强烈的抑制作用。雪中重水 含量少,显然有利于促进农作物的生长发育。
多少。Байду номын сангаас
感受杯中的降温过程。
实验过程中注意安全。
设计制作一个保温杯 热PPT课件4
为什么保温玻璃窗一般都是双层的?
• 这是为了保温的需要,因为双层玻璃之间夹着 一层空气,而空气能够长时间保持干燥、不易 流动,当然就不容易传热,这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗,即使 在冰天雪地的冬天,室内也能保持温暖,同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
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设计制作一个保温杯
玻璃杯
塑料杯
保温杯
保温杯
哪个凉的更快一些 用手触摸三种杯壁的温度,说明了什么?
不锈钢杯
玻璃杯
保温杯
哪个凉的更快一些 金属吸热快,塑料吸热慢 几分钟后,这三种水的温度都一样吗? 金属散热快,金属散热慢 热的良导体——金属吸热快,散热也快—— 水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢,散热也慢— —水温降的慢
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为ห้องสมุดไป่ตู้习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
五年级科学下册教学课件-2.8设计制作一个保温杯1-教科版
设计制作一个保温杯
怎样使金属杯中的水凉得慢一些?
保温杯的作用:
只能起到尽量阻隔热量传递的 作用,但事实上还是会发生热量的 传递。也就是说只可减少物体温度 的变化,而不能保持物体原来的温 度。
比赛要求:
制作要求: 选择身边常见的材料制作一
个保温杯; 杯子外面的保温层厚度不超百度文库
过3cm。 杯子制作要简洁美观。
外的噪声。
为什么保温瓶水不要装 得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导 热的,这样水冷的快,应该 在塞子下留点空气,这样由 于空气的导热性能差,水就 冷得慢。而且因为留有空气, 刚开始瓶内会因热膨胀排出 大量的空气,随后瓶内气温 降低使瓶内大气压强比瓶外 低,瓶塞就会更紧,更利于
保温。
谢谢
评价标准:在杯子中放入等 量冰块,在规定时间内,测 量融化的水的多少,谁的水
为什么保温玻璃窗一般 都是双层的
这是为了保温的需要,因为 双层玻璃之间夹着一层空气, 而空气能够长时间保持干燥、 不易流动,当然就不容易传 热,这样一来室内的热量就 跑不出去。因此安装了保温 玻璃窗,即使在冰天雪地的 冬天,室内也能保持温暖, 同时这种设置还可以阻隔室
怎样使金属杯中的水凉得慢一些?
保温杯的作用:
只能起到尽量阻隔热量传递的 作用,但事实上还是会发生热量的 传递。也就是说只可减少物体温度 的变化,而不能保持物体原来的温 度。
比赛要求:
制作要求: 选择身边常见的材料制作一
个保温杯; 杯子外面的保温层厚度不超百度文库
过3cm。 杯子制作要简洁美观。
外的噪声。
为什么保温瓶水不要装 得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导 热的,这样水冷的快,应该 在塞子下留点空气,这样由 于空气的导热性能差,水就 冷得慢。而且因为留有空气, 刚开始瓶内会因热膨胀排出 大量的空气,随后瓶内气温 降低使瓶内大气压强比瓶外 低,瓶塞就会更紧,更利于
保温。
谢谢
评价标准:在杯子中放入等 量冰块,在规定时间内,测 量融化的水的多少,谁的水
为什么保温玻璃窗一般 都是双层的
这是为了保温的需要,因为 双层玻璃之间夹着一层空气, 而空气能够长时间保持干燥、 不易流动,当然就不容易传 热,这样一来室内的热量就 跑不出去。因此安装了保温 玻璃窗,即使在冰天雪地的 冬天,室内也能保持温暖, 同时这种设置还可以阻隔室
教科版科学五年级下册《设计和制作一个保温杯》课件
热的不良导体传热慢,散热也慢。
让金属杯里的水凉得慢的Leabharlann Baidu法
在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。 加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水
温?
我们需
要哪些实 验器材?
保温效果实验记录表
开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现:
强烈的抑制作用。雪中重水含量少,显 然有利于促进农作物的生长发育。
为什么保温瓶水不要装得太满
• 开水不能灌太满,瓶塞会导热的,这样 水冷的快,应该在塞子下留点空气,这 样由于空气的导热性能差,水就冷得慢。 而且因为留有空气,刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气,随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低,瓶塞就会 更紧,更利于保温。
保温杯的作用:只能起到尽量阻隔 热量传递的作用,但事实上还是会 发生热量的传递。
• 当保温杯内水的温度高于外界的温度时,
• 保温杯的作用:减缓杯内水温度下降。
• 当保温杯内水的温度低于外界的温度时,
• 保温杯的作用:减缓杯内水温度升高。
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻隔热 水与空气对流传热;
• 用玻璃和塑料制成:不良导体热 传导速度慢;
• 内胆中空:阻隔热传导传热; • 银色涂层:减缓热辐射传递热量
让金属杯里的水凉得慢的Leabharlann Baidu法
在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成 的物品。 加盖:隔绝空气,减缓通过空气传递热量的 速度。
……
保温效果实验
实验中 哪几个条 件是要一 样的?
什么时 候测水
温?
我们需
要哪些实 验器材?
保温效果实验记录表
开始的温度 5分钟后 降温多少 我的发现:
强烈的抑制作用。雪中重水含量少,显 然有利于促进农作物的生长发育。
为什么保温瓶水不要装得太满
• 开水不能灌太满,瓶塞会导热的,这样 水冷的快,应该在塞子下留点空气,这 样由于空气的导热性能差,水就冷得慢。 而且因为留有空气,刚开始瓶内会因热 膨胀排出大量的空气,随后瓶内气温降 低使瓶内大气压强比瓶外低,瓶塞就会 更紧,更利于保温。
保温杯的作用:只能起到尽量阻隔 热量传递的作用,但事实上还是会 发生热量的传递。
• 当保温杯内水的温度高于外界的温度时,
• 保温杯的作用:减缓杯内水温度下降。
• 当保温杯内水的温度低于外界的温度时,
• 保温杯的作用:减缓杯内水温度升高。
热水瓶的保温措施
热水瓶的保温秘诀
• 木塞(热的不良导体):阻隔热 水与空气对流传热;
• 用玻璃和塑料制成:不良导体热 传导速度慢;
• 内胆中空:阻隔热传导传热; • 银色涂层:减缓热辐射传递热量
教科版五年级下册科学 8设计制作一个保温杯 教学课件
玻璃杯
塑料杯
保温杯
保温杯
哪个凉的更快一些 用手触摸三种杯壁的温度,说明了什么?
不锈钢杯
玻璃杯
保温杯
哪个凉的更快一些 金属吸热快,塑料吸热慢
几分钟后,这Biblioteka Baidu种水的温度都一样吗?
金属散热快,塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快,散热也快—— 水温降的快
热的不良导体——塑料吸热慢,散热也慢— —水温降的慢
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导热的, 这样水冷的快,应该在塞子下留点空 气,这样由于空气的导热性能差,水 就冷得慢。而且因为留有空气,刚开 始瓶内会因热膨胀排出大量的空气, 随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低,瓶塞就会更紧,更利于保温。
思考并解释
• 夏天气温高,有时停电了,商店的工作人员会用 厚厚的棉被盖在冰柜上,以减慢冰融化速度。
谢谢
• 棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不 进来,所以棒冰融化很慢了。
• 冬天天气很冷,我们多穿衣服就不冷了。
• 冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热 量往外传递,所以身体失去的热量少,就感觉到 热了。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的?
• 这是为了保温的需要,因为双层玻璃之间夹着 一层空气,而空气能够长时间保持干燥、不易 流动,当然就不容易传热,这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗,即使 在冰天雪地的冬天,室内也能保持温暖,同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
塑料杯
保温杯
保温杯
哪个凉的更快一些 用手触摸三种杯壁的温度,说明了什么?
不锈钢杯
玻璃杯
保温杯
哪个凉的更快一些 金属吸热快,塑料吸热慢
几分钟后,这Biblioteka Baidu种水的温度都一样吗?
金属散热快,塑料散热慢
热的良导体——金属吸热快,散热也快—— 水温降的快
热的不良导体——塑料吸热慢,散热也慢— —水温降的慢
为什么保温瓶水不要装得太满
开水不能灌太满,瓶塞会导热的, 这样水冷的快,应该在塞子下留点空 气,这样由于空气的导热性能差,水 就冷得慢。而且因为留有空气,刚开 始瓶内会因热膨胀排出大量的空气, 随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比 瓶外低,瓶塞就会更紧,更利于保温。
思考并解释
• 夏天气温高,有时停电了,商店的工作人员会用 厚厚的棉被盖在冰柜上,以减慢冰融化速度。
谢谢
• 棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不 进来,所以棒冰融化很慢了。
• 冬天天气很冷,我们多穿衣服就不冷了。
• 冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热 量往外传递,所以身体失去的热量少,就感觉到 热了。
为什么保温玻璃窗一般都是双层的?
• 这是为了保温的需要,因为双层玻璃之间夹着 一层空气,而空气能够长时间保持干燥、不易 流动,当然就不容易传热,这样一来室内的热 量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗,即使 在冰天雪地的冬天,室内也能保持温暖,同时 这种设置还可以阻隔室外的噪声。
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杯子加盖
杯子 外包毛巾 杯子加盖 外包毛巾 杯子加盖 嵌入塑料箱
发现
保温效果实验记录表
开始温度
60
5分钟后温度
48
降温多少
12
60
55
5
60
51
9
60
54
6
60
57
3
杯子加盖嵌入塑料箱降温速度最慢。
研讨
杯子状况 杯子无盖
保温效果实验记录表
开始温度 5分钟后温度
降温多少
杯子加盖
杯子 外包毛巾
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
研讨
自制保温杯保藏冰块比赛
杯外的包装物厚度不超过3厘米。 每个组装入同样多的冰块。 比较哪个组的冰块融化得最慢。
拓展
选择题 往大小、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯中 倒入相同温度的热水,5分钟后杯中水凉得最快的是 ( B )。
第二单元 热
第8课时 设计制作一个保温杯
导入
夏天在学校,我想喝冰水。 运动之后,我经常喝开水。
怎么满足这些同学的要求呢?
探索
神奇的保温杯(保热水、保冰水)
什么材料? 怎样构造? 什么原理?
探索
设计制作我的保温杯
不能使用现有的保温杯! 用什么材料保温效果好? 可以加上哪些保温措施?
探索
设计制作我的保温杯
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
你选择哪种材料?为什么?
探索
设计制作我的保温杯
加盖
不加盖
你选择哪种方式?为什么?
探索
设计制作我的保温杯
完全裸露
外包毛巾
嵌入泡沫箱
你选择哪种方式?为什么?
研讨
各种方法保温效果大检测
无盖杯子
加盖杯子
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
你觉得哪种方法保温效果最好? 哪种方法保温效果最差?为什么?
A.塑料杯 B.铁杯 C.陶瓷杯 D.无法判断
拓展
简答题: 夏天天气非常热,有时由于供 电不足会导致商店停电。商店 的工作人员就会用厚厚的棉被 覆盖在冰柜上,以减缓棒冰融化的速度。请说明其中 的道理。
答:棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔传不 进来,就减缓了棒冰融化的速度。
Leabharlann Baidu
小结
杯子状况 杯子无盖
杯子 外包毛巾 杯子加盖 外包毛巾 杯子加盖 嵌入塑料箱
发现
保温效果实验记录表
开始温度
60
5分钟后温度
48
降温多少
12
60
55
5
60
51
9
60
54
6
60
57
3
杯子加盖嵌入塑料箱降温速度最慢。
研讨
杯子状况 杯子无盖
保温效果实验记录表
开始温度 5分钟后温度
降温多少
杯子加盖
杯子 外包毛巾
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
研讨
自制保温杯保藏冰块比赛
杯外的包装物厚度不超过3厘米。 每个组装入同样多的冰块。 比较哪个组的冰块融化得最慢。
拓展
选择题 往大小、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯中 倒入相同温度的热水,5分钟后杯中水凉得最快的是 ( B )。
第二单元 热
第8课时 设计制作一个保温杯
导入
夏天在学校,我想喝冰水。 运动之后,我经常喝开水。
怎么满足这些同学的要求呢?
探索
神奇的保温杯(保热水、保冰水)
什么材料? 怎样构造? 什么原理?
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不能使用现有的保温杯! 用什么材料保温效果好? 可以加上哪些保温措施?
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无盖杯子
加盖杯子
杯子加盖 外包毛巾
杯子加盖 嵌入塑料箱
你觉得哪种方法保温效果最好? 哪种方法保温效果最差?为什么?
A.塑料杯 B.铁杯 C.陶瓷杯 D.无法判断
拓展
简答题: 夏天天气非常热,有时由于供 电不足会导致商店停电。商店 的工作人员就会用厚厚的棉被 覆盖在冰柜上,以减缓棒冰融化的速度。请说明其中 的道理。
答:棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔传不 进来,就减缓了棒冰融化的速度。
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杯子状况 杯子无盖