建立卓越工程师教育的中国模式
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邱林飞 ： 体育 运 动 对 大 学 生 健康 心 理 的促 进 作 用
３ ３
参考文献 ：
［ ］ 景钢 ． 学 生 不 同心 理 健 康 水 平 与 身 体 素 质 的 比 较 １ 段 大
［ ］ 志 芹 ， 绍 珠 ． 大 学 生心 理 健 康 教 程 》 Ｍ ． 苏 人 ４ 桑 李 《 ［］江
【 作者 ： 克】 龚
摘 自《 中国教 育报 》 ． ９ ６
美等 要素 ） 入 专业教 育之 中； 嵌 工瘵 专业教 育 纳入 素质教 育之 中。 最为 关键 的是要 构 建 以素质 为
本 的评 价体 系。第三 ， 学校 教 育为 产 学合作 教 育。第四 ， 以教 为主 为 以 学主 为 。第五 ， 变 变 变教研 分 离为教研 结合 。 建议教 育行政 部 门在 专 业设 置及 其培 养方 案制 定 、 科 生与研 究生招生机 制 改 本 革 及扩 大试 点 高校免 试推 荐研 究生 比例 等 方面给 高校 更 多的 自主权 ． 以使 改 革试验 获得 比较 充 分的 空间。 同时 ， 望设 立“ 希 卓越 工程 师教 育培养计 划专 项经 费” 裣 改 革试验 的 必要 成本 。 ， 建议 制 定 鼓励 企业 支持 教 育的优 惠政 ， 强化 企业 对人 才培养 的社 会 责任 ， 立 并落 实企 业 实习的制 度 策 建 性安排 ， 索产 学合作 培养 工程 师教 育模 式。 探
ｈ ｌ ｈ ｍ ｔ ｕｅ ｔｅ ｐｙｈ ｌｇ ａ ｋ ｏ ｌｄｅ ａ ｄ ｍ ｔｏｓ ｃｎｃｏ ｓ ｏ ａｊｓ ａ ｄ ｃ ｎｒｌｔｅｒｏ ｎ ｅ ｔｅ ｏ ｓ ｓｃｏｏｉ ｌ ｎ ｗｅ ｇ ｎ ｅ ｄ ｏ ｓｉ ｌ ｔ ｄｕｔ ｎ ｏ ｔ ｈ ｉ ｗ ｐ ｈ ｃ ｈ ｕｙ ｏ
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建 立 卓 越 工程 师 教 育 的 中 国模 式
工程 创新人 才培 养应是 种 类创新 人 才培养模 式创新 的 突破 口。２ ０ ０ ９年 ． 津大 学成立 “ 天 卓越 工程 师 培养 实验 中心一 — “ — 求是 学部 ” ，将教 学改 革试 验 和 学生 思 想政 治教 育及 其 改革 统 筹起
民 出版 社 ． ９ ９． １９
［ ］ 北 京 体 育 大 学 学报 ， ０ ５ ２ ． Ｊ． ２ Ｏ （ ） ［ ］ 桂华 ． ２李 焦虑 症 的 运 动处 方研 究 ［ ． 汉 体 育 学 院 学 Ｊ］ 武
报，０ （ ． ２ ０５ ５）
［ ］ 国 富 ， 邦 志 ． 当代 大 学 生心 理 健 康 与 调 适 》 Ｍ ． ５ 陶 邢 《 ［ ］ 南 海 出版 公 司 ， ９ ５． １ ９ ［］ ６ 吕慧 清 ． 学 生 心 理 健康 与体 育教 育关 系的 研 究 ［ ］ 大 ０ ． 安 徽体 育科 技 ， ０ ３ １ ． ２ ０ （ ）
Ｑ Ｕ Ｌｎ ｆｉ Ｉ ｉ－ｅ
（ ｉｇ ｏ Ｃｔ Ｃ ｌ ｇ ｆＶ ｃｔ ｎ ｌａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ，Ｎｉｇｏ ３ １０，Ｃ ｉａ Ｎ ｎ ｂ ｉ ｏｌ ｅ ｏ ｏａ ｏ ａ ห้องสมุดไป่ตู้ ｅｈ ｏｏｙ ｙ ｅ ｉ ｎｂ １ ５０ ｈｎ ）
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［ ］ 慧清 ． 学 生 心 理 健康 与体 育教 育 关 系 的 研 究 ［ ． ３ 吕 大 Ｊ］
安 徽 体 育 科 技 ， ００ （ ） ． ２ ３１
Ｏｎ Ｐｒ ｍｏｔ Ｒｏ ｅ ｆ ｔ ｐｏ ｔ ｉ ｏ ｅ ｌ ｏ ｈｅ Ｓ ｒ ｓ ｎ Ｃｏ ｌ ｇ ｕ ｎｔ ’ Ｈｅ ｌｈ ｙ ｈｏ ｏ ｙ ｌ ｅ Ｓｔ ｄｅ ｓ ｅ ａ ｔ ｙ Ｐｓ ｃ ｌ ｇ
二
，
变 面 向 行 业 甚 至 岗位 的 教 育 为 面 向 新 型 工 业 化 与人 的 全 面发 展 的 增 长 率 。 大 力 拓 展 专 业 口 要
径 并 发 展 新 的 专 业 方 向 ； 将 可 持 续发 展 即 科 学 发 展 的 思 想 、 求 和 知 识 （ 要 要 包括 能 源 、 境 、 全 、 环 完
来， 已经 开展 了数理 基础 强化试验 、 口径 专业基 础 强化试 验 ， 大 即将 开展 的有校 企合 办专业试 验 、
复合 型培养试 验 、 硕 分阶段 统筹 培养 试验 、 本 实践 强化试验 ， 待 。同时 ， 索各种 教 学方式 、 习 等 探 学
组织 方式 的改革 。我们 考虑 可 以将 ５个 方 面的转 变作 为 改革 。第 一 ， 变专业教 育 为素质教 育 。第
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参考文献 ：
［ ］ 景钢 ． 学 生 不 同心 理 健 康 水 平 与 身 体 素 质 的 比 较 １ 段 大
［ ］ 志 芹 ， 绍 珠 ． 大 学 生心 理 健 康 教 程 》 Ｍ ． 苏 人 ４ 桑 李 《 ［］江
【 作者 ： 克】 龚
摘 自《 中国教 育报 》 ． ９ ６
美等 要素 ） 入 专业教 育之 中； 嵌 工瘵 专业教 育 纳入 素质教 育之 中。 最为 关键 的是要 构 建 以素质 为
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［ ］ 北 京 体 育 大 学 学报 ， ０ ５ ２ ． Ｊ． ２ Ｏ （ ） ［ ］ 桂华 ． ２李 焦虑 症 的 运 动处 方研 究 ［ ． 汉 体 育 学 院 学 Ｊ］ 武
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［ ］ 国 富 ， 邦 志 ． 当代 大 学 生心 理 健 康 与 调 适 》 Ｍ ． ５ 陶 邢 《 ［ ］ 南 海 出版 公 司 ， ９ ５． １ ９ ［］ ６ 吕慧 清 ． 学 生 心 理 健康 与体 育教 育关 系的 研 究 ［ ］ 大 ０ ． 安 徽体 育科 技 ， ０ ３ １ ． ２ ０ （ ）
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［ ］ 慧清 ． 学 生 心 理 健康 与体 育教 育 关 系 的 研 究 ［ ． ３ 吕 大 Ｊ］
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