科学调查报告,

金华市师范大学附属中学2012年研究性学习结题报告

当代中学生消费面面观

课题名称：当代中学生消费面面观

学校：浙江师范大学附属中学金华二中

班级：高一（8）班

课题组长：赖沁琦

小组成员：邢俊尹佳义王威潘肖静李玉强杜成杰

指导老师：龚先林

活动时间：2011年10月—2012年5月

目录

研究性学习结题报告 (03)

附件1：照片 (20)

附件2：“当代中学生消费面面观”课题研究方案 (22)

附件3：研究性学习开题报告 (23)

附件4：课题活动情况记录表 (24)

附件5：群众调查 (31)

附件6：三级指标量化综合评价表 (32)

附件7：学习体会 (33)

附件8：指导老师评语 (34)

高中研究性学习结题报告

当代中学生消费面面观

课题名称：当代中学生消费面面观

学校：浙江师范大学附属中学金华二中

班级：高一（8）班

课题组长：赖沁琦

小组成员：邢俊尹佳义杜成杰王威

指导老师：龚先林

活动时间：2011年10月—2012年5月

【内容摘要】随着经济快速增长，人民的生活水平和物质享受不断丰富。另外，在不断出现的外界新事物的影响下，使家长对自己的子女十分宠爱，同时给的零花钱也比较多，以至于现在的中学生消费观念和想法与以前的同龄人不大一样了。其表现的消费心理和行为免不了含有不合理的成分。在消费观上，现在的中学生消费结构已不是单一型了，而是向享受型、高档型、以至于多元化的消费结构发展。因此，当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因值得探究一番。

【关键词】零花钱中学生消费观

一、背景

随着经济快速增长，人民的生活水平和物质享受不断丰富。另外，在不断出现的外界新事物的影响下，使家长对自己的子女十分宠爱，同时给的零花钱也比较多，以至于现在的中学生消费观念和想法与以前的同龄人不大一样了。其表现的消费心理和行为免不了含有不合理的成分。在消费观上，现在的中学生消费结构已不是单一型了，而是向享受型、高档型、以至于多元化的消费结构发展。因此，当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因值得探究一番。

研究目标与价值

二、目标及价值：

• 1.了解现代中学生消费情况，分析其消费特点及形成原因。

• 2．提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动提供帮助。

• 3．通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力

价值：

• 1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。

• 2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。

三、调查对象及方法

对我校高一，高二同学进行问卷调查，对柯城区巨化中学初二，初三同学进行问卷调查，并展开座谈调查，并在新华书店对学生分发问卷对本校学生进行问卷调查，对外校同龄生进行网络实践调查

四、调查阶段

过程：

第一阶段：上学期5~6周，通过老师讲解，我们认识何为“研究性学习”

第二阶段：上学期7~8周，通过全班研究，确定好研究主题。

第三阶段：上学期8~9周，我们在学校使用电脑在互联网、报刊查找资料。

第四阶段：本学期9~12周，在学校对我们的学生进行消费水平的问卷调查。

第五阶段：本学期13~14周，进行实地考察，询问各界人士。

第六阶段：本学期15~17周：整理资料，制作研究报告。

五、研究路线

六、 调查过程

小组5名成员确定调查内容后，将调查小组成员分2组，2人负责校外调查，另外3

人进行校内问卷调查。问卷调查向高一、高二同学发放130份，收回有效问卷100份。

校外调查，向校外诸多高一、高二学生网友发放问卷500份，多数学生纷纷回帖，认

真填写调查表，最后经过筛选，保留校外调查卷400份。 经过三天的整理，调查结果初步成型

七、 调查统计与分析

1.中学生零用钱的拥有情况

选择研究课题提出理论假设

确定研究方案调查研究查问文献文献资料分析

撰写研究报告

个案访谈

有零用钱的学生没有零用钱的学生

图一：中学生零用钱拥有情况统计

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，基本没有零花钱的仅占

1.4%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自

己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自

己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家

庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

2．中学生月零用钱数额统计分析

0.00%20.00%

40.00%

60.00%80.00%150元以上50元以内

图二：高中生月零用钱数额统计

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

3．零用钱主要来源调查

图三：中学生零用钱主要来源调查

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

0.00%20.00%

40.00%60.00%80.00%100.00%

父母其他亲戚